沙市中學(xué)報(bào)（第128期）
作者/來(lái)源: 高倫強(qiáng) 發(fā)表: 2014-06-30 12:15:11 瀏覽: 10913 次
第一版
高考文科狀元肖雅欣 學(xué)習(xí)是因?yàn)榭是笾R(shí)
狀元檔案
姓名：肖雅欣 年齡：18歲
學(xué)校：沙市中學(xué)高三(14)班
愛(ài)好：柯南、世界杯、寫(xiě)作
高考分?jǐn)?shù)：總分620分，語(yǔ)文128分;數(shù)學(xué)140分;英語(yǔ) 141分;文科綜合211分。
肖雅欣與媽媽和班主任(左一)在一起。
還可以發(fā)揮得更好
對(duì)很多人來(lái)說(shuō)考600多分應(yīng)該是很值得高興的事了，可是對(duì)今年的文科狀元肖雅欣來(lái)說(shuō)，當(dāng)?shù)弥约旱姆謹(jǐn)?shù)時(shí)，她除了高興以外，還有些許遺憾。因?yàn)樵谒磥?lái)，這次高考試卷難度不是特別大，本應(yīng)該考的更好些。
肖雅欣表示，高考一結(jié)束，她就馬上對(duì)了答案，知道自己沒(méi)有考好，在分?jǐn)?shù)還未公布之前，曾經(jīng)還有過(guò)要復(fù)讀的念頭。據(jù)班主任全正華介紹，平時(shí)肖雅欣一般都可以考個(gè)630、640左右，但這次語(yǔ)文、文綜考的不是很好，她自己感覺(jué)不是特別滿(mǎn)意。
“她各科都很均衡，尤其是英語(yǔ)和文綜特別強(qiáng)，但這此發(fā)揮不是很完美，本身應(yīng)該比這要好的多?！痹诎嘀魅稳A的眼里，肖雅欣和很多學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)一樣是個(gè)求知欲很強(qiáng)的孩子，她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)讀書(shū)，但是卻從不帶著功利心去學(xué)習(xí)。
高二去美國(guó)參加游學(xué)夏令營(yíng)
肖雅欣說(shuō)，要想在高考中取得高分，是需要付出很多努力的，要心無(wú)旁騖，一門(mén)心思專(zhuān)研。
在班主任全正華看來(lái)，肖雅欣絕對(duì)不是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)的，她是為了自己更長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，是對(duì)求知的渴望在學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)中比較高的層次。
除了讀書(shū)外，肖雅欣本身也是一個(gè)善于安排時(shí)間，從不死讀書(shū)的孩子。學(xué)校組織的活動(dòng)，她常常參加，也非常喜歡四處學(xué)習(xí)旅游。在高二的時(shí)候已經(jīng)去過(guò)美國(guó)參加游學(xué)夏令營(yíng)，還有一次她參加了北京的哈佛大學(xué)模擬聯(lián)合國(guó)，并做為代表進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言。
而這些經(jīng)歷也讓肖雅欣的英語(yǔ)水平有了很大的提升。
因?yàn)樽哌^(guò)的地方特別多，讀的書(shū)也多，肖雅欣的知識(shí)面已經(jīng)走出了課堂?？蓪?duì)她來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)也不值得炫耀，每當(dāng)有同學(xué)來(lái)向她請(qǐng)教時(shí)，她總是樂(lè)于分享自己的學(xué)習(xí)方法。
喜歡發(fā)微博是梅西鐵粉
全正華說(shuō)，肖雅欣是個(gè)很有個(gè)性的孩子。興趣愛(ài)好也非常廣泛，尤其對(duì)民族文化很感興趣，常常會(huì)寫(xiě)一些有關(guān)自己家鄉(xiāng)松滋的文章并發(fā)表。因?yàn)樾愿耖_(kāi)朗，樂(lè)于助人，同學(xué)們都很喜歡與她交流。
“每次班上有活動(dòng)，都是肖雅欣拍照，她幾乎成了班上的專(zhuān)職攝影師?！卑嘀魅稳A告訴記者，高中三年，肖雅欣用自己手中的相機(jī)記錄下班上每一個(gè)快樂(lè)瞬間。
此外，肖雅欣寫(xiě)作能力很強(qiáng)，善于寫(xiě)自己的喜怒哀樂(lè)，喜歡發(fā)微博，喜歡柯南，喜歡梅西，是世界杯鐵粉，很多關(guān)注她微博的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，自世界杯開(kāi)賽以來(lái)，她微博的內(nèi)容全是關(guān)于世界杯比賽的情況。
湖北省沙市中學(xué)2014年招生簡(jiǎn)章
長(zhǎng)江之濱，荊楚大地，鑲嵌著一顆璀璨的明珠——湖北省沙市中學(xué)(原沙市三中)。七十年風(fēng)雨歷程，七十年?duì)N爛輝煌，桃李滿(mǎn)天下，聲譽(yù)貫神州。學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)了大量的建設(shè)人才，高考升學(xué)率位居省市重點(diǎn)高中前列。迄今為止，這里走出了5位院士，在湖北省獨(dú)占鰲頭。
榮膺全國(guó)高考狀元學(xué)校，狀元培養(yǎng)首屈一指，10年培養(yǎng)出了7名省級(jí)高考狀元。
江漢平原唯一具有國(guó)際辦學(xué)資質(zhì)的學(xué)校，公費(fèi)留學(xué)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，是荊州市唯一具有推薦學(xué)生參加新加坡公費(fèi)留學(xué)資格的湖北省重點(diǎn)中學(xué)，9年內(nèi)赴新加坡等國(guó)公費(fèi)留學(xué)的學(xué)生人數(shù)達(dá)100多人。
學(xué)科競(jìng)賽碩果累累，曾獲國(guó)際奧賽金牌一枚，銀牌一枚，全國(guó)化學(xué)奧賽金牌一枚，近年來(lái)上千人榮獲全國(guó)數(shù)、理、化、生物、信息等學(xué)科競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)。
兩次參加全國(guó)“群英會(huì)”，獲國(guó)家表彰。
5次獲得國(guó)務(wù)院和教育部等部辦委嘉獎(jiǎng)。
榮膺全國(guó)百?gòu)?qiáng)學(xué)校、全國(guó)重點(diǎn)高中200強(qiáng)、全國(guó)“名校600家”、湖北省第一所示范學(xué)校。
4次獲得“全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)并榮獲第29屆奧組委、國(guó)家教育部聯(lián)合授予的“奧林匹克教育示范學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)。
7次獲得“湖北省文明單位”稱(chēng)號(hào)。
特色班級(jí)開(kāi)辦
樹(shù)人班
2011年，全國(guó)僑聯(lián)在我校設(shè)立了全國(guó)第一個(gè)“樹(shù)人班”，其宗旨是獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀、品德優(yōu)良的學(xué)生，每年該班錄取50名學(xué)員。全國(guó)僑聯(lián)資助每位學(xué)生人民幣9000元生活費(fèi)，學(xué)校為每生減免學(xué)費(fèi)3000元，減免住宿費(fèi)3300元。對(duì)高考考入一本院校的“樹(shù)人班”學(xué)生，經(jīng)本人申請(qǐng)，全國(guó)僑聯(lián)審批同意后，在大學(xué)就讀期間，每人每年可獲得資助費(fèi)5000元，四年合計(jì)20000元。
