沙市中學(xué)報(bào)（101-4）
發(fā)表: 2011-06-20 10:04:40 瀏覽: 6860 次
1.校園之夜
0909鄭詩(shī)琪
寂靜的教室里，只聽得見筆在紙上“唰-----唰”的聲音，我停下筆，抬頭環(huán)顧著四周，這是我第一次這么安靜地、仔細(xì)地觀察我將要度過(guò)三年的環(huán)境，同學(xué)們有的都在奮筆疾書著，桌上擺滿了書，遮住了明亮的燈光，看著同桌桌子上投下的一片陰影，忽然心頭一顫，想起了一句話：誰(shuí)遮擋了誰(shuí)的陽(yáng)光?我們的陽(yáng)光已被升學(xué)等各方面壓力遮擋著，我們的思維也早已被考題束縛著，有誰(shuí)能給予我們一縷陽(yáng)光，或許只有我們自己。
思維被下課鈴打斷，周圍頓時(shí)伏尸一片，我習(xí)慣性地走出教室，倚在走廊上，抬頭欣賞著靜謐的天空，今天的星星不多，只有稀稀落落的幾顆鑲嵌在黑幕上，但這樣更能突出它們的耀眼?！安徽撌鞘裁礃拥囊雇恚偸菚?huì)有星星出現(xiàn)，哪怕只有一顆。”我喃喃地說(shuō)，像是自嘲，又像是在為自己開脫什么。
“要想成功，你就不能害怕別人的嘲笑，面對(duì)磨難，我們需要學(xué)會(huì)的就是堅(jiān)強(qiáng)，這個(gè)世界沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗者，只要心懷希望，每個(gè)人都可以成就自己的精彩?！毙不知何時(shí)站在了我的身旁，“你看這些星星，它們永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己的觀眾會(huì)有多少，但它們每天都堅(jiān)持不懈地閃爍著，直到它們發(fā)出最耀眼的光。”說(shuō)完，對(duì)我微微一笑。
“沒(méi)想到，你還有深沉的一面啊。”
“偶爾文藝一下還是可以滴!”小Z朝我吐了一下舌頭。小Z，在高中能遇見你，真的很幸福。
其實(shí)，我很喜歡黑夜中的校園，柔柔的月光，朦朧的面孔，為其增添了神秘感。我來(lái)到一棵樹下，看月光從樹葉縫中透進(jìn)來(lái)，然后留下一地斑駁的影子——我固執(zhí)地認(rèn)為那是月光的碎片。這時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò)，碎片也吹散了，桂花香將我包圍著，此時(shí)的我好像身處另一個(gè)世界——神秘、夢(mèng)幻、香氣逼人。周圍的一切都靜止了，事實(shí)上，在這樣的夜晚，所有的聲音都是安靜的。
上課鈴響了，我拉著小Z跑進(jìn)教室，同學(xué)們精神抖擻地迎接下一堂課，我也明確了心中的目標(biāo)：我要做那顆最閃耀的星星，哪怕無(wú)人欣賞。
謝謝你，小Z。
謝謝你，黑夜。
謝謝你，月光。
我會(huì)繼續(xù)屬于我的故事，永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去……
2.邊澆灌，邊開花
0914劉瑤
“喂——為什么這張黑紙上只有一個(gè)白色的亮點(diǎn)?” ，“這是我通向夢(mèng)想與希望的入口?！辈幌?，一只飛鳥劃天而過(guò)，排泄物剛好堵住了他的入口。這意味著他的夢(mèng)想因外物而到此為止了。
我不禁啞然，夢(mèng)想的入口太脆弱，人人都想進(jìn)去，卻都已心疲力竭。最后得到的，是已被告知前進(jìn)無(wú)光而后退無(wú)路。
為何不在埋頭趕路時(shí)，聽聽呼嘯而過(guò)的風(fēng)如此刺耳，而迎面吹過(guò)的馥郁花香如此沁人心脾。
很想做亨利那樣的時(shí)間旅行者，用自己無(wú)法控制的生物基因調(diào)節(jié)過(guò)去那些有花香自己卻沒(méi)留意的花簇;去過(guò)去撇去自己灰色的人生基調(diào)，去好好再擁有一次自己人生的信仰。停止住前進(jìn)的步伐，與過(guò)去的自己在一起嬉戲。重新再認(rèn)識(shí)自己，哪怕是與妻子克萊爾牽手走過(guò)的麥地，哪怕是與好友高梅茲一次不快的爭(zhēng)論。因?yàn)樗牟唤?jīng)意，因?yàn)樗牟辉诤酰涯切┧兴坪踹€很新鮮的鏡頭一次次拉近，不愿再錯(cuò)過(guò)他人生中那些不經(jīng)意開在路邊的花草和眨眼般的忽略。
