《沙市中學(xué)報(bào)》第241期
發(fā)表: 2024-11-05 17:30:45 瀏覽: 903 次
10月11日，沙市中學(xué)1981屆校友、中國(guó)駐美國(guó)大使館參贊兼副總領(lǐng)事頓世新回母校為青年學(xué)子做時(shí)政報(bào)告
1、4版
教育新質(zhì)生產(chǎn)力：教育發(fā)展的方向與未來(lái)
在沙市中學(xué)學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會(huì)精神集中培訓(xùn)結(jié)業(yè)式上的講話
黨委書(shū)記熊禮才
很高興地看到，通過(guò)聆聽(tīng)專家們高屋建瓴的報(bào)告和自我學(xué)習(xí)，大家對(duì)黨的二十屆三中全會(huì)和省十二屆七次全會(huì)精神有了更深刻的理解，對(duì)當(dāng)前的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和我省的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃有了更準(zhǔn)確的認(rèn)知。下面，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，我從新質(zhì)生產(chǎn)力這個(gè)切口，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
黨的二十屆三中全會(huì)明確強(qiáng)調(diào)：教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。省十二屆七次全會(huì)要求，充分發(fā)揮我省科教大省、人才大省優(yōu)勢(shì)，加快構(gòu)建以教育科技人才體制機(jī)制一體改革為支撐的科技創(chuàng)新體系，培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。這是黨的二十屆三中全會(huì)為新時(shí)代教育三問(wèn)（“為誰(shuí)培養(yǎng)人”“怎樣培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么人”）確立的戰(zhàn)略定位，是我省為科技人才培養(yǎng)提供的具體方向。我們的辦學(xué)實(shí)踐，必須緊緊圍繞國(guó)家人才戰(zhàn)略，以學(xué)生發(fā)展為中心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為先導(dǎo)，以教育技術(shù)革新為手段，為中國(guó)式現(xiàn)代化的早日實(shí)現(xiàn)提供人才支撐；大力發(fā)展教育新質(zhì)生產(chǎn)力正是對(duì)這一時(shí)代需要的有力呼應(yīng)。
一、教育新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵
教育根植于每個(gè)人的內(nèi)心，是一種改變和增長(zhǎng)的力量，他幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)潛力，規(guī)劃未來(lái)。生產(chǎn)力這一概念包含三個(gè)要素，即勞動(dòng)者、勞動(dòng)工具和勞動(dòng)對(duì)象；傳統(tǒng)的教育生產(chǎn)力是大家廣為熟悉的內(nèi)容，即教師、課本和粉筆；而教育新質(zhì)生產(chǎn)力將新技術(shù)及其應(yīng)用等融入教育環(huán)節(jié)，并以其創(chuàng)新性、變革性和推動(dòng)力等特征，為教育的轉(zhuǎn)型描述了一種全新的生態(tài)。
其核心特征和具體表現(xiàn)為：
（一）新技術(shù)，如信息技術(shù)、人工智能等，延展教育的深度和廣度；
（二）新場(chǎng)景，如數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館及虛擬場(chǎng)景等新的學(xué)習(xí)環(huán)境，高位賦能學(xué)習(xí)進(jìn)化；
?。ㄈ┬逻B接，如通過(guò)連接實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)化，釋放有限資源的無(wú)限潛能；
?。ㄋ模┬律鷳B(tài)，通過(guò)上述手段，構(gòu)建持續(xù)輸送創(chuàng)新動(dòng)能的教育生態(tài)系統(tǒng)。
由此可見(jiàn)，新質(zhì)教育生產(chǎn)力的實(shí)施目標(biāo)，旨在運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，推動(dòng)教育現(xiàn)代化，助力教育質(zhì)量提升，以服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化的建設(shè)。
二、教育新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展方向
?。ㄒ唬┮詫W(xué)生為中心。教育新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)每位學(xué)生的不同潛能，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生力，培養(yǎng)他們勇于展示自我、勤于思考、善于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)造等精神。
?。ǘ﹦?chuàng)新人才培養(yǎng)。隨著新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展，對(duì)創(chuàng)新型人才的需求不斷增加，從而推動(dòng)教育不能僅唯分?jǐn)?shù)，而要更加注重學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維、問(wèn)題解決能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；也因而推動(dòng)我們必須不斷創(chuàng)新教育內(nèi)容和方法，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才提供遵循。
（三）教育技術(shù)的革新。新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展推動(dòng)了信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，為教育提供了更加豐富和多樣化的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)方式，為師生提供更多種選擇。如何借助人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等前沿技術(shù)的應(yīng)用，提高教育教學(xué)的效率和質(zhì)量，成為一個(gè)全新的課題。
?。ㄋ模┙逃芾砗头?wù)的創(chuàng)新。新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展還推動(dòng)了教育管理和服務(wù)的創(chuàng)新。通過(guò)引入新技術(shù)和新模式，推動(dòng)教育教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展，利用人工智能輔助教學(xué)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)和智能評(píng)估；利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果，為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)；利用云計(jì)算構(gòu)建在線教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和優(yōu)化配置。
（五）系統(tǒng)重構(gòu)科學(xué)教育體系。為了適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展需求，需要系統(tǒng)重構(gòu)科學(xué)教育體系。通過(guò)整體設(shè)計(jì)，一體推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)小初高貫通培養(yǎng)模式，為新質(zhì)生產(chǎn)力提供關(guān)鍵要素和積極變量。全面加強(qiáng)科學(xué)教育，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)。
（六）協(xié)同育人和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。教育在新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展中具有不可替代的戰(zhàn)略性作用，而拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是核心連接點(diǎn)。這需要構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)共同體，形成協(xié)同育人機(jī)制，以利打通束縛新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的堵點(diǎn)卡點(diǎn)，找準(zhǔn)教育、科技、人才一體統(tǒng)籌推進(jìn)的結(jié)合點(diǎn)。
綜上所述，教育新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展趨勢(shì)是圍繞學(xué)生中心，注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)，利用先進(jìn)技術(shù)革新教育方式和管理服務(wù)，系統(tǒng)重構(gòu)科學(xué)教育體系，形成協(xié)同育人機(jī)制，以適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展需求。
三、新質(zhì)教育生產(chǎn)力的實(shí)施路徑
我們的教育實(shí)踐必須做出四個(gè)方面的改變。
?。ㄒ唬?gòu)建新質(zhì)教育生產(chǎn)力理念。新質(zhì)生產(chǎn)力強(qiáng)調(diào)高科技、高效能和高質(zhì)量，這需要我們?cè)诮逃顒?dòng)中更新教育理念，勇于自我改變，革故鼎新，主動(dòng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。
