《沙市中學(xué)報》第187期
發(fā)表: 2019-09-09 17:35:14 瀏覽: 13365 次
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以“三自”促轉(zhuǎn)型
——沙市中學(xué)2019年秋季開學(xué)典禮致辭
熊禮才
“窗外蟬鳴暑未盡，倏忽一夏秋已至。”在這秋意漸濃的日子里，我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期，迎來了高一年級的新同學(xué)！首先請?jiān)试S我代表學(xué)校黨委、行政向新的習(xí)坎戰(zhàn)士們表示熱烈的歡迎！向不斷拼搏、不懈進(jìn)取的全體師生致以誠摯的問候和崇高的敬意！
2019年的夏天分外火熱。其中與中學(xué)生生活相關(guān)的電影電視填滿了我們的業(yè)余生活?！躲y河補(bǔ)習(xí)班》“人生就像射箭，夢想就像箭靶子,連箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用”猶在耳畔，“我命由我不由天，是魔是仙我說了算”的哪吒警語就響徹了南北東西的大熒屏；《創(chuàng)新中國》見證著前沿科技創(chuàng)造中國，《智慧中國》“唱響中國夢”等節(jié)目爭相向建國70周年獻(xiàn)禮……這是一個文化美美與共的時代，這更是一個多元并存的開放時代，在這樣的時代，我們看到越來越多的人趁著時代東風(fēng)大膽跨界，主持人去搞風(fēng)投，學(xué)哲學(xué)的去了網(wǎng)絡(luò)公司任CEO，當(dāng)然今天最風(fēng)潮的是那個姓馬的英語老師去搞網(wǎng)購……
是什么讓他們在面對新變化、新領(lǐng)域、新環(huán)境的時候能快速地從適應(yīng)到掌控，最終走向卓越£而放眼我們的學(xué)校教育和學(xué)生學(xué)習(xí)，要成為什么樣的人，具備什么樣的素養(yǎng)，才能在這個4G還是神話5G就突然來臨的時代永葆活力£這就是今天我想和大家交流的“三自經(jīng)”。
教育，不論是西方基于“自由”思想還是東方基于“傳承”理念，終極都是讓我們成為“有豐富知識積累、能不斷實(shí)踐的，有獨(dú)立思考能力、能適應(yīng)時代變遷的，有堅(jiān)韌意志、能為明確目標(biāo)而奮斗”的人，而這一切素養(yǎng)的具備都離不開三自——自主、自理、自立。
一是學(xué)會自主。兩年前，在我們剛剛搬進(jìn)新的習(xí)坎園時，我就和同學(xué)們交流過自主學(xué)習(xí)的話題。今天，我再次強(qiáng)調(diào)“自主”二字。正如蘇格拉底所說：“教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰。”學(xué)校是人、知識和文化相互作用的結(jié)合體。教育的最大魅力在于喚醒，成長的最大魅力在于自主，成功的最大魅力在于做最好的自己。自主教育是我們沙市中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，自主教育包括培養(yǎng)自覺的教育、學(xué)生的自主管理、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、學(xué)生的自我發(fā)展等等。為此，我們開辟了多途徑的職業(yè)體驗(yàn)活動，開發(fā)了20余門有特色的的校本課程，建設(shè)了專業(yè)教室和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，組織了校園歌手大賽、機(jī)器人大賽、創(chuàng)客大賽等科技、藝體活動，我們也有資深的心理規(guī)劃師為大家開展生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)與實(shí)踐。我們要在這樣的環(huán)境中學(xué)會主動確立目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，大膽嘗試提高能力。
二是學(xué)會自理。曾經(jīng)有個熱詞叫“中國式巨嬰”。武志紅先生在力作《巨嬰國》這樣解釋到：依賴、自私、脾氣大，而當(dāng)嬰兒成長為成人，心理狀態(tài)卻還處在母嬰共生 、全能自戀、偏執(zhí)分裂狀態(tài)下時，就被江湖人稱“巨嬰”、“媽寶男”。 而我們同學(xué)身上是否還存在著這樣的特質(zhì)£每個周日的中午和晚上，學(xué)校南門口都是一道特別的風(fēng)景，那就是父母與孩子依依不舍的親子分離劇，大包大包的待洗衣物，大包大包的零食，甚至還有真人大小的泰迪熊，都被烙上愛的印記送到了寢室?？墒墙淌也皇敲朗硡R，寢室也不是安樂窩。學(xué)校培養(yǎng)的也不單是思想的巨人，更是能自理、會生活、會學(xué)習(xí)、善于自我管理的全才。
三是學(xué)會自立。自理到自立是成長的過程，更是人格獨(dú)立養(yǎng)成的過程。目前，我們已從“知識核心時代”逐漸走向“核心素養(yǎng)時代”，學(xué)校的任務(wù)絕不再是“灌輸“知識，而是給未來發(fā)展提供核心素養(yǎng)。正如陳寅恪先生當(dāng)年提出的“獨(dú)立之精神,自由之思想”。尤其是文化多元、價值沖突、思潮激蕩、信息高速發(fā)展的今天，隨處是精神導(dǎo)師，到處彌漫著心靈良方。身處其中的我們，在不經(jīng)意間已然成為了整個信息流的一部分。學(xué)會甄別，不盲從；學(xué)會質(zhì)疑，不偏執(zhí)；在轉(zhuǎn)發(fā)、評論、點(diǎn)贊、復(fù)制、粘貼之外，多一點(diǎn)自己的聲音，多一點(diǎn)自己的思索。
同學(xué)們，未來站在你們那邊，從你們的眼睛里看出去，未來怎么樣的，我們就應(yīng)該把它共同建立起來。成長的獲得在于主動的轉(zhuǎn)型，從被人悉心呵護(hù)的孩子轉(zhuǎn)型為年輕的成人，再到有責(zé)任、有能力、敢擔(dān)當(dāng)?shù)氖澜绻瘢粡?“威逼利誘”的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型到主動學(xué)習(xí)，再到讓你們終生受益的研究型學(xué)習(xí)；從只為高分和進(jìn)名校的盲目學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型到以興趣驅(qū)動、人生規(guī)劃為核心的學(xué)習(xí)，再到獨(dú)立思索、自立自強(qiáng)的人生……
老師們，同學(xué)們，我們即將迎來新中國70華誕，也即將迎來沙市中學(xué)78周年校慶，我們每個人的成長都歆享著無數(shù)前輩櫛風(fēng)沐雨、披荊斬棘沉淀的榮光，同樣我們每個人也都有責(zé)任和義務(wù)為我們的祖國、我們的校園平添一份榮耀，增加一絲光彩！讓我們共同行動，共同創(chuàng)造，共同見證！
堅(jiān)持問題導(dǎo)向 全面深化學(xué)校工作
——在2019年秋季學(xué)期第一次教師大會上的講話
熊禮才
今天，我們的暑假生活就畫上了句號，新的學(xué)期，新的工作任務(wù)又?jǐn)[在了我們面前。
回顧過去的一學(xué)年，我們有滿滿的收獲，也有淡淡的遺憾。但一切過往，皆為序章。新的學(xué)年是一個躊躇滿志的嶄新起點(diǎn)。本學(xué)期，我們將堅(jiān)持問題導(dǎo)向，從以下五個方面全面深化學(xué)校工作。
一、以接受政治巡查促黨建工作。
