《沙市中學(xué)報》第183期
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荊州市教育局局長傅鐵海在沙市中學(xué)調(diào)研
本報訊（記者 關(guān)信章）3月7日上午，荊州市教育局黨組書記、局長傅鐵海到沙市中學(xué)調(diào)研。
早春二月，春風(fēng)送暖，萬物復(fù)蘇。青春洋溢的習(xí)坎校園，無論池畔青草叢，還是楊柳樹梢頭，都顯露著勃勃生機(jī)。
上午10時50分許，傅鐵海同志乘車抵達(dá)沙市中學(xué)。沙市中學(xué)黨委書記、校長熊禮才及領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員在校門口迎接傅鐵海同志一行。傅鐵海同志參觀了學(xué)校校史陳列館、巡查了校園環(huán)境及重點部位設(shè)施設(shè)備，并在綜合樓前與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子愉快合影。
11時30分許，傅鐵海同志在綜合樓七樓小會議室與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子座談。座談中，熊禮才同志代表沙市中學(xué)，從學(xué)校歷史沿革、辦學(xué)成就、招生升學(xué)、管理體制、干部隊伍建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)體系構(gòu)建、辦學(xué)理念、高考保障、新高考準(zhǔn)備等方面，詳細(xì)地向傅鐵海同志作了匯報。熊禮才同志還同傅鐵海同志分享了自己從事教育工作三十年來的深刻體會：尊重老師、欣賞學(xué)生、敬畏教育。傅鐵海同志認(rèn)真聽取了匯報，時而插話對相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行詢問。匯報結(jié)束，傅鐵海同志作了講話。
講話中，傅鐵海同志首先謙遜地表示：自己今天只是來當(dāng)“小學(xué)生”，目的在于了解學(xué)校的基本情況。接著，他對沙市中學(xué)的辦學(xué)成就表示了充分的肯定，他說：在沙市中學(xué)看了一下，又聽了匯報，對學(xué)?！?00畝”（指面積）、“41年”（指建校年份）有了印象；學(xué)校有著輝煌的歷史，產(chǎn)生了5位院士、3位將軍，為共和國的方方面面都作了貢獻(xiàn)，為荊州的教育爭了臉面。傅鐵海同志表示，荊州市教育局作為教育行政主管部門，當(dāng)全力以赴地為學(xué)校服務(wù)，為學(xué)校的工作做好后勤保障和協(xié)調(diào)。對熊禮才同志的三點體會，傅鐵海同志表示十分贊賞，認(rèn)為這是“教育家的感悟和體會”。 隨后，傅鐵海同志談到了本次調(diào)研的幾點感想和體會，要與參加座談的同志共勉：一是始終把握一個根本標(biāo)準(zhǔn)，把“立德樹人”放到教育的首位。 二是注重提高教學(xué)質(zhì)量，積極探索“新高考”的應(yīng)對措施和方法。三是狠抓穩(wěn)定工作，確保校園安全。講話最后，傅鐵海同志表示，對今天調(diào)研過程中學(xué)校反映的問題，教育局會認(rèn)真地進(jìn)行研究；局里不能解決的問題，會積極地進(jìn)行反映；教育局將與學(xué)校一起，共同為荊州教育事業(yè)的復(fù)興作貢獻(xiàn)。
不負(fù)青春韶華 唱響青春之歌
在沙市中學(xué)2016級學(xué)生距離高考百日誓師大會上的講話
熊禮才
百日誓師，應(yīng)當(dāng)具有莊重場合的儀式感，也許很多同學(xué)可能還沒有這種儀式感。其實這種儀式感，同學(xué)們自小應(yīng)該是經(jīng)歷過的。古人往往在人一百天的時候，才擁有自己正式的名字，標(biāo)志著在這個世界上有自己的位置。每逢重大節(jié)日、重大活動的時候，人們的誓師活動也習(xí)慣選擇的是一百天，那么這個一百天告訴我們的是，從今天開始，后面的每一天我們都賦予了它特殊的意義，而儀式則是讓以后每一個平凡的日子可以散出光芒，以此喚醒我們對生活的尊重與珍惜。正如村上春樹所說，如果沒有這種小確幸，人生不過是干巴巴的沙漠而已。
這一百天和99天有區(qū)別嗎£如果我們賦予這一百天以目標(biāo)、以期待，這一百天才富有意義，才和其他的日子有區(qū)別。我想高考都已經(jīng)臨近，同學(xué)們心中一定都充滿你們的期待和青春的激情?！叭赵率乓樱瑫r不我與”，我也相信大家都有只爭朝夕的緊迫感。那我們該如何度過這一百天£我想大概有三種心態(tài)。
心態(tài)一：差不多型。我這成績，也就那么回事了，多幾分少幾分差不多，北清考不上，復(fù)旦交大也無緣，985、211、一本都差不多。這種心態(tài)屬于麻木型，得過且過型，殊不知“差之毫厘，謬以千里”。躺在舒適的溫床上，小富即安，如何能喚醒心中的斗志£胡適先生曾寫過一篇傳記題材的寓言--《差不多先生》，差不多先生姓差，名不多，是各省各縣各村人氏。他的名字天天掛在大家的口頭，因為他是全中國人的代表。他常說：“凡事只要差不多，就好了?！睂λ裕t糖白糖差不多，山西陜西差不多，直到被誤診，臨死前也是，活人死人也差不多。
的確，從處事不認(rèn)真到處世不認(rèn)真，許許多多的人就在“差不多”的圈套里度過一生。沒有體驗奮斗的過程，沒有磨礪自己的意志品質(zhì)，沒有做最好的自己，沒有活出精氣神。其實，人與人比到最后，比的就是情感態(tài)度價值觀，人生的差距形成，也就在于此。人這一輩子，引以為豪的不一定是結(jié)果，而是奮斗的過程。人生最大的成功是不留遺憾，優(yōu)雅地為自己、為他人的成功喝彩。所以，我們追求的是分?jǐn)?shù)，更是在提高分?jǐn)?shù)過程中的意志品質(zhì)，是人之為人的精氣神。
心態(tài)二：焦慮型（杞人憂天型）。其表現(xiàn)大體為：因成績不理想而失望了，目標(biāo)遙遠(yuǎn)而憂慮了，時間緊迫手忙腳亂了，方法不當(dāng)效率低下了，人際關(guān)系不和諧而孤獨了……這類同學(xué)“有所欲必有所懼”。
杞人憂天的故事大家早已耳熟能詳，這里不再贅述。焦慮是什么，是我們的祖先逃避災(zāi)難、躲避危險的重要手段，是人類共同的體驗，是在重大時刻來臨之際，人的一種適應(yīng)性情緒，一種自我調(diào)整。
同學(xué)們，焦慮的本質(zhì)是害怕犯錯，可不怕犯錯才能成長。就像愛默生所說：“不要由于羞澀而縮手縮腳，生命就是一場實驗，你嘗試得越多，就做得越好，如果道路有些艱難，會把衣服弄臟弄破怎么辦£如果因失敗而再次跌入深淵怎么辦£勇敢地站起來，絕不能因害怕再次跌倒而放棄前行?！奔热粏栴}無可避免，那么什么心態(tài)都必須面對。生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機(jī)的時刻。寒窗苦讀十余載，在考試的競技場上，我們有過無數(shù)次失敗的體驗了，月考、一調(diào)，考砸了，可天還是那個天……請同學(xué)們多給自己積極的心理暗示，就像心理學(xué)上所說的，你想成為什么樣的人，最后往往你就成了什么樣的人。我把這兩句送給大家。