?。ǘ┴S富教育教學(xué)方式。新質(zhì)生產(chǎn)力強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和高效，這需要我們豐富教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變課堂生態(tài)，強(qiáng)化學(xué)生主體，突出知識(shí)轉(zhuǎn)換應(yīng)用，培養(yǎng)實(shí)踐能力。
?。ㄈ┏浞诌\(yùn)用現(xiàn)代教育資源。充分運(yùn)用新技術(shù)新手段，增強(qiáng)課堂與課程的有效生成，強(qiáng)化課堂的共生共創(chuàng)。
?。ㄋ模┡囵B(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。圍繞國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)幫助學(xué)生做好生涯規(guī)劃，錨定發(fā)展方向，提供成長(zhǎng)環(huán)境和成長(zhǎng)資源。
新時(shí)代，新征程，教育人任重道遠(yuǎn)，當(dāng)砥礪奮進(jìn)，戮力前行！
學(xué)精神談體會(huì)促發(fā)展
沙市中學(xué)各支部學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會(huì)心得體會(huì)
增強(qiáng)目標(biāo)責(zé)任意識(shí)貢獻(xiàn)教育智慧力量
沙市中學(xué)第一黨支部張紹開(kāi)
我們聆聽(tīng)了姜濤教授《以經(jīng)濟(jì)體制改革為牽引推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展——學(xué)習(xí)二十屆三中全會(huì)精神》專題培訓(xùn)課。
通過(guò)學(xué)習(xí)我們進(jìn)一步明確了當(dāng)前進(jìn)一步全面深化改革的歷史邏輯。黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化，經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，與這些新形勢(shì)新要求相比，我國(guó)市場(chǎng)體系還不健全、市場(chǎng)發(fā)育還不充分，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展仍面臨不少體制機(jī)制障礙。這就要求必須繼續(xù)牢牢抓住經(jīng)濟(jì)體制改革這個(gè)重點(diǎn)和關(guān)鍵，加快構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，扎實(shí)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。黨的十九屆四中全會(huì)進(jìn)一步提出，充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用。黨的二十屆三中全會(huì)審議通過(guò)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》，強(qiáng)調(diào)以經(jīng)濟(jì)體制改革為牽引，統(tǒng)籌部署經(jīng)濟(jì)體制改革和其他各領(lǐng)域改革，意義重大、影響深遠(yuǎn)，必將為中國(guó)式現(xiàn)代化提供強(qiáng)大動(dòng)力和制度保障。
通過(guò)學(xué)習(xí)我們進(jìn)一步明確了作為一名高中教師承擔(dān)的歷史使命。推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展在學(xué)校層面就是落實(shí)“為黨育人，為國(guó)育才”的重大使命，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，也就是教育教學(xué)的高質(zhì)量，也是我們每一位一線教師教書(shū)育人的高質(zhì)量。今年暑期和國(guó)慶節(jié)后我們學(xué)校3位老師一起參加了“荊楚名師名家工程”荊州市培訓(xùn)班在上海為期30天的培訓(xùn)，培訓(xùn)期間我們充分見(jiàn)識(shí)到了上?；A(chǔ)教育的先進(jìn)性：無(wú)論是在教師培養(yǎng)、教研培訓(xùn)方面的完備體系，還是教育教學(xué)理念的先進(jìn)，或者是各個(gè)學(xué)校豐富多彩的學(xué)校課程，又或者是老師們對(duì)“學(xué)習(xí)共同體”“問(wèn)題化學(xué)習(xí)”“對(duì)分課堂”“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”等教育教學(xué)理念的深入實(shí)踐都讓我們深受震動(dòng)。作為一名黨員教師，在推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、推動(dòng)教育教學(xué)轉(zhuǎn)型方面，我想我們應(yīng)該帶頭做好以下幾點(diǎn)：
一是主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，通過(guò)培訓(xùn)或者自學(xué)，教研組、備課組組內(nèi)合作學(xué)習(xí)等方式，用先進(jìn)的思想和理念武裝大腦；
二是帶頭推進(jìn)“學(xué)習(xí)中心課堂”的改革，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生；
三是努力做好教研工作，在上海我們看到的教研集備都是有主題主線或者課題牽引的，教研是教學(xué)進(jìn)步的載體，我們也需要不斷探索、學(xué)習(xí)；
四是“教書(shū)”和“育人”并舉，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，以身示范、言傳身教，用心用情教育幫助每一位學(xué)生成長(zhǎng)，做好學(xué)生人生的引路人。
雖然我們承擔(dān)的教育教學(xué)具體任務(wù)各有不同，但我們的目標(biāo)是一致的，就是教好書(shū)、育好人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、終身成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，為教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)智慧和力量。在這個(gè)過(guò)程中，我們自身也得到了鍛煉和成長(zhǎng)。
讓我們一起進(jìn)一步增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，以深入學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會(huì)精神為契機(jī)，知行合一，為新時(shí)代的教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
用黨的全面從嚴(yán)治黨指導(dǎo)高三教學(xué)
沙市中學(xué)第二黨支部范曉婧
黨的全面從嚴(yán)治黨是中國(guó)共產(chǎn)黨自黨的十八屆三中全會(huì)以來(lái)的一個(gè)重要戰(zhàn)略部署，對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
黨的全面從嚴(yán)治黨對(duì)教育事業(yè)的影響是全面的、深遠(yuǎn)的。首先，黨的全面從嚴(yán)治黨要求黨員干部嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，教育工作是黨的事業(yè)，黨員干部要以黨的事業(yè)為重，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，以身作則，為教育事業(yè)的發(fā)展樹(shù)立典范。其次，黨的全面從嚴(yán)治黨要求黨的干部要做到黨員先行，黨的事業(yè)要黨員先行，教育事業(yè)同樣要黨員先行，黨員干部要帶頭落實(shí)黨的教育方針政策，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。此外，黨的全面從嚴(yán)治黨要求黨員干部要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，從而推動(dòng)教育事業(yè)的快速發(fā)展。
黨的領(lǐng)導(dǎo)下的教育事業(yè)發(fā)展是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的根本保證，黨的領(lǐng)導(dǎo)的核心是黨的教育方針政策的制定和實(shí)施。黨的教育方針政策的制定和實(shí)施，為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展提供了指導(dǎo)和保障。黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要作用還體現(xiàn)在黨的教育事業(yè)的組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)上。黨的教育事業(yè)的組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，能夠充分發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢(shì)和黨的干部的先進(jìn)性，提高教育事業(yè)的質(zhì)量和水平。黨的領(lǐng)導(dǎo)的作用還體現(xiàn)在黨的教育事業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入和資源配置上，黨的領(lǐng)導(dǎo)能夠保證教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
黨的全面從嚴(yán)治黨在教育改革中的應(yīng)用也具有重要的意義。教育改革是我國(guó)教育事業(yè)的重要方向，而黨的全面從嚴(yán)治黨是保證教育改革順利進(jìn)行的重要保障。黨的全面從嚴(yán)治黨要求黨員干部要提高黨性覺(jué)悟，黨的改革方針要深入學(xué)習(xí)和理解，黨員干部要積極參與和推動(dòng)教育改革的落實(shí)。黨的全面從嚴(yán)治黨還要求黨員干部要善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，教育改革需要黨員干部具備創(chuàng)新精神和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌。黨的全面從嚴(yán)治黨還要求黨員干部要堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，教育改革的目的是為了滿足人民的教育需求，黨員干部要堅(jiān)持黨的教育方針，全心全意為人民服務(wù)。
