沙市中學(xué)報（第130期）
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堅持“三個”不動搖 實施“三個”突破
——在沙市中學(xué)慶祝第30個教師節(jié)教師大會上的講話
湖北省沙市中學(xué)校長 鄧北平
秋高氣爽，丹桂飄香。中秋的團(tuán)圓祥和意猶未盡，我們又迎來了第30個教師節(jié)。今天，我們在這里集會，慶祝第30個教師節(jié)。在這喜慶的節(jié)日里，請允許我代表學(xué)校向大家致以誠摯的節(jié)日問候和美好的金秋祝福!向全體教職員工致以最誠摯的敬意!老師們，節(jié)日快樂!
沙市中學(xué)的老師特別讓人敬佩。你們愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn);你們寬容豁達(dá)，和諧共進(jìn);你們嚴(yán)慈相濟(jì)，寬嚴(yán)有度;你們師德高尚，高山景行。你們，是一支“敬業(yè)、樂群、愛生、善教”的高素質(zhì)的教師隊伍。有了你們，才有了沙市中學(xué)生生不竭的發(fā)展之源，才有了沙市中學(xué)一年更比一年的輝煌。
過去的一個學(xué)年，老師們辛勤耕耘，收獲了累累碩果。一是所獲榮譽(yù)全面開花：5人次獲評全國性榮譽(yù)，8人次獲評省級榮譽(yù)，12人次獲評荊州市榮譽(yù);二是教學(xué)比武斬獲頗豐：3人次獲評全國一等獎，7人次榮獲湖北省教學(xué)比武省一等獎， 11人次獲評荊州市教學(xué)比武一等獎。三是教研氛圍濃厚，據(jù)不完全統(tǒng)計，至少有70余篇(據(jù)學(xué)校網(wǎng)站上傳數(shù)據(jù))教研論文公開發(fā)表于國家、省市級核心期刊。
一滴水，折射出的是大海的光輝。老師們那一個個閃光的榮耀，正匯聚成了習(xí)坎園新的發(fā)展正能量、新篇章。過去的一個學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)以文化建設(shè)為先導(dǎo)，以德育促學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，以教學(xué)為中心，大力強(qiáng)化有效課堂教學(xué)，加快教育信息化步伐,不斷充實學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，克難攻堅，銳意進(jìn)取，教育教學(xué)品質(zhì)得到了大幅提升。校風(fēng)越來越正，教風(fēng)越來越純，學(xué)風(fēng)越來越濃。“三次學(xué)習(xí)”“五種課型”等教學(xué)活動取得了可喜的成果。學(xué)校的科技節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、研究性學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動等活動開展得有聲有色，柳哲凱、盧銘同學(xué)獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽銅牌，由我?；@球隊組隊代表湖北省中學(xué)生參加全國決賽，田徑隊參加全國比賽，成績優(yōu)異，素質(zhì)教育成績斐然。
特別值得一提的是剛剛過去不久的2014年高考：我校學(xué)子被國外(新加坡、美國、加拿大、澳大利亞)名校錄取6人，全市第一。高三(6)班所有學(xué)生均過600分，成為全市最牛班級。 泰宇樹人班、慈善陽光班、奧賽班上重點線100%，全市第一。 應(yīng)屆文科上重點線104人，重點上線率50.2%，全市第一;文科總分包攬荊州市前三甲，肖雅欣同學(xué)以620分勇奪荊州市文科狀元。 應(yīng)屆理科上重點線312人，重點上線率高達(dá)62.5%，全市第一。 應(yīng)屆理科600分以上90人，比率18.03%，全市第一。 文理合計上重點線人數(shù)416人，上重點線率59.6%，全市第一。文科數(shù)學(xué)學(xué)科全省第一名;理綜全市第一;外語、語文做出重大貢獻(xiàn)。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。光榮屬于過去，成功還在遠(yuǎn)方。在遙望成功的關(guān)口，我們已經(jīng)先品嘗到了成功的甘甜：在已經(jīng)結(jié)束的全國生物、化學(xué)奧賽中，我校有兩名學(xué)子以最優(yōu)惠資格(高考一本線)與清華簽約 ，另有兩名學(xué)子與清華、北大簽訂了相關(guān)預(yù)錄協(xié)議。這是我校奧賽歷史上的一次長足進(jìn)步，更是給了我們更多展望未來的信心。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。新的征程在腳下鋪開，隨著《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》的發(fā)布，擺在我們面前的是機(jī)遇，是一個彎道超車的機(jī)遇;更是一個挑戰(zhàn)，是如何找準(zhǔn)學(xué)校定位、實現(xiàn)跨越發(fā)展的挑戰(zhàn)。