別干涸了你的眼睛，用生命中哪怕是最細(xì)微的去澆灌它，它不會(huì)讓你在一路上索然無(wú)味地與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)，而是去為你爭(zhēng)取有你自己的風(fēng)景。
幼時(shí)的我也愛在外婆的花園中待著。我也常常會(huì)偷偷地拿著兒童式沙壺給那朵最艷麗、最大的花澆水。一來(lái)二去，我的路徑也變得單一了，一路昂頭走過(guò)花園，去給那朵最美的花帶去我的喜愛之情。但久了，我發(fā)現(xiàn)開得最耀眼的卻不是我鐘愛的，而是我腳邊的，在我撇出的水中汲汲生長(zhǎng)的它們，用最努力的姿態(tài)展現(xiàn)著它們的美麗。
滋潤(rùn)了腳邊的花朵，卻沒(méi)有感受到那淡淡的清香，心中的花卻不見綻。何不在人生道路上邊澆灌，邊開花，目標(biāo)小而細(xì)微，但收獲的卻是一路的心情。
不做一個(gè)趕路的人，做一個(gè)有自己風(fēng)景的園丁，邊澆灌，邊開花。
3.我們不只是擁有
0914劉瑤
每每放學(xué)都會(huì)經(jīng)過(guò)那條安靜的小巷，它總是襯著一份不忍打破的默然沉靜。我知道，那磚墻后是一群聾啞的孩子。他們沒(méi)有辦法向別人綻放自己美好的花瓣，只是細(xì)細(xì)地小心經(jīng)營(yíng)著自己的綠葉，我總是急急地躲避著這小巷透出的靜謐，卻又總是放慢了心跳，想撕開自己的面罩，去看一看。
我提起書包轉(zhuǎn)向了我許久多次回眸的小巷的入口。夕陽(yáng)未落，在說(shuō)明來(lái)意后，我被準(zhǔn)許聽一堂課。我不敢進(jìn)去面對(duì)他們的內(nèi)心，只是小心翼翼地在門口，扶著眼鏡，輕輕地看著他們。剛好，老師和孩子們?cè)诨?dòng)，老師提了問(wèn)，意思大致是我們?cè)鯓硬拍軗碛懈嗟臇|西。孩子們興奮地?fù)]舞著雙手，向空中做出捧、抓的動(dòng)作。我仰起臉，望著老師微笑自信的面龐，等待著她的答復(fù)。
她沒(méi)有徑直解釋，而是讓所有學(xué)生張開雙臂，張開手心。我茫然地尋找著答案，他們的臉上卻透著喜悅。老師對(duì)他們解釋著，緊緊握住，你的懷中、手中什么也沒(méi)有。但是，你們現(xiàn)在張開的雙臂，是一顆快樂(lè)的心觸摸到的整個(gè)世界!他們沒(méi)有足夠的能力去用語(yǔ)言來(lái)溝通，沒(méi)有足夠的空間去聆聽。但他們有足夠的權(quán)利去擁有世界，去觸摸世界。他們用擁有的快樂(lè)，開始著下一個(gè)旅程。
原來(lái)，生活中的我還不如他們輕松。我們總是害怕失去，緊緊地攥著，攥著從小我們對(duì)父母的依戀;攥著朋友們對(duì)我們的寬容;攥著老師對(duì)我們的期許;攥著我們擁有的一切一切。在我們十指緊扣的同時(shí)，竟也無(wú)法再握住其他的東西。所以我們總是蜷縮著自己，不愿再失去，不愿再放手，然而早已沒(méi)了出口的方向。
喜歡著那一群支教的大學(xué)生們，用汗水融化著鄉(xiāng)村孩子們心中的堅(jiān)冰。他們的雙臂長(zhǎng)而溫暖，擁抱著孩子們和他們生活的種種艱辛。縱然放棄了城市化與現(xiàn)代化，他們卻緊緊貼著這一份厚重的愛。
我們卻不知擁有與放棄起點(diǎn)相同，方向相反。阡阡小路中，我們選對(duì)了路的岔口，卻沒(méi)有了麥田的安詳。路的盡頭，我們回首會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界已融入我心。
