《沙市中學(xué)報(bào)》第171期
發(fā)表: 2018-04-04 17:22:38 瀏覽: 9942 次
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厲害！沙市中學(xué)這位老師入圍 《我是體育教師》全國16強(qiáng)
經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)投票及專家評(píng)審，沙市中學(xué)體育教師何婷在全國大型公益節(jié)目“我是體育教師”初級(jí)評(píng)審中以總分第三的成績(jī)，成功進(jìn)入全國十六強(qiáng)。
據(jù)了解，何婷老師，曾多次獲得全國和湖北省中小學(xué)體育教學(xué)比武一等獎(jiǎng)，多篇論文發(fā)表于《中國學(xué)校體育》等專業(yè)期刊上。由于其出色的成績(jī)，2017年11月21日，中央電視臺(tái)體育頻道特地派出攝制組走進(jìn)該校，拍攝全國體育教師大型公益宣傳電視節(jié)目《我是體育教師》，記錄何婷老師模擬上課、教學(xué)技能測(cè)評(píng)、才藝特長展示等場(chǎng)景，并請(qǐng)有關(guān)體育專家對(duì)何婷進(jìn)行理論知識(shí)、教學(xué)及綜合育人等方面的綜合評(píng)估，以此展現(xiàn)以何婷為代表的全國近50萬名體育教師知識(shí)豐富、素養(yǎng)高雅、技能高超并有執(zhí)著追求的良好風(fēng)貌，讓更多人了解體育教師，讓社會(huì)重新正視和更加尊重體育教師這一職業(yè)。
據(jù)悉，此次活動(dòng)分為初評(píng)和總評(píng)兩個(gè)階段。初評(píng)階段覆蓋一線城市及偏遠(yuǎn)地區(qū)大、中、小學(xué)學(xué)段的一線體育教師，候選人視頻經(jīng)過中央5臺(tái)播出后，受到全國各地廣泛關(guān)注。最終，何婷老師以總分91.55的分?jǐn)?shù)排名第三，成功進(jìn)入全國十六強(qiáng)。
以我之言 做你之眼
--沙市中學(xué)2017屆校友舉行特色公益活動(dòng)紀(jì)實(shí)
我一直照著別人的方向飛
可是這一次
我要用我的方式飛一次
--《逆光飛翔》
2018年2月24號(hào)，大年初九。新年的熱鬧還沒有完全退散開來，有人卻開始投入到新的忙碌當(dāng)中。剛剛從沙市中學(xué)畢業(yè)半年的馬晟和他原來的老同學(xué)們?cè)谶@一天做了一件很小卻意義非凡的事。早上八點(diǎn)，50多名盲人朋友在他們的引導(dǎo)下，走進(jìn)了江漢銀興影都電影院的放映廳。對(duì)于即將放映的電影《逆光飛行》，第一次走進(jìn)電影院的盲人朋友表示很期待。在這些大學(xué)生志愿者的精心安排下，帶盲人看電影的活動(dòng)十分順利，也得到了盲人朋友的一致好評(píng)！
組織這場(chǎng)活動(dòng)的十多位在校大學(xué)生，都是沙市中學(xué)2017屆的畢業(yè)生，寒假的來臨讓剛剛踏出高中校園的他們一拍即合，投入到新的公益當(dāng)中。寒假里，他們花了60個(gè)小時(shí)為盲人朋友錄制了無障礙電影--《逆光飛翔》，幫助他們更清晰地理解電影的劇情，觀影結(jié)束后，每位盲人朋友還得到了一份愛心禮品。
一次活動(dòng) 多方支持
盲人看電影，曾是不可思議的
但他們
一群沙市中學(xué)的畢業(yè)生
堅(jiān)定地告訴我們
一切皆有可能
--馬晟（沙市中學(xué)2017屆校友）
“每個(gè)人都是有夢(mèng)想的，并且每個(gè)人都是平等的，盲人也是這樣?！痹凇督瓭h風(fēng)》鏡頭前的馬晟這樣說道。其實(shí)這樣的平等也是他的一個(gè)夢(mèng)想。要實(shí)現(xiàn)這樣的夢(mèng)想并不是那么容易，對(duì)于馬晟來說，沒有經(jīng)費(fèi)沒有場(chǎng)地是他最頭疼的事情。
寒假最冷的時(shí)候，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的人敲擊著鍵盤準(zhǔn)備著電影制作。從電影劇本修改，二次撰寫，到聲音錄制，一群人在狹小的錄音房里擠成一團(tuán)，商量著每一個(gè)細(xì)節(jié)。8天，60個(gè)小時(shí)，他們從修改劇本到二次錄制付出了努力的汗水，室外是冷的，心里卻是暖的。之后的日子里，大家分工合作，談?dòng)霸簣?chǎng)地贊助，談愛心商家的新年禮物，又主動(dòng)聯(lián)系市盲協(xié)和殘聯(lián)，盡管經(jīng)歷許多挫折和拒絕，但是在大家的努力下，一場(chǎng)從無到有的公益活動(dòng)雛形初見！
后來，江漢銀興影都電影院、大明眼鏡等愛心商家為他們打開了大門。緊接著，人員調(diào)度、引場(chǎng)接待，放映人員，盲人登記、攝影等活動(dòng)方案也緊鑼密鼓地籌劃了起來。馬晟說：“活動(dòng)能成功舉辦，在沙市中學(xué)學(xué)生會(huì)文藝部的工作經(jīng)驗(yàn)幫助了他不少?！被顒?dòng)結(jié)束后，這群年輕的大學(xué)生們也得到了市盲協(xié)主席彭奇的肯定和贊賞，而這群特殊的電影觀眾也表示，電影呼喚殘疾人自強(qiáng)不息的寓意讓他們很感動(dòng)，希望以后有更多這樣的活動(dòng)，感謝這群大學(xué)生讓他們“聽”到光明!
