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沙市中學(xué)報(bào)(83-4)
發(fā)表: 2010-08-03 10:59:13    瀏覽: 5758 次



放飛夢(mèng)想
2007級(jí)5班   王曹琬林
      如水的光陰流走了充滿了回憶與輝煌的2008,滿載希望與夢(mèng)想的2009定將奉上一出精彩的歌舞
劇。
      回望2008,一個(gè)個(gè)難忘的瞬間不停地沖擊著我們的視網(wǎng)膜,一聲聲激動(dòng)的歡笑依稀還在耳邊回
蕩,一句句悲切的驚呼都還在我們心中震顫,一滴滴晶瑩的淚珠飽含著華夏子孫共同的鮮血。2008年
就是這樣悲喜交加的一年,輝煌耀眼如維也納金色大廳,卻又傷痕累累如圓明園殘跡。曾如狄更斯在
《雙城記》最后所說(shuō):“這是最好的時(shí)代,這是最糟的時(shí)代;這是理性的時(shí)代,這是疑惑的時(shí)代;這
是信仰的時(shí)代,這是迷茫的時(shí)代;這是希望之春,這是失望之冬。”
      2008第一幕畫卷始于皚皚白雪,千萬(wàn)游子的歸家之路被阻隔,甚至造成了嚴(yán)重的死傷;2008的
第二幕畫卷沾染著血淚:8.0級(jí)的汶川大地震振碎了8萬(wàn)多條鮮活的生命,無(wú)數(shù)的家庭因此支離破碎。
但是,2008在災(zāi)難中書寫偉大:汶川大地震振碎了生命,卻也振醒了無(wú)數(shù)華夏子孫的龍魂。一切歡笑
凝固,轉(zhuǎn)為驚呼和恐懼,但隨之又轉(zhuǎn)為勇氣與智慧。有鋪天蓋地的悲哀涌進(jìn)全國(guó)人民的心中,而地球
這個(gè)大家庭又用溫暖的愛心與關(guān)懷擁抱了地震災(zāi)區(qū)。真可謂大愛無(wú)疆!
      2008更在飛越中創(chuàng)造輝煌:第29屆北京奧運(yùn)會(huì)是一個(gè)奇跡般的成功,中國(guó)隊(duì)以51枚金牌的夢(mèng)幻
成績(jī)展現(xiàn)了睡獅覺醒的雄姿,東方人再也不是那個(gè)孱弱的東亞病夫——我們是龍的傳人!北京奧運(yùn)會(huì)
有秩序井然而不失熱情的賽場(chǎng),有充滿創(chuàng)意而精彩紛呈的加油表演,有簡(jiǎn)約卻完美結(jié)合了現(xiàn)代感與科
技感的場(chǎng)館,還有令人記憶猶新的志愿者們震撼世界的微笑:不僅是流露出了最親和的魅力,那熱情
的服務(wù)和高素質(zhì)的表現(xiàn)更是讓外國(guó)人不禁豎起大拇指感嘆一句:“China,excellent!”送走了來(lái)到
北京觀看奧運(yùn)的友人們,我們又將載著無(wú)數(shù)宇宙遐想的神7和三位優(yōu)秀的宇航員送上了太空,邁出了中
國(guó)人“走”在太空的第一步,也邁出了中國(guó)人超越世界科技最前沿的新步伐!
