《沙市中學(xué)報》第190期
發(fā)表: 2019-12-02 16:15:18 瀏覽: 13960 次
1版
習(xí)坎精神薪火相傳
--在沙市中學(xué)慶祝建校78周年大會上的講話
中國工程院院士 樊明武
在這碩果累累的金秋時節(jié)，我有幸重返母校參加78周年慶典。漫步在新的習(xí)坎園，與各位老師、校友歡聚一堂，共敘友情、共憶往事、共愿未來，我感到無比激動。在此，我要向敬愛的母校送上最真摯的祝福，并向培育我們成長的母校歷屆老師們，致以親切的問候和崇高的敬意！
我是土生土長的沙市人。50多年前，我和大家一樣，身處美麗的習(xí)坎園，懷揣著青春美好的夢想，暢想著無限可能的未來。那時的我們沒有瞬間聯(lián)通世界的互聯(lián)網(wǎng)，沒有高端大氣上檔次的實驗室，更沒有你們?nèi)铱倓訂T式的求學(xué)之旅，但在那個百廢待興的年代，我和無數(shù)的習(xí)坎學(xué)子都有一個最美的愿景：用知識改變命運，用知識報效祖國。
1965年，我從華中工學(xué)院畢業(yè)，被分配到中國原子能科學(xué)研究院從事回旋加速器的研究。我學(xué)的是電氣專業(yè)，專業(yè)全然不對口，但挑戰(zhàn)往往與機(jī)遇并存，我開始了全新的學(xué)習(xí)之路。攻專業(yè)，學(xué)英語，直至改革開放后，我參加國家公派留學(xué)生考試，開啟海外求學(xué)之路……回望我的成長歷程，我的命運始終與祖國的命運聯(lián)系在一起，并且，我以能為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微博力量而無比自豪。今天，我已七十有六，我仍覺得自己還年輕，還能為祖國的興旺和民族的復(fù)興努力工作，這真是一件無比光榮的事！
同學(xué)們，人生之路千萬條，但無論哪一條都是留給有準(zhǔn)備的人，留給能堅持的人，留給迎難而上的人，無論多么遙不可及的夢想，只要你一步一步地走，只要你把自己個人的命運與國家民族的命運緊緊相連，你就能夢想必能成真，這是我，一個老習(xí)坎學(xué)子給大家的忠告！
60年前的我青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志；60年后我依然童心未泯，老驥伏櫪，志在千里。一路走來，也許很多經(jīng)歷都是當(dāng)初那個坐在習(xí)坎園的少年始料未及的，但我的學(xué)習(xí)力、我對世界的初認(rèn)知都是習(xí)坎園所賜予的。
如今的習(xí)坎園，地址變遷了，校園美化了，生員擴(kuò)充了，師資壯大了，這一切都見證了母校的跨越式發(fā)展，可無論學(xué)校如何發(fā)展，時代如何變遷，沉淀其中的文化傳統(tǒng)才是我們每一個習(xí)坎人的根。這是我人生中最深切的感悟之一，也是今天我要給大家的第二個忠告：母校賜予我們的，除了文化知識，更有“上善若水，自強(qiáng)不息”的精神氣，他讓我們面對人生的任何狀況時，都能充滿激情地去挑戰(zhàn)！相信在座的各位同學(xué)，今后的人生路上，也一定能像我一樣，用母校給予的精神和知識，為祖國的繁榮富強(qiáng)傾盡我們的智慧與力量。
濃濃春暉情，悠悠寸草心。離開習(xí)坎園已50余年，但無論何時、無論身處何地，我都未曾、也將永不會在精神上遠(yuǎn)離，因為習(xí)坎早已是我生命的一部分。同時我也將盡綿薄之力，使習(xí)坎精神薪火相傳！
最后，我祝愿母校：再煥青春結(jié)碩果，乘風(fēng)破浪開新局；
祝福老師：工作生活皆如意，育人澤后譜新曲；
希望同學(xué)們：學(xué)海遨游求進(jìn)步，青春綻放繪新圖。
同時，也預(yù)祝母校78周年慶典活動圓滿成功！
與時代同步伐 與人民共命運
--在沙市中學(xué)慶祝建校78周年大會上的致辭
熊禮才
盛世崛起，弘歌回蕩。今天，我們在這里隆重聚會，共慶沙市中學(xué)建校78周年。我們很榮幸地邀請到了60屆校友樊明武院士回母校參加慶?；顒?。在此，我謹(jǐn)代表沙市中學(xué)，向遠(yuǎn)道而回的校友表示最誠摯的問候！向為學(xué)校竭誠奉獻(xiàn)的教職員工，向廣大校友們，向多年來關(guān)心、支持學(xué)校發(fā)展的各位家長，各界朋友，表達(dá)最衷心的感謝！
2019年的中國是彩旗飄飄的中國，是弦歌不斷的中國。70年前的10月1日，第一面五星紅旗冉冉升起，新生的人民共和國迎著朝陽出發(fā)，一路披荊斬棘，一路凱歌行進(jìn)，把一個又一個勝利寫在這片古老的土地上。70年后，迎著又一個10月1日的晨曦，新長征路上的人民共和國，重整行裝再出發(fā)。近14億中華兒女滿懷喜悅和豪情，共慶人民共和國華誕，共享偉大祖國榮光！
但我們不能僅僅只是榮光的享用者！雖然我們每個人都只是這世間最卑微的塵埃、最渺小的水滴，但我們聚在一起，就像一滴水融入另一滴水，就像一束光簇?fù)碇硪皇猓覀兛梢杂命c亮自己，去換得個體的光明前程；可以用相互簇?fù)?，去照亮國家的美好未來?br />
今天是校慶日，我們當(dāng)然也必須緬懷學(xué)校篳路藍(lán)縷的光輝歷程。今年2月，一篇題為“沙市中學(xué)--荊州的‘西南聯(lián)大’”的文章紅遍荊楚大地。這篇近萬字的文章，正是對學(xué)校歷史的一次深情回眸和一次寶貴尋根。沙市中學(xué)在41年抗戰(zhàn)烽火中誕生，從建校的那一刻起，這所學(xué)校便擔(dān)負(fù)起喚醒青年、為國為民的使命。為躲避戰(zhàn)亂，松滋、恩施、宜昌，習(xí)坎前輩們徒步輾轉(zhuǎn)1600 公里，高擎“文教救國”的旗幟，篳路藍(lán)縷以傳薪火。在松滋苦竹寺的經(jīng)堂里，在荊州西城外簡陋的藏經(jīng)閣里，他們追求科學(xué)民主的熱切眼光，在一盞盞豆油燈下熠熠發(fā)亮; 在熹微的晨光里，31位教師，率領(lǐng)300名十幾歲的少年，或挑或扛或背，迤邐而來,激昂的歌聲染紅了朝霞；在救亡圖存的聲聲吶喊里，十萬青年十萬軍，他們投筆從戎，血薦軒轅，他們血灑疆場，魂魄毅兮為鬼雄。
時間是偉大的書寫者，記錄走過的足跡，寫下歷史的華章?；赝呈兄袑W(xué)78年的歷程，無數(shù)的習(xí)坎人把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運。這是習(xí)坎園的前輩們，用青春熱血、用赫赫功勛留給我們后繼者的一段豐厚的歷史，一份厚重的精神滋養(yǎng)。
梅貽琦曾有言：“學(xué)校之大，乃謂有文化之謂也?！蔽幕?，不是刻意打造以顯示學(xué)校高大上的華麗外衣，她是見賢思齊的榜樣，她是綿延不絕的傳統(tǒng)，她是生生不息的傳承。她烙在骨子里，刻在心坎上，引領(lǐng)無數(shù)的后繼者不忘來時路，不辱先輩們的用生命、用青春擦亮的精神名片。
今天，我們不再有戰(zhàn)爭的顛沛流離，不再有動蕩的學(xué)無定所，但青春舞曲里，奮斗依然是最美麗的姿態(tài)；人生樂章里，愛國仍舊是最動人的音符；逐夢征程上，報國永遠(yuǎn)是最鮮艷的色彩。今天的沙市中學(xué)，正處在教育發(fā)展改革的新時期，也處在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新起點上。既然歷史已經(jīng)把新高考的接力棒傳到我們手上，我們唯有繼續(xù)弘揚“上善若水，自強(qiáng)不息”的習(xí)坎精神，矢志不移地堅持“一切為了師生的全面、充分、主動、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅定“創(chuàng)建和諧校園，打造全省一流重點高中”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，讓更多的沙中學(xué)子成為國家和社會的有用之才、棟梁之才。