心態(tài)三：樂觀型（大大咧咧型）。這是一種樂觀積極的心態(tài)。“小強(qiáng)”這個別名源于周星馳的電影《唐伯虎點秋香》。后來人們就愛用打不死的小強(qiáng)，來比喻蟑螂的生命力頑強(qiáng)。
小強(qiáng)的精神，是積極向上的態(tài)度，百折不撓的精神，超強(qiáng)的抗壓能力和善于自我調(diào)侃的心態(tài)。在最后的沖刺中，我們是非得有小強(qiáng)的精神不可的，學(xué)會放下包袱，學(xué)會積極暗示，才可能離自己的目標(biāo)更近，才可能做一個更好的自己！
這就是我們大多同學(xué)存在的三種心態(tài)。成功也有三種形態(tài)：第一種，就是學(xué)霸們一路領(lǐng)先，志在必得，他們身上具有一種霸氣；二是快馬加鞭，更上層樓的同學(xué)，他們身上具有一種豪氣；還有一類同學(xué)，他們力挽狂瀾，異軍突起，他們身上具有一種骨氣。這三種類型平分秋色，各有千秋，各擅勝場。因為大家的目標(biāo)一致，都是為了在高考的舞臺上展示自己，秀出自我。
契訶夫曾說：“這個世界上有大狗，也有小狗，小狗不應(yīng)該因為大狗的存在而心慌意亂，所有的狗都應(yīng)當(dāng)叫，就讓他們各自用自己的聲音叫好了?！蔽覀兊耐瑢W(xué)們也應(yīng)如此，無需忌憚，無需自卑，無需逃避，無需慚愧，如果是領(lǐng)頭羊，我就昂首闊步向前走，成為大家見賢思齊的榜樣；如果我做不了領(lǐng)頭羊，我就做駱駝，一步一個腳印，同樣可以抵達(dá)美麗的綠洲。
高考是一道分水嶺，這邊是懵懂的孩子，那邊是成熟的青年；山的這邊是令人仰視的山巔，那邊是風(fēng)光滿眼的山腰：兩側(cè)是不同的人生。
今天我沒有心靈雞湯，只端來一碗米湯。雞湯屬大補(bǔ)，米湯屬溫補(bǔ)，我希望同學(xué)們能苦戰(zhàn)一百天，不負(fù)青春韶華，唱響屬于我們自己的青春之歌！
沙市中學(xué)2019年1、2、3月大事記
1、1月2日，沙市中學(xué)近千名學(xué)子，在操場上列隊組出篆書“行”字，迎接新年到來。
2、1月8日，中國人民解放軍海軍潛艇學(xué)院褚磊老師一行來我校開展招生宣傳。
3、1月15日，習(xí)坎學(xué)子囊括全國中學(xué)生英語能力競賽荊州賽區(qū)三個賽組第一名。
4、1月22日，在全省教育教學(xué)信息化交流展示活動中，我校教師取得優(yōu)異成績。
5、1月22日，荊州市委組織部副部長賀廣標(biāo)、市委人才辦主任蔡光榮蒞臨我校，看望慰問了市級技術(shù)拔尖人才、物理金牌教練劉新春老師。
6、1月26日，沙市中學(xué)舉行了2019年初中優(yōu)生冬令營活動.
7、1月26日下午，湖北省沙市中學(xué)教育發(fā)展基金會2018年年會在沙市中學(xué)召開。
8、1月26日，沙市中學(xué)主題為“環(huán)保與霧霾”的第九屆科技節(jié)拉開帷幕。
9、1月28日，沙市中學(xué)迎來市教體局對我校的2018年度黨建工作考核。
10、1月28日，沙市中學(xué)黨委召開了2018年度民主生活會，市教體局直屬機(jī)關(guān)黨委書記、副局長施小峰一行四人蒞會指導(dǎo)。
11、1月28日，沙市中學(xué)召開了整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推進(jìn)會。
12、1月28日，沙市中學(xué)舉行了2019新春團(tuán)拜會。
13、1月28日，我校召開了2018年度績效考核大會。
14、1月28日晚，沙市中學(xué)第八屆教職工代表大會第三次會議召開。
15、1月29日，沙市中學(xué)青年教師讀書交流活動結(jié)束。
16、1月29日，隨著寒假到來，我校高一年級各班紛紛開展寒假"職業(yè)體驗日"活動。
17、1月29日至30日，校領(lǐng)導(dǎo)對退休干部、特級教師及困難職工進(jìn)行了走訪慰問。
18、2月5日，沙市中學(xué)2007屆校友陳孝鈿領(lǐng)銜證實銀河系恒星盤驚人的翹曲結(jié)構(gòu)。
19、2月11日，我校參與了創(chuàng)建全國文明城市2019暖冬專項行動。
20、2月15日至18日，習(xí)坎學(xué)子參加湖北省第一屆模擬聯(lián)合國大會獲佳績。
21、2月16日，我校開展新學(xué)期第一次黨課教育活動，黨委書記、校長熊禮才同志為全校黨員教職工講黨課。
22、2月16日，沙市中學(xué)召開新學(xué)期首次教職工大會，習(xí)坎校園迎來2019春季學(xué)期開門紅。
23、2月16日，沙市中學(xué)召開了本學(xué)期第一次教學(xué)工作會議。
24、2月18日，荊州市人民政府副市長孫玉秋率檢查組對沙市中學(xué)新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了檢查。
25、2月18日，校黨委召開了2019年度中共湖北省沙市中學(xué)委員會擴(kuò)大會議暨黨建、紀(jì)檢監(jiān)察、意識形態(tài)工作會議。
26、2月20日，沙市中學(xué)2019年春季學(xué)期隆重開學(xué)。
27、2月21日，省教育廳發(fā)文公布第十批特級教師名單，我校張志禮、江來波老師光榮上榜。
28、2月27日下午，沙市中學(xué)隆重地舉行了2016級高考百日誓師大會。
29、3月5日，沙市中學(xué)組織教師參加了荊州市“綠化荊江 助力創(chuàng)森”義務(wù)植樹活動。
30、3月7日上午，荊州市教育局黨組書記、局長傅鐵海到沙市中學(xué)調(diào)研。
31、3月8日，沙市中學(xué)工會組織女職工開展慶祝"三八"婦女節(jié)活動。
32、3月8日,中國教育后勤協(xié)會副會長、湖北學(xué)校文化研究會后勤文化分會會長錢昌炎一行四人來我校參觀調(diào)研。
33、3月10日，我校被評為“中學(xué)生涯教育名校聯(lián)盟”副理事長單位。
34、3月18日，我校食堂開展了“食堂開放日”活動。
35、3月21日，湖北省高考綜合改革管理服務(wù)平臺服務(wù)培訓(xùn)會議在我校召開。
36、3月21日，我校2016級學(xué)生參加了湖北省英語口語等級考試。
37、3月26日，哈爾濱工業(yè)大學(xué)來我校作招生宣講。
38、3月27日和28日，我校2018級學(xué)子舉行赴武漢高校尋夢研學(xué)活動。
39、3月29日，荊州市人民檢察院副檢察長、沙市中學(xué)法治副校長伍軍為我校高一學(xué)子做法治講座。
第二版
用愛為青春導(dǎo)航
記湖北省特級教師、沙市中學(xué)教師張志禮
蘭亭
勤謹(jǐn)敬業(yè)、愛生如子、善于鉆研、成績斐然，提起湖北省特級教師、荊州市名師工作室主持人、沙市中學(xué)生物教師張志禮，同事、學(xué)生和家長都贊譽(yù)有加。他在數(shù)十年如一日的教學(xué)中不斷增加自己的知識儲備、提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，熟練掌握系統(tǒng)化的教學(xué)理論、科學(xué)的教育方法和現(xiàn)代化的教育技術(shù)，取得了豐碩的教育教學(xué)成果。