綜上所述，黨的全面從嚴(yán)治黨對(duì)教育事業(yè)的影響是全面的、深遠(yuǎn)的。全面從嚴(yán)治黨對(duì)高三年級(jí)的教育教學(xué)工作更是具有指導(dǎo)性意義。作為高中教學(xué)最為關(guān)鍵的階段，我們應(yīng)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力為目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃高三教學(xué)工作。通過(guò)系統(tǒng)、扎實(shí)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展能力，最終在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。
在全面從嚴(yán)治黨的背景下，黨員教師更應(yīng)該積極研究高考，把握教學(xué)方向，研究高考試題，廣泛收集高考信息，明確教學(xué)方向和目標(biāo)。組織專題復(fù)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容主題化、綜合化，突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)研究，提升學(xué)生的綜合解題能力。規(guī)范教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，重視基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)整理歸納，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。注重知識(shí)間的橫向聯(lián)系，進(jìn)行相應(yīng)的拓展和遷移，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三。關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)并靈活運(yùn)用于課堂教育。進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高尖子生的成績(jī)及班級(jí)整體實(shí)力。加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，幫助學(xué)生樹(shù)立高考目標(biāo)，增強(qiáng)面對(duì)高考的勇氣和決心。
精神的洗禮思想的升華
沙市中學(xué)第三黨支部黃菊
按照學(xué)校黨委的統(tǒng)一部署，我們集中進(jìn)行了二十屆三中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)。這不僅是一次理論的學(xué)習(xí)，更是一次精神的洗禮和思想的升華。
1．增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和使命感。作為一名中學(xué)教師，我深感自己肩負(fù)著培養(yǎng)新時(shí)代接班人的重任。這份責(zé)任不僅僅是對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，更是對(duì)他們品德的塑造，對(duì)他們未來(lái)成為社會(huì)有用之才的期望。通過(guò)學(xué)習(xí)全會(huì)公報(bào)精神，更加明確了我們的職責(zé)和使命，也更加堅(jiān)定了我們?yōu)榻逃聵I(yè)奮斗終身的決心。我深知，每一個(gè)學(xué)生都是國(guó)家的未來(lái)，他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步直接關(guān)系到國(guó)家的繁榮和富強(qiáng)。因此，我將更加努力工作，用自己的知識(shí)和智慧去點(diǎn)亮他們的人生之路。
2．提高了我們的政治素養(yǎng)和理論水平。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深入學(xué)習(xí)了黨的理論和路線方針政策，對(duì)于黨的最新理論成果有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)。這不僅提高了我們的政治素養(yǎng)，也為我們更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了理論支持。我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我們要將黨的理論成果融入到日常教學(xué)中，讓學(xué)生在潛移默化中接受黨的教育，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。
3．拓寬了我們的視野和思路。通過(guò)學(xué)習(xí)全會(huì)公報(bào)精神，我更加關(guān)注國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，也更加關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。教育不僅僅是學(xué)校的事情，更是全社會(huì)的事情。我們需要更加積極地與家長(zhǎng)、社會(huì)各界進(jìn)行溝通和合作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更加有利的環(huán)境。同時(shí)，我也將更加關(guān)注教育事業(yè)的改革和創(chuàng)新，積極探索新的教學(xué)方法和手段，以適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求。
為更好的做好以后的教育教學(xué)工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，我們應(yīng)該做到：
1．更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。作為黨員教師，我們要始終保持對(duì)黨忠誠(chéng)，把握全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在教學(xué)工作中，我們要以身作則，用高尚的師德影響學(xué)生，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
2．要更新教育理念。新時(shí)代的教育需要我們不斷更新教育觀念，尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造性思維，與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系。我們要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和伙伴，而不僅僅是知識(shí)的傳遞者。
3．要廉潔從教。廉潔是教師職業(yè)道德的基本要求。我們要自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣，堅(jiān)守教育公正，以清廉的教風(fēng)影響和教育學(xué)生，真正做到以身作則，為人師表。
4．要勇于擔(dān)當(dāng)。面對(duì)教育工作中的挑戰(zhàn)和困難，我們要勇于擔(dān)當(dāng)，積極作為，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。
5．要聯(lián)系群眾。作為黨員教師，我們要密切聯(lián)系群眾，了解學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，積極聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)工作方法，提高教育教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
6．要自我提升。我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)方法，以適應(yīng)新時(shí)代教育的要求，更好地完成教書(shū)育人的使命。
通過(guò)學(xué)習(xí)二十屆三中全會(huì)精神，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名黨員教師的責(zé)任和使命，我將不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的一份力量。
深化法治教育培養(yǎng)未來(lái)公民
沙市中學(xué)第四黨支部崔琛
今年，黨的二十屆三中全會(huì)對(duì)完善中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，作出新的重大決策部署，在法治軌道上深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化。前幾天的培訓(xùn)會(huì)上，專家們從中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系建設(shè)的重大成就、重要意義，以及全面落實(shí)完善中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系的重點(diǎn)任務(wù)等三個(gè)方面，再次進(jìn)行了深入解讀，這讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，法治不僅是國(guó)家治理體系和治理能力的重要依托，更是社會(huì)文明進(jìn)步的催化劑，也是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)秉持的生活準(zhǔn)則。特別是對(duì)于正處于成長(zhǎng)關(guān)鍵期的高中生來(lái)說(shuō)，法治教育的意義更為深遠(yuǎn)。
