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會后合影

　　為了深化研究生教育改革，多渠道培養(yǎng)研究生，沙市中學熊禮才、趙文華、徐善慧、丁家順、唐年新、秦卓瓊等六位教師受聘長江大學人文與新媒體學院碩士研究生兼職導師。2021年6月5日，丁家順、唐年新、秦卓瓊?cè)唤處煾伴L江大學人文與新媒體學院參加了兼職碩士生導師聘任儀式暨研究生教育研討會。


聘任儀式現(xiàn)場


聘任儀式現(xiàn)場


聘任儀式現(xiàn)場

　　會上，長江大學人文學院院長何世龍對各位受聘教師的到來表示歡迎與感謝，并對學院歷史、學科建設(shè)、共同指導研究生等方面進行了詳細介紹。他指出，新時代對人才提出了新高度，也對碩士研究生應(yīng)用能力的培養(yǎng)提出了新要求，學校希望通過聘請兼職導師的方式進一步有效拓展人才培養(yǎng)的渠道，積累培養(yǎng)經(jīng)驗。

　　聘任儀式上，何世龍為受聘教師頒發(fā)了聘書，研究生給兼職碩導呈拜師貼、獻花。


唐年新進行專題交流

　　在研討發(fā)言環(huán)節(jié)中，沙市中學唐年新老師作了題為“做好你自己——淺談教師專業(yè)化成長”的交流發(fā)言。唐年新以自身經(jīng)歷為例，交流了他入職以來感觸較深的2句話：“吃虧是?！焙汀靶拇婢次贰?，并就教師的專業(yè)成長給出了全方位的建議。他說，中學教師專業(yè)成長之路一般分為三個階段——學習模仿階段、發(fā)展提高階段、探索突破階段，而教師在這三個階段中的專業(yè)發(fā)展都離不開學習、研究、實踐三部曲，更離不開四種方式，即在讀書中思考、在反思中提高、在展示中磨礪、在校本教研中升華。他建議各位在校的研究生做到讀書要雜、讀書要活、讀書要恒；在未來教學生涯的前3年能堅持寫詳案；匯報課、研討課、比賽課后一定要堅持寫反思；積極參加各種賽事的磨課，將教學與科研比翼齊飛，在機遇還沒有來時，事事用心，事事盡力，做好自己。


丁家順進行交流

　　在自由發(fā)言環(huán)節(jié)中，丁家順老師就班主任工作、課題研究、學生心理教育等方面與與會教授、學生做了深切的交流。

　　據(jù)悉，長江大學聘任兼職碩士研究生指導教師的創(chuàng)新之舉，主要是為了深化研究生教育改革，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，使研究生教育直接為經(jīng)濟建設(shè)和社會服務(wù)。此次，共有來自沙市中學、荊州中學、江陵中學、東方紅中學等多所學校的27名教師受聘為長江大學人文與新媒體學院碩士研究生兼職導師。