來(lái)時(shí)風(fēng)雨兼程 去時(shí)滿載而歸
——記2016級(jí)武漢尋夢(mèng)之旅
——記2016級(jí)武漢尋夢(mèng)之旅
發(fā)表: 2017-04-16 15:43:48 瀏覽: 20698 次
1601班 謝安然
撥開清晨的絲絲雨霧，背著滿滿一書包的零食和期待，我們踏上了尋夢(mèng)的征程。校服在人群中格外亮眼，笑聲在春風(fēng)中輕輕傳送。跳上大巴，我們都已默契地明了，這次，必將會(huì)是一場(chǎng)難忘的旅程。
尋夢(mèng)之感——成功之路，必伴艱辛
落英飄飛，曲折的小路上鋪滿落葉，樹枝掩映處，是蜿蜒向上的小徑在迷蒙的雨中，忽閃忽現(xiàn)。武大那上下起伏的坡路令許多人苦不堪言，可是他們知道，走過(guò)這一段，其后便是綠意盈盈、美不勝收的櫻花大道；爬過(guò)這一段，前面便是古色古香，清新秀麗的玉宇亭閣；挺過(guò)這一段，更濃郁的人文情懷、更美好的武大風(fēng)光正藏在那座山后，那棵樹旁。有了希望，心中自然也不再覺艱辛，只覺得走每一步，就離向往之地更進(jìn)一步，心，忍不住更加強(qiáng)烈地跳動(dòng)起來(lái)。尋夢(mèng)，不也正是這樣嗎？正因知道夢(mèng)在前方，才要努力去尋，我們還有什么理由去抱怨夢(mèng)之遠(yuǎn)，路之艱呢？
尋夢(mèng)之悟——成才之路，必要專注
陽(yáng)光透過(guò)樹梢，投下斑駁的影；清風(fēng)徐徐吹過(guò)，留下秀發(fā)飛揚(yáng)的你。這一份雨后晴天獨(dú)有的輕輕靜謐，倒是使華科之旅獨(dú)添一份恰到好處的魅力?？諢o(wú)一人的寬闊街道，擺放整齊的列列單車，低低的水洼中的樹影，不見影的鳥兒清脆的歌聲，不怕人的貓兒慵懶地坐在石桌上撓癢癢，圍欄內(nèi)跑步的學(xué)長(zhǎng)，球場(chǎng)上做著俯臥撐的人群……一切的一切，仿佛在慢慢講述一個(gè)回味無(wú)窮的故事，連陽(yáng)光中，都彌漫著安靜的味道。走進(jìn)啟明學(xué)院，依然的，它也如此安靜，偷偷向門內(nèi)望一望，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們正低頭專注地做著實(shí)驗(yàn)，望向一架架實(shí)驗(yàn)設(shè)備，我好像明白了，為何沉默是金。原來(lái)是不顧一切的專注，將青澀的他們，練就成領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上一個(gè)個(gè)成功的背影。
尋夢(mèng)之樂——求識(shí)之路，有你陪伴
猶記得，上車時(shí)的興奮，我們并肩坐著；猶記得，車廂內(nèi)不絕的歌聲，我們大聲合著；猶記得，包內(nèi)滿滿的零食，我們分著吃，即使一下就被搶完，我們?nèi)耘f笑著；猶記得，蒙蒙小雨落下，我與你共一把傘；猶記得，喝你的水，一下子就喝掉大半瓶，之后又急著找?guī)?。記得不亮的房間，我們聚在一起玩游戲，記得第一次與同學(xué)睡一張床的生疏與好笑。清晨，共賞一樹櫻花，感受雨灑在臉上輕柔的觸感；中午，排著長(zhǎng)隊(duì)買飯，一口氣吃了一大碗；下午，一起在博物館中感嘆，抬頭望著恐龍長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，驚嘆著宇宙起源的歷史；半夜，隔壁寢室資助的方便面，怕長(zhǎng)肥的人看著流口水，門口的那一盞燈，爭(zhēng)了好久都沒人去關(guān)……我們，在雨中奔跑、在陽(yáng)中歡笑，在杜鵑花叢中流連，在山窮水盡時(shí)迷路；我們，一起爬上武大長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，在珞珈山頂俯瞰“一切”；我們，在車上枕肩而眠，分享同一副耳機(jī)……這一切美好，無(wú)法用相機(jī)全部記錄，但請(qǐng)相信，它們已被鐫刻在我的記憶中，無(wú)法抹去。站在廁所門口等待我的那個(gè)背影，我想我一輩子也不會(huì)忘記。