要深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系建設(shè)的重大成就與意義。中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，是全面依法治國(guó)的總抓手。在當(dāng)今社會(huì)，法治已經(jīng)成為治國(guó)理政的基本方式，也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)公平正義的重要保障?；仡櫡ㄖ沃袊?guó)75年以來(lái)的壯闊華章，我國(guó)在法治建設(shè)方面取得了突出成就。立法方面，我國(guó)形成了以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，涵蓋各個(gè)領(lǐng)域，無(wú)論是民事領(lǐng)域的《民法典》的頒布，還是在生態(tài)環(huán)境等方面的一系列法律法規(guī)的出臺(tái)，都為國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，奠定了堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)。執(zhí)法方面，行政執(zhí)法體制不斷改革，執(zhí)法的規(guī)范性和透明度不斷提高，“放管服”改革深入推進(jìn)，讓政府職能更好地服務(wù)于人民群眾。司法領(lǐng)域，司法體制改革成效顯著，司法責(zé)任制的落實(shí)，讓司法更加公正、高效、權(quán)威，冤假錯(cuò)案的糾正體現(xiàn)了我國(guó)法治自我糾錯(cuò)的能力。這些成就表明我國(guó)法治建設(shè)在穩(wěn)步推進(jìn)，不斷適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需求。
要高度重視高中生的法治教育。青少年是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，他們的法治素養(yǎng)直接關(guān)系到國(guó)家的法治水平和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。高中階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是他們接觸社會(huì)、了解社會(huì)的開(kāi)始，是進(jìn)行法治教育的最佳時(shí)期。法治教育不僅能夠幫助他們樹(shù)立正確的法治觀念，還能培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為他們未來(lái)成為遵紀(jì)守法、具備社會(huì)責(zé)任感的好公民，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在高中教育中加強(qiáng)法治教育，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
那么，如何在高中時(shí)期進(jìn)行法治教育呢？以下是我的幾點(diǎn)思考：
一是加強(qiáng)課堂教學(xué)。我們可以將法治教育融入學(xué)科教學(xué)、主題班會(huì)等相關(guān)課程中，通過(guò)案例分析、討論交流等方式，讓學(xué)生深入了解法律的基本知識(shí)和法治的基本原則，感受法治的力量，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)法治的認(rèn)同感和敬畏心。
二是開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。我們可以舉辦模擬法庭、法律講座和法治知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，也可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的法治事件，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)的法治知識(shí)，進(jìn)行分析和判斷，從而增強(qiáng)他們的法治實(shí)踐能力。同時(shí)，我們也可以鼓勵(lì)學(xué)生將法治理念運(yùn)用到日常生活中去，比如遵守交通規(guī)則、尊重他人權(quán)利、維護(hù)公共利益等，讓法治成為學(xué)生生活的一部分。
三是營(yíng)造法治氛圍。我們可以在校園內(nèi)設(shè)置法治宣傳欄、懸掛法治標(biāo)語(yǔ)、播放法治宣傳片等，學(xué)生在潛移默化中接受法治的熏陶，時(shí)刻感受到法治的存在和力量。
總之，完善中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，而加強(qiáng)高中生法治教育，則是其中重要的一環(huán)。作為教師，我將繼續(xù)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)法律知識(shí)，更新法治觀念，做到知法、守法、用法，堅(jiān)持依法執(zhí)教，尊重學(xué)生的合法權(quán)益，言傳身教，培養(yǎng)出更多具備法治觀念和法治素養(yǎng)的學(xué)生。
沙市中學(xué)2024年10月大事記
10月3日，沙市中學(xué)1994屆2班校友畢業(yè)30周年之際回訪母校。
10月5日，沙市中學(xué)1974屆高二（5）班的30多位校友，重返母校，舉行了畢業(yè)50周年慶典。
10月6日，沙市中學(xué)74屆初中七連舉行了畢業(yè)50周年聯(lián)誼活動(dòng)。
10月10日，我校2301班文銘燦同學(xué)榮獲第40屆全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽湖北賽區(qū)一等獎(jiǎng)。
10月10日，第33個(gè)世界精神衛(wèi)生日，我校學(xué)工處心理健康輔導(dǎo)中心舉辦了系列宣傳活動(dòng)。
10月10日，團(tuán)荊州市委書(shū)記熊燃一行到沙市中學(xué)調(diào)研共青團(tuán)工作。
10月11日，我校60多名退休教職工參加了在中山公園舉行的重陽(yáng)節(jié)游園活動(dòng)。
10月11日，我校1981屆校友頓世新作客習(xí)坎講壇，做了題為“再談百年未有之大變局時(shí)代青年學(xué)生的選擇”的時(shí)政講座。
10月14日，沙市中學(xué)開(kāi)展了十月份專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，夯實(shí)學(xué)校常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
10月17日，沙市中學(xué)舉行了無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，廣大教職工積極響應(yīng)，共獻(xiàn)血4700ml。
10月18日，沙市中學(xué)舉行了2024級(jí)新生大課間兩操（健身操、武術(shù)操）比賽。
10月18日，我校高二年級(jí)舉辦了主題為“孩子是父母的一面鏡子”的家長(zhǎng)課堂。
10月18日至19日，湖北云學(xué)名校聯(lián)盟2025、2026屆10月聯(lián)考總結(jié)會(huì)暨湖北省名優(yōu)課論壇、云學(xué)高考備考論壇在我校舉行。
10月21日，我校各支部開(kāi)展了以“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)新征程同心共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題的支部主題黨日活動(dòng)。
10月22日，我校58屆校友、清華大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師周祖成及其夫人回母校參觀座談。
10月24日，我校2401班學(xué)生向宸祎的作品《好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)》（視頻類）榮獲湖北省2024年萬(wàn)戶家庭講家風(fēng)故事征集活動(dòng)一等獎(jiǎng)。
10月25日，沙市中學(xué)高二年級(jí)“習(xí)坎杯”籃球比賽開(kāi)幕。
10月25日至27日，沙市中學(xué)田徑隊(duì)在湖北省中學(xué)生組田徑冠軍賽暨特色學(xué)校田徑比賽中喜獲佳績(jī)。
10月25日至27日，在第54屆湘鄂部分省級(jí)示范性（重點(diǎn)）高中青年教師教研活動(dòng)中，我校李江南老師榮獲美術(shù)學(xué)科一等獎(jiǎng)，李雨辰、尹明悅、劉安源三位教師分別榮獲英語(yǔ)、生物、班團(tuán)活動(dòng)二等獎(jiǎng)。
10月28日，在湖北省第九屆中小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽中，沙市中學(xué)周敏老師榮獲中學(xué)語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)。
10月29日，荊州市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)劉榮顯和荊州市教科院院長(zhǎng)王佑軍率領(lǐng)督導(dǎo)檢查組，對(duì)沙市中學(xué)高三年級(jí)一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行了教學(xué)督導(dǎo)檢查。
習(xí)坎追夢(mèng)筑路明天
紀(jì)念沙市中學(xué)1974屆高二（5）班畢業(yè)50周年
74屆高二（5）班肖全安
沙市中學(xué)，一座有80多年厚重人文歷史的荊楚名校，她培養(yǎng)和造就了千千萬(wàn)萬(wàn)社會(huì)精英和國(guó)家棟梁沙市中學(xué)我魂?duì)繅?mèng)繞的校園沙市中學(xué)我理想放飛的起點(diǎn)沙市中學(xué)桃李滿天下的驕傲沙市中學(xué)碩果累累的學(xué)術(shù)殿堂
我們夢(mèng)回習(xí)坎追逐青春的腳印我們夢(mèng)回習(xí)坎回憶同窗之誼
上善若水
自強(qiáng)不息
習(xí)坎精神激勵(lì)著萬(wàn)千學(xué)子篳路藍(lán)縷追求真理
習(xí)坎之魂鍛造我們的
堅(jiān)強(qiáng)意志園林特色學(xué)府氣質(zhì)的校園
吸引荊楚學(xué)子
翹首向往
亭臺(tái)樓榭疏影暗香
如詩(shī)如畫(huà)
在心中蕩漾
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)我們贊美習(xí)坎他像意氣風(fēng)發(fā)的美少年綻放著青春迷人的風(fēng)采春有百花秋有月夏有涼風(fēng)冬有雪怎不讓人流連忘返？同學(xué)之情刻骨銘心牽腸掛肚高二（5）班的學(xué)子在風(fēng)雨如磐的人生征途上砥礪自我學(xué)用一致
是的，在邁向70周歲的門(mén)檻夕陽(yáng)中我們和母校風(fēng)雨同舟
