沙市中學(xué)報(bào)（63—4）
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沙市中學(xué)報(bào)（63—4）
挑戰(zhàn)是成功的必修課
２００５級(jí)４班 曾冰茹
競(jìng)技場(chǎng)下，一群人在一起哄、羞辱，罵出不堪入耳的話。如果是一般人，恐怕早以“不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝
負(fù)已判矣”，但場(chǎng)上的阿里卻愈挫愈勇，全身的力量被調(diào)動(dòng)，輕松贏得了比賽。何況這些羞辱是阿里
“自我”的，這就是強(qiáng)者與普通人的差別。普通人懼怕挑戰(zhàn)，逃避挑戰(zhàn)，其一是心理承受力不夠，其二
是害怕自己受到損失，于是永與成功無緣。而強(qiáng)者正視挑戰(zhàn)，制造挑戰(zhàn)，最后成為成功的?？繉?duì)象。挑
戰(zhàn)是通向成功的必修課。
失敗是一種挑戰(zhàn)。俗話說失敗是成功之母，失敗是通向成功的必經(jīng)之路。失敗不代表著終結(jié)，不代
表著所有努力化為烏有。愛迪生研制燈絲，嘗試了所有的自然纖維和人造纖維，以及各種金屬絲。在經(jīng)
過上千次的失敗后，終于找到了鎢絲。倘若愛迪生經(jīng)過幾次實(shí)驗(yàn)就找到合適的燈絲，恐怕不會(huì)被后人如
此贊頌。正因?yàn)檫@一千次失敗，愛迪生掌握了失敗的藝術(shù)，最終走向成功。強(qiáng)者從不認(rèn)為失敗等于絕
望，而是把失敗作為前進(jìn)的動(dòng)力。
對(duì)手是一種挑戰(zhàn)。對(duì)手是一面鏡子，能照出自身的不足與缺陷，讓自己不斷進(jìn)步。達(dá)爾文《進(jìn)化
論》的中心就是“物競(jìng)天擇，適者生存”。非洲草原上，長(zhǎng)期生活在獅子威脅下的羚羊天生就有飛一般
的速度、發(fā)達(dá)的肌肉和敏捷的反應(yīng)力，這樣才能保證種族的延續(xù)。棄自身所短，取對(duì)手之長(zhǎng)。珍惜每一
個(gè)對(duì)手，一個(gè)沒有對(duì)手的人，永遠(yuǎn)不可能成為強(qiáng)者。
苦難也是一種挑戰(zhàn)。被譽(yù)為“二十世紀(jì)最偉大的女性”的海倫•凱勒自幼生活在無聲、無光的黑暗
里，但在自身的努力和老師的幫助下，不僅學(xué)會(huì)了寫字、閱讀，還到處發(fā)表演講、鼓勵(lì)和幫助有殘疾的
人。也許你昨天還養(yǎng)尊處優(yōu)，今天就突然一無所有；也許你昨天還步踏矯健，今天卻不得不依靠拐杖；
也許你昨天還稱兄道弟的朋友今天離你而去，但或許這就是命運(yùn)給你的信號(hào)，在苦難中成長(zhǎng)起來，努力
去做一番事業(yè)?？嚯y是最原始的刺骨的痛，它能讓你保持清醒的頭腦和獨(dú)立的人格，遠(yuǎn)離所有的浮華和
誘惑。所以趁這個(gè)時(shí)候，磨礪自己的意志，這將成為走向成功的最豐厚的資本。
生活中的挑戰(zhàn)無處不在，無需我們像尋找財(cái)富一樣去苦苦尋覓。所以只要珍視挑戰(zhàn)，我們每個(gè)人都
有成為強(qiáng)者的機(jī)會(huì)。挑戰(zhàn)是成功的必修課。
（輔導(dǎo)老師：柳浪湖）
顏面不可掃
２００４級(jí)３班 李超逸
作為一名堂堂正正的中國(guó)人，我們要知道，要謹(jǐn)記，要堅(jiān)守，中國(guó)人的顏面不可掃。
作為一個(gè)中國(guó)人，顏面就是威武不能屈，貧賤不能移的精神；作為一個(gè)中國(guó)人，顏面就是寧肯辭
官，也不為五斗米折腰的傲骨；作為一個(gè)中國(guó)人，顏面也是安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏的狂
呼；作為一個(gè)中國(guó)人，顏面更是不畏艱苦、努力拼搏，在世界之林樹立中國(guó)旗幟的豪情。
是的，的確如此，中國(guó)人是從來不缺少堅(jiān)守顏面的英雄的。
文天祥在南宋危亡之際，變賣所有家產(chǎn)用以“勤王”。他不顧個(gè)人得失，只為保家衛(wèi)國(guó)，他臨危受
