《沙市中學(xué)報(bào)》第208期（校慶?？?/div>
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習(xí)坎文化促發(fā)展 立德樹人育英才
--寫在湖北省沙市中學(xué)八十華誕之際
湖北省沙市中學(xué) 唐年新
八十載木鐸金聲，八十載杏壇耕耘。湖北省沙市中學(xué)是新中國(guó)建立后教育部確定的全國(guó)第一批重點(diǎn)中學(xué)，是第一所榮獲“湖北省示范學(xué)?！笔鈽s的中學(xué)。學(xué)校曾兩次受到國(guó)務(wù)院嘉獎(jiǎng)，七次受到部委表彰，七次獲評(píng)湖北省文明單位。八十年來，學(xué)校始終以習(xí)坎文化促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，堅(jiān)守立德樹人，五育并舉，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)，踐行學(xué)生全面、充分、主動(dòng)、和諧發(fā)展的辦學(xué)理念。八十年來，學(xué)校以卓越的辦學(xué)成就贏得了無數(shù)榮譽(yù)，先后培養(yǎng)了包括五名中國(guó)科學(xué)院和工程院院士、三名中國(guó)人民解放軍將軍、兩名國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽金銀牌獲得者在內(nèi)的五萬(wàn)多名優(yōu)秀畢業(yè)生，服務(wù)于祖國(guó)建設(shè)的各條戰(zhàn)線。
一、習(xí)坎文化為魂，特色校園促發(fā)展
名校之名，在于文化。文化是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的巨大力量，優(yōu)秀的學(xué)校文化可以浸潤(rùn)教師心靈，一定會(huì)體現(xiàn)于師生的日常行為之中，進(jìn)而磨礪出一所學(xué)校獨(dú)有的特色與氣質(zhì)。沙市中學(xué)有著獨(dú)特的文化，即“習(xí)坎”文化?！傲?xí)坎”源于《周易》，《周易》第二十九卦為“坎”?？彩请U(xiǎn)，“習(xí)坎”，就是指兩個(gè)坎險(xiǎn)重迭一起，險(xiǎn)上加險(xiǎn)，象征重重艱難險(xiǎn)阻。身陷重重艱難之中，只要胸懷開闊、信念堅(jiān)定，就能使內(nèi)心亨通，克服一切困難。由于“習(xí)坎”的卦圖象水，后來“習(xí)坎”文化又衍生為水文化，寓意人要如水一樣具有志存遠(yuǎn)大、性情柔和、處世智慧、百折不撓、勇于爭(zhēng)先的精神，弘揚(yáng)“上善若水”，倡導(dǎo) “如水人格”。
經(jīng)過多年的挖掘、討論、整理，學(xué)校將習(xí)坎精神闡釋為“砥礪德行、上善若水、克難履艱、自強(qiáng)不息”，并以此為引領(lǐng)，形成了獨(dú)具特色的“習(xí)坎”文化體系：一是有品位的物質(zhì)文化建設(shè)，包括校園布局文化、色彩文化、樓宇文化、水景文化、路橋文化、廣場(chǎng)文化、雕塑文化、園林文化、牌匾文化、對(duì)聯(lián)文化、石頭文化、教室文化、 寢室文化、辦公室文化、校標(biāo)?；盏?；二是有柔性的制度文化建設(shè)，包括黨務(wù)、行政、教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、總務(wù)、安保、外事、工會(huì)、老齡、婦女等系列制度建設(shè)；三是有風(fēng)格的行為文化建設(shè)，包括形式多樣的儀式文化、和諧有效的課堂文化、豐富多彩的課程文化、精彩紛呈的學(xué)生活動(dòng)等；四是有特色的精神文化建設(shè)，包括學(xué)校精神、校訓(xùn)、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)校整體價(jià)值觀等。
2017年，學(xué)校遷入新校區(qū)辦學(xué)，接待了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各屆校友的來訪，他們?cè)趨⒂^校園、觀摩課堂之后，無不稱贊學(xué)校文化建設(shè)的成果。這種成果，不僅是物質(zhì)的外顯，更是印刻在習(xí)坎人骨子里的一種品德和人格?！皥@林特色，學(xué)府氣質(zhì)”，這是省市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)沙市中學(xué)的褒揚(yáng)，也是在辦學(xué)實(shí)踐中，“習(xí)坎”文化根脈的一種傳承、延續(xù)和發(fā)展。
文化是學(xué)校的根，歷代習(xí)坎人都明白文化的浸潤(rùn)并非朝夕可待，只有在實(shí)踐中不斷探索，不斷豐富屬于自己學(xué)校的“習(xí)坎”文化的內(nèi)涵。以“習(xí)坎”文化為引領(lǐng)，學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，秉承“一切為了師生的全面、充分、主動(dòng)、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)和造就“先進(jìn)的文化、和諧的環(huán)境、智慧的師資、優(yōu)異的學(xué)生”，向著“辦人民滿意學(xué)校，育國(guó)家需要英才”的目標(biāo)闊步邁進(jìn)。
二、立德樹人為旨，改革創(chuàng)新強(qiáng)素養(yǎng)
全國(guó)教育大會(huì)指明了新時(shí)代辦學(xué)的方向，即以立德樹人為指導(dǎo)思想，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)，從根本上解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的深層次問題。圍繞這一方向，在近年來的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校進(jìn)一步明確了高考改革背景下辦學(xué)的三個(gè)向度：踐行立德樹人的價(jià)值旨趣；聚焦核心素養(yǎng)的目標(biāo)指向；達(dá)成育人方式的轉(zhuǎn)型路徑。為此，學(xué)校采取了五大措施。
一是以習(xí)坎文化鑄就核心素養(yǎng)之魂。學(xué)校將習(xí)坎文化與中國(guó)傳統(tǒng)文化相融合，形成“和善行信”的價(jià)值體系，構(gòu)建生動(dòng)載體，滲透到辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等學(xué)校文化符號(hào)中，以此培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷。
二是以品牌活動(dòng)搭建核心素養(yǎng)之道。在“和善行信”價(jià)值體系引領(lǐng)下，學(xué)校文化活動(dòng)異彩紛呈，形成一批具有較大影響力的品牌活動(dòng)。這些活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)為指向，并逐漸形成愛國(guó)主義、獨(dú)立人格、人生理想、傳統(tǒng)文化、科技素養(yǎng)、體育健康、感恩責(zé)任和安全法制等八大教育體系。
三是以校本課程筑造核心素養(yǎng)之臺(tái)。學(xué)校校本課程的基本架構(gòu)是“一體兩翼五系”?！耙惑w”是指作為學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的國(guó)家必修課程，是“核心課程”；“兩翼”包括指向?qū)W生人格成長(zhǎng)的綜合實(shí)踐類課程和指向?qū)W生智慧成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)拓展類課程；“五系”是指“科技、人文、體育、藝術(shù)、綜合”五大系列校本課程。目前，《高中生涯規(guī)劃課程指導(dǎo)》、《文學(xué)思維與文學(xué)表達(dá)淺探》等校本教材已公開出版發(fā)行，省級(jí)立項(xiàng)課題“聚焦核心素養(yǎng)，打造特色校本課程”順利結(jié)題，每學(xué)期近900名高一學(xué)生全員參與40多門校本課程的走班上課。
四是以有效課堂夯實(shí)核心素養(yǎng)之本。學(xué)校積極開展有效課堂系列教研活動(dòng)，依托三級(jí)三類教材，探索必修課與選修課的課堂呈現(xiàn)形式；緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)，拓展課堂的寬度與張力；搭建“兩考”知識(shí)體系，定位課堂的深度與能級(jí)。
五是以國(guó)際視野拓展核心素養(yǎng)之志。學(xué)校是英國(guó)教育局正式授權(quán)的荊州地區(qū)唯一的A-LEVEL考試中心，近年來，學(xué)校有30多名學(xué)生被世界排名前100的世界著名學(xué)府錄取。大批學(xué)生走出國(guó)門，或開展學(xué)術(shù)交流，或留學(xué)深造，讓習(xí)坎學(xué)子更具世界視野和國(guó)際背景。
課堂教學(xué)始終是學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的主陣地。新高考改革以來，學(xué)校不斷深化教學(xué)改革，構(gòu)建特色鮮明教學(xué)文化。一是立足學(xué)會(huì)選擇，系統(tǒng)構(gòu)建選課走班新秩序，建立了行政班與教學(xué)班并存、班主任和導(dǎo)師制結(jié)合、學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)并舉的教學(xué)管理新模式，制定并不斷完善了《走班教學(xué)班級(jí)管理措施》、《走班教學(xué)教師工作細(xì)則》和《走班教學(xué)學(xué)生管理細(xì)則》等。多層次嘗試新高考制度下學(xué)生學(xué)業(yè)水平、班級(jí)目標(biāo)及教師績(jī)效評(píng)價(jià)措施，基本形成新形勢(shì)下學(xué)校過程性評(píng)價(jià)方案；有序推進(jìn)“生涯規(guī)劃教育”及導(dǎo)師制，完成學(xué)校“教師導(dǎo)師制工作細(xì)則”。二是學(xué)校大力推進(jìn)以課堂建模為目標(biāo)的教研活動(dòng)，要求教師研究核心素養(yǎng)水平能力背景下的教學(xué)標(biāo)高把控、教學(xué)過程重構(gòu)、學(xué)生主體地位呈現(xiàn)、生涯規(guī)劃植入等，構(gòu)建課堂教學(xué)新樣態(tài)。目前，新高考背景下的學(xué)校教學(xué)文化已逐漸形成，教學(xué)研討、課堂模型、課程建設(shè)、課題研究等體系日臻完備，校本課程及校本教材建設(shè)在全市乃至全省都產(chǎn)生了很大影響。
三、五育并舉為要，素質(zhì)教育譜新篇
習(xí)近平總書記指出，“素質(zhì)教育是教育的核心，教育要促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。”沙市中學(xué)習(xí)坎精神的核心，就是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校始終將五育并舉和五育融合理念貫穿于教育教學(xué)始終，以踐行中國(guó)夢(mèng)為理想追求，大力構(gòu)建“和善行信”的價(jià)值觀體系，逐漸完善以“習(xí)坎精神”為內(nèi)核的特色教育體系，使學(xué)生“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”，為學(xué)校發(fā)展和生命成長(zhǎng)鑄基立魂。
一是圍繞和善行信，完善特色價(jià)值觀體系?！昂蜕菩行拧比∽灾腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，意在培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)袖氣質(zhì)，養(yǎng)成學(xué)生如水人格。“和善行信”在實(shí)踐中分層實(shí)施，“和”貫穿始終。高一偏重“善”的教育，倡導(dǎo)傳統(tǒng)美德；高二偏重“行”的教育，強(qiáng)調(diào)理想觀照現(xiàn)實(shí)；高三偏重“信”的教育，激勵(lì)學(xué)生為理想而奮斗。同時(shí)，學(xué)校以“與人生對(duì)話?共逐中國(guó)夢(mèng)”為大主題，高一著眼“尋夢(mèng)”，高二強(qiáng)調(diào)“筑夢(mèng)”，高三重在“追夢(mèng)”。三個(gè)年級(jí)的主題教育活動(dòng)均已形成跨學(xué)年的系列化教育體系，為學(xué)生描繪出完整的逐夢(mèng)路徑。