回家的車上，我做了一個(gè)很長(zhǎng)，很長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)中是我們驕傲的背影，在夢(mèng)中徜徉。
多希望，我們能不忘初心，當(dāng)我們穿著西裝再次相會(huì)時(shí)，心中仍懷揣著今天最單純的夢(mèng)，多希望，當(dāng)物是人非事事休，我們?nèi)阅苷J(rèn)出當(dāng)時(shí)那個(gè)大聲歡笑的少年，站在階梯上拍照，多希望，我們都能拼盡全力，為自己打造一個(gè)完美的背影，多年以后，仍能驕傲地大喊“我不后悔”！
1602班 李步云
你不曾像這樣期待過(guò)去這樣一座城，你甘心寒風(fēng)冽雨，忍肩酸背痛，奔波三兩小時(shí)，只為了那已凋零的殘櫻。是的，花已謝，夢(mèng)卻仍在，腳下孤傲的王者之路，也仍在。
之所以稱之為“尋夢(mèng)之旅”，倒不是夢(mèng)一定落于這座城。鴻鵠之志，不限于此，夢(mèng)的內(nèi)涵，是我們這群青年，正如這景一樣，并非如何極致之經(jīng)驗(yàn)，卻是因?yàn)橛羞@蓬勃的朝氣，小雨潤(rùn)如酥，淅淅瀝瀝，敲打在紛呈的傘頂，俯身一望卻是花花綠綠的傘兒點(diǎn)綴了珞珈山，歡聲笑語(yǔ)充盈了東湖，景竟也活了起來(lái)，櫻樹招搖，清霧縈繞，像似與仙人對(duì)話，又如跨越時(shí)空。圖書館活了，研究所動(dòng)了，博物館也傾訴著呢。那是千年前的低語(yǔ)，那是巨大恐龍鳥獸骨架的威懾，你得用心聆聽。
聽罷，你便思索，在你孤傲的幽徑上，有太多太多未曾聽聞甚至連想都沒有想過(guò)的有趣事兒。你我都是孤傲之人，必有一日凌絕頂，與天比高，卻倒缺一層臺(tái)階。正如武大中的窄窄古道那樣，登臨后方知天地之遼遠(yuǎn)。
你正品味著，卻被巍然的武大逸夫樓給怔住了，這里沒有什么像樣的“景”，倒正好對(duì)比突出了逸夫樓這隱士的氣質(zhì)藏于這片土洼中。再看那處的華科啟明學(xué)院，彼方的地大物博館，你能很清楚地感受到，這樣精良的頂尖設(shè)備，只為強(qiáng)大的人所使用，而這，便是你腳下的路，登上青天的階梯。
天終于轉(zhuǎn)晴，像是老天的刻意安排，洗滌過(guò)的天空更令人眷戀。青青翠翠，高奇的松杉迎在闊路的兩旁，你可肆意的奔跑，亦可促膝長(zhǎng)談，哪里都有鳥語(yǔ)為伴，清風(fēng)作友。道路旁的老少欣慰地看著我們，倒也正似那句：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。
歡樂的時(shí)光不宜過(guò)長(zhǎng)，因?yàn)椴荒軜窐O而喪志。要知道，我們便是自己的夢(mèng)。正如歌詞唱的那樣：有太多火焰冷卻我的理想，我依然燃燒我仍在信仰。我們得離開了。
與其說(shuō)返回，倒不如說(shuō)是暫別。畢竟，這登天之階，我們總有一天會(huì)再攀上的。
——1604班武漢高校行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
六點(diǎn)的操場(chǎng)，雖然下著大雨，但是澆不滅我們內(nèi)在狂熱躁動(dòng)的心，每一個(gè)習(xí)坎學(xué)子都按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)，想盡快感受大學(xué)生活的風(fēng)采。
第一日下著大雨，在雨中我們漫步于武漢大學(xué)?？v使煙雨籠罩著校園，光線有些黯淡，但武大良好的學(xué)習(xí)氛圍仍向我們展示了一所985大學(xué)應(yīng)有的風(fēng)采?！敖嵌嗌?，珞珈獨(dú)秀；山上有黌，武漢大學(xué)?！比藗兂Ｕf(shuō)才子配佳人，有幸得此美景，想必武大和莘莘學(xué)子便是那才子與佳人吧。我向往那樣的學(xué)習(xí)氛圍與生活氣息，古典之美與現(xiàn)代氣息相融，突顯出武大學(xué)子的雅致與活躍，展現(xiàn)出高校魅力。