一場(chǎng)公益 愛的傳遞
不能造血的公益是難以生存的
我們下一步要做的
就是把輸血變成造血
把盲人電影做成持久的全國性公益
--馬晟
帶盲人走進(jìn)電影院，只是這群大學(xué)生公益行動(dòng)的一個(gè)剪影。畢業(yè)于沙市中學(xué)、目前就讀于浙江師范大學(xué)的馬晟從即將畢業(yè)的學(xué)姐手里接過這次愛的傳遞。這個(gè)慈善團(tuán)體有一個(gè)特別的名字--耳渦，表達(dá)了幫助盲人朋友聽見這個(gè)世界的美好祝愿！“豐富盲人精神世界，助力慈善正態(tài)發(fā)展”是這場(chǎng)公益的核心。
其實(shí)國內(nèi)盲人電影已有先例，但是這些熱心社會(huì)公益的大學(xué)生認(rèn)為：“國內(nèi)大多數(shù)盲人影院僅停留在集體活動(dòng)層面，要花大量人力、物力、財(cái)力，先將盲人集中起來，現(xiàn)場(chǎng)播放影片或者當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)專業(yè)人士講解，受時(shí)間、空間以及資金限制較大，并且講解的水平也參差不齊?！彼麄兿胍龅模褪前褞兔と丝措娪白龅缴罨?、專業(yè)化，把無障礙電影制作成一個(gè)完完整整的產(chǎn)品，讓盲人朋友更加清晰地了解電影本身的內(nèi)核。
因?yàn)橐粋€(gè)想法，2015年4月，一群志愿者聚在一起制作無障礙電影。他們和浙江省盲人學(xué)校接洽建立基地，后來成立社團(tuán)和中隊(duì)，在荔枝FM上建立線上影城，之后又帶盲人朋友真正走進(jìn)電影院。截至2017年，耳渦慈善團(tuán)體錄制新作品更新資源庫，累計(jì)制作30余部電影，總收聽量達(dá)2.4萬次。為了讓更多人受益，幾個(gè)大學(xué)生通過眾籌把電影里的聲音刻制在光盤里，寄給其他省市的盲人朋友，幫助他們切身感受“看”電影的樂趣。
展望未來，馬晟說：“不能造血的公益是難以生存的。我們下一步要做的，就是把輸血變成造血，把盲人電影做成持久的全國性公益?！倍鷾u的故事還在不斷延續(xù)，這是一場(chǎng)愛的接力！
一種善意 你也可以
以我之言
做你之眼
中國是全世界盲人最多的國家，約有500萬盲人，占全世界盲人人口的18%。每年在中國約有45萬人失明，如果目前的趨勢(shì)繼續(xù)保持不變，到2020年中國盲人將增加4倍，這是2006年的數(shù)據(jù)。2015年，視力殘疾人群達(dá)到1400余萬人。隨著科技的發(fā)達(dá)、車輛增多，馬路對(duì)他們來說越來越危險(xiǎn)。再加上各大城市盲道上被隨意停放的自行車、電動(dòng)車，盲人朋友們很難有“容身之地”。我們這個(gè)世界對(duì)他們來說越來越危險(xiǎn)了。于是，他們更多的選擇孤獨(dú)地呆在家中。黑暗是人們內(nèi)心最直接抵觸的東西，會(huì)引發(fā)最本能的反抗。而有的人，一出生就沒有機(jī)會(huì)去反抗黑暗。對(duì)正常人來說，黑暗是一種無法接受的世界。如果你有一分想抵抗黑暗的心，也請(qǐng)你多一分對(duì)盲人的善意，而這種善意，你也可以，中國的盲人支援幫助組織遍布各地。
一部無障礙電影，錄制60個(gè)小時(shí)，3年愛心接力，487位志愿者學(xué)生和老師傾情參與……那么你呢？如果給你一個(gè)善良的機(jī)會(huì)，你會(huì)不會(huì)和他們一起，“以我之言，做你之眼”？
2版
將激情、意義賦予生命
--在2015級(jí)高三百日誓師大會(huì)上的演講
◎ 沙市中學(xué)1502班 張銳麒
在這春暖花開的日子里，我必須要說，Winter is coming，喬治·馬丁經(jīng)典著作《冰與火之歌》中的名言：凜冬將至。再看一百次日出日落，我們就要邁向高考的考場(chǎng)。三年以來，我寫了很多講稿。我講過五分鐘法則，我講過后現(xiàn)代化的教育，我講過系統(tǒng)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向的認(rèn)知，我講過英國那部振聾發(fā)聵的紀(jì)錄片《56UP》，我講過教父的人生價(jià)值準(zhǔn)則。而這些內(nèi)容串聯(lián)起來，不知是否也讓各位回想起這三年來聽我演講的感受。
今年國際華語辯論邀請(qǐng)賽中，東吳大學(xué)的張哲耀學(xué)長提到一個(gè)詞：召喚（vocation），或者換言之，叫作天職。這個(gè)詞出自《圣經(jīng)·新約》當(dāng)中的掃羅，他本來是一個(gè)不信上帝的人，突然有一天聽到上帝在天上叫他，并且教化他，從此改信上帝，改名保羅，游走四方，傳播教義。今天，不是掃羅面對(duì)上帝的召喚，而是各位面對(duì)上帝的召喚。上帝在云端，俯視眾生，他用厚重而慈祥的聲音說：“同學(xué)啊同學(xué)，你為什么不相信上帝的指引呢？你馬上將要面臨人生中的大考驗(yàn)，大轉(zhuǎn)折、大起伏、大波瀾，你為什么不虔誠地走向高考的路呢？”當(dāng)上帝離開后，是否會(huì)有人臣服地跪下。虔誠，面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)時(shí)間，面對(duì)真理，面對(duì)未來，我們虔誠。
寒假期間我整理書柜，偶然間翻出來一本我看了一半就閑置一旁的書--美國社會(huì)學(xué)教授理查德·謝弗的著作《社會(huì)學(xué)與生活》。我隨手翻了翻，在其中講教育的一節(jié)我看到這樣一句話：“功能主義和沖突理論的學(xué)者都同意，教育擔(dān)負(fù)著地位授予的重要功能。他們強(qiáng)調(diào)，雖然學(xué)校教育的確能幫助一些學(xué)生脫貧致富，但大多數(shù)學(xué)生無法和出身優(yōu)越的青年享有同等的教育機(jī)會(huì)。如果沒有教育，前一時(shí)代的社會(huì)階級(jí)的不平等，傾向于繼續(xù)傳承給新的世代?！边@些語言都太書面化和學(xué)術(shù)化了。我來翻譯一下。意思就是：各位覺得讀書很累，可不讀書，各位會(huì)更累；各位覺得高考很苦，可是不高考，各位會(huì)長時(shí)間、不間斷地在和富二代們的無形比較中更痛苦。
我不斷不斷地在演講中強(qiáng)調(diào)的一句話是：一個(gè)人最首要的責(zé)任，在于讓自己變成一個(gè)更優(yōu)秀的人。這句話不是什么名人名言，這句話是我說的。而各位，各位拿什么來向我證明站在我面前的，已然是一個(gè)比從前更優(yōu)秀的自己，我希望一百天后，我能看到答案。
時(shí)間還剩下一百天，我們還能做什么？
我們可以問許多問題。我曾經(jīng)用過這樣一個(gè)比喻，我們現(xiàn)在學(xué)東西，像是沒有看到謎面，卻拿到了一本《謎底大全》，你有一切問題的答案，可是你腦袋里并沒有一個(gè)要解決的問題。當(dāng)你的腦袋里有一個(gè)問題在盤旋時(shí)，你便有了清晰無比的目標(biāo)。未來在遇到許多事時(shí)，也許各位能問一句：“能助我學(xué)習(xí)否？”這也就是所謂問題導(dǎo)向的認(rèn)知。