二是鼓勵(lì)自主創(chuàng)新，打造素質(zhì)教育品牌。學(xué)校積極倡導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生干部進(jìn)行創(chuàng)新探索。學(xué)校團(tuán)委先后建立學(xué)生黨校、習(xí)坎團(tuán)學(xué)會(huì)公眾號(hào)、習(xí)坎禮儀隊(duì)、習(xí)坎廣播臺(tái)、習(xí)坎電視臺(tái)、習(xí)坎之聲喜馬拉雅FM、習(xí)坎藝術(shù)團(tuán)、習(xí)坎志愿者服務(wù)大隊(duì)、國(guó)旗班、習(xí)坎樓委會(huì)、習(xí)坎助學(xué)服務(wù)隊(duì)共計(jì)11個(gè)特色二級(jí)部門。其中，習(xí)坎團(tuán)學(xué)會(huì)公眾號(hào)的閱讀量已經(jīng)破兩萬(wàn)；習(xí)坎之聲喜馬拉雅FM成為深受學(xué)生喜愛的播客平臺(tái)；習(xí)坎電視臺(tái)制作了《習(xí)坎春節(jié)祝?！贰ⅰ懂厴I(yè)季》、《聲動(dòng)習(xí)坎》等一系列質(zhì)量較高的電視節(jié)目；習(xí)坎志愿者服務(wù)大隊(duì)獲得荊州市優(yōu)秀志愿者服務(wù)組織稱號(hào)；國(guó)旗班成為全校靚麗的風(fēng)景；習(xí)坎樓委會(huì)出色的完成了學(xué)生查寢、衛(wèi)生檢查等宿舍工作；團(tuán)學(xué)會(huì)外聯(lián)部通過努力，與相關(guān)企業(yè)達(dá)成助學(xué)協(xié)議，高考時(shí)對(duì)送考學(xué)子進(jìn)行了資助。學(xué)生的自主創(chuàng)新得到充分發(fā)揮，素質(zhì)教育品牌熠熠生輝。
三是校本課程搭臺(tái)，構(gòu)筑五育融合場(chǎng)域。學(xué)校始終堅(jiān)持“素質(zhì)教育課程化，課程教育素質(zhì)化”，在“一體兩翼五系”的校本課程體系下，有效融合必修課、選修課、綜合實(shí)踐活動(dòng)及地方和學(xué)校課程，將心理、體育、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)等課程嚴(yán)格納入學(xué)校課程考核范疇。在40多門校本課程中，生涯規(guī)劃、體育各專項(xiàng)教學(xué)課程、音樂創(chuàng)作與校合唱團(tuán)組建、影像藝術(shù)、3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)客教育、勞動(dòng)技能培養(yǎng)等在課程的實(shí)踐探索中，逐漸成熟并不斷完善，踐行著學(xué)?！皹涞?、增智、強(qiáng)體、育美，培養(yǎng)有勞動(dòng)素養(yǎng)的時(shí)代新人”的教育理念。
八十年滄桑歲月見證了學(xué)校的歷史，八十年櫛風(fēng)沐雨承載了耕耘者的夢(mèng)想。文脈不斷，薪火相傳。如今，習(xí)坎精神已然滲透并鋪展在學(xué)校的每個(gè)角落。萬(wàn)壑如鳥越，千帆乘水行。隨著新時(shí)代教育改革號(hào)角的吹響，習(xí)坎人已逐浪而上，追夢(mèng)前行，在改革創(chuàng)新中立德樹人，在素質(zhì)教育中譜寫新的華章。
沙市中學(xué)2021年10月大事記
10月5日，我校1901班關(guān)奇同學(xué)以湖北省第二名的優(yōu)秀成績(jī)奪得全國(guó)生物奧賽金牌，并獲得北大、清華2022年強(qiáng)基計(jì)劃金牌優(yōu)錄資格。
10月12日，我校舉行了高三應(yīng)屆畢業(yè)生體育與健康學(xué)業(yè)水平考試。
10月13日，第35屆中國(guó)化學(xué)奧林匹克（初賽）獲獎(jiǎng)名單出爐，荊州市共有5名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，其中就有4名來自沙市中學(xué)，他們是高二（2）班學(xué)生唐海翔、李方睿、鄢奕昭、黃宇靖，他們都獲得了湖北省化學(xué)奧賽集訓(xùn)隊(duì)的選拔資格。
10月14日，我校組織退休教職工游覽沙市洋碼頭文創(chuàng)園。
10月15日，湖北省物理教研員許曉林來我校指導(dǎo)"湖北好課堂"活動(dòng)。
10月17日下午，沙市中學(xué)第86屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。
10月17日，在第十四屆全國(guó)創(chuàng)新作文大賽中，高三年級(jí)的何才榮同學(xué)獲得總決賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，五名同學(xué)獲得總決賽全國(guó)二等獎(jiǎng)。我校被授予第十四屆全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)。
10月18日，我校 26個(gè)學(xué)生社團(tuán)面向高一新生開展了社團(tuán)招新活動(dòng)。
10月18日，我校舉行了教工運(yùn)動(dòng)會(huì)，高一年級(jí)組獲得冠軍。
10月19日，我校各支部組織開展了十月主題黨日活動(dòng)。
10月20日，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）本科生院副院長(zhǎng)朱繼、環(huán)境學(xué)院黨委副書記王海鋒等一行人來我校調(diào)研交流。
10月23日，沙市中學(xué)華南校友會(huì)在深圳舉行座談會(huì)，祝福母校沙市中學(xué)八十華誕。
10月27日，我校召開了創(chuàng)建全國(guó)文明城市迎接“國(guó)測(cè)”動(dòng)員大會(huì)。
10月28日，吉林大學(xué)行政學(xué)院黨委書記馬景惠、黨委副書記兼副院長(zhǎng)張潔等一行人來我校調(diào)研交流。
10月29日，我校團(tuán)學(xué)會(huì)召開了80周年校慶習(xí)坎文創(chuàng)的發(fā)布會(huì)。
10月29日，我校開展了消防安全演練活動(dòng)。
10月29日，我校團(tuán)學(xué)會(huì)舉行了2021年秋季學(xué)生干部大會(huì)。
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憶母校 憶師恩 憶深情
那些年
0815班 姚雯伶
看到“那些年”這三個(gè)字，第一反應(yīng)自然是那部紅遍大江南北的《那些年，我們一起追的女孩》，還有那首跟著走紅的主題曲?？墒?，我的高中生涯，哪有電影里演的那么浪漫、歌曲里唱的那么感人？
那些年，語(yǔ)文課照例是不認(rèn)真聽的，總被我用來做其他各種作業(yè)。高一高二語(yǔ)文一直是一塌糊涂，高三才開始有點(diǎn)起色。在語(yǔ)文上下的最大的功夫，莫過于背文常背詩(shī)詞了。至今仍有那么幾段背熟了背爛了的句子，會(huì)不時(shí)浮到心頭。
“……大珠小珠落玉盤，間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑。幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。”這幾句當(dāng)時(shí)就背得不好，幾句話的順序老是弄錯(cuò)。
《墻上的斑點(diǎn)》作者伍爾夫。對(duì)的，就是這個(gè)“夫”字，真姐強(qiáng)調(diào)了千百遍，不要自作浪漫地寫成“芙蓉”的“芙”。
當(dāng)然還有后來高三復(fù)習(xí)時(shí)要背的各種形近字。印象最深刻的就是真姐說過“蟄伏”是執(zhí)著的蟲子在冬眠，而“海蜇”是可以折來折去的蟲子。
那些年，數(shù)學(xué)課照例也是不聽的。高一的時(shí)候還是聽得挺認(rèn)真的，后來就完全自生自滅了。還記得有次霍爸在課上說有人跟他告狀說我不認(rèn)真聽課不尊重他的事，當(dāng)時(shí)覺得挺尷尬，現(xiàn)在卻只覺得好笑而已。雖然不怎么聽課，但還是要感謝霍爸經(jīng)常不厭其煩地給我講題目，有的時(shí)候都覺得自己有點(diǎn)強(qiáng)迫癥加無理取鬧了。
解析幾何最頭疼，又難算又要背很多公式，有的時(shí)候還要用各種技巧。而且往往就是最后的壓軸題。
三角函數(shù)是為數(shù)不多的現(xiàn)在還在用的知識(shí)，只是那些公式，漸漸地也就只記得最基本的那幾個(gè)了。
排列組合和概率永遠(yuǎn)在算不同顏色的球用各種常人難以想象的方式排列有幾種方法。
數(shù)列的話，證明題最討厭了。
立體幾何最有愛，除了記的東西有點(diǎn)多之外，題目都挺簡(jiǎn)單的。
其實(shí)這樣一串說下來，感覺文科的數(shù)學(xué)真的挺簡(jiǎn)單的，這大概就是我經(jīng)常為自己上不了140、考不了滿分而糾結(jié)得要死的原因吧。
那些年，英語(yǔ)課更是不會(huì)聽的。不知道從什么時(shí)候起，居然被老何盯上了，一開始還只是點(diǎn)我回答回答問題，后來竟然發(fā)展到講個(gè)什么單詞都要提一提的地步了。所以我每次上英語(yǔ)課，尤其是到高三的時(shí)候，都異常緊張，生怕什么時(shí)候又被點(diǎn)到回答一些莫名其妙的問題。比如“樂于助人”有幾種說法啊、“課外活動(dòng)”怎么說啊、“洗相片”要用哪個(gè)動(dòng)詞啊之類的。雖然看上去好像很多次我都成功地應(yīng)付過關(guān)了，但是誰(shuí)又知道我每次心里在咆哮的那個(gè)聲音是：“不要點(diǎn)我！不要點(diǎn)我！我不知道！”最尷尬的事莫過于那次老何問我一個(gè)問題，我說不知道，因?yàn)槲沂钦娴牟恢溃Y(jié)果他來了一句：“你是故意這么說的吧?！碑?dāng)時(shí)心里完全就是一串無言的省略號(hào)。
虛擬時(shí)態(tài)和定語(yǔ)從句是每次完成句子都要考的，其實(shí)只要記準(zhǔn)句型就沒有多大問題了。
閱讀題大概是最讓人糾結(jié)最頭疼的，每次考完對(duì)了答案，我都疑惑那些出題人到底是不是跟我們一樣的人類。
作文經(jīng)典句型用一用就能拿個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。到了大學(xué)才被告知這是很幼稚的做法。于是又開始苦思冥想各種獨(dú)到又新穎的idea，用各種高級(jí)的托福詞匯來填充那篇“商業(yè)廣告是否重塑了人們的價(jià)值體系、商業(yè)廣告對(duì)人的誤導(dǎo)究竟到了一個(gè)什么樣的程度”。
最后高考英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)，大概算是我對(duì)老何最好的報(bào)答吧。
那些年，文綜自然是最折磨人的。政史地也不怎么聽課，尤其是到了高三的時(shí)候，這大概是我高考文綜失利的原因吧。不過全媽、銳哥還有王爺爺都很好，問問題都會(huì)很耐心地解答。全媽就不必說了。銳哥雖然不茍言笑，但是那次收到禮物后的開心笑容，真的很可愛。王爺爺則最徹底地詮釋了什么叫“鞠躬盡瘁”，每次看到他準(zhǔn)備的滿滿的資料和筆記，真的很感動(dòng)。
地理的光照?qǐng)D一向最難，可是最后居然沒有考。
歷史要背的東西太多，現(xiàn)在幾乎全忘了。而選擇題一向很讓人抓狂。
政治要背的東西沒有歷史多，考試的時(shí)候大題最叫人無語(yǔ)。當(dāng)然關(guān)于哲學(xué)的選擇題，也常常叫我懷疑出題人的智商。
高三下學(xué)期每周一次的文綜考試最折騰人?？纪臧l(fā)下的答案都不敢去看，生怕一對(duì)就發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了十幾個(gè)選擇題。當(dāng)然平時(shí)文綜要能過250，就會(huì)在心里偷著樂很久。
這樣說起來，好像我高中根本就沒怎么聽課，所以老師們留給我的印象，大多不是關(guān)于他們的教學(xué)能力和知識(shí)范圍上的，而是關(guān)于他們的做人之道。這樣也挺好。能讓我發(fā)自內(nèi)心尊重的，不是一個(gè)人的才識(shí)財(cái)富地位，而是他怎樣看待自己，以及他周圍的人。
那些年，聽校長(zhǎng)講話時(shí)，注意力的焦點(diǎn)都集中在他擤鼻子的聲音上。當(dāng)然還有“飛”“揮”不分的方言。
那些年，我們最嫌棄的還是身上那件土洋結(jié)合、傻里傻氣的藍(lán)底白邊校服，可是就像真姐所說的，課間趴在桌上睡覺的時(shí)候，它是我們最溫暖的陪伴。
那些年，校運(yùn)會(huì)和藝術(shù)節(jié)，我們都是坐在一旁看電影看書看雜志，然后一邊吃吃喝喝談天說地。
那些年，很喜歡繞著操場(chǎng)慢慢走或者慢慢跑。微風(fēng)吹拂在臉上的感覺，仿佛現(xiàn)在還能感覺到。
那些年，常被拉上各種表彰大會(huì)作演講?？赡芪姨焐褪莻€(gè)上不得臺(tái)面的人，這種事情無論做多少次，還是會(huì)覺得緊張和不自在，還是會(huì)冒冷汗，以及小腿發(fā)抖。
那些年，周四都輪到我值班，要擦黑板，自習(xí)課還要坐到講臺(tái)前。
那些年，我們還會(huì)想方設(shè)法逃眼保健操，只為多寫一道題，或者多說一句話
那些年，我們最鐘情的，還是校門拐角處那家速七。招牌奶茶，檸檬汁，紅茶和抹茶蘆薈，是我的最愛。好像用很多很多的甜，就足以抵消心中的苦。
那些年，我們每天早上匆匆?guī)нM(jìn)教室的，是校門口的肉夾饃，雜糧煎餅，對(duì)面的老鴨湯面，飄香的牛肉面，蔣一碗的炸醬面，五一幼兒園旁邊的三鮮豆皮。
那些年，總是一下晚自習(xí)就第一個(gè)沖出教室回家。推開門的那一瞬間，外面清新的空氣涌進(jìn)胸腔，是最自由暢快的感覺。
那些年，他們都叫我雯伶姐。一開始覺得很不自然，后來還是慢慢接受了。現(xiàn)在偶爾聽到，也會(huì)覺得親切。