崢嶸歲月，桃李芬芳。過去的習(xí)坎，承載著太多的閃耀和榮光；明天的習(xí)坎，懷揣更多的希望，更大的夢想。回顧歷史，我們心潮澎湃；展望美好的未來，我們信心百倍。我們堅信，在社會各界的關(guān)心和支持下，在學(xué)校全體師生的團(tuán)結(jié)拼搏下，沙市中學(xué)一定會迎來更加美好燦爛的明天！
祝我們的祖國繁榮昌盛！
祝我們的學(xué)校興旺發(fā)達(dá)！
祝我們的學(xué)子人生輝煌！
沙市中學(xué)隆重舉行建校78周年慶祝大會
暨習(xí)坎系列獎學(xué)金頒獎儀式
蘭亭
弦歌不輟，薪火相傳。11月19日，沙市中學(xué)迎來了78周年華誕。中國工程院院士、沙市中學(xué)1960屆校友樊明武，荊州市教育局黨組書記、局長傅鐵海和學(xué)校校友代表、家長代表及全體教師、高一年級學(xué)生參加了慶祝大會暨習(xí)坎系列頒獎活動，荊州日報現(xiàn)場云對本次活動進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)直播，湖北電視臺、荊州新聞網(wǎng)等媒體報道本次活動。
慶祝大會在習(xí)坎漫溯樂隊演奏的《我們都是追夢人》的開場曲中拉開序幕。嘉賓和所有參會人員精神飽滿地唱響國歌，嘹亮的義勇軍進(jìn)行曲響徹學(xué)校藝術(shù)報告廳。
學(xué)校黨委書記、校長熊禮才發(fā)表了熱情洋溢的致辭。他回顧了沙市中學(xué)篳路藍(lán)縷的光輝歷程，指出：無數(shù)的習(xí)坎人把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，這是習(xí)坎園的前輩們，用青春熱血、用赫赫功勛留給后繼者的一段豐厚的歷史，一份厚重的精神滋養(yǎng)。
熊校長強(qiáng)調(diào)，今天的沙市中學(xué)，正處在教育發(fā)展改革的新時期，也處在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新起點上。學(xué)校將堅持深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，讓更多的沙中學(xué)子成為國家和社會的有用之才、棟梁之才。
大會播放了為本次校慶活動特別制作的宣傳片《不忘教育初心 牢記樹人使命》。本片記錄并介紹了面對新高考，沙市中學(xué)落實立德樹人的國家戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)變辦學(xué)模式，形成特色教學(xué)文化，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的探索過程。
隨后，荊州市教育局黨組書記、局長傅鐵海致辭。他表示，沙市中學(xué)是一個有歷史的學(xué)校，是一所有精神的學(xué)校，是一所有榮耀的學(xué)校。沙市中學(xué)自強(qiáng)不息，砥礪前行，引領(lǐng)了荊州教育改革發(fā)展的潮頭。他衷心希望沙市中學(xué)始終牢記立德樹人的根本任務(wù)，落實黨的教育方針，堅持德智體美勞五育并舉，為社會主義培養(yǎng)一代又一代的合格接班人和建設(shè)者，為繪就“萬里長江，美在荊江”新畫卷貢獻(xiàn)自己的力量。
中國工程院院士、沙市中學(xué)1960屆校友樊明武院士在雷鳴般的掌聲中走上臺為學(xué)弟學(xué)妹們熱情寄語。他深情回望了自己的不平凡成長里程，他說：“人生之路千萬條，但無論哪一條都是留給有準(zhǔn)備的人，留給能堅持的人，留給迎難而上的人，無論多么遙不可及的夢想，只要你一步一步地走，只要你把自己個人的命運與國家民族的命運緊緊相連，你就能夢想必能成真。”談及母校對自己的影響，他說：“母校賜予我們的，除了文化知識，更有‘上善若水，自強(qiáng)不息’的精神氣，他讓我們面對人生的任何狀況時，都能充滿激情地去挑戰(zhàn)！”
2018-2019學(xué)年度，沙市中學(xué)涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)、素質(zhì)全面、敢于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生。大會對他們進(jìn)行了表彰并頒發(fā)了習(xí)坎系列獎學(xué)金，這些獎學(xué)金都來自學(xué)有所成、不忘桑梓、熱心公益的歷屆沙市中學(xué)校友們，包括劉創(chuàng)獎學(xué)金、荊圃獎學(xué)金、學(xué)良獎學(xué)金、813獎學(xué)金、王川獎學(xué)金。
悠悠三十載，桃李滿天下。大會對在教育崗位默默奉獻(xiàn)超過30年的老師們頒發(fā)了證書，表達(dá)了對30多年來堅守教育陣地的老教師們的肯定。歲月斗轉(zhuǎn)星移，從曾經(jīng)的年輕帥氣到現(xiàn)在的已知天命，從曾經(jīng)的意氣風(fēng)發(fā)到如今的華發(fā)早生，如今，他們依然堅守在教育崗位上。李兵老師代表受表彰的老師們發(fā)言，講述了從教以來的心路歷程。三十載光陰流逝的是年華，不變的是用知識去澆灌，用愛心去培育，終使習(xí)坎園桃李流艷，馨香滿園的初心。
大會期間，與會人員一同觀看了師生文藝演出。教師合唱《國家》、習(xí)坎漢服社舞蹈《馬蘭謠》、習(xí)坎藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊舞蹈《青春中國范兒》等精彩節(jié)目贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。大會在《習(xí)坎之光》校歌合唱中圓滿結(jié)束。
儀式結(jié)束后，中國工程院院士樊明武為全體高一年級學(xué)生做了精彩的院士講座。樊院士以“科研中的人生體驗”為題，介紹了自己無意中走上科研之路并在原子能方面取得重大成果的豐富人生經(jīng)驗，告誡學(xué)弟學(xué)妹們要心胸寬廣，順利時不會趾高氣揚，挫折時不會垂頭喪氣，不求浮光掠影，但求腳踏實地，誠信、勤勞，以知識、能力創(chuàng)建事業(yè)，以創(chuàng)新成果奉獻(xiàn)生育我們的祖國。同學(xué)們對樊院士報以熱烈的掌聲并致以崇高的敬意。
2版
編者按：2019年11月8日，沙市中學(xué)舉行了 “吳祥成名師工作室”掛牌儀式。此前的2018年9月13日，沙市中學(xué)舉行了“吳祥成名師工作室”授牌儀式，隨后吳老師舉行了首場名師講座。本版全文刊登吳老師的講座內(nèi)容并選登部分青年的教師的感悟以勵學(xué)習(xí)。
愿有歲月可回首 且以真情到白頭
--一個特級教師的成長歷程
湖北省沙市中學(xué) 吳祥成
教育，一個充滿無限魅力的領(lǐng)域，它既神秘又偉大，是人才的搖籃，孕育國家棟梁之才。許多不為人知的感人的故事，在此領(lǐng)域上演著，也吸引著有志于教育的人才紛至沓來。
1986年，我從華中師范大學(xué)畢業(yè)，分配到沙市二中，走上了三尺講臺，開始了我教書育人的生涯。在沙市二中，我打下了堅實的教育、教學(xué)基礎(chǔ)。1994年，我來到了無數(shù)人向往的沙市中學(xué)，從此，精彩的人生就此上演。在她的懷抱，我成長為特級教師、正高級教師。