陽(yáng)光班
在湖北省慈善總會(huì)、荊州市人大以及荊州市民政局的支持下，我校繼續(xù)開(kāi)辦“慈善陽(yáng)光班”和“人大陽(yáng)光班”，錄取100名“生活特困、學(xué)習(xí)特優(yōu)”的優(yōu)秀學(xué)生為陽(yáng)光班學(xué)員，為每生提供6000元的生活補(bǔ)貼，學(xué)校為每生減免學(xué)費(fèi)3000元，減免住宿費(fèi)3300元。
理科實(shí)驗(yàn)班
專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)理科優(yōu)秀學(xué)生
文科實(shí)驗(yàn)班
專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)文科優(yōu)秀學(xué)生
招生政策
1、我校在2014年秋季招收各類(lèi)應(yīng)屆優(yōu)秀初中畢業(yè)生850人(包括正取生、三限生和國(guó)際生，其中含10名體育生、10名管樂(lè)類(lèi)學(xué)生)，編16個(gè)班。
2、凡荊州市2014屆優(yōu)秀初中畢業(yè)生均可來(lái)校辦理優(yōu)錄手續(xù)，優(yōu)錄的學(xué)生根據(jù)具體情況，可享受編入樹(shù)人班、陽(yáng)光班或名校班等政策，或享受習(xí)坎獎(jiǎng)學(xué)金等政策。
3、所有簽訂了協(xié)議的優(yōu)生請(qǐng)于7月1日持報(bào)名收據(jù)和協(xié)議到沙市中學(xué)報(bào)到，開(kāi)始暑期夏令營(yíng)，逾期不到作棄權(quán)處理。
獎(jiǎng)助學(xué)金項(xiàng)目
國(guó)家助學(xué)金
凡具有我校正式學(xué)籍的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，均可享受?chē)?guó)家助學(xué)金資助，資助金額每學(xué)年1000元，沙市中學(xué)每年受資助的學(xué)生為560人左右。
湖北省荊圃英才獎(jiǎng)勵(lì)基金
湖北省荊圃獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)系85屆校友余荊圃先生捐資成立，旨在獎(jiǎng)勵(lì)我校優(yōu)秀的學(xué)生和老師?；饡?huì)獎(jiǎng)勵(lì)在每學(xué)年考試中，理科進(jìn)入年級(jí)前7名、文科進(jìn)入前3名的優(yōu)秀學(xué)生，每名學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)人民幣3000元。
明武獎(jiǎng)學(xué)金
“明武獎(jiǎng)學(xué)金”是我校60屆校友、中國(guó)工程院院士樊明武先生創(chuàng)立的?！懊魑洫?jiǎng)學(xué)金”主要是獎(jiǎng)勵(lì)在學(xué)期考試中，以計(jì)外生的名義進(jìn)入沙市中學(xué)，但通過(guò)本人的刻苦學(xué)習(xí)，理科進(jìn)入年級(jí)前200名，文科進(jìn)入年級(jí)前50名的優(yōu)秀學(xué)生，每生獎(jiǎng)勵(lì)人民幣4000元。
習(xí)坎獎(jiǎng)學(xué)金
為鼓勵(lì)優(yōu)秀初中畢業(yè)生脫穎而出，學(xué)生預(yù)錄沙市中學(xué)后，參加中考獲得所在縣市區(qū)前3名的可一次性給予10000元習(xí)坎獎(jiǎng)學(xué)金，4-7名的可一次性給予8000元習(xí)坎獎(jiǎng)學(xué)金，8-10名的可一次性給予5000元習(xí)坎獎(jiǎng)學(xué)金。在暑期夏令營(yíng)中表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)沙市中學(xué)招生辦公室考核推薦，校長(zhǎng)辦公會(huì)同意后，給予5000-10000元習(xí)坎獎(jiǎng)學(xué)金。
學(xué)良獎(jiǎng)學(xué)金
在“習(xí)坎條例”評(píng)比中獲得“習(xí)坎之星”、“習(xí)坎優(yōu)生”和“習(xí)坎特別獎(jiǎng)”資格的學(xué)生可分別獲得1000-3000元的獎(jiǎng)勵(lì);每學(xué)期化學(xué)單科期末考試成績(jī)名列年級(jí)1~6名學(xué)生可獲1000-2000元獎(jiǎng)勵(lì);支持10名家庭經(jīng)濟(jì)條件較差或其它原因的特困生每人每學(xué)年2000元助學(xué)金。
813獎(jiǎng)助學(xué)金
由我校81屆3班校友王景瑜捐資成立，在高考中，語(yǔ)文、外語(yǔ)、文科任一學(xué)科獲得省、市第一名學(xué)生可獲1000~2000元獎(jiǎng)勵(lì);各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、研究性學(xué)習(xí)成果、創(chuàng)新大賽等獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生可獲得1000-2000元獎(jiǎng)勵(lì);出版著作每部獎(jiǎng)3000元，發(fā)表論文每篇獎(jiǎng)500元;支持5名家庭條件較差，考上三本及以上文科學(xué)生每人3000元助學(xué)金。
劉創(chuàng)獎(jiǎng)學(xué)金
由我校81屆校友劉創(chuàng)先生每年捐資十萬(wàn)元成立劉創(chuàng)獎(jiǎng)學(xué)金，用以獎(jiǎng)勵(lì)各類(lèi)優(yōu)秀的學(xué)生。
招生辦公室電話(huà)：0716-8222121(曾老師)
負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式：張主任(13886567153) 夏主任(13997600786)
湖北省沙市中學(xué)向全市人民報(bào)喜
1、國(guó)外(新加坡、美國(guó)、加拿大、澳大利亞)名校錄取6人，全市第一;
2、高三(6)班所有學(xué)生均過(guò)600分，全市最牛班級(jí);
3、泰宇樹(shù)人班、慈善陽(yáng)光班、奧賽班上重點(diǎn)線(xiàn)100%，全市第一;
4、應(yīng)屆文科上重點(diǎn)線(xiàn)104人，重點(diǎn)上線(xiàn)率50.2%，全市第一;文科總分包攬荊州市前三甲，肖雅欣同學(xué)以620分勇奪荊州市文科狀元;
5、應(yīng)屆理科上重點(diǎn)線(xiàn)312人，重點(diǎn)上線(xiàn)率高達(dá)62.5%，全市第一;
6、應(yīng)屆理科600分以上90人，比率18.03%，全市第一;
7、應(yīng)屆文理合計(jì)上重點(diǎn)線(xiàn)人數(shù)416人，上重點(diǎn)線(xiàn)率58.9%，全市第一;
8、三限生、國(guó)際生上重點(diǎn)線(xiàn)59人，上重點(diǎn)線(xiàn)率83.1%，全市第一。
沙市中學(xué)是院士的搖籃，狀元的沃土，學(xué)子的樂(lè)園，是廣大荊楚學(xué)子放飛夢(mèng)想的地方!