那些年，我寫過我們參加歌詠比賽、為學(xué)姐的成人禮表演和我們自己的成人禮表演的稿子。那大概是我第一次，享受到自己的作品被別人采用的快樂。
那些年，那個(gè)愛穿黑色風(fēng)衣的少年走在我前面，風(fēng)吹動(dòng)衣角，輕輕拂過花草，是記憶里最美的風(fēng)景。
那些年，我還在追郭敬明的《最小說》和《小時(shí)代》?，F(xiàn)在看起來矯情做作又極度腦殘的文字，那時(shí)卻帶給我快樂。
那些年，我們做過無數(shù)本《高考題庫(kù)》和什么45套、38套，還有各個(gè)擊破、試題調(diào)研和金考卷。
那些年，晚自習(xí)的間隙，我們還是很愛到天臺(tái)上吹吹風(fēng)，彼此說笑，那個(gè)時(shí)候，笑聲像風(fēng)鈴一樣飄蕩在那一排欄桿。
那些年，難得下雪的時(shí)候，就是我們最歡樂的時(shí)候。操場(chǎng)被白雪覆蓋，很快又覆上了你我的腳印。
那些年，我們?cè)谀莻€(gè)小小的體育館里辦過運(yùn)動(dòng)會(huì)，辦過藝術(shù)節(jié)，辦過成人禮，辦過表彰會(huì)。我們會(huì)坐在地板上，嘰嘰喳喳講個(gè)不停。
那些年，校園里大朵的白玉蘭最惹人憐愛。而教學(xué)樓前的那一排高大的松樹，刮風(fēng)的時(shí)候才叫我知道什么叫“松濤”。
那些年，我們上下課都是用的兩首音樂，一個(gè)女聲用中文告訴我們?cè)撟鰷?zhǔn)備和上課了，然后是一個(gè)很有磁性的男聲用英文重復(fù)了一遍。放學(xué)的時(shí)候，廣播還會(huì)告訴我們路上要注意安全。
那些年，我們沒有?；?，沒有校歌。而“砥礪德行，上善若水。克難履堅(jiān)，自強(qiáng)不息”這條校訓(xùn)只有在非常正式的場(chǎng)合才會(huì)被記得。
一口氣寫下來，才驚訝原來自己還記得那么多。那些自以為早已遺失的記憶，原來它們靜靜地沉睡在我頭腦中的一個(gè)小盒子里，一打開，就肆意飛揚(yáng)。
刻意撿了這些雞毛蒜皮的小事來說，刻意回避了那些陰暗的不為人知的話題，只因我多少還是有所顧忌，害怕那些事再提起，又會(huì)勾起和加深彼此心里的怨懟和芥蒂。也許，我們還需要很多很多的時(shí)間，才能夠真正地一笑而過。
其實(shí)我真正想說的是。
那些年，我們愛過，也怨過?？捱^，也笑過。贏過，也輸過。我們?cè)诒舜说纳镒哌^，我們固執(zhí)地要在彼此的身上刻下自己的烙印。
那些年，我們擁有這些風(fēng)景。我們擁有最燦爛的星空，最瑰麗的夕陽(yáng)，最輕柔的微風(fēng)，最奇妙的彩虹，最淋漓的大雨，最溫暖的陽(yáng)光。
那些年，我還有你，你還有我，我們擁有彼此。我們還擁有最單純的笑容，最熾熱的眼淚，最癡心的守候，最天真的諾言，最寂靜的沉默。
那些年，我們還是那樣的我們。我們擁有最閃耀的雙眸，最年輕的臉龐，最堅(jiān)實(shí)的臂膀，最有力的心跳，最親密的握手，最執(zhí)著的雙足。
那些年，我們還有夢(mèng)。我們還擁有最不可思議的夢(mèng)想，最豪情壯志的誓言，最難以啟齒的秘密，最刻骨銘心的感動(dòng)，最遙不可及的未來。
那些年，只要愿意，我們可以擁有全世界。
終于的終于，我們所擁有和經(jīng)歷的一切，都只能用“曾經(jīng)”來形容。很多人還停留在我們的記憶里，可是他們的記憶里已經(jīng)漸漸淡去我們的痕跡。我們是海灘上的沙礫，我們記得每一次海潮涌來的力量和溫度，但海潮已經(jīng)忘卻我們是茫茫沙礫中的哪一顆。
去年來上海之前，我寫過一首詩(shī)。詩(shī)的最后一句是：“唯望君珍重，來年憶此夕?！?br />
請(qǐng)你告訴我，這不是我的癡心妄想。
請(qǐng)你告訴我，我還住在你的記憶里，鮮活如昨。
請(qǐng)你告訴我，請(qǐng)你告訴我，我們一起走過的那些年，你都還記得。
倘若你要問我為什么，我該怎么說？千言萬(wàn)語(yǔ)在此，都顯得那么無力而孱弱。
也許原因只有那一個(gè)。
那些年，晴空高遠(yuǎn)，風(fēng)亦清澈。
注：姚雯伶，沙市中學(xué)2011屆畢業(yè)生，2011年高考荊州市文科第一名，就讀于復(fù)旦大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系。
二十年后再相會(huì)
2001級(jí)13班 李黎
2001年9月，16歲的我告別初中，走進(jìn)了當(dāng)時(shí)尚位于北京中路上的沙市中學(xué)老校區(qū)。那一年，校園里面最大的亮點(diǎn)應(yīng)該是那鋪設(shè)一新的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和裝飾一新的體育館。眼前的一切都預(yù)示著這所成立于1941年的沙市名氣最大的高級(jí)中學(xué)將以嶄新的身姿奔跑在新世紀(jì)的跑道上。
高中三年時(shí)光短暫，所以并不是每一屆學(xué)生都有機(jī)會(huì)能在校園里遇到這十年一遇的校慶，與母校共襄盛典，而我們能夠一入學(xué)就遇到，這的確是屬于我們的幸運(yùn)。
那一年，我分在高一（7）班，班主任是歷史老師全正華，后來我作為一名文科生，自然與全老師結(jié)下了一份不解的師生緣。臨近11月，每個(gè)班都要準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目參加校慶60周年文藝匯演，我們班的學(xué)習(xí)委員楊寅同學(xué)原創(chuàng)了一首散文詩(shī)《春臨校園》，我自告奮勇地?fù)?dān)當(dāng)了朗誦的角色。就這樣，在楊寅的揚(yáng)琴、隔壁班費(fèi)家佳同學(xué)的二胡、還有李海韻同學(xué)的琵琶伴奏以及班上六位同學(xué)伴舞下，我們?cè)隗w育館里搭起的舞臺(tái)上表演了這個(gè)配樂伴舞詩(shī)朗誦《春臨校園》。那詩(shī)句的開頭，我至今依然記得：“百靈輕吟的歌聲傾訴著美的夢(mèng)幻……”
2011年11月19日，校慶70周年的日子。那一年，我已經(jīng)26歲了，已然告別了大學(xué)校園。那一年，我在武漢一家老字號(hào)藥企從事黨建工作，也算是正式開始了我的黨務(wù)工作。那一天，我從網(wǎng)站上看到了母校隆重舉行70周年校慶大會(huì)的新聞，我在自己QQ空間里寫下了這樣三句話：“十年，有難忘的三年青蔥時(shí)光，有拼搏努力的四年追夢(mèng)路，有初入社會(huì)的三年磨礪。十年，不單單是一段往昔歲月的回憶，它也是走向未來征途的新起點(diǎn)。十年，我們與母校共成長(zhǎng)！祝母校生日快樂！”
如今2021，又一個(gè)十年過去，而我也剛過完自己36歲生日。從2001到2021，已經(jīng)過去二十年，有首歌叫《二十年后再相會(huì)》：“來不及等待，來不及沉醉，年輕的心，迎著太陽(yáng)，一同把那希望去追。我們把心愿再一次約會(huì)，讓光陰見證，讓歲月體會(huì)，我們是否無怨無悔?！鼻皫兹战處煿?jié)的早上，我給全正華老師發(fā)去一條微信“三載習(xí)坎思方正；青春無悔憶芳華”，感謝母校老師的悉心教育和關(guān)懷指導(dǎo)！
16歲到36歲的這二十年，正是一個(gè)人從青蔥走向成熟的二十年，當(dāng)年的孩子如今也早已有了自己的孩子。時(shí)間過得越久，越發(fā)感到如今的每一份收獲皆源于當(dāng)年母校所給予的每一份滋養(yǎng)。
如今的沙市中學(xué)已經(jīng)遷到了荊州復(fù)興大道旁的沙北新區(qū)。和二十年前比起來，校園面積更大了，環(huán)境更好了，設(shè)施更先進(jìn)了。衷心祝愿母校在這美麗的新校園，在這偉大的新時(shí)代，開啟更為壯麗的新征程。
無論身在何方，習(xí)坎人必然始終保持“上善若水，自強(qiáng)不息”的精神！
無論畢業(yè)多久，習(xí)坎人雖然歷經(jīng)千帆，但歸來仍是少年！
4版
慶祝沙市中學(xué)八十周年華誕征文選粹（二）
木壽習(xí)坎
頓世新
黌門楚地生習(xí)坎，物換星移蠟炬?zhèn)鳌?br />
木壽祥云呈上瑞，青衿踐履騖鳴鸞。
注：作者為中華人民共和國(guó)駐美利堅(jiān)合眾國(guó)大使館參贊、副總領(lǐng)事，沙市中學(xué)1981屆校友
念奴嬌·習(xí)坎園
沙市中學(xué)退休老教師 蕭前棟
荊州沙北，美輪奐，三楚黌門樓第。耕讀古今，八十載，薪火傳輸奇跡。習(xí)習(xí)春風(fēng)，坎坎秋水，脈脈捐桃李。名師工匠，雕琢荊山玉器。
回首童園當(dāng)年，奇花異木，晨昏總奕奕。渾厚黃楊，俏雪松，水杉格外神氣。惟楚有材，汗青已大寫，輝煌一筆。登高望遠(yuǎn)，又是一番天地。
念奴嬌·賀沙市中學(xué)建校八十周年慶典
沙市中學(xué)退休老教師 劉紹政
八十慶典，眾歡騰。旗獵獵戰(zhàn)鼓響。金秋習(xí)坎，氣象新，鳳飛龍騰花果香。眾志成城，大干實(shí)干，共筑科學(xué)殿堂。風(fēng)流人物，歷數(shù)荊楚三中。
追憶童家花園，前輩嘔心血。三尺講壇，傳道授業(yè)，哺學(xué)子，甘當(dāng)人梯不言苦。矚目新區(qū)，園丁繼傳統(tǒng)，拼搏向前，開創(chuàng)未來，再續(xù)沙中輝煌。
一習(xí)眷念 跨坎相逢
2001班 毛清頤
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。可曾悵嘆過時(shí)光飛逝？空留稚子簫笛留韻，少年青衿翻風(fēng)。
縱使天際流云逢，也曾錯(cuò)根并肩生。相會(huì)于習(xí)坎園，漫漫三年，或幸得一友共度春秋，相訴春花之色朝陽(yáng)之暖。相守時(shí)能有如背倚青山的安然，相別時(shí)亦有目送江流的惆悵。
但好在，我來過，我努力過。
我們相識(shí)過。
初見和生樓，就覺得“和生”很美。當(dāng)時(shí)并不知曉從事高端物理性能研究的院士陳和生先生，只管“和生”一詞，便無盡歡喜。蘊(yùn)含著“和”，和諧、和睦共生，有著共同生長(zhǎng)、互相幫扶的意思。
若有心事之時(shí)，我便喜歡在和生樓憑欄盡望。雖樓層沒有太高，但卻已然有了“望盡天涯路”的情思?？梢姾谝怪校碇滓碌耐瑢W(xué)們活潑于操場(chǎng)，是那樣的朝氣昂揚(yáng)，好一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)少年郎！看到他們，我往往會(huì)想到一句詩(shī)來：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。渺渺中國(guó)，浩浩宇宙，我曾不止一次地品嘗自己的渺小虛無。但每當(dāng)看見綠茵場(chǎng)上譜寫少年志的他們，看見考場(chǎng)上書生意氣揮斥方遒的他們，總會(huì)滋生起一些溫暖的情愫。
憑欄遠(yuǎn)眺之時(shí)，常能看見習(xí)坎園外燈火流連的街道。友人對(duì)我說：“每每看到那條街道，我都覺得自己在去旅程的路上”。是啊，萬(wàn)家燈火總有一盞為你而明，寰宇大地總有一處棲息于你。倘想努力學(xué)習(xí)后的生活，便能為當(dāng)下的學(xué)習(xí)注入許多的動(dòng)力。
我也曾環(huán)繞過習(xí)坎湖，想要追溯湖水的來源，探尋湖的終點(diǎn)止于何處?；蛟S，一葉小舟，一身孤勇，逆流而上，讓夢(mèng)想與志向筑成槳的翅膀，從習(xí)坎湖直至未明湖。湖的盡頭在哪，我不知曉，但湖里的小舟拼命駛向何處，我明朗于心。
從何處而來，向著何處而去，或許會(huì)慢慢被時(shí)間湮沒，但棲身于習(xí)坎園，它熔鑄給我的精神力量則會(huì)長(zhǎng)存始終。感謝習(xí)坎園，感謝習(xí)坎園的你們，感謝相遇。
八十年篳路藍(lán)縷，八十年艱苦奮斗，八十年春華秋實(shí)，八十年桃李芬芳。越過了時(shí)間長(zhǎng)河，渡過了滄海桑田，那永不泯滅的是無數(shù)習(xí)坎人共筑的習(xí)坎精神。
祝您，親愛的習(xí)坎園，八十周年生日快樂！
一湖習(xí)坎水 一脈永流傳
2003班 李佳瑤
八十年，兩萬(wàn)九千多個(gè)日日夜夜?！吧仙迫羲币恢辩澘淘诿恳粋€(gè)習(xí)坎學(xué)子的心中，流淌在千千萬(wàn)萬(wàn)名習(xí)坎戰(zhàn)士的血液里。
習(xí)坎湖的水，柔和，柔美。波光瀲滟，碧波浩渺。波瀾不驚的水面下蘊(yùn)含著排山倒海。正如習(xí)坎學(xué)子，潛心蘊(yùn)藏，韜光養(yǎng)晦，此所謂藏而不露，靜水流深?！靶〔蝗虅t亂大謀”，兩千年前孔圣人如是說。正值青春的我們，是三四月含苞的花，是五六月青澀的果。若在人生起筆之時(shí)便鋒芒畢露恃才放曠，就難免墜為劃過夜空的流星，絢爛短暫，曇花一現(xiàn)。習(xí)坎教會(huì)我們沉淀，指引我們積攢。此時(shí)此刻的埋頭苦讀，是為了有朝一日的肆意盛開。習(xí)坎--八十年前，汪奠基先生揮灑如椽大筆；習(xí)坎--八十年來，萬(wàn)千習(xí)坎學(xué)子張開堅(jiān)硬羽翼。那一掬平靜的湖水，融入了習(xí)坎生命的底色，如那燦燦星斗，永懸黑暗之中，照亮童家花園，點(diǎn)燃沙北夜空。
習(xí)坎湖的水，幽靜，悠長(zhǎng)。靜謐如鏡，綿長(zhǎng)如縷。鴻蒙初辟，春山可望。我們靜做三四月的試卷，靜待八九月的答案。八十年寒來暑往，習(xí)坎湖尺水興波；八十年春秋冬夏，習(xí)坎園俊才奔馳。小小的一方天地，走出五位兩院院士，誕生七位湖北省高考狀元。習(xí)坎學(xué)子，勤學(xué)苦練；習(xí)坎戰(zhàn)士，馳騁疆場(chǎng)。習(xí)坎少年如朝陽(yáng)，如猛虎，如春草之萌發(fā)，如江水之初涌。養(yǎng)浩然之氣，立鴻鵠之志，成不朽之業(yè)。習(xí)坎湖里的水，荊楚大地的味，滋潤(rùn)習(xí)坎人穿透頑石的堅(jiān)韌，沖毀萬(wàn)物的阻攔，滋養(yǎng)不敗的勇氣。掬一捧習(xí)坎湖的水，激蕩萬(wàn)千學(xué)子亮麗的青春；飲一口習(xí)坎湖的水，噴灑百年教育醇美的夙愿。美麗習(xí)坎湖，用幽與悠為習(xí)坎戰(zhàn)士的青春強(qiáng)力注腳--上善若水，自強(qiáng)不息。