王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必須經(jīng)過三種之境界”。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上西樓，望盡天涯路”，此第一境也。
這一境界是立志下決心，要立志高遠(yuǎn)，確定目標(biāo)和方向。作為教師，首先是對教育、對教師職業(yè)的認(rèn)識。教育是偉大的事業(yè)，從大處說，教育關(guān)系到民族的未來、國家的興衰；從小處說，關(guān)系到一個人的成長、千萬個家庭的幸福。我領(lǐng)悟到，只要認(rèn)識到自己職業(yè)的重要性，具有強(qiáng)烈的使命感，全身心投入到教書育人的工作中，就能不斷的成長。
我參加工作不久，年長的老師對我說：你一定要當(dāng)班主任，不當(dāng)班主任，教師生涯是有缺憾的。從畢業(yè)后的第二年，我開始擔(dān)任班主任，并立志一定要當(dāng)一個優(yōu)秀的班主任。在沙市二中，我擔(dān)任了7年的班主任，94年我來到沙市中學(xué)，從97年開始，擔(dān)任競賽班班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，直到2017年，我擔(dān)任競賽班的班主任工作共20年。
我認(rèn)為班主任工作是一門科學(xué)，有著自身獨特的規(guī)律，若要“走得對”，必須敬畏教育規(guī)律；若要“走得快”，必須尊重學(xué)生的個性。班主任有親和力、示范力、領(lǐng)導(dǎo)力，才能“教”有成績，“育”有成效。我的班主任工作特點是既民主，又嚴(yán)格；既關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，又尊重學(xué)生的個性發(fā)展。我一視同仁對待每一個學(xué)生，我一直堅持“先成人，再成才”的原則。教導(dǎo)學(xué)生拒絕懶惰，勞動光榮，主動完成清潔任務(wù)。我身體力行，撿起地上的垃圾，擺放齊桌椅，教育學(xué)生常思感恩，傳遞愛心，善待身邊的每一個人。鼓勵學(xué)生笑對失敗，堅信努力會有回報，即使緩行也是向前。
對于班主任工作，我時常提醒自己一定要有耐心，能吃苦，無私奉獻(xiàn)。擔(dān)任班主任期間，我從來不說傷害學(xué)生的話。我給自己定了個20秒法則：當(dāng)我碰到學(xué)生的行為確實令我非常氣憤的時候，我要冷靜20秒，傷害的話決不說出口。我要有這樣的耐心和胸懷：學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀。
作為班主任，我時常被學(xué)生為了理想而拼搏的精神而感動，也為那些雖然付出了艱辛的努力，但在短時期內(nèi)還沒有取得理想成績的學(xué)生傷心過。
在我27年的班主任工作中，早起晚睡是常態(tài)，為了心中的目標(biāo)，從未叫過苦，喊過累。下面我寫的一首詩反映的是我班主任工作的一個側(cè)面。
攬衣推枕天未曉，腳下生風(fēng)學(xué)校跑。
路上行人稀又少，無心欣賞花和草。
不是偏道吾行早，教室獨具景更好。
查完課堂去過早，為趕時間吃不飽。
只要學(xué)生發(fā)展好，如此生活并不惱。
須道學(xué)生無限好，黑發(fā)已知勤學(xué)早。
在我班主任生涯中，為了心中的目標(biāo)，事事都為學(xué)生操心。就以到校為例，如果學(xué)生沒有按時到校，心隨之懸起，生怕出現(xiàn)交通事故。獨倚窗臺，望窗外，車如流水人如織，過盡千人皆不是，腸斷逸夫樓。那種擔(dān)心，我相信每個老師都有過。
當(dāng)班主任雖然辛苦，也是非常開心快樂的事情。一生中最幸福、最開心的一段時光，就是學(xué)生伴著我快樂，伴著我憂傷。我在任何時候回眸，都能感到，在我的身后，有學(xué)生對我的支持、喜愛和崇拜。
第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
成為優(yōu)秀的老師，不是隨便可得的，必須堅定不移，經(jīng)過一番辛勤的勞動。
我獨自承擔(dān)競賽班數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)，競賽書籍不知買了多少本，我盡最大的努力潛心研究。平時的輔導(dǎo)、寒暑假的輔導(dǎo)，我花費了大量的時間和精力，無怨無悔。以詩為證：
為誰辛苦為誰忙，輔導(dǎo)執(zhí)情滿胸膛。
每道題目想斷腸，獨坐書房淚兩行。
太累沙發(fā)來做床，手倦拋書睡夢長。
睡起獨笑重新忙，想到學(xué)生喜洋洋。
我既然選擇了，就義無反顧，并樂此不疲。付出終有回報，林凌同學(xué)獲全國高中數(shù)學(xué)冬令營（決賽）銀牌。
我肩負(fù)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)及競賽培訓(xùn)，從無一絲懈怠。即使嗓子出現(xiàn)了問題，也仍堅持自己的崗位。
若干年來，粉筆是我的魔術(shù)棒，三尺講臺，粉筆一捏，長發(fā)一撩，一道經(jīng)典的數(shù)學(xué)題三下五除二就解決了。我能將一道題推算出規(guī)律方法，經(jīng)過聯(lián)想、深化、拓展，再演化成好多題，以不變應(yīng)萬變。
我課余閑暇除了看專業(yè)書，還學(xué)習(xí)物理，我還背古詩詞，《長恨歌》、《琵琶行》、《春江花月夜》、《葬花吟》這些長篇，我都能背出。我堅持每天記英語單詞，我買了10本美國數(shù)學(xué)競賽 50講（英語版），不斷學(xué)習(xí)。我還能背出圓周率π小數(shù)點后500位，這些都是興趣使然。
我的這些習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生、感染著學(xué)生。周金之同學(xué)在班上說，我們要認(rèn)真學(xué)好英語，不能讓吳老師超過我們了。方鐘鳴同學(xué)對他的媽媽說，您要向吳老師學(xué)習(xí)，也要學(xué)習(xí)英語。我的好學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用，在學(xué)生自己出題講題時間，有的學(xué)生用英語出數(shù)學(xué)題。有詩為證：
學(xué)習(xí)英語古詩詞，我言何時都不遲。
上至古稀鶴發(fā)翁，下至青春紅顏子。
我待詩英如戀人，詩英待我應(yīng)如此。
玲瓏骰子安紅豆，入骨相思苦也值。
數(shù)十年的數(shù)學(xué)教學(xué)讓我深深地認(rèn)識到，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)基礎(chǔ)、基本技能的教學(xué)，而概念教學(xué)又是基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的核心。在教學(xué)中，我使學(xué)生既掌握概念的基礎(chǔ)內(nèi)涵，又了解它的外延，并融教學(xué)史于教學(xué)之中，利用教學(xué)史，激發(fā)學(xué)生的好奇心與學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)思想、方法的理解和數(shù)學(xué)價值的認(rèn)識。