鄂盛產(chǎn)狀元中學(xué)排行：沙市中學(xué)位列全省第二
本報(bào)訊(記者 蘭亭) 2014年6月19日，中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)發(fā)布了最新的《2014中國(guó)高考狀元調(diào)查報(bào)告》。報(bào)告顯示，仙桃中學(xué)因輸出9名狀元居湖北省內(nèi)之首，沙市中學(xué)共輸出7名省狀元，位列全省第二名。其他學(xué)校依次是武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、黃岡中學(xué)、武鋼三中和襄陽(yáng)四中。
中國(guó)高考志愿填報(bào)咨詢(xún)專(zhuān)家、中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家、廈門(mén)大學(xué)博士馮用軍副教授指出，這些中學(xué)均是我省辦學(xué)水平一流和綜合實(shí)力最強(qiáng)的中國(guó)頂尖中學(xué)，屬于盛產(chǎn)高考狀元的“高考狀元夢(mèng)工廠”。
最強(qiáng)支持 學(xué)弟學(xué)妹拉橫幅 給學(xué)長(zhǎng)加油
本報(bào)訊(記者 蘭亭)6月7日早晨8時(shí)左右，在沙市中學(xué)考點(diǎn)外前來(lái)送考的“聲音”讓整個(gè)校園沸騰了，不少學(xué)生拉著橫幅搖旗吶喊，高呼高考加油。
“荊州高考看沙中，站在沙中最高峰，我不成功誰(shuí)成功，學(xué)長(zhǎng)們加油!”此時(shí)高三的學(xué)長(zhǎng)們齊聲回道：“高二加油!高一加油……”激昂的呼聲，應(yīng)和著一聲聲真摯的祝福。這一幕，不僅感動(dòng)了高考的學(xué)生，也感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)前來(lái)“陪考”的家長(zhǎng)。
“我們都是自發(fā)來(lái)給學(xué)長(zhǎng)們加油的，這些都是學(xué)生會(huì)的同學(xué)，離家近的基本都來(lái)了，希望能給他們帶來(lái)勇氣和力量?！鄙呈兄袑W(xué)學(xué)生謝舒悅告訴記者，他們都住得比較近，所以很早就來(lái)給他們加油了。記者在現(xiàn)場(chǎng)看到同學(xué)們表現(xiàn)得非常激動(dòng)，有的學(xué)生激動(dòng)地落淚了，謝舒悅說(shuō)祝福高三的學(xué)長(zhǎng)也是在祝福未來(lái)的自己。
不少高三學(xué)生表示。這一幕，雖然只持續(xù)了幾分鐘，但留給大家心靈的震蕩是長(zhǎng)久的，這樣的“加油”振奮人心，讓他們自信了不少。
第二版
沙市中學(xué)名師點(diǎn)評(píng)2014年高考試卷
語(yǔ)文：試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定 突出文化品位
□沙市中學(xué) 陳亮
今年的湖北卷嚴(yán)格遵循我省《考試說(shuō)明》的規(guī)定，全卷沒(méi)有出現(xiàn)偏題、怪題和超綱題?；谖沂「咧姓Z(yǔ)文課改的實(shí)際，試卷在總體結(jié)構(gòu)、題型題量、賦分權(quán)重、考查內(nèi)容、能級(jí)分布等方面與去年試卷基本一致。試卷結(jié)構(gòu)保持相對(duì)穩(wěn)定，有利于緩解考生應(yīng)試的緊張情緒，順利作答。
試卷保持總體穩(wěn)定的基礎(chǔ)。首先，加大了“名著閱讀”理解層級(jí)的考查力度。第5題考查文學(xué)常識(shí)和名著閱讀，《孟子》首次出現(xiàn)在考題中，《吶喊》的篇目考查細(xì)膩。第21題要求對(duì)《論語(yǔ)》中朋友的交往原則作評(píng)點(diǎn)，照應(yīng)了名著閱讀理解的考查要求，體現(xiàn)了引導(dǎo)中學(xué)重視名著閱讀的用心。其次，文言文閱讀材料采用新的呈現(xiàn)方式，將同時(shí)代名著中有關(guān)“吳德基”的史略整合在一起，充實(shí)了文本內(nèi)容，拓展了命題空間。
另外，新課改帶來(lái)了新契機(jī)，今年湖北卷在素材選擇、情境設(shè)計(jì)以及試題編擬等方面，著力創(chuàng)新，突出能力立意，深化課改理念。語(yǔ)言基礎(chǔ)試題、語(yǔ)言運(yùn)用試題取材鮮活。第20題文字意蘊(yùn)編寫(xiě)題，取材涉及中國(guó)古代文字的內(nèi)涵。試題關(guān)注中國(guó)文化生活，貼近考生的學(xué)習(xí)實(shí)際和生活實(shí)際，彰顯了重視漢語(yǔ)言的課改理念，有利于提升考生的文化意識(shí)和思辯能力。第22題要求考生根據(jù)漫畫(huà)，描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景，并要求運(yùn)用兩種修辭手法，更是突出了中國(guó)文化的十二生肖特色。
理科數(shù)學(xué)：難度低，穩(wěn)中求新
□沙市中學(xué) 劉一
去年考完數(shù)學(xué)出來(lái)，好多考生心情沮喪。今年考完數(shù)學(xué)出來(lái)，多數(shù)學(xué)生心情是愉悅的。今年試卷的特點(diǎn)是：難度低，穩(wěn)中求新。
此外，今年的考試內(nèi)容沒(méi)有變化。1-5題：復(fù)數(shù)、二項(xiàng)式定理、集合、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、空間直角坐標(biāo)系。都是送分題。第4題應(yīng)畫(huà)散點(diǎn)圖觀察，而不適合用公式計(jì)算。在近期的訓(xùn)練題中有出現(xiàn)，相信學(xué)生會(huì)快而準(zhǔn)。6題考察定積分和函數(shù)奇偶性知識(shí)交匯點(diǎn);7題考察線(xiàn)性規(guī)劃和幾何概型交匯點(diǎn);難度低，考察學(xué)生的基本功。8題延續(xù)湖北試卷特點(diǎn)，涉及中國(guó)數(shù)學(xué)史，具有濃濃的人文氣息。
9題考察圓錐曲線(xiàn)、解三角形，均值不等式的綜合應(yīng)用，比較考察學(xué)生的能力。10題考察分段函數(shù)，考察學(xué)生分類(lèi)討論，數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。稍難，仍然是學(xué)生的軟肋。13題比較新穎。在最近的訓(xùn)練題中做過(guò)講過(guò)，沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)的同學(xué)估計(jì)要后悔了。16題將參數(shù)方程化為普通方程的過(guò)程中，要注意變量的取值范圍，非常容易做錯(cuò)。
解答題17-21題都中規(guī)中矩，沒(méi)什么變化，學(xué)生做起來(lái)會(huì)很快。第22題要比較πe與e3的大小，要準(zhǔn)確解答非常困難，特別是在考試的狀態(tài)之下，對(duì)尖子學(xué)生是個(gè)考驗(yàn)。雖說(shuō)試卷總體思維難度低，但對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力要求很高，要在2個(gè)小時(shí)時(shí)間內(nèi)得到高分，計(jì)算一定要準(zhǔn)確。
高考作文：有志風(fēng)云行萬(wàn)里 無(wú)為草木隱山中
□沙市中學(xué) 高倫強(qiáng)
今年的湖北高考作文題以材料作文的形式出現(xiàn)。整段材料圍繞“山上的風(fēng)景”好或不好進(jìn)行敘述。材料中反復(fù)出現(xiàn)的風(fēng)景是重要的關(guān)鍵詞。從事物的屬性看，“風(fēng)景”這一核心概念蘊(yùn)含著豐富的人生價(jià)值的內(nèi)涵。它既可指登山時(shí)的自然風(fēng)景，也可以象征經(jīng)濟(jì)、文化、政治、風(fēng)俗習(xí)慣、工作環(huán)境等社會(huì)風(fēng)景。有人留戀“山腳”的美景，有人流連“山腰”的美景。也有人來(lái)到“山頂”，看到了“云海茫茫，群山隱約”?？磥?lái)，“不同的人生之路所見(jiàn)的‘風(fēng)景’不盡相同”、“人生的不同階段有不同的‘風(fēng)景’”、“每個(gè)人眼中的‘風(fēng)景’各異”，這就是寫(xiě)作的角度了。當(dāng)然也可以反向立意。比如，經(jīng)歷一番奮斗與追求后，獲得的結(jié)果與最初的期待之間存在落差，該如何面對(duì)這樣的結(jié)果?如何確定追求的價(jià)值與意義?此外，從知足常樂(lè)、量力而行、要腳踏實(shí)地等方面立意也是切合材料要求的。