捧一掬習(xí)坎水，一掬剛?cè)嵯酀?jì)、百轉(zhuǎn)千回的習(xí)坎水。踽踽獨(dú)行習(xí)坎湖，駐足觀賞習(xí)坎石。在跌宕坎坷中學(xué)習(xí)，從磨難挫折中奮起。習(xí)坎湖水，亦是習(xí)坎精神的體現(xiàn)，湖水的綿延，亦是習(xí)坎精神的延續(xù)。湖水蟄伏寒冬，來年必將長(zhǎng)驅(qū)直下，一瀉千里。
八十年蓽路藍(lán)縷，八十年嘔心瀝血。眼前的習(xí)坎園，永不磨滅，永不褪色。夢(mèng)中的習(xí)坎湖，多年后，會(huì)有一群尋夢(mèng)人來踩尋自己的青蔥歲月。
【指導(dǎo)老師：柳浪湖】
高歌處 正龍翔鳳翥
2004班 胡歆苑
秋盡江南草木凋的時(shí)節(jié)，卻有勝似春朝的歡騰。因?yàn)?，我們迎來了?xí)坎八十歲的生日，那習(xí)坎園中的人，那習(xí)坎湖畔的景，那一件件誕生在習(xí)坎的故事，叫我不敢忘。
蝶舞風(fēng)清花自香
遙想八十年前，連天的炮火席卷了荊楚大地，這里優(yōu)秀的文化如一顆顆哀艷的流星隕落。幸得，被有心人拾起。
八十年前，日寇渡江。窗外，是連天炮火，室內(nèi)，是學(xué)子不覺春深的苦讀！
八十年后，位于沙北的新校區(qū)，這里紅磚鋪墻，啾啾鳥鳴，優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)理念，讓習(xí)坎煥發(fā)新的生機(jī)與活力！
這里，蝶舞翩飛；這里，風(fēng)清氣正；這里，昂揚(yáng)向上；這里，花兒正香！這里的每一片落葉都記錄著莘莘學(xué)子的求學(xué)經(jīng)歷，每一陣清風(fēng)，都印帶著書卷的墨香，每一朵花兒，都因這清風(fēng)而綻放別樣的光彩！
湖波漣漣映星光
立于習(xí)坎湖畔，我在湖水中感受習(xí)坎的魅力。《易?坎》有云，《彖》曰：習(xí)坎，重險(xiǎn)也。然而，水也象征著時(shí)間。上溯八十年，遙望湖水緩淌，我仿佛望見那一代代優(yōu)秀的人才篳路藍(lán)縷，他們?nèi)缧枪獍汨?，映照在湖面，樊明武、陳和生……他們的光輝將永遠(yuǎn)映于習(xí)坎這條時(shí)間長(zhǎng)河中，熠熠生輝，也激勵(lì)著鮮衣怒馬的我們砥礪前行！
多少學(xué)子也如我一樣，立于習(xí)坎湖畔，回望湖水中映下的繁星閃耀。多少學(xué)子，展望湖水滾滾向前，看到如今的自己，與未來的模樣。
愿我們都能在時(shí)間長(zhǎng)河中，仰望習(xí)坎星辰，找尋前進(jìn)的方向！愿我們同習(xí)坎湖一樣，一起奔流不息，迎難而上！
八十年來，祖國(guó)的每一方天空都有習(xí)坎戰(zhàn)士的身影，前人們的夙愿，也已化作宏圖的驕傲。
湖波漣漣，星光點(diǎn)點(diǎn)，照習(xí)坎之來路，引學(xué)子之方向。
龍騰鳳翔看今朝
學(xué)子志存高遠(yuǎn)、風(fēng)華正茂；教師春風(fēng)化雨，因材施教。實(shí)驗(yàn)室兮探秘，圖書館兮覓寶，習(xí)坎湖畔四時(shí)美，習(xí)坎園中百花俏。翻開每一個(gè)拂曉，聽書聲如濤；掀開每一道夜色，看燈火如潮；翻開每一頁(yè)日歷，看輝煌史稿；展開每一幅藍(lán)圖，看錦繡今朝！
讓我們以習(xí)坎學(xué)子的名義，再次吹響集結(jié)號(hào)。我們身后，艷陽(yáng)高照；我們前方，雄關(guān)漫道！我們的目標(biāo)更大更遠(yuǎn)，我們的目標(biāo)更強(qiáng)更高。讓我們站在八十年這個(gè)新起點(diǎn)深情地說一句：習(xí)坎，生日快樂！
秉承“習(xí)坎” 輝行前路
1901班 張曉穎
八十年風(fēng)雨兼程，八十年苦樂同舟，八十年華章日新。名為習(xí)坎的種子在八十年前悄然入土，于今日綻放的堅(jiān)韌頑強(qiáng)之花絢麗奪目。艱難征程波瀾壯闊，赤誠(chéng)初心歷久彌堅(jiān)。在習(xí)坎八十華誕之際，回首過往，滿是靜水流深的關(guān)懷和春風(fēng)化雨的溫暖。
有些風(fēng)浪，難免艱險(xiǎn)，唯有直面才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；有些抵達(dá)，難免迂回，歷盡波折終會(huì)停泊靠岸。光榮的習(xí)坎園曾歷經(jīng)開國(guó)伊始的篳路藍(lán)縷，與祖國(guó)一同見證風(fēng)雨，經(jīng)歷歲月；也曾目睹改革開放時(shí)期全體中國(guó)人民在時(shí)代浪潮的推動(dòng)下拼搏奮斗，更聽隨新時(shí)代的號(hào)角在信息爆炸的當(dāng)下，將“上善若水，自強(qiáng)不息”的品格根植于代代桃李心中。無數(shù)次奔跑，無數(shù)次跌倒，次次高考的歷練讓習(xí)坎園愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)；無數(shù)次出發(fā)，無數(shù)次抵達(dá)，回回競(jìng)賽得勝讓習(xí)坎園綻放微笑。立德樹人花園芬芳馥郁，壯麗征程果園碩果累累。
星移斗轉(zhuǎn)，時(shí)遷境移，腳下的土地上變化晝夜不停地發(fā)生，頭頂?shù)男强绽锪?xí)坎精神卻亙久長(zhǎng)存。
步行習(xí)坎園，高高水杉，郁郁蒼蒼，挺拔的身影多么堅(jiān)定；潺潺流水，孔子像立，傳承的精神多么閃耀；窗明幾凈，朗朗書聲，青春的奮斗姿態(tài)多么昂揚(yáng)。寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，揮灑的汗水折射出活力與激情；靜肅的課堂上，專注的眼睛里閃爍著智慧的輝光。星光不問趕路人，相伴前行的你我，獨(dú)行在人生最艱難卻也最精彩的漫漫長(zhǎng)夜里。是那奪目的習(xí)坎精神，燃起莘莘學(xué)子心中的信念之火，照亮了奔赴光明未來的漫長(zhǎng)路途?！吧仙迫羲?，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，如一道彩虹，斑斕了坎坷前路上的一隅天空。
凡是過往，皆為序章。八十年華誕之際，秋風(fēng)掠過，寒了落葉，卻寒不了習(xí)坎斗士在校三年來每時(shí)每刻燃燒著的赤子之心。層山峻嶺，叢叢荊棘皆在前方，但只要來自習(xí)坎園的深深關(guān)懷、諄諄教導(dǎo)和切切問候?；仨懹谛模彷厡W(xué)子定能越過高山，一覽高處風(fēng)景，破開荊棘，盡賞旅途風(fēng)光，不負(fù)“習(xí)坎”之名！
時(shí)節(jié)奔流如水，學(xué)習(xí)坎途冷硬如冰，青春之斗爭(zhēng)璀璨如火。從書海中抬頭，不覺間盛事既近，悟路行千里已矣，承恩無數(shù)，恍然間淚沾衣襟，隨即裹緊一身習(xí)坎戰(zhàn)斗服，任憑信念之火燃燒至天明。
秉承習(xí)坎精神，輝照前路坎坷，看那江山留勝跡，我輩復(fù)登臨！
自強(qiáng)不息,奔騰如江流
1902班 秦朗
“上善若水，自強(qiáng)不息”，似長(zhǎng)江黃河，與日月共逝不舍晝夜，與時(shí)代共進(jìn)不捐細(xì)流。 --題記
在荊楚大地上，坐落著這樣一座學(xué)校，以“習(xí)坎”為精神，以“上善若水，自強(qiáng)不息”為校訓(xùn)，但鮮為人知的是，她在建校之時(shí)輾轉(zhuǎn)辦學(xué)的艱辛與苦難：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)之時(shí)，全校師生在戰(zhàn)火硝煙里櫛風(fēng)沐雨，徒步輾轉(zhuǎn)一千八百余里，篳路藍(lán)縷，拼博奮斗，最終這所學(xué)校西遷至沙市童家花園，并名之“習(xí)坎”，勒石以記，以警醒后輩學(xué)生身陷險(xiǎn)境，唯心懷信仰，方能大道亨通。
《周易》有言：“習(xí)坎，有孚，維心亨，行有尚。”“習(xí)”意重疊，“坎”寓險(xiǎn)阻。習(xí)坎寓言重重艱險(xiǎn)。習(xí)坎精神成就了如今母校的地位，也成就了我們這樣一批批求知若渴的學(xué)子，成為了荊楚之地上八十年來矗然而立的文化地標(biāo)。在民族危難之時(shí)，在前方重重坎坷之時(shí)，八十年前的那群知識(shí)分子挺身而出，肩負(fù)起民族道義，勇敢發(fā)聲。他們指點(diǎn)江山，自強(qiáng)不息；在社會(huì)浮動(dòng)、人心浮躁之時(shí)，他們化為精神的燈塔照亮世道人心，點(diǎn)燃了民眾心燈，正如余光中先生的詩(shī)作《守夜人》中說的“是誰(shuí)傳下這知識(shí)的行業(yè)，黃昏里掛起一盞燈，最后的守夜人守最后一盞燈，只為撐起一幢傾斜的巨影” 。
《周易》有言：“終日乾乾，與時(shí)偕行?！币簿褪钦f，世界永恒變化的性質(zhì)是人自強(qiáng)不息的根據(jù)。在沙市中學(xué)的?；罩?，一條奔騰的江流映入眼簾。兩者在本源上是殊途同歸的，始終向著大海的方向，與時(shí)代共奔騰。它不同于沈從文先生筆下沅水的溫和質(zhì)樸，也不同于蕭紅呼蘭河那般激烈蒼涼，習(xí)坎園的水流顯得外向靈動(dòng)，詩(shī)意優(yōu)雅。這是一條與時(shí)俱進(jìn)、書寫著傳奇的“習(xí)坎江流”。這道奔涌的江流，裹攜著入海的氣勢(shì)，走出了樊明武、王明庥等多名中國(guó)工程院士，以及無數(shù)高科技人才。他們肩負(fù)著西西弗斯推石上山的力量，從習(xí)坎園走向全國(guó)，走向更寬廣的世界。
輝煌八十載，習(xí)坎鑄校魂。有幸見證習(xí)坎八十周年校慶，我感受到了當(dāng)下習(xí)坎正向更寬廣的世界發(fā)出壯闊的吶喊。作為當(dāng)代與新時(shí)代同向而行的一輩中國(guó)青年，生逢盛世，肩負(fù)重任；欣逢盛世，當(dāng)不負(fù)盛世。幸為習(xí)坎學(xué)子，我愿化作習(xí)坎園萬(wàn)千天眼中的一支，書寫盛世之下習(xí)坎新時(shí)代的傳奇。
以青春之名，盛習(xí)坎之榮光
1909班 陳雪怡
八十芳華，悠悠歲月，韶光流轉(zhuǎn)，盛世如約，習(xí)坎育人，不求回報(bào)，愿我們?cè)诹?xí)坎園共度美好時(shí)光，不負(fù)韶華，不負(fù)習(xí)坎。
以過去為詞，盛習(xí)坎之榮光。"我的母校給予了我太多東西，我非常感激我的母校。"從沙市中學(xué)走出去的陳和生院士，在習(xí)坎80周年慶這樣說，而習(xí)坎也以他們?yōu)闃?，用他們的名字激?lì)著一代又一代的習(xí)坎學(xué)子。在習(xí)坎八十年華誕上，無數(shù)世界各地、各行各業(yè)的習(xí)坎學(xué)子送上祝福，共慶習(xí)坎越辦越好。從習(xí)坎走出了多少莘莘學(xué)子，他們成為精英后并未忘記習(xí)坎的哺育之情，他們是我們的前輩，他們頑強(qiáng)拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)。
以現(xiàn)在為曲，盛習(xí)坎之榮光。"我能取得這樣的成就，于習(xí)坎園有很大的關(guān)系。"生物競(jìng)賽一等獎(jiǎng)關(guān)奇在獲獎(jiǎng)感言中這樣說。我們作為新一屆的高三，目送走了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，迎來了學(xué)弟學(xué)妹。2020年新冠肺炎疫情突如其來，我們被迫居家學(xué)習(xí)，相較于其他學(xué)校無所適從的狀態(tài)，習(xí)坎用上了釘釘，并每天以視頻直播的形式上課，就這樣，開學(xué)后我們?nèi)阅芨线M(jìn)度，這與習(xí)坎的努力聯(lián)系在一起，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝欢ǔ潭壬嫌闪?xí)坎教師決定。步入高三，僅剩不到大半年的時(shí)間，我們每天仍應(yīng)努力學(xué)習(xí)，在高考考場(chǎng)上大放異彩，為習(xí)坎爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光。
以未來為律，盛習(xí)坎之榮光。"他們?nèi)〉眠@么大的成績(jī)，與他們自身非常有關(guān)。"化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)導(dǎo)師杜景泉這樣說。前不久，在化學(xué)競(jìng)賽中，荊州市共有5名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，其中有4名來自沙市中學(xué)2002班學(xué)生，而且他們的導(dǎo)師皆是杜景泉老師，"我能哺育習(xí)坎的未來，我很高興"。20，21級(jí)作為習(xí)坎的未來，他們的潛力無限，精力無限，智力無限，用青春共筑美好的習(xí)坎園，共同慶祝美麗的習(xí)坎園的榮光。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"無數(shù)習(xí)坎老師用他們的青春，換來了習(xí)坎的光榮。習(xí)坎校園，放飛年輕的夢(mèng)想，引領(lǐng)著我們崇德尚美。我們要高舉"上善若水，自強(qiáng)不息"的旗幟，為即將到來的習(xí)坎八十歲生日，送上我們最真摯的祝福！