我們還能糾正許多錯(cuò)誤。我用一個(gè)我非常非常喜歡的例子來講這段。狐貍吃葡萄，吃不到。那么一般會(huì)出現(xiàn)三種狐貍。狐貍急的暴跳如雷，拼命咒罵，這叫暴躁型狐貍；狐貍靠在葡萄架上，掩面哭泣，肝腸寸斷，這叫憂郁型狐貍；狐貍頭也不回的走了，說“切，我吃不到，那是因?yàn)槠咸咽撬岬摹边@叫否定型狐貍。這三種狐貍經(jīng)常出沒于大家身上。那所謂的改正錯(cuò)誤，有什么樣的方法呢？我依舊以這個(gè)例子為例。第一種方法叫改進(jìn)。狐貍參加了蝙蝠舉辦的滑翔培訓(xùn)班，于是吃到了葡萄，這叫改進(jìn)。第二種方式叫替代。狐貍不吃葡萄了，心想，還有蘋果葡萄梨呢。第三種方式叫升華，也是各位最需要學(xué)習(xí)的。狐貍吃不到葡萄，于是狐貍心想，為什么這個(gè)葡萄不長在地上呢？狐貍潛心研究，寫出了《論葡萄的灌木栽培技術(shù)》，變成了農(nóng)學(xué)家；狐貍吃不到葡萄了，狐貍越看葡萄越想吃，于是想，自己怎么就吃不到呢？于是寫出了《論美的本質(zhì)和美的不可實(shí)現(xiàn)性》，變成了哲學(xué)家；狐貍吃不到葡萄了，越想越傷心，于是拿起樹枝，在地上寫下了長詩《啊，葡萄》，變成了文學(xué)家。凡此種種，我們說，狐貍把吃不到葡萄這個(gè)錯(cuò)誤升華了，它不僅僅局限于吃不吃得到葡萄，而是美學(xué)上、農(nóng)學(xué)上、文學(xué)上的思考，是更深一層次的思考，這是讓這個(gè)錯(cuò)誤更有價(jià)值的原因。改正錯(cuò)誤的前兩種方法，大家都了然于心，但是升華這個(gè)錯(cuò)誤，進(jìn)而引發(fā)更發(fā)散性的、更深入的、更實(shí)質(zhì)性的探索。
我們還需要做什么？我們可以擺脫自我設(shè)限。武大的哲學(xué)教授周玄毅說：“不要怕自己比不過別人，甚至不必在意是否戰(zhàn)勝自己。因?yàn)椤取瘞淼氖菈毫?，而壓力最終會(huì)使你通過自我設(shè)限，合理化自己的失敗。 比如說會(huì)有人覺得，無論我怎樣努力都比不過富二代，干脆就不要努力了。這就是一種自我設(shè)限。還有人會(huì)隱隱覺得，拼命努力之后的失敗更加難堪，所以就實(shí)現(xiàn)通過把自己定義成佛系這樣的方式，保留一種“我本來可以更成功”的幻覺，這也是一種自我設(shè)限。還有一種更隱蔽的自我限制，就是妖魔化別人的成功，比如把富人叫作為富不仁，以便把自己的失敗解釋成道德高尚的產(chǎn)物。
所以，變得更優(yōu)秀，根本的動(dòng)力不應(yīng)該來自于壓力，而應(yīng)該來自于欣喜和渴望。學(xué)到的任何一種東西，不管多么微不足道，都足以帶來對(duì)自己精神世界的震撼。說這是敝帚自珍也好，說是野人獻(xiàn)曝也好，反正我學(xué)東西，我爽到了。用陶潛的話說，這叫“每有會(huì)意，便欣然忘食”，用佛祖的話說，這叫作“法喜，充滿” 。
一百天的時(shí)間很短，臺(tái)下坐著一千人，這一百天，就會(huì)有一千種過法，如果是全省數(shù)十萬人，那么這一百天就會(huì)有數(shù)十萬種過法。哪一種會(huì)是你的？是奮勇前行，披荊斬棘，迎接未來的曙光的那一種？還是渾渾噩噩，漫無目的，擁抱黑暗和負(fù)能量的那一種？天主教中的七宗罪，我在此念一遍：懶惰，悲傷，傲慢，貪婪，淫欲，饕餮，暴怒。而這是否也會(huì)是高三學(xué)生的七宗罪？我希望在不久的將來，能看到各位自我實(shí)現(xiàn)的自豪，實(shí)現(xiàn)自我意義的希望。你們一個(gè)個(gè)光彩照人的身影讓我看到了你們的憧憬，讓我體會(huì)到了你們肩上的擔(dān)當(dāng)。我無法想象，在這個(gè)高度多元、開放、個(gè)性、豐富的未來世界里，各位究竟會(huì)碰撞出怎樣的火花，但我分明了解，那定會(huì)是深邃夜空中永恒的光華。
薩特老先生告訴我們，人的存在先于本質(zhì)。這句話翻譯過來就是：沒人規(guī)定你活著為了什么，你得自己想個(gè)意義。我希望各位閉上眼睛，好好想象自己未來的四年，未來的十年，未來的半輩子，想坐在什么地方，干著什么事情，周圍環(huán)繞著誰，然后告訴自己，你接下來一百天的意義。
請(qǐng)?jiān)试S我援引周帥論文中的一句話來結(jié)束我今天的演講：“畢竟，人最大的激情，就是將意義，賦予生命?！?br />
心如止水 勇往直前
--在2015級(jí)高三第二次質(zhì)檢表彰大會(huì)上的演講
沙市中學(xué)1501班 陳志文
首先送大家一句話,“keep calm and carry on”，這句話看似簡(jiǎn)單，但卻被印在二戰(zhàn)期間英國皇家政府為鼓舞英國民眾而制作的海報(bào)上。我算不上特別優(yōu)秀，更不能達(dá)到那種“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的至高境界，我在學(xué)習(xí)過程中也常會(huì)感到力不從心，所以我經(jīng)常用這句話來提醒自己，我要做的就是“心如止水，勇往直前”。保持理智的頭腦常常讓我事半功倍，切不可急功近利，對(duì)繁多知識(shí)點(diǎn)囫圇吞棗的后果就是一團(tuán)漿糊。
高三的時(shí)間往往是不夠用的，但是斷不可如古人那般宵衣旰食、焚膏繼晷。熬夜是某些同學(xué)的常態(tài)，熬夜的危害我就不展開。點(diǎn)開微信公眾號(hào)，“論熬夜十大危害”比比皆是，那么，對(duì)零碎時(shí)間的把握就十分重要了。早上按時(shí)起床，是贏得時(shí)間第一步，早早來到教室，心無旁騖地看一會(huì)兒書，記一會(huì)兒?jiǎn)卧~；課前時(shí)間拿來寫一篇英語閱讀，打預(yù)備鈴時(shí)將下門科目的記誦材料讀讀背背以便讓自己更好地進(jìn)入上課狀態(tài)，將虛度光陰的機(jī)會(huì)扼殺。
我是理科生，對(duì)于高中三年在題海泡大的理科生們，將你們高三一年使用過的資料層層堆積起來，那高度絕對(duì)超過你們的身高。刷題就是家常便飯，刷題很關(guān)鍵，但刷題又用來干什么？于我而言，刷題是為了豐富題庫與保持題感，題感就是對(duì)題目的直覺。對(duì)題感的保持在于一點(diǎn)--天天刷題！量變才能質(zhì)變，豐富題庫，簡(jiǎn)單直白一點(diǎn)，像AI那樣，思考問題。有些同學(xué)做題速度相當(dāng)快，那是因?yàn)樗麄兯季S高度程序化，宛如數(shù)學(xué)程序框圖，輸入的問題是哪一類型，流程走完，題目自然解開。所以，二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，訓(xùn)練你程序化思維會(huì)讓你在解題時(shí)輕車熟路。