情系學(xué)生，教書育人
張志禮1992年從華中師范大學(xué)畢業(yè)后分配至沙市中學(xué)任教,在教書育人的講臺上，他27年如一日，憑著對教育事業(yè)的無限忠誠和對學(xué)生的無限愛心，在教育的百花園中默默耕耘，滋潤萬千桃李。
他在沙市中學(xué)做了11年的德育工作，培養(yǎng)了一大批學(xué)生干部，如沙市中學(xué)建校史上第一個學(xué)生黨員范晶，被保送的優(yōu)秀學(xué)生干部吳麗蕓及省優(yōu)秀學(xué)生李雯、胡婧。他還從事了四年的學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，創(chuàng)建了沙市中學(xué)心理輔導(dǎo)室，協(xié)助創(chuàng)辦了沙市中學(xué)業(yè)余黨校。他經(jīng)常利用雙休日和其他課余時間對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。2015年，他的學(xué)生肖淳以生物奧賽銀獎獲得一本線錄取清華大學(xué)，得知張老師被評為特級教師，他說：“我在清華園已經(jīng)度過了三個春秋，可以說生物競賽改變了我的人生軌跡。每每回想這段歷程，都深深感到張老師是我一路上的明燈。遇到學(xué)科上的難題，他可以通過自己淵博的知識予以點撥；遇到發(fā)展上的困境，他可以憑借自己豐富的經(jīng)驗指明方向；遇到艱難的考核，他可以調(diào)動自己無限的熱情激勵我們。張老師亦師亦友，對學(xué)生傾心傾力?！彼o導(dǎo)的生物競賽一等獎獲得者李光遠(yuǎn)說：“我在高一年級的時候就接觸了生物學(xué)競賽，而帶領(lǐng)我走上生物競賽這條道路，并一路陪伴我到最后全國總決賽領(lǐng)獎臺的，就是張老師。張老師工作繁忙，但從來沒有怠慢過生物競賽的輔導(dǎo)工作，每個周末張老師都會給我們安排固定的自習(xí)時間，并督促我們學(xué)習(xí)?！?003年他被荊州市教育局授予“荊州市中小學(xué)德育先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號。
堅守一線，優(yōu)化教學(xué)
由于能力突出，深得群眾信任，張志禮2011年1月當(dāng)選為沙市中學(xué)黨委委員、紀(jì)委書記，2017年3月又擔(dān)任學(xué)校黨委副書記、紀(jì)委書記。雖然管理工作任務(wù)繁劇，但他從來就沒有離開過教學(xué)一線，反而更加注重自己教學(xué)藝術(shù)的修煉，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)手段，在生物高考備考和生物奧賽輔導(dǎo)方面成績非常明顯。
張志禮老師有多年高三教學(xué)備考經(jīng)驗。他深入研究高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，著力培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力。
他精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容旁征博引，并對教學(xué)過程積極反思。運(yùn)用“問題導(dǎo)學(xué)法”的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)有價值的教學(xué)情境，把思考的權(quán)利還給學(xué)生，激發(fā)他們的求知欲，調(diào)動他們的積極性和主動性，任教班級學(xué)生的綜合素質(zhì)能力得到極大提高。在講解《生命活動的承擔(dān)者--蛋白質(zhì)》一課時，他結(jié)合日常生活介紹蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和作用，滲透飲食均衡的健康常識，告訴學(xué)生青少年不能挑食，必須充分補(bǔ)充蛋白質(zhì)，才能提高免疫力，助力長高，學(xué)生們聽得津津有味，對知識自然理解得很透徹。他善于結(jié)合諾貝爾獎生理或醫(yī)學(xué)獎、太空育種等科學(xué)前沿進(jìn)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣，效果特別好。
從1998年開始至今，張志禮一直承擔(dān)著學(xué)校奧賽班的學(xué)生輔導(dǎo)工作，并且每年都被評為生物奧賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，每年都獲得全國中學(xué)生生物競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎。作為沙市中學(xué)生物奧賽主教練，21年來，作為沙市中學(xué)生物奧賽主教練，共培養(yǎng)出了全國決賽金牌2人銀牌4人，國家一、二等獎近150人次；培養(yǎng)出了2003年湖北省高考理科狀元鄒怡蓉。
砥礪自我，科研創(chuàng)新
張志禮不滿足于單純的教書匠工作，而是在教學(xué)之余，注重在實踐中總結(jié)提高，通過撰寫教研論文、開展課題研究等形式深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教研成果。
他的論文《關(guān)愛生命，熱愛生命--關(guān)于胃癌的研究》入選《湖北省高中研究性學(xué)習(xí)實驗課例》，并被由教育部科技部中國工程院主辦的2004全球華人生物科學(xué)大會評為優(yōu)秀獎；共15篇教學(xué)論文獲得省、市一等獎及國家級獎勵，在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表生物教學(xué)論文13篇，德育論文8篇，后勤論文3篇。他主持了教育部九五心理學(xué)研究課題《重點高中同學(xué)間一般人際關(guān)系問題研究》， 2013年作為沙市中學(xué)負(fù)責(zé)人參加了教育部教材研發(fā)中心和聯(lián)合國教科文組織的項目“氣候變化教育”課題組。2016-2017他主持中國教育學(xué)會重點專項課題《CAP課程的實施對培養(yǎng)高中生的學(xué)科核心素養(yǎng)的研究》結(jié)題。他還被華中師范大學(xué)生科院聘為《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革研究》本科生授課專家。張志禮2012年被荊州市委市政府表彰為“專業(yè)技術(shù)拔尖人才”，2016年被荊州市委人才辦評為“荊州市名師工作室”主持人。
師徒結(jié)對，帶動團(tuán)隊
對青年教師的培養(yǎng)，張志禮做到積極主動，善解人意，既培養(yǎng)他們良好的從教心理，又幫助他們提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。通過經(jīng)常性的交流、討論、聽課、評課等形式，幫助他們解決教學(xué)過程中碰到的問題，提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)效果，先后培養(yǎng)和指導(dǎo)了省級骨干教師5名和市級骨干教師14名，深得青年教師的愛戴。