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習(xí)坎文化促發(fā)展 立德樹人育英才
--寫在湖北省沙市中學(xué)八十華誕之際
湖北省沙市中學(xué) 唐年新
八十載木鐸金聲，八十載杏壇耕耘。湖北省沙市中學(xué)是新中國(guó)建立后教育部確定的全國(guó)第一批重點(diǎn)中學(xué)，是第一所榮獲“湖北省示范學(xué)?！笔鈽s的中學(xué)。學(xué)校曾兩次受到國(guó)務(wù)院嘉獎(jiǎng)，七次受到部委表彰，七次獲評(píng)湖北省文明單位。八十年來，學(xué)校始終以習(xí)坎文化促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，堅(jiān)守立德樹人，五育并舉，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)，踐行學(xué)生全面、充分、主動(dòng)、和諧發(fā)展的辦學(xué)理念。八十年來，學(xué)校以卓越的辦學(xué)成就贏得了無數(shù)榮譽(yù)，先后培養(yǎng)了包括五名中國(guó)科學(xué)院和工程院院士、三名中國(guó)人民解放軍將軍、兩名國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽金銀牌獲得者在內(nèi)的五萬(wàn)多名優(yōu)秀畢業(yè)生，服務(wù)于祖國(guó)建設(shè)的各條戰(zhàn)線。
一、習(xí)坎文化為魂，特色校園促發(fā)展
名校之名，在于文化。文化是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的巨大力量，優(yōu)秀的學(xué)校文化可以浸潤(rùn)教師心靈，一定會(huì)體現(xiàn)于師生的日常行為之中，進(jìn)而磨礪出一所學(xué)校獨(dú)有的特色與氣質(zhì)。沙市中學(xué)有著獨(dú)特的文化，即“習(xí)坎”文化?！傲?xí)坎”源于《周易》，《周易》第二十九卦為“坎”?？彩请U(xiǎn)，“習(xí)坎”，就是指兩個(gè)坎險(xiǎn)重迭一起，險(xiǎn)上加險(xiǎn)，象征重重艱難險(xiǎn)阻。身陷重重艱難之中，只要胸懷開闊、信念堅(jiān)定，就能使內(nèi)心亨通，克服一切困難。由于“習(xí)坎”的卦圖象水，后來“習(xí)坎”文化又衍生為水文化，寓意人要如水一樣具有志存遠(yuǎn)大、性情柔和、處世智慧、百折不撓、勇于爭(zhēng)先的精神，弘揚(yáng)“上善若水”，倡導(dǎo) “如水人格”。
經(jīng)過多年的挖掘、討論、整理，學(xué)校將習(xí)坎精神闡釋為“砥礪德行、上善若水、克難履艱、自強(qiáng)不息”，并以此為引領(lǐng)，形成了獨(dú)具特色的“習(xí)坎”文化體系：一是有品位的物質(zhì)文化建設(shè)，包括校園布局文化、色彩文化、樓宇文化、水景文化、路橋文化、廣場(chǎng)文化、雕塑文化、園林文化、牌匾文化、對(duì)聯(lián)文化、石頭文化、教室文化、 寢室文化、辦公室文化、校標(biāo)?；盏?；二是有柔性的制度文化建設(shè)，包括黨務(wù)、行政、教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、總務(wù)、安保、外事、工會(huì)、老齡、婦女等系列制度建設(shè)；三是有風(fēng)格的行為文化建設(shè)，包括形式多樣的儀式文化、和諧有效的課堂文化、豐富多彩的課程文化、精彩紛呈的學(xué)生活動(dòng)等；四是有特色的精神文化建設(shè)，包括學(xué)校精神、校訓(xùn)、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)校整體價(jià)值觀等。
2017年，學(xué)校遷入新校區(qū)辦學(xué)，接待了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各屆校友的來訪，他們?cè)趨⒂^校園、觀摩課堂之后，無不稱贊學(xué)校文化建設(shè)的成果。這種成果，不僅是物質(zhì)的外顯，更是印刻在習(xí)坎人骨子里的一種品德和人格?！皥@林特色，學(xué)府氣質(zhì)”，這是省市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)沙市中學(xué)的褒揚(yáng)，也是在辦學(xué)實(shí)踐中，“習(xí)坎”文化根脈的一種傳承、延續(xù)和發(fā)展。
文化是學(xué)校的根，歷代習(xí)坎人都明白文化的浸潤(rùn)并非朝夕可待，只有在實(shí)踐中不斷探索，不斷豐富屬于自己學(xué)校的“習(xí)坎”文化的內(nèi)涵。以“習(xí)坎”文化為引領(lǐng)，學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，秉承“一切為了師生的全面、充分、主動(dòng)、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)和造就“先進(jìn)的文化、和諧的環(huán)境、智慧的師資、優(yōu)異的學(xué)生”，向著“辦人民滿意學(xué)校，育國(guó)家需要英才”的目標(biāo)闊步邁進(jìn)。
二、立德樹人為旨，改革創(chuàng)新強(qiáng)素養(yǎng)
全國(guó)教育大會(huì)指明了新時(shí)代辦學(xué)的方向，即以立德樹人為指導(dǎo)思想，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)，從根本上解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的深層次問題。圍繞這一方向，在近年來的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校進(jìn)一步明確了高考改革背景下辦學(xué)的三個(gè)向度：踐行立德樹人的價(jià)值旨趣；聚焦核心素養(yǎng)的目標(biāo)指向；達(dá)成育人方式的轉(zhuǎn)型路徑。為此，學(xué)校采取了五大措施。
一是以習(xí)坎文化鑄就核心素養(yǎng)之魂。學(xué)校將習(xí)坎文化與中國(guó)傳統(tǒng)文化相融合，形成“和善行信”的價(jià)值體系，構(gòu)建生動(dòng)載體，滲透到辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等學(xué)校文化符號(hào)中，以此培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷。
二是以品牌活動(dòng)搭建核心素養(yǎng)之道。在“和善行信”價(jià)值體系引領(lǐng)下，學(xué)校文化活動(dòng)異彩紛呈，形成一批具有較大影響力的品牌活動(dòng)。這些活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)為指向，并逐漸形成愛國(guó)主義、獨(dú)立人格、人生理想、傳統(tǒng)文化、科技素養(yǎng)、體育健康、感恩責(zé)任和安全法制等八大教育體系。
三是以校本課程筑造核心素養(yǎng)之臺(tái)。學(xué)校校本課程的基本架構(gòu)是“一體兩翼五系”?！耙惑w”是指作為學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的國(guó)家必修課程，是“核心課程”；“兩翼”包括指向?qū)W生人格成長(zhǎng)的綜合實(shí)踐類課程和指向?qū)W生智慧成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)拓展類課程；“五系”是指“科技、人文、體育、藝術(shù)、綜合”五大系列校本課程。目前，《高中生涯規(guī)劃課程指導(dǎo)》、《文學(xué)思維與文學(xué)表達(dá)淺探》等校本教材已公開出版發(fā)行，省級(jí)立項(xiàng)課題“聚焦核心素養(yǎng)，打造特色校本課程”順利結(jié)題，每學(xué)期近900名高一學(xué)生全員參與40多門校本課程的走班上課。
四是以有效課堂夯實(shí)核心素養(yǎng)之本。學(xué)校積極開展有效課堂系列教研活動(dòng)，依托三級(jí)三類教材，探索必修課與選修課的課堂呈現(xiàn)形式；緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)，拓展課堂的寬度與張力；搭建“兩考”知識(shí)體系，定位課堂的深度與能級(jí)。
五是以國(guó)際視野拓展核心素養(yǎng)之志。學(xué)校是英國(guó)教育局正式授權(quán)的荊州地區(qū)唯一的A-LEVEL考試中心，近年來，學(xué)校有30多名學(xué)生被世界排名前100的世界著名學(xué)府錄取。大批學(xué)生走出國(guó)門，或開展學(xué)術(shù)交流，或留學(xué)深造，讓習(xí)坎學(xué)子更具世界視野和國(guó)際背景。
課堂教學(xué)始終是學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的主陣地。新高考改革以來，學(xué)校不斷深化教學(xué)改革，構(gòu)建特色鮮明教學(xué)文化。一是立足學(xué)會(huì)選擇，系統(tǒng)構(gòu)建選課走班新秩序，建立了行政班與教學(xué)班并存、班主任和導(dǎo)師制結(jié)合、學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)并舉的教學(xué)管理新模式，制定并不斷完善了《走班教學(xué)班級(jí)管理措施》、《走班教學(xué)教師工作細(xì)則》和《走班教學(xué)學(xué)生管理細(xì)則》等。多層次嘗試新高考制度下學(xué)生學(xué)業(yè)水平、班級(jí)目標(biāo)及教師績(jī)效評(píng)價(jià)措施，基本形成新形勢(shì)下學(xué)校過程性評(píng)價(jià)方案；有序推進(jìn)“生涯規(guī)劃教育”及導(dǎo)師制，完成學(xué)校“教師導(dǎo)師制工作細(xì)則”。二是學(xué)校大力推進(jìn)以課堂建模為目標(biāo)的教研活動(dòng)，要求教師研究核心素養(yǎng)水平能力背景下的教學(xué)標(biāo)高把控、教學(xué)過程重構(gòu)、學(xué)生主體地位呈現(xiàn)、生涯規(guī)劃植入等，構(gòu)建課堂教學(xué)新樣態(tài)。目前，新高考背景下的學(xué)校教學(xué)文化已逐漸形成，教學(xué)研討、課堂模型、課程建設(shè)、課題研究等體系日臻完備，校本課程及校本教材建設(shè)在全市乃至全省都產(chǎn)生了很大影響。
三、五育并舉為要，素質(zhì)教育譜新篇
習(xí)近平總書記指出，“素質(zhì)教育是教育的核心，教育要促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。”沙市中學(xué)習(xí)坎精神的核心，就是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校始終將五育并舉和五育融合理念貫穿于教育教學(xué)始終，以踐行中國(guó)夢(mèng)為理想追求，大力構(gòu)建“和善行信”的價(jià)值觀體系，逐漸完善以“習(xí)坎精神”為內(nèi)核的特色教育體系，使學(xué)生“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”，為學(xué)校發(fā)展和生命成長(zhǎng)鑄基立魂。
一是圍繞和善行信，完善特色價(jià)值觀體系?！昂蜕菩行拧比∽灾腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，意在培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)袖氣質(zhì)，養(yǎng)成學(xué)生如水人格。“和善行信”在實(shí)踐中分層實(shí)施，“和”貫穿始終。高一偏重“善”的教育，倡導(dǎo)傳統(tǒng)美德；高二偏重“行”的教育，強(qiáng)調(diào)理想觀照現(xiàn)實(shí)；高三偏重“信”的教育，激勵(lì)學(xué)生為理想而奮斗。同時(shí)，學(xué)校以“與人生對(duì)話?共逐中國(guó)夢(mèng)”為大主題，高一著眼“尋夢(mèng)”，高二強(qiáng)調(diào)“筑夢(mèng)”，高三重在“追夢(mèng)”。三個(gè)年級(jí)的主題教育活動(dòng)均已形成跨學(xué)年的系列化教育體系，為學(xué)生描繪出完整的逐夢(mèng)路徑。