下午，雨斷斷續(xù)續(xù)。參觀的地點(diǎn)集中在地質(zhì)博物館。場(chǎng)館中景致與自然之景截然不同，它為我們展示了生命的奇跡與宇宙的奧秘。若武大是江南煙雨中撐著油紙傘踽踽獨(dú)行的女子，自成風(fēng)雅也暗含憂郁，那地大便是戈壁中勇敢前行的巨人，永不放棄，樸素誠(chéng)摯，求真探索。地大這般，學(xué)子這般，我也愛這般。
華科將他友好陽(yáng)光的笑容展示給我們。陽(yáng)光照耀之下，我看到他激勵(lì)著學(xué)子學(xué)習(xí)。綠蔭中光斑幾點(diǎn)，湖面云水泱泱，卻怎么也沒有比能追上他的腳步更激動(dòng)的事。我站在他的腳下久久仰望，唯一想到便是要達(dá)到那樣的高度。
清風(fēng)徐徐，日光暖暖。磨山是最令人期待之地，也是離別之地。三面環(huán)水，六峰逶迤。在這青山翠木間，繁花簇錦間，享受午后的寧?kù)o與輕松。席地坐與草地之中，聆聽山間傳來(lái)的清脆鳥鳴，感受拂面而來(lái)的縷縷春風(fēng)，倒也別有一番風(fēng)味。
尋夢(mèng)，尋夢(mèng)，尋得夢(mèng)中不知何處去。尋夢(mèng)，尋夢(mèng)，卻又只為尋得夢(mèng)想何處歸。武漢尋夢(mèng)之旅，我想便是要找到高中三年夢(mèng)想棲歸的地方了。
1605班 石慧敏
伴著泥土的芳香，我們踏著輕步便登上了那通往了夢(mèng)想的列車，盡管前路漫漫，盡管前方有許多艱難，我們終會(huì)在前行的列車上放聲歌唱。那隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)人也開始帶隊(duì)歌唱起來(lái)。
到了美麗的櫻花大道，雨滴落在櫻花的聲音也愈發(fā)地明顯了起來(lái)。那原有的姿態(tài)雖已不再了，但，精神終是不會(huì)逝去的，當(dāng)心靈與美麗的風(fēng)景發(fā)生碰撞時(shí)，才會(huì)明白美的真諦，武大帶給我的印象，并不僅停留在唇齒間的清香與飲食的不如意，而是在閑情時(shí)踏步的片刻快愉，我能在某一刻放棄自己，找到某種歸屬感，如是而已。
而地大博物館確是給了我心靈上的一擊，盡管未參觀大學(xué)，但在這里也能感受到其中的奧義，菊石化石，各種蟲類化石，恐龍、鳥類、動(dòng)物等等涵養(yǎng)了我們?cè)谠S多其它博物館不曾見過(guò)的。這三層樓中出現(xiàn)的最多的，不是別的，是捐贈(zèng)人的名字，他們才是真正值得被尊敬的人，專心用心，如是而已。
啟明學(xué)院里主要就是一些器材了，當(dāng)我看到墻上同學(xué)們的照片時(shí)，我不禁感慨，如果是我，又會(huì)如何？每個(gè)人都應(yīng)有夢(mèng)想的，我們可能實(shí)現(xiàn)不了，但有了努力，你才不會(huì)覺得有遺憾，當(dāng)夢(mèng)想在路上發(fā)芽，是我們?cè)谇啻和旧显撟龅氖隆?br />
磨山也是我印象最深的地方，因?yàn)檫@個(gè)風(fēng)景區(qū)的共享單車教給我太多了。共享，不僅是言語(yǔ)上的，還有心理上的，適應(yīng)確實(shí)需要時(shí)間，我未見那山頂之美景，但卻吸取了如此大的教訓(xùn)。在成長(zhǎng)啟程中，這種機(jī)會(huì)是難得的，只有我們失敗之后，才能不斷進(jìn)步啊，于是，擦干途中的汗水與淚水，勇敢地前進(jìn)，朝向下一次花開吧！
1606班
伴著淅瀝地小雨，同學(xué)們歡呼著，終于迎來(lái)了期盼已久的尋夢(mèng)之旅。每位同學(xué)都對(duì)三年后將步入的大學(xué)充滿欣喜與好奇?？逝沃ゴ髮W(xué)校園里看一看，學(xué)一學(xué)，體驗(yàn)一下大學(xué)的氛圍。在緊張而又充滿活力的動(dòng)員之后，我們終于如愿踏上了這尋夢(mèng)的旅程。
武漢之旅尋夢(mèng)第一站——武大。天下的下雨，可我們依舊熱情滿滿，打傘漫步在櫻花大道，被雨淋濕的櫻花惹人戀愛，走走停停間我們已參觀完多風(fēng)格并存的名校武漢大學(xué)。