“多虧了張志禮老師的指導(dǎo)，我才能在2010年獲得荊州市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎?！痹谏呈兄袑W(xué)成長起來，后調(diào)入荊州中學(xué)的吳雪玲老師回憶。當(dāng)時學(xué)校流行以師徒結(jié)對的形式來培養(yǎng)青年教師，而當(dāng)年自己有幸和張志禮老師結(jié)成了師徒?！霸谀且荒陼r間里，張志禮老師教給我很多東西，但更多的是他的精神和對教學(xué)科研的堅持?！毕駞茄┝徇@樣的青年教師，張志禮指導(dǎo)過很多。謝莫波、徐冬平、李萍、馮恭青等在他的帶領(lǐng)下，都成長得很快，他們大多在省市青年教師優(yōu)質(zhì)課比武中獲得一等獎。 他團(tuán)結(jié)協(xié)助帶領(lǐng)沙市中學(xué)生物組獲得2013年3月市總工會表彰的“荊州市工人先鋒號”。
2016年10月，張志禮評為荊州市名師工作室主持人，從此，他一刻也沒有停下來過。他按照規(guī)劃建立名師教學(xué)資料庫，廣泛收集工作室協(xié)作備課的成果和成員磨課中的優(yōu)秀案例，使之成為課堂教學(xué)的基礎(chǔ)資源。他還將打造一批在教師圈具有一定影響力與知名度的專家團(tuán)隊，形成相應(yīng)資源，在使學(xué)生切實受益的同時，帶動學(xué)校其他學(xué)科教師的發(fā)展，讓團(tuán)隊成員中涌現(xiàn)出更多的專家與名師。
記者手記
莫道人生無定著，能立身處即為家。多年來，張志禮以求真務(wù)實的精神、牢固扎實的專業(yè)功底、有目共睹的成績，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的支持和學(xué)生的愛戴。
他用自己堅守與執(zhí)著，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，用實際行動踐行了陶行知先生“千教萬教，教人學(xué)真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的教育理念。
作為一名優(yōu)秀教師，張志禮老師傾盡全力譜寫幸福的教育人生，實現(xiàn)“一樣的生命，不一樣的精彩”，用青春和激情為黨的教育事業(yè)抒寫新的篇章，續(xù)寫新的輝煌。
第三版
做體育教學(xué)的走心人
記湖北省特級教師沙市中學(xué)體育教師江來波
蘭亭
還記得你體育老師嗎£課前教你熱身防受傷,課上教你動作技術(shù)要領(lǐng),課后跟你拱趴調(diào)侃人生。他們讓我們學(xué)會了如何強(qiáng)身健體，也讓我們享受運(yùn)動帶來的快樂！他們一樣是值得我們尊敬的人！
沙市中學(xué)的江來波老師長期從事中學(xué)體育教育、管理和研究工作，在工作實績和科研領(lǐng)域兩方面均取得了顯著的成果。2017年他當(dāng)選為中國中學(xué)生體育協(xié)會第八屆會員大會代表，湖北省教育學(xué)會體育專業(yè)委會員理事、荊州市秘書長；省田徑協(xié)會教練員專業(yè)委員會副主任委員，荊州市武術(shù)協(xié)會副秘書長、荊州市高級評委；2018年,他獲評湖北省第十批特級教師。
他的體育課很“動人”
一般人看，體育課就是讓學(xué)生列個隊、點個名、跑一跑，然后發(fā)幾個球讓學(xué)生自由活動。然而，江老師的課卻有著十分“動人”的色彩，這種“動人”就是從體育課堂教學(xué)的形式到內(nèi)容與方法手段，都能喚起學(xué)生的運(yùn)動興趣和學(xué)習(xí)熱忱，做到“知人”“感人”和“出新”。“知人”就是他通過各種方式了解學(xué)生的個性特點、興趣愛好和體育基礎(chǔ)，分析學(xué)生在動作技能練習(xí)過程中出現(xiàn)的亮點和問題，及時地肯定好的，幫助學(xué)生化解各種矛盾，把交流滲入到學(xué)生練習(xí)的每一個細(xì)節(jié)。 “感人”則是江來波老師很注重與學(xué)生的感情交流和交融，用他自己的行為感染學(xué)生，尤其在學(xué)生因為某個項目的學(xué)練過不了關(guān)，而產(chǎn)生各種思想上、情緒上和身體上的反應(yīng)時，江老師不厭其煩地教他、鼓勵他，陪伴在他的身邊，那怕累得腰都直不起來，還是在幫他，讓學(xué)生真正感受到心靈的觸動。“出新”是指在教學(xué)組織、教學(xué)方式、教學(xué)評價、器材場地等各方面“推陳出新”，引起學(xué)生的好奇心，把學(xué)生的注意力吸引過來。
憑著“動人”的教學(xué)風(fēng)格，江來波老師參加工作三十年來，對外上公開課100節(jié)次以上。2010年在第四屆全國中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動優(yōu)秀體育課評比暨省體育教學(xué)錄像課評比活動中，榮獲一等獎。1998年湖北省體育課“三個一”評比一等獎。1998年湘鄂邊省重點中學(xué)青年教師教學(xué)比武中獲一等獎。1996年獲荊州市首屆體育課“三大計劃”評比一等獎。自2006年以來，他依據(jù)新課標(biāo)理論，結(jié)合學(xué)校實際，組織實施沙市中學(xué)體育課分項教學(xué)改革，從根本上改革了體育課的狀況，提高了學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的專項技術(shù)水平和身體素質(zhì)，為全體學(xué)生終身體育的目的打下了堅實基礎(chǔ)，并形成了沙市中學(xué)體育校本教材。在2017年度湖北省高中骨干教師混合式培訓(xùn)中，江來波老師在淘師灣教師研修網(wǎng)承擔(dān)了高中體育學(xué)科教師網(wǎng)絡(luò)直播研修任務(wù)。
他的競賽成績很“耀眼”
沙市中學(xué)有著鮮明體育特色和出色的體育成績，曾4次榮獲“全國群眾體育先進(jìn)單位”稱號，4次榮獲“中國體育傳統(tǒng)項目先進(jìn)學(xué)?！狈Q號，2次被國家教委定為“培養(yǎng)體育后備人才試點學(xué)?！?，1989年還被評為全國“施行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》先進(jìn)單位”。在江來波老師主持沙市中學(xué)體育工作期間，學(xué)校體育特色更加顯著，體育競賽成績非?！耙邸?。 學(xué)校田徑隊團(tuán)體總分多次進(jìn)入全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽前八名，并五次獲得“體育道德風(fēng)尚獎”，在湖北省穩(wěn)居前三甲；在荊州市中小學(xué)田徑運(yùn)動會上連續(xù)七屆蟬聯(lián)冠軍；在全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽上他所帶隊員獲金牌4枚，獎牌15枚，隊員上百次打破省、市中學(xué)生田徑運(yùn)動會記錄；他培養(yǎng)的沙市中學(xué)學(xué)生籃球隊在湖北省中學(xué)生籃球比賽中5次奪冠，2014年2月代表湖北省參加了全國第十二屆中學(xué)生運(yùn)動會男子籃球比賽。