      而2008于習(xí)坎園,也是不同尋常的一年。習(xí)坎的2008與中國(guó)同歡笑共患難,為大雪中阻隔的思
念傳情,千里雪飄就是壓斷喜馬拉雅也阻隔不了我們溫暖的援手;為地震中受災(zāi)的兄弟姊妹們祈禱,
如果上帝不夠眷顧我們的親人,我們就能要?jiǎng)?chuàng)造出超過天地的愛來(lái)戰(zhàn)勝自然。面對(duì)這些災(zāi)難,全校同
學(xué)紛紛解囊相助,捐出自己平日積攢的零花錢,組織開展為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的班會(huì),并辦出了一期期感人
的宣傳刊,因?yàn)槲覀兞?xí)坎人堅(jiān)信,即便只是微小光芒,只要用盡力氣散發(fā)溫暖就一定能傳達(dá)到千里之
外的災(zāi)區(qū)人民心中。為奧運(yùn)點(diǎn)燃激情傳遞夢(mèng)想,習(xí)坎人給奧運(yùn)精神更添一份年輕的色彩和活力:暑
期,二十多名幸運(yùn)的師生在學(xué)校的組織下親臨奧運(yùn)現(xiàn)場(chǎng),體驗(yàn)了向世界微笑的首都的魅力;我校鄧北
平校長(zhǎng)還非常榮幸地作為火炬手參加了荊州的火炬?zhèn)鬟f,讓我校師生充分領(lǐng)略了圣火的風(fēng)采。為民主
建設(shè)獻(xiàn)力,在我校第十三屆團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)中我校學(xué)生充分展示民主校的主人翁意識(shí)和積極盡到自己
政治義務(wù)的素質(zhì),為營(yíng)造更加美好的校園環(huán)境和更加和諧的學(xué)習(xí)氛圍添上一把新柴。
      在逝去的2008年中,習(xí)坎又送走了一批優(yōu)秀的習(xí)坎學(xué)子,又迎來(lái)了一批朝氣蓬勃的新人,又讓
一批初入高中的孩子變得成熟變得習(xí)慣。人杰地靈的習(xí)坎與時(shí)俱進(jìn),引進(jìn)科技設(shè)備加強(qiáng)教育和管理,
弘揚(yáng)優(yōu)秀思想引領(lǐng)學(xué)子成人;人才輩出的沙市中學(xué)生機(jī)勃勃,一位又一位同學(xué)與老師在各類比賽中大
放異彩,一份又一份精彩的作品打動(dòng)著你我的心。習(xí)坎濃郁的文學(xué)氛圍熏陶著每一位習(xí)坎人,配合著
一次次重大事件,或激情飛揚(yáng)或沉郁頓挫,習(xí)坎學(xué)子們都奉上了凝結(jié)著時(shí)代光輝和自身心血的優(yōu)秀文
學(xué)作品。這股濃郁的文學(xué)氛圍在校內(nèi)蔓延開,染在了長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上學(xué)子們看書的投影上,落在了安靜
的教室里附著靈性文字的白紙上,灑在了課堂上同學(xué)們積極思考的面容上,浸在了習(xí)坎人享受文化的
歡樂中。
      2008年的悲傷與歡笑都給與了我們成長(zhǎng),擦干這淚水,超越這輝煌,2009的習(xí)坎必將與中國(guó)一
起放飛新的夢(mèng)想,與我們一起放飛青春!


武漢游,人生行
2008級(jí)02班   胡啟跳
      武大的櫻花,淡淡的,紅,粉紅。紅是逐漸擴(kuò)散到花瓣里的,逐漸沉淀在花瓣邊緣,似一滴粉
色的淚掛在少女的眼角里,純潔的花兒,就是一位文靜、淡雅的粉衣女子,美麗而卻不妖艷,宜淡妝
卻不宜濃抹。
      可這,又有什么特點(diǎn)呢?不過普通罷了。帶著一絲遺憾,離開了,進(jìn)了華科。
      情隨事遷,感慨系之。總感覺名校華科的校園不也如此,只一個(gè)沙中的放大版,多了些行人,
多了些樹木,多了些值得炫耀的年份。沒有心中幻想的那么美麗無(wú)比、欣欣向榮。唯一有點(diǎn)新意的是
華科食堂的打菜方式——領(lǐng)一個(gè)空盤子,放在導(dǎo)軌上,慢慢往前推,加入各種菜肴。短短十來(lái)米,一
個(gè)空空的盤子已成為一頓豐盛的大餐,突然間由虛無(wú)到充實(shí),由沒有到有,悟出人生甚短:
      人一出生就是一個(gè)純潔、毫無(wú)缺憾的空盤子;再長(zhǎng)大,你能說(shuō)話了,能交流了,你有了做人的