我比較注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，如發(fā)現(xiàn)屬性的能力、數(shù)學(xué)變式的能力（如學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)公式，要求學(xué)生會正用、逆用、變形用、靈活用），數(shù)學(xué)推理能力、數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)換能力、直覺思維能力、形成數(shù)學(xué)概念的概括能力、形成數(shù)學(xué)通法的概括能力、識別模式的能力、運用思維塊能力、發(fā)現(xiàn)特殊技巧的能力，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟看似簡單題目的背后所包含的深刻的思想。肖威同學(xué)說：“在吳老師的課堂上，我會感覺思維在碰撞，思維在發(fā)散，火花在舞蹈?！?br />
我非常重視解題的教學(xué)，多年堅持課前一題的訓(xùn)練。每次上課前，由學(xué)生出題，學(xué)生輪流上臺講解，講完后，我對其中涉及的方法進(jìn)行總結(jié)，并給出中肯的建議。剛開始時，有些學(xué)生不適應(yīng)，講起來結(jié)結(jié)巴巴，思維混亂，但慢慢地，同學(xué)的表達(dá)能力和對知識的理解透徹程度及表達(dá)能力大大加強(qiáng)了。有的學(xué)生的講解令我驚嘆：“以后當(dāng)一個教師，一定是一個優(yōu)秀的教師?！绷硗猓視φ鹿?jié)所蘊含的數(shù)學(xué)思想、方法進(jìn)行規(guī)納總結(jié)，然后做專題講座。強(qiáng)化學(xué)生對本章節(jié)的理解運用，并寫解題研究論文在《數(shù)學(xué)通訊》上發(fā)表。我對待學(xué)生的錯題的認(rèn)識：
人逢錯題悲且急，我言錯題勝好題。
待把錯題全研習(xí)，考取名校不為奇。
我融美于教學(xué)之中（2014年開始）。我從來都不是要學(xué)生機(jī)械學(xué)習(xí)、做題。我用自己對數(shù)學(xué)的熱愛感染學(xué)生，并引領(lǐng)學(xué)生去領(lǐng)略數(shù)學(xué)符號、解題方法、邏輯結(jié)構(gòu)的簡明美、數(shù)學(xué)形式的統(tǒng)一美、數(shù)學(xué)的和諧美、對稱美、奇異美；引導(dǎo)學(xué)生追求數(shù)學(xué)美，運用數(shù)學(xué)美，尋找解題思路，優(yōu)化解題思路。楊周立同學(xué)在一篇作文《風(fēng)景》中寫道：“你教學(xué)方法獨特，教導(dǎo)我們從美學(xué)角度欣賞教學(xué)，原本枯燥無味的幾何圖形，代數(shù)方程，在你的觀點中都是優(yōu)美的。”（注：給數(shù)學(xué)教師推薦一本書《數(shù)學(xué)美育教育與數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)》）。
第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
學(xué)生成長了，為他們的今后人生的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。每屆高考成績揭榜的時候，我感到無比的自豪。就有一種感覺，正如“忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春”。
2017年高考后，我為自己的班主任生涯畫下了較為完美的句號，“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，但也有頗多感慨。
一個輪回是三年，多少夜晚難成眠。
園丁弟子白發(fā)潛，宛轉(zhuǎn)娥眉老容顏。
陪伴學(xué)生心里甜，艱難困苦只等閑，
高考過后喜開顏，省狀元后市狀元。
?。ㄗⅲ?003年鄒怡蓉獲省理科狀元，2017年張一嘯獲市理科狀元，我培養(yǎng)了三個省理科狀元，一個市理科狀元。）
在我20年競賽班班主任工作中，班級取得了無數(shù)的成績，無論是高考還是競賽，我由衷地感到高興，成就感油然而生。
其實學(xué)生成長的同時，自己也成長了，也獲得了很多榮譽(yù)：湖北省特級教師、荊州市首屆突出貢獻(xiàn)人才“優(yōu)秀獎”、湖北省優(yōu)秀教師、湖北省優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師、全國數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀教練員、荊州市高中教學(xué)工作先進(jìn)個人、荊州市教育教學(xué)先進(jìn)工作者、荊州市骨干教師、高中教學(xué)質(zhì)量（高考）特別貢獻(xiàn)獎、“習(xí)坎”名師，校明星班主任等等。
回顧自己的教育教學(xué)生涯，我覺得教師是最幸福的職業(yè)。我將繼續(xù)努力，“誰道人生無再少£門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”。
青年教師感悟選粹
畢文清
回顧自己的教學(xué)經(jīng)歷，挫折不斷，最根本的是“立志”不堅。吳老師說，立定志向、才會有深刻的使命感，才會滿腔熱情地投入工作，才會避免庸醫(yī)誤人的悲劇，才會自成一家實現(xiàn)自己的高度。才會有如今的自由與瀟灑。
讓我謹(jǐn)記自己的人生理想--
學(xué)無止境、樂生善教、三尺講臺成就春秋華章！
范曉婧
吳老師的智慧就在于他善于自我更新知識，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。我體會到，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸，我相信一步一步來，步步都會有風(fēng)景、步步都會是享受、步步都會有發(fā)展。
周敏
如果讓我用一句話來總結(jié)我的最大感觸，那便是“除了學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)以外，一名優(yōu)秀的教師還應(yīng)該具有深厚的人文素養(yǎng)?！痹趨抢蠋煹馁┵┒劺?，我看到了一位優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，更看到了一位優(yōu)秀人民教師的人文情懷。
陳婷
聽完吳特講座，我深感班主任工作的不易，雖然自己還未真正成為一名班主任，但是吳特的“20s法則”讓我受益匪淺，的確，在對學(xué)生生氣時，自己不如先冷靜20s，自己冷靜了，態(tài)度也自然好了，這也正是吳特所說的“學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀”。
張媛媛
吳老師用他數(shù)十載的付出得到了他應(yīng)有的收獲，而我們這些青年教師仍然前行在路上，希望幾十年后，當(dāng)我們回首自己的教學(xué)生涯，也能夠坦然地甚至自豪地去細(xì)數(shù)自己的成果，那些用自己的高遠(yuǎn)志向和辛勤付出澆灌出來的成果。到那時，我們也可以問心無愧道一聲，我不枉為一名師者。
楊玉婷