我的班主任經(jīng)常對(duì)我們所說的一句話就是“你永遠(yuǎn)叫不醒一個(gè)裝睡的人”。面臨高考，我們要有一種時(shí)不我待的緊迫感。古語云：“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！彼銇硭闳?，也只有七十多個(gè)明日了。繼續(xù)裝睡還是奮起直追，選擇權(quán)在你手上。我們更要有責(zé)任感、使命感。從小我看，高考為了你能有前程似錦的未來；跳出個(gè)人的范圍，還有那么多雙眼睛注視著你，你的父母，和你沒有血緣關(guān)系卻依然守護(hù)了你三年的老師?！梆B(yǎng)兵三年，用兵兩日”，不拿出好成績(jī)?cè)趺椿貓?bào)他們？
離高考還有七十天，這七十多天會(huì)使你人格得到升華，七十多天能發(fā)生一個(gè)誰都意料不到的奇跡，七十多天使自己的命運(yùn)發(fā)生天翻地覆的變化。
讓我們盛裝出席六月的那場(chǎng)約會(huì)
--在2015級(jí)高三第二次質(zhì)檢表彰會(huì)上的演講
◎ 沙市中學(xué)1517班 張紫雨
朋友們，在高考前的最后不到80天里，我們最需要的是什么？我自己認(rèn)為，對(duì)我和在座的相當(dāng)一部分同學(xué)而言，是動(dòng)力，源源不斷的動(dòng)力。朋友們，目標(biāo)我們定了很多，但目標(biāo)不等同于動(dòng)力。在我看來，動(dòng)力的來源有兩個(gè)：一個(gè)是夢(mèng)想，一個(gè)是理想。你可以從心儀的大學(xué)的分?jǐn)?shù)線中得到激勵(lì)，可以從向家人許下的更美好的未來中得到激勵(lì)，可以從欣賞的職業(yè)、向往的生活方式中得到激勵(lì)，這就是夢(mèng)想的力量。那理想呢？我曾經(jīng)看到出自一個(gè)小網(wǎng)站的這么一段話：我認(rèn)為人類的文化智慧發(fā)育還處于幼稚期，依據(jù)是人們大體以為自己的生命最重要--沒有生命就沒有一切，然而人類有史以來，為了法策公正、情志調(diào)和，不惜支付生命的“超人”，卻一直都在支付生命代價(jià)，以死相搏，所謀求的“是”就是絕大多數(shù)人的本分利益不被搜刮和支付勞動(dòng)的人們受到尊重。這段話的意思，你用到作文里，那就是：我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國人的脊梁。朋友們，我們?nèi)缃穸疾皇莻€(gè)誰，可誰也說不準(zhǔn)你未來會(huì)是誰。倘若你意識(shí)到身上這份擔(dān)當(dāng)，遵從了一個(gè)生為一個(gè)理想主義者的召喚，你還會(huì)缺乏動(dòng)力嗎？我們知道，你就算只是幫一位乞討者買一份午餐，你也可以make a difference.是的，沒錯(cuò)，但這還不夠，我更希望我們能work a wonder.
說定了動(dòng)力，還有一個(gè)很重要的就是執(zhí)行力。一提執(zhí)行力，大家心里跟明鏡似的，什么執(zhí)行力，歸根到底還是意志力。執(zhí)行其實(shí)挺簡(jiǎn)單的，難的是一直執(zhí)行；想要一直執(zhí)行，當(dāng)然得靠一份堅(jiān)定的意志力。有一句話，我非常喜歡，曾國藩老先生說的：靈明天著，物來順應(yīng)，未來不迎，當(dāng)時(shí)不雜，既過不戀。要有堅(jiān)定的意志力，就不要對(duì)不必大驚小怪的東西大驚小怪，要平和地處事。雖然夢(mèng)想能給你以力量，但你不要只是每天想象自己成功后的喜悅，那對(duì)增強(qiáng)意志力毫無幫助。不要問我是怎么知道的，空談?wù)`國，實(shí)干興邦，自古“言戰(zhàn)者多，披甲者少”，還未發(fā)生的事，不必為之汲汲然。做一件事情的時(shí)候就只做這件事，在學(xué)習(xí)中，做事只問做得好與不好，不問值與不值。已經(jīng)發(fā)生的事情，你也不必過分糾纏，所謂“凡是過去，皆為序章”，你要做的是把自己收拾整理好向前看，只是向前看。
拿下高考，再談人生，沒有什么能夠阻擋你對(duì)自由的向往、對(duì)未來的熱望。歲月漫長，然而值得等待。愿我們踏著荊棘，不覺痛苦；有淚可揮，不覺悲涼。愿你忠于自己的夢(mèng)想，不忘身上的擔(dān)當(dāng)。愿你永葆有一顆赤子之心，知道自己已經(jīng)擁有的、渴望得到的和有能力實(shí)現(xiàn)的，相信自己，六月里那場(chǎng)和高考的約會(huì)，我們都能盛裝出席。
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我的自招之旅
◎ 沙市中學(xué)1418班 瞿詩琦
?。?017年，通過自主招生，獲得北京理工大學(xué)降30分錄取優(yōu)惠，現(xiàn)就讀于中央財(cái)經(jīng)大學(xué)）
高考的硝煙已經(jīng)散去，新一年的自主招生也已經(jīng)開始了。看到今年一些同學(xué)的提問，聯(lián)想到去年此時(shí)同樣在二輪復(fù)習(xí)、數(shù)學(xué)難題、選學(xué)校、寫自薦這些難題之間焦頭爛額的自己，不禁笑出了聲。去年的我也是初次接觸自招，在高考臨近的壓力下更是焦慮茫然，所以我想把我去年的一些想法和經(jīng)歷寫出來和大家分享一下。不奢求對(duì)大家有多少幫助，只希望大家能有一份更從容的心態(tài)去迎接自招這場(chǎng)挑戰(zhàn)！
第一步 選學(xué)校
這個(gè)問題，我想是所有打算申請(qǐng)自招同學(xué)的第一個(gè)難題。有自招資格的學(xué)校那么多，我到底該如何選出這兩所呢？
面對(duì)近100份自主招生簡(jiǎn)章，我到底該怎么選？這個(gè)時(shí)候，我希望大家不妨問自己一個(gè)問題，自招對(duì)我來說到底意味著什么？是沖擊自己略有距離的名校的機(jī)會(huì)？還是給自己高考的一個(gè)保底？當(dāng)然，很多同學(xué)會(huì)選擇一沖一保，但是每個(gè)人的實(shí)際情況不同，也可能選擇同時(shí)沖或同時(shí)保。
比如我的選擇就是中山大學(xué)和北京理工大學(xué)。
對(duì)于我的成績(jī)來說，這兩所學(xué)校似乎都是保守型的。我何嘗不想沖一沖夢(mèng)想的大學(xué)，但是結(jié)合自身實(shí)際，我最終做出了這個(gè)決定。對(duì)我來說，需要去沖一把的學(xué)校是清北人復(fù)交這幾所大學(xué)，但自招名額少之又少，給湖北的名額更是少得可憐。而且因?yàn)槲易约旱脑?，二調(diào)考得太差，錯(cuò)失了一些寶貴的機(jī)會(huì)，所以我干脆坦然放棄了這些中獎(jiǎng)概率極低的大學(xué)，把兩個(gè)機(jī)會(huì)都放在了保底上。