老師當(dāng)年的諄諄教誨至今仍溫暖著我們的心房。
我們祝福習(xí)坎在科技創(chuàng)新的時(shí)代洪流中為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁
我們祝福習(xí)坎為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)再創(chuàng)輝煌
2、3版
2024年，全國(guó)高中各學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咝牡眉?br />
編者按：2024年，沙市中學(xué)的學(xué)子們?cè)诟黝悓W(xué)科競(jìng)賽中取得了令人矚目的成績(jī)，展示了他們?cè)鷮?shí)的學(xué)科基礎(chǔ)與出色的綜合素質(zhì)。在2024年第40屆全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中，2301班的文銘燦同學(xué)以優(yōu)異的表現(xiàn)榮獲湖北省賽區(qū)一等獎(jiǎng)。在第41屆全國(guó)物理競(jìng)賽湖北賽區(qū)（復(fù)賽）中，2201班的張一弛同學(xué)獲得大賽一等獎(jiǎng)。在第38屆中國(guó)化學(xué)奧林匹克初賽中，2203班的李佳皓，2301班的徐炎哲、蔣天元、王璽智，2206班的周夢(mèng)杰，2202班的郭祥瑞，以及2302班的張峻權(quán)等七位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)。
這些榮譽(yù)不僅是對(duì)個(gè)人努力的肯定，更是學(xué)校教育成果的體現(xiàn)。沙市中學(xué)將繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，為更多學(xué)子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，助力他們?cè)谖磥?lái)的競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)！
痛并快樂(lè)著
2301班文銘燦（數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)）
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已進(jìn)入高二年級(jí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽也一年有余了，回想起這一年多的數(shù)競(jìng)之路，給我的感覺(jué)就是——痛并快樂(lè)著！
你們有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一天，甚至一個(gè)星期做不出來(lái)一道平面幾何題？你們有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，在苦思冥想幾個(gè)小時(shí)后，查看答案發(fā)現(xiàn)離正解只有一步之遙？你們有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，腦海里一直想著那道未解的題目而食不知味、焦慮不安？在經(jīng)歷了一次又一次的打擊和洗禮下，在經(jīng)歷了一次又一次堅(jiān)持還是放棄的選擇中，我由最初的熱愛(ài)、激情無(wú)限到中途的迷茫、彷徨無(wú)助，再到最后的放手一搏，全力以赴。我慢慢去接近那坐高聳的奧林匹克之山，然后對(duì)學(xué)習(xí)中的困難毫無(wú)怨言，對(duì)明天依然是豪情萬(wàn)丈！我相信，每個(gè)競(jìng)賽生都有這樣的心路歷程。
我的數(shù)競(jìng)之路始于興趣。從小學(xué)起，我就對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣；初中時(shí)自學(xué)了一部分高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容。我喜歡挑戰(zhàn)有難度的數(shù)學(xué)題，當(dāng)你苦思冥想解出答案后，那種幸福感油然而生；當(dāng)你總結(jié)出數(shù)學(xué)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美的那一刻，愉悅和成就感涌上心頭。
理想往往是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。當(dāng)我加入數(shù)競(jìng)隊(duì)伍后，才知道年現(xiàn)在參加數(shù)競(jìng)的最佳年齡是小學(xué)五年級(jí)，最晚也是初一就要開(kāi)始學(xué)習(xí)高聯(lián)一試和二試的內(nèi)容。而我，在高一才開(kāi)始接觸競(jìng)賽，要想在最短的時(shí)間內(nèi)拿下省一或進(jìn)省隊(duì)，壓力可想而知，而且常規(guī)學(xué)習(xí)也不能掉隊(duì)，要平衡好競(jìng)賽和學(xué)科，更是難上加難！每每碰到困難的時(shí)候，也曾想過(guò)要放棄競(jìng)賽，但對(duì)數(shù)學(xué)的熱爰和有始有終的信念又讓我縱使荊棘密布也不忘初心，縱使赴湯蹈火也在所不辭！
9月8號(hào)，全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽開(kāi)考，我坐在考場(chǎng)中，內(nèi)心有些許緊張，有些許激動(dòng)，但在那一刻，我不是單純想拿獎(jiǎng)的浮躁少年，而是一名對(duì)數(shù)學(xué)抱有熱爰的探索者?？碱}出奇的難，但我仍然勇于嘗試，耐心摸索，即使走出考場(chǎng)那一刻心情低落，我也很快意識(shí)到，這一年的艱辛努力總算沒(méi)有半途而廢。
我學(xué)會(huì)了享受追夢(mèng)過(guò)程本身，數(shù)競(jìng)的意義，更多的在于熱愛(ài)、夢(mèng)想、挑戰(zhàn)和超越。除此之外，我接觸了學(xué)校以外更加廣闊的世界，認(rèn)識(shí)了競(jìng)賽這個(gè)領(lǐng)域里數(shù)不勝數(shù)的大神。我在這條路上流著血汗走過(guò)，不論結(jié)果如何，我都對(duì)得起自己的青春。放下了所有的壓力和包袱，我終于獲得了省一的成績(jī)，雖然也有遺憾，但人生哪有處處都圓滿？
最后，我想說(shuō)，競(jìng)賽教會(huì)我很多東西，比如堅(jiān)持，比如執(zhí)著，比如謙遜，比如自知，比如揚(yáng)長(zhǎng)避短……“不經(jīng)一番徹骨寒，哪有梅花撲鼻香”，把這句詩(shī)送給你我共勉。
保持好奇心
2201班張一弛（物理一等獎(jiǎng)）
我在第41屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽（湖北賽區(qū)復(fù)賽）中獲得了一等獎(jiǎng)?；仡檭赡甓嗟膶W(xué)習(xí)與參賽歷程，它不僅是一場(chǎng)知識(shí)的較量，更是一次心靈的洗禮。從初賽到?jīng)Q賽，從二等獎(jiǎng)到一等獎(jiǎng)，每一步都充滿了挑戰(zhàn)與艱辛。
認(rèn)真聽(tīng)課是提高物理知識(shí)和物理認(rèn)知水平的基石，每一節(jié)課都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，尤其是在高水平的輔導(dǎo)課上，因此需要抓住難得機(jī)會(huì)，養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。對(duì)于物理競(jìng)賽的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為是理解大于練習(xí)的。當(dāng)然，練習(xí)也必不可少。在老師講解的過(guò)程中，不僅僅注重抓住重點(diǎn)知識(shí)和重點(diǎn)環(huán)節(jié)，還要注重時(shí)刻保持思考，盡量理解深層次的物理概念，物理原理。遇到不懂的問(wèn)題，一定要及時(shí)找老師問(wèn)明白。
多做習(xí)題是鞏固已學(xué)知識(shí)的最佳有效途徑。在備戰(zhàn)競(jìng)賽時(shí)，首先要將競(jìng)賽輔導(dǎo)教材上的這些經(jīng)典、基礎(chǔ)的題目搞透，從程書(shū)、題選到難集、國(guó)培。除此之外，歷年的復(fù)賽、決賽乃至國(guó)際賽的題目也要去多接觸、多了解。建議每天的晚自習(xí)都留出一節(jié)課的時(shí)間來(lái)做題。只有通過(guò)不斷地練習(xí)，才能更好地掌握物理競(jìng)賽知識(shí)，提高計(jì)算能力，培養(yǎng)解答題目的技巧性和靈活性，將知識(shí)外化為競(jìng)賽考試的成績(jī)。在做題的過(guò)程中，還要注重查漏補(bǔ)缺，及時(shí)總結(jié)解題技巧，形成自己的解題方法體系。遇到好的題目，一定要多做幾遍，總結(jié)其中的方法與技巧。與此同時(shí)，還要積極參與課堂互動(dòng)，與老師和同學(xué)一起探討問(wèn)題，有助于拓展思維，對(duì)題目有更多方面的了解。
這次競(jìng)賽，也讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我和隊(duì)友們一起討論、互相啟發(fā)，許多看似無(wú)解的問(wèn)題在思想的碰撞中迎刃而解。這種協(xié)作精神，不僅提高了我們的解題效率，更重要的是培養(yǎng)了我們相互信任、共同進(jìn)步的寶貴品質(zhì)。我相信，這些經(jīng)歷將伴隨我們每一個(gè)人，成為未來(lái)道路上寶貴的財(cái)富。
獲獎(jiǎng)雖然令人欣喜，但它不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。這份榮譽(yù)是對(duì)過(guò)去努力的認(rèn)可，也是對(duì)未來(lái)探索的激勵(lì)。它提醒我，物理學(xué)的世界浩瀚無(wú)垠，還有太多未知等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。我將帶著這份榮譽(yù)繼續(xù)前行，不僅僅是在物理領(lǐng)域，更是在人生的每一個(gè)角落，保持好奇心，勇于探索，不懈追求。
最后，我想對(duì)所有熱愛(ài)科學(xué)、懷揣夢(mèng)想的同學(xué)們說(shuō)：不要害怕困難，每一次挑戰(zhàn)都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；不要畏懼失敗，因?yàn)槌晒ν[藏在失敗之后。讓我們攜手并進(jìn)，在科學(xué)的道路上勇往直前，用知識(shí)武裝自己，用智慧照亮未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