吳老師看似瀟灑不羈的外表下，其實隱藏了一顆文藝心。吳老師用王國維先生的人生之三重境界來梳理他多年的班主任經(jīng)驗和教學(xué)心得。
這三重境界我想大家應(yīng)該都聽過，這里不贅述。我們青年教師絕大多數(shù)都處在第一或第二境界，告別茫然，踏上征程。至于以后能有多高的成就，則取決于自己的修行。
彭博
吳老師對不同的層次的學(xué)生有不同的要求及教育方式。他不要求學(xué)生必須熬夜完成他所布置的所有作業(yè)，也不要求每位學(xué)生上課都一字不落地聽他講課。他鼓勵學(xué)生主動出題、講題，培養(yǎng)同學(xué)們分析問題能力和語言表達(dá)能力，并能深入淺出地為同學(xué)們介紹教材外地拓展知識。一道平常的題在吳老師的推演變換下，妙趣橫生。在吳老師那里學(xué)到的方法和習(xí)慣在今后大學(xué)的學(xué)習(xí)中還覺得很有用。所以，一位老師的教學(xué)方式，對學(xué)生的知識的內(nèi)化以及對知識的遷移甚至學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成都有極其重要的影響。
石倩
歲月沉淀保初心，教育熱忱力踐行。
立志高遠(yuǎn)勇挑戰(zhàn)，師生成長皆拔尖。
聽聞歷程頗感觸，敬畏規(guī)律方自如。
博采眾長苦鉆研，無問西東終開顏。
張祥文
橡樹長得粗壯高大，樹冠繁茂，材質(zhì)堅硬，是因為有了充足的陽光、水分與時間的積淀。做教師也應(yīng)和橡樹一樣，立足課堂，研究課堂，研究學(xué)生，從模仿到創(chuàng)造，通過長時間的積累和沉淀，慢慢形成自己的教學(xué)特色和教育風(fēng)格。教師的成長和學(xué)生的成長是一樣的，應(yīng)該是“慢”的藝術(shù)，成長不是比速度，而是按自己的個性有質(zhì)量地持續(xù)地成長。
王里
吳老師除了專注于自己的專業(yè)教學(xué)的發(fā)展，也不斷的學(xué)習(xí)其他新知識，他不但為我們做了一個榜樣，也為學(xué)生們做了一個榜樣。我認(rèn)為一個人的職業(yè)生涯和職業(yè)身份不應(yīng)該是單一和不變化的，正如一位專家所說的“世界將懲罰不愿做出改變的人，而會悄悄地獎賞做出改變的人”，不一樣的身份和職業(yè)除了帶給我許多的挑戰(zhàn)，同樣也帶給我更多的機(jī)會和機(jī)遇。
3版
山色融水影，鶯歌出景園
1802班 唐嘉桐
日出于東山之時，駕車北往，欣然欲觀園博之景。
初入西門，忽見一軒榭樓閣，隨人流而上，中有蓮花池。紫蓮初綻，青葉點綴其中。俶而霧氣四周而來，紫蓮籠罩其中，隱約透出婀娜姿態(tài)。下亭近觀，若步履于仙境之中，急功近利之心去矣，但留追平味之心耳。忽而神游，老子駕牛西去，列子御風(fēng)而行，莊周曉夢迷蝶。心無垢無塵，自然處處為仙境，方可才知一花一世界一葉一菩提的禪境之意。
擇路遠(yuǎn)行，見一株血色彼岸花靜然立于草叢之中。老人言此花晦氣，應(yīng)遠(yuǎn)避之。誠然，冥道彼岸之花，雖鮮艷無比，卻是通往陰曹的信使。老人信奉鬼神，又何不認(rèn)為晦氣£但《佛經(jīng)》中稱彼岸花為“曼珠沙華”，花開一百年，葉生一百年，兩者生死難見。曾有傳說，彼岸花晝夜守在冥道上，只在等待前世心愛之人的到來。彼岸花香，可喚醒人前世的回憶。但千年的等待，也未有結(jié)果。
輕撫彼岸花，不禁惆悵起來：一生執(zhí)念，卻被誤會終生。
沿途幾里，百花爭艷，芳草凄凄，蘆葦蕩漾的湖邊，偶聞一鳥之啼鳴，若笛，若簫，萬物欣欣然也。
興起游覽各市園林。武漢園，觀長江大橋之來世今生，看各處名跡之興盛；黃石園，見其傳統(tǒng)建筑之內(nèi)構(gòu)；孝感園，看曹禺的“雷雨”之聲喚起東方沉睡巨獅。奇哉，我美麗湖北！美哉，我秀麗荊楚！壯哉，我偉大祖國！
神農(nóng)架、鄂州、黃岡之景色爭奇斗艷。日本園、韓國園異鄉(xiāng)美景亦動人矣。園內(nèi)木芙蓉嬌艷欲滴，各體“鄂”字穿梭其間，萬千奇珍異獸隱匿其中，令人心曠神怡，有民族之興的自豪之情。
暢游各園之中，不知怎的，竟想到了這樣的畫面：楚懷王帶領(lǐng)宗族百姓，定居在了這南蠻之地；楚莊王意氣風(fēng)發(fā)，問鼎天下；屈原汨羅江畔高吟《離騷》；項王破釜沉舟，不可一世。他們雖然和滔滔江水一樣遠(yuǎn)去，但關(guān)于他們的歷史和故事，將永遠(yuǎn)被后人所銘記。人，就要像他們一樣，來了，就得留下點什么，這樣后來人才能更加堅定地前行。
“……麋何食兮庭中£蛟何為兮水裔£……”不知何時，哪里傳來了吟誦《湘夫人》的聲音，浩蕩的楚音，如天地的呢喃，浩瀚無垠。一貫難以聽懂家鄉(xiāng)話的我，心中什么東西似乎被觸動了一下，也跟著低聲吟道：“朝馳余馬兮江皋，夕濟(jì)兮西澨……”或許，這就是所謂的共鳴吧。在這時，似乎在場的所有人都吟誦了起來，交織成一支楚韻之律，奏響了古今楚國人間的交往之聲。
此后的時間里，旅程都伴水而行。有在如鏡湖水之中的泛舟嫻靜，又有在河畔觀清流擊石的愉悅，還有急湍而下的震撼。水，是一種多么偉大的事物??！它是柔軟的，也是堅硬的；可水滴石穿，也可以過裹沙帶石，它是自然界最靈動的元素，也是道義中最完美的意象。君子之性格，就是水的性格，與君子之交，心靈將會如被泉水洗滌過一般。上善若水，厚德載物，乃大道至簡也。
詩意古城韻，夢幻園博園
1803班 李舒逸
聽過《霓裳舞衣》，便不再想其他事情了，只覺得長安本該如此歌舞升平。吟過《玉樹后庭》，才知道歷史的興衰之變，建康，也似乎承載了一國之殤。這些城市，總會有那么些文人墨客在其石碑上抹下濃墨重彩的一筆，也許是一首詞，也許是一首詩。荊州，留給世人更多的，卻是斑駁的城墻，以及還未抽枝的殘柳。
荊州，是一種念想，不似揚州，兌上黃酒與青梅，最令人刻骨銘心的，是在南浦邊折柳，勞歌悠揚，飄蕩著屬于它自己的古韻。
走進(jìn)園博園的一瞬間，細(xì)瘦的長廊便映入眼簾。瘦巷是揚州的巷子，如枯筆淡墨，清清爽爽；而走在“荊廊”里，你只覺全然無一點江南的吳儂軟語般的甜膩。眼中充斥著的是“褶子”，仿佛用戟在柱上磨下的痕，用劍在石上刻下的印，心中并不會沉溺，只是覺得如有刀鋒劃過你頸間，微微一涼，并不交錯，并不參差，像是沿著一條廊，走到盡頭，并沒有太多彎彎繞繞，只覺得平淡無華；似走在田間小路，花香滿身；卻又覺得如踏入泥濘，滿耳金戈。抬起腳的那一刻，卻又留戀這布滿青苔的石磚。
當(dāng)撐起竹篙的婦女嫻熟擺渡過斜風(fēng)夕陽，當(dāng)順風(fēng)展翅的雁陣飛向南方，當(dāng)巷中深處的飯菜飄香，吆喝聲此起彼伏，應(yīng)聲回響，炊煙縷縷上飄，到了天上，便成了云，融入了天，不再分辨得出了。
方回神時，才發(fā)現(xiàn)自己盯著柱上的刻痕，駐足了許久。
溫雨是荊州的柳眉。荊州，并不是那久經(jīng)沙場的士卒，或是鐵血無情的獨裁者。獨身站在這連綿的絲線中，任那雨打在眉間、額上、耳邊，在眼眶中匯成一泊，順著臉上的細(xì)密絨毛和淡紋，一路流下，匯在“人中”，流入嘴中，滯在唇間。用心感受它，便會發(fā)覺絲毫沒有清冷的感覺，而是暖暖的，溫潤了脾肺。
雨打在青蓮巷的青石板上，打在古城墻的殘垣上，打在逆風(fēng)拂袖、揚眉凝視的關(guān)公像手中的寒鋒上。仿佛曾有位嗜酒的游人，似是刀客，又如劍仙，在此于雨中獨舞，引之長嘯于天。于是連雨也帶了些肅殺之氣，讓人為之呼吸一滯，舒不下，卻也嘆不出。
更引人的，還是雪。雨多了，凝在一起，重重地落下，于是連它落下的地方也有了些水印。而它，獨獨落在金鳳首之上。若降在土中、墻上、樓頂，湖中，便又變成了雨，消失在塵埃之中。此刻，那傳響的啼鳴聲也仿佛逐漸淡了開去。接下一片，放入香囊，或抿在唇間，別在發(fā)前，那是滾燙般的熱，一如心中冒出一團(tuán)火，灼燒著你的五臟六腑，炙烤著你的四肢與大腦，讓你不愿去想自己的肉體，只是寄身在那一片中，享受在空中最為華美的時光。