對(duì)于這兩所大學(xué)的選擇，我的想法很簡(jiǎn)單，反正是保底，就不苛求學(xué)校了，能通過就是王道！誰通過率高就選誰，于是我花了幾個(gè)晚上，刷完了所有大學(xué)的自招簡(jiǎn)章，找到每個(gè)大學(xué)的文科招生名額（一定要看文科!不能看總數(shù)！很多學(xué)校文科名額極少甚至沒有）和文科生要求的硬性條件，最后結(jié)合數(shù)據(jù)和自己的實(shí)際做出決定
像那種對(duì)證書有硬性要求的，我直接pass了，我想這也是很多文科生的軟肋，沒有任何競(jìng)賽證書加持。我手里唯一有點(diǎn)含金量的證書就是在高二參加的全國中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)拿到了全省一等獎(jiǎng)，但依然過不了很多學(xué)校對(duì)競(jìng)賽的底線，所以我只能選擇那些對(duì)證書沒有硬要求的學(xué)校。（如果有現(xiàn)在高一高二的同學(xué)恰巧看到了這篇文章，我希望大家一定要趁現(xiàn)在多參加一些比賽，理科競(jìng)賽是自然，文科生可以多參加作文比賽、全國青少年科技創(chuàng)新大賽、電腦制作比賽或者發(fā)表文章，不然，之后的自招會(huì)受到很多限制。）
如果把自招通過看成一種概率，想要概率高，無非是要分母小，分子大。在自己滿足條件、有通過可能的學(xué)校里，盡量選擇文科招生名額多（分子大）又報(bào)名人數(shù)可能相對(duì)少、偏冷門（分母?。┑膶W(xué)校。這也是我最后選擇了文科生報(bào)名相對(duì)較少的北理工，而放棄了我媽要我選的雖然文科名額多但是報(bào)名人數(shù)也太多的武大的原因。
一個(gè)或者幾個(gè)得當(dāng)有效的策略和選擇所蘊(yùn)含的價(jià)值絕不會(huì)亞于你現(xiàn)在所付出的一切勤奮和努力。 總之，大家腦子得清醒，不能身邊人報(bào)什么，我就跟著報(bào)什么。這樣，很有可能最后就成了幫別人湊數(shù)的分母……
第二步 材料準(zhǔn)備
選好了學(xué)校，就到了材料準(zhǔn)備的階段了，這也是我覺得整個(gè)自招過程里最麻煩的部分。
材料主要分為三份：個(gè)人陳述、證書掃描和蓋章的成績(jī)單。
當(dāng)時(shí)我爸媽完全沒參與。掃描、簽字、蓋章都是我一個(gè)人跑的。個(gè)中艱辛我就不再重復(fù)了，所以我強(qiáng)烈建議大家的家長能夠幫我們把這些瑣碎的細(xì)節(jié)做好，我們需要準(zhǔn)備的只有一件事--寫自薦信！
關(guān)于自薦材料（一般都限制字?jǐn)?shù)，1500字左右）的準(zhǔn)備，文筆上盡量做到清晰暢達(dá)、簡(jiǎn)潔樸實(shí)又不失活潑，刪去所有“假大空”的話，要有我們?cè)撚械某瘹狻㈥柟夂妥孕?。我曾看過幾篇由同學(xué)爸媽代筆的自薦，和網(wǎng)上的自薦信模板幾乎無差。連自己都打動(dòng)不了又怎么能打動(dòng)教授呢？申請(qǐng)學(xué)校其實(shí)就像是一個(gè)“追愛”的過程，自薦是你的“情書”，要寫得有血有肉?！凹俅罂铡笔遣荒艽騽?dòng)教授的，因?yàn)閺慕淌诘慕嵌瓤?，一個(gè)有朝氣有活力的年輕人才是他們想要的。
我分別為兩個(gè)學(xué)校寫了兩篇不同的自薦信。中間內(nèi)容不變，開頭結(jié)尾結(jié)合兩個(gè)學(xué)校的歷史、特色和自己報(bào)的專業(yè)寫了不同的內(nèi)容。但是那些在網(wǎng)上大段復(fù)制粘貼的校史校訓(xùn)還是免了吧，教授們已經(jīng)爛熟于心了，我們就不用再強(qiáng)調(diào)一遍了。
個(gè)人經(jīng)歷部分，不一定要多么驚艷，但是一定要有你的特點(diǎn)。比如我當(dāng)過學(xué)生會(huì)主席，我就著重寫了我在學(xué)生會(huì)期間組織的活動(dòng)，突出了自己的綜合能力和表達(dá)能力。如果平時(shí)參加的活動(dòng)不多也完全沒問題，你可以選擇突出自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。比如你熱愛旅行，就可以多寫旅行帶給你的收獲；比如你歷史成績(jī)好，就可以格外講講你對(duì)歷史的熱愛。如果個(gè)人經(jīng)歷能和學(xué)?；蛘吣銏?bào)的專業(yè)結(jié)合起來就更完美了！總之要有你的特色，要讓教授通過這篇自薦對(duì)你感興趣，覺得你是他們學(xué)校想要的人才，想到面試現(xiàn)場(chǎng)見到你和你繼續(xù)聊，這篇自薦信就算成功了！有句話說的好，是金子總會(huì)發(fā)光的，即使你不是金子，也得想辦法給自己鍍層金。
第三步 學(xué)校終試
在大家點(diǎn)下“提交材料”選項(xiàng)之后，就徹底清空腦子里有關(guān)自招的一切吧，一心一意準(zhǔn)備高考。因?yàn)樽詈笃吹倪€是高考分?jǐn)?shù)！
大概4月份初審結(jié)果就會(huì)出來。通過了自然很好，但是沒通過也無所謂，你不妨把它看作是對(duì)自己的激勵(lì)。我當(dāng)時(shí)就被中山大學(xué)“無情拒絕”了，本來很不開心，但是轉(zhuǎn)念一想：你現(xiàn)在拒絕我，6月我一定要用高考成績(jī)向你證明我的實(shí)力！最后高考我的分?jǐn)?shù)的確遠(yuǎn)超中大的錄取線。所以被拒絕也不是什么壞事，只要你心態(tài)夠好，被拒絕反而會(huì)為你的高考積攢動(dòng)力。
高考結(jié)束第二天，本打算睡一整天好好補(bǔ)覺的我還是早上6點(diǎn)起床，趕到北京參加北理工終試。
一般大學(xué)終試分為2個(gè)板塊，筆試和面試。因?yàn)槲抑粎⒓舆^一個(gè)學(xué)校的終試沒有很多經(jīng)驗(yàn)，我就根據(jù)我自己的經(jīng)歷講講吧。
北理工是先考筆試，第二天考面試。每個(gè)大學(xué)的筆試科目都不一樣，北理工是考語文和數(shù)學(xué)兩科（文理同卷）。筆試好像是3個(gè)小時(shí)，語文數(shù)學(xué)各75道選擇題，語文考了很多道高考里取消了的字音字形、語法、對(duì)聯(lián)，印象中還有幾題看文章選段猜書名，完全沒見過的我只能靠眼緣去猜了。
呃，你問我數(shù)學(xué)考了哪些內(nèi)容？對(duì)不起，我全忘了，因?yàn)槲矣浀梦?5題就會(huì)寫4題，基本都是文科沒學(xué)過的知識(shí)范圍，好多題我連題目都看不懂，但是我還是靠頑強(qiáng)的信心涂滿了所有題目，后面2個(gè)小時(shí)基本就是在玩猜選項(xiàng)游戲，和理科競(jìng)賽同學(xué)一起考真地很痛苦。我記得考完之后和霍老師發(fā)QQ吐槽，他告訴我可能有人只能寫3題，哈哈哈。