二是鼓勵(lì)自主創(chuàng)新，打造素質(zhì)教育品牌。學(xué)校積極倡導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生干部進(jìn)行創(chuàng)新探索。學(xué)校團(tuán)委先后建立學(xué)生黨校、習(xí)坎團(tuán)學(xué)會(huì)公眾號(hào)、習(xí)坎禮儀隊(duì)、習(xí)坎廣播臺(tái)、習(xí)坎電視臺(tái)、習(xí)坎之聲喜馬拉雅FM、習(xí)坎藝術(shù)團(tuán)、習(xí)坎志愿者服務(wù)大隊(duì)、國(guó)旗班、習(xí)坎樓委會(huì)、習(xí)坎助學(xué)服務(wù)隊(duì)共計(jì)11個(gè)特色二級(jí)部門。其中，習(xí)坎團(tuán)學(xué)會(huì)公眾號(hào)的閱讀量已經(jīng)破兩萬(wàn)；習(xí)坎之聲喜馬拉雅FM成為深受學(xué)生喜愛的播客平臺(tái)；習(xí)坎電視臺(tái)制作了《習(xí)坎春節(jié)祝?！贰ⅰ懂厴I(yè)季》、《聲動(dòng)習(xí)坎》等一系列質(zhì)量較高的電視節(jié)目；習(xí)坎志愿者服務(wù)大隊(duì)獲得荊州市優(yōu)秀志愿者服務(wù)組織稱號(hào)；國(guó)旗班成為全校靚麗的風(fēng)景；習(xí)坎樓委會(huì)出色的完成了學(xué)生查寢、衛(wèi)生檢查等宿舍工作；團(tuán)學(xué)會(huì)外聯(lián)部通過努力，與相關(guān)企業(yè)達(dá)成助學(xué)協(xié)議，高考時(shí)對(duì)送考學(xué)子進(jìn)行了資助。學(xué)生的自主創(chuàng)新得到充分發(fā)揮，素質(zhì)教育品牌熠熠生輝。
三是校本課程搭臺(tái)，構(gòu)筑五育融合場(chǎng)域。學(xué)校始終堅(jiān)持“素質(zhì)教育課程化，課程教育素質(zhì)化”，在“一體兩翼五系”的校本課程體系下，有效融合必修課、選修課、綜合實(shí)踐活動(dòng)及地方和學(xué)校課程，將心理、體育、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)等課程嚴(yán)格納入學(xué)校課程考核范疇。在40多門校本課程中，生涯規(guī)劃、體育各專項(xiàng)教學(xué)課程、音樂創(chuàng)作與校合唱團(tuán)組建、影像藝術(shù)、3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)客教育、勞動(dòng)技能培養(yǎng)等在課程的實(shí)踐探索中，逐漸成熟并不斷完善，踐行著學(xué)?！皹涞?、增智、強(qiáng)體、育美，培養(yǎng)有勞動(dòng)素養(yǎng)的時(shí)代新人”的教育理念。
八十年滄桑歲月見證了學(xué)校的歷史，八十年櫛風(fēng)沐雨承載了耕耘者的夢(mèng)想。文脈不斷，薪火相傳。如今，習(xí)坎精神已然滲透并鋪展在學(xué)校的每個(gè)角落。萬(wàn)壑如鳥越，千帆乘水行。隨著新時(shí)代教育改革號(hào)角的吹響，習(xí)坎人已逐浪而上，追夢(mèng)前行，在改革創(chuàng)新中立德樹人，在素質(zhì)教育中譜寫新的華章。
沙市中學(xué)2021年10月大事記
10月5日，我校1901班關(guān)奇同學(xué)以湖北省第二名的優(yōu)秀成績(jī)奪得全國(guó)生物奧賽金牌，并獲得北大、清華2022年強(qiáng)基計(jì)劃金牌優(yōu)錄資格。
10月12日，我校舉行了高三應(yīng)屆畢業(yè)生體育與健康學(xué)業(yè)水平考試。
10月13日，第35屆中國(guó)化學(xué)奧林匹克（初賽）獲獎(jiǎng)名單出爐，荊州市共有5名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，其中就有4名來自沙市中學(xué)，他們是高二（2）班學(xué)生唐海翔、李方睿、鄢奕昭、黃宇靖，他們都獲得了湖北省化學(xué)奧賽集訓(xùn)隊(duì)的選拔資格。
10月14日，我校組織退休教職工游覽沙市洋碼頭文創(chuàng)園。
10月15日，湖北省物理教研員許曉林來我校指導(dǎo)"湖北好課堂"活動(dòng)。
10月17日下午，沙市中學(xué)第86屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。
10月17日，在第十四屆全國(guó)創(chuàng)新作文大賽中，高三年級(jí)的何才榮同學(xué)獲得總決賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，五名同學(xué)獲得總決賽全國(guó)二等獎(jiǎng)。我校被授予第十四屆全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)。
10月18日，我校 26個(gè)學(xué)生社團(tuán)面向高一新生開展了社團(tuán)招新活動(dòng)。
10月18日，我校舉行了教工運(yùn)動(dòng)會(huì)，高一年級(jí)組獲得冠軍。
10月19日，我校各支部組織開展了十月主題黨日活動(dòng)。
10月20日，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）本科生院副院長(zhǎng)朱繼、環(huán)境學(xué)院黨委副書記王海鋒等一行人來我校調(diào)研交流。
10月23日，沙市中學(xué)華南校友會(huì)在深圳舉行座談會(huì)，祝福母校沙市中學(xué)八十華誕。
10月27日，我校召開了創(chuàng)建全國(guó)文明城市迎接“國(guó)測(cè)”動(dòng)員大會(huì)。
10月28日，吉林大學(xué)行政學(xué)院黨委書記馬景惠、黨委副書記兼副院長(zhǎng)張潔等一行人來我校調(diào)研交流。
10月29日，我校團(tuán)學(xué)會(huì)召開了80周年校慶習(xí)坎文創(chuàng)的發(fā)布會(huì)。
10月29日，我校開展了消防安全演練活動(dòng)。
10月29日，我校團(tuán)學(xué)會(huì)舉行了2021年秋季學(xué)生干部大會(huì)。
3版
憶母校 憶師恩 憶深情
那些年
0815班 姚雯伶
看到“那些年”這三個(gè)字，第一反應(yīng)自然是那部紅遍大江南北的《那些年，我們一起追的女孩》，還有那首跟著走紅的主題曲?？墒?，我的高中生涯，哪有電影里演的那么浪漫、歌曲里唱的那么感人？
那些年，語(yǔ)文課照例是不認(rèn)真聽的，總被我用來做其他各種作業(yè)。高一高二語(yǔ)文一直是一塌糊涂，高三才開始有點(diǎn)起色。在語(yǔ)文上下的最大的功夫，莫過于背文常背詩(shī)詞了。至今仍有那么幾段背熟了背爛了的句子，會(huì)不時(shí)浮到心頭。
“……大珠小珠落玉盤，間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑。幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。”這幾句當(dāng)時(shí)就背得不好，幾句話的順序老是弄錯(cuò)。
《墻上的斑點(diǎn)》作者伍爾夫。對(duì)的，就是這個(gè)“夫”字，真姐強(qiáng)調(diào)了千百遍，不要自作浪漫地寫成“芙蓉”的“芙”。
當(dāng)然還有后來高三復(fù)習(xí)時(shí)要背的各種形近字。印象最深刻的就是真姐說過“蟄伏”是執(zhí)著的蟲子在冬眠，而“海蜇”是可以折來折去的蟲子。
那些年，數(shù)學(xué)課照例也是不聽的。高一的時(shí)候還是聽得挺認(rèn)真的，后來就完全自生自滅了。還記得有次霍爸在課上說有人跟他告狀說我不認(rèn)真聽課不尊重他的事，當(dāng)時(shí)覺得挺尷尬，現(xiàn)在卻只覺得好笑而已。雖然不怎么聽課，但還是要感謝霍爸經(jīng)常不厭其煩地給我講題目，有的時(shí)候都覺得自己有點(diǎn)強(qiáng)迫癥加無理取鬧了。
解析幾何最頭疼，又難算又要背很多公式，有的時(shí)候還要用各種技巧。而且往往就是最后的壓軸題。
三角函數(shù)是為數(shù)不多的現(xiàn)在還在用的知識(shí)，只是那些公式，漸漸地也就只記得最基本的那幾個(gè)了。
排列組合和概率永遠(yuǎn)在算不同顏色的球用各種常人難以想象的方式排列有幾種方法。
數(shù)列的話，證明題最討厭了。
立體幾何最有愛，除了記的東西有點(diǎn)多之外，題目都挺簡(jiǎn)單的。
其實(shí)這樣一串說下來，感覺文科的數(shù)學(xué)真的挺簡(jiǎn)單的，這大概就是我經(jīng)常為自己上不了140、考不了滿分而糾結(jié)得要死的原因吧。
那些年，英語(yǔ)課更是不會(huì)聽的。不知道從什么時(shí)候起，居然被老何盯上了，一開始還只是點(diǎn)我回答回答問題，后來竟然發(fā)展到講個(gè)什么單詞都要提一提的地步了。所以我每次上英語(yǔ)課，尤其是到高三的時(shí)候，都異常緊張，生怕什么時(shí)候又被點(diǎn)到回答一些莫名其妙的問題。比如“樂于助人”有幾種說法啊、“課外活動(dòng)”怎么說啊、“洗相片”要用哪個(gè)動(dòng)詞啊之類的。雖然看上去好像很多次我都成功地應(yīng)付過關(guān)了，但是誰(shuí)又知道我每次心里在咆哮的那個(gè)聲音是：“不要點(diǎn)我！不要點(diǎn)我！我不知道！”最尷尬的事莫過于那次老何問我一個(gè)問題，我說不知道，因?yàn)槲沂钦娴牟恢溃Y(jié)果他來了一句：“你是故意這么說的吧?！碑?dāng)時(shí)心里完全就是一串無言的省略號(hào)。
虛擬時(shí)態(tài)和定語(yǔ)從句是每次完成句子都要考的，其實(shí)只要記準(zhǔn)句型就沒有多大問題了。
閱讀題大概是最讓人糾結(jié)最頭疼的，每次考完對(duì)了答案，我都疑惑那些出題人到底是不是跟我們一樣的人類。
作文經(jīng)典句型用一用就能拿個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。到了大學(xué)才被告知這是很幼稚的做法。于是又開始苦思冥想各種獨(dú)到又新穎的idea，用各種高級(jí)的托福詞匯來填充那篇“商業(yè)廣告是否重塑了人們的價(jià)值體系、商業(yè)廣告對(duì)人的誤導(dǎo)究竟到了一個(gè)什么樣的程度”。
最后高考英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)，大概算是我對(duì)老何最好的報(bào)答吧。
那些年，文綜自然是最折磨人的。政史地也不怎么聽課，尤其是到了高三的時(shí)候，這大概是我高考文綜失利的原因吧。不過全媽、銳哥還有王爺爺都很好，問問題都會(huì)很耐心地解答。全媽就不必說了。銳哥雖然不茍言笑，但是那次收到禮物后的開心笑容，真的很可愛。王爺爺則最徹底地詮釋了什么叫“鞠躬盡瘁”，每次看到他準(zhǔn)備的滿滿的資料和筆記，真的很感動(dòng)。
地理的光照?qǐng)D一向最難，可是最后居然沒有考。
歷史要背的東西太多，現(xiàn)在幾乎全忘了。而選擇題一向很讓人抓狂。
政治要背的東西沒有歷史多，考試的時(shí)候大題最叫人無語(yǔ)。當(dāng)然關(guān)于哲學(xué)的選擇題，也常常叫我懷疑出題人的智商。
高三下學(xué)期每周一次的文綜考試最折騰人?？纪臧l(fā)下的答案都不敢去看，生怕一對(duì)就發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了十幾個(gè)選擇題。當(dāng)然平時(shí)文綜要能過250，就會(huì)在心里偷著樂很久。
這樣說起來，好像我高中根本就沒怎么聽課，所以老師們留給我的印象，大多不是關(guān)于他們的教學(xué)能力和知識(shí)范圍上的，而是關(guān)于他們的做人之道。這樣也挺好。能讓我發(fā)自內(nèi)心尊重的，不是一個(gè)人的才識(shí)財(cái)富地位，而是他怎樣看待自己，以及他周圍的人。
那些年，聽校長(zhǎng)講話時(shí)，注意力的焦點(diǎn)都集中在他擤鼻子的聲音上。當(dāng)然還有“飛”“揮”不分的方言。
那些年，我們最嫌棄的還是身上那件土洋結(jié)合、傻里傻氣的藍(lán)底白邊校服，可是就像真姐所說的，課間趴在桌上睡覺的時(shí)候，它是我們最溫暖的陪伴。
那些年，校運(yùn)會(huì)和藝術(shù)節(jié)，我們都是坐在一旁看電影看書看雜志，然后一邊吃吃喝喝談天說地。
那些年，很喜歡繞著操場(chǎng)慢慢走或者慢慢跑。微風(fēng)吹拂在臉上的感覺，仿佛現(xiàn)在還能感覺到。
那些年，常被拉上各種表彰大會(huì)作演講?？赡芪姨焐褪莻€(gè)上不得臺(tái)面的人，這種事情無論做多少次，還是會(huì)覺得緊張和不自在，還是會(huì)冒冷汗，以及小腿發(fā)抖。
那些年，周四都輪到我值班，要擦黑板，自習(xí)課還要坐到講臺(tái)前。
那些年，我們還會(huì)想方設(shè)法逃眼保健操，只為多寫一道題，或者多說一句話
那些年，我們最鐘情的，還是校門拐角處那家速七。招牌奶茶，檸檬汁，紅茶和抹茶蘆薈，是我的最愛。好像用很多很多的甜，就足以抵消心中的苦。
那些年，我們每天早上匆匆?guī)нM(jìn)教室的，是校門口的肉夾饃，雜糧煎餅，對(duì)面的老鴨湯面，飄香的牛肉面，蔣一碗的炸醬面，五一幼兒園旁邊的三鮮豆皮。
那些年，總是一下晚自習(xí)就第一個(gè)沖出教室回家。推開門的那一瞬間，外面清新的空氣涌進(jìn)胸腔，是最自由暢快的感覺。
那些年，他們都叫我雯伶姐。一開始覺得很不自然，后來還是慢慢接受了。現(xiàn)在偶爾聽到，也會(huì)覺得親切。
那些年，我寫過我們參加歌詠比賽、為學(xué)姐的成人禮表演和我們自己的成人禮表演的稿子。那大概是我第一次，享受到自己的作品被別人采用的快樂。
那些年，那個(gè)愛穿黑色風(fēng)衣的少年走在我前面，風(fēng)吹動(dòng)衣角，輕輕拂過花草，是記憶里最美的風(fēng)景。