下午，我們來(lái)到了地質(zhì)博物館。博物館內(nèi)地東西豐富多樣。一進(jìn)門就被巨大的恐龍骨架吸引了眼球，不自覺地興奮了起來(lái)。在二樓，我們了解了地球的發(fā)展史。在三樓，各種各樣的水晶讓我們大開眼界，玲瑯滿目地“寶石”讓我們感嘆大自然的鬼斧神工。在四樓，我們欣賞了各類化石標(biāo)本，在解說(shuō)員細(xì)致的講解下，我們認(rèn)識(shí)到了未知且神秘地世界，對(duì)以前的氣球充滿了好奇，想要一探究竟。在地質(zhì)博物館的參觀，我們收獲頗豐。
我們參觀了華中科技大學(xué)校史陳列館，見證了華中科技大學(xué)地發(fā)展歷程。走在華中科技大學(xué)的寬闊的馬路上，我們迎著陽(yáng)光，手牽著手一起感受著這所大學(xué)的氣息，是那樣美妙，又是那樣鼓舞人心，鼓舞著我們向前進(jìn)，鼓舞著我們向著目標(biāo)，加油加油再加油！
離開華中科技大學(xué)后，1606全體同學(xué)們乘車前往東湖磨山風(fēng)景區(qū)，秀麗的山水，豐富的植物，別致的園中園和濃郁的楚風(fēng)情是磨山景區(qū)的四大特點(diǎn)。東湖碧水在她的東西北三面緊緊環(huán)繞，使她猶如一座美麗的半島。在這里登高峰而望清漣，踏白浪以覽群山，能體味到各種山水之精妙。這里是尋夢(mèng)之旅的最后一站。親近自然，擁抱春天是這一站的主題。山坡上處處盛開的鮮花把磨山裝點(diǎn)的格外美麗動(dòng)人。不少同學(xué)還體驗(yàn)了一把共享單車，騎著小車在小道上穿行，撲面而來(lái)的淡雅花香，湖光水色，讓人心曠神怡。
最后我們依依不舍地告別武漢，回到了荊州。此次尋夢(mèng)之旅，在我們心中播撒了夢(mèng)想。我們?cè)谖錆h名校留下了足跡，埋下了夢(mèng)的種子，那顆種子會(huì)在我們一步步的努力中生根發(fā)芽，我們與它共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，那是我們的夢(mèng)想，更是我們的期望，武大，地大，華科，等著我們，終有一天我們也能站于此處的。
1608班
羅昔雨：
細(xì)雨綿綿伴隨我們的第一天旅行，我們參觀了古代與現(xiàn)代風(fēng)情并備的名校武漢大學(xué)，多風(fēng)格建筑并存與此，被雨淋濕的花期末的櫻花分外惹人憐愛，拈起一朵落花，與君共賞這美麗的武大校園…
微微轉(zhuǎn)晴，我們觀賞了地大博物館，無(wú)數(shù)珍寶陳列于此，自然科學(xué)魅力令人沉醉…
第二天我們與明媚陽(yáng)光相約華科與磨山。參觀現(xiàn)代風(fēng)格的華科，酷似一座小鎮(zhèn)，簡(jiǎn)約而不失大氣，領(lǐng)略其人文歷史，與友共行這簡(jiǎn)約風(fēng)的華科校園…
今夕何夕，見此美景。磨山風(fēng)景區(qū)良景雖多，莫過(guò)于其山水之間，小溪溪水清澈，山石巍峨壯麗，輕嗅花香四溢，伊人于此采景，山清水秀令人流連忘返……
李枝權(quán)：
華中科技大學(xué)位于武漢市洪山區(qū)珞喻，由前身華中理工大學(xué)，同濟(jì)大學(xué)，武漢市建設(shè)學(xué)院合并。
其校史館濃縮記錄了學(xué)校在辦學(xué)歷史上的精華篇章，展示了當(dāng)今學(xué)校改革發(fā)展的巨大成就，也是幾代華中人自強(qiáng)不息，艱苦奮斗的縮影。
花園式的浪漫校園，讓許多人流連忘返，令人在感受濃濃的人文氣息的同時(shí)，隱隱感覺到這所百年名校正凝聚變革，雖處塵世之中，卻摒斥了現(xiàn)代化城市喧囂與浮躁。正因如此華科校園撐起一頃內(nèi)戰(zhàn)在的精神空間，它屬于繁華都市的一隅，而又與之獨(dú)立，為簡(jiǎn)單生活的儲(chǔ)備著莫大的快樂。它更像是一個(gè)公共空間，學(xué)生們聚在一起，讀書，交談，暢談理想，討論世界。它可能只是一所校園，一個(gè)空間，卻是一座城市，甚至一個(gè)時(shí)代的光，照亮那些曾經(jīng)迷惘的年輕人。
胡詩(shī)奇：
櫛風(fēng)沐雨，武大百年屹立珞珈之巔，賭世事變遷
斗暑戰(zhàn)寒，地大潛心科學(xué)探索奧秘，育國(guó)家棟梁
