我校四位教師在第48屆湘鄂邊部分示范高中線上教學(xué)研討活動(dòng)中均斬獲一等獎(jiǎng)
作者/來(lái)源: 林智 發(fā)表: 2021-12-14 11:03:01 瀏覽: 20102 次
12月10日，第47屆湘鄂邊部分示范高中線上教學(xué)研討活動(dòng)圓滿落幕。我校參賽教師與夷陵中學(xué)、常德市一中、臨澧縣一中、澧縣一中、岳陽(yáng)縣一中、沅陵縣一中等六所省級(jí)示范高中的教師代表交流學(xué)習(xí)。本次教學(xué)研究活動(dòng)采取在各自學(xué)校錄制教學(xué)視頻、“線上”參與評(píng)比的形式進(jìn)行。
我校選派葛瓊妹、周敏、齊昕婷、王祎豪四位教師參加此次線上教學(xué)研討活動(dòng)。這四位老師不負(fù)眾望，充分展現(xiàn)了個(gè)人風(fēng)采，均斬獲一等獎(jiǎng)。其中，王祎豪老師榮獲信息技術(shù)學(xué)科一等獎(jiǎng)第一，周敏老師榮獲班團(tuán)活動(dòng)一等獎(jiǎng)第一名，葛瓊妹老師榮獲語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng)第二名，齊昕婷老師榮獲地理學(xué)科一等獎(jiǎng)第二名。
王祎豪老師的信息技術(shù)課堂
王祎豪老師參賽的課題是《二分查找法》，高一學(xué)生對(duì)這個(gè)課題比較陌生。為此，王祎豪老師緊急設(shè)計(jì)了一堂編程的先導(dǎo)課，先讓學(xué)生掌握一定的編程知識(shí)，再根據(jù)學(xué)生情況實(shí)時(shí)調(diào)整，結(jié)合組內(nèi)各位老師的意見(jiàn)及建議，磨課磨課再磨課，甚至邀請(qǐng)了市教研員夏老師來(lái)學(xué)校觀摩指導(dǎo)。一路“走”來(lái)，可謂不易。
“青春靚麗”的周敏老師
周敏老師參賽的班會(huì)主題是《破除羈絆，成就自我》。對(duì)于初登班主任舞臺(tái)的周敏老師來(lái)說(shuō)，接受此次任務(wù)實(shí)屬一次不小的挑戰(zhàn)。一如周敏老師青春靚麗的外表，周敏老師的班會(huì)課堂也洋溢著朝氣，靈動(dòng)而鮮活。周敏老師把舞臺(tái)讓給學(xué)生，自己退居幕后，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，班會(huì)活動(dòng)形式多樣，深受好評(píng)。
葛瓊妹老師的語(yǔ)文課堂
葛瓊妹老師的參賽課題是《鄉(xiāng)土中國(guó)》整本書(shū)閱讀。葛老師這節(jié)課設(shè)計(jì)了三個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)重在讀文本，運(yùn)用“提要勾玄”法回顧厘清“差序格局”的概念的和“鄉(xiāng)土本色”的觀點(diǎn)；第二個(gè)環(huán)節(jié)是運(yùn)用“切己體察”法研討“城市中的鄉(xiāng)土基因”，通過(guò)群文閱讀、小組討論，聯(lián)系文化現(xiàn)象，對(duì)“差序格局”和“鄉(xiāng)土本色”進(jìn)行深入思考，進(jìn)一步理解費(fèi)孝通先生的學(xué)術(shù)思想，落實(shí)“立德樹(shù)人”的教育主題；第三個(gè)環(huán)節(jié)是運(yùn)用“入書(shū)出書(shū)”法，探討網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話題，并引導(dǎo)學(xué)生以“up主”身份口述一段30秒中文解說(shuō)詞，形式新穎，符合學(xué)生的喜好。
齊昕婷老師的地理課堂
齊昕婷老師此次參賽的課題是《土壤》。這是新教材中新增加的內(nèi)容，可供參考的資料較少。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，《土壤》這一節(jié)需要學(xué)生去觀察土壤，突出地理實(shí)踐力，并且能夠全面綜合地分析影響土壤的因素。觀察土壤環(huán)節(jié)，齊昕婷老師帶著學(xué)生代表來(lái)到荊州花木公司，實(shí)地挖土壤剖面，觀察土壤，將挖出的土壤樣本收集起來(lái)帶回地理實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并錄制視頻。這段視頻成為了課堂中吸引學(xué)生興趣并展現(xiàn)沙市中學(xué)學(xué)生地理實(shí)踐力的亮點(diǎn)。分析土壤環(huán)節(jié)，為了在有限的課堂時(shí)間里完成六個(gè)因素的分析，齊昕婷老師帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)觀看圖片、視頻了解不同區(qū)域的土壤特點(diǎn)與差異，從原因分析的角度來(lái)突出六個(gè)因素在土壤形成過(guò)程中的作用，學(xué)生深受啟發(fā)。