心之所向即是正道
2203班李佳皓（化學(xué)一等獎(jiǎng)）
在這個(gè)世界的廣闊圖卷中，每個(gè)人都是行者，踏上了一條名為人生的旅途。道阻且長(zhǎng)，這不僅是對(duì)前方未知的簡(jiǎn)單描繪，更是內(nèi)心深處對(duì)挑戰(zhàn)與磨礪的深刻認(rèn)知。我們從晨曦微露走到夕陽(yáng)西下，腳下的路，時(shí)而泥濘，時(shí)而崎嶇，正如生活給予我們的，不僅僅是平坦與順暢，更多的是試煉與曲折。
我的旅途已然到了終點(diǎn)站，在此，我能為大家做的事情就是將我短暫的苦行所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)作為大家前行路上的微光。
以自身為尺，丈量學(xué)海的深度。對(duì)于學(xué)習(xí)這句話尤為重要，切勿與他人內(nèi)卷，學(xué)好自己的，然后認(rèn)真考試，這就夠了。如果要去攀比，那么必定會(huì)被影響心態(tài)。“人外有人，天外有天”是唯一箴言。卷天賦，顯然總有比你更睿智的學(xué)生；卷勤奮，有別人挑燈夜讀。你會(huì)因此喪失斗志，剩下的唯有躺平擺爛。愛(ài)迪生那句1％天分，99％勤奮的勵(lì)志言論反倒成為壓垮學(xué)生的最后一根稻草。成功是自己的，不是別人的，與他人內(nèi)卷沒(méi)有任何意義，學(xué)海只能自己丈量，果實(shí)只能自己品嘗。
立志向奮斗，樹(shù)立合適的夢(mèng)想。伍德沃德說(shuō)：“沒(méi)有通用的反應(yīng)，所有反應(yīng)都必須逐個(gè)做才能確定結(jié)果?！贝蟛糠秩藢W(xué)習(xí)的目標(biāo)是考到好分?jǐn)?shù)，這并不能支撐你持續(xù)性的奮斗。你需要樹(shù)立一些更長(zhǎng)遠(yuǎn)更有力的目標(biāo)乃至夢(mèng)想，才能成為你奮斗路上的風(fēng)景，助你奮斗，伴你成長(zhǎng)。
交流互鑒，不僅可以獲得書(shū)本上進(jìn)步的知識(shí)，讓別人認(rèn)同你的觀點(diǎn)，獲得滿足感和認(rèn)同感，更能學(xué)習(xí)到書(shū)本上沒(méi)有的的新思想。這種交流互鑒的習(xí)慣要早日養(yǎng)成，到了更高層次的知識(shí)學(xué)習(xí)，就并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案了，只有一個(gè)個(gè)大相徑庭的參考答案。通過(guò)交流互鑒，完善自己的答案是現(xiàn)在乃至將來(lái)都不可或缺的人生課題。
積極備考，力爭(zhēng)上游。高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是人生真正意義上的開(kāi)幕，進(jìn)入社會(huì)之后，我們也應(yīng)該抱著與高中學(xué)習(xí)時(shí)一致的求實(shí)態(tài)度和好學(xué)品行，不忘初心，方得始終。
心之所向，即是正道。
手握?qǐng)?jiān)持與熱愛(ài)窮山距海亦難限
2301班徐炎哲（化學(xué)一等獎(jiǎng)）
時(shí)光匆匆，白駒過(guò)隙，看過(guò)了習(xí)坎園的夏雨冬雪，經(jīng)過(guò)一年的磨礪，我走到了這里。
仍記起9月1日去黃石二中考試的時(shí)候，這在這個(gè)被杜老師稱為“福地”的地方，我經(jīng)歷了一年來(lái)感受最深的大起大落，因?yàn)檫@屆第一題比較難，讓我卡了足足25分鐘，也只寫(xiě)出一個(gè)自己都不太有把握的答案，頓感自己恐怕只能是省二了。幸好我抗住了壓力，耐心地往后寫(xiě)，才最終翻盤(pán)。雖有遺憾，但也收獲比較滿意的結(jié)果，所以說(shuō)，心態(tài)也是決定是否能發(fā)揮實(shí)力的重要因素。
縱觀這一整年的化學(xué)競(jìng)賽學(xué)習(xí)，堅(jiān)持的心態(tài)是基礎(chǔ)。元素化學(xué)抄書(shū)持續(xù)兩個(gè)月之久，最終我得到厚厚的一本元素化學(xué)筆記。競(jìng)賽上的許多目標(biāo)周期都比較長(zhǎng)，常常以月來(lái)計(jì)量。若無(wú)堅(jiān)定不移的心態(tài)，半途而度，結(jié)果不見(jiàn)得比不做的好多少。所以說(shuō)，無(wú)論在常規(guī)還是競(jìng)賽上，定下了目標(biāo)就堅(jiān)持下去，靜待花開(kāi)。學(xué)習(xí)競(jìng)賽，注定是一條并不平坦的道路，我也想過(guò)放棄，也為做不出的難題痛苦過(guò)，但我咬牙堅(jiān)持了下來(lái)?；蛟S，我的水平并不是拔尖的，但我覺(jué)得競(jìng)賽是一種知識(shí)的擴(kuò)充，一種思維的鍛煉，一種方法的積累，對(duì)于我們的課內(nèi)學(xué)習(xí)也是大有裨益的。雖然競(jìng)賽讓我的學(xué)習(xí)生活變得忙碌，但我覺(jué)得這是值得的。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
熱愛(ài)的心態(tài)是擴(kuò)展。熱愛(ài)化學(xué)競(jìng)賽，從中感受到其帶來(lái)的樂(lè)趣：推出一個(gè)以前陌生的無(wú)素，看懂一個(gè)以前以為很復(fù)雜的晶胞，弄懂一個(gè)以前自以為是的有機(jī)機(jī)理，在這之中領(lǐng)悟化學(xué)變化之莫測(cè)，衍化之精妙?！白兓畬W(xué)”與自我融為一體，在不斷學(xué)習(xí)中掌握更多的化學(xué)知識(shí)，這也便是熱愛(ài)之意義——為之奮斗的意義。
“一個(gè)人或許走得更快，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)可以走得更遠(yuǎn)”。我要特別感謝我的團(tuán)隊(duì)，是你們的支持與協(xié)作，讓我能夠不斷前行，突破自我。同時(shí)，我也要感謝家人和朋友的鼓勵(lì)與陪伴，是你們?cè)谖冶澈竽闹С?，給了我無(wú)限的動(dòng)力。
在此尤為感激杜老師的諄諄教導(dǎo)，是您讓我們明白了“競(jìng)賽”與“常規(guī)”兩條腿走路的重要性，為我們掃清學(xué)習(xí)上的障礙；是您讓我們明白了“星光不問(wèn)趕路人”的真諦，讓我們更有勇氣面對(duì)明年更艱巨的目標(biāo)。
“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。”愿你我以堅(jiān)持為矛，熱愛(ài)為劍，跨越窮山距海，一吐心中豪氣。
探索并認(rèn)識(shí)世界
2301班蔣天元（化學(xué)一等獎(jiǎng)）
我的化競(jìng)之路并不是一帆風(fēng)順，但通過(guò)努力與堅(jiān)持，我終于達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。
起初，我對(duì)化學(xué)競(jìng)賽并沒(méi)有多大興趣。相較于其他科目，化學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)顯得有些抽象，難以理解。有時(shí)候我甚至覺(jué)得這是一門(mén)枯燥的科學(xué)，沒(méi)能看到它背后的美麗與趣味。然而，轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)在我遇到了熱心的杜老師。他不僅教授我們知識(shí)，更用自己的熱情和信念感染著我。在他的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始認(rèn)真思考化學(xué)的意義，也逐漸領(lǐng)悟到了這門(mén)學(xué)科的魅力。我發(fā)現(xiàn)化學(xué)其實(shí)是一門(mén)綜合學(xué)科，它與其他學(xué)科不僅交叉融合，而且密不可分。在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅能接觸到理科各個(gè)方面的內(nèi)容，還要將他們?nèi)趨R貫通，這也非常富有挑戰(zhàn)性。當(dāng)然，化學(xué)也有著它自身獨(dú)特的魅力。不管是五顏六色的溶液，抑或是美輪美奐的晶胞，無(wú)不吸引著我去探索，而這個(gè)探索的過(guò)程，就是認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程。萬(wàn)物之名皆可冠以化學(xué)，生命的本質(zhì)就是化學(xué)。
我可能已經(jīng)被化學(xué)深深吸引而自己卻渾然不知。從基礎(chǔ)理論知識(shí)到實(shí)驗(yàn)技能，我都在努力去掌握。每當(dāng)我在實(shí)驗(yàn)中取得一些小進(jìn)展，或是在習(xí)題中找到解題的思路時(shí)，那種成就感都讓我倍感振奮。特別是在參加集訓(xùn)班時(shí)，和其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到大家都是在努力追求更好的自己，這種氛圍激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。
在備賽的過(guò)程中，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的挫折與失敗。有時(shí)面對(duì)難題，我也會(huì)感到迷茫與無(wú)助。但每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，老師的鼓勵(lì)總能讓我重新振作。通過(guò)不斷的復(fù)習(xí)和練習(xí)，我逐漸掌握了更多的知識(shí)和技巧。每一次的模擬考試和競(jìng)賽，都讓我更加深刻地理解化學(xué)的內(nèi)涵，也讓我在實(shí)踐中鍛煉了應(yīng)變能力。
高一暑假，我們化競(jìng)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有休息一天，全力拼搏的結(jié)果是，我獲得了省賽區(qū)一等獎(jiǎng)。
每個(gè)成功的背后都有辛勤的汗水和努力，以及一次又一次的失敗。在接下來(lái)的一年里，面對(duì)更大的挑戰(zhàn)，我想說(shuō)的是只有全力以赴，方能不負(fù)青春，不負(fù)自己。
在此，我想鼓勵(lì)每一位對(duì)化學(xué)有所懷疑的同學(xué)。相信自己，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，努力去追尋知識(shí)的魅力，你會(huì)在不久的將來(lái)收獲意想不到的成果。化學(xué)，值得你去熱愛(ài)與追逐！
有什么可擔(dān)心的呢?