曲折往事，華科同心同德濟(jì)世濟(jì)民，頌醫(yī)者仁心
名勝風(fēng)景，磨山三面環(huán)水六峰逶迤，富人文精神
——記“武漢尋夢(mèng)之旅”
1614班 蘇元珺
4月初，沙市中學(xué)高一年級(jí)的學(xué)子在學(xué)校的精心組織下參加了一次“武漢尋夢(mèng)之旅”活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在開拓同學(xué)們的視野，激發(fā)同學(xué)們探索科學(xué)的興趣，促進(jìn)同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。大家不僅學(xué)到了豐富的科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，同時(shí)也玩得十分盡興。
10號(hào)，天氣比預(yù)想中的要惡劣一些，但瓢潑大雨澆滅不了同學(xué)們“尋夢(mèng)”的熱情，在武漢大學(xué)志愿者的帶領(lǐng)下，同學(xué)們參觀了校內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境，親身體驗(yàn)了大學(xué)食堂。餐后，同學(xué)們還參觀了體育館等校內(nèi)建設(shè)。大學(xué)生們充實(shí)的校園生活令大家滿懷憧憬。下午，同學(xué)們前往中國(guó)地質(zhì)大學(xué)逸夫博物館，與恐龍進(jìn)行了一場(chǎng)驚艷的會(huì)面，如此宏偉壯觀的恐龍骨架化石吸引了大家爭(zhēng)相拍照留念。館內(nèi)還有各種奇珍異寶，大量稀有的礦物、巖石標(biāo)本令同學(xué)們大開眼界。志愿者饒有趣味的講解更是將同學(xué)們探索科學(xué)世界的興趣大大激發(fā)。隨后同學(xué)們有序集合前往地大學(xué)生食堂就餐，營(yíng)養(yǎng)豐富、美味均衡的飯菜獲得了大家的一致好評(píng)。晚上，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們來(lái)到賓館洗漱休息，為第二天的游覽養(yǎng)精蓄銳。
第二天是武漢繼陰雨連綿后難得的好天氣，同學(xué)們的心情也好似燦爛的陽(yáng)光。大家在華中科技大學(xué)觀看了宣傳片并參觀了校史館，對(duì)建館文史資料及各式科學(xué)儀器感到好奇的同時(shí)，也自豪于我們國(guó)家今天在科技領(lǐng)域取得的成就。隨后大家來(lái)到華科大的青年園，沉醉于青林翠竹之間，流連于小橋流水之畔。告別了美麗的華科大，同學(xué)們又游覽了著名的磨山風(fēng)景區(qū)，活動(dòng)筋骨，放松身心，與大自然零距離接觸。下午兩點(diǎn)，在明媚的陽(yáng)光陪伴下，同學(xué)們登上了返程的大巴，依依不舍地?fù)]別武漢。
來(lái)時(shí)風(fēng)雨兼程，去時(shí)滿載而歸。在這次“尋夢(mèng)之旅”活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)到了不少課本之外的知識(shí)，提高了對(duì)科學(xué)探索的興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。不少同學(xué)表示對(duì)高等院校的大學(xué)生活十分向往，并為自己定下了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，立志發(fā)奮學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想，這也正體現(xiàn)了本次活動(dòng)的宗旨。我們相信，只要心懷理想，并為之不懈奮斗，理想的航船就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地駛向成功的彼岸！
1615班
昨日南園新雨后，櫻桃在發(fā)舊枝柯。
——張籍