起伏是荊州的命數(shù)。時間，是靜穆而嚴(yán)肅的。它不會為一城而逗留，也不會為一人而流連。于是，一座城便有了它的沉眠與覺醒，它的榮光與黯然。兩千五百年，庭院中的樹，年輪也早已密密麻麻，枝條糾纏紛亂。如果是人，連腳趾也會變成化石。兩千五百年，見證過太多太多的頹與興，淋過血，嘗過汗，品過淚。就是這樣一片安靜而祥和的土地，誰曾想崛起過一個繁榮大國，它有它的歷史、文化、傳統(tǒng)……房屋推倒又重建，草木枯敗又滋榮。不知誰人吟過的“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”伴著它的成長。也許無人為它寫的詩流芳百世，無人為它寫的詞婦孺皆知。但，并非無人愿意為它作，只因它不想被打上標(biāo)簽。它就是她，她有她的變化，她有她的起伏，或不盡人意。
當(dāng)我走出這番落英繽紛，我也不知我該如何描述自己的所見所聞所感了。每個城市都有它自己的靈魂和無法復(fù)制的氣味。如此，人們也理所應(yīng)當(dāng)氤氳了城市的味道。我只知道，這里潛伏著一股無形的力量，每個人都與這座城市有著微妙的對應(yīng)關(guān)系。
我想與你說說，說說我的心里話。我愿你不要走得太快，因為總要有個地方，要留給念想。
我愿你，就這樣寧靜，只因這樣仍充斥著矛盾的和平能給人以更多的驚喜，讓人記住那個不一樣的你。
夢回園博園
1807班 龔覃若萱
一路向北，夢在
楚辭的故鄉(xiāng)
染九分秋霜
擁千畝壯闊
八百年風(fēng)云乘鐵馬車陣緩步而來
五步生云，十步添翼
編鐘的余音里
游子的腳步越來越近
斑駁的月影間
誰的淚痕浸潤了鳥鳴
一樹花開，春燕呢喃
麋鹿的足跡帶回老郵局的書信
你用心記下舊時光的故事
侗寨、鼓樓、山歌唱響原野
水本、糧倉、汗水灑滿麥田
旖旎的夢里，遠(yuǎn)方
江豚躍過朵朵浪花
像極了你我
青澀的臉龐
我傾心于古城墻的金戈鐵馬
那是一個數(shù)千年的夢
夢里有兵戈的寒光，皓月的清朗
有萬丈鐵蹄，群山回響
我沉醉于楚韻的悠悠煙水
荷香染絲竹
從數(shù)百年帛畫里走出
素衣的姑娘輕歌曼舞
流轉(zhuǎn)的眼眸描畫江南
夢回園博園
走過黃昏
把彩霞雋灑在歸去的路上
只愿與你
依舊
足跡在時間深處閃光
1816班 余明洋
站立于園博園門前，疏闊的山水，如閱讀世間的畫卷。
她在荊江畔，展楚地流風(fēng)余韻，
她在楚地邊，現(xiàn)園博盛世風(fēng)光。
閑坐疊層重院，楚閣臺上，巴山夜雨聽楚韻；
園博園里，落英繽紛看荊景。
那些樹木和花草慰天地，
那些亭臺和樓閣，漫開遐思 。
我們走進(jìn)園博園看她的足跡，是層巒疊嶂，茂林修竹；
是倚著橋欄俯視，峽谷幽深，草木蔥蔥；
是在碧波之上，置身畫廊之中；
是在江山畫中游，看鶴鳥雙飛里。；
是等柳樹發(fā)芽春意鬧，荊江戲水泛輕舟。
曲江對雨，現(xiàn)荊楚當(dāng)代磅礴氣象。
掛川問水，展園博現(xiàn)世雄偉景象。
曲水流觴，聽楚地往昔流風(fēng)余韻。
看，她的足跡那一片片串紅，如同朝陽升起的彩云；
看，她的足跡那千嬌百媚的矮牽牛，如同秋天的云朵，在天空飄??；
再看，她的足跡在那一朵朵萬壽菊，像磨菇云吐蕊。
這是她，
正是她，
這美輪美奐的園博園，在現(xiàn)世宏偉的年華中，
這樣的足跡，才能在盛世大觀中，
于時間深處閃光。
回望五千年泱泱華夏，總有一個地方讓你難以忘懷。
看那荊楚大地，從魏晉走到春秋，她的足跡遍布?xì)v史長河的每一個角落。
望那滄桑古城，在烽火與硝煙中，她的步伐勇往直前抵抗住每一次戰(zhàn)火。
感那憂風(fēng)苦雨，歷千年歲月時光，她的胸懷不離初心在汩羅江上訇然作響。
聽虎座鳳架鼓，經(jīng)百年驚濤駭浪，她的理想若不系之舟明于秋水亂花成蹊。
她的足跡在一部離騷中引得千古名流慷慨萬端。
這是她用生命力撰寫的壯麗詩篇。
她的足跡在一曲九歌里催得天下才子蕩氣回腸。
這是她用生命力譜寫的華美樂章。
她看見那風(fēng)從南方扶搖而來，他們用品牌礪就標(biāo)桿。
她聽見那滾滾江水奔騰而來，他們用堅毅鑄就抵擋。
她感受那荊馬號角錚錚作響，他們用拼搏成就希望。
她在沉潛中積蓄思想的力量，
她在潤物無聲中改變世界的面貌，
她在悠悠中經(jīng)受歷史的考量。
我們回望來路，
每一個腳印都閃耀著夢想之光，
我們遙望遠(yuǎn)方，
每一個足跡都將刻著砥礪而行。
這是她，
正是她，
這不懈的攀登，在無悔的歲月里，
這樣的足跡，方能于歷史回眸之際，
在時間深處閃光。
荊楚園博頌
1904班 李瑞杰
碩果邊野，惠風(fēng)和暢。秋高氣爽，波濤蕩漾。
斑駁彈跡，古老城墻。荊楚之地，傲然綻放。
禹劃九州，始有荊州。古城之美，若星無窮。
東周戰(zhàn)亂，郢城為都。春秋五霸，戰(zhàn)國七雄。
拂士遭讒，辭賦屈原。楚雖三戶，亡秦必楚。
力拔山兮，項羽威揚。傾覆暴秦，萬世傳唱。
關(guān)公鎮(zhèn)楚，義氣八荒。世人憶念，銅鑄一方。
青龍長刀，髯須飄飄。荊楚象征，神州仰望。
明之太岳，荊楚名望。居正改革，萬世流芳。
一條鞭法，惠及全國。貪官污吏，望風(fēng)而降。
荊楚文化，源遠(yuǎn)流長。名人盛舉，往昔耀揚。
遷客騷人，多會于此。千古名城，必將輝煌。
然洪水之時，古都漸衰。一代名城，似將消亡。
四分荊州，合并沙市。改革開放，揚帆難航。
而今園博之舉，順流應(yīng)潮。共襄盛舉，海納八方。
前無古人，星光燦爛。滿地金黃，又沐朝陽。
園博之舉，勢在必行。圖騰蛟龍，涅槃鳳凰。
荊楚之名，仍然傳唱。天地并存，日月同光。
園博之舉，責(zé)在眾人。齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。
楚都將起，荊州將興。張楚文化，揚楚鋒芒。
復(fù)興荊楚，必當(dāng)自強(qiáng)。起之園博，斗志激昂。
荊州人民，眾力怎當(dāng)£砥礪前行，孰可阻擋£
華中大地，定有一城。其名荊州，響徹邊疆。
中華明珠，華中耀陽。立其雄威，必成至強(qiáng)！
嗚呼！鷹隼試翼，風(fēng)塵兮張。乳虎嘯谷，百獸震惶。
荊楚人民，迎難而上。偉大崛起，磅礴東方！
沁園春£詠園博園
1909班 陳興杰
廟湖北畔， 忽見春意朦朧，
紀(jì)南城外， 憶往昔篳路藍(lán)縷愁，
看亭榭新張。 恰九州一脈。
春風(fēng)桃李， 盛世輝煌，
春秋五霸， 紫云映翠，
戰(zhàn)國七雄； 彩練聞櫻；
鳳舞飛天， 開創(chuàng)盛世，
水鄉(xiāng)漁園， 繼往開來，
園博再展荊楚風(fēng)。 流連百年文化河。
噫吁嚱！ 也安舒，
問荊楚大地， 尤帶古春風(fēng)，
誰醉江山£ 風(fēng)味應(yīng)故。
4版
習(xí)坎學(xué)子頌習(xí)坎
風(fēng)華正茂
團(tuán)學(xué)會生勞部
四一，出世，于亂世而不倒
五三，鋒芒，群英會里我輩逍遙
七九，璀璨，國家嘉獎而不傲
習(xí)坎，文理兼長，惠及萬家
習(xí)坎，人才輩出，群星閃耀
習(xí)坎，上善若水，自強(qiáng)不息
七十八年回首，你依舊風(fēng)華正茂
百年樹人
團(tuán)學(xué)會外聯(lián)部
七十八載櫛風(fēng)沐雨
憶往昔崢嶸
路途漫漫上下求索
看今朝
習(xí)坎學(xué)子
氣宇軒昂
展未來
更近一步
再繼輝煌
愿吾輩之習(xí)坎名動四方
愿吾輩之母校華夏昂揚
莘莘學(xué)子赴明堂 青出于藍(lán) 風(fēng)華正茂