第二天的面試是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式。8個(gè)學(xué)生組成一組，對(duì)面坐6個(gè)教授。8個(gè)人拿到一個(gè)問題，然后在教授面前進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的小組討論，最后組內(nèi)選一個(gè)發(fā)言人陳述小組最后的觀點(diǎn)。沒有套路般的自我介紹，一上來就是討論問題，然后評(píng)審們根據(jù)在這一個(gè)小時(shí)里對(duì)你的觀察給出分?jǐn)?shù)。我們組的題目是一個(gè)城市的市政府要投資修建一個(gè)大型養(yǎng)老基地，這個(gè)城市的四個(gè)區(qū)域各有特點(diǎn)（每人都拿到了一份文字具體介紹），問我們?cè)谀膫€(gè)區(qū)域建養(yǎng)老基地最合適，小組討論得出一致結(jié)論。
看似簡(jiǎn)單的問題想要發(fā)揮出彩并不容易。因?yàn)槊總€(gè)人的觀點(diǎn)都不一樣，我除了要作出我自己的合理選擇并自信陳述，更重要的是去說服和我觀點(diǎn)不同的其他人，最后得出一致觀點(diǎn)。所以在一個(gè)小時(shí)的討論中你的思維一定要嚴(yán)謹(jǐn)，更要活躍，要不停地想到新的論據(jù)。你要根據(jù)材料講出選A不選BCD的充分理由，想出現(xiàn)實(shí)中的類似案例，有理有據(jù)，在別人駁斥你的選擇的時(shí)候也要及時(shí)給出邏輯清晰、自信大方的回應(yīng)。
當(dāng)然，還要注意的發(fā)言頻率的問題。在小組里當(dāng)然要盡力展示自己，但是也不要一直“搶麥”喋喋不休。倒不是說多發(fā)言不好，而是每一段精彩的發(fā)言是需要頭腦風(fēng)暴構(gòu)思的，還沒組織好語言就開始侃侃而談，語言必然是空洞無價(jià)值的。所以這里一定要把握好一個(gè)度，不要說個(gè)不停，更不要完全不發(fā)言當(dāng)聽眾。在你的發(fā)言里充分展示你的理智和氣場(chǎng)，你就是小組里的贏家。
其實(shí)被對(duì)面的6位教授看著真的會(huì)緊張，但是我還要強(qiáng)迫自己表現(xiàn)出很從容很鎮(zhèn)定的樣子。這里要多虧平時(shí)在學(xué)生會(huì)的歷練，功在平時(shí)啊。
討論結(jié)束之后還有一個(gè)單獨(dú)提問的環(huán)節(jié)。輪到我的時(shí)候，一個(gè)評(píng)委問我你最在乎的是什么？我靈機(jī)一動(dòng)，說：“我最在乎的是我如何能進(jìn)入北京理工大學(xué)！”現(xiàn)場(chǎng)所有評(píng)委都笑了。
因?yàn)楣P試的尷尬，我本以為這次自招絕對(duì)沒戲了，但后來我查結(jié)果發(fā)現(xiàn)我拿到了北京理工大學(xué)人文社科專業(yè)降30分的錄取優(yōu)惠，這也是北理工給文科生的最高優(yōu)惠政策，可能是面試救了我吧。
當(dāng)然，高考成績(jī)出來之后我遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了北理工的分?jǐn)?shù)線，這30分我最后也沒有用上。但是現(xiàn)在回憶這段自招之旅，我完全沒覺得我做了一場(chǎng)無用功。
在自招過程中，如何結(jié)合自己的實(shí)際做出最理性的選擇？如何最完美地展示自己？如何分配時(shí)間、在最短時(shí)間內(nèi)完成自招的準(zhǔn)備工作？如何坦然接受自招的失利？如何在面試時(shí)保持從容淡定？ 這些自招中的挑戰(zhàn)和難題都會(huì)成為我們?nèi)松姓滟F的財(cái)富。
“砥礪德行，克難履艱”，就像母校教給我們的那樣，去從容自信地接受這份挑戰(zhàn)吧！
你的每一份努力都不會(huì)被辜負(fù)！
第十三屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽我校成績(jī)喜人
本報(bào)訊（通訊員 何軍平）陽春三月柳綠花紅，鶯歌燕舞，生氣勃勃的習(xí)坎園喜訊頻傳。第十三屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽高中組初賽結(jié)果出爐，沙市中學(xué)高一高二學(xué)子再次斬獲佳績(jī)，蘇舒、杜文豪等36人獲一等獎(jiǎng)，吳呂華、陳鈺靈等127人獲二等獎(jiǎng)，李思卓、謝安然等197人獲得三等獎(jiǎng)，展示了習(xí)坎學(xué)子優(yōu)良的文學(xué)素養(yǎng)。
全國中小學(xué)生作文大賽是全國規(guī)模最大、最專業(yè)的語文作文寫作賽事之一。自2009年起，該賽事得到北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、蘭州大學(xué)、南京大學(xué)、山東大學(xué)、天津大學(xué)、武漢大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)等38所985、211高校的支持，全國總決賽高中組二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)選手，享有大賽協(xié)作高校自主選拔測(cè)試推薦資格。
本著激發(fā)學(xué)生作文興趣，培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣，“以讀促寫，以賽促教”的目的，同時(shí)，也為了進(jìn)一步拓寬學(xué)生的發(fā)展
空間，學(xué)校語文組組織了本次賽事。
4版
一路有你
◎ 沙市中學(xué)1719班 許若妍
初中這幾年，我一直很討厭自己的班主任。
她瘦得像只隨時(shí)會(huì)被狂風(fēng)折斷的蘆葦稈，卻又很短，總是踩一雙細(xì)細(xì)高高的高跟鞋，用濃濃且厚重的粉底與有些刺鼻的香水掩飾她身上歲月的痕跡，她又總是對(duì)學(xué)生那么嚴(yán)厲，凌厲瞟過來的目光可以把人凍成冰碴子，那又尖又細(xì)的方言語調(diào)刺穿我們的耳膜，直捅心中最脆弱的地方。
從初一開始軍訓(xùn)起，她幾乎時(shí)時(shí)刻刻都跟在我們身邊。“估計(jì)是想抓住我們的把柄”，我這樣想著，原本努力維持的軍姿卻松懈了。她很是敏銳地發(fā)現(xiàn)了，立馬咆哮著：“你給我站好，不要整什么受不起苦的嬌樣子！”烈日當(dāng)空，操場(chǎng)上沒有綠蔭，只剩被艷陽照耀得金燦燦的草坪。經(jīng)她這么一吼，我的臉燒得滾燙，心中的躁熱感一下子燃燒起來，我看著太陽底下有些睜不開眼的沒打傘的她，心中冷哼一聲。
她十分好強(qiáng)，什么事都想力爭(zhēng)第一，因此逼得我們?nèi)舨豢把?。在?shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科上，她要求我們把每題的計(jì)算過程一字不落地寫好。我看著黑板上整齊又復(fù)雜的過程，多渴望能像其他班的學(xué)生一樣只擺幾個(gè)數(shù)字啊。她總是那么斤斤計(jì)較，翻開自以為寫得規(guī)范的作業(yè)本，卻失望地發(fā)現(xiàn)好幾處鮮艷的波浪線與“因?yàn)椤薄八浴钡娜齻€(gè)點(diǎn)的糾正。我撇嘴，她管的真多，為什么這么針對(duì)我？