8月8日，徐校長在辦公室接待了幾位特殊的客人，省紀(jì)委“不忘初心，牢記使命”巡查小組暗訪，暗訪的事由是高一高二年級是否有暑期補(bǔ)課，高三是否有收費(fèi)。
作為學(xué)校的管理者，深入思考這件事背后所傳遞的信號，是值得倍加警醒的。
第一，為什么國家把辦班補(bǔ)課當(dāng)作政策紅線，以前所未有的力度加以查處£因?yàn)椋匀ツ杲處煿?jié)習(xí)總書記關(guān)于教育的講話后，教育是否以“立德樹人”為教育的初心，是否以摒棄唯分?jǐn)?shù)論，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人作為教育的使命，就成了檢驗(yàn)一所學(xué)校是否貫徹黨的教育方針的唯一標(biāo)準(zhǔn)。大家要看一看假期教育部密集出臺的文件，無不是以“兩個維護(hù)”為指針，以樹牢“四個意識”為出發(fā)點(diǎn)，重塑教育的定位和教育的任務(wù)。
第二，在規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的同時，對教師的個人行為，對校外的民辦教育機(jī)構(gòu)，上級部門的監(jiān)管一刻也沒有放松。
自九月份開始，“不忘初心，牢記使命”的主題教育活動將在教育系統(tǒng)全面開展。8月8日的巡查背景，是7月初教育部的一紙通報，其中，特別提到荊州，有老師違規(guī)辦班、收取高額補(bǔ)課費(fèi)的問題。在這里，我做一個預(yù)判，教師的行為，一旦偏離了教育的初心和使命，遲早會付出沉重的代價，我們有前車之鑒。這次的主題教育活動，包括學(xué)校在內(nèi)，都將會感到切膚之痛，尤其是教師節(jié)后，市委政治巡查組將進(jìn)駐學(xué)校，我們將共同接受一次思想的洗禮、一次境界的升華、一次從教行為上的教育甚至教訓(xùn)。
從學(xué)校層面來說，受制于荊州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平，教育經(jīng)費(fèi)保障不足，教師補(bǔ)充機(jī)制不暢，制約著學(xué)校的發(fā)展；從教師個人層面，物質(zhì)的誘惑、對個人美好生活的急切向往，往往會偏離教育者的初心。林林總總，都到了正本清源的時候，這就是，以虛心誠懇的態(tài)度接受主題教育和政治巡查，進(jìn)一步規(guī)范我們的辦學(xué)行為和從教行為。
這兩個方面的活動，是本學(xué)期學(xué)校工作的第一任務(wù)。我們將在市委、市教育主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下有序開展。
二、以深化課堂教學(xué)促新課改落地
今年的假期培訓(xùn)，我們邀請了夷陵中學(xué)的謝斌老師和襄陽四中的李自斌老師到學(xué)校講座。就我個人的強(qiáng)烈體驗(yàn)，這兩位老師身上濃郁的教育氣質(zhì)帶給我震撼感。他們很好的詮釋了一個道理：教育的堅(jiān)守，一定能開出最美的花，一定能結(jié)出最甜的果。一個學(xué)校，有一個這樣的老師是幸運(yùn)的的，有一群這樣的老師是幸福的。學(xué)校的社會地位，絕不是哪個校長主任就可以奠定了，而一定是必須有這樣一群執(zhí)著的教育人參與才能創(chuàng)造的。謝斌老師的VIP課程體系打造、李自斌老師的新高考系列思考與行動，是這兩所名校深厚底蘊(yùn)的集中體現(xiàn)，也是他們的教育生機(jī)勃勃的力量所在。對于我校而言，我們也亟需打造這樣一支有情懷、肯鉆研、勇?lián)?dāng)?shù)膬?yōu)秀隊(duì)伍。
就新高考而言，現(xiàn)高二年級經(jīng)過一年的摸索實(shí)踐，為我們提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。而其中最關(guān)鍵的一點(diǎn)，除了選課走班的形式，就在于課堂必須改變。新課改的三要素——新課標(biāo)、新課程、新高考，其落角點(diǎn)在課堂。從三者的因果關(guān)系來看，新高考之新在于錄取、賦分模式的變化，語數(shù)外加物理或歷史，以高考原始分計(jì)入總分，所選考的另外兩個科目，以等級分折算計(jì)入總分。這對我們的課堂教學(xué)提出了不同的標(biāo)準(zhǔn)和要求，如何圍繞新的課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容組織教學(xué)，是我們必須直面的課題。這也是我在假期培訓(xùn)班開班的儀式上所強(qiáng)調(diào)的兩點(diǎn)：一是不斷推進(jìn)有效課堂，重構(gòu)學(xué)校教學(xué)文化，二是切實(shí)回歸教研本真，打造教研共同體。
有效課堂的推進(jìn)，在于理解新高考背景下，什么樣的課堂才是有效的。這個話題很大，我不想展開，但有一點(diǎn)大家要明白，尤其是我們的老教師，你過去的教案、過去的教法、過去的課堂，完全搬到現(xiàn)在的教學(xué)行為中來肯定是低效甚至無效的。因?yàn)樾碌母呖家笠呀?jīng)改變，新的課標(biāo)已對此做了清晰的界定。例如學(xué)考，全省只有百分之二的學(xué)生不合格，對部分學(xué)生而言，他沒有必要按高考標(biāo)準(zhǔn)來學(xué)，你用過去的那一套教學(xué)只會加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，這樣的課堂至少是低效的。另一方面如果完全按學(xué)考的標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，那對選考的學(xué)生來說，又面臨吃不飽的窘狀，這就是新高考帶給我們的最直觀的變化。要應(yīng)對這種變化就必須加強(qiáng)教研組的集體研究，教研組日常的教研活動就必須扎實(shí)地開展起來，不然我們的教研組就無法有效引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)的變革。本學(xué)期學(xué)校教研組活動要在開學(xué)前提交扎實(shí)完整的教學(xué)活動計(jì)劃，要根據(jù)新高考的要求，通過理論學(xué)習(xí)，合作集備、小組研討及觀課磨課等形式，真正引導(dǎo)新高考的研究。
課題研究、有效課堂、教研組活動是本學(xué)期教導(dǎo)、教科處主抓的工作，請予以落實(shí)。
同時教導(dǎo)處還有一項(xiàng)重要的任務(wù)，就是和高三管理團(tuán)隊(duì)一起，順利完成最后一屆老高考的任務(wù)，假期我們已經(jīng)在高三年級大會上講過，這里不再贅述。
三、以規(guī)范就寢秩序促學(xué)生管理。
每個周日的中午和晚上，學(xué)校南門口都是一道特別的風(fēng)景，那是家長接送小孩的時間，差不多每次這個時間要持續(xù)一個半小時。如果你仔細(xì)留意家長們帶來的東西，除了換洗的衣物，絕大部分是大包大包的零食。最為奇葩的，有一次，一個家長還帶來一個真人大小的玩具熊，真是把宿舍當(dāng)成了自己的閨房。第二件事，學(xué)校值班室存放快遞的那間小屋子，也有家長送給小孩的物品。一般的除了藥品、衣物更多的還是零食。大家仔細(xì)觀察一下，學(xué)生宿舍前面的垃圾桶，每個周一總是一大早就被塞得滿滿的，而且這種現(xiàn)象要持續(xù)到周三。第三件事，學(xué)校超市什么時候?qū)W生最多——體育藝術(shù)課。每逢體育課上了不到二十分鐘，體育場就見不到幾個學(xué)生了，都云集到了超市里來了，然后，大大小小的零食就抱往教室，體育課就成了美食課。