命，擔(dān)任宰相一職奮起抗金，即使在生命即將結(jié)束于敵人的血刃之下時(shí)，也仍不忘堅(jiān)守做人的顏面，高
歌著“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言慷慨就義，英雄不愧為英雄，他用鮮血譜寫了一首鐵
骨錚錚的贊歌，傳唱萬世。
千百年后，在黃海硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，另一位英雄又向我們敘述著關(guān)于顏面的故事，鄧世昌帶領(lǐng)著
全船將士奮勇殺敵，沖鋒在前，雖然英勇無畏，但困于孤軍奮戰(zhàn)，“致遠(yuǎn)”號(hào)已背水一戰(zhàn)，全速前進(jìn)，
直奔日寇的“吉野”號(hào)。日軍見勢(shì)不妙，驚得拼命逃跑，并且一邊猛地發(fā)射魚雷，最終“致遠(yuǎn)”號(hào)中彈
沉于大海之中，鄧世昌的仆從丟救生圈給鄧世昌，鄧世昌卻說：“我們保家衛(wèi)國(guó)，當(dāng)與艦船共存亡”。
于是自沉于黃海之中，與無盡的黃海之波濤共眠，他為了一口氣，為了爭(zhēng)取中國(guó)人的顏面，舍生而取
義，不能不說他確實(shí)是我們這一代中國(guó)人永遠(yuǎn)的榜樣。
誠(chéng)然，生命是可貴的，生活是美好的，但孟子說過：“生，我所欲也，義，亦我所欲也，舍生而取
義者也”。無可否認(rèn)顏面對(duì)于我們的重要性，試想當(dāng)你受到凌辱之時(shí)，你會(huì)忍氣吞聲嗎？當(dāng)你的家人受
到欺辱之時(shí)，你會(huì)安之若素嗎？當(dāng)你的國(guó)家受到外國(guó)侵略者的踐踏時(shí)，你會(huì)麻木不仁嗎？
我想，答案一定是不，中國(guó)人的顏面不可掃。因?yàn)槊恳粋€(gè)中國(guó)人心中都有顏面這一個(gè)不朽的詞。我
們不斷地堅(jiān)守著這樣激勵(lì)人心的傳統(tǒng)，不懈地為著美好的中國(guó)的未來而奮斗不已。
（簡(jiǎn)評(píng)：字里行間充溢著浩然之氣，愛國(guó)情結(jié)的高揚(yáng)使全文格調(diào)非凡，難能可貴。）
指導(dǎo)教師：夏 凈
當(dāng) 綠
２００６級(jí)１４班 李 鍇
微風(fēng)的堅(jiān)持，把歌聲送到思念的地址；落葉的堅(jiān)持，使秋日以最美的姿態(tài)飄零，當(dāng)綠的堅(jiān)
持，讓冬天在純白里靜默；
——題記
眼下已是一年中最蒼白的冬，圍巾、帽子、手套、羽絨服、長(zhǎng)靴……總之，一切可以抵擋呼嘯的北
風(fēng)都被人們拿去武裝在了身上，每條街上都洋溢著在一年尾巴上節(jié)目的氣氛。梧桐樹的葉子早已鋪滿馬
路兩邊的人行道，銀杏也在校園的某個(gè)角落里，澄碧的天宇下，默默的變的燦爛，我卻在金黃色的海洋
中，慢慢整理夏至前的綠色，想它們，飄在腦海里。
還來不及感嘆，也來不及回首，又已經(jīng)站在了一年的尾巴上。一年的時(shí)光在眼前翻滾，升騰，最后
又歸于平靜。翻滾和升騰中，留下了無法抹去的似水流年。盛夏的陽光狠狠地照著一大片草地，草地的
上方突突的冒著蒸騰著的綠油油的水汽。綠色已經(jīng)遠(yuǎn)去，不容半點(diǎn)掙扎。今年對(duì)所有人都一樣，被凌厲
地分割成了兩個(gè)部分：綠的春夏，黃的秋冬。有人說畢業(yè)是一扇玻璃窗，撞破了一窗玻璃還要踩著一地
碎片走過去，再回首，只能看到一地碎片，撿也撿不起來。離合散聚，當(dāng)綠遠(yuǎn)去。就好像坐在火車上的
我，看著站在站臺(tái)上的朋友們，有一起鬧過的，也有只有過只言片語的，想要伸出頭向他們揮手說再
見，火車卻已經(jīng)飛馳，聲音淹沒在呼嘯的風(fēng)里。
去年的這個(gè)時(shí)候，圣誕節(jié)的前一天，我從樓梯上往下跳，摔倒了，本應(yīng)該像其他的孩子一樣，站起
來，拍拍灰，沒事了，我卻沒有再站起來，并且在后來的將近兩個(gè)月里，都用著小白兔似的姿勢(shì)單腳向
前，過完了有生以來最狼狽的一個(gè)新年。但卻是在骨折的那段時(shí)間，感受到了所有人的溫暖。所以再?zèng)]
有了不幸，我胸中永遠(yuǎn)裝著所有人的關(guān)愛，不再會(huì)一個(gè)人獨(dú)自走下去，沒有恐懼。因?yàn)槟切┰谖疑?