光陰便在她的斥責(zé)說教與投向其它班學(xué)生的羨慕眼光中穿梭流逝。教室右上角的“中考倒計(jì)時(shí)”牌上赫然寫著30天的數(shù)字。在一片刷刷的翻書聲中，她悄無聲息地從教室外飄過，寒冷的目光透過窗戶厚厚的玻璃，嚇得懈怠講話的學(xué)生立馬拿起手中的書，胡亂翻到老師講的那一面，驚魂未定。
在夏蟲聒躁的鳴聲中，我們走進(jìn)考場(chǎng)，又走出，輕松地聽著他班學(xué)生“我過程扣了幾分”的言語，心中感慨萬千。
還是到了告別的這一天，她穿上細(xì)細(xì)高高的高跟鞋，跟我們一起從校門出去，我看著道路兩邊的竹林，又看著她，想起這一路上一直守在我們身邊的她，烈日下與我們一同拉練的她，又總是細(xì)致圈出學(xué)生小錯(cuò)誤的她，突然心中有些酸楚。原來，三年來，一路都有你。
我們走到十字路口，她叮囑了好些話，然后，故作輕松地轉(zhuǎn)身回學(xué)校，一片模糊中，唯一清晰的，是她那漸行漸遠(yuǎn)的，瘦的像根蘆葦稈似的背景。
勇于做夢(mèng) 勤于圓夢(mèng)
◎ 沙市中學(xué)1618班 熊洋艦
前不久的班級(jí)交流中，有一本清末預(yù)言奇書進(jìn)入了我們的視野--陸士諤的《新中國》。1910年寫作此書，2010年夢(mèng)圓世博，陸士諤穿越今古，為中華民族圓了一個(gè)百年大夢(mèng)。陳仁壯同學(xué)曾評(píng)價(jià)道：“我的夢(mèng)想，一百年后才能實(shí)現(xiàn)，是我的不幸；我的夢(mèng)想，一百年后就能實(shí)現(xiàn)，是我國的大幸。”深受觸動(dòng)的我，當(dāng)晚也在書的扉頁寫下“中華民族歷屈辱卻能昌平，中國文化經(jīng)浩劫仍存后世，無他，是為我民族有敢做夢(mèng)之人，亦有敢圓夢(mèng)之人而已”。
曾聽到一種說法，中國人講究實(shí)用主義、功利主義，只會(huì)低頭看路，少有抬頭望天。真如此嗎？我以為不然。中國應(yīng)該是一個(gè)有夢(mèng)想的國度。氤氳的薄霧輕掩著神話傳說的面容，古老的碼頭映照著似水的甲骨文痕，中華民族從一個(gè)極具夢(mèng)幻色彩的起點(diǎn)上路了。在莊周的夢(mèng)里，那是一只翩躚的蝶，化出了蝶我孰夢(mèng)的自由尋源；在萬戶的夢(mèng)里，那是一輪布滿清輝的明月，追逐飛天，殞身不恤；在李白的夢(mèng)里，那是一杯溢滿詩意的清酒，似醉似夢(mèng)，口吐半個(gè)盛唐；在陸士諤的夢(mèng)里，那是一個(gè)死后方生的中華、全民齊心的世界強(qiáng)國；在毛澤東的夢(mèng)里，那是一抹漫卷西風(fēng)的赤色，“雄關(guān)漫道真如鐵”，以終點(diǎn)為起點(diǎn)。而今天，在人民領(lǐng)袖習(xí)近平的中國夢(mèng)里，那是一只引喉一唱天下白的雄雞，“綠我涓滴，會(huì)它千頃澄碧”，我們今天比以往任何一個(gè)時(shí)代都更接近中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。
如果一個(gè)時(shí)代嘲笑夢(mèng)想，那該是個(gè)無良的時(shí)代；但如果一個(gè)時(shí)代只有敢做夢(mèng)的人，而沒有敢圓夢(mèng)的人，那同樣是一個(gè)庸常的時(shí)代。空有夢(mèng)想，沒有實(shí)踐，夢(mèng)想就是泡泡糖，想的越大，越容易爆破；心懷夢(mèng)想，立足實(shí)踐，夢(mèng)想就是油料，想的越多，越能讓中華民族的航船行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
所幸的是，在人群中，一個(gè)個(gè)先驅(qū)起身、奔馳，默默無言卻如同字字千金。這是對(duì)一個(gè)民族和時(shí)代的動(dòng)員令。翱翔天際的夢(mèng)想點(diǎn)燃于早期人類的火石間，卻也實(shí)現(xiàn)于共和國航天人的“嫦娥”“天宮”飛船里；大國重器的夢(mèng)想驚駭于外國侵略者的炮擊聲中，卻也實(shí)現(xiàn)于鄧稼先等科學(xué)家奮斗出的壯美的蘑菇云里；畝產(chǎn)千斤的夢(mèng)想誕生于大躍進(jìn)的追英逐美上，卻也實(shí)現(xiàn)于袁隆平院士雜交水稻試驗(yàn)田的汗水澆灌里；便捷交換的夢(mèng)想誕生于各地商人的茶馬古道內(nèi)，卻也實(shí)現(xiàn)于互聯(lián)網(wǎng)+和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展里。從建國到改革開放，從經(jīng)濟(jì)特區(qū)到雄安新區(qū)，從韜光養(yǎng)晦到世界大國，有一種發(fā)展叫中國。
蘇格拉底曾說：“世界上最快樂的事，莫過于為夢(mèng)想而奮斗。” 新高考改革已經(jīng)踏上日程，核心素養(yǎng)不再是一句空話，身在新時(shí)代的我們，更應(yīng)該心懷夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)都有一座理想的山巔，那是少年立志、晨光露水的地方，也是黃昏日暮、抬望天涯的地方。希望我們大家都能樹立一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，內(nèi)容自可不同，目的卻是一致，即擁有有意義的人生；希望我們大家都能夠擁有一個(gè)信仰，可大可小，但把自己交出去，交給一個(gè)更高的存在者，才能過得幸福、充實(shí)，人民有信仰，國家才有力量；希望我們大家還能為夢(mèng)想制定詳略得當(dāng)?shù)挠?jì)劃，并付諸以行動(dòng)，用信心和毅力克服惰性，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
一個(gè)國家是由一個(gè)個(gè)具體的人構(gòu)成的，她由我們創(chuàng)造，并且決定。我們每個(gè)人夢(mèng)想接近、實(shí)現(xiàn)的過程，就是中華民族偉大復(fù)興實(shí)現(xiàn)的過程。只有一個(gè)國家擁有更多腳踏實(shí)地的“烏托邦”，擁有更多知道我們并不完美但仍然不言乏力、不言夢(mèng)想放棄的人，只有如此，我們才能說我們有信心讓明天更好。
共享天下照四方
◎ 沙市中學(xué)1516班 李盈盈
“惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟芥，舟中人兩三粒而已?！痹?jīng)讀晚明小品《湖心亭看雪》，感嘆其中的灑脫與超然，如今再細(xì)細(xì)品讀，便能感受到那“拉余同飲”的熱情，才頓悟，原來最美的不是孤獨(dú)的雪景，而是在雪景中遇見志趣相同的陌生人。