這幾件事似乎都是小事。但暴露出來的問題值得我們深思。我們的學(xué)生，生活上缺乏自理能力，衣食住行依賴家長；我們的管理，沒有給學(xué)生樹立起明確的界限，放縱了學(xué)生的自由散漫的習(xí)性；我們的課堂，缺乏紀(jì)律性和監(jiān)督性，給了學(xué)生太大的自由空間。
就學(xué)生的管理問題，兩年前，學(xué)校就提出了加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力的要求，但從執(zhí)行效果來看還缺乏系統(tǒng)的管理意識。對于住宿生而言，沒有良好的就寢管理，就必然影響正常的學(xué)習(xí)生活。學(xué)期開始，我們要求高一年級的學(xué)生原則上全員住宿。而且隨著教工宿舍樓的竣工，今后我校學(xué)生將逐步實(shí)行全員住宿管理的模式，如何營造規(guī)范有序的住宿環(huán)境變得刻不容緩。
要完成這個艱巨的任務(wù)，非得全體班主任共同上陣，共同發(fā)力，經(jīng)過一段時間的引導(dǎo)整治，才可能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
老師們，宿舍管理只是學(xué)工工作的一個側(cè)面，但窺一斑可知全豹，學(xué)工處已制定了較為詳實(shí)的宿舍管理的框架，尤其是兩個平臺的打造。如能切實(shí)執(zhí)行到位，將成為我校學(xué)生工作的特色和亮點(diǎn)，也請全體班主任予以大力配合。
四，以教室公寓布置促環(huán)境完善
自搬到沙北以來，學(xué)校建設(shè)中留下來兩大心病：一是教師公寓的建設(shè)，二是聲華報告廳浮雕墻的動工。暑假期間教工公寓完成了主體樓的建設(shè)，目前其內(nèi)部的裝修資金已由市財(cái)政列入2020年的預(yù)算。學(xué)校正爭取先裝修再付款的形式，向市委招投標(biāo)中心申請進(jìn)入招標(biāo)程序，力爭在今年的寒假完成全面裝修，力爭下學(xué)期開學(xué)大家可正式入住。教師公寓是用來解決校園管理所需的，最初只同意修建一百套住房，后來通過多方爭取，放寬到了150套，裝修后如何使用也請學(xué)校工會開始著手收集意見，拿出方案。
同時校園浮雕墻一直是一塊心病，這小小的一面墻，用高品質(zhì)材料需經(jīng)費(fèi)兩百萬左右。學(xué)校希望把這里建成校園文化展示的一個亮點(diǎn)。我校的浮雕墻，經(jīng)過多方努力，尤其是總務(wù)處的大力協(xié)調(diào)，目前已完成資金籌措和方案設(shè)計(jì)，力爭盡快動工。
本學(xué)期，總務(wù)后勤的任務(wù)，就是以上述兩個項(xiàng)目為重點(diǎn)，完善校園的大環(huán)境建設(shè)，為美麗的習(xí)坎園錦上添花。
五、以豐富課余生活促健康工作。
這是對學(xué)校工會提出的具體工作任務(wù)。工會不僅要關(guān)心教工的福利，更要關(guān)心廣大教職工的身體健康。近幾年，我校因病離開工作崗位的中青年骨干教師有五位，他們都是正干事的年齡，也是家里的頂梁柱。每每想到這些同志的狀況就讓人揪心。一年前工會也組織了很多的教工俱樂部，但俱樂部的活動，開展并不盡如人意，這其中有老師的參與熱情不夠，也有我們的組織不到位的問題。希望工會摸清情況，向?qū)W校黨委提出明確的建議。將各項(xiàng)活動真正開展起來，運(yùn)動是需要同伴，也需要督促的，在此我也號召全體教職員工為自己的身體著想，為將來的生活著想，為生活的品質(zhì)和質(zhì)量著想，督促自己，加強(qiáng)鍛煉，愉快工作，健康生活。本學(xué)期，工會的計(jì)劃中羅列了系列活動，希望能真正落到實(shí)處。
老師們，新的學(xué)期從今天就正式開始了。本學(xué)期，不同于往年之處有很多，尤其是“不忘初心，牢記使命”的主題教育活動及政治巡查。這期間，巡查組要與學(xué)校三分之二以上的老師單獨(dú)座談，要求全體老師隨叫隨到。同時，也是為了嚴(yán)肅勞動紀(jì)律，本學(xué)期，學(xué)校將強(qiáng)調(diào)坐班。經(jīng)黨委會研究，從今天開始，每天上午九點(diǎn)到十一點(diǎn)半，下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)，要求全員坐班。各部門、年級，將定時檢查，希望大家嚴(yán)格遵守！
最后宣布一個喜訊，我校李艷老師經(jīng)過層層篩選評比，榮獲2019年度全國優(yōu)秀教師的崇高榮譽(yù)，目前正在公示期間。讓我們向她表示最熱烈的祝賀！
2版
一樣的培訓(xùn)，不一樣的精彩
沙市中學(xué)再度舉行新高考教師高端培訓(xùn)
蘭亭
為不斷提升對新高考的認(rèn)識，突出學(xué)科核心素養(yǎng)要求，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)， 8月18日到20日，沙市中學(xué)新高考教師高端培訓(xùn)會在學(xué)校綜合樓會議室舉行。除高三上課教師外，學(xué)校全體教師參加了培訓(xùn)，省、市、區(qū)教育教研專家，沙市區(qū)各高中學(xué)校30名教師代表、沙市中學(xué)對口扶貧學(xué)校巴東二中9名教師代表應(yīng)邀參加培訓(xùn)。
這是沙市中學(xué)繼2018年新高考教師高端培訓(xùn)之后的再次全員受訓(xùn)。與去年相比，今年的培訓(xùn)有三個不同：一是主講專家都是省內(nèi)專家、名師；二是受眾是全體一線教師；三是培訓(xùn)主題更側(cè)重于課堂、課程、教研，側(cè)重于核心素養(yǎng)如何落地。
18日上午8點(diǎn)，為期三天的培訓(xùn)拉開大幕。沙市中學(xué)校長熊禮才在開班儀式上致辭。他強(qiáng)調(diào)這次培訓(xùn)重在引導(dǎo)全校教師把握新高考背景下教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的方向：聚焦落實(shí)立德樹人，提升學(xué)科核心素養(yǎng)；不斷推進(jìn)有效課堂，構(gòu)建學(xué)校教學(xué)文化；切實(shí)回歸本真教研，打造教研共同體。
隨后，湖北省教學(xué)研究室數(shù)學(xué)教研員、特級教師、華師碩士生導(dǎo)師周遠(yuǎn)方以“基于新高考核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)”為話題，分享了由他主持的《問題情境創(chuàng)設(shè)策略》研究成果。他重點(diǎn)介紹了基于核心素養(yǎng)的“一體三維四課”的情境設(shè)計(jì)與問題引領(lǐng)體系，包括銜接課、起始課、概念課和小結(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)與問題引領(lǐng)的原則、策略和途徑，并通過具體案例介紹了該體系的操作方法，特別是如何細(xì)化核心知識、數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)能力的要求，為與會教師做了高屋建瓴的指導(dǎo)。
18日下午，好專業(yè)高考改革與發(fā)展研究所研究員褚丹丹為參訓(xùn)老師做《高考改革下的學(xué)校管理升級》專題講座。她分析了新高考改革與課程改革下學(xué)生、教師、學(xué)校、教研面對的四大挑戰(zhàn)，而后從指導(dǎo)學(xué)生選科組合、生涯規(guī)劃教育的實(shí)施、教師職業(yè)身份的轉(zhuǎn)變等多個方面進(jìn)行了全面而細(xì)致的講解，指導(dǎo)老師們站在生命意義的高度幫助學(xué)生進(jìn)行自我定位。