那些年，我還在追郭敬明的《最小說》和《小時(shí)代》?，F(xiàn)在看起來矯情做作又極度腦殘的文字，那時(shí)卻帶給我快樂。
那些年，我們做過無數(shù)本《高考題庫(kù)》和什么45套、38套，還有各個(gè)擊破、試題調(diào)研和金考卷。
那些年，晚自習(xí)的間隙，我們還是很愛到天臺(tái)上吹吹風(fēng)，彼此說笑，那個(gè)時(shí)候，笑聲像風(fēng)鈴一樣飄蕩在那一排欄桿。
那些年，難得下雪的時(shí)候，就是我們最歡樂的時(shí)候。操場(chǎng)被白雪覆蓋，很快又覆上了你我的腳印。
那些年，我們?cè)谀莻€(gè)小小的體育館里辦過運(yùn)動(dòng)會(huì)，辦過藝術(shù)節(jié)，辦過成人禮，辦過表彰會(huì)。我們會(huì)坐在地板上，嘰嘰喳喳講個(gè)不停。
那些年，校園里大朵的白玉蘭最惹人憐愛。而教學(xué)樓前的那一排高大的松樹，刮風(fēng)的時(shí)候才叫我知道什么叫“松濤”。
那些年，我們上下課都是用的兩首音樂，一個(gè)女聲用中文告訴我們?cè)撟鰷?zhǔn)備和上課了，然后是一個(gè)很有磁性的男聲用英文重復(fù)了一遍。放學(xué)的時(shí)候，廣播還會(huì)告訴我們路上要注意安全。
那些年，我們沒有?；?，沒有校歌。而“砥礪德行，上善若水。克難履堅(jiān)，自強(qiáng)不息”這條校訓(xùn)只有在非常正式的場(chǎng)合才會(huì)被記得。
一口氣寫下來，才驚訝原來自己還記得那么多。那些自以為早已遺失的記憶，原來它們靜靜地沉睡在我頭腦中的一個(gè)小盒子里，一打開，就肆意飛揚(yáng)。
刻意撿了這些雞毛蒜皮的小事來說，刻意回避了那些陰暗的不為人知的話題，只因我多少還是有所顧忌，害怕那些事再提起，又會(huì)勾起和加深彼此心里的怨懟和芥蒂。也許，我們還需要很多很多的時(shí)間，才能夠真正地一笑而過。
其實(shí)我真正想說的是。
那些年，我們愛過，也怨過?？捱^，也笑過。贏過，也輸過。我們?cè)诒舜说纳镒哌^，我們固執(zhí)地要在彼此的身上刻下自己的烙印。
那些年，我們擁有這些風(fēng)景。我們擁有最燦爛的星空，最瑰麗的夕陽(yáng)，最輕柔的微風(fēng)，最奇妙的彩虹，最淋漓的大雨，最溫暖的陽(yáng)光。
那些年，我還有你，你還有我，我們擁有彼此。我們還擁有最單純的笑容，最熾熱的眼淚，最癡心的守候，最天真的諾言，最寂靜的沉默。
那些年，我們還是那樣的我們。我們擁有最閃耀的雙眸，最年輕的臉龐，最堅(jiān)實(shí)的臂膀，最有力的心跳，最親密的握手，最執(zhí)著的雙足。
那些年，我們還有夢(mèng)。我們還擁有最不可思議的夢(mèng)想，最豪情壯志的誓言，最難以啟齒的秘密，最刻骨銘心的感動(dòng)，最遙不可及的未來。
那些年，只要愿意，我們可以擁有全世界。
終于的終于，我們所擁有和經(jīng)歷的一切，都只能用“曾經(jīng)”來形容。很多人還停留在我們的記憶里，可是他們的記憶里已經(jīng)漸漸淡去我們的痕跡。我們是海灘上的沙礫，我們記得每一次海潮涌來的力量和溫度，但海潮已經(jīng)忘卻我們是茫茫沙礫中的哪一顆。
去年來上海之前，我寫過一首詩(shī)。詩(shī)的最后一句是：“唯望君珍重，來年憶此夕?！?br />
請(qǐng)你告訴我，這不是我的癡心妄想。
請(qǐng)你告訴我，我還住在你的記憶里，鮮活如昨。
請(qǐng)你告訴我，請(qǐng)你告訴我，我們一起走過的那些年，你都還記得。
倘若你要問我為什么，我該怎么說？千言萬(wàn)語(yǔ)在此，都顯得那么無力而孱弱。
也許原因只有那一個(gè)。
那些年，晴空高遠(yuǎn)，風(fēng)亦清澈。
注：姚雯伶，沙市中學(xué)2011屆畢業(yè)生，2011年高考荊州市文科第一名，就讀于復(fù)旦大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系。
二十年后再相會(huì)
2001級(jí)13班 李黎
2001年9月，16歲的我告別初中，走進(jìn)了當(dāng)時(shí)尚位于北京中路上的沙市中學(xué)老校區(qū)。那一年，校園里面最大的亮點(diǎn)應(yīng)該是那鋪設(shè)一新的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和裝飾一新的體育館。眼前的一切都預(yù)示著這所成立于1941年的沙市名氣最大的高級(jí)中學(xué)將以嶄新的身姿奔跑在新世紀(jì)的跑道上。
高中三年時(shí)光短暫，所以并不是每一屆學(xué)生都有機(jī)會(huì)能在校園里遇到這十年一遇的校慶，與母校共襄盛典，而我們能夠一入學(xué)就遇到，這的確是屬于我們的幸運(yùn)。
那一年，我分在高一（7）班，班主任是歷史老師全正華，后來我作為一名文科生，自然與全老師結(jié)下了一份不解的師生緣。臨近11月，每個(gè)班都要準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目參加校慶60周年文藝匯演，我們班的學(xué)習(xí)委員楊寅同學(xué)原創(chuàng)了一首散文詩(shī)《春臨校園》，我自告奮勇地?fù)?dān)當(dāng)了朗誦的角色。就這樣，在楊寅的揚(yáng)琴、隔壁班費(fèi)家佳同學(xué)的二胡、還有李海韻同學(xué)的琵琶伴奏以及班上六位同學(xué)伴舞下，我們?cè)隗w育館里搭起的舞臺(tái)上表演了這個(gè)配樂伴舞詩(shī)朗誦《春臨校園》。那詩(shī)句的開頭，我至今依然記得：“百靈輕吟的歌聲傾訴著美的夢(mèng)幻……”
2011年11月19日，校慶70周年的日子。那一年，我已經(jīng)26歲了，已然告別了大學(xué)校園。那一年，我在武漢一家老字號(hào)藥企從事黨建工作，也算是正式開始了我的黨務(wù)工作。那一天，我從網(wǎng)站上看到了母校隆重舉行70周年校慶大會(huì)的新聞，我在自己QQ空間里寫下了這樣三句話：“十年，有難忘的三年青蔥時(shí)光，有拼搏努力的四年追夢(mèng)路，有初入社會(huì)的三年磨礪。十年，不單單是一段往昔歲月的回憶，它也是走向未來征途的新起點(diǎn)。十年，我們與母校共成長(zhǎng)！祝母校生日快樂！”
如今2021，又一個(gè)十年過去，而我也剛過完自己36歲生日。從2001到2021，已經(jīng)過去二十年，有首歌叫《二十年后再相會(huì)》：“來不及等待，來不及沉醉，年輕的心，迎著太陽(yáng)，一同把那希望去追。我們把心愿再一次約會(huì)，讓光陰見證，讓歲月體會(huì)，我們是否無怨無悔?！鼻皫兹战處煿?jié)的早上，我給全正華老師發(fā)去一條微信“三載習(xí)坎思方正；青春無悔憶芳華”，感謝母校老師的悉心教育和關(guān)懷指導(dǎo)！
16歲到36歲的這二十年，正是一個(gè)人從青蔥走向成熟的二十年，當(dāng)年的孩子如今也早已有了自己的孩子。時(shí)間過得越久，越發(fā)感到如今的每一份收獲皆源于當(dāng)年母校所給予的每一份滋養(yǎng)。
如今的沙市中學(xué)已經(jīng)遷到了荊州復(fù)興大道旁的沙北新區(qū)。和二十年前比起來，校園面積更大了，環(huán)境更好了，設(shè)施更先進(jìn)了。衷心祝愿母校在這美麗的新校園，在這偉大的新時(shí)代，開啟更為壯麗的新征程。
無論身在何方，習(xí)坎人必然始終保持“上善若水，自強(qiáng)不息”的精神！
無論畢業(yè)多久，習(xí)坎人雖然歷經(jīng)千帆，但歸來仍是少年！
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慶祝沙市中學(xué)八十周年華誕征文選粹（二）
木壽習(xí)坎
頓世新
黌門楚地生習(xí)坎，物換星移蠟炬?zhèn)鳌?br />
木壽祥云呈上瑞，青衿踐履騖鳴鸞。
注：作者為中華人民共和國(guó)駐美利堅(jiān)合眾國(guó)大使館參贊、副總領(lǐng)事，沙市中學(xué)1981屆校友
念奴嬌·習(xí)坎園
沙市中學(xué)退休老教師 蕭前棟
荊州沙北，美輪奐，三楚黌門樓第。耕讀古今，八十載，薪火傳輸奇跡。習(xí)習(xí)春風(fēng)，坎坎秋水，脈脈捐桃李。名師工匠，雕琢荊山玉器。
回首童園當(dāng)年，奇花異木，晨昏總奕奕。渾厚黃楊，俏雪松，水杉格外神氣。惟楚有材，汗青已大寫，輝煌一筆。登高望遠(yuǎn)，又是一番天地。
念奴嬌·賀沙市中學(xué)建校八十周年慶典
沙市中學(xué)退休老教師 劉紹政
八十慶典，眾歡騰。旗獵獵戰(zhàn)鼓響。金秋習(xí)坎，氣象新，鳳飛龍騰花果香。眾志成城，大干實(shí)干，共筑科學(xué)殿堂。風(fēng)流人物，歷數(shù)荊楚三中。
追憶童家花園，前輩嘔心血。三尺講壇，傳道授業(yè)，哺學(xué)子，甘當(dāng)人梯不言苦。矚目新區(qū)，園丁繼傳統(tǒng)，拼搏向前，開創(chuàng)未來，再續(xù)沙中輝煌。
一習(xí)眷念 跨坎相逢
2001班 毛清頤
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。可曾悵嘆過時(shí)光飛逝？空留稚子簫笛留韻，少年青衿翻風(fēng)。
縱使天際流云逢，也曾錯(cuò)根并肩生。相會(huì)于習(xí)坎園，漫漫三年，或幸得一友共度春秋，相訴春花之色朝陽(yáng)之暖。相守時(shí)能有如背倚青山的安然，相別時(shí)亦有目送江流的惆悵。
但好在，我來過，我努力過。
我們相識(shí)過。
初見和生樓，就覺得“和生”很美。當(dāng)時(shí)并不知曉從事高端物理性能研究的院士陳和生先生，只管“和生”一詞，便無盡歡喜。蘊(yùn)含著“和”，和諧、和睦共生，有著共同生長(zhǎng)、互相幫扶的意思。
若有心事之時(shí)，我便喜歡在和生樓憑欄盡望。雖樓層沒有太高，但卻已然有了“望盡天涯路”的情思?？梢姾谝怪校碇滓碌耐瑢W(xué)們活潑于操場(chǎng)，是那樣的朝氣昂揚(yáng)，好一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)少年郎！看到他們，我往往會(huì)想到一句詩(shī)來：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。渺渺中國(guó)，浩浩宇宙，我曾不止一次地品嘗自己的渺小虛無。但每當(dāng)看見綠茵場(chǎng)上譜寫少年志的他們，看見考場(chǎng)上書生意氣揮斥方遒的他們，總會(huì)滋生起一些溫暖的情愫。
憑欄遠(yuǎn)眺之時(shí)，常能看見習(xí)坎園外燈火流連的街道。友人對(duì)我說：“每每看到那條街道，我都覺得自己在去旅程的路上”。是啊，萬(wàn)家燈火總有一盞為你而明，寰宇大地總有一處棲息于你。倘想努力學(xué)習(xí)后的生活，便能為當(dāng)下的學(xué)習(xí)注入許多的動(dòng)力。
我也曾環(huán)繞過習(xí)坎湖，想要追溯湖水的來源，探尋湖的終點(diǎn)止于何處?；蛟S，一葉小舟，一身孤勇，逆流而上，讓夢(mèng)想與志向筑成槳的翅膀，從習(xí)坎湖直至未明湖。湖的盡頭在哪，我不知曉，但湖里的小舟拼命駛向何處，我明朗于心。
從何處而來，向著何處而去，或許會(huì)慢慢被時(shí)間湮沒，但棲身于習(xí)坎園，它熔鑄給我的精神力量則會(huì)長(zhǎng)存始終。感謝習(xí)坎園，感謝習(xí)坎園的你們，感謝相遇。
八十年篳路藍(lán)縷，八十年艱苦奮斗，八十年春華秋實(shí)，八十年桃李芬芳。越過了時(shí)間長(zhǎng)河，渡過了滄海桑田，那永不泯滅的是無數(shù)習(xí)坎人共筑的習(xí)坎精神。
祝您，親愛的習(xí)坎園，八十周年生日快樂！
一湖習(xí)坎水 一脈永流傳
2003班 李佳瑤
八十年，兩萬(wàn)九千多個(gè)日日夜夜?！吧仙迫羲币恢辩澘淘诿恳粋€(gè)習(xí)坎學(xué)子的心中，流淌在千千萬(wàn)萬(wàn)名習(xí)坎戰(zhàn)士的血液里。
習(xí)坎湖的水，柔和，柔美。波光瀲滟，碧波浩渺。波瀾不驚的水面下蘊(yùn)含著排山倒海。正如習(xí)坎學(xué)子，潛心蘊(yùn)藏，韜光養(yǎng)晦，此所謂藏而不露，靜水流深?！靶〔蝗虅t亂大謀”，兩千年前孔圣人如是說。正值青春的我們，是三四月含苞的花，是五六月青澀的果。若在人生起筆之時(shí)便鋒芒畢露恃才放曠，就難免墜為劃過夜空的流星，絢爛短暫，曇花一現(xiàn)。習(xí)坎教會(huì)我們沉淀，指引我們積攢。此時(shí)此刻的埋頭苦讀，是為了有朝一日的肆意盛開。習(xí)坎--八十年前，汪奠基先生揮灑如椽大筆；習(xí)坎--八十年來，萬(wàn)千習(xí)坎學(xué)子張開堅(jiān)硬羽翼。那一掬平靜的湖水，融入了習(xí)坎生命的底色，如那燦燦星斗，永懸黑暗之中，照亮童家花園，點(diǎn)燃沙北夜空。
習(xí)坎湖的水，幽靜，悠長(zhǎng)。靜謐如鏡，綿長(zhǎng)如縷。鴻蒙初辟，春山可望。我們靜做三四月的試卷，靜待八九月的答案。八十年寒來暑往，習(xí)坎湖尺水興波；八十年春秋冬夏，習(xí)坎園俊才奔馳。小小的一方天地，走出五位兩院院士，誕生七位湖北省高考狀元。習(xí)坎學(xué)子，勤學(xué)苦練；習(xí)坎戰(zhàn)士，馳騁疆場(chǎng)。習(xí)坎少年如朝陽(yáng)，如猛虎，如春草之萌發(fā)，如江水之初涌。養(yǎng)浩然之氣，立鴻鵠之志，成不朽之業(yè)。習(xí)坎湖里的水，荊楚大地的味，滋潤(rùn)習(xí)坎人穿透頑石的堅(jiān)韌，沖毀萬(wàn)物的阻攔，滋養(yǎng)不敗的勇氣。掬一捧習(xí)坎湖的水，激蕩萬(wàn)千學(xué)子亮麗的青春；飲一口習(xí)坎湖的水，噴灑百年教育醇美的夙愿。美麗習(xí)坎湖，用幽與悠為習(xí)坎戰(zhàn)士的青春強(qiáng)力注腳--上善若水，自強(qiáng)不息。