作為學(xué)校體育教研組長與田徑隊教練，他付出了太多的休息時間。為了不耽誤文化課學(xué)習(xí)，學(xué)校體育生要利用學(xué)生自習(xí)課或上學(xué)之前、放學(xué)之后的時間進(jìn)行訓(xùn)練。于是放學(xué)后，操場上總有他與學(xué)生們奔跑的身影。由于有些家長怕經(jīng)常參與體育訓(xùn)練，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績，于是他總要與班主任一起，跟學(xué)生與家長溝通交流，由于有了他的真誠以及對于參加訓(xùn)練學(xué)生的成績要求，很多學(xué)生都能德智體全面發(fā)展，許多有體育特長的孩子踏入理想的大學(xué)。據(jù)統(tǒng)計，他和他的團(tuán)隊共向高等院校和省隊輸送高水平運(yùn)動員200名，培養(yǎng)一級運(yùn)動員25名。
江來波老師還連續(xù)四屆擔(dān)任參加湖北省中學(xué)生運(yùn)動會荊州市代表團(tuán)總教練。他精心組織，科學(xué)訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇拼搏，率領(lǐng)荊州市代表團(tuán)連續(xù)四屆獲得團(tuán)體總分前三名的驕人戰(zhàn)線。
他的能力很“全面”
近年來，教育主管部門越來越重視學(xué)校體育工作，沙市中學(xué)群體健身活動蓬勃發(fā)展。沙市中學(xué)陽光體育、全民健身、體藝2+1的開展，都經(jīng)過他的深思熟慮。每次活動，他總要全盤指揮，從策劃、設(shè)計到方案落實，井然有序。沙市中學(xué)一年一度的“體育藝術(shù)節(jié)”已經(jīng)舉辦了十屆；學(xué)生大課間跑操、韻律操活動持之以恒，并參加了省運(yùn)會開幕式的表演；沙市中學(xué)“習(xí)坎杯”年度系列競賽，男子籃球、足球，女子排球、乒乓球、拔河比賽的舉行，讓班級凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)，做到了班班有球隊，天天有比賽。這期間，沙市中學(xué)多次受到各級行政部門表彰，獲得一系列榮譽(yù)：2008年獲北京奧組委、教育部、省政府授予“北京2008奧林匹克教育示范學(xué)?！保?010年獲國家體育總局、教育部授予“全國學(xué)校體育場館向公眾開放先進(jìn)單位”，2009年、2011年兩次獲中國中學(xué)生體育協(xié)會田徑分會授予“先進(jìn)會員學(xué)?！?， 2011年獲教育部、國家體育總局授予 “全國傳統(tǒng)項目學(xué)校先進(jìn)單位”，還獲得全國首批“校園足球”“校園籃球”學(xué)校稱號。
江來波老師銘記認(rèn)為：不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。他在努力做好教學(xué)、訓(xùn)練、競賽、群體工作的同時，還執(zhí)著地學(xué)習(xí)體育教學(xué)理論，撰寫科研文章，從2008年到2019年，先后有11篇論文在體育專業(yè)核心期刊上發(fā)表，或者在體育教學(xué)論文評比中獲得省級以上獎次。
他熱心指導(dǎo)青年教師專業(yè)化發(fā)展，勉勵和督促青年體育教師深刻理解教材的特點、作用和價值以及知識體系，要求他們以學(xué)生體育學(xué)習(xí)和身心發(fā)展為思考點，確定每一節(jié)體育課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點以及教學(xué)方法和手段，同時設(shè)定生理負(fù)荷和練習(xí)密度，兼顧場地、器材的布局。在他的悉心指導(dǎo)下，何婷老師以總分第三名的成績進(jìn)入2018年《我是體育教師》全國評選16強(qiáng)；張亞老師2012年獲第五屆全國中小學(xué)體育觀摩展示活動三等獎，全省中小學(xué)體育教學(xué)錄像課評比一等獎，荊州市中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”說課一等獎；胡明老師，2013年省第九屆中小學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動中獲高中組一等獎第一名；陳超教師，2014年獲得第34屆湘鄂邊青年教師教學(xué)比武一等獎……
記者手記：
清華園里有一尊體育教育家馬約翰教授的雕像，這可是清華12座雕像之一。他因為體育而成為一所大學(xué)的標(biāo)志性人物，他因為體育與國學(xué)大師、科學(xué)巨匠們并踵頂而立。
沙市中學(xué)體育老師江來波，用“學(xué)為人師，行為世范”將自己磨練成特級教師，成為沙市中學(xué)體育教師中的佼佼者。
第四版
煙景爛漫 踏櫻尋夢
沙市中學(xué)2018級舉行高校尋夢研學(xué)活動
蘭亭
春日的武漢，是一座極具浪漫感的城市，盛開的櫻花用它的粉嫩柔軟了武漢人的江湖心，熱情地?fù)肀е鴣碜运拿姘朔降拈_拓者、尋夢者。
3月27日，迎著正青春的朝陽，或是期待，或是憧憬，亦或是課業(yè)閑暇的一次陶冶身心，沙市中學(xué)2018級的同學(xué)們背起行囊，踏上了赴武漢高校尋夢的旅程，在那里讀懂自己的內(nèi)心。
早晨6:30，沙市中學(xué)2018級共900余名師生乘坐20倆大巴沖破朦朧的曙色，趕赴武漢，找尋青春應(yīng)有的定位。
活動第一站是來到中國地質(zhì)大學(xué)逸夫博物館開展“探索地球奧秘”的主題研學(xué)活動，完成一場生動的科學(xué)課程。
同學(xué)們在博物館工作人員和志愿者的帶領(lǐng)下參觀了博物館的六個展廳，氣勢磅礴的恐龍骨架化石、五光十色的礦物晶體、絢麗多彩的珠寶玉石等都給同學(xué)們留下了深刻的印象。每一塊巖石標(biāo)本所代表的重大地球事件和化石標(biāo)本所蘊(yùn)含的生物意義，都引發(fā)他們的關(guān)注與探討。學(xué)生們用手中的相機(jī)、紙筆記錄著每一處的探索發(fā)現(xiàn)和感悟收獲。
簡單的校園午餐后，大家又來到同學(xué)們心心念念的華中科技大學(xué)。走進(jìn)校園，大家異口同聲地說：“學(xué)校真漂亮，這才是真正的大學(xué)。”的確，華科大占地7000余畝，綠化覆蓋率72%，校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，享有“森林式大學(xué)”和“學(xué)在華中大”的社會美譽(yù)。每年，沙市中學(xué)都有大量的學(xué)生來此就讀。聽說學(xué)弟學(xué)妹們來訪，暫時沒有課的沙市中學(xué)校友們紛紛跑來，熱情地做起了校園導(dǎo)游。他們帶領(lǐng)同學(xué)們參觀并介紹校史館、新聞學(xué)院、管理學(xué)院、青年園、學(xué)生公寓、實驗室等?！八^大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！蓖ㄟ^實地考察，同學(xué)們了解到，華中科技大學(xué)一直實施“人才興?！睉?zhàn)略，師資力量雄厚，擁有一支以兩院院士、長江學(xué)者等高層次人才為中堅的師資隊伍。近幾年，各項高層次人才入選者的數(shù)量都位居全國高校前列?！跋蛑＿M(jìn)軍”的種子在同學(xué)們心田悄然種下。
