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老師們，同學(xué)們：

　　大家早上好！我是1518班徐燕來，今天我演講的主題是“告別十一長假 回歸學(xué)習(xí)正軌”。

　　今日秋高氣爽，天氣宜人，為新一輪的學(xué)習(xí)開了個好頭。可是同學(xué)們，就在幾小時前起床時是否意猶未盡？翻開課本后有沒有一臉茫然？是不是還打算用幾天甚至更長的時間來調(diào)整狀態(tài)？名為調(diào)整實則偷閑，心理安慰而已。那么我們該如何更快地步入正軌，投入學(xué)習(xí)懷抱呢？

　　第一，堅定信念，找回方向

　　國慶長假之于我輩學(xué)生，當(dāng)如良弓偶藏，鯤鵬小憩，旨在放松精神，整理歸納，是思維的加油站。我并非擔(dān)憂諸位信念喪失，一休俱休，大家的本意本心，如若堅定非常，如何能忘？勞逸結(jié)合，張弛有度，理為固然。但生物鐘是否已趨近顛倒？大拇指關(guān)節(jié)是否因玩手機而隱隱作痛？假前下定決心做好筆記總結(jié)，復(fù)習(xí)備考，一至放假則不問六親唯見游戲，要補在上學(xué)期間欠下的睡眠也是難上加難。由此可見，有些道理我們心知肚明，身體卻頗為誠實啊。所以假前英雄假后悲痛者舉目皆是，不及傷心到底又被拖拽前行，疲于奔命。今既重回課堂，往者不可諫，來者猶可追，須抱定宗旨，而后自趨正軌，如此假期之恨，猶可彌補，治學(xué)考核，亦能進益。君子不重則不威，學(xué)則不固，堅定信念，找回方向，是回歸學(xué)習(xí)的第一步。

　　第二，制定目標(biāo)，調(diào)整方法

　　想在短期內(nèi)迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，先得制定一個小目標(biāo)，注意量力而行。王健林說先掙他一個億，于他自然不是夸夸其談；而我們所愿，即使僅為多記幾十單詞，三四古文，不見得就遜于他王健林。用兵一時，真正發(fā)揮作用的是背后的千千日夜，書不記，熟讀可記；義不精，細思可精。學(xué)習(xí)怎么會有終南捷徑， 然而等到某同學(xué)極其幸運，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，成績斐然，繼而平日里惰怠者，焦躁者，極度不自信者，如獲至寶，對其方法全盤照搬，邯鄲學(xué)步，自以為聰明實則貽誤終生。治學(xué)是門大學(xué)問，若言求學(xué)如逆水行舟，方法技巧猶如船槳，順手否，得力否，唯撐船人自知而已。

　　第三，潛心治學(xué)，摒棄功利。

　　若已堅定信念，伏案疾書，懸其梁刺其股，然未必就能學(xué)有所成，受益終生。 提及考試，哭者有，樂者有，喜怒無常者亦有。此皆非求學(xué)正道。既已竭盡全力，考分雖不及他人，我之過嗎？倘若蹉跎歲月，考試時略施小計得來高分，我可喜嗎？所以治學(xué)之事，只談收獲，無論成敗。也許讀書能助你仕途通暢，能裝點門楣，然而這是讀書的本意嗎？援疑治理，竟委窮源難道真要成古人姿態(tài)了嗎？平心靜氣而無旁騖，摒棄雜念以汲知識，方聞泉水叮咚，眼前豁然開朗。

　　金秋時節(jié)，鴻雁徐歸，正是少年用功之際。展眼期中，不過一月，我等習(xí)坎學(xué)子應(yīng)奮勇拼搏，蓄勢待發(fā)，不借東風(fēng)不憑力，我自由我上青云！