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深化教師閱讀 構(gòu)建書香校園
——我校加強(qiáng)圖書資源建設(shè)推動(dòng)教師成長
作者/來源: 周敏    發(fā)表: 2022-09-30 21:59:31    瀏覽: 12808 次

圖書室購置書目(部分)



圖書室書籍建設(shè)



辦公室書籍置入



青年教師閱覽


  閱讀,是一個(gè)民族精神發(fā)育和文化傳承的基本途徑;閱讀,亦是一個(gè)學(xué)校的精神燈塔和立校之本。為了引導(dǎo)我校教師走進(jìn)博大精深的書香世界,全面提升人文素養(yǎng),成為終身閱讀者,本學(xué)期,我校從各教研組擬寫的所需書目出發(fā),結(jié)合2021年度中國教育新聞網(wǎng)發(fā)布的“影響教師的100本書”,購置了一批經(jīng)典書目放入各年級(jí)組學(xué)科辦公室,營造濃郁的閱讀氛圍,讓閱讀成為我校教師日常生活的有機(jī)組成部分。

  語文教研組長陳亮老師引用前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯的言論,來說明閱讀的重要性,“一所學(xué)??赡苁裁炊箭R全,但如果沒有為了人的全面發(fā)展和豐富精神生活而必備的書,或者如果大家不喜愛書籍,對書籍冷淡,那么,就不能稱其為學(xué)校。”他表示,語文教師絕不能只看教材,這些課外書籍進(jìn)入教學(xué)區(qū)域,是在不斷地鞭策教師們堅(jiān)持讀書,富潤精神,拓展文化視野,擴(kuò)大生命空間。

  歷史教研組長羅虹老師結(jié)合時(shí)代發(fā)展闡述了自己的看法。在信息社會(huì),知識(shí)更新周期縮短,技術(shù)創(chuàng)新速度加快,世界對教師的素質(zhì)要求不斷提高,而書籍能夠以思想孕育思想、以行為影響行為、以智慧培育智慧,是豐盈教師“精神糧倉”的重要陣地。她表示,閱讀不是獨(dú)立于學(xué)科課程之外的事,閱讀也不僅是語文課的事,閱讀是每一個(gè)學(xué)科的事,人類的延續(xù),除了生物學(xué)意義上的物質(zhì)生命遺傳,還有文化學(xué)意義上的精神生命遺傳。

  正如陶行知先生所說:“要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?!?教師兼具“教書人”和“讀書人”雙重身份,讀書是教師天然的職業(yè)要求和生存狀態(tài)。我校積極構(gòu)建書香文化環(huán)境,整合豐富的閱讀資源,開展多彩的讀書活動(dòng),使學(xué)校成為師生共同的精神家園。希望我校教師能夠不斷深化閱讀、體悟教育、理解生命、豐富理性、沉淀智慧,在書香中實(shí)現(xiàn)自我精神涵養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展。