綻放過的花朵，那些夏天飛過我窗前的寂寞的飛鳥，那些曾經(jīng)溫暖的笑容，那些照亮的眼神，那些干凈
的面龐，一切都已經(jīng)成為我無法忘卻的紀(jì)念。
一切的一切，都沖刷在小提琴悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琴聲里，然后沉淀在時(shí)間的岸邊。沿著河岸走下去，是無
法預(yù)知的未來。河里流淌的，是璀璨的年華。站在２００６的尾巴上，花已怒放，當(dāng)綠遠(yuǎn)去不再回來，
明年再綠。但是，明年會(huì)綠嗎？也許吧。（輔導(dǎo)老師：高倫強(qiáng)）
摒棄虛榮
２００４級(jí)１班 史婧雯
化妝的臉是美艷的臉，虛情假意的臉是做作的臉，微笑的臉是悅?cè)说哪?，哭泣的臉是傷感的臉，?
唯有質(zhì)樸平和的臉才是動(dòng)人的臉，遠(yuǎn)離喧鬧，不為虛榮所累，才能迎來充實(shí)的人生。
凡事爭(zhēng)先恐后，若非積極，則屬虛榮；遇事錙銖必較，若非細(xì)心，則是虛榮；受挫不愿低頭，若非
不屈，則乃虛榮。一顆虛榮的心時(shí)時(shí)刻刻都在考慮別人的看法，失去本我的心早晚會(huì)疲憊不堪。
太過虛榮，會(huì)得到“一失足成千古恨”的懊悔，紅塔山集團(tuán)總裁的光輝人生曾獲得嘖嘖稱贊，他的
精彩有目共睹，然而臨退休的他終究不能擺脫虛榮的羈絆，不慎踏入“五十九歲怪圈”而無法自拔；無
獨(dú)有偶，演藝圈有位著名女藝人達(dá)到事業(yè)巔峰之時(shí)，不愿意急流勇退，明明年過五旬卻偏要濃妝艷抹扮
中學(xué)生，卻不想不僅表演失敗，連自己以前的光環(huán)也褪色不少。
摒棄虛榮，我們才能重獲質(zhì)樸平靜的臉，以平和卻又積極的心態(tài)面對(duì)人生。齊國(guó)曾有一位姓顏的隱
士，當(dāng)齊王發(fā)現(xiàn)了他的才華，邀他共知朝政，盡享榮華時(shí)，他的一句“安步當(dāng)車”昭示了他拒絕虛榮，
渴求平靜的心境；近代一位女作家在頻頻推出佳作后，忽然淡出文壇。接受采訪時(shí)她平靜地說：“沒有
好的創(chuàng)意，我寧愿一字不寫”。走出國(guó)門，我們還可以看到，挪威這個(gè)富饒的國(guó)度竟很少有人在馬路上
炫耀名牌跑車，連著名的石油大王上下班有時(shí)也擠公共汽車。正如林清玄在《水中的藍(lán)天》中寫道：
“只有謙卑的退后，才能收獲人生的金黃”。不要因?yàn)樘摌s而強(qiáng)迫自己的心，一顆過于疲憊的心會(huì)讓你
的臉因驕躁而憔悴，也會(huì)讓你的人生乏味而失敗。
讓我們摒棄虛榮，用心去審視心田中倒映的藍(lán)天，質(zhì)樸平靜的心會(huì)讓我們真正收獲生命的金黃！
（簡(jiǎn)評(píng)：以批判的眼光透視“虛榮”，以懇直的心態(tài)摒棄“虛榮”，視野開闊，語言質(zhì)樸而不失文
氣，名言的引用既提升文章品位又升華了主題。）
指導(dǎo)教師：趙五藝
愛者之貽
習(xí)坎文學(xué)社社長(zhǎng) 蘇 喆
想起時(shí)間離去之前的我們無數(shù)次在沙中宏偉的校門之前頓首，想起光陰流駛之后的我們將走出母校