基礎(chǔ),空盤子中有了飯;你學(xué)習(xí)、奮斗、進(jìn)步,產(chǎn)生了自己獨(dú)特的思想,向飯中加入了雞腿、雞蛋;
因?yàn)樯鲜銮疤?,你迸發(fā)了達(dá)成某種目的的欲望,你有了目標(biāo),開始追逐肉食、葷菜;圓夢(mèng)途中,上帝
也會(huì)丟給你一些困難、險(xiǎn)阻,過后讓你真正體會(huì)到穿過霧靄的明朗、愉快,你被獎(jiǎng)勵(lì)了水果;成人之
后,你懂得了感情,學(xué)會(huì)了從平凡中體悟溫暖,學(xué)會(huì)了從素菜中慢慢品味香甜;一番塵世的洗禮后,
你也接近晚年了,人生的精華都被熬成了一碗清湯。
      一頓飯的形成,一個(gè)人的歷程。而那導(dǎo)軌,就是生命之輪,一個(gè)勁地往前推、往前推,直至生
命的盡頭……
      難道一個(gè)人的一生也僅如此,匆匆而來(lái),匆匆而逝?不,一頓飯雖都是果腹,但飯菜的可口與
否,營(yíng)養(yǎng)的好壞,都決定著吃飯人對(duì)這頓飯的看法,以后對(duì)這頓飯的留戀程度;人雖都活在世上,但
對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)有深有淺,對(duì)社會(huì)做出了巨大貢獻(xiàn),極大推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展的人,他將受到社會(huì)的好
評(píng),人民將永遠(yuǎn)感謝他,反之,人民感謝他只是短暫的時(shí)光,甚至從未感謝過。一頓飯的可口,在于
細(xì)細(xì)品味它,一個(gè)人生的成功,在于好好利用它。
      第二天的行程主要在磨山。磨山很大,小路分叉很多,縱橫交錯(cuò)的山中小路像一張碩大的網(wǎng)一
樣,緊緊裹住磨山,將一整塊綠草樹木勒成一塊一塊的,像零落的碎片。而磨山泰然處之。
      我與朋友一起,開始了“探索”之旅。進(jìn)了磨山,只看見原始森林一般的樹木,郁郁蔥蔥的,
滿眼的綠色,有幾條灰色的路若隱若現(xiàn)。走在林中,感到好迷茫,不知前方是什么,前方會(huì)遇到什
么。片刻,前面出現(xiàn)了一個(gè)十字路口,有其他三條路供我們選擇,以及一條可以退縮的路——就在身
后。
      朋友們各自張望著身前的路,紛紛踏上了不同方向的路。
      誠(chéng)然,沒條路都有自己的“特色”,每條路上都有不同的風(fēng)景?;蛟S其中一條路是路途平坦,
風(fēng)景一般的路,或許其中一條是高低起伏,蜿蜒盤曲,但風(fēng)景卻艷麗奇幻的路,也或許有一條路途
長(zhǎng),左彎右拐,風(fēng)景俗人,而且還是越走越窄的死路。這一切都無(wú)法預(yù)見,看來(lái)選擇一條路是危險(xiǎn)
的。
      不,我們都還年輕,我們都還充滿著百分之百的活力,我們有的是力量、時(shí)間、信念和勇氣。
在這莽莽野林中,我們可以任選一條,哪怕是渺無(wú)人煙的死路,我們也會(huì)繼續(xù)延長(zhǎng)它、發(fā)揚(yáng)它,終將
讓它成為一條活路;甚至,我們可以從這里開始,開始創(chuàng)造,創(chuàng)造自己的路,路上披荊斬棘,終將會(huì)
有一條屬于自己的獨(dú)特之路。
      原來(lái),林間處處有路
      帶著學(xué)習(xí)的壓力,生活的迷惘登上了啟程武漢的車,幸而帶著了清晰的人生藍(lán)圖踏上了回家的
路。終于明白:人生路上,不必因遇到了點(diǎn)滴困難就害怕,停止不前;不必因受了小傷而放大痛苦,
作繭自縛;不必因別人的路不同而輕易改變自己的路,無(wú)論自己的路是直、是曲,是長(zhǎng)、是短,是通
向康莊大道還是越走越窄,因?yàn)檫@才是你的路。
      武大的櫻花,雖是普普通通花的顏色、形狀,卻也努力地做著自己,努力地奮斗,努力展現(xiàn)著
自己的獨(dú)特之美。
      人生路上不拋棄、不放棄,盡自己的能力做出一番事業(yè),走一番獨(dú)特之路。
      謹(jǐn)以此文,獻(xiàn)給自己,以及像我一樣迷茫不知方向的同窗,提醒、鼓勵(lì)自己、他人:武漢游,
人生行,奮斗吧!