19日上午，湖北省特級教師，宜昌市教科院高中語文教研員李偉杰做《聚焦核心素養(yǎng)，檢視課堂行為，踐行課改新理念》的講座。李老師梳理了我國課程改革的嬗變軌跡和本次課改時間表與路線圖，闡釋了中國學(xué)生核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，解析了“中小學(xué)教育質(zhì)量評價維度”。他旁征博引，結(jié)合一系列經(jīng)典課例，探究了語文寫作核心素養(yǎng)和即將推行的統(tǒng)編教材閱讀生態(tài)構(gòu)成要素。
19日下午，夷陵中學(xué)課程研究中心主任、政治特級教師，宜昌市謝彬名師工作室主持人謝彬做《VIP課程體系建設(shè)與反思》講座。謝老師如數(shù)家珍地介紹了夷陵中學(xué)獨(dú)有的“VIP課程體系”--由學(xué)生自主選修的多樣化拓展課程“V課程”，學(xué)生自我認(rèn)知與自我發(fā)展課程“I課程”和基于國家課程規(guī)定的基礎(chǔ)性課程“P課程”共同組成。這個體系不僅體現(xiàn)了國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)性課程與促進(jìn)學(xué)生特色化發(fā)展的拓展課程的統(tǒng)一，而且滿足了學(xué)生全面發(fā)展的基本需要和學(xué)生個性發(fā)展的特殊需求。通過謝老師詳實(shí)生動的介紹，老師們看到，在夷陵中學(xué)，豐富多彩的VIP課程，特別是研學(xué)旅行課程，讓很多同學(xué)高境界做人、高水平學(xué)習(xí)、高品位生活，真正使校園成為全校師生精神的家園、智慧的學(xué)園和成長的樂園。
20日上午，襄陽四中教務(wù)處主任、歷史特級教師李自斌做了題為“做幸福的教育追夢人”專題講座。李老師是是受到中央領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)接見的全國先進(jìn)工作者，榮譽(yù)等身。他以習(xí)主席在全國教育大會的講話為切入點(diǎn)，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從理論與實(shí)踐兩個層面，論述了如何成為一名幸福的教育追夢人：一是從精神氣開始；二是堅(jiān)持有效與投入；三是做有特色有亮點(diǎn)的師者；四是主動改變與學(xué)習(xí)，重新起跑；五是處理職場關(guān)系，和諧教育生涯。李老師充滿激情，以 “真話、真心、真事”，為所有的教育同仁指出了一條成長為“信仰堅(jiān)定、靈魂豐盈、教藝高超、舉止文雅”的師者之路。
新高考、新挑戰(zhàn)，必將帶來新的思考和新的學(xué)習(xí)。在湖北省高考綜合改革方案正式實(shí)施之際，這次高端業(yè)務(wù)培訓(xùn)引領(lǐng)老師們深入理解新高考政策，研究新高考方案，積極探索新的教學(xué)模式和管理模式。相信沙市中學(xué)在新高考改革的大潮中，一定會搶占先機(jī)，爭取主動，再創(chuàng)新業(yè)績，再鑄新輝煌。
立德樹人 鍛造師魂
--記沙市中學(xué)生物教師、荊州市五一勞動獎?wù)芦@得者潘磊
□蘭亭
個人簡介：
潘磊，2004年入職沙市中學(xué)，擔(dān)任生物競賽教練、教導(dǎo)處副主任，先后獲評荊州市高中教學(xué)工作先進(jìn)個人、全國優(yōu)秀教練、市直教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2019年，獲得荊州市五一勞動獎?wù)隆?br />
2018年，他培養(yǎng)的學(xué)生馬小凱闖入生物競賽國家集訓(xùn)隊(duì)，保送北大生命科學(xué)院。在并不很長的教練生涯里，他輔導(dǎo)的學(xué)生中，有2人獲得全國決賽金牌，15人獲得全國一等獎，數(shù)十人獲得全國二等獎，一大批優(yōu)秀中學(xué)生從此愛上生物學(xué)科，將生命科學(xué)作為自己的職業(yè)發(fā)展方向。從初上講壇六個班任課的生物老師，到三個班生物教學(xué)和一個班級的班主任，從競賽總教練到主持全年級工作的年級組長，從年級組長被推舉為學(xué)校教導(dǎo)處副主任，是他15年教書生涯的軌跡。他秉承著“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”這一信念熱愛著這份工作，懷著對教育事業(yè)的追求，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己，不斷砥礪自己成為一代名師。
積極探索實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展
他積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，所任課班級學(xué)生生物成績優(yōu)異，出色地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。近幾年，他根據(jù)《高中生物》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“能力第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學(xué)生在積極參與、培育技能、聽說結(jié)合、心理健康和社會適應(yīng)等各方面都得到全面鍛煉和發(fā)展，運(yùn)用“啟發(fā)誘導(dǎo)教學(xué)法”，即在各項(xiàng)生物練習(xí)中，每位學(xué)生通過“自主學(xué)習(xí)-教師指導(dǎo)-共同提高”練習(xí)，來滿足他們對“成功”的渴望，從而向成功目標(biāo)邁進(jìn)。
在沙市中學(xué)優(yōu)化生物學(xué)科競賽培養(yǎng)模式的過程中，他提煉出一套符合學(xué)校教育理念、適合自己教學(xué)風(fēng)格又能充分挖掘?qū)W生潛力的教學(xué)思路，即以提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展為追求；以構(gòu)建生物競賽知識體系、突破各個考點(diǎn)為過程；以教師精講詳解重難題型、學(xué)生合作學(xué)習(xí)答疑解惑為策略；以師生良好互動、高效陪伴為常態(tài)。
競賽的首要任務(wù)是“選苗”。潘磊一方面選擇綜合素質(zhì)過硬、各科成績優(yōu)異的學(xué)生；另一方面，基于興趣是最好的老師的認(rèn)識，他買來大量動植物材料和學(xué)生一起動手解剖并橫向比較，帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)外進(jìn)行植物分類考察和生態(tài)學(xué)考察，提高了學(xué)生對競賽學(xué)習(xí)的興趣。他悉心鉆研考研精解系列，花了大量時間總結(jié)動植物以及動植物生理的整理表格，便于學(xué)生快速得到大量競賽中又偏又難的知識點(diǎn)，并根據(jù)表格編成超實(shí)用的基礎(chǔ)知識填空試卷，學(xué)生們一邊享受著被折磨的快感一邊快速掌握了知識。
深耕細(xì)作鼓勵學(xué)生努力奮斗