從人物的角度看，面對(duì)山上的風(fēng)景，下山的、半山腰的、在山頂?shù)?，不同的人有著完全相反的認(rèn)識(shí)?！吧仙健钡挠慰偷膽B(tài)度，隱含著態(tài)度與高度、目標(biāo)與付出、注重實(shí)踐、用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)等意旨， “下山”的游客態(tài)度，可以開(kāi)出看問(wèn)題的角度、尊重個(gè)性、和而不同等內(nèi)涵。
本次高考作文命題重在考查學(xué)生的辯證分析能力?？忌鷮?xiě)作時(shí)如果只是敘述自己的旅行經(jīng)歷和游客的眾說(shuō)紛紜，而不進(jìn)行深層次的原因探討，那么作文的思想境界必然膚淺。作文命題對(duì)學(xué)生的人生觀和社會(huì)觀也有指導(dǎo)意義。人生的風(fēng)景不可能時(shí)時(shí)處處都順?biāo)烊艘?，這就需要考生具有一定的心理調(diào)控能力，去適應(yīng)不同的環(huán)境，欣賞不同的人生風(fēng)景。四、作文命題的寫(xiě)作空間足夠?qū)拸V。風(fēng)景的欣賞角度不同，觀點(diǎn)自然不同，仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。寫(xiě)作時(shí)考生可以抒寫(xiě)自己對(duì)客觀事物的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，以此表明自己的人生態(tài)度。
一切都是匆匆。有的風(fēng)景長(zhǎng)長(zhǎng)久久，有的風(fēng)景稍縱即逝，“千山有水千山月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里空?！敝挥信θグl(fā)現(xiàn)和呵護(hù)，這一切才會(huì)在現(xiàn)實(shí)和回憶中成為一道永不褪色的風(fēng)景。
英語(yǔ)：看美劇也是在學(xué)英語(yǔ)
□沙市中學(xué) 毛悅
今年，我省高考英語(yǔ)秉承了“穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新”的命題思想，貫徹了“關(guān)注熱點(diǎn)，體現(xiàn)語(yǔ)篇的文化意識(shí)，主要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，注重語(yǔ)言的交際運(yùn)用”的命題原則，將考生領(lǐng)往通過(guò)外語(yǔ)學(xué)習(xí)理解它所承載的文學(xué)、歷史、社會(huì)、政治和文化之路。
其中，湖北高考英語(yǔ)聽(tīng)力第八段材料是美劇TheMom第一集的最開(kāi)頭，只是把Christy換成了Lucy。
完成句子部分，明確指出空缺詞匯的漢語(yǔ)含義，進(jìn)一步降低了試題的難度;短文寫(xiě)作字?jǐn)?shù)增加，往年高考作文要求120字以?xún)?nèi)，今年則要求不低于120字;閱讀理解篇幅增加，每篇文章字?jǐn)?shù)400字以上;對(duì)英語(yǔ)單詞的前綴、后綴考查范圍擴(kuò)大;將“同位語(yǔ)從句”從主從復(fù)合句考查范圍剔除。
綜上所述，2014年高考英語(yǔ)湖北卷試題堅(jiān)持了“交互性、真實(shí)性、開(kāi)放性”的命題原則。希望中學(xué)生們，在生活中，除了要關(guān)心學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他人、了解社會(huì);在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，除了要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言和語(yǔ)法，更要了解西方的文化背景，這樣才能回歸語(yǔ)言學(xué)習(xí)的正道。
高考結(jié)束 我們畢業(yè)了!
沙市中學(xué)畢業(yè)生集體告別母校 踏上新的征程
鄧北平校長(zhǎng)為本屆高三學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證
本報(bào)訊(記者 蘭亭)“今天，你們畢業(yè)了，帶著美好的憧憬踏上新的征程?！?月8日晚，高考結(jié)束后，湖北省沙市中學(xué)2014屆近800名高三學(xué)生齊聚校體育館，舉行了以“青春、理想、感恩、責(zé)任”為主題的畢業(yè)典禮，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校友和家長(zhǎng)共同演繹了高中歲月最美麗動(dòng)人的離別時(shí)刻。
畢業(yè)典禮在集體合唱國(guó)歌聲中拉開(kāi)了帷幕。校長(zhǎng)鄧北平首先向剛高考完的高三學(xué)子表達(dá)了真誠(chéng)的祝福，同時(shí)也為同學(xué)們成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的教職員工表示衷心的感謝。他還親手為每一位學(xué)生頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū)。同學(xué)們懷著欣喜激動(dòng)的心情接過(guò)畢業(yè)證后，又分別以班級(jí)為單位，向朝夕相處的科任老師們鞠躬、擁抱、致敬。其中，畢業(yè)典禮還穿插了學(xué)生詩(shī)朗誦、學(xué)生代表畢業(yè)感言、教師代表感言以及高三年級(jí)向?qū)W校贈(zèng)送感恩紀(jì)念品等活動(dòng)環(huán)節(jié)。
校長(zhǎng)鄧北平表示，畢業(yè)學(xué)子們要學(xué)會(huì)感恩，牢記身上的責(zé)任，并祝福他們?cè)谌松缆飞先〉幂x煌的成就，為國(guó)家、社會(huì)做貢獻(xiàn)，為母校增光。
學(xué)生代表高三(6)班的夏鐳在發(fā)言中表示，盡管時(shí)間永遠(yuǎn)在向前奔跑，但卻希望它此時(shí)駐足。他動(dòng)情地說(shuō)：“今日我們即將飛往天南地北，各奔錦繡前程，轉(zhuǎn)身的剎那，我們不舍、不忍、不愿——我們不舍與一同奮斗了三年的同學(xué)分開(kāi)，我們不忍與為我們操勞了三年的老師們告別，我們更不愿跟記載了我們?nèi)昵啻旱哪感]手說(shuō)一聲再見(jiàn)……”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一位姓張的家長(zhǎng)對(duì)這一活動(dòng)贊不絕口，她希望沙市中學(xué)能將畢業(yè)典禮這個(gè)傳統(tǒng)一直保持下去，并祝福所有學(xué)生在即將踏上的新的征程中有所作為。許多家長(zhǎng)用攝像機(jī)、相機(jī)記錄下了孩子的珍貴時(shí)刻。
據(jù)悉，學(xué)生畢業(yè)典禮是沙市中學(xué)學(xué)生德育工作的特色組成部分，迄今為止已舉行六屆了。
第三版
沙市中學(xué)名師點(diǎn)評(píng)2014年高考試卷
理綜生物：注重考查解決實(shí)際問(wèn)題的能力
□沙市中學(xué) 李維雄
今年，高考生物試題顯得較平和，沒(méi)有偏題和怪題，學(xué)生在解題時(shí)容易上手，但要得高分還是有一定難度。
從試卷來(lái)看，考察內(nèi)容還是以主干知識(shí)和核心概念為主，必修部分涉及細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與代謝(1題、2題、4題)、遺傳與變異(5題、32題)、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)(3題、31題)、生物與環(huán)境(6題、30題)、實(shí)驗(yàn)(29題)，選修部分(第40題)主要考察單克隆抗體制備的相關(guān)知識(shí)。
雖然試題較穩(wěn)定，但也出現(xiàn)了一些變化，①遺傳系譜圖(第5題)是近些年從沒(méi)有考過(guò)的，②實(shí)驗(yàn)部分的考察分量在加重，如第4題和29題，③對(duì)核心知識(shí)和概念理解和運(yùn)用的要求在提高，如第30題和32題，④試題中屬于必修一、二、三的分值分別為27、15、33，其中必修二的分值明顯降低，必修三的分值上升較大，⑤選做題(第40題，屬于選修三)的難度有了明顯的提高，⑥更多地考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
理綜化學(xué)：難度平穩(wěn)下降能力在細(xì)節(jié)中加強(qiáng)
□沙市中學(xué) 付四喜
理綜化學(xué)部分的試題，總體感覺(jué)“不難”，相較于往年，可謂難度有所下降。試卷所涉及知識(shí)點(diǎn)覆蓋面較廣，能較好地考查考生對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度，以及對(duì)諸多基礎(chǔ)知識(shí)間的融會(huì)貫通、靈活應(yīng)用的能力。