                            (指導(dǎo)老師:柳浪湖)

梧桐的顏色
2008級(jí)1班   吳 雙
      鋼筋水泥的城市里,總有這樣一排排粗壯盤虬的梧桐,站在顯眼的馬路旁卻從不被人注意。于
量,它們?cè)诨蚴腔野谆蚴悄藓绲某鞘欣飯?jiān)守著自己的顏色,堅(jiān)守著自己的輪回。
      夏天的梧桐,綠得熱烈,綠得深沉。木紋的粗枝上落下從樹縫中漏出的幾點(diǎn)斑駁的陽(yáng)光,它們
每時(shí)每刻都在向著高處攀升,一點(diǎn)一點(diǎn)緩慢而又堅(jiān)定,是為了爭(zhēng)奪更多的陽(yáng)光么?不是的,怕是為了
灑下更濃密的綠陰罷。這樹仿佛生來(lái)就是要奉獻(xiàn)終生的。嘈雜的蟬鳴沒有擾亂它的思緒,反而把它的
沉靜映襯得深刻。那翠綠的枝葉濃得幾欲滴下,可是沒有人注意它積蓄了一春的色澤,這樹注定是孤
獨(dú)的,因?yàn)樗e(cuò)生在燈紅酒綠的城市。可是酒的綠是如何都比不上樹的綠的,梧桐的綠,飽含了奉獻(xiàn)
與熱情。它綠得深沉。
      秋天的梧桐,從頭到腳換了一身的行頭。夏天的浮躁褪去,梧桐也坦然面對(duì)青春的流逝。葉子
仿佛一夜之間就黃得透徹了。街道的兩邊,全部被一片金黃占據(jù),多少有一點(diǎn)秋天的味道了。城市不
比農(nóng)村,人們對(duì)季節(jié)更替總是遲鈍許多。天氣漸冷,街上人也少了許多,更顯出梧桐的孤寂了。但它
并不是整天無(wú)所事是的。它靜思默想的姿態(tài)仿佛告訴我它是一個(gè)思想者。在黑白的高樓大廈之間,在
璀璨的霓虹中,只有它,守著年華滔滔逝的枯枝,靜靜地思考著生與死的問題。黃色,本是溫馨爛漫
的顏色,卻也在秋日里,就在這棵梧桐上,凋零了最后的祈愿。梧桐樹黃得深邃。
      冬天終究是來(lái)了,梧桐樹只剩下枝干,卻依然剛勁有力。冬天的梧桐宛然成了一尊鐵骨锃锃的
雕塑,那枝干在干冷的天空中呈出黑色,蒼幽而堅(jiān)忍。漫漫嚴(yán)冬,這棵樹咬緊了牙關(guān),堅(jiān)守著它黝黑
的顏色,堅(jiān)守著頑強(qiáng)的意志。因?yàn)樗傆幸粋€(gè)信念,它要等到春風(fēng)拂曉的那個(gè)黎明。梧桐樹的黑色,
是堅(jiān)忍的顏色,是自信的顏色。
      春天到了,這棵梧桐完成了生命的輪回,完成了華麗的蛻變,如鳳凰般浴火重生。它重新吐出
新芽的時(shí)候,人們會(huì)駐足觀看,驚奇的確良現(xiàn)早春里第一點(diǎn)綠色。那便是它綠的祈愿。
      梧桐樹,用它的色彩詮釋了生命的真諦。

武漢游,人生行
2008級(jí)02班   胡啟跳
      武大的櫻花,淡淡的,紅,粉紅。紅是逐漸擴(kuò)散到花瓣里的,逐漸沉淀在花瓣邊緣,似一滴粉
色的淚掛在少女的眼角里,純潔的花兒,就是一位文靜、淡雅的粉衣女子,美麗而卻不妖艷,宜淡妝
卻不宜濃抹。
      可這,又有什么特點(diǎn)呢?不過普通罷了。帶著一絲遺憾,離開了,進(jìn)了華科。
      情隨事遷,感慨系之??偢杏X名校華科的校園不也如此,只一個(gè)沙中的放大版,多了些行人,
多了些樹木,多了些值得炫耀的年份。沒有心中幻想的那么美麗無(wú)比、欣欣向榮。唯一有點(diǎn)新意的是