詩(shī)人曾寫到：我想緊緊地?fù)碛?默默地失去/化作這軌道上/最后一個(gè)字符/逆流而上成為開始。我相信，這一切的歡樂(lè)和痛苦都在這一路上，時(shí)起時(shí)伏。
我們不只是擁有，我們可以用心去貼著這個(gè)世界的溫暖。
4.愿作一粒鹽
0914劉瑤
魚說(shuō)，鹽是我生存空間的必備品。
人說(shuō)，鹽不但普通的是顏色，也簡(jiǎn)單的是味道。
我說(shuō)，鹽是我給世界的基礎(chǔ)色，也是給這個(gè)世界的味道。
世界上的味蕾如五線譜般繽紛，可我只要一種，也是其它味道的基礎(chǔ)。雖然苦澀，卻在品澤中彌留鮮香。
不知道在山區(qū)支教的大學(xué)生們生活有多么艱辛，但雖然身著薄衫，卻也掩蓋不了年輕的四溢;雖然腳踩磐石，卻也將發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)阻擋不了。他們帶給山區(qū)是鮮亮的，而留下的更是停留在山區(qū)孩子們心中化不開的一粒粒鹽粒，濃郁。直至陳釀多年才發(fā)現(xiàn)這味道是愛的味道。愿作一粒鹽，覆蓋著世界，留下我們自己的濃郁的情懷。
在干旱時(shí)吸出，在濕潤(rùn)時(shí)融化。我愿作一粒鹽，不求溫暖這個(gè)世界，只求喚醒這個(gè)世界的味蕾，讓每個(gè)人內(nèi)心不受腐蝕。去做泰戈?duì)柟P下的那位喀爾布人，他總是拖著家鄉(xiāng)的麻袋經(jīng)受著來(lái)自酒館的咒罵和人們的嘲笑。但當(dāng)小女兒揮舞著小手，跳動(dòng)著一顆熱情的心喊他時(shí)，他總是抓一把葡萄干放在小女兒的手心。“哦，喀爾布人，喀爾布人!”這是他在飽受貧窮和思家之痛后，化作的動(dòng)力。他給了小女兒如父親般的慈愛和同伴般的平等。這粒鹽把苦澀留給了自己，一點(diǎn)一點(diǎn)將僅有的風(fēng)霜融化，給了那個(gè)小女孩兒最稱職的時(shí)光，也喚醒了全城人還僅存的那一點(diǎn)愧疚。
愿作一粒鹽，縱然被排擠、被打磨，但融化在世界這個(gè)大舞臺(tái)之后，能減少一點(diǎn)索然無(wú)味。
就像每位慈愛的父母般，融化在我們的心中，清澈、鮮明地看著印上我們的味道的世界，淺喜深愛著它。
愿作一粒鹽，來(lái)自黃昏和清晨，將來(lái)自生命的氣息吹拂在這空氣中。趁生命的氣息盤恆未去，給這個(gè)世界，我的味道。
愿作一粒鹽，給世界味道。
愿作一粒鹽，留給這世界欣喜與品味。
5.青春年少時(shí)
0913王田
青春本無(wú)顏色，它是一張透明的畫紙。它等待你去描繪，任你走筆，任你著色，只有走過(guò)花季，付出汗水，奉獻(xiàn)出自己最真誠(chéng)的才智，青春才會(huì)呈現(xiàn)出光艷美麗的色彩。
十五歲的青春乃是花季中最燦爛的一抹陽(yáng)光，是雨后的彩虹，異常美麗，越發(fā)精彩。即使最后的結(jié)局是消逝，是褪去，可是它定將永遠(yuǎn)存留于人們心中的最美。也許，你走過(guò)的每一步，你說(shuō)過(guò)的每一句話，你做過(guò)的每一件事，都將會(huì)時(shí)間的塵埃掩蓋，可是，青春的輝煌，依然在每個(gè)人的身上發(fā)光發(fā)亮。
青春年少時(shí)，我們站在理想的高崗上，狂歡似地跳著我們自己也不理解的勁舞，間或停頓下來(lái)，朝著空曠的山谷大吼一句：“我要塵世間的人們都獲得幸福!”或“我要我過(guò)得比誰(shuí)都要好!”聲音淹沒(méi)在其他人的喧嘩聲中，消失于群山間。接著，我們又若無(wú)其事地繼續(xù)搖擺，直到累得再次停下來(lái)吶喊。
青春不能沒(méi)有理想，否則我不知道生活還有什么意義。理想就像一面鏡子，我們需要經(jīng)常照一下，了解自己的現(xiàn)狀，想像未來(lái)的圖景;但更多的時(shí)候，我們要從鏡中轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面向周遭的世界，通過(guò)每一件小事去踐行心中的理想，讓理想成為我們腳踏實(shí)地的舞臺(tái)，而不是逃避現(xiàn)實(shí)的藏身洞。