生物競賽是需要耗費(fèi)人力、物力和財(cái)力的一項(xiàng)“投資”，并且常常風(fēng)險與機(jī)遇并存。在開展競賽輔導(dǎo)之前，必須得到班主任的支持，同時不可妄自對家長和學(xué)生作出承諾。作為生物競賽教練，潘磊非常重視與各方面的溝通，包括與班主任、家長以及學(xué)生的溝通。他表示，“教什么”以及“怎么教”是值得花費(fèi)時間去思考和鍛煉的。作為生物競賽教練，必須幫助學(xué)生做好整體的學(xué)習(xí)規(guī)劃，同時要有扎實(shí)的知識儲備，并做好陪伴學(xué)生一起成長的萬全準(zhǔn)備。他放棄了每一個能和家人放松的休息日，實(shí)驗(yàn)室和競賽教室中經(jīng)常能看見他和學(xué)生的身影；學(xué)生外出培訓(xùn)和考試，他總是帶隊(duì)前往。競賽備考已成為他生活的常態(tài)。
經(jīng)過將近兩年的輔導(dǎo)，學(xué)生成長很快，他們對競賽抱有很大的希望，但潘磊知道，臨近考試前不能給學(xué)生壓力和具體目標(biāo)，要給他們信心，多與學(xué)生溝通，消除其心理負(fù)擔(dān)。潘磊引導(dǎo)學(xué)生把競賽當(dāng)成一種經(jīng)歷、一種享受，不去特別在意能不能得獎、得多大的獎。他說：“只要我們一起努力過、一起奮斗過，就對得起競賽。”
“深耕細(xì)作篤前行，一朝收獲終有成?！?012年，他培養(yǎng)的3名學(xué)生獲全國一等獎并保送進(jìn)入浙江大學(xué)；2015年，5名學(xué)生獲得全國一等獎并進(jìn)入南開大學(xué)、天津大學(xué)等知名院校，其中魏威同學(xué)攬獲荊州市高中生物競賽歷史上的第一塊金牌；2018年他再次刷新自己創(chuàng)造的記錄，7名同學(xué)獲得全國一等獎，馬小凱同學(xué)再為湖北省奪得一塊寶貴的全國決賽金牌并被保送至北京大學(xué)，湖北省僅有2塊，是沙市中學(xué)20多年以來最好的競賽成績。
身教言傳陪伴學(xué)生一起成長
無論是作為普通的教師、班主任還是中層干部，他始終要求自己無論何時何地，只要學(xué)生、家長需要，都會義無反顧地幫助他們解決困難、處理問題。
他時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做的，自己必須先做到；不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在班級管理中，他總在學(xué)生進(jìn)班之前到班，在學(xué)生放學(xué)之后下班，寒來暑往，無一例外。每天課間操與同學(xué)們一齊出操喊口號；每天午休和晚自習(xí)時，必到教室陪同察看；學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，他的教案都是自己認(rèn)真手寫，課堂板書條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然。這種“身教言傳，率先垂范”的教育理念，讓他和學(xué)生成為良師益友。
在他的努力下，2013年，他所帶的第一屆陽光班就刷新學(xué)校同類班級記錄，一本上線率達(dá)到80%，985院校學(xué)生多達(dá)十?dāng)?shù)人；2016年、2018年所帶班級的學(xué)生成績更是節(jié)節(jié)攀高。學(xué)生們自豪地說：“我們的潘哥既是金牌教練，更是金牌班主任?！彼?010年、2011年、2013年、2014年、2015年、2016年被市直教育系統(tǒng)評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
潘磊老師并不高大的身軀里包裹的卻是一個火熱、寬容、敬業(yè)的靈魂，他用自己的人格魅力將“老師”二字的內(nèi)涵詮釋得具體而深刻。從教15年，一路走來，他身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿的是執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實(shí)……
3版
不墮凌云志，不負(fù)盛世名
1806班 魏裕思
“愿流火成為我們凱歌的末章?！?-寒花
借著研學(xué)的東風(fēng)，我得以踏上一次尋夢的旅程。從夢想啟程之地出發(fā)，前往更為廣闊的天地尋夢，確是可以談得上幸甚了。
說不清我是抱著怎樣的心態(tài)踏上上海的土地了，白天的一番跋涉倒讓我在此時有些踟躕，恐它的風(fēng)光不足以承住我奔波的辛勞與滿懷的希冀。好在迨及外灘的旖旎風(fēng)光悉數(shù)映入我眼簾之時，我反倒收獲了不小的驚喜。
外灘坐于黃浦江之濱，擁一片大好風(fēng)光。而我方才一覽，不待細(xì)看，便又拜倒在了她風(fēng)情萬種的裙下。古典與現(xiàn)實(shí)主義并存的萬國建筑群，是上海乃至世界的經(jīng)典匯集之作。它歷經(jīng)百年滄桑，見證了上海的屈辱與榮光。她的美是博大恢宏的美，厚重且攝人心魄。而夜幕之下的搖曳風(fēng)采，更為她平添了幾分昳麗。
天地交而萬物通也，上下交而志同也。上海交通大學(xué)，歷來是廣大學(xué)子的夢想之地?！帮嬎荚?，愛國榮校”，我于校史館的每一角落皆能尋見這一校訓(xùn)在交大培養(yǎng)出的人才的骨子里的深深浸潤，而它似乎也一絲一毫地滲進(jìn)了我的魄中。
短暫休整后，步入中國航海博物館，不復(fù)去年初見時的驚鴻一瞥，卻多了幾分脫俗的美感。平時可望不可即的海洋博物世界在此皆于我眼前裊裊展開，顧盼生姿。
步入期待已久的迪士尼，第一眼看到的是一座巨大的城堡，如夢似幻。樹木極盡蔥郁，古樸的小溪從中淌過，給人視覺上的極致享受。迪士尼的地面如鏡，光明，一條小河像一條流動的河，不斷地流動。天堂中的天堂。
次日便是這趟行程中，我最為期待的去處。在八月的驕陽下，我懷著一顆敬畏之心，沿著浙大散發(fā)古樸氣息的水泥路，一直走著。校內(nèi)并不奢華，反而顯得有點(diǎn)兒老舊，恍惚之間，回到了上世紀(jì)九十年代。一陣清風(fēng)掠過，帶下了幾片枯黃的樹葉，掀動了在地下躺成一堆的落葉們。我們就這么走著，各個學(xué)院、浙大出版社總部、研究生院一一退到我們的身后。一縷燦爛的金光灑下，如同在時間的坐標(biāo)上不斷前行。校園雖大，誠然寧靜。濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，與歷史的古樸，交織、纏雜，又融合在了一起，我自心馳神往。
夏荷冬梅，春櫻秋桂。身為杭州之魂所在的西湖也迎來了一年之間人們紛至沓來賞荷的季節(jié)。駐足游目，三面云山，一水抱城。一樹飛花滿袖，抬眼即是大好山河春秋，我不禁流連。坐擁白石高致，梅溪綺思，享一份雅意，有弦歌作伴。
黃金水道京杭大運(yùn)河不僅承載著南來北往的船只，也孕育著沿岸的城市和百姓。務(wù)實(shí)的運(yùn)河之魂于此源遠(yuǎn)流長，滋養(yǎng)著一代又一代的杭州人。
最后一站是宋城。歌舞秀里的良渚傳情千古。宋朝皇宮逶迤的金殿，南宋的宏大戰(zhàn)役，梁祝以及白蛇傳的千古絕唱仿佛跨越了千年的時光，重新以他們原本的、完好的姿態(tài)再次展現(xiàn)于我眼前。瀛洲飛瀑、車水馬龍、斗拱飛檐中悉是古宋風(fēng)情，盡以遙想千年。
同滬杭這片天地告過別，收拾一路上的心跡，也踏上了歸途。
這一路我觀遍蒼穹無垠，大地廣袤，群山萬壑，大河湯湯。我于這天地，又何其渺小。而滔天黃沙塵封所有，仍掩不住目視著心之所向的瞳眸；漫漫時光湮滅一切，卻磨不卻少年人銳不可當(dāng)?shù)囊鈿狻？v然追夢之途漫漫，只有心中方向未曾磨滅，便有如一路繁花隨行，風(fēng)光無限。
仰觀宇宙之大，我縱然不過世間一粒渺小塵埃，亦可以追逐天際的云彩。
縱使天寒地凍，路遙馬亡，也要以青春作酒，夢作華裳，走一趟雪花掩月；縱使亂石穿空，驚濤拍岸，也要醉斬長鯨，笑凌駭浪，乘夢而行。
前方總有星辰開道，所以荊天棘地，也不枉此行。