蠟炬教師談天地 循循善誘 百年樹人
習(xí)坎精神傳新屆 上善若水 自強(qiáng)不息
蓬勃校園顯生機(jī) 窗明幾凈 熠熠生輝
憶往昔 七十八載創(chuàng)輝煌
看今朝 更有新天地共開辟
何樂之有£能于習(xí)坎得吾志
幸甚至哉 情以抒懷
歲月崢嶸
團(tuán)學(xué)會學(xué)習(xí)部
七十八載誨人不倦，
培育英才無數(shù)。
七十八載風(fēng)雨兼程，
鑄就習(xí)坎精神。
歲月崢嶸，何其漫漫。
年華流轉(zhuǎn)，師魂永鑄。
回首來路，情深意長。
展望未來，耀眼奪目。
初心依舊
團(tuán)學(xué)會文體部
習(xí)坎之光，耀我荊江。
習(xí)坎之園，輩出仁賢。
習(xí)坎之師，厚學(xué)無私。
習(xí)坎之生，鐵骨錚錚。
七十八載如一日，初心依舊。
七十八載如春風(fēng)，桃李芬芳。
七十八載如煦日，眾生輝煌！
未來可期
團(tuán)學(xué)會紀(jì)律部
一
你從槍林彈雨中走來，
經(jīng)歷了七十八載春秋。
你度過了那艱苦歲月，
歲月打磨留下來，
熠熠生輝的習(xí)坎。
你見證了新中國的成長，
你陪伴了無數(shù)人的青春。
讓他們夢想變成現(xiàn)實。
七十八載，
孕育多少豪杰英才。
二
我從初中走來，
投入習(xí)坎的懷抱。
有幸體味，
你七十八載沉淀下來
底蘊深厚的習(xí)坎精神。
你見證我的成長，
你陪伴著我的青春。
讓我在習(xí)坎園中，
吸收天地精華，書卷香氣，
煥發(fā)出只屬于我的光彩。
三
歲月長河，
淘不盡你的風(fēng)姿；
七十八載，
話不盡你的優(yōu)秀，
道不盡你的故事。
風(fēng)雨之中，
新中國砥礪奮進(jìn)；
七十八載，
你也煥然一新，
散發(fā)出永恒之光。
四
七十八載，
業(yè)已載入校史。
而你與我的故事，
才剛開始，
未來可期！
為我壯行
團(tuán)學(xué)會社團(tuán)部
七十八載斗轉(zhuǎn)星移
七十八載春秋更替
七十八載習(xí)坎勵志
七十八載習(xí)坎成銘
習(xí)坎園丁數(shù)年如一
傳道解惑辛勤耕耘
荊楚名校風(fēng)清氣正
英才輩出譽(yù)滿乾坤
嘆我中華幾經(jīng)浮沉
復(fù)興有望正當(dāng)于今
生逢其時我輩有幸
讀書報國壯志凌云
三年回首無悔青春
感恩母校為我壯行
在這最美麗的年紀(jì)遇見你
1817班 孫何緣
七十八年櫛風(fēng)沐雨，
七十八年追風(fēng)趕月，
苦難中，你煉成一個“坎”字
又沐浴著春風(fēng)，
沃土中知識盤根錯節(jié)
蒼松翠柏昂揚生長。
習(xí)坎，
時間的齒輪三年一轉(zhuǎn)，
幸會，
在這最美麗的年紀(jì)遇見你。
習(xí)坎湖滟滟的柔波里
點綴著一個夢想，
盛放著一個希望。
永恒之光
1904班 聶熔楠
你是江漢平原上的一顆明星，
放射著知識的光芒，
是無數(shù)學(xué)子的心之所向。
你是祖國大地上的一座燈塔，
指引著我們的方向，
是習(xí)坎戰(zhàn)士的永恒之光。
你用你博學(xué)的頭腦教我新知，
你用你寬廣的胸懷授我至道。
今天是你的生日，
你與我們一起奮發(fā)圖強(qiáng)，
你現(xiàn)在的光輝，
將是未來的綻放。
希望不止
1901班 齊書雯
蒼蒼水杉
希望成長的地方
習(xí)坎湖畔
在我的心頭蕩漾
波光粼粼
與陽光交相輝映
去看看吧
有春云樓的倒影
和穿梭其間的
永遠(yuǎn)歡笑的我們
希望不止
這一年的溫暖
1902班 魏楚媛
我拾起
秋末紛飛的落葉
熠熠爍爍的星輝
迷蒙和煦的冬陽
以遠(yuǎn)道而來的風(fēng)作筆
繪出一幅畫卷
贈予七十八載的您
黑板擦綻開細(xì)碎光影
廣播里仍存桂子的清甜
逆風(fēng)奔跑的人臉上掛滿
止不住的笑意
想把這一年的溫暖
歡愉和愛都留給冬天
在這初冬降臨的習(xí)坎校園
與您一同翱翔
1901班 余亦恒
你從抗戰(zhàn)中而來，
走過歷史的滄桑。
78年的沐風(fēng)櫛雨，
78年的一路前行，
78年的歲月榮光。
你用你的胸懷哺育學(xué)子，
你用你的博愛書寫輝煌。
我的母校，生日快樂。
未來的路，水遠(yuǎn)天長。
未來的路，與您一同翱翔。
贈習(xí)坎園
1901班 張曉穎
讓陽光傾瀉吧，
自天上來，緩流到這里。
紅褐色的樓莊穆肅立，
花壇里的綠意溫柔吐息，
還有鄰座同學(xué)翻書頁的靜謐，
都令我歡欣不已。
--我的習(xí)坎園
這是你78歲的生日。
在你將莘莘學(xué)子擁入懷之后，
在你注視學(xué)子奔跑在操場上之后，
在你微微笑教授了學(xué)子知識之后，
在你噙淚送走又一批成長了的習(xí)坎學(xué)子之后，
你迎來你78歲的生日。
你膝下的兒女們?yōu)槟阕８＃?br />
牽你的手，引你至一個溢滿歡聲笑語的地方，
為你戴上花冠，用彩帶裝飾你的禮裙。
盈盈著祝福唱起歌，
蹁躚著笑意跳起舞。
請問你是否滿意£
--我至愛的母親。
盡管我知道您最深的期許：
看我健康活力的身軀，
聽我研究習(xí)題的低語，
望我靠自己的雙手一步步攀上高地，
然后被高處風(fēng)景深深驚喜，
我知道這才是你最快樂的希冀。
但請別推拒我的好意，
讓我贊美你。
贊美你大海的胸襟，
贊美你春風(fēng)的撫育，
贊美你甘霖的教育，
贊美你如水的人格。
--我的習(xí)坎園！
讓陽光傾瀉吧，
澆灌這片希望的土地。
母親 智者 哲學(xué)家
1901班 劉婧秋
送走了炎熱的夏天，我們又歡欣鼓舞地迎來了沙市中學(xué)78歲的生日。兩年前她還位于老校區(qū)，現(xiàn)在她已完完全全地成為一所現(xiàn)代化的省級文明示范學(xué)校，并昂首闊步，不斷前進(jìn)。
78年來，我們沙中人走過艱辛，走過輝煌。我們曾經(jīng)在困境中追求突破，在挫折中砥礪斗志?；厥淄簦抢闲^(qū)就這么幾棟破舊的教學(xué)樓、發(fā)出吱吱響聲的課桌、擁擠的操場、坑坑洼洼的跑道?？墒墙裉炷憧吹降膮s是另一番景象：清新優(yōu)美的校園、平整標(biāo)準(zhǔn)的賽道、一眼望不到邊的塑膠操場、經(jīng)典大氣的教學(xué)樓、寬敞明亮的教室、嶄新舒適的桌椅、充滿現(xiàn)代氣息的多媒體、具有習(xí)坎特色的全新教學(xué)理念、不斷前沿化的教學(xué)設(shè)施和實驗設(shè)備。這種大美如畫的園林式建筑，這種習(xí)坎人的勤奮與睿智，無一不在向世人昭示：沙市中學(xué)已是一所全新的高中。
清晨，當(dāng)你踏著秋天的腳步緩緩步入校園時，你會立刻被校園內(nèi)的美景所吸引，而那朗朗的讀書聲，也一定會讓你駐足傾聽。這里的老師是一批充滿活力與熱血的創(chuàng)新型人才，他們用愛心澆灌著每一個孩子的心田，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力、任勞任怨、為人師表，培養(yǎng)了一批批動手能力強(qiáng)、實踐水平高的優(yōu)秀人才。他們的教學(xué)業(yè)績一再創(chuàng)下新高，他們一次次得到省教育廳的肯定以及社會的廣泛認(rèn)可。他們無愧于人民教師這個光榮的稱號。
自古強(qiáng)將手下無弱兵。正是這些優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了大批勤奮好學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，使得整個校園里處處洋溢著青春的氣息，充滿了拼搏的沖勁。那教室里朗朗的讀書聲，操場上矯健的身影，餐廳里有序的隊形，課堂上充滿活力的問答，讓置身其中的我感到多么的幸福與快樂。投入您的懷中，讓我心中有了北斗、手中有了指南針、眼中有了燈塔，從而快速地找準(zhǔn)了自己的坐標(biāo)，永遠(yuǎn)不會迷失自己。這里的同窗之情、師生之誼就像一張帆，讓我們在快樂的學(xué)習(xí)中不斷遠(yuǎn)航，看到了更廣闊的天地。
