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尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家早上好!

　　高一、高二的同學們在上周末剛剛結束了緊張的期中考試，即將迎來新一階段的學習和生活。而高三的學長們也在為了高考努力拼搏著，準備續(xù)寫我校新的輝煌。

　　可是大家在預習新課，勤做習題的時候，是否也應該偶爾放下手中的筆，對上一階段的學習進行一下反思和總結呢?就拿期中考試來說吧，我們馬上就會拿到自己的成績單，各科老師也會考試試卷進行評講，而在這之后我們是否就可以將期中試卷來之高閣、不管不問了呢?我想，任何一個善于學習的同學都不會這樣做的。因為每一次考試都是一次總結，它真實的反映著你在學習中所存在的問題，期中考試更是如此。所以，在老師講評之后，我們要認真地分析各科試卷，找出每門學科在上半學期學習過程中所存在的問題，同時，我們也要仔細整理錯題，絕對不讓同樣的錯題再犯，在分析試卷而存在的問題之后，我們還要對上半學期的整個學習生活做個總結。比如：自己在開學初所制定的計劃有沒有完成，哪些還需要改進，自己是否在某個時間段曾產生過懈怠心理，抑或是受到激勵在某些時候特別用功?總之，好的方面和不好的方面都需要總結，“溫故而知新”是很有道理的，只有認真思考自己在過去的學習方法和成績，才能更好地準備和開展下一階段的學習。

　　其實，反思并不是非要等到像期中這樣的大型考試結束后才能進行的。每個月，每次周考，甚至每天，我們都能進行反思。曾子就曾說過：“吾日三省吾身”，時間段劃得越短，對自我的分析就越細致，所能找出的缺點和優(yōu)勢也就越多，而反思的效果也就越明顯。

　　當然，光是有反思也是不夠的。就像有些同學一次又一次地反思，一次又一次地在總結里痛心疾首，可是一回到學習生活中來就又成了老樣子，老毛病依舊犯，一點變化也沒有：知錯固然很好，但知錯能改才善莫大焉。而在改掉壞習慣的過程中就需要依靠同學門的毅力了。富蘭克林年輕時曾有一個筆記本，里面記錄的都是自己的壞習慣，每天結束時，他都會給自己打分，提醒自己明天要做的更好，我們也可以采取這種自我提醒的方式。壞習慣的確很難改，可是當我們逐漸將好習慣養(yǎng)成的時候，壞習慣自然沒了蹤影。

　　這種“反思”加“改正”的循環(huán)機制其實不僅適合于我們的學習過程，它同樣適用于我們的生活之中。如果你遇事容易沖動，你可以在冷靜之后反思自己的行為，慢慢學會控制自己的情緒;如果你心胸不太寬廣，你可以換位思考，漸漸地學會寬以待人。

　　只要我們在學習生活中樂于反思，善于回顧，那么我們就能慢慢改變自己，從而取得最后的成功。

　　我的演講到此結束。

　　謝謝大家!