選擇題題干簡(jiǎn)潔明了，提問(wèn)指向明確，考生進(jìn)入狀態(tài)較快，例如第7題的同分異構(gòu)體雖是重要考點(diǎn)，學(xué)生則可依題意直接書(shū)寫(xiě)比較，迅速得出答案;化學(xué)實(shí)驗(yàn)題延續(xù)去年有機(jī)實(shí)驗(yàn)的考查模式，相信大多數(shù)考生在復(fù)習(xí)中都有過(guò)針對(duì)性訓(xùn)練，考場(chǎng)上或許會(huì)有似曾相識(shí)的感覺(jué)，但要回答得準(zhǔn)確，卻不是那么容易的。此題在給出相對(duì)分子質(zhì)量的情況下，產(chǎn)率的計(jì)算難度隨之降低。
理綜化學(xué)試題體現(xiàn)了立足基礎(chǔ)知識(shí)、突出能力考查的新課改理念。試題于細(xì)節(jié)處實(shí)現(xiàn)了試卷的難度和區(qū)分度。若考生沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，清晰的化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有運(yùn)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力，在面對(duì)這份試卷時(shí)，仍然會(huì)茫然不知所措的。
理綜物理：看似簡(jiǎn)單想得高分不易
□沙市中學(xué) 王東華
2014年全國(guó)新課標(biāo)卷總的來(lái)說(shuō)，比較平穩(wěn)，與2013年比難度稍有降低。與往年相似，力求穩(wěn)中有變。
選擇題有14、15兩題可直接根據(jù)概念定律得到結(jié)果17、19、21題可利用所學(xué)知識(shí)定性分析得出結(jié)論。16、20題需要通過(guò)定量計(jì)算得到結(jié)果18題為圖像題，判斷得出正確結(jié)果并不難。所以選擇題的計(jì)算量并不大，選擇題的得分率相對(duì)去年應(yīng)會(huì)有所提高。
實(shí)驗(yàn)總的來(lái)說(shuō)源于課本，略高于課本，但比較常見(jiàn)。力學(xué)實(shí)驗(yàn)涉及到數(shù)字化的實(shí)驗(yàn)，電學(xué)實(shí)驗(yàn)由兩個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)融合變形，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)題都涉及到圖像的處理，重點(diǎn)考察了學(xué)生作圖能力，利用圖像分析、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力。
24題源于日常生活中剎車(chē)問(wèn)題，物理情景比較單一，學(xué)生解決這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該不難。25題主要是在重力場(chǎng)和復(fù)合場(chǎng)中拋體問(wèn)題，動(dòng)力學(xué)和能量問(wèn)題都有涉及，也考察了學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力
對(duì)于選修題，可能3-4比較好做。題目雖似簡(jiǎn)單，但想得高分也并不容易。
文綜政治：微觀切入貼近生活開(kāi)放創(chuàng)新
□沙市中學(xué) 張玲
我認(rèn)為2014年的文綜政治試題仍貫徹“堅(jiān)持穩(wěn)定為主，注重基礎(chǔ)考查，突出能力立意，著力內(nèi)容創(chuàng)新”的命題指導(dǎo)思想，不出偏題、怪題，注重新題型的平穩(wěn)導(dǎo)入，考查了學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。試題突出“微觀切入貼近生活開(kāi)放創(chuàng)新”特點(diǎn)，其內(nèi)容滲透著新課程倡導(dǎo)的理念，彰顯著學(xué)科魅力，并貼近生活和時(shí)代。
比如第12題居民存款利息的計(jì)算，既貼近學(xué)生的生活，也符合在新課程背景下的新要求。第13題關(guān)注居民消費(fèi)支出，從而來(lái)看國(guó)民經(jīng)濟(jì)變化。試題來(lái)源于生活，也關(guān)注熱點(diǎn)。
相比2013年39題來(lái)說(shuō)，他的開(kāi)放型題不再放在文化生活中，而是生活與哲學(xué)中了。這更會(huì)讓學(xué)生對(duì)意識(shí)作用的理解提高到一個(gè)高度了，也注重了對(duì)教育及創(chuàng)新的理解內(nèi)涵了。還有39題的第3問(wèn)更是開(kāi)放，有點(diǎn)象語(yǔ)文學(xué)科要求，要求寫(xiě)公益廣告詞，這就要求學(xué)生敢想敢寫(xiě)，還要合情合理。我感覺(jué)這更有人文學(xué)科的韻味和特色，更有內(nèi)涵，這是有挑戰(zhàn)性的開(kāi)放題型，讓學(xué)生可從多面來(lái)發(fā)揮。
文綜地理：注重知識(shí)能力突出學(xué)科思想
□沙市中學(xué) 李錦春
從文綜地理試題來(lái)看，主要凸顯了三大特色：一是在考查地理主干知識(shí)的同時(shí)更加注重能力的應(yīng)用，自然地理、人文地理與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的主干知識(shí)都有涉及，但通過(guò)圖形與文字材料“獲取和解讀地理信息”的能力更加偏重。二是貼近時(shí)代，貫徹人地關(guān)系主線(xiàn)，體現(xiàn)考查對(duì)生活有用的地理，例如第1~3題的“太陽(yáng)能光熱電站”的情境實(shí)質(zhì)是我國(guó)霧霾產(chǎn)生后的環(huán)保產(chǎn)業(yè)的新機(jī)遇與新發(fā)展。三是對(duì)今后的教學(xué)與高考的導(dǎo)向性明確，符合新課改的精神，不注重死記硬背，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。
文綜歷史：創(chuàng)設(shè)新情景考查歷史思維
□沙市中學(xué) 全正華
文綜考試結(jié)束后，談起今年的歷史試題，考生們的臉上少了一些往年的哀怨，多了一些平靜，甚至還能感受到一些意外的驚喜。在考生們普遍感覺(jué)良好的同時(shí)，中學(xué)老師們對(duì)這套試卷的評(píng)價(jià)卻并非一邊倒的認(rèn)為題目簡(jiǎn)單，相反，多數(shù)老師認(rèn)為選擇題仍然偏難，表面上看都是學(xué)生熟悉的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)際上陷阱很多，但非選擇題難度不大則是大家的共識(shí)。
從整體來(lái)看，試卷堅(jiān)持了一貫的以能力立意，突出了主干知識(shí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)新情境考查學(xué)生的歷史思維和學(xué)科素養(yǎng)，全面滲透新課程理念。這也是近幾年高考?xì)v史試卷的命題傳統(tǒng)。
從內(nèi)容上看，秉承了往年特色，內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化史三大板塊，古今中外兼顧。但跟往年比，總體上政治史和思想文化史的比重有所上升，而且中國(guó)史所占比重特別大，跟往年世界史主導(dǎo)的傳統(tǒng)有很大差別。
從形式上看，今年的試題形式顯得有些單一，全部是文字型的材料題，失去了往年圖文并茂、表格文字兼具的特色，進(jìn)步之處在于所有材料文字均摒棄了艱難晦澀的表述,，且材料都不是特別長(zhǎng)，故整體上閱讀量和閱讀難度不大，考生在時(shí)間上相對(duì)比較充裕。
第四版
多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，似紅燭燃燒著亮麗的生命;用真情傳播著智慧的火種。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，漫漫長(zhǎng)夜，伏案勞作。青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲。他們超越生存和生活，從生命的境界體認(rèn)教師這份職業(yè)，于是，教書(shū)在他們眼中就成了一種獨(dú)特的生命現(xiàn)象。學(xué)高為師，身正為范，敬業(yè)樂(lè)群，愛(ài)生善教，他們用青春、汗水和生命，共同續(xù)寫(xiě)沙市中學(xué)永恒的傳奇!