28日，研學(xué)隊伍分為兩條線參觀：一條是走進(jìn)武漢科技館新館感受科學(xué)的魅力，一條是去湖北省博物館觸摸荊楚文化的博大精深。
“不看不知道，科技真奇妙!”在武漢科技館同學(xué)們不約而同地感嘆。步行穿梭在高精準(zhǔn)模擬的“太陽系”，“遇見”伯牙和子期，親眼目睹鄭和下西洋的“鄭和寶船”風(fēng)采……在講解員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們參觀了新館的宇宙、生命、光等8大常規(guī)展廳。和機(jī)器人下象棋、手動操作體驗汽車“減震”、與聽得懂人話的“仙鶴”打招呼……館內(nèi)各大展廳豐富多樣的互動體驗式展品，吸引習(xí)坎學(xué)子的目光，他們紛紛駐足親自上陣體驗一番。
走進(jìn)湖北省博物館，院內(nèi)的綠樹成蔭，這是一座綜合的陳列館，同時也是楚文化館。管內(nèi)的建筑都是高臺基、寬大的屋檐，屋頂都是大坡面的仿古建筑，三足鼎立的結(jié)構(gòu)組成一個“品”字，恢宏的氣勢，讓人震撼。
館內(nèi)所藏文物也十分豐富，深厚的歷史，值得同學(xué)們好好追憶。據(jù)介紹，湖北省博物館的占地面積大概就有八萬多平方米，其中一級文物就有1000多種，在這里擁有著中國規(guī)模最大的古樂器陳列館。館內(nèi)標(biāo)本就有14萬余件，反映了湖北省從原始時期至今的各個歷史階段的變化。這里的器物都價值連城，并且種類十分豐富，包括陶瓷、青銅器，兵器，古代字畫等等。在這些文物中還包括館內(nèi)的鎮(zhèn)館之寶，無論是寶劍還是古老樂器，都是館內(nèi)的珍品。同學(xué)們在這里學(xué)習(xí)到豐富的歷史文化知識。
活動的最后一站是參觀武漢東湖磨山櫻園。該園占地260畝，有櫻花樹10000株。此園與日本青森縣的弘前櫻花園、美國的華盛頓州櫻花園并稱為世界三大櫻花之都。同學(xué)們進(jìn)入園區(qū)，只見早櫻花開如瀑，團(tuán)團(tuán)欲墜，中櫻婀娜多姿，如云似霞，游客摩肩接踵。
據(jù)東湖櫻花園管理人員介紹，目前櫻花園內(nèi)70%的櫻花已經(jīng)綻放，除了能欣賞到初美人、寒緋櫻、飛寒櫻、云南早櫻等早櫻品種外，染井吉野、大島櫻等中櫻品種也展開“笑容”，開始進(jìn)入每小時一次的萌動期。園內(nèi)的花在以‘肉眼可見’的速度開放。還有由亭、臺、樓、閣、軒、榭、廊等組成“曲院櫻艷”，彰顯中國文化的古樂表演，新植的綠坪綠意盎然，令人心曠神怡。
陽春三月，無邊煙景。隱藏在角落里嫩芽努力沖破泥土，散發(fā)芬芳。傾灑在滿滿膠原蛋白的笑臉上的光暈，活力四射的青少年奔跑的歡快身影，緊靠在一起嬉笑拍照的班級集體,組成的是一幅青春洋溢、美不勝收的畫卷。
沙市中學(xué)的同學(xué)們繼承著自古先賢而來的“游學(xué)”傳統(tǒng)，讀萬卷書，行萬里路。用足跡感觸大地的厚重，用視野提升自己的心胸，每一步的前行，沙市中學(xué)的同學(xué)們都在收獲著屬于自己的領(lǐng)悟與成長！
沙市中學(xué)參加湖北首屆中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會獲佳績
本報訊（記者 蘭亭）2月15日至18日，沙市中學(xué)團(tuán)委負(fù)責(zé)人率領(lǐng)六名學(xué)生代表赴武鋼三中參加了首屆湖北省中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會，我校學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異、成績突出，獲獎數(shù)量與武漢外國語學(xué)校并列第一。
模擬擬聯(lián)合國大會是對聯(lián)合國大會和其他多邊機(jī)構(gòu)的仿真學(xué)術(shù)模擬，是為青年人組織的公民教育活動。本屆大會由團(tuán)湖北省委學(xué)校部、省學(xué)聯(lián)秘書處、武漢市學(xué)聯(lián)主辦，主題為“鑒古知今 天下和同”，共有來自全省的31余所高中的200余名師生參會。參會代表扮演各國或各政治實體的外交官，分別圍繞“應(yīng)對全球氣候變化”“推動水下遺產(chǎn)保護(hù)”“敘利亞局勢”等國際熱點議題，展開磋商、談判、演說、辯論與文件撰寫。
此次大會根據(jù)不同的委員會共設(shè)置了36個獎項。大會期間，沙市中學(xué)學(xué)生以良好的精神風(fēng)貌、強(qiáng)大的溝通協(xié)作能力、扎實的語言功底贏得了大會主辦方與參會代表的一致好評。經(jīng)過三天的激烈角逐，沙市中學(xué)高一（1）班袁代卓榮獲聯(lián)合國氣候大會最佳推動獎，高二（19）班楊紫含、高二（18）班章雷林分別榮獲日內(nèi)瓦會議文件寫作獎和外交風(fēng)采獎，帶隊老師黃嘉懿榮獲最佳組織獎。
“模聯(lián)”中的磨練
1801班 袁代卓
歷經(jīng)四天三夜、十場大會激烈交鋒、上萬字文件決議和百余次穿梭外交，習(xí)坎的學(xué)子們終于站上了總結(jié)表彰大會的領(lǐng)獎臺。聆聽著團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)激動人心的講話，回首來時路，模聯(lián)往事歷歷在目。
會前，靜水深流。早在大會前三個月，主辦方各種指令就讓代表們忙得不亦樂乎：撰寫一篇又一篇立場文件，提交一輪又一輪學(xué)術(shù)測試，惡補(bǔ)大會議題相關(guān)知識。不僅如此，站在外交官背后，支撐的是整個“國家”團(tuán)隊，他們也一刻沒閑著：團(tuán)委老師的培訓(xùn)，班主任的加油鼓勁，語文老師的寫作輔導(dǎo)，甚至連家長也忙于收集各種資料……而最讓人印象深刻的是，離會期還有半個月，“戰(zhàn)斗”便已悄然打響，“戰(zhàn)場”是全省模聯(lián)同學(xué)群，各國代表開始踴躍發(fā)言，爭相表現(xiàn)，其醉翁之意，當(dāng)然是展示強(qiáng)者形象，爭取其他代表擁躉。
會上，斗智斗勇。 “聯(lián)大主席”是全場最耀眼的“香餑餑”，代表們紛紛使出渾身解數(shù)，引起主席的注意，爭取更多的發(fā)言機(jī)會。各國代表爭相主導(dǎo)議題，盡量讓討論方向朝著有利于自己的國家進(jìn)行。在唇槍舌劍的同時，代表們也會肯定和贊揚(yáng)其它相似的觀點，拉攏更多的支持者，將堅持與妥協(xié)的藝術(shù)發(fā)揮得淋漓盡致。