捧一掬習(xí)坎水，一掬剛?cè)嵯酀?jì)、百轉(zhuǎn)千回的習(xí)坎水。踽踽獨(dú)行習(xí)坎湖，駐足觀賞習(xí)坎石。在跌宕坎坷中學(xué)習(xí)，從磨難挫折中奮起。習(xí)坎湖水，亦是習(xí)坎精神的體現(xiàn)，湖水的綿延，亦是習(xí)坎精神的延續(xù)。湖水蟄伏寒冬，來年必將長(zhǎng)驅(qū)直下，一瀉千里。
八十年蓽路藍(lán)縷，八十年嘔心瀝血。眼前的習(xí)坎園，永不磨滅，永不褪色。夢(mèng)中的習(xí)坎湖，多年后，會(huì)有一群尋夢(mèng)人來踩尋自己的青蔥歲月。
【指導(dǎo)老師：柳浪湖】
高歌處 正龍翔鳳翥
2004班 胡歆苑
秋盡江南草木凋的時(shí)節(jié)，卻有勝似春朝的歡騰。因?yàn)?，我們迎來了?xí)坎八十歲的生日，那習(xí)坎園中的人，那習(xí)坎湖畔的景，那一件件誕生在習(xí)坎的故事，叫我不敢忘。
蝶舞風(fēng)清花自香
遙想八十年前，連天的炮火席卷了荊楚大地，這里優(yōu)秀的文化如一顆顆哀艷的流星隕落。幸得，被有心人拾起。
八十年前，日寇渡江。窗外，是連天炮火，室內(nèi)，是學(xué)子不覺春深的苦讀！
八十年后，位于沙北的新校區(qū)，這里紅磚鋪墻，啾啾鳥鳴，優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)理念，讓習(xí)坎煥發(fā)新的生機(jī)與活力！
這里，蝶舞翩飛；這里，風(fēng)清氣正；這里，昂揚(yáng)向上；這里，花兒正香！這里的每一片落葉都記錄著莘莘學(xué)子的求學(xué)經(jīng)歷，每一陣清風(fēng)，都印帶著書卷的墨香，每一朵花兒，都因這清風(fēng)而綻放別樣的光彩！
湖波漣漣映星光
立于習(xí)坎湖畔，我在湖水中感受習(xí)坎的魅力。《易?坎》有云，《彖》曰：習(xí)坎，重險(xiǎn)也。然而，水也象征著時(shí)間。上溯八十年，遙望湖水緩淌，我仿佛望見那一代代優(yōu)秀的人才篳路藍(lán)縷，他們?nèi)缧枪獍汨?，映照在湖面，樊明武、陳和生……他們的光輝將永遠(yuǎn)映于習(xí)坎這條時(shí)間長(zhǎng)河中，熠熠生輝，也激勵(lì)著鮮衣怒馬的我們砥礪前行！
多少學(xué)子也如我一樣，立于習(xí)坎湖畔，回望湖水中映下的繁星閃耀。多少學(xué)子，展望湖水滾滾向前，看到如今的自己，與未來的模樣。
愿我們都能在時(shí)間長(zhǎng)河中，仰望習(xí)坎星辰，找尋前進(jìn)的方向！愿我們同習(xí)坎湖一樣，一起奔流不息，迎難而上！
八十年來，祖國(guó)的每一方天空都有習(xí)坎戰(zhàn)士的身影，前人們的夙愿，也已化作宏圖的驕傲。
湖波漣漣，星光點(diǎn)點(diǎn)，照習(xí)坎之來路，引學(xué)子之方向。
龍騰鳳翔看今朝
學(xué)子志存高遠(yuǎn)、風(fēng)華正茂；教師春風(fēng)化雨，因材施教。實(shí)驗(yàn)室兮探秘，圖書館兮覓寶，習(xí)坎湖畔四時(shí)美，習(xí)坎園中百花俏。翻開每一個(gè)拂曉，聽書聲如濤；掀開每一道夜色，看燈火如潮；翻開每一頁(yè)日歷，看輝煌史稿；展開每一幅藍(lán)圖，看錦繡今朝！
讓我們以習(xí)坎學(xué)子的名義，再次吹響集結(jié)號(hào)。我們身后，艷陽(yáng)高照；我們前方，雄關(guān)漫道！我們的目標(biāo)更大更遠(yuǎn)，我們的目標(biāo)更強(qiáng)更高。讓我們站在八十年這個(gè)新起點(diǎn)深情地說一句：習(xí)坎，生日快樂！
秉承“習(xí)坎” 輝行前路
1901班 張曉穎
八十年風(fēng)雨兼程，八十年苦樂同舟，八十年華章日新。名為習(xí)坎的種子在八十年前悄然入土，于今日綻放的堅(jiān)韌頑強(qiáng)之花絢麗奪目。艱難征程波瀾壯闊，赤誠(chéng)初心歷久彌堅(jiān)。在習(xí)坎八十華誕之際，回首過往，滿是靜水流深的關(guān)懷和春風(fēng)化雨的溫暖。
有些風(fēng)浪，難免艱險(xiǎn)，唯有直面才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；有些抵達(dá)，難免迂回，歷盡波折終會(huì)停泊靠岸。光榮的習(xí)坎園曾歷經(jīng)開國(guó)伊始的篳路藍(lán)縷，與祖國(guó)一同見證風(fēng)雨，經(jīng)歷歲月；也曾目睹改革開放時(shí)期全體中國(guó)人民在時(shí)代浪潮的推動(dòng)下拼搏奮斗，更聽隨新時(shí)代的號(hào)角在信息爆炸的當(dāng)下，將“上善若水，自強(qiáng)不息”的品格根植于代代桃李心中。無數(shù)次奔跑，無數(shù)次跌倒，次次高考的歷練讓習(xí)坎園愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)；無數(shù)次出發(fā)，無數(shù)次抵達(dá)，回回競(jìng)賽得勝讓習(xí)坎園綻放微笑。立德樹人花園芬芳馥郁，壯麗征程果園碩果累累。
星移斗轉(zhuǎn)，時(shí)遷境移，腳下的土地上變化晝夜不停地發(fā)生，頭頂?shù)男强绽锪?xí)坎精神卻亙久長(zhǎng)存。
步行習(xí)坎園，高高水杉，郁郁蒼蒼，挺拔的身影多么堅(jiān)定；潺潺流水，孔子像立，傳承的精神多么閃耀；窗明幾凈，朗朗書聲，青春的奮斗姿態(tài)多么昂揚(yáng)。寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，揮灑的汗水折射出活力與激情；靜肅的課堂上，專注的眼睛里閃爍著智慧的輝光。星光不問趕路人，相伴前行的你我，獨(dú)行在人生最艱難卻也最精彩的漫漫長(zhǎng)夜里。是那奪目的習(xí)坎精神，燃起莘莘學(xué)子心中的信念之火，照亮了奔赴光明未來的漫長(zhǎng)路途?！吧仙迫羲?，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，如一道彩虹，斑斕了坎坷前路上的一隅天空。
凡是過往，皆為序章。八十年華誕之際，秋風(fēng)掠過，寒了落葉，卻寒不了習(xí)坎斗士在校三年來每時(shí)每刻燃燒著的赤子之心。層山峻嶺，叢叢荊棘皆在前方，但只要來自習(xí)坎園的深深關(guān)懷、諄諄教導(dǎo)和切切問候?；仨懹谛模彷厡W(xué)子定能越過高山，一覽高處風(fēng)景，破開荊棘，盡賞旅途風(fēng)光，不負(fù)“習(xí)坎”之名！
時(shí)節(jié)奔流如水，學(xué)習(xí)坎途冷硬如冰，青春之斗爭(zhēng)璀璨如火。從書海中抬頭，不覺間盛事既近，悟路行千里已矣，承恩無數(shù)，恍然間淚沾衣襟，隨即裹緊一身習(xí)坎戰(zhàn)斗服，任憑信念之火燃燒至天明。
秉承習(xí)坎精神，輝照前路坎坷，看那江山留勝跡，我輩復(fù)登臨！
自強(qiáng)不息,奔騰如江流
1902班 秦朗
“上善若水，自強(qiáng)不息”，似長(zhǎng)江黃河，與日月共逝不舍晝夜，與時(shí)代共進(jìn)不捐細(xì)流。 --題記
在荊楚大地上，坐落著這樣一座學(xué)校，以“習(xí)坎”為精神，以“上善若水，自強(qiáng)不息”為校訓(xùn)，但鮮為人知的是，她在建校之時(shí)輾轉(zhuǎn)辦學(xué)的艱辛與苦難：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)之時(shí)，全校師生在戰(zhàn)火硝煙里櫛風(fēng)沐雨，徒步輾轉(zhuǎn)一千八百余里，篳路藍(lán)縷，拼博奮斗，最終這所學(xué)校西遷至沙市童家花園，并名之“習(xí)坎”，勒石以記，以警醒后輩學(xué)生身陷險(xiǎn)境，唯心懷信仰，方能大道亨通。
《周易》有言：“習(xí)坎，有孚，維心亨，行有尚。”“習(xí)”意重疊，“坎”寓險(xiǎn)阻。習(xí)坎寓言重重艱險(xiǎn)。習(xí)坎精神成就了如今母校的地位，也成就了我們這樣一批批求知若渴的學(xué)子，成為了荊楚之地上八十年來矗然而立的文化地標(biāo)。在民族危難之時(shí)，在前方重重坎坷之時(shí)，八十年前的那群知識(shí)分子挺身而出，肩負(fù)起民族道義，勇敢發(fā)聲。他們指點(diǎn)江山，自強(qiáng)不息；在社會(huì)浮動(dòng)、人心浮躁之時(shí)，他們化為精神的燈塔照亮世道人心，點(diǎn)燃了民眾心燈，正如余光中先生的詩(shī)作《守夜人》中說的“是誰(shuí)傳下這知識(shí)的行業(yè)，黃昏里掛起一盞燈，最后的守夜人守最后一盞燈，只為撐起一幢傾斜的巨影” 。
《周易》有言：“終日乾乾，與時(shí)偕行?！币簿褪钦f，世界永恒變化的性質(zhì)是人自強(qiáng)不息的根據(jù)。在沙市中學(xué)的?；罩?，一條奔騰的江流映入眼簾。兩者在本源上是殊途同歸的，始終向著大海的方向，與時(shí)代共奔騰。它不同于沈從文先生筆下沅水的溫和質(zhì)樸，也不同于蕭紅呼蘭河那般激烈蒼涼，習(xí)坎園的水流顯得外向靈動(dòng)，詩(shī)意優(yōu)雅。這是一條與時(shí)俱進(jìn)、書寫著傳奇的“習(xí)坎江流”。這道奔涌的江流，裹攜著入海的氣勢(shì)，走出了樊明武、王明庥等多名中國(guó)工程院士，以及無數(shù)高科技人才。他們肩負(fù)著西西弗斯推石上山的力量，從習(xí)坎園走向全國(guó)，走向更寬廣的世界。
輝煌八十載，習(xí)坎鑄校魂。有幸見證習(xí)坎八十周年校慶，我感受到了當(dāng)下習(xí)坎正向更寬廣的世界發(fā)出壯闊的吶喊。作為當(dāng)代與新時(shí)代同向而行的一輩中國(guó)青年，生逢盛世，肩負(fù)重任；欣逢盛世，當(dāng)不負(fù)盛世。幸為習(xí)坎學(xué)子，我愿化作習(xí)坎園萬(wàn)千天眼中的一支，書寫盛世之下習(xí)坎新時(shí)代的傳奇。
以青春之名，盛習(xí)坎之榮光
1909班 陳雪怡
八十芳華，悠悠歲月，韶光流轉(zhuǎn)，盛世如約，習(xí)坎育人，不求回報(bào)，愿我們?cè)诹?xí)坎園共度美好時(shí)光，不負(fù)韶華，不負(fù)習(xí)坎。
以過去為詞，盛習(xí)坎之榮光。"我的母校給予了我太多東西，我非常感激我的母校。"從沙市中學(xué)走出去的陳和生院士，在習(xí)坎80周年慶這樣說，而習(xí)坎也以他們?yōu)闃?，用他們的名字激?lì)著一代又一代的習(xí)坎學(xué)子。在習(xí)坎八十年華誕上，無數(shù)世界各地、各行各業(yè)的習(xí)坎學(xué)子送上祝福，共慶習(xí)坎越辦越好。從習(xí)坎走出了多少莘莘學(xué)子，他們成為精英后并未忘記習(xí)坎的哺育之情，他們是我們的前輩，他們頑強(qiáng)拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)。
以現(xiàn)在為曲，盛習(xí)坎之榮光。"我能取得這樣的成就，于習(xí)坎園有很大的關(guān)系。"生物競(jìng)賽一等獎(jiǎng)關(guān)奇在獲獎(jiǎng)感言中這樣說。我們作為新一屆的高三，目送走了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，迎來了學(xué)弟學(xué)妹。2020年新冠肺炎疫情突如其來，我們被迫居家學(xué)習(xí)，相較于其他學(xué)校無所適從的狀態(tài)，習(xí)坎用上了釘釘，并每天以視頻直播的形式上課，就這樣，開學(xué)后我們?nèi)阅芨线M(jìn)度，這與習(xí)坎的努力聯(lián)系在一起，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝欢ǔ潭壬嫌闪?xí)坎教師決定。步入高三，僅剩不到大半年的時(shí)間，我們每天仍應(yīng)努力學(xué)習(xí)，在高考考場(chǎng)上大放異彩，為習(xí)坎爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光。
以未來為律，盛習(xí)坎之榮光。"他們?nèi)〉眠@么大的成績(jī)，與他們自身非常有關(guān)。"化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)導(dǎo)師杜景泉這樣說。前不久，在化學(xué)競(jìng)賽中，荊州市共有5名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，其中有4名來自沙市中學(xué)2002班學(xué)生，而且他們的導(dǎo)師皆是杜景泉老師，"我能哺育習(xí)坎的未來，我很高興"。20，21級(jí)作為習(xí)坎的未來，他們的潛力無限，精力無限，智力無限，用青春共筑美好的習(xí)坎園，共同慶祝美麗的習(xí)坎園的榮光。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"無數(shù)習(xí)坎老師用他們的青春，換來了習(xí)坎的光榮。習(xí)坎校園，放飛年輕的夢(mèng)想，引領(lǐng)著我們崇德尚美。我們要高舉"上善若水，自強(qiáng)不息"的旗幟，為即將到來的習(xí)坎八十歲生日，送上我們最真摯的祝福！
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