三尺講臺(tái)競(jìng)風(fēng)流 一方黑板寫(xiě)春秋
——沙市中學(xué)2014級(jí)名師畫(huà)廊
高倫強(qiáng) 秦卓瓊
徐善慧 有境界自成高格
“我是農(nóng)民的兒子，我知道教師當(dāng)如農(nóng)民，要能潛下心去，靜下心來(lái)，做一個(gè)讀書(shū)的愛(ài)好者，讓閱讀的廣度和深度，成就自己境界的高度;做一個(gè)思考者，讓自己能思接千載，視通萬(wàn)里，因?yàn)樗伎?，所以聰?做一個(gè)研究者，讓每一節(jié)課成為學(xué)生放飛思想的舞臺(tái)，因?yàn)檠芯?，所以深?做一個(gè)多情者，讓感動(dòng)培養(yǎng)感動(dòng)，以情感濡養(yǎng)情感。作為一名教師，我們常常無(wú)法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做一些小事。”
徐善慧老師如是言，亦如是行。
從教二十載，徐善慧老師以深厚的學(xué)識(shí)折服學(xué)生，以對(duì)真、善、美正確的認(rèn)知、引領(lǐng)、感染、啟迪學(xué)生。盡管他不排斥教育過(guò)程的技術(shù)化和科學(xué)化追求，但他更堅(jiān)信教育要以陶冶作為核心理念，讓學(xué)生沿著科學(xué)的路徑去追求科學(xué)之真，并透過(guò)科學(xué)之真而發(fā)現(xiàn)生活之美，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心之善。并努力以自己的樂(lè)觀、真誠(chéng)、自由之思想感染學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生求真的勇氣、務(wù)實(shí)的態(tài)度、反思的能力，讓語(yǔ)文課堂成為學(xué)生放飛心靈的天空。
王國(guó)維認(rèn)為，“教育之宗旨”在于培養(yǎng)“完全之人物而已”。徐善慧老師不僅培養(yǎng)了兩名省理科狀元，更培養(yǎng)出一批哈佛、斯坦福、普林斯頓大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。在教學(xué)、教研中也是碩果累累，他被評(píng)為荊州市首屆骨干教師，荊州市明星教師，湖北省優(yōu)秀語(yǔ)文教師，有十幾篇文章刊登于市、省、國(guó)家級(jí)刊物，主編的校本教材《感悟閱讀和寫(xiě)作》，受到學(xué)生追捧。
吳祥成 給學(xué)生圓一個(gè)數(shù)學(xué)夢(mèng)
吳祥成老師是習(xí)坎名師，“首屆明星班主任”，荊圃?xún)?yōu)秀園丁獎(jiǎng)獲得者;湖北省優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師，全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀教練員。
他畢業(yè)于華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，從教二十多年來(lái)，始終擔(dān)任班主任，多年擔(dān)任競(jìng)賽班班主任。他始終堅(jiān)持在教育教學(xué)第一線(xiàn)，積極投身教學(xué)改革，致力于高考，競(jìng)賽研究，致力于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，致力于學(xué)生的能力培養(yǎng)，講課深入淺出，風(fēng)趣幽默，使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。教學(xué)中善于類(lèi)比、聯(lián)想。對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的變化、深化、拓展是他的教學(xué)特長(zhǎng)。無(wú)論是常規(guī)教學(xué)還是競(jìng)賽教學(xué)，其教學(xué)方法深受學(xué)生的喜愛(ài)與好評(píng)。
從1997年到2011年，吳老師擔(dān)任競(jìng)賽班班主任工作，班上走出了三個(gè)高考省理科狀元，平均90%的學(xué)生考取全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。其中3人考取北京大學(xué)，5人考取清華大學(xué)，15人考取新加坡南洋理工大學(xué)，新加坡國(guó)立大學(xué)。在競(jìng)賽中，有16人獲全國(guó)高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物聯(lián)賽一等獎(jiǎng)。其中有1人獲全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克決賽銀牌，1人獲全國(guó)物理決賽銀牌，1人獲全國(guó)生物決賽銀牌。2011年高考吳老師所帶的班又創(chuàng)輝煌，全班52人，上一本線(xiàn)50人，600分以上26人，李秋維同學(xué)考出了682的高分。吳老師除教育教學(xué)之外，還致力于教學(xué)科研研究，有多篇文章在國(guó)家級(jí)刊物《數(shù)學(xué)通訊》上發(fā)表。吳老師在平凡崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，他永遠(yuǎn)是學(xué)生眼中的金牌教練。
吳本萍 不倦地追逐 無(wú)悔地守望
對(duì)吳本萍老師而言，教育不僅是一份職業(yè)，一種謀生手段，更是一種生活方式，生活態(tài)度。如此，教書(shū)就成了她立業(yè)的根基和精神的寄托。
作為英語(yǔ)教師，吳本萍老師憑自己過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和不斷完善的教學(xué)技藝，很快形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。她曾獲荊州市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽壹等獎(jiǎng)，她所帶班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)也在年級(jí)名列前茅，并有兩名學(xué)生在高考中先后獲得荊州市英語(yǔ)單科狀元。吳本萍老師先后獲得“湖北省優(yōu)秀英語(yǔ)教師”、“荊州市首屆骨干教師”、 “荊州市教育先進(jìn)工作者”、“ 荊州市高中教育教學(xué)先進(jìn)工作者”、“全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
為了更好了實(shí)現(xiàn)自己的教育理想和抱負(fù)，更好地為學(xué)生服務(wù)，吳本萍老師一貫堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，先后發(fā)表了《高中學(xué)生寫(xiě)作中常見(jiàn)語(yǔ)篇銜接錯(cuò)誤分析及對(duì)策》、《交際測(cè)試?yán)碚撛诟呖悸?tīng)力測(cè)試中的體現(xiàn)》、《一脈相承 異曲同工》等多篇論文;并有數(shù)篇論文獲省市級(jí)一等獎(jiǎng);主編、參編了十多種英語(yǔ)教學(xué)系列書(shū)籍。十幾年來(lái)，吳本萍老師一直認(rèn)真組織，悉心指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽活動(dòng)，所輔導(dǎo)學(xué)生先后有二十多名在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)。
付四喜 以愛(ài)心喚醒愛(ài)心
在美麗的習(xí)坎園，有人親切地稱(chēng)付四喜老師為“四喜草”：樸實(shí)、平凡，美麗、堅(jiān)強(qiáng)。
作為一名素質(zhì)過(guò)硬的中共黨員，在教師這個(gè)平凡的工作崗位上，她一直在頑強(qiáng)地拼搏，辛勤地耕耘，以自己執(zhí)著的追求和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神為教育事業(yè)竭忠盡智，無(wú)怨無(wú)悔。
作為一名化學(xué)教師，她用心打造自己的教學(xué)特色：“自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展”?？偸亲寣W(xué)生快樂(lè)的遨游在知識(shí)的海洋中，樂(lè)此不疲。教學(xué)業(yè)績(jī)突出，先后榮獲市骨干教師、全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市優(yōu)秀教師等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。作為教研組長(zhǎng)關(guān)心年青教師的成長(zhǎng)和全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧，在教學(xué)中屢創(chuàng)佳績(jī)，榮獲優(yōu)秀教研組的稱(chēng)號(hào)。
作為班主任，她用“愛(ài)心”與“責(zé)任”，去實(shí)現(xiàn)自己的育人目標(biāo)——“正直善良、開(kāi)朗豁達(dá)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于創(chuàng)新”，引領(lǐng)學(xué)生圓夢(mèng)成長(zhǎng)成材，開(kāi)啟學(xué)生人生的美好篇章。因而多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，也獲得“骨干班主任” 榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
但這些并沒(méi)有讓付四喜老師止步不前，她說(shuō)：“我只是做了微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)，但是我相信，今后我會(huì)做的更好!”