沙市中學(xué)，您就是一位慈祥的母親，當(dāng)我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步的時候，您會用輕柔的雙手撫摸我們，讓我們感受到心靈的激動與喜悅；當(dāng)我們失落的時候，您會投來溫暖而又寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛來滋潤我們迷惘的心靈。您的腳步已聚集了78年的風(fēng)塵，猶不見您停歇、您的倦意，只因您重任在身，要哺育習(xí)坎兒女成為國之棟梁。
沙市中學(xué)，您就是一位智者，您教給我們習(xí)坎精神。78年來，一代代師生在顛沛流離中鍛造了習(xí)坎文化，創(chuàng)造了沙市中學(xué)的榮耀與輝煌，形成了“上善若水，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，雖然只是片言只語，我都將誠心受之，因為這是您成長過程中承受過的磨難與收獲，這一切都記載著您的酸甜苦辣。在您的注視下，我們吮足了知識的甘露，煉成了健康的體魄，懂得了堅持的真諦。您教會我們要豁達(dá)樂觀，內(nèi)心要充盈祥和安寧，這樣才能時刻感受到眼前和煦的陽光，欣賞到身邊怒放的花朵。
沙市中學(xué)，您就是一位哲學(xué)家。您教會我們“耕耘共收獲一色，奮斗與成績齊飛”的道理，讓我們懂得“永不言棄，人生因拼搏而美麗”的可貴精神。您要我們做駿馬，在理想的草原自由奔騰，要我們做雄鷹，在知識的天空里執(zhí)著翱翔。是的，人生最重要的不是你所處的位置，而是你努力的方向，我們一定不會辜負(fù)您殷切的期望，定會努力學(xué)習(xí)，腳踏實地，茁壯成長，爭做國家的有用之才。我的青春將在這里留下足跡，那將是我點點滴滴不盡的回憶。
不負(fù)使命
1914班 陳蔚一
“春風(fēng)十里柔情，盡楊柳青青。春雨四月纏綿，滿煙波浩渺?！庇旰螅氉葬溽嘤诹?xí)坎湖畔，敞開胸懷，用力吸一口雨后的清新；眺望，閉眼，享受這份寧靜。而我知道，此刻的美好與寧靜，盡數(shù)來自于習(xí)坎師生孜孜不倦的辛勤勞作。
獨立柳下，思緒隨著那一湖澄澈的碧水開始蔓延。78年，走過多少風(fēng)雨；78年，走過多少辛酸；78年，走過多少歷史的轍痕；78年，一代代習(xí)坎師生為了共同的信念--建設(shè)美好的習(xí)坎園而不懈努力。風(fēng)雨中，我似乎看到那艱難跋涉，踽踽前行的身影--那么清晰，無法磨滅。那“上善若水，自強(qiáng)不息”的精神，猶如這碧水，于寧靜中彰顯其精魂。
沿著小道，再一次飽覽全校的風(fēng)光。滄桑而又不乏朝氣的習(xí)坎樓校史館，活潑而又不失莊重的教學(xué)樓，還有那些剛剛扎根在土地上的生命們，在雨后顯得那么清晰，耀眼……
78年，是一個里程碑；78年，是一個分界線。“長江后浪推前浪，一代新人換舊人”，那些為學(xué)校、社會發(fā)展而竭盡全力的師長們會漸漸退出歷史的舞臺，可他們不凡的成績將會永遠(yuǎn)載入史冊。同樣，我們--新一代習(xí)坎學(xué)子也應(yīng)承擔(dān)起這光榮的歷史使命，為習(xí)坎園竭盡所能。
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年雄于地球則國雄于地球?！毕Ｍ?xí)坎學(xué)子們不負(fù)使命，發(fā)揚習(xí)坎精神，完成中華民族的偉大復(fù)興。
揚帆起航
1902班 張雨純
華燈初上，長街沉謐，教學(xué)樓在靜默中巍然。
一踏進(jìn)偌大的沙市中學(xué)，便嗅到濃郁的學(xué)習(xí)氣息。生動的課堂讓九門學(xué)科各自展顯著獨特風(fēng)采，使我們能更快確立為之奮斗的方向，揚帆起航。每日三節(jié)的自習(xí)課，讓主動性和自律性漸漸培養(yǎng)，規(guī)劃時間的能力在不斷提升。
看著電腦大屏上清晰的字符，聽著老師清晰的講解，陽光清晰地照在粉筆微塵上，你我的夢想也在其中清晰呈現(xiàn)。群英薈萃的習(xí)坎園里，當(dāng)優(yōu)秀變?yōu)槠毡?，我們學(xué)會在高壓下尋求自我調(diào)節(jié)，克服心理落差，調(diào)動潛力投身新的征程。
當(dāng)陽光漫漶，漏過林縫，墜落指尖之時，獨行于小徑，又會有完全不一樣的感受。香樟、水杉、銀杏、垂柳將你包繞，繞湖緩步，四時之景不同，而樂亦無窮。在繁重學(xué)業(yè)的壓迫之余，習(xí)坎園留給我們一個放松精神的空間。
78年的風(fēng)雨兼程，78年的砥礪前行，形成了“上善若水，砥礪德行，克難履艱，自強(qiáng)不息”的習(xí)坎精神，在接下來的征程中，我們要以知識為武裝，以素養(yǎng)為支撐，披盔戴甲，成為真正的習(xí)坎戰(zhàn)士，讓習(xí)坎園因為我們而更加充滿活力。
再譜壯麗篇章
1916班 秦啟錕
78年，在歷史的長河中，只是短暫的一瞬，但是，78年，可以歷練一所學(xué)校。我們走過艱辛，走過輝煌，曾經(jīng)在困境中追求突破，在璀璨中點亮斗志?；厥最櫷?，我們感慨萬千：辦學(xué)條件逐年改善，師資力量穩(wěn)步增強(qiáng)，教學(xué)業(yè)績引人矚目。
回眸78年，卓然不凡。沙市中學(xué)走過了腳踏實地、誨人不倦的78年，走過了孜孜以求、鍥而不舍的78年。78年來，沙市中學(xué)人用自己的青春和汗水，打造了沙市中學(xué)昨日的輝煌；用知識和智慧，挺起了沙市中學(xué)今日的脊梁；用博愛和文明，積淀了沙市中學(xué)豐厚的底蘊；用豪情和壯志，書寫了沙市中學(xué)壯麗的篇章。真可謂：耕耘共收獲一色，奮斗與成績齊飛。彈指78年，桃李芬芳，每一個心靈都有屬于自己的夢想，每一個夢想都有屬于自己的天空。沙市中學(xué)是一片智慧的沃土，一座攀登的人梯，一盞不滅的燭燈。在這一片屬于夢想的天空，用陽光和希望，為無數(shù)心靈托起飛翔的翅膀。78年璀璨，聚焦多少遠(yuǎn)眺的目光；78年堅守，送去無數(shù)闖蕩的行囊。
風(fēng)雨78年，悠悠情愫。我們不會忘記，各級黨政部門和社會人士在78年風(fēng)雨歷程中對沙市中學(xué)給予的支持與幫助；我們不會忘記，在這塊土地上辛勤耕耘過的每一位教師；我們不會忘記，在習(xí)坎園留下自己青春印跡的每一位校友。
78年后的今天，既是舉校歡慶的日子，又是一次新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。讓我們以校慶為契機(jī)，在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，聚精會神抓質(zhì)量，腳踏實地謀進(jìn)步，把握現(xiàn)代教育的脈搏，以高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅定不移地走創(chuàng)新發(fā)展之路，讓每一個師生得到全面的協(xié)調(diào)與提升，為母校的發(fā)展貢獻(xiàn)屬于自己的一份力量，譜寫沙市中學(xué)嶄新的壯麗篇章！
鄂公網(wǎng)安備42100202000049號 鄂ICP備05014096號