隨著時(shí)光齒輪一幀幀不斷旋回，從明朝的春花秋月走到如今的鋼鐵林立，“拉余同飲”“共賞雪景”的畫面淡淡隱沒在時(shí)間長河，找不出絲毫殘留的痕跡與碎片。曾經(jīng)“與人為善”的道德品質(zhì)，“投我以桃木，報(bào)之以瓊瑤” 的禮尚往來，還有“相逢何必曾相識(shí)”的陌生人之感情，點(diǎn)點(diǎn)“吉光片羽”化作了三五年與鄰居不曾熟知，有老人在路邊摔倒卻視而不見……人與人之間的距離如無止盡的絲帶，越拉越遠(yuǎn)，而人們內(nèi)心對(duì)于陌生人之間的友好鴻溝的跨越卻又是如此渴望，由是“共享”一詞便熱火朝天地駐進(jìn)人們心中。因?yàn)椤肮蚕怼保蛟S毫不相識(shí)的兩個(gè)人摩擦出一段簡(jiǎn)單的寒暄；因?yàn)椤肮蚕怼保槐緯弦材芘鲎渤龃傧ヒ拐劦乃枷牖鸹?；因?yàn)椤肮蚕怼?，便?huì)有兩位陌生人在同一把傘下聽雨纏綿。
“美人之美，美美與共”，此言出自著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通。我們積極追求共享的大同社會(huì)，如大鵬般展開雙翅，摶扶搖而上，眺世界蒼茫。共享社會(huì)從大我去看，便是“人類命運(yùn)共同體”的共享世界。在全球化浪潮下，如著名作家李娟曾說：“我要么是強(qiáng)大的，不受這印記的主宰；要么是懦弱的，回避了這印記?！惫餐w的時(shí)代，如一股清流，唯有乘風(fēng)而上，背負(fù)青天，擁抱、弄潮，才能擁有一番大的收獲。
若時(shí)光的流沙慢慢倒逝，張騫一心向西，留在身后的唯有大漠孤煙下的偉岸背影，而他要做的事唯有遠(yuǎn)方知道，他“向西追逐殘陽，向北喚醒芬芳”，為的便是出使西域，推動(dòng)中外友好交往，而這條路如今有了詩意的名字--“絲綢之路”。絲綢之路將無數(shù)國家的命運(yùn)聯(lián)系在在一起，即使你我天各一方，來往隔大漠山海，但“命運(yùn)共同體”如噴薄而出的朝陽，將萬丈光芒，普照天下。
“受光于隙見一床，受光于牖見室央，受光于天下照四方?！?br />
愿彼此每一片美好的云翳去共同構(gòu)成一個(gè)絕美的黃昏；愿未來的時(shí)光長河，既有拉余同飲之熱情，也有光照四方之大同。
共享天下照四方。
一 片 落 葉
◎ 沙市中學(xué)1615班 胡一凡
風(fēng)無聲地吹過
秋葉在最后的華爾茲里
優(yōu)雅舞蹈
飄散成七零八落的音符
跌入未知的曲譜
一片落葉
落到大樹腳下
重回出發(fā)的原點(diǎn)
將身體沉入泥土懷里
回報(bào)自己的母親
它懂得了生命的延續(xù)
一片落葉
落到山間小溪
開始漫長的旅行
從溪流到湖泊
從湖泊到江河
從江河到海洋
它發(fā)現(xiàn)世界的廣大
一片落葉
落到青青草叢
鳥媽媽將它銜起
與其它落葉一起
靜靜躺在鳥巢里
成為小鳥溫暖的床單
它看到了生命的神奇
一片落葉
落到層層石階
被一位畫家拾起
于是它換上新衣
在精美的畫框里
它變成獨(dú)一無二的藝術(shù)品
一片落葉
落到淺淺窗臺(tái)
陽光趁虛而入
為它熨上金色的光澤
“哇，好漂亮的葉子！”
它羞紅了臉，面對(duì)第一次贊美
一片落葉
落到哲人肩上
驚動(dòng)了孤寂的思考
深邃的目光掠過它的身軀
你可知為四季輪回的崇高輝煌
你可知生命承載的熱烈莊重
它不甚了悟，卻心存感激
一片落葉
也許還不曾落下
就被人們珍藏
躺在懷念的淺灘
只因人們害怕失去
它代表著那曾經(jīng)綠色的世界
風(fēng)無聲地吹過
葉子交疊著葉子
飄飛 起舞
空中都是它們動(dòng)人的音符
你我 可曾聽見
智創(chuàng)未來 共享生活
◎ 沙市中學(xué)1514班 陸怡
智能生活開啟了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新篇章，中國制造向高質(zhì)量、高科技、高水平轉(zhuǎn)型。隨著高智能時(shí)代的到來，科技普及到尋常人家，共享經(jīng)濟(jì)正如滾滾長江水，東流之勢(shì)，勢(shì)不可擋。
智能開啟共享，創(chuàng)新引領(lǐng)未來。
“邏輯可以讓你從A走到B，但想象力可以讓你走到任何地方?！比斯ぶ悄艿陌l(fā)展依靠的是充足的想象力和高效的實(shí)踐能力。從“阿爾法狗”到智慧醫(yī)療，從高智商的較量到生活領(lǐng)域的普及，從高端領(lǐng)域到國計(jì)民生，人們將視角投入實(shí)際生活之中，人工智能讓更多創(chuàng)新力量得到激發(fā)，讓中國制造提升的同時(shí)，也帶動(dòng)了新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式--共享。
共享經(jīng)濟(jì)的火熱，在一定程度上受益于人工智能。大數(shù)據(jù)將消費(fèi)者需求變化放入一張大網(wǎng)中，而人工智能將網(wǎng)中的細(xì)縫補(bǔ)起來，讓小魚也能受到網(wǎng)絡(luò)的影響。共享單車滿足“最后一公程”的消費(fèi)需求，在給人們的生活帶來便利的同時(shí)，也讓更多的企業(yè)受益。企業(yè)有活力了有經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)了，又何懼全球化的挑戰(zhàn)。共享單車也是共享經(jīng)濟(jì)中的“小魚”，更多共享模式的最終目的是讓科技服務(wù)于生活。
共享啟迪智慧，智能領(lǐng)航發(fā)展。
習(xí)近平總書記用“平等相待，求同存異，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，合作共贏，胸懷天下，立已達(dá)人”這二十四字來概括“金磚精神”?！敖鸫u+”讓更多的新興國家與發(fā)展中國家受益的同時(shí)也讓世界看到了中國力量與中國方案。
“人生似幻化，終當(dāng)歸空無。”當(dāng)中國接過“金磚”的接力棒時(shí)，便成為領(lǐng)航者?！皠?wù)實(shí)創(chuàng)新”是中國工匠精神在當(dāng)代人工智能發(fā)展中的深化，“創(chuàng)新”讓人工智能的新動(dòng)力提升?！昂献鞴糙A”體現(xiàn)包容、共享心態(tài)，中國順風(fēng)車在出發(fā)前行。
智創(chuàng)未來，共享生活。
王安石在《洪范傳》中寫到：“修其心治其身，而后可以為政于天下?！敝谴硪粋€(gè)國家的能力，共享代表一個(gè)國家的水平，若使智能與共享共同發(fā)展，營造良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，人們的美好生活將不是夢(mèng)。
新柳出嫩芽，晚風(fēng)拂綠柳。好風(fēng)憑借力，逍遙渡江河。人工智能與共享經(jīng)濟(jì)正如破土的芽，沐浴春天的陽光，相互映襯，直上云霄。
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