全正華 吹盡狂沙始見(jiàn)金
全正華老師是湖北省沙市中學(xué)首屆“明星班主任”。她的論文《千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始見(jiàn)金》凝聚著她十多年的班主任心血，她的班會(huì)課“父母情•兒女心”榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，也閃耀著她十多年班主任工作的智慧。
全老師1991年華師畢業(yè)回母校工作，至今已有21個(gè)年頭了。十多年來(lái)，她擔(dān)任過(guò)各類(lèi)班級(jí)的班主任，其中有普通理科班、普通文科班、文體班、文科優(yōu)班、外語(yǔ)特色班等。不管學(xué)校安排她做什么工作，她都欣然接受，樂(lè)于去做，努力完成各項(xiàng)任務(wù)，收到了最佳效果。她克服了諸多生活的不便，堅(jiān)持當(dāng)班主任，把滿(mǎn)腔的熱情投入到學(xué)生工作中。閑暇時(shí)分，她始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平。每年總是買(mǎi)很多有關(guān)班主任工作的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍來(lái)豐富和武裝自己，按教育規(guī)律辦事，始終堅(jiān)持以人為本，注重因材施教，多把尺子衡量學(xué)生，發(fā)揚(yáng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng);始終堅(jiān)持大教育理念，注重學(xué)生身心和諧發(fā)展，注重心理健康，注重學(xué)生素質(zhì)教育。多年來(lái)，以親和力、感染力、號(hào)召力受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。在她的培育下，有多名學(xué)生進(jìn)入北大、人大、南京大學(xué)和香港中文大學(xué)等一批國(guó)內(nèi)外知名學(xué)府深造，2011年荊州市文科狀元姚雯伶都是她的得意弟子，她是荊州市文科教學(xué)的一張名片。
“桃李不言，下自成蹊。”老師們有時(shí)在辦公室互相調(diào)侃：“班上問(wèn)題全名師，處理問(wèn)題全無(wú)敵?！?br />
李維雄 讓我們一起敲開(kāi)夢(mèng)想的窗
他是一位耕者，躬身講臺(tái)，揭示著生物世界的奧秘;他是一位智者，埋首書(shū)堆，觸摸著學(xué)科前沿的信息;他更是一位仁者，翹首遠(yuǎn)望，呵護(hù)著學(xué)生青春的夢(mèng)想。二十五年的時(shí)光悄然逝去，沉淀下的是他幸福而充實(shí)的記憶。
說(shuō)起李維雄老師，不能不提到他的1110班。一個(gè)成績(jī)平平的班級(jí)，會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)高三歷次考試能一本沖出二十幾個(gè)的優(yōu)秀班級(jí)?三好班級(jí)，紅旗團(tuán)支部，體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)……一次次驚喜，讓孩子們有了成就感。青海的學(xué)生楊靜芝，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到荊州求學(xué)，高二時(shí)轉(zhuǎn)入了1110班。2014年1月18日，她要回青海參加高考了。臨別演講，她說(shuō)：“我記不清高一的丁點(diǎn)細(xì)枝末節(jié)，卻能感受到1110所擁有的溫暖，……我要做的，是和10班一起進(jìn)步!”她給自己演講取的題目是——“溫情”，這就是李老師留給學(xué)生最寶貴最真實(shí)的記憶。是的，因?yàn)檫@種樸實(shí)的溫暖，國(guó)際生祝子恒由一個(gè)喜歡惹是生非、性格偏執(zhí)的學(xué)生成長(zhǎng)為了獲得“明武獎(jiǎng)學(xué)金”的優(yōu)生;中途轉(zhuǎn)到班里的國(guó)際生何東曉成績(jī)步步攀升，在荊州市一調(diào)二調(diào)中均過(guò)了一本線(xiàn);因父母離異而性格怪癖的夏涵逐漸變得開(kāi)朗，成績(jī)也逐步穩(wěn)定，一直位居年級(jí)前50名……
也許，學(xué)生成長(zhǎng)的道路中會(huì)迷霧漫漫，但李老師將自己充滿(mǎn)智慧的關(guān)愛(ài)變成一束陽(yáng)光，驅(qū)散了迷霧，給孩子們的生命帶來(lái)溫暖和燦爛。
鄒振斌 愛(ài)心伴你成長(zhǎng)
他熱愛(ài)教育，點(diǎn)石成金，智慧引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng);
他熱愛(ài)學(xué)生，春分化雨，無(wú)聲潤(rùn)澤桃李芬芳。
他奉守著“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育”的理念，做到“以心靈贏得心靈，以人格贏得人格”。學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)遇到困難，學(xué)習(xí)中遇到困惑，他總是微笑著熱情耐心地幫助。
他真率中不乏瀟灑與熱情，嚴(yán)厲中不乏包容與理解，呵責(zé)中不乏鼓勵(lì)與期待，在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。
別林斯基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是鑒別教育的尺度?！彼麜r(shí)時(shí)用這把尺子丈量自己的教育教學(xué)工作，在習(xí)坎園這片神圣沃土辛勤耕耘。他時(shí)時(shí)呵護(hù)著習(xí)坎園中花朵的美麗成長(zhǎng)，殊不知自己已成為習(xí)坎園中一道亮麗的風(fēng)景。
劉仁宏 他的粉筆會(huì)說(shuō)話(huà)
劉仁宏老師是2008級(jí)副年長(zhǎng)，2011級(jí)年長(zhǎng)。為人正直性格豪爽的劉老師，1992年畢業(yè)于華中師范大學(xué)，他是荊州市骨干教師，湖北省沙市中學(xué)第二屆“習(xí)坎名師”，全國(guó)優(yōu)秀生物奧賽教練。他主編過(guò)很多屆高考復(fù)習(xí)資料，是全國(guó)多家教育機(jī)構(gòu)高考總復(fù)習(xí)試題特約撰稿人。他教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段多樣，課堂教學(xué)中特別善于把復(fù)雜深?yuàn)W的知識(shí)簡(jiǎn)單通俗地呈現(xiàn)，學(xué)生戲說(shuō)他上課風(fēng)趣幽默——“他的粉筆會(huì)說(shuō)話(huà)”，學(xué)生稱(chēng)贊他是“能叫出校園所有花草樹(shù)木名稱(chēng)的老師”。他追求讓學(xué)生輕松、愉快地學(xué)習(xí)的唯美課堂，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和良好的行為習(xí)慣，教學(xué)效果，深受歷屆學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎。一屆又一屆生物奧賽學(xué)生在他的培養(yǎng)下走向了全國(guó)一二三等獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
黃祥洲 師生眼中最“健美”男人
黃祥洲老師1989年畢業(yè)于華中師范大學(xué)政治系，是沙市中學(xué)教導(dǎo)主任，2008級(jí)年長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，民主黨派人士，荊州政協(xié)委員。為人耿直低調(diào)做人的黃老師是荊州市高中優(yōu)秀政治教師、高中教育先進(jìn)工作者、首屆骨干教師，湖北省優(yōu)秀政治教師。工作之余，撰寫(xiě)的論文《關(guān)于重點(diǎn)高中學(xué)生心理調(diào)查研究》、《文綜政治科教學(xué)的幾點(diǎn)思考》等論文獲省一、二等獎(jiǎng)，論文《荊州名勝古跡調(diào)查》、《中學(xué)生心理問(wèn)題調(diào)查》編入《高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課例》一書(shū)，曾參與編寫(xiě)高中政治《節(jié)節(jié)練》《學(xué)在荊州》等教學(xué)輔導(dǎo)資料。1994年加入省教育學(xué)會(huì)，2005年10月被推選為市政治優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽評(píng)委?！坝闷降?、公正、欣賞的眼光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做知識(shí)和愛(ài)的傳播者”是他始終不渝的教育信念。