會間，合縱聯(lián)橫。正所謂功夫在詩外，會場上的一呼百應(yīng)，源自于臺面下的暗流涌動。弱國無外交，其策略經(jīng)常是抱強(qiáng)國大腿，而強(qiáng)國也需要借助群體力量與對手抗衡。于是趁著開會的間隙橫向溝通聯(lián)系，成為外交官們開辟的新戰(zhàn)場。連續(xù)三個晚上，都是我的不眠之夜。與“德國代表”聯(lián)合起草決議草案，與“西班牙代表”分頭找“中國代表”和“美國代表”談判磋商，協(xié)調(diào)歐盟國家保持一致，說服發(fā)展中國家支持……目的只為了最終決議符合本國利益而又能順利通過。
事非經(jīng)過不知難。第一次參加模聯(lián)，讓我深深感觸到國家外交的價值、工作的艱辛。首先，戰(zhàn)斗無處不在。我們聽多了戰(zhàn)場馳騁的壯烈，卻忽略了和平時代國家間競爭的慘烈；見慣了外交官們的光鮮亮麗，卻看不到背后的付出與辛酸。國家利益的爭取、國家形象的積累、國際地位的提升，無不凝聚著外交工作者的艱苦努力。其次，自強(qiáng)者恒強(qiáng)。國家的強(qiáng)大程度，決定著外交話語權(quán)大小。而一名合格的外交人員，必須具備捍衛(wèi)祖國的堅強(qiáng)意志、過硬的本領(lǐng)、臨危不亂的膽識和應(yīng)變能力，需要作為學(xué)生的我們上善若水、自強(qiáng)不息。最后，格局決定高度。得道多助、失道寡助，秉承互利共贏、建設(shè)人類命運(yùn)共同體的理念開展對外交往，才能最大限度凝聚合作力量。
總而言之，參加模聯(lián)所得，獲獎固然欣慰，但比起一紙證書，更可貴的是經(jīng)受的磨練、思想的升華。
模聯(lián)雖畢 成長待續(xù)
1719班 楊紫含
記得第一次聽到“模擬聯(lián)合國”這個詞時，只覺得高端大氣上檔次，卻沒有預(yù)料到日后自己會與這個活動產(chǎn)生這么多的“愛恨情仇”。
綜合考慮后，我選擇了日內(nèi)瓦會場，也就是模擬歷史上1954年召開的日內(nèi)瓦會議。提起這次會議，大家的第一反應(yīng)可能都是想起周恩來總理卓越的外交風(fēng)采，再者可能就是歷史書上說的這是中國第一次以五大國的身份參加討論國際問題的一次重要會議。
但真正的歷史遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這么簡單，也遠(yuǎn)比書上的只言片語復(fù)雜和有趣得多。
也許很多同學(xué)都知道日內(nèi)瓦會議是討論和平解決朝鮮問題和恢復(fù)印度支那和平問題的。但是印度支那究竟是哪幾個國家呢£可能這個小小的問題就難倒了一部分人。多米諾理論、奠邊府戰(zhàn)役、板門店協(xié)定……一個又一個陌生的詞匯在短時間內(nèi)不斷進(jìn)入我的腦海。我也從一開始查資料查到欲哭無淚，到后來去仔細(xì)研究各個國家之間微妙的利益關(guān)系。畢竟“規(guī)則千萬條，學(xué)術(shù)第一條”，明確這些之后才能制定相應(yīng)的談判策略。
經(jīng)過兩輪學(xué)術(shù)測試，我拿到了法國代表團(tuán)團(tuán)長的席位。由于是第一次參加模聯(lián)，在準(zhǔn)備過程中不免有種摸不著頭腦的感覺。但當(dāng)真正坐在會場上時，面前是國家的代表牌，會突然產(chǎn)生一種責(zé)任感，仿佛肩上擔(dān)著的確實是整個國家的利益。這時，個人不再僅限于個人，而是代表一個國家發(fā)出聲音，這也許就是模聯(lián)的魅力之一。
外交絕非易事。如果遇到態(tài)度強(qiáng)硬的談判對象，該如何處理£如果突然收到本國戰(zhàn)敗的消息，該怎樣調(diào)整外交策略£如果對方給出了非常誘人的條件，又能否考慮到現(xiàn)實情況以及長遠(yuǎn)利益呢£以上列舉的不過是在模聯(lián)中碰到的幾種情況，但現(xiàn)實中的外交工作要比這復(fù)雜得多。而在我眼里，能在雙方你來我往的過程中找到那個平衡點，使雙方的利益都能得到滿足，是一種非常有智慧的藝術(shù)。
世界如此之大，我卻不知其遠(yuǎn)近。模聯(lián)的經(jīng)歷雖然非常短暫，但也為我窺探世界打開了一條小小的縫隙。模聯(lián)雖然已經(jīng)結(jié)束，但成長的故事未完待續(xù)。
我喜歡模聯(lián)的一點一滴
1718班 章雷林
2月15日，酒店入住以后，第一項活動是華中師范大學(xué)的宋秀琚教授對這次模聯(lián)會議的指導(dǎo)，讓我對模聯(lián)以及代表的行為準(zhǔn)則有了一定認(rèn)識。
接下來是第二項--破冰會議。我起初還天真地認(rèn)為，破冰會議只是各國代表做一個自我介紹就結(jié)束了，可沒想到會議就這樣開始了，無論是模聯(lián)新人還是“老司機(jī)”，我感覺他們都好厲害，巧舌如簧，能言善辯。
2月16日，會議是真正開始了。這次我們模擬的會議是1954年日內(nèi)瓦會議，主要討論朝鮮問題與印度支那問題。我代表的是朝鮮代表團(tuán)團(tuán)長南日。印支問題與朝鮮關(guān)系不大密切，所以在印支問題上我顯得不夠積極。而在朝鮮問題上，我們要盡量爭取到自己國家的利益。在會上我發(fā)言了八九次，不斷地重申國家立場，始終保持積極態(tài)度，也努力提出了一些有價值的意見。這四天的會程，精彩的是在晚上。三天晚上，睡眠時間總共不足10小時，我們?yōu)榱俗约旱膰依娌粩嗟嘏c其他國家代表進(jìn)行磋商，開展會晤與談判，或許這正是模聯(lián)的魅力所在吧。
會議最后的內(nèi)容也是最重要的一項就是《決議草案》的提出及投票表決了。美國始終秉承著搗亂的原則，在其余十國同意的情況下，堅持投出唯一反對票。由于這場會議采取的是全員多數(shù)制（也就是需要全票通過），所以《決議草案》未獲通過。但無論如何，朝鮮捍衛(wèi)了自己的利益！會議重要的不是結(jié)果，而是整個會議的過程，更是個人在會議中的體驗和領(lǐng)悟。
晚上便是輕松愉快的社交晚宴了。精彩絕倫的節(jié)目，美味的甜點，更重要的是融洽的氛圍，與前幾天你爭我斗、咄咄逼人、鉤心斗角的氛圍是迥乎不同的。晚會結(jié)束后，我們還回房間玩了狼人殺，真的是十分開心了！這一晚，我們徹夜未眠，聊了許多許多……
這次活動，我收獲太多的第一次：第一次穿正裝，第一次通宵不眠，第一次因為一些花邊新聞（會場MPC為活躍氣氛故意為之）而登上報紙，第一次站在一個國家的角度考慮問題，第一次為了一個國家的利益而聲嘶力竭，第一次為了全國人民的幸福安定而全力奮斗！
明年，黃岡中學(xué)再見！
微頻道-讀書
曾經(jīng)歷了許許多多，現(xiàn)在，我似乎明白了什么是幸福：過恬靜的隱居生活，盡可能對人們做些簡單而有用的善事，做一份真正有用的工作，最后休息、享受大自然，讀書，聽音樂，愛戴周圍的人。這就是我對幸福的詮釋。--舒儀《曾經(jīng)有一個人愛我如生命》
我們最重要的不是去計較真與偽，得與失，名與利，貴與賤，富與貧，而是如何好好地快樂度日，并從中發(fā)現(xiàn)生活的詩意。--林語堂 《人生不過如此》
有一次，我們夢見大家都是不相識的。我們醒了，卻知道我們原是相親相愛的。有一天，我們夢見我們相親相愛了，我醒了，才知道我們早已經(jīng)是陌路。--泰戈爾
剛剛好，看見你幸福的樣子，于是幸福著你的幸福。--村上春樹