江湖颯沓，潮落浮華。在今后的征程中，我要以夢為馬，以筆為劍。不墮凌云志，不負(fù)盛世名。
江南憶
1811班 劉欣羽
十里洋場，紙醉金迷。上海，摩天大樓如林，它的秘密，我期待著去探尋。江南憶，最憶是杭州，我們沿著詩詞而行。這便是念念不忘的滬杭之行。
上海，有著令人神往的外灘。傍晚來臨，天空慢慢變黑，大地開始沉沉入睡了，不知不覺間，月亮也似害羞的木蘭一樣，悄悄地躲到一片烏云后面猶抱琵琶半遮面露出一個小月牙，整個天地也暗淡了下來。
但外灘廣場上人流如織，笑聲一片，車燈伴著高樓大廈的燈光，像一幅綿綿不斷的畫卷，比傳說中仙女織的絲綢還要美麗動人。各色的建筑在燈光的映照下閃閃發(fā)光，猶如黃金砌成的，它們好像在向我們述說著上海的歷史。
明珠璀璨，光華耀眼。屹立東方，蔚為壯觀。滄桑百年，感慨萬千，煥發(fā)生機(jī)，魅力無限。東方明珠塔，名字源于唐代詩人白居易“琵琶行”中關(guān)于琵琶的聲音的描寫，詩人把琵琶的聲音比喻成珍珠落到玉盤時發(fā)出的美妙聲音“大珠小珠落玉盤”。
東方明珠，如此絢爛。我們要相信自己生來如同璀璨的夏花，不凋不敗，妖冶如火；死時如同璀璨的秋日落葉，不盛不亂，姿態(tài)怡然。一路走來，一路盛開，一邊燦爛，一邊平淡。因?yàn)闋N爛至極就歸于平淡。
杭州，西湖煙雨里，魂?duì)繅衾@處。我們到西湖時，微雨。湖上飄忽在淡淡的煙霞，仿佛青灰色的透明的輕綃，籠罩著逶迤起伏的遠(yuǎn)山，使它們顯得若游若定，似有似無。然而湖畔的山坡上，還是倔強(qiáng)地透露出幾縷秋的色彩，是金黃，是殷紅，是在秋風(fēng)里變得深沉的墨綠，還有那些使人想起遙遠(yuǎn)歷史的古老屋脊。湖面掠過一只白色的水鳥，它用長長的翅膀拍擊著湖坡，由遠(yuǎn)而近，又由近而遠(yuǎn)，那雪白的身影在湖面畫出一條優(yōu)美的弧線，島影，游船，長堤，遠(yuǎn)山，仿佛都被它串聯(lián)起來，一幅靜止的水彩畫，頓時活了起來，動了起來……
西湖，我的目光，被其古今交錯的魅力奪去了。
正如潘石屹所言：“人最好的狀態(tài)是探尋的狀態(tài)，你會發(fā)現(xiàn)許多人在不同的領(lǐng)域探尋同一真理，受同一光源的吸引，在黑暗中你也不孤獨(dú)?！蔽蚁?，旅行即探尋，這便是最美好的狀態(tài)。
雨
1815班 張秋伊
“火云忽色改，大雨卷地來?！鞭D(zhuǎn)眼大暑已過，炎夏的第一場雨席卷了我這一隅天空，靜靜感受著耳旁呼嘯的風(fēng)，望著那云在暗沉的布上奔走，偶爾幾滴雨打在我的臉上，這一切，都讓我想起了那幾日在浙江淋過的雨……
那時，我坐在車上，車窗上盡是雨水劃過的痕跡，當(dāng)研學(xué)的隊(duì)伍已離開上海，前往杭州，便是這一路惱人的雨，這細(xì)細(xì)綿綿的雨，帶給了不一樣的體驗(yàn)。
“天外黑風(fēng)吹海立，浙東飛雨過江來。”正是這過江來的雨，浙大的游覽便成了坐在車?yán)锏摹败囉巍?。伴隨著浙大學(xué)姐的介紹，看著車窗外的景色蒙上一層水汽，景象都不那么真切，反而添了一種朦朧的美感。以至于雨中的浙大以“煙雨平生”一詞印在了我的心中。
回想著，那雨的味道還有一股姜茶的味道。每次我們用餐后，都能看見一桌的姜茶，擺得整整齊齊，滿滿當(dāng)當(dāng)，每一杯都冒著騰騰熱氣，每一杯都注入了一份體貼與關(guān)懷。拿起一杯，有淡淡的香味，再喝上幾口，微微的辛辣過后是絲絲甜甜的味道。喝下的一杯杯姜茶，在一場場雨中，不斷溫暖著我的身，還有心。
那些潮濕的記憶在最后一日被陽光驅(qū)散了。西湖的美景果然在陽光下看才是最美的--湖面波光粼粼。在這一刻，親臨這自然的一切，我才真正體會到那句“晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”的比喻是多么絕妙，意境與此剛好相符。那日一輪驕陽的朗照，一尾游魚的跳躍，一只飛鳥的啁啾，一朵鮮花的芬芳，被光線勾勒的一草一木一亭，都難以從我的腦海中抹去一絲一毫，大自然的鬼斧神工我真真切切見識到了。
也是在領(lǐng)略到自然奇美的那一天傍晚，我才真正意識到我們研學(xué)旅行的輔導(dǎo)員并沒有我們想象的那般無所不能。他們同樣會疲憊、擔(dān)憂、難過甚至抹眼淚。看著他們哽咽地說著告別、祝福的話，我也覺得眼睛澀澀的--在這為期七日的研學(xué)旅行中，我們不斷犯錯，但卻慢慢學(xué)會互相幫助，并包容彼此，成為朋友，共同摸索，探尋成長的意義，明白了在更遠(yuǎn)的將來，我們將去往何方。
這雨，洗去了一夜的熱氣，但有些是洗不去的，我們之間的情誼是抹不掉的。我始終記得，臨別時我們互相地?fù)]手，又拉起手，最后放開手，去走屬于各自前行的道路。
只愿在將來的某個雨季，我們再次相遇，都成了那個更好的自己。
以夢為馬，不負(fù)韶華
1810班 徐靜茹
遠(yuǎn)方的山峰，像是身披綠毯的老人微躬的脊背。路旁，是一塊又一塊的油菜花田。大片明媚耀眼的黃色肆意掃掠著我的眼瞳，青山環(huán)繞著的，像是導(dǎo)游微笑著的聲音：“上海到了?！?br />
輕輕踏上上海的土地，深吸一口夾雜雨后泥土清香的空氣，研學(xué)之旅開始了。
不知是否因?yàn)閯傁逻^雨，彌散在空中的水汽將大地蒙上一層神秘的面紗，明明身處其中卻又朦朧而看不真切?！耙股虾?，夜上海……”古老的黑膠唱片在留聲機(jī)中緩緩地轉(zhuǎn)動著，熟悉的旋律縈繞在耳邊，徜徉其中，蕩起的既是音樂，也是上海的歷史，夜上海的浪漫情懷就此鋪開。“外灘”--上海最有特色及代表性的景點(diǎn)之一，這里不僅有形形色色且古今中外的特色建筑，還有來來往往的各國人群。霓虹燈下的大街色彩斑斕，燈光灑在黃浦江上，江水帶著兩側(cè)建筑的倒影流向遠(yuǎn)方，如此這般交相呼應(yīng)，怎么能不令人流連忘返£觀光臺上，人群熙熙攘攘，悠閑的步伐和胸前的相機(jī)，并不難發(fā)現(xiàn)他們中的絕大多數(shù)都是從外地慕名而來的。漫步在街上，耳畔還會時不時地傳來如出一轍的感慨:“夜上海，真的名副其實(shí)！”而此情此景對于第一次到上海的我來說，就是燈火似錦，如夢似幻的仙境。
也許，每個小女孩心中都曾有一個公主夢吧，所以去迪士尼的那天我也是特別地興奮。這一天是夢幻的一天：還記得每部迪士尼電影開頭的神秘城堡嗎£這也是迪士尼的標(biāo)志性建筑，步入城堡中，內(nèi)部的裝飾也是富麗堂皇，還可以與不同的公主姐姐合影留念。這一天是勇敢的一天：我們?nèi)チ苏麄€樂園最刺激的項(xiàng)目--創(chuàng)極速光輪。聽到這個名字，你肯定害怕了。極速，你能想象嗎£所以我一坐上去就有種不祥的預(yù)感。它其實(shí)就是輛摩托車，準(zhǔn)確的說是一輛飛行摩托，它開動時，比我想象中快好多。忽然一下，它以迅雷不及掩耳之勢，像離弦的箭一樣飛了出去，我害怕地叫出了聲，車進(jìn)入了一個洞，我以為到這里就結(jié)束了，但是我又想錯了，它反而還在繼續(xù)加速，還在空中打轉(zhuǎn)。最后隨著速度慢慢降下來，我的情緒也漸漸平息了下來。這次的經(jīng)歷讓我到現(xiàn)在還歷歷在目，想起來還讓人渾身緊張呢！這一天是等待的一天：飛躍地平線這個項(xiàng)目我們足足等了兩個多小時，聽這名字，人還可以飛過地平線嗎£肯定很有創(chuàng)意吧，坐上椅子后，設(shè)備先把我們升到很高的地方，隨后我們像乘坐著飛機(jī)一樣，快速瀏覽著世界各地景色，每到一個地方還有獨(dú)特的香味呢。有車水馬龍的上海，有無邊無際的沙漠，有冰天雪地的北極，有一馬平川的草原，有波瀾壯闊的大海，有高貴典雅的白宮，還有巧奪天工的埃菲爾鐵塔……一點(diǎn)都沒辜負(fù)我們這么長時間的等待。