青春不能沒(méi)有理想，所以我們激進(jìn)。我們放任自己的膽大心細(xì)，去做任何自己想做的事。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上你追我趕，互相拼搏，遇上不懂的，我們不恥下問(wèn)，勇于與學(xué)習(xí)成為朋友，與知識(shí)結(jié)伴而行。在青春的路途上，我們因此而精彩。我們捧著青春激進(jìn)的光彩，為將來(lái)的美好打下伏筆。
正是青春年少時(shí)，所以我們總是充滿自信。在困難面前我們從不低頭，我們總是昂首前進(jìn)。我們攜手困難，與打擊嘲笑相抗?fàn)?。用青春的自信在舞臺(tái)上綻放異彩。我們用臺(tái)下辛勞的汗水，換回舞臺(tái)上短暫的展示，絢麗的舞姿演繹著我們不羈的自信。讓我們捧著青春自信的光芒，將這自信變幻為我們的習(xí)慣，永久的保留，讓今后的人生都如此自行。
因?yàn)榍啻海覀兠利?。青春的容顏是最美的，是發(fā)自內(nèi)心的美麗，是一種不會(huì)被挫折打敗的美，是一種將要脫離稚氣過(guò)度到成熟的美，是活力四射的美，是恬靜純潔的美。即使這青春的美麗最終將會(huì)像花兒一樣凋零，可是它絕不曾帶著遺憾凋零，它定時(shí)我們此生最美的風(fēng)景。讓我們捧著青春美麗的色彩，將這美麗永不消褪的保留，讓我們今后的人生也因青春的美麗而精彩。
因?yàn)榍啻海约みM(jìn)，因?yàn)榧みM(jìn)，所以自信，因?yàn)樽孕?，所以美麗，因?yàn)檫@青春的美麗，讓原本是一張透明畫紙的我們呈現(xiàn)出最真誠(chéng)最絢麗的色彩，所以，生活因青春而精彩。
感謝你，多彩的青春!青春可能不是老年喟嘆時(shí)所謂的最美的時(shí)光，但青春的確是一段可以?shī)^發(fā)有為的歲月。同有青春，也希望我們同做有信念的青年人。
6.成長(zhǎng)回眸
0913羅思琦
我已經(jīng)十七歲了。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是個(gè)不懂事，不聽話，愛撒嬌的小丫頭了。爺爺奶奶好笑地說(shuō)，我一點(diǎn)都沒(méi)變，還是被他們當(dāng)寶兒一樣寵在手心里。我笑著回應(yīng)他們。我是的的確確長(zhǎng)大了，不僅僅是單純的年齡增長(zhǎng)而已。
最近的一件事，讓我再次證實(shí)了我的想法：我長(zhǎng)大了。
剛剛做過(guò)手術(shù)的姑媽，在家休息的無(wú)聊，硬是拉著我和姐姐去陪她做運(yùn)動(dòng)。我并不是個(gè)運(yùn)動(dòng)愛好者，無(wú)奈之下，我們決定去打羽毛球。羽毛球估計(jì)是我所有運(yùn)動(dòng)中稍微強(qiáng)點(diǎn)的。
羽毛球場(chǎng)上，有很多打球打得熱血沸騰的高手。聽著羽毛球打來(lái)打去的聲音，那種氣氛，使我們的興奮情緒也被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。姑媽和姐姐上場(chǎng)打球去了。哎呀呀，姐姐居然比我還菜鳥耶。姑媽真的好強(qiáng)啊，有病在身的她，竟然還可以打出那么有力的球，真的好了不起。而且，她幾乎是只在幾步內(nèi)移動(dòng)。我總是聽奶奶說(shuō)姑媽以前的事，奶奶告訴我，姑媽以前是體育隊(duì)的，很有體育天賦，可惜因?yàn)槟承┰?，她錯(cuò)過(guò)了體育。我第一次領(lǐng)教到姑媽在體育上的天賦。
我想要打敗她。我也不知道為什么會(huì)突然有這樣的想法，也許是天生的好強(qiáng)吧。不是，以前的我不是這樣的……
……
爺爺每天早上為我煮好面。爺爺是一大碗，我是一小碗。我每次吃面的時(shí)候都想要跟爺爺比賽看誰(shuí)吃得快。這本身就是一場(chǎng)不公平的比賽。
“爺爺，你要讓著我。我說(shuō)‘可以了’，你才可以開始吃，好不好?”