2301班王璽智（化學(xué)一等獎(jiǎng)）
不知多少個(gè)周日晚，我獨(dú)自走在偌大而空曠的校園中，仿佛世界都回響著我的足音。天，黑的冷寂，可總有一個(gè)教室燈火通明，在墨浪中閃起清輝，像一場(chǎng)孤獨(dú)而執(zhí)著的守望，守望著心靈的高地。
也不知有多少次，默默空對(duì)一張又一張刺眼的競(jìng)賽試卷，一本又一本“磚”書(shū)，多少次不曾表露的迷茫，多少次從失敗中掙扎出來(lái)，多少次捫心自問(wèn)：你，為什么要學(xué)化學(xué)競(jìng)賽?
回眸過(guò)去的一年，我訝于彈指一揮的時(shí)光在一個(gè)少年身上留下的痕跡：他好奇的雙眼正在張大，著迷于每一個(gè)分子式背后潛藏的神奇；他步入統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)與經(jīng)典熱力學(xué)的圣殿，驚嘆于宏觀與微觀世界和諧統(tǒng)一的奧秘；置身于電子的海浪，走進(jìn)每一個(gè)精巧的結(jié)構(gòu)，他對(duì)于真的追求正如分子馬達(dá)一般徐徐轉(zhuǎn)動(dòng)……
化學(xué)競(jìng)賽，它不僅教會(huì)了我直面失敗，也讓我品嘗驚喜；在第三十八屆國(guó)初結(jié)束鈴聲響起的那一瞬，放下筆，閉上眼睛.，腦海中浮過(guò)曾經(jīng)問(wèn)自己的無(wú)數(shù)個(gè)怎么辦，仿佛這一瞬都找到了答案。
沒(méi)有什么可擔(dān)心的，干就完了！
與其沉淀在自我懷疑中，不如邁開(kāi)步子，走出自己的山河。青年，青春，不正是生命容錯(cuò)率最高的黃金時(shí)節(jié)嗎?將自己大把歲月的籌碼在命運(yùn)的賭局中作乾坤一擲時(shí)，雖不一定能贏，氣勢(shì)上總能壯闊吧?
繼續(xù)上路，走向人跡罕跡之處。我知道，接下來(lái)的一年中我會(huì)放棄很多東西；我知道，往后的路將日益艱難，但毫無(wú)疑問(wèn)的是，我將堅(jiān)定地走下去！
因?yàn)?，有什么可?dān)心的呢?
制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分階段攻克重點(diǎn)難點(diǎn)，利用優(yōu)質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源拓寬知識(shí)面。
競(jìng)賽要求更高的操作精度和數(shù)據(jù)分析能力。我要多做實(shí)驗(yàn)，嘗試一些設(shè)計(jì)性、探究性實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。
面對(duì)眾多優(yōu)秀選手，可能會(huì)感到焦慮和壓力。我要將焦點(diǎn)放在自我提升而非單純的競(jìng)爭(zhēng)上，學(xué)會(huì)壓力管理，比如通過(guò)運(yùn)動(dòng)、冥想等方式放松身心。
競(jìng)賽的題型、難度每年都有變化。我要提高應(yīng)變能力，通過(guò)歷年的真題和模擬題訓(xùn)練，增加對(duì)不同題型的熟悉度和適應(yīng)性。
堅(jiān)定信念，持續(xù)努力，保持好奇心和學(xué)習(xí)的熱情。化學(xué)競(jìng)賽不僅是一個(gè)檢驗(yàn)知識(shí)的過(guò)程，更是一次寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。加油，每一步堅(jiān)實(shí)的步伐都將引領(lǐng)我向成功邁進(jìn)！
青春無(wú)憾即為勝利
2206班周夢(mèng)杰（化學(xué)一等獎(jiǎng)）
細(xì)細(xì)回想，兩年時(shí)光已如流水般逝去。直到最后一次走出化競(jìng)教室，才意識(shí)到化競(jìng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成過(guò)往。省一名單公布的那一刻，也為我兩年青春畫(huà)上了句號(hào)。
第一次正式接觸這門(mén)學(xué)科，就是初三的第一節(jié)化學(xué)課。那時(shí)，在同學(xué)們質(zhì)疑與好奇的目光中，老師表演了用玻璃棒沾高錳酸鉀后點(diǎn)燃酒精燈的“魔術(shù)，也點(diǎn)燃了我對(duì)化學(xué)的興趣與熱情。
步入高中，化學(xué)競(jìng)賽這個(gè)詞匯進(jìn)入我的腦海。在總結(jié)消化各個(gè)老師與教練的話語(yǔ)后，我得出結(jié)論：只要我多努力，摘金奪銀并不遙不可及，絕對(duì)不能讓青春留有遺憾！那時(shí)的我充分相信興趣的力量，也曾堅(jiān)信裴堅(jiān)所言“沒(méi)有成不了的環(huán)，只是你我還不夠努力”，加之教練的激勵(lì)。更讓我充滿信心，于是我的目標(biāo)越來(lái)越清晰堅(jiān)定。那一年靠著這份堅(jiān)定，算是輕松地走進(jìn)第37屆初賽的考場(chǎng)。可是看到試卷后仿佛天都塌了。陌生的題型、離譜的問(wèn)題、令人疑惑的創(chuàng)新，這毫無(wú)征兆的大變革打得我措手不及。拿到不如人意的成績(jī)后，便開(kāi)始反思總結(jié)這一年經(jīng)歷，思考下一年的路該怎么走。就是這個(gè)時(shí)候當(dāng)初似乎堅(jiān)不可摧的意志也在“動(dòng)搖”。
一年的學(xué)習(xí)也使我逐漸看清自己實(shí)力所在的高度，我并沒(méi)有什么過(guò)人的天賦，而且我所認(rèn)為還算多的付出在與別人的比較下簡(jiǎn)直是不值一提。我也認(rèn)識(shí)到可能付出更多的代價(jià)也換不來(lái)所期望的結(jié)果。我的成績(jī)也卡在一個(gè)瓶頸，遲遲不得突破。那時(shí)，教練的重心也理所應(yīng)當(dāng)?shù)叵蚋邢ＭM(jìn)省隊(duì)的同學(xué)偏移?？吹讲罹嘀?，我經(jīng)常想要放棄，但這也意味著一年?duì)奚臅r(shí)間、精力都將白費(fèi)，心中又充滿不甘。那段時(shí)間，我?guī)缀趺刻於荚趬毫ο聶?quán)衡利弊，做心理斗爭(zhēng)，想找到一條最適合我自己的路。于是，充分考慮現(xiàn)實(shí)后，我選擇繼續(xù)堅(jiān)持化競(jìng)，但也不必孤注一擲于這條路。在我看來(lái)，這并不是不自信的表現(xiàn)，而是一種自知。即使過(guò)許多年，我也不會(huì)為此決定感到后悔，也不會(huì)責(zé)怪當(dāng)時(shí)的自己沒(méi)有去拼一把，沒(méi)有去挑戰(zhàn)自己，也許就是最好的道路吧，也許那個(gè)目標(biāo)從沒(méi)有被替換——不留遺憾！
拿到第38屆初賽結(jié)果后，我的情緒也并沒(méi)有太大的波動(dòng)?；貞浧疬@兩年的經(jīng)歷，取得如今的成績(jī)，也算是對(duì)得起我付出的一點(diǎn)一滴。雖然它可能并不耀眼，也不值得去四處?kù)乓?，但這也是我曾經(jīng)嘗試過(guò)、努力過(guò)的證明。它也是我對(duì)自己兩年青春的交代，更是一份美好的回憶啊。
愿你我青春不再留有遺憾！
明智之舉
2202班郭祥瑞（化學(xué)一等獎(jiǎng)）
兩年征途漫漫，回首猶是昨天。驀然回首，那日的場(chǎng)景又一一浮現(xiàn)。交卷鈴聲響起，走出考場(chǎng)后萬(wàn)物已是塵埃落定，可唯獨(dú)我的心久久不能平靜，不舍向化競(jìng)告別。兩年時(shí)光，匆匆而過(guò)，卻已做到征戰(zhàn)南北，博覽眾書(shū)，可惜來(lái)不及說(shuō)聲再見(jiàn)，你我又將踏上新的征程。