黃老師在沙中不僅“政治掛帥”，而且是學(xué)生爭(zhēng)相追捧的健美教練。只要他一展手臂肌肉，枯燥的政治課頓時(shí)掌聲雷動(dòng)歡呼雀躍收效奇絕。
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微頻道•人生語(yǔ)錄
保持一顆年輕的心，做個(gè)簡(jiǎn)單的人，享受陽(yáng)光和溫暖。你會(huì)得到安寧，當(dāng)你不再跟自己過(guò)不去的時(shí)候。路是自己選的，不論前方如何，只有自己去走完它。
天氣的變化，人情的冷暖，不同的風(fēng)景都會(huì)影響你的心情。而他們都是你無(wú)法左右的。人之所以快樂(lè)，并不是因?yàn)樗麚碛械亩?，而是因?yàn)橛?jì)較的少。有時(shí)候，你需要出去走一走，呼吸一下新鮮空氣，然后提醒自己，你是誰(shuí)，想成為什么樣的人。你若將過(guò)去抱的太緊，怎么能騰出手來(lái)?yè)肀КF(xiàn)在。
生活有進(jìn)退，輸什么也不能輸心情。人生有很多不完整，我們且行且珍惜。我們總是不停地捕捉著世界形形色色的美，我們?yōu)槭裁催€要不停地用謊言欺騙自己，如果對(duì)自己不滿(mǎn)意而強(qiáng)迫、逼瘋自己，那么我覺(jué)得是純粹的奴役自己。
人生在世，無(wú)論經(jīng)歷了多少甜美的往事;還是體會(huì)了多少傷心的舊事。驀然回首，你會(huì)感到，于歲月的流逝中，在時(shí)光的推移間，所有的往事舊事，都變得模糊淡漠，甚至于消失。人生悲慘的,莫過(guò)于時(shí)間,莫過(guò)于歲月，不論甜美，還是愁苦，在時(shí)光的魔杖下，都黯然失色。使我們憔悴的，不是愁，不是苦，而是時(shí)間。
坦然面對(duì)經(jīng)歷的一切，平和對(duì)待得與失，讓內(nèi)心永遠(yuǎn)充滿(mǎn)憧憬和夢(mèng)想，學(xué)會(huì)感受那些微小但真實(shí)的滿(mǎn)足，那么，我們就可以讓每一天都充滿(mǎn)快樂(lè)!天涯太遠(yuǎn)，一生太長(zhǎng)，花期荼迷，也抵不住荏苒時(shí)光。記憶更迭，誰(shuí)蒼白了誰(shuí)的等待，誰(shuí)無(wú)悔著誰(shuí)的執(zhí)著。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離，是你轉(zhuǎn)身后，我眼淚墜落的軌跡。最尷尬的就是：每次都會(huì)高估自己在別人心里的位置。只要把握好事情的關(guān)鍵，把每個(gè)細(xì)節(jié)處理的得貼就會(huì)游刃有余。遇到棘手的事情，冷靜點(diǎn)，然后想如何才能把它做好，你越往好處想，心就越開(kāi)，越往壞處想，心就越窄。
【別人為什么愿意跟你相處?】 第一、你有用，你能帶給人家實(shí)用價(jià)值。 第二、你有料，跟你相處能打開(kāi)眼界，放大格局。 第三、你有量，你能傾聽(tīng)別人想法并發(fā)表有價(jià)值的見(jiàn)解。 第四、你有容，能充分認(rèn)可別人的價(jià)值、欣賞別人的特色。 第五、你有趣，能帶給人愉快心情。你擁有幾點(diǎn)呢?
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全球社會(huì)科學(xué)大學(xué)排行榜出爐
據(jù)BBC報(bào)道，英國(guó)高等教育調(diào)查機(jī)構(gòu)QS公司近日發(fā)布了2011年全球社會(huì)科學(xué)科系大學(xué)排行榜。社會(huì)科學(xué)類(lèi)大學(xué)分為六個(gè)科系：統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、法律、經(jīng)濟(jì)學(xué)和會(huì)計(jì)。
按國(guó)家來(lái)看，進(jìn)入至少一個(gè)科系的排行榜的美國(guó)大學(xué)最多，達(dá)到119所;位居第二的是英國(guó)，有64所大學(xué)進(jìn)入排行榜;德國(guó)以39所排在第三。其余依次為澳大利亞(31)、法國(guó)(31)、加拿大(21)、日本(18)、中國(guó)(14)和荷蘭(14)。
在社會(huì)科學(xué)(Sociology)排名中，前10名中有7所大學(xué)是美國(guó)大學(xué)。其中，名列榜首的是哈佛大學(xué)，位居第二的是美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校，英國(guó)的牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)分列第三和第四。中國(guó)北京大學(xué)排名第22位，香港中文大學(xué)名列第30位。
政治學(xué)和國(guó)際研究科系(Politics and International studies)的前10位基本上也被美、英大學(xué)把持。
在統(tǒng)計(jì)學(xué)(Statistics)科系排名中，美國(guó)斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校是三甲，劍橋大學(xué)列第四，麻省理工學(xué)院居第五。
法律(Law)科系排名前五的分別是哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)和斯坦福大學(xué)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)(Economics)科系的前五名依次是哈佛大學(xué)、麻省理工大學(xué)、斯坦福大學(xué)、倫敦政經(jīng)學(xué)院和牛津大學(xué)。
會(huì)計(jì)和財(cái)經(jīng)(Accounting and Finance)科系的前五名分別是哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)、麻省理工大學(xué)、劍橋大學(xué)和斯坦福大學(xué)。
屬于你們的機(jī)遇
——耶魯大學(xué)迎新典禮致辭(節(jié)選)
我希望你們每個(gè)人都有領(lǐng)導(dǎo)之才，重要的是你們應(yīng)該懂得，領(lǐng)導(dǎo)才干可以通過(guò)很多形式表現(xiàn)出來(lái)。在高中時(shí)代，你們當(dāng)中許多人努力當(dāng)選為學(xué)生會(huì)主席、文學(xué)雜志主編或小組組長(zhǎng)。但是從現(xiàn)在開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)能力不是用你簡(jiǎn)歷上的一個(gè)頭銜和一句話(huà)來(lái)衡量的。
一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者，是能夠挖掘他人身上的優(yōu)點(diǎn)并激勵(lì)別人朝著一個(gè)有價(jià)值的目標(biāo)奮斗。要成為一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者，你們不必是一個(gè)小組的組長(zhǎng)或一個(gè)俱樂(lè)部的部長(zhǎng)，但是你們必須親自參加，有所作為，并時(shí)刻準(zhǔn)備著當(dāng)機(jī)會(huì)到來(lái)時(shí)能站在領(lǐng)導(dǎo)者的位置。通過(guò)輔導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)校后進(jìn)生，或者僅僅是激發(fā)和鼓勵(lì)他人完成超出其他人想象的任務(wù)，你都有可能找到領(lǐng)導(dǎo)機(jī)會(huì)。
在接下來(lái)的四年里，耶魯將為你們提供各種各樣、豐富多彩的資源，這些能夠幫助你們自身人格的發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。如果你們選擇參與進(jìn)來(lái)，那么離開(kāi)這里的時(shí)候，你們將能為世界的進(jìn)步做出有意義的貢獻(xiàn)。這四年是你們充滿(mǎn)機(jī)遇的四年，你們的父母、老師們還有我本人，都熱切地盼望著你們能夠充分利用這寶貴的四年。