華科食堂的打菜方式——領(lǐng)一個(gè)空盤子,放在導(dǎo)軌上,慢慢往前推,加入各種菜肴。短短十來(lái)米,一
個(gè)空空的盤子已成為一頓豐盛的大餐,突然間由虛無(wú)到充實(shí),由沒有到有,悟出人生甚短:
      人一出生就是一個(gè)純潔、毫無(wú)缺憾的空盤子;再長(zhǎng)大,你能說(shuō)話了,能交流了,你有了做人的
基礎(chǔ),空盤子中有了飯;你學(xué)習(xí)、奮斗、進(jìn)步,產(chǎn)生了自己獨(dú)特的思想,向飯中加入了雞腿、雞蛋;
因?yàn)樯鲜銮疤?,你迸發(fā)了達(dá)成某種目的的欲望,你有了目標(biāo),開始追逐肉食、葷菜;圓夢(mèng)途中,上帝
也會(huì)丟給你一些困難、險(xiǎn)阻,過后讓你真正體會(huì)到穿過霧靄的明朗、愉快,你被獎(jiǎng)勵(lì)了水果;成人之
后,你懂得了感情,學(xué)會(huì)了從平凡中體悟溫暖,學(xué)會(huì)了從素菜中慢慢品味香甜;一番塵世的洗禮后,
你也接近晚年了,人生的精華都被熬成了一碗清湯。
      一頓飯的形成,一個(gè)人的歷程。而那導(dǎo)軌,就是生命之輪,一個(gè)勁地往前推、往前推,直至生
命的盡頭……
      難道一個(gè)人的一生也僅如此,匆匆而來(lái),匆匆而逝?不,一頓飯雖都是果腹,但飯菜的可口與
否,營(yíng)養(yǎng)的好壞,都決定著吃飯人對(duì)這頓飯的看法,以后對(duì)這頓飯的留戀程度;人雖都活在世上,但
對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)有深有淺,對(duì)社會(huì)做出了巨大貢獻(xiàn),極大推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展的人,他將受到社會(huì)的好
評(píng),人民將永遠(yuǎn)感謝他,反之,人民感謝他只是短暫的時(shí)光,甚至從未感謝過。一頓飯的可口,在于
細(xì)細(xì)品味它,一個(gè)人生的成功,在于好好利用它。
      第二天的行程主要在磨山。磨山很大,小路分叉很多,縱橫交錯(cuò)的山中小路像一張碩大的網(wǎng)一
樣,緊緊裹住磨山,將一整塊綠草樹木勒成一塊一塊的,像零落的碎片。而磨山泰然處之。
      我與朋友一起,開始了“探索”之旅。進(jìn)了磨山,只看見原始森林一般的樹木,郁郁蔥蔥的,
滿眼的綠色,有幾條灰色的路若隱若現(xiàn)。走在林中,感到好迷茫,不知前方是什么,前方會(huì)遇到什
么。片刻,前面出現(xiàn)了一個(gè)十字路口,有其他三條路供我們選擇,以及一條可以退縮的路——就在身
后。
      朋友們各自張望著身前的路,紛紛踏上了不同方向的路。
      誠(chéng)然,沒條路都有自己的“特色”,每條路上都有不同的風(fēng)景?;蛟S其中一條路是路途平坦,
風(fēng)景一般的路,或許其中一條是高低起伏,蜿蜒盤曲,但風(fēng)景卻艷麗奇幻的路,也或許有一條路途