當(dāng)我擁有你，無論是在百貨公司買領(lǐng)帶，還是在廚房收拾一尾魚，我都覺得幸福。愛像一股暖流滋潤著我。當(dāng)我失去你，即便面對鳥語花香我也興味索然。一切顯得落寞，虛空。善于感知的心變得遲鈍，甚至無法捕捉自己的靈魂。失去了戀人是悲傷的，更讓人難過的是迷失了一顆心。--川端康成
人生就像是一塊拼圖，認(rèn)識一個人越久越深，這幅圖就越完整。但它始終無法看到全部，因為每一個人都是一個迷，沒必要一定看透，卻總也看不完。--林海音
將來會怎么樣，我根本不會考慮。要是成天想著今天，愁著明天，生活還有什么意思呢£就是事情糟到無可再糟的地步，我想總還是有路可走的。--毛姆
歲月極美，在于它必然的流逝。 春花，秋月，夏日，冬雪。--三毛
人死猶如燈滅。我不相信有鬼。但是，我又多么希望有一個鬼的世界，倘使真有鬼的世界，那么我同蕭珊見面的日子就不遠(yuǎn)了。--巴金
每個讀者只能讀到已然存在于他內(nèi)心的東西。書籍只不過是一種光學(xué)儀器，幫助讀者發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心。 --馬塞爾·普魯斯特
很多人對真正幸福的認(rèn)知是錯誤的，獲得幸福不是通過自我滿足，而是通過忠誠于有意義的使命。--海倫·凱勒
人是生而自由的，但卻無往不在枷鎖之中。自以為是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隸。--盧梭
我不再裝模作樣地?fù)碛泻芏嗯笥眩腔氐搅斯聠沃?，以真正的我開始了獨自的生活。有時我也會因為寂寞而難以忍受空虛的折磨，但我寧愿以這樣的方式來維護(hù)自己的自尊，也不愿以恥辱為代價去換取那種表面的朋友。-- 余華
奇怪的是，不知為什么，在我小的時候，我極力裝得象個大人；而當(dāng)我已經(jīng)不再是小孩的時候，我又希望像個孩子。--列夫·托爾斯泰
萬頭攢動火樹銀花之處不必找我。如欲相見，我在各種悲喜交集處，能做的只是長途跋涉的歸真返璞。--木心
惟有身處卑微的人，最有機(jī)緣看到世態(tài)人情的真相。一個人不想攀高就不怕下跌，也不用傾軋排擠，可以保其天真，成其自然，潛心一志完成自己能做的事。--楊絳
多少人愛你青春歡暢的時辰/ 愛慕你的美麗 假意或真心/ 只有一個人愛你那朝圣者的靈魂/ 愛你衰老了的臉上痛苦的皺紋。--葉芝
微頻道-教育
推動思想政治理論課改革創(chuàng)新
《中國教育報》2019年03月23日第1版
“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”，“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話，充分體現(xiàn)了黨中央對思想政治理論課的高度重視，深刻闡述了辦好思政課的重大意義和原則方法，并向全國思政課教師發(fā)出了思想政治理論課改革創(chuàng)新的總動員令。
推動思政課的改革創(chuàng)新，必須全面貫徹黨的教育方針。大道至簡，唯正是本。辦好思政課，最根本的是全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。思政課的改革創(chuàng)新，必須緊緊圍繞這個根本問題，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，立社會主義之德，樹社會主義之人。這是思政課改革創(chuàng)新的前提和根本，是檢驗思政課改革創(chuàng)新成敗的試金石。離開這一前提和根本，任何改革創(chuàng)新都將歸于失敗。
推動思政課的改革創(chuàng)新，必須不斷發(fā)揮思政課教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。教師是辦好思政課的關(guān)鍵，也是推動思政課改革創(chuàng)新的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，要按照習(xí)近平總書記在講話中提出的“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”六項要求，提升標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求，努力鍛造一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍；要積極發(fā)揮思政課教師的主動性與能動性，鼓勵政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的優(yōu)秀思政課教師創(chuàng)造性地進(jìn)行思政課教學(xué)改革創(chuàng)新，杜絕假課、水課，增加真課、實課，使學(xué)生樂見思政教師、樂上思政課堂、樂于接受教育，真正促進(jìn)思政課的改革創(chuàng)新，提升思政課的實效性。
推動思政課的改革創(chuàng)新，必須不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。在市場經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中成長起來的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)知模式都發(fā)生了較大變化。思政課教師必須按照當(dāng)前學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點改革創(chuàng)新思政課的教學(xué)方式，在一切可以進(jìn)行思政教育的場域，用更貼近學(xué)生的語言、更喜聞樂見的形式、更貼近現(xiàn)實的案例，講出思政課要講的道理，增強(qiáng)思政課的親和力、現(xiàn)實性和針對性。同時，在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)根據(jù)新時代大中小學(xué)生的不同特點，充實教學(xué)內(nèi)容，靈活教學(xué)方法，增加對理論問題的研究探討，增加對現(xiàn)實問題的學(xué)理分析，增加對重大疑難問題判斷的啟發(fā)引導(dǎo)，努力以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，增強(qiáng)思政課教學(xué)內(nèi)容的思想性、理論性和啟發(fā)性。
推動思政課的改革創(chuàng)新，必須始終堅持“八個相統(tǒng)一”。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上提出了推動思政課改革創(chuàng)新的“八個相統(tǒng)一”原則?！鞍藗€相統(tǒng)一”遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，兼顧了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，深刻闡明了思政課改革創(chuàng)新必須遵循的原則方法，直指思政課的重點與難點，為下一階段的思政課改革創(chuàng)新指明了前進(jìn)方向。
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