“心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航?！边@便是形容我去到浙江大學(xué)的再合適不過的描述了。只不過天公不作美，出發(fā)時恰巧下起了雨，隨后雨越下越大，隊(duì)伍臨時決定不得不開車進(jìn)行觀光講解。不過即使如此，也阻擋不了我的熱情。隔著車窗看校園還是別有一番風(fēng)味的，我的頭腦中也憧憬著未來的校園生活。遺憾的是沒能走下車，親自步入這美麗的校園。樹木蔥蘢，碧草如茵。若我是浙大古木所結(jié)的一顆種子。我定要盡力開出最繁盛的花朵。參天古木枝椏深空而接，吝嗇地僅給予人們星般大小不規(guī)則的光斑。鳥兒矯健劃過水面，忽的又直沖云霄。我愿用最貌美的花朵，為這所大學(xué)點(diǎn)上令人驕傲的鮮艷色彩?？匆娦@內(nèi)每所學(xué)院獨(dú)特的建筑，我似乎更加惶恐了。伴隨著樹葉落下，似有顆種子在心中悄然生根發(fā)芽。小小光芒照亮征程，群山下降，溝谷隆起。我知道即使我說不出來，但它確是存在著的。而這顆熾熱跳動的心臟，愿為之提供住所。
點(diǎn)點(diǎn)足跡，青澀的步伐還在路上。我記得大地的花簇，記得航海博物館內(nèi)陳列的船只，記得交大泛白的梧桐樹，記得迪士尼樂園內(nèi)神秘的城堡；我也記得浙大滿眼的櫻粉，記得西湖橋下殘敗的荷枝，我記得同學(xué)上揚(yáng)的嘴角，記得彼此彎彎的眼眉?？晌覅s記不得本該握于手心的希望，記不得路上的沉思。相互間訴說著夢想與未來，可我獨(dú)有無盡黑暗與霧靄。
“一個人的夢想也許不值錢，但是一個人的努力很值錢。請守護(hù)住你的夢想，那是你與眾不同的東西，那是讓你在成長道路上不至于泯然于眾的東西。”相信這句話是對這次研學(xué)之旅最好的總結(jié)了。
請唱著歌走吧，無論是悠閑漫步還是蹦跳前行。心中既已埋下種子，那么日后則必將繁花似錦，明媚前程。惟愿以夢為馬，筆走天涯。愿鮮衣怒馬，歸來，仍是少年。
4版
陽光里的陽光
1901班 張鎮(zhèn)川
有些人習(xí)慣了生活在“陽光”里，默默地，悄悄地。當(dāng)你慢慢體驗(yàn)陽光時，也就習(xí)慣了陽光里的陽光！
空曠里藏著些許稠密
熱鬧喧騰逐漸從空曠的運(yùn)動場再次消失了，陽光也淡然地接受了數(shù)百頂小紅帽的來臨，一切都是“熟悉”的感覺。綠茵地上，腳步聲消失了又出現(xiàn)，平靜了又起伏。它不聲不息地容納了數(shù)百人的行走與踩踏，還顯得更加游刃有余。班級與班級之間的間隙襯托了稠密，似乎還像是有些年輕人的活力。沒有密麻的植被，沒有偌大的屋檐，只有一頂遮陽的紅色的鴨舌帽擠著挨著?？諘缋锊刂┰S稠密。
嚴(yán)肅里夾著些許歡笑
意與日去，缺少激情的生活會顯得平淡，缺少命令的訓(xùn)練也就顯得散亂了。教官們傳授的動作要領(lǐng)有很多。即使是“簡單”的軍姿，也會弄得腰酸背痛，口干舌燥。沒事，權(quán)當(dāng)體驗(yàn)生活的力度，磨礪意志吧！操作不規(guī)范，行動不整齊，動作不利索，討好了懲罰，要來了批評。稍息、立正、向右轉(zhuǎn)……幾十秒的小歇卻是脫俗的歡快，諸多的不適轉(zhuǎn)眼即逝。陽光下的身影拉長后壓短再拉長，詮釋著訓(xùn)練的時間；肌肉的酸疼，視力的疲倦，血液的緩速描述著訓(xùn)練的程度。種種的癥狀消失后出現(xiàn)，出現(xiàn)后消失。嚴(yán)肅夾著些許歡快。
陽光里托著些許陽光
“做好了就休息，做不好就再來一遍，直到做好”，一遍又一遍的經(jīng)歷都說明了這條仿佛“物競天擇”般的社會規(guī)則。一切都已經(jīng)不再是新鮮的樣子，陽光下很熱，我想這因?yàn)檐娪?xùn)；但是卻溫暖的，我想這因?yàn)閲?yán)肅的語氣中含有一股憐憫的情懷，很淡卻很明顯。被“榮幸”懲罰的同學(xué)蹲累了毫不保留地露出猙獰的神情。教官的眼神又可意會不可言傳?？纯磿r鐘，“無奈”地說出剩余時間。陽光下的汗珠很大，但陽光卻很溫暖。陽光里托著些許陽光。
習(xí)慣了生活在“陽光”里，才會懂昨堅(jiān)韌。慢慢體驗(yàn)時會熟悉陽光里的陽光！
苦中找樂
1914 劉夢婷
一顆圓潤的汗珠從已經(jīng)濕透的頭發(fā)與帽子交界的縫隙中滾出，穩(wěn)穩(wěn)地砸在了我的鼻子上，它慢慢順著鼻子向下滑。癢癢的感覺夾著隱隱的苦澀驅(qū)使著我，我斜瞟一眼，迅速伸出右手，偷偷用手將汗珠一抹，一根絲線隨著臉與手之間的距離愈來愈長，消失在了空中，眼前的事物也隨之模糊，堅(jiān)持不?。∥业母杏X：頭昏，頭昏還是頭昏。一聲響起：“快扶！快~扶~”顫抖的腳一下子定在了那，哎！又倒一個，此時軍訓(xùn)已經(jīng)開始兩小時。
隨著時間的推移，天上像在下火，皮膚已經(jīng)感覺到了疼痛，此時才過了僅僅兩個小時，女孩子一個接一個的不行了，我的激情也被現(xiàn)實(shí)砍掉了大半，一切似乎都沒有那么好，有點(diǎn)想不繼續(xù)了。
第二天的早晨與第一天卻是截然不同，陰風(fēng)瑟瑟，死氣沉沉。我踏著鈴聲進(jìn)入教室，沒睡好，沒吃早餐，沒有興趣。今天先學(xué)軍歌，大家齊唱幾遍后基本掌握。男生女生分成兩路，女生原地休息，男生則是練習(xí)齊步走加唱歌。“報告?！薄爸v?！薄盀槭裁磁怀?pound;”“讓你們唱歌是因?yàn)槟銈儎偛胖v話，這是懲罰?！薄芭鷦偛乓残α?。”教官一回頭，我們有弧度的嘴刷刷成了一條直線，“她們哪里笑了£剛才第二句沒打報告，加唱一遍！”聽到這里我們實(shí)在是沒有想笑的意思，除非是真的憋不住，“哈哈哈哈……”我們笑得正大光明?！八齻冇中α耍 苯Y(jié)果教官一回頭說：“你們別笑。”然后又大聲對幾米處的男生說：“我沒聽到，你們講話再加一遍！”我們笑得前翻后仰，男生知道這是有心“維護(hù)”便只好默默接受了。
天氣慢慢好轉(zhuǎn)，罪惡的太陽又到處散發(fā)著毒氣。我們好像沒有之前那么拘謹(jǐn)了，接著練正步，分解動作抬腿。男生只練了一遍，到我們時，教官好像變皮了，讓我們抬了好久，每次快堅(jiān)持不住的時候就說：“我馬上就要喊停了?！薄拔荫R上……”后面的脖子被曬得疼，但此時的我們卻無比輕松，我們個個都咬緊牙關(guān)忍著，不管是身體上的還是心靈上的。
苦中找樂是一件很好的事情，如果此時的事非做不可，那就不埋怨懈怠，從中找到能堅(jiān)持下的樂趣。這在我們接下來的高中生活無比重要，學(xué)海無涯苦做舟嘛，軍訓(xùn)練身體也練了心理，學(xué)到了！
沁園春·軍訓(xùn)
1905班 鄢昕然
操場點(diǎn)兵，
風(fēng)疏云淡，
習(xí)坎湖畔。
看烈日乖張，
草木枯焦；
鳴蟬聲懶，
號令聲傳。
紅帽點(diǎn)點(diǎn)，
淚汗潺潺，
氣吞暑意旌旗漫。
意風(fēng)發(fā)，
問颯爽軍姿，
誰人點(diǎn)贊£
雷鳴驟雨憑欄 ，
憶往昔離愁酒未干 。
看同窗新友，
青春意氣；
日曬雨淋，
笑對艱難。
教官指點(diǎn)，
盡展豪邁 ，
方陣往來意正酣。
待來日，
學(xué)海勇爭渡，
習(xí)坎揚(yáng)帆。
砥礪前行
1908班 劉志萱
有些事不是看到了希望才去堅(jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才會看到希望。
--《十宗罪》
九月的風(fēng)將48片樹葉送進(jìn)了習(xí)坎園，雖然來自天南海北，但命運(yùn)還是讓我們相聚在了一起，成為了一個團(tuán)隊(duì)，開始了為期五天半的軍訓(xùn)生活。
最后一日的匯操表演，1908班的48位習(xí)坎學(xué)子青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)華正茂，整齊劃一，踏步聲聲將每個人都連接在一起。那些流過的汗、受過的傷都一一化為了此刻心中的自豪，那胸前的習(xí)坎校徽，是我們最閃耀的勛章！