本次線上教學(xué)研討活動(dòng)，正值我校八十周年校慶之際，四位老師精湛的教學(xué)能力為校慶獻(xiàn)上了一份大禮。借教研之機(jī)，我校教師將繼續(xù)不斷強(qiáng)化教學(xué)基本功，努力學(xué)習(xí)，精耕細(xì)琢，向新高考邁進(jìn)。
我校選派葛瓊妹、周敏、齊昕婷、王祎豪四位教師參加此次線上教學(xué)研討活動(dòng)。這四位老師不負(fù)眾望，充分展現(xiàn)了個(gè)人風(fēng)采，均斬獲一等獎(jiǎng)。其中，王祎豪老師榮獲信息技術(shù)學(xué)科一等獎(jiǎng)第一，周敏老師榮獲班團(tuán)活動(dòng)一等獎(jiǎng)第一名，葛瓊妹老師榮獲語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng)第二名，齊昕婷老師榮獲地理學(xué)科一等獎(jiǎng)第二名。
王祎豪老師參賽的課題是《二分查找法》，高一學(xué)生對(duì)這個(gè)課題比較陌生。為此，王祎豪老師緊急設(shè)計(jì)了一堂編程的先導(dǎo)課，先讓學(xué)生掌握一定的編程知識(shí)，再根據(jù)學(xué)生情況實(shí)時(shí)調(diào)整，結(jié)合組內(nèi)各位老師的意見(jiàn)及建議，磨課磨課再磨課，甚至邀請(qǐng)了市教研員夏老師來(lái)學(xué)校觀摩指導(dǎo)。一路“走”來(lái)，可謂不易。
周敏老師參賽的班會(huì)主題是《破除羈絆，成就自我》。對(duì)于初登班主任舞臺(tái)的周敏老師來(lái)說(shuō)，接受此次任務(wù)實(shí)屬一次不小的挑戰(zhàn)。一如周敏老師青春靚麗的外表，周敏老師的班會(huì)課堂也洋溢著朝氣，靈動(dòng)而鮮活。周敏老師把舞臺(tái)讓給學(xué)生，自己退居幕后，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，班會(huì)活動(dòng)形式多樣，深受好評(píng)。
葛瓊妹老師的參賽課題是《鄉(xiāng)土中國(guó)》整本書(shū)閱讀。葛老師這節(jié)課設(shè)計(jì)了三個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)重在讀文本，運(yùn)用“提要勾玄”法回顧厘清“差序格局”的概念的和“鄉(xiāng)土本色”的觀點(diǎn)；第二個(gè)環(huán)節(jié)是運(yùn)用“切己體察”法研討“城市中的鄉(xiāng)土基因”，通過(guò)群文閱讀、小組討論，聯(lián)系文化現(xiàn)象，對(duì)“差序格局”和“鄉(xiāng)土本色”進(jìn)行深入思考，進(jìn)一步理解費(fèi)孝通先生的學(xué)術(shù)思想，落實(shí)“立德樹(shù)人”的教育主題；第三個(gè)環(huán)節(jié)是運(yùn)用“入書(shū)出書(shū)”法，探討網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話題，并引導(dǎo)學(xué)生以“up主”身份口述一段30秒中文解說(shuō)詞，形式新穎，符合學(xué)生的喜好。
齊昕婷老師此次參賽的課題是《土壤》。這是新教材中新增加的內(nèi)容，可供參考的資料較少。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，《土壤》這一節(jié)需要學(xué)生去觀察土壤，突出地理實(shí)踐力，并且能夠全面綜合地分析影響土壤的因素。觀察土壤環(huán)節(jié)，齊昕婷老師帶著學(xué)生代表來(lái)到荊州花木公司，實(shí)地挖土壤剖面，觀察土壤，將挖出的土壤樣本收集起來(lái)帶回地理實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并錄制視頻。這段視頻成為了課堂中吸引學(xué)生興趣并展現(xiàn)沙市中學(xué)學(xué)生地理實(shí)踐力的亮點(diǎn)。分析土壤環(huán)節(jié)，為了在有限的課堂時(shí)間里完成六個(gè)因素的分析，齊昕婷老師帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)觀看圖片、視頻了解不同區(qū)域的土壤特點(diǎn)與差異，從原因分析的角度來(lái)突出六個(gè)因素在土壤形成過(guò)程中的作用，學(xué)生深受啟發(fā)。
本次線上教學(xué)研討活動(dòng)，正值我校八十周年校慶之際，四位老師精湛的教學(xué)能力為校慶獻(xiàn)上了一份大禮。借教研之機(jī)，我校教師將繼續(xù)不斷強(qiáng)化教學(xué)基本功，努力學(xué)習(xí)，精耕細(xì)琢，向新高考邁進(jìn)。
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