長(zhǎng)長(zhǎng)回望，心中有被感化的淚水盈滿。當(dāng)我沉思的時(shí)候，母校的形象高大而豐富，并在我微閉的眼中流
淌出思想的甘泉。
詩(shī)人說：“有著豐富思想根基和深厚情感沉淀的地方就是天堂，應(yīng)當(dāng)蒙受一千只蝴蝶的頂禮膜
拜?！蔽椅丛Ｖ箤?duì)比。及步沙中已近兩載，這段日子里，我終于擎獲了自己向往的方式。許是母校給
予的不竭機(jī)緣使然罷，我無從否認(rèn)，卻依舊通過母?！渡呈兄袑W(xué)報(bào)》的坦途鐫鑄文字的生靈。從《夜
宴》中那個(gè)孤單自酌的靈魂到《心若無塵》里感悟生靈的鳥兒，甚至有了那個(gè)無奈于利欲熏心的《剔透
的過客》和在塵埃中嘶吼的《隱身》的文化。當(dāng)我收到那一封封來自外界的獲獎(jiǎng)通知時(shí)，信封上清晰的
“湖北省沙市中學(xué)”時(shí)刻顯示著我的所在。我感慨于此，以不眠的淚水還生活清澈，以文字的燈盞還未
來光明。這燈盞，這光明，盡是母校的饋贈(zèng)。
恩師說：“世界離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我的眼中只有你，我的孩子?！痹?jīng)的一位語文老師蔚然慨嘆Ｗ大
的春華秋實(shí)，她要求我用我向往的理想之功在青草池塘中濺起一個(gè)個(gè)綠色的雷霆。她問我是否要去追尋
那遙不可及的未來。我雙手合十，緩和地告訴她我那愈加高兀的夙愿。數(shù)學(xué)老師不辭勞苦的在三尺進(jìn)臺(tái)
上講授，聲嘶力竭不禁讓我暗自飲泣。所謂偉大的風(fēng)景默默無語，正是如此。班主任將勸誡變成一種藝
術(shù)，將誠(chéng)敏篤行灌注于我們的言行舉止之中。我感恩：用教誨與汲取承受著生命之重，將對(duì)來年刻骨銘
心的愛深藏一冬。這教誨，這汲取，盡是母校的饋贈(zèng)。
同學(xué)說：“當(dāng)你無從知曉這新的希望是什么時(shí)，重要的不要去驚醒這個(gè)景遇?！蔽抑来蠹以谶@樣
的一個(gè)環(huán)境里都是在做著最好的自己，就像是博友“想念勝?！闭f過的一句話：“自己會(huì)喜歡上一個(gè)地
方，當(dāng)下對(duì)那地方還是未知，那只是自己心里的一種方向。是心中的一方凈土。”沙中就是這樣的一方
凈土，一種純粹的方向。我們仰視她的光華，就猶如理想展現(xiàn)于眼前，可以激勵(lì)我們不斷進(jìn)取，奔赴理
想。也許我們最信賴的環(huán)境就是這里了。我祈禱：及步理想之地，收獲成就；奔走夢(mèng)想之野，體悟收
獲。這成就，這收獲，盡是母校的饋贈(zèng)。
……
捻著滿懷感動(dòng)
—抬頭——
陽光盈滿的天空如此邈遠(yuǎn)
嘬一口多氧的風(fēng)
無數(shù)語言在心靈內(nèi)腑開出花來
……
傾聽始于愛意，想象始于早晨。沙市中學(xué)——我摯愛的母校。我暗許以已燃燒的生命回饋里最深切
的愛者之貽。
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