1. 我終究是見到了夢(mèng)中期盼已久的櫻花。
2. 四月的雨是淅淅瀝瀝而又連綿不絕的。暗色的空中云層翻涌滾動(dòng)，靜謐似幽深海底蟄伏的透明人魚，不斷滑落下晶瑩淚珠，低聲吟唱著不知名的哀歌
衣衫早已被打濕大半，略有些納蘭容若“青衫遍濕”的盎然古意，同行的人有抱怨不少，或疑櫻花早已凋零，或疑歸時(shí)不多。
3. 不出所料，山櫻早已被連綿的雨打落。
同行的友人皆唉聲嘆氣，哀嘆無(wú)法在武漢見到成群的櫻，唏噓一番后紛紛離去，只有我一個(gè)人撐傘駐足原地。
是真的沒有嗎。
——不，是有的。
在那不遠(yuǎn)處倒下的山櫻樹旁，有著紅粉交織成一片的淡色海洋，明滅于我的眼簾之間，在煙雨朦朧的雨暮中格外有些耀眼灼目，似四海八荒之際奔流不息的海洋，中間蟄伏于夜色中零星的微光，又似清冷月色下奇異燃起的星火，猶是感人。
霧氣朦朧，清晰的輪廓消失了，寂靜像霧靄一般上升，彌漫擴(kuò)散，風(fēng)停樹靜，整個(gè)世界松弛地?fù)u晃著躺下來(lái)安睡了。
只留我一人，孑然一身。凋零在夢(mèng)境里面
我本期盼那漫天飛舞的櫻色花瓣，整個(gè)天空被淡色的柔嫩所覆蓋填滿，在我心中，除了“有桃花”唯有櫻花才能配得上“灼灼”二字。
但是沒有，只有那棵蒼老黝黑的山櫻樹，身上的年輪似述說(shuō)著歷史的傷痕和時(shí)間的裂縫，而哀嘆著流逝的光陰。
但它從未逝去，從未消亡，它身上仍是有著堅(jiān)持開放而盛開的櫻花，仍是給予了那流光溢彩的光輝鑲鑲嵌上墨色色彩。
4. 回來(lái)的途中，仍是心心念念著那顆山櫻樹，它是否依舊在風(fēng)雨之中高傲的綻放自己的柔嫩花都呢。
堆雪覆蓋青瓦，煙雨攀附斜陽(yáng)，斷橋地下看風(fēng)與月，兩岸卻是又綠，我騎高頭大馬，蹄聲踏碎江河，在遇見你的那一刻我開始熱淚盈眶、
凡世間千百種顏色，不及你鬢發(fā)間櫻色花簪風(fēng)流。
5. 穿過(guò)黑暗的花與水，在夢(mèng)境中去尋那山櫻。
1616班 劉欣怡
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，不帶走你的一絲風(fēng)采。我們擁抱、禱告，渴望重逢時(shí)情感的微妙。櫻花飄搖的城里聲息僅此而已，正如我內(nèi)心瓣瓣分明的吶喊：“武漢，武漢”。
曾幾何時(shí)，武漢是我夢(mèng)想中的城市。幻想中，她有柔軟的長(zhǎng)發(fā)，點(diǎn)綴鮮妍的花；她有“以書為心”的涵養(yǎng)，是積年累月“腹有詩(shī)書氣自華”的象征。來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，去尋找不平不淡的相聚吧！天未明，雨紛雜，但尋夢(mèng)的激情使人難涼熱血，步履輕捷里，武漢之旅，又近。
首站，始于武漢大學(xué)，清奇風(fēng)骨訴不盡。微涼的雨沖刷了車程的倦怠，初入大學(xué)校園，我們對(duì)一草一木都嘖嘖稱贊，充滿活力的傘面不停轉(zhuǎn)動(dòng)，思維隨風(fēng)飛揚(yáng)。我們看見武大坐擁珞珈山，環(huán)繞東湖水，處處綠意盡染，中西合璧的建筑群，鱗節(jié)櫛比，天降雨意參不透所有的古韻古香，多見書香裊裊。稍若捧一卷典籍，泡一壺濃茶，“獨(dú)坐幽篁里”，何嘗不是青春夢(mèng)里追逐的目標(biāo)呢？尋夢(mèng)的種子，播種心中，躍躍欲試。
午時(shí)，雨瀝瀝，漸止，至武漢地質(zhì)大學(xué)4A博物館。其間玉石、化石、科技展館無(wú)一不令人嘆為觀止，“一覽眾山小”之惑涌上心頭。頭頂宇宙深淵璀璨的幕布急劇縮減了個(gè)體與天地的距離--“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，蘇東坡的慨嘆竟也成了古今之間的共鳴。我努力用眼睛描摹藏品，感受這所高校由內(nèi)而外散發(fā)的人文氣息與科技氛圍。環(huán)抱久久不能稀釋的學(xué)術(shù)氣息，有如甘泉澧池之水灌溉心間。尋夢(mèng)的種子破土而出，生長(zhǎng)向陽(yáng)。