縱觀五天的軍訓(xùn)歷程，就好比品一杯香茗，嘗前好奇，初嘗覺苦，再嘗覺香，細(xì)品則回味無窮。整齊劃一的表演雖然只有幾分鐘，但每個動作都練過上十遍，甚至上百遍。人前風(fēng)光，就必須人后吃苦，軍訓(xùn)是我的高中生涯上的第一課，光鮮亮麗的成績背后一定會有辛苦默默的付出，而這些成功的大廈離不開基礎(chǔ)知識的支撐?！疤斓兰汕桑斓兰蓾M，天道忌貳”，學(xué)習(xí)上應(yīng)忌諱投機(jī)取巧、自負(fù)自滿與三心二意。腳踏實(shí)地才能走的更遠(yuǎn)，更高。
軍訓(xùn)讓我們從高中三年長跑的觀賽區(qū)走上起跑線，“生活的悲觀離合遠(yuǎn)在地平線之外，而眺望是一種青春的姿態(tài)”，我們要樂觀積極地眺望未來，向著更高的目標(biāo)砥礪前行。
“愿你的生命中有足夠多的云翳，來制造一片美麗的黃昏。”倘若高中三年是一片清朗的天空，那么軍訓(xùn)則是一片云彩，高考則是那個黃昏。我們應(yīng)該感謝軍訓(xùn)，固然辛苦，但它苦得美麗，苦得動人。三年的高中是一場可長可短的比賽，它以時間為限，路程卻無限。“不是所有的努力都有結(jié)果，但總有一天，能從冰封的土地中培育出怒放的薔薇”。
邂逅
1913班 劉姝君
有人說，緣分是天注定，今生遇見誰都是命運(yùn)的安排，我暫且相信一回所謂的命運(yùn)。
自8月24日，你我聚集在19級13班的教室，我便知道這是將一起度高中三年光陰的人；8月25日，當(dāng)54人同時站在綠茵場上揮灑汗水時，我便知道這是一齊攜手走過軍訓(xùn)生活的人。
一眼銘記，從此珍藏于心，我歌頌日月星輝，我也歌頌?zāi)銈?，同時也將印在腦海之中--我們是一家人！
烈日當(dāng)頭，我們一同在操場上接受日光浴般洗禮?？匆娨活w一顆豆大的汗珠從頸間緩緩流落，下滑。緩緩地浸濕了衣襟，卻沒有人為之喊苦喊累，依然服從命令。大家一起同甘共苦，享受酷熱。哨聲后的“解散休息15分鐘”，讓心中頓時春暖花開。這樣的溫暖，叫我們?nèi)绾尉芙^£哨聲一響，便又開始使人叫苦不迭的集訓(xùn)。
是的，軍訓(xùn)生活不會像你想象的那么好，但也不會像你想象的那么糟。我覺得人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象。有時，我可能脆弱得一句話就淚流滿面；有時，也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙撐過了很長時間。
教官、老師、同學(xué)們，在我心中，你們的樣子是最好看的，你們的聲音是最動聽的，即使我與時光進(jìn)行多次推杯換盞，仍可以在觥籌交錯中欣賞你們的英姿、你們的正氣、你們的笑容，品味你們的無聲細(xì)語，令人難以忘懷。
今夕何夕，見此邂逅£
子兮子兮，如此邂逅何£
第一個挑戰(zhàn)
1916班 張?zhí)m婷
剛步入高中的我們，迎接的第一個挑戰(zhàn)必然就是軍訓(xùn)。
“軍訓(xùn)”意味著“苦”。它由無數(shù)滴汗水寫成。但同時它也能磨煉我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，鍛煉吃苦的精神。
夏至已悄然離去，可烈日仍灼烤著大地。這時便是考驗(yàn)我們的時刻了。
同學(xué)們依序在操場上集合，教官們也早就侯場等待著。當(dāng)訓(xùn)練的哨聲吹響，各班教官先后發(fā)出“調(diào)整軍姿”的命令。八百多人，在此時，都是一個姿勢，心中都堅(jiān)定的是同一個信念。
雨前天氣是悶熱的。就像有著一個大蒸籠，我們都在里面被蒸烤，喘不過氣來。站了不一會兒，我全身都滲出汗來。幾秒后，我能感覺到頸后有幾大滴汗珠滑落至背。癢癢的。
本應(yīng)是雨天，太陽公公趁烏云婆婆還沒來盡力地散發(fā)著光和熱，饒是白云妹妹想替他遮一會，也無法阻擋太陽公公火似的熱情。耀眼的陽光已使我難以睜眼。于是趁教官不注意，我閉上雙眼，祈禱著時間變快些，老天也快些下雨?！案O窸窣窣”我立刻睜開雙眼，余光瞟到教官正往前走。“立正”要求眼睛目視前方，我不得不盯著一棵樹看?？淳昧?，便想轉(zhuǎn)移視線。轉(zhuǎn)移多了，便覺得注意力無法集中。我試著動了動腳趾，卻發(fā)現(xiàn)早已四肢麻木。
就在我有苦喊不出時，腦海里卻有了一個畫面，仿佛有不同的聲音在耳邊響起。
“嘿，你是不是站不起了。我們已經(jīng)站了很久了唉?！笔且粋€拿著紅色三叉戟，頭上長著惡魔般的小角的小人。
我很想回答“是”，但我不能出聲。
“我知道你累，要不你去和教官打報告，休息一會兒£”
我的內(nèi)心動搖了。
在小人的左邊，竄出來一個有著天使般翅膀的小人，說：“不可以?！?br />
另一個小人沖過去，問：“為什么不行£”他抱胸說道：“也有同學(xué)休息了?！?br />
左邊的小人指著其他班，說：“在這個操場上，有著八百多人，他們同樣也站著，一動不動地，難道他們不累嗎£可別人仍然在堅(jiān)持?！?br />
是啊，大家都一樣，我們共同進(jìn)入高中，共同迎接軍訓(xùn)這第一個挑戰(zhàn)。既然別人能夠堅(jiān)持下來，我為什么就不行呢£只要再堅(jiān)持一會兒，再多堅(jiān)持一會兒，就會休息的。
我反復(fù)這樣告訴我自己，我還能堅(jiān)持，加油！十幾分鐘過去，教官終于吹哨讓我們休息。
如釋重負(fù)的我們坐在操場上，微風(fēng)撫過，抵達(dá)我們每個人的心底。在這第一個挑戰(zhàn)里，我們每人人都是新手，可我們，不能輕言放棄，要想勝利，就必須付出汗水，只要我們堅(jiān)定信念，勇往直前，就一定可以看見前方曙光。
踏上征途
1905班 李美融
蒼穹微露晨曦，稚嫩的鳥鳴還未完全放開，肅穆的校園里已出現(xiàn)蜿蜒長龍，一支新生的力量源源匯進(jìn)操場。他們?nèi)沓錆M青春的朝氣，懷著對未知的好奇與激動四處張望，他們是新一批習(xí)坎戰(zhàn)士，即將迎來升入高中后的第一次挑戰(zhàn)。
被吞噬的光亮撕開迷霧，照亮了一張張生機(jī)勃勃的臉。 戰(zhàn)士，生而無畏，戰(zhàn)至終章。烈日正當(dāng)午，教官們的影子也像群蟻排衙般整齊。訓(xùn)練有素的步伐、擺頭、排列無一不撼人心神。光說不做沒用，雷厲風(fēng)行才是戰(zhàn)士的品格。軍姿是軍訓(xùn)，一切軍事動作的基礎(chǔ)，軍人的亮節(jié)。心中時刻默念，收腹，挺胸，抬頭，目視前方，兩肩向后張。 汗水從鼻尖溢出，咸味在嘴里蔓延，風(fēng)沙迷了眼也不動分毫，眼中只有“軍歌嘹亮，唱響山川風(fēng)雨彩虹；英姿颯爽，踏破日月霧靄驚雷”一刻站軍姿，一刻是預(yù)備軍，我們的身體比勁松挺立，我們的意志比鋼鐵堅(jiān)固。 經(jīng)過十分鐘，雖然只做了一個動作，就已經(jīng)感到精疲力盡，卻沒有一個人喊苦喊累。我們倔強(qiáng)地昂頭，讓汗水在陽光中閃耀。這只是我們無盡征途的開始，用力譜寫的鏗鏘前奏。 蘇軾曾寫：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！避娪?xùn)的難度日漸加強(qiáng)，會操的任務(wù)讓我們在休息時間也不敢松懈。要想做到像教官們那樣，還需要日積月累的努力。每個人都因此斗志激昂，在數(shù)個清晨里用氣貫長虹的口號迎接新的自己。我們雖然沒有站在雪山之巔，沒有立在疆域高原，但我們身披習(xí)坎戰(zhàn)服，捍衛(wèi)著它的榮光。沉穩(wěn)的暗紅映射出戰(zhàn)士們的陽剛與堅(jiān)毅，我們用堅(jiān)韌不拔之志與驕陽抵抗。 軍訓(xùn)總會結(jié)束，但人生的征途永遠(yuǎn)沒有盡頭。在一番磨礪之后，我們不再懼怕困難，而是更加渴望勝利和光明，從此奮勇向前。 他日，我必會緊握手中之筆，像戰(zhàn)士舉起武器一樣宣告：我，永不回頭。
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