長(zhǎng),左彎右拐,風(fēng)景俗人,而且還是越走越窄的死路。這一切都無(wú)法預(yù)見,看來(lái)選擇一條路是危險(xiǎn)
的。
      不,我們都還年輕,我們都還充滿著百分之百的活力,我們有的是力量、時(shí)間、信念和勇氣。
在這莽莽野林中,我們可以任選一條,哪怕是渺無(wú)人煙的死路,我們也會(huì)繼續(xù)延長(zhǎng)它、發(fā)揚(yáng)它,終將
讓它成為一條活路;甚至,我們可以從這里開始,開始創(chuàng)造,創(chuàng)造自己的路,路上披荊斬棘,終將會(huì)
有一條屬于自己的獨(dú)特之路。
      原來(lái),林間處處有路
      帶著學(xué)習(xí)的壓力,生活的迷惘登上了啟程武漢的車,幸而帶著了清晰的人生藍(lán)圖踏上了回家的
路。終于明白:人生路上,不必因遇到了點(diǎn)滴困難就害怕,停止不前;不必因受了小傷而放大痛苦,
作繭自縛;不必因別人的路不同而輕易改變自己的路,無(wú)論自己的路是直、是曲,是長(zhǎng)、是短,是通
向康莊大道還是越走越窄,因?yàn)檫@才是你的路。
      武大的櫻花,雖是普普通通花的顏色、形狀,卻也努力地做著自己,努力地奮斗,努力展現(xiàn)著
自己的獨(dú)特之美。
      人生路上不拋棄、不放棄,盡自己的能力做出一番事業(yè),走一番獨(dú)特之路。
      謹(jǐn)以此文,獻(xiàn)給自己,以及像我一樣迷茫不知方向的同窗,提醒、鼓勵(lì)自己、他人:武漢游,
人生行,奮斗吧!
                            (指導(dǎo)老師:柳浪湖)

穿行在櫻花時(shí)節(jié)
2008級(jí)2班
      暖暖的陽(yáng)光照射著大地,疾駛的大巴載著我們跳動(dòng)的心,駛向這次春游的目的地——武漢。一
路上歡歌笑語(yǔ),好不快活!車廂里不時(shí)傳來(lái)動(dòng)聽的歌聲或是一陣“響徹云霄”的爆笑聲,風(fēng)把它們吹
散到四方,每一個(gè)地方都有快樂在跳躍。
      當(dāng)車終于駛進(jìn)我們向往已久的武漢大學(xué)時(shí),大家再也抑制不住心中的激動(dòng)和喜悅,飛奔出車
門,輕快地踏上了這片土地。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了武漢大學(xué)的特色之一:櫻花道,三月,正
是櫻花盛開的季節(jié),大片大片的櫻花盛開了。一朵朵粉紅的櫻花,嬌羞地歇在枝頭,在陽(yáng)光的撫摸下
顯得晶瑩剔透,它們甜甜的笑著,輕輕地舞蹈。將日本這個(gè)大和民族的內(nèi)斂和柔美演繹得淋漓盡致。
看著微風(fēng)中搖曳的櫻花,心里軟軟的,耳邊似乎傳來(lái)了日本民族悠長(zhǎng)的曲調(diào),沉浸在這淡淡的異國(guó)風(fēng)
情中。
      登上一平臺(tái),放眼望去,遠(yuǎn)處是大片的綠的海洋,小小的山丘隆起,樹木給它穿上了美麗的嫁
衣,一塊塊石頭頑皮的躺著,堅(jiān)毅的臉龐沖著藍(lán)天微笑。樹木的綠,小丘的俊,石頭的奇,還有每個(gè)
人臉上綻放的微笑,將這武大的天空映襯得格外繽紛美麗。
