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　　為充分發(fā)揮“十佳青年教師”的引領輻射、帶頭示范作用，引導和鼓勵優(yōu)秀教師在教育教學崗位上展示才能，鼓勵更多教師以敢擔敢為、多擔多為、善擔善為的工作狀態(tài)，深入推進教育系統(tǒng)“雙優(yōu)化”整治百日攻堅行動，2月17日到3月4日，我校開展了第七屆“十佳青年教師”匯報展示課活動。



　　語文老師黃嘉懿以學生為主體，從“夸”字切入《望海潮》，引導學生討論和梳理詞中的內容和藝術手法，再從審美創(chuàng)作的角度，示范詞的創(chuàng)作，鼓勵學生積極寫詞。在繽紛的展示中，學生敏銳地把生活素材詩詞化，為學生們進一步的語文學習營造了良好的氛圍。新高考下，對語文文學性和審美性的賞鑒能力要求提升，黃老師做出了可貴的努力。



　　數(shù)學課堂上，潘靜老師以較高的個人素養(yǎng)，扎實的數(shù)學功底給我們帶來了一節(jié)別開生面的數(shù)學課。潘靜老師對知識點細致講解，投影多媒體應用手段得當，課堂結構成熟。課后，數(shù)學組各位老師對潘靜老師的課堂進行點評。熊禮才校長表示，新高考下，教師要以學生為中心，數(shù)學課堂教學要重視過程的推導性，貫徹落實以人為本的教育思想。



　　非謂語作為高中英語語法學習的重點和難點，一直是老師們十分關心的教學內容，為避免枯燥的語法講解，張娟老師創(chuàng)造性地將語法學習與冬奧會的時事熱點相結合，并充分利用多媒體，全方位訓練學生聽、說、讀、寫、看的綜合語言能力，讓學生在運用中掌握語法知識。張娟老師的課設計新穎、內容充實，獲得了老師們的一致好評。



　　物理老師彭博的授課內容是《宇宙航行》。彭博老師的展示課，線索清楚，結構合理，細節(jié)明晰，模型架構得當，方法技巧運用熟練，基于目標有意識地整合教學資源，通過有效的探究活動和問題鏈的設計，引導學生進行正確的科學思維，經(jīng)歷科學探究過程，浸潤在科學知識和思想方法進階的過程中，逐步形成自己的科學態(tài)度，明確自己的責任。



　　化學老師杜景泉的匯報課是《價層電子對互斥理論》，這節(jié)課教學思路清晰，邏輯性很強，有創(chuàng)造性。課堂中通過用氣球實物代表電子對讓學生對抽象的事物有更直觀的了解，模型實驗部分讓學生自己動手用氣球去組建模型，體現(xiàn)了學生的主體性。本節(jié)課滲透了化學學科核心素養(yǎng)中的宏觀辨識與微觀探析、證據(jù)推理與模型認知。



　　生物老師李萍為大家?guī)硪还?jié)“基因工程”的一輪復習課，熊禮才校長和張志禮書記蒞臨指導。課后，生物組全組人員進行了議課活動，對李萍老師的課給予了高度評價。生物教研組長劉仁宏老師表示，本組教師要重視教師專業(yè)發(fā)展問題，落實每月課堂研討工作，重視新教材下課堂轉型問題，深入學習大單元教學、項目化教學和stem教學等學科理念與方法。



　　地理老師張祥文的教學內容為《泥石流的成因及防御》。張老師的課堂目標設置合理，教學思路清晰，組織形式多樣，考綱知識講解透徹，理論結合實際，用生活實例引導學生積極探究參與課堂，以教師為橋梁，用豐富的事例充分引導學生自主歸納，鍛煉了學生的思維能力課堂氛圍活躍，體現(xiàn)了新教材理念。
 
　　辭舊迎新，萬木爭春。新的學期，習坎教師將一如既往懷抱對沙市中學的熱愛、對教育信仰的堅守、對和諧發(fā)展的執(zhí)念，不忘初心，繼續(xù)前行，以“雙優(yōu)化”整治百日攻堅行動為契機，在習坎園生生不息地成長、匯聚，續(xù)寫跨越發(fā)展的榮光！