化競(jìng)，讓我與化學(xué)結(jié)緣，萌發(fā)我對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的探索之心。最初踏及競(jìng)賽領(lǐng)域的我，還是那樣懵懂無(wú)知，只是想在高中階段更好地利用假期時(shí)間，進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)，管控不自覺(jué)的我。可隨著時(shí)間推移，我逐漸明白學(xué)長(zhǎng)所說(shuō)的：興趣是支撐我化學(xué)競(jìng)賽走到最后的力量源泉?；蛟S是因?yàn)楦咧兄R(shí)的不嚴(yán)謹(jǐn)性，我對(duì)物質(zhì)的真實(shí)存在形式與反應(yīng)的機(jī)理產(chǎn)生了濃厚的興趣，逐漸地沉迷與探索規(guī)律機(jī)理和了解前沿科技，時(shí)不時(shí)還會(huì)調(diào)侃高中內(nèi)容的不當(dāng)之處。
化競(jìng)，讓我與知己相遇，橋連我與各路高手的交往之道。感謝所有我在化競(jìng)道路上遇到的人，感謝陪我走到最后的兩位同伴，感謝為我們辛苦操勞的教練，也感謝在背后默默支持我的家人。探索適合自己的學(xué)習(xí)方法事半功倍，依稀記得去年初賽后的一段日子，我因與省一失之交臂而陷入低迷，競(jìng)賽處于停滯不前的階段，可在教練的細(xì)心勸導(dǎo)下，我進(jìn)入中高級(jí)有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)，頓有“那人卻在燈火闌珊處”之感。
競(jìng)賽注重融入圈子。在交流探討的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)的各省各市的化競(jìng)高手，有的素未謀面，有的已在線下有過(guò)甚好的交往。外出培訓(xùn)，更是與外省高手激烈交手的平臺(tái)，在外培訓(xùn)，講究和睦相處，不恥下問(wèn)，是增長(zhǎng)智商和情商的最好途徑。
化競(jìng)，讓我看清前路，點(diǎn)亮我在前進(jìn)道路的希望之光?？上С踬愂Ю?，未能進(jìn)入省隊(duì)后續(xù)階段的學(xué)習(xí)，當(dāng)下又將回到常規(guī)科目的學(xué)習(xí)。不以物喜，不以己悲，雖然結(jié)局不夠圓滿，但收獲依舊頗豐。化競(jìng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我做事的專注性與全面性?；貧w備戰(zhàn)高考后，明顯感覺(jué)專注力有所提升，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)持之以恒、鍥而不舍的競(jìng)賽精神。現(xiàn)在我只想總結(jié)一個(gè)結(jié)論，走化競(jìng)之路是明智之舉。
競(jìng)賽學(xué)習(xí)，本就是苦中作樂(lè)，縱百感交集，卻落筆無(wú)言。對(duì)我來(lái)說(shuō)，化學(xué)競(jìng)賽早已不是為獲取獎(jiǎng)項(xiàng)的途徑，而是一種精神圖騰。如果可以，我還會(huì)在化競(jìng)道路上堅(jiān)持一年，又一年……
繼續(xù)旅途
2302班張峻權(quán)（化學(xué)一等獎(jiǎng)）
隨著9月1日12：00點(diǎn)整的收卷鈴聲響起，第38屆中國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(初賽）結(jié)束。站在這段旅途的中轉(zhuǎn)站，遙望高一時(shí)那個(gè)在競(jìng)賽教室門(mén)前踟躕的自己，翻閱這一年以來(lái)走南闖北、揮灑青春的時(shí)光，回憶起自己懵懂的詢問(wèn)Me是什么元素的場(chǎng)景，此刻的我不由感慨萬(wàn)分。
感謝競(jìng)賽，讓我與化學(xué)結(jié)緣，與科學(xué)共舞?；瘜W(xué)競(jìng)賽相較于常規(guī)化學(xué)而言，有更廣博的學(xué)習(xí)范圍，有更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎挤较?。?jìng)賽中所學(xué)習(xí)的大學(xué)知識(shí)就好比一張通行證，越過(guò)那道知識(shí)的藩籬，將雄奇瑰麗的科學(xué)世界真切地展示在我們面前。通過(guò)查閱文獻(xiàn)，我們可以近距離接觸世界各地最新的化學(xué)研究成果，領(lǐng)悟科研人員研發(fā)機(jī)理中的心路歷程，直面其中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們可以與古今中外的化學(xué)家秉燭夜談，深挖化學(xué)的底層邏輯，體會(huì)其中奧秘。還記得曾經(jīng)捧起一本嶄新的化學(xué)書(shū)，或?yàn)檠芯空呔罱^倫的思路拍案叫絕，或?yàn)楣ぷ髡咂D辛努力數(shù)十載卻一無(wú)所獲而扼腕嘆息，往往不經(jīng)意間自己已是沉醉其中……
感謝競(jìng)賽，讓我與朋友相識(shí)，與伙伴并肩?；瘜W(xué)競(jìng)賽不是高考助力的一種手段，而是一次面向化學(xué)的朝圣之旅。外出培訓(xùn)的那些日子，杭州、南京、成都……給我的感覺(jué)真如古時(shí)書(shū)生仗劍山河，游歷四方，與其他名校高手切磋，交流，不恥下問(wèn)，彌補(bǔ)課本知識(shí)的空缺。在校學(xué)習(xí)的那段時(shí)光，杜老師與我們化競(jìng)團(tuán)隊(duì)互相支撐，共同進(jìn)步。物理化學(xué)是一直是我的弱項(xiàng)，正是有了伙伴的指點(diǎn)迷津，才讓我慢慢走出了迷茫。無(wú)論是與伙伴互相交流學(xué)習(xí)心得，探討化學(xué)概念的理解，還是在面臨大考時(shí)的相互鼓勵(lì)，亦或閑暇之余的“乒乓球競(jìng)賽”，對(duì)我而言都是不可多得的寶貴經(jīng)歷。我感謝這一路走來(lái)那些幫助我、鼓勵(lì)我、支持我、陪伴我的所有人，沒(méi)有你們，我的競(jìng)賽之路或許早早折翼；沒(méi)有你們，我內(nèi)心也不會(huì)如現(xiàn)在這般充滿力量。
感謝競(jìng)賽，讓我與挑戰(zhàn)相遇，直面困難。高中的學(xué)習(xí)生涯定會(huì)面臨各種困惑，導(dǎo)致我們感到焦慮和沮喪，甚至產(chǎn)生強(qiáng)大的挫敗感，而所需要的正是一個(gè)淡然的心態(tài)。有時(shí)一道題幾十分鐘未能下筆，不妨換條思路思考，定會(huì)有著“柳暗花明又一村”的收獲。希望我們習(xí)坎學(xué)子都能珍視生活與奮斗的過(guò)程而不囿于結(jié)果，在學(xué)習(xí)中有“天生我材必有用”的豪氣，在人生大考之時(shí)有“一蓑煙雨任平生”的淡然。
“志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也”，期待在時(shí)光流轉(zhuǎn)的某一天，我能夠釋然的說(shuō)出“再見(jiàn)，化競(jìng)！你好，化學(xué)！”
【
返回目錄】 【
打印本頁(yè)】 【
返回主頁(yè)】
鄂公網(wǎng)安備42100202000049號(hào) 鄂ICP備05014096號(hào)