      武大一行可謂是心靈的洗禮,它那古老的建筑,獨(dú)具一格的風(fēng)景,還有那軟軟的沙子路,無(wú)不
像一位歷經(jīng)滄桑,睿智穩(wěn)重的老人,靜靜的述說(shuō)著武大的歷史和文化。
      懷著戀戀不舍之情,我們離開了武大,前往武漢另一所重點(diǎn)高?!A中科技大學(xué)。如果說(shuō)武
大以它的古老而美麗,那么華科則是以它現(xiàn)代化的建筑風(fēng)格和鮮明的時(shí)代感而著稱。校園里高樓林
立,整齊而寬闊的街道,精心雕琢的山水湖泊,一個(gè)又一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng),讓人覺得華科是那樣的精致而富
于現(xiàn)代氣息。整個(gè)校園里有一種輝煌的,詩(shī)意十足的美。
      華科的美也是貼近生活的。當(dāng)我隨著人流涌進(jìn)它的食堂時(shí),立即有一種食欲大增的感覺。食堂
干凈、清爽,餐桌擺放著錯(cuò)落而有致。還有那豐富的食物:雞腿、雞蛋、茄子、菠蘿、香蕉。可謂是
葷素搭配,營(yíng)養(yǎng)齊全。好看的顏色和陣陣的飯香讓人垂涎三尺,想一“吃”為快。我不得不說(shuō),在華
科的用餐真是一種享受以,享受生活,享受五彩繽紛的人生。
      一天就這樣過去了,但我們的熱情卻絲毫沒有衰減。
      第二天我們參觀了地質(zhì)博物館,欣賞巨大的恐龍化石和各種古代的生物遺跡。各種石頭和標(biāo)本
讓人大為驚嘆,這可忙壞了我們的眼睛,“貪婪”地搜索著每一處的奇跡和奧妙。博物館里的蒼?;?
沌的神秘氣氛,仿佛到了億萬(wàn)年夢(mèng)幻般的境界,引起奇異遐想和悠悠情思。
      在參觀完博物館之后,我們又“奔赴”了磨山。比起北方高聳入云的大山,武漢的磨山實(shí)在是
小巫見大巫,不值得一提了。但磨山的小正是它親切,溫柔的體現(xiàn),比起泰山,黃山,廬山等名川來(lái)
說(shuō),磨山更容易讓人親近。磨山實(shí)在不算高,但靈秀、俊逸,像母親一樣溫柔;挺撥,瀟灑,像父親
一樣剛勁。同時(shí),磨山也是楚文化的集中所在,它所包含的歷史與文化更讓它顯得有魅力。讓我印象
最深刻的是一幅雕刻在巨石上的《離騷》,剛勁的字體在巨石上飛躍,翻騰,吟唱著;路漫漫其修遠(yuǎn)
兮,吾將上下而求索……歷史與現(xiàn)實(shí)在那一剎那碰撞開來(lái),空氣中彌漫著遠(yuǎn)古的風(fēng)的氣味,充斥著草
的清香。
      兩天的旅行就這樣快樂的結(jié)束了,來(lái)不及將記憶整理,將快樂消化,我們已踏上了返校的道
路,春天的陽(yáng)光斜灑而來(lái),空氣清新而涼爽,充滿著輕快與歡欣,流蕩著春的浪漫和春的情韻。
      是??!旅行已結(jié)束,但人生的道路卻永沒有結(jié)束,。那是一條漫長(zhǎng)而又短暫的道路,需要慢慢
體驗(yàn),細(xì)細(xì)品味。汽車向著學(xué)校疾駛,我不再覺得回到學(xué)校是一件痛苦的事情,相反地,心中卻無(wú)名
的多了些希望與坦然。
      我行走在人生的道路上,穿行在櫻花時(shí)節(jié)。
      夢(mèng)里的櫻花開得正盛……
(指導(dǎo)老師:柳浪湖)