“好。什么都依你?！?br />
我知道爺爺會(huì)讓著我的，所以我一邊看電視一邊吃面，吃的很慢很慢。但是結(jié)果出乎我的意料，比我后吃，比我面要多多的爺爺反而比我先吃完。我因此生氣了，還和爺爺鬧和他賭氣。
……
小時(shí)候的我，那并不是好強(qiáng)。那時(shí)候只是愛撒嬌，愛生氣，愛耍賴而已。現(xiàn)在的我已經(jīng)不是了，我想要的，是正大光明地打敗姑媽。
姐姐講我換上了場(chǎng)。站在場(chǎng)上的我，突然覺得對(duì)面的姑媽是如此高大，如此強(qiáng)大。我不想輸。雖然我知道，我沒(méi)有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，我不像姑媽那樣擁有體育天賦。但是，我還是不想輸。
我發(fā)覺自己的握拍有問(wèn)題，總是無(wú)法打出像姑媽那樣有勁的球。我有些沮喪了。
“你不行吧。知道你姑媽，我的厲害了吧。”姑媽有些挑釁地笑著說(shuō)道。
她的話再次勾起了我的求勝欲。比賽再次展開。姑媽打過(guò)來(lái)的球讓我滿場(chǎng)跑，她人卻在原地，幾乎沒(méi)動(dòng)。一個(gè)很低的球打了過(guò)來(lái)，我想要接到它!我一定要接到它!我飛快地向那個(gè)球跑去，猛蹲下身子去接那個(gè)球。很好!很好!接到了!過(guò)網(wǎng)了!!!正當(dāng)我想勝利的笑的時(shí)候，姑媽接住了我好不容易打過(guò)網(wǎng)的球，她一個(gè)扣殺將球重重得扣了回來(lái)。我完全沒(méi)有時(shí)間站起來(lái)去接那個(gè)球，只有眼睜睜地看著它殘忍地落地。
我沒(méi)有生氣，也沒(méi)有想要耍賴。我很高興地笑了。姑媽是個(gè)很強(qiáng)大的對(duì)手呢。就讓我來(lái)打敗你吧。
我還要繼續(xù)努力呢。
我忽然想起了小的時(shí)候和媽媽一起打羽毛球……
……
我和媽媽一起到小操場(chǎng)上打羽毛球。
“媽媽，你要讓著我?！?br />
“那怎么可以，比賽么，要得就是公平?！?br />
“媽媽……你比我打得好啊，你應(yīng)該讓著我啊……媽媽……”我撒嬌。
“不可以。要么就別打了。”
“不打就不打?！蔽液蛬寢屬€氣，將手中的羽毛球拍往地上一扔，跑回家了……
……
唉，小時(shí)候的我，總是愛耍脾氣呢?；貞浶〉臅r(shí)候，想想，我現(xiàn)在是真的長(zhǎng)大了呢。我明白了什么是公平，什么是競(jìng)爭(zhēng)，什么是努力，什么是成功。
“怕了么?還打不打?”姑媽沖我這邊喊道。
我撿起球，對(duì)她揮揮手，“當(dāng)然要打!我還要打敗你呢!”
我們繼續(xù)我們的比賽。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我不要再像小的時(shí)候那樣。所以，我要堂堂正正地打敗你。
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