次日，陽(yáng)光微淡，不知華中科技大學(xué)是否抱怨我們姍姍來(lái)遲，樹樹相交，葉葉相同，綠蔭成庭，這所以理科為主的大學(xué)卻給人以雅致園林的印象，氣勢(shì)十足的長(zhǎng)型展覽廳書寫學(xué)校自建校以來(lái)的風(fēng)雨歷程和段段歷史見證，它們緘默無(wú)語(yǔ)，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。偶爾鶴發(fā)童顏的老教授迎面走來(lái)，不禁羨慕起，潤(rùn)澤在如此這般學(xué)海里，在這座奇妙的城中，該是如何的精神風(fēng)貌。追夢(mèng)的芽?jī)?，已抽出枝葉，攀長(zhǎng)。
那是一個(gè)晴朗的下午，我小心翼翼收起心中枝繁葉茂的尋夢(mèng)之芽，揮一揮衣袖。告別你，我的江城，我的武漢?？晌也晃贰熬龁枤w期未有期”，因?yàn)橛袎?mèng)的人有遠(yuǎn)方，有夢(mèng)的人不彷惶。一句“武漢”，道不完尋夢(mèng)路上有你才好。
1617班
一路歡聲一路笑語(yǔ)，兩天一夜的尋夢(mèng)之旅終是落下帷幕，雖然有些個(gè)意猶未盡，但畢竟還有更為重要的事情需要完成，遐想也只有斷了去。
此次是第二次正式前往武漢，相比十年前，武漢的變化的確是大，在這所現(xiàn)代化都市中，我體會(huì)到的人文氣息是與沙市完全不同的，當(dāng)然，這與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況密不可分。
首先便是開門見山地前往了武漢大學(xué)，這是多少沙市學(xué)子們夢(mèng)寐以求的地方。秩序井然的交通，雨中泥土草地的芬芳，古韻遍布的校舍無(wú)不讓人心曠神怡。置身其中，不僅視野得以開闊，還能得到這難得的意境之享受。同學(xué)們互相拍照，暢談自己的所見所聞，分享感受，班級(jí)的溫馨不僅僅局限于方寸之地，在外依然能夠完美地顯現(xiàn)。我為成為習(xí)坎學(xué)子而自豪，若沒有習(xí)坎給我這樣的機(jī)會(huì)，我還談何享受呢？
地質(zhì)大學(xué)博物館是此次參觀的一大亮點(diǎn)，荊州中學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生講解員讓我們感到額外親切，在他的耐心介紹下，我們更加深入地了解了地球的產(chǎn)生過(guò)程，生物的進(jìn)化以及各類巖石的形成，這對(duì)我們的書本學(xué)習(xí)有極大的幫助。原來(lái)地質(zhì)并非是一個(gè)呆板的名詞，地質(zhì)其中蘊(yùn)含的樂趣是豐富的，這也進(jìn)一步激發(fā)了我們學(xué)習(xí)地理的興趣。
在酒店里，同學(xué)們也是好好體會(huì)了一把共寢的樂趣，平時(shí)都沉浸在無(wú)邊的學(xué)海中，如今難得能聚在一起好好輕松輕松，雖然已經(jīng)轉(zhuǎn)鐘，身體也有些疲憊，但心情卻是無(wú)比地暢快。
第二天，也是撥得云開見日明，晴朗的天氣，雨后的空氣也是格外清新。身處華科校史館中，不斷被一部又一部文獻(xiàn)所吸引，心中感慨萬(wàn)分，若自己有朝一日，能夠飛黃騰達(dá)，被載入習(xí)坎的校史中，該是一件多么光榮的事情。自由活動(dòng)時(shí)間，大家顯得有些疲倦，晚睡早起的確有些讓人吃不消。和煦的陽(yáng)光灑在每個(gè)人身上，大家伸著懶腰，享受這難得的一片蔚藍(lán)，心里想著自己的事情。
5A級(jí)的磨山風(fēng)景區(qū)讓我真正感受到遠(yuǎn)足的快樂，我們也算是寄情山水，穿梭與林間，行走與岸上，說(shuō)不出的閑適。
天下沒有不散的宴席，笑著樂這，活動(dòng)接近尾聲。我再次感謝習(xí)坎所給予我們的難得機(jī)會(huì)。正所謂船的力量在帆槳，人的力量在理想。理想是前進(jìn)的動(dòng)力，我們?cè)诖舜位顒?dòng)中，正是尋夢(mèng)尋得鴻鵠之志，行遠(yuǎn)行得芬芳載途。接下來(lái)的一路上，會(huì)有更多期待，我們應(yīng)不忘初心，為自己的目標(biāo)不懈奮斗，終能走出一片屬于自己的芬芳大道。
——武漢尋夢(mèng)有感
1618班 江潔瀅
聽過(guò)了“青春當(dāng)遠(yuǎn)行”，我們年少的心總懷抱著遠(yuǎn)足的理想，或許也正如畢淑敏所說(shuō)：“靈魂就算不能像燭火一樣照耀我們的行程，起碼也要同甘共苦地跟在后面，不離不棄，不能干三天停一天地磨洋工。否則，我們就是一具飄飄蕩蕩的軀殼在蹣跚，敲一敲，發(fā)出空洞的回音，仿佛千年前枯萎的胡楊?！?br />
別稱“江城”的武漢，是湖北省省會(huì)、亦是中部六省唯一的副省級(jí)市和特大城市，“楚文化發(fā)祥地”“國(guó)家歷史名城”等名號(hào)更是讓它聽上去莊嚴(yán)而遙不可及。
然而，此次拜訪，卻讓我與這個(gè)積淀無(wú)數(shù)過(guò)往的名聲產(chǎn)生奇妙的交集，讓我能靜靜地去感悟武漢內(nèi)蘊(yùn)的力量。
武漢大學(xué)：珞珈獨(dú)秀
“江城多山，珞珈獨(dú)秀，山上有簧，武漢大學(xué)?！?br />
初春時(shí)節(jié)，點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨飄飛珞珈，為難耐的天氣捎來(lái)一縷涼意。恰逢沙市中學(xué)優(yōu)秀學(xué)子也共赴武漢大學(xué)，為這方山水添上一分鮮活的氣息。
或許大多數(shù)同學(xué)并不太喜歡武大的格局--大學(xué)依山而建，高低起伏，行走諸多不便。他們喜歡的，是華科的寬敞現(xiàn)代，地大的布局精密。
于我而言，卻并非如此。珞珈佳木交碧，奇花織錦，籬笆錯(cuò)落，房合雅致。每年櫻花盛開時(shí)，落英繽紛，令人陶醉。從山腰至山頂，林深茂密，搖蒼飛翠，遮日蔽月，深幽秘邃。巨巖層現(xiàn)，奇石峭立，小徑曲繞，異鳥時(shí)鳴，更有學(xué)子往來(lái)經(jīng)過(guò)，器宇軒昂。淅淅瀝瀝的雨氤氳起霧氣，行走在錯(cuò)落的道路上，才更有“曲徑通幽處”的雅致靜美啊。
古樸的建筑亦是令人神迷，精巧的結(jié)構(gòu)與葳蕤的林木掩映，流暢豎直的線條仿佛呼應(yīng)了武大學(xué)子自強(qiáng)的品格，茂密的綠葉也似武大學(xué)子蓬勃的朝氣，生生不息。
坐擁喻家山的華中科技大學(xué)沉穩(wěn)大氣，不同于武大的婉轉(zhuǎn)低回，它似乎具有著更加濃厚的現(xiàn)代氣息，也更能勾起一般學(xué)生對(duì)大學(xué)的向往。學(xué)校的圖書館人來(lái)人往，可見其學(xué)風(fēng)之積極，想必他們都銘記著華科“明德厚學(xué)，求是創(chuàng)新”的校訓(xùn)吧。
校史館亦是氣勢(shì)恢宏，現(xiàn)代與古典風(fēng)格交織卻并不顯突兀，這大概就是華中科技大學(xué)“創(chuàng)新”的力量。亦是我們最需學(xué)習(xí)的地方。
可能多年以后沙中學(xué)子們不會(huì)記得當(dāng)初在這里走過(guò)的那條路，但由它所激發(fā)起的對(duì)未來(lái)的向往卻一直存在，人生最好的旅行，就是你在一個(gè)陌生的地方，發(fā)現(xiàn)一種久違的感動(dòng)。
總有一段記憶模糊了遠(yuǎn)方；總有一片清風(fēng)氤氳了花海。永遠(yuǎn)在行走，心永遠(yuǎn)向著遠(yuǎn)方，因?yàn)橛袎?mèng)，所以勇敢出發(fā)，選擇出發(fā)，便只顧風(fēng)雨兼程。也許一次的相遇便后會(huì)無(wú)期，也許一次的不舍便經(jīng)久不衰。我們終會(huì)成長(zhǎng)，終會(huì)習(xí)慣。收起青青芳草的落寞，向天涯尋找，向陽(yáng)光靠近。
不時(shí)的回望來(lái)時(shí)路，芳草依依碎香一地，再美好的相遇也只是轉(zhuǎn)瞬即逝，日子里零落的是記憶溫軟的碎片，當(dāng)千帆過(guò)盡，恒河沙礫中一枚閃閃熠熠的便是我們最初的那顆心 。
一路涉足、一路留戀、一路回望。我們，依舊前行！
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