在接下來的一年，老師們，讓我們一起奮發(fā)圖遠(yuǎn)，堅持“三個”不動搖，即高舉素質(zhì)教育的旗幟不動搖;堅持實施充實“以學(xué)定教、以需定教、先學(xué)后教、訓(xùn)練主線、反思提升”的二十字教學(xué)原則和六個“三”的教學(xué)文化不動搖;堅持人性化和規(guī)范化管理相結(jié)合不動搖。實施“三個”突破，即在素質(zhì)教育的課程化建設(shè)上要有突破;在尖子生的培養(yǎng)上要有突破;在人性化和規(guī)范化管理的結(jié)合上要有突破，實現(xiàn)“六六一”的目標(biāo)，即高一高二年級全市統(tǒng)考一本率達(dá)60%，全市20名中有6個是我校學(xué)生，老八所前400名中有100名是我校學(xué)生;高三年級，高考文理總分一本上線率達(dá)60%，6名北大、清華學(xué)生(含考分實際上線)，100個以上985學(xué)校的學(xué)生。
老師們，讓我們繼續(xù)秉承“砥礪德行，上善若水，克難履艱，自強(qiáng)不息”的習(xí)坎精神，牢記“辦人民滿意學(xué)校、育國家需要英才”的歷史使命，以勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識，追求卓越的奮進(jìn)精神，務(wù)實有為的工作激情，創(chuàng)造新業(yè)績，譜寫新華章，共同鑄就沙市中學(xué)發(fā)展的美好未來，把學(xué)校建設(shè)成當(dāng)之無愧、名副其實的全省第一方陣學(xué)校。
最后，再一次向老師們致以誠摯的節(jié)日問候!
我是幸福的，也是快樂的
—— 在沙市中學(xué)慶祝第30個教師節(jié)大會上的發(fā)言
2014屆高三生物教研組長 李維雄
站在這里，我內(nèi)心有幾分忐忑。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，感謝教研組對我的信任，感謝各位同仁對我的支持，讓我有這樣一個機(jī)會，與大家分享一個教師工作上的一點小小幸福。
2014屆高三生物教研組是一個團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的團(tuán)隊，雖然只有劉仁宏、李維雄、沈獻(xiàn)鳳和徐冬平四位教師，但承擔(dān)了全年級共13個班的教學(xué)任務(wù)。他們中間有成果豐碩的奧賽教練，有肩負(fù)繁重工作的年級組長，有早出晚歸的班主任，有愛崗敬業(yè)的中青年骨干教師。全組老師奮發(fā)進(jìn)取，大膽教改，形成了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂教上進(jìn)的教研教學(xué)氛圍。我時時被這股能量激勵著、感動著，他們讓我感受到教學(xué)生活的溫馨和快樂。在此借這個機(jī)會，讓我表達(dá)我內(nèi)心最真誠的謝意!
“一個好校長，成就一所好學(xué)?！保蚁胩子靡幌逻@個說法：“一個優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，成就一批優(yōu)秀的教師?！蔽液軕c幸自己是其中的一員。我所生活的2014屆高三年級團(tuán)隊，是一個和諧、奮進(jìn)的集體。在這支團(tuán)隊里，有春風(fēng)化雨、潤物無聲的班主任隊伍，他們在學(xué)生的心里都有一個個很親切的名號：“吳老大”、“仙仙姐”、“喜姐”、“春哥”、“老丁”、“斌哥”、“老羅”、“雄哥”、“剛剛”、“攀攀”、“全名師”、“老孫”……他們把那份奉獻(xiàn)的快樂注入到學(xué)生心中。在這支團(tuán)隊里，有務(wù)實進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的教研組長，他們是陳亮、鄒振斌、何新建、王東華、付四喜、李維雄、張玲、全正華、李錦春等老師。他們?nèi)翰呷毫ΓΥ蛟旄咝дn堂。周考命題閱卷、限時訓(xùn)練、集備研究高考、給學(xué)生編寫各種備考資料……他們把高考備考的每一個細(xì)節(jié)都做到了極致，把那份嚴(yán)謹(jǐn)與執(zhí)著注入到學(xué)生心中。在這支團(tuán)隊里，有愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的中年教師(霍焰老師是其中的優(yōu)秀代表，他把全部的心血都用在教學(xué)上，他的學(xué)生董晨妍在高考中獲得了數(shù)學(xué)滿分的優(yōu)異成績)，他們用自己的愛與智慧，讓稚嫩的花朵在六月迎來美麗的綻放，把那份堅守和付出注入到學(xué)生心中。在這支團(tuán)隊里，有熱情上進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)的青年教師，如毛悅、張曉玲、劉一、宋飛等老師，他們把青春那份不平凡的內(nèi)涵，那份美好的詩意，注入到學(xué)生心中。在這支團(tuán)隊里，還有共享快樂、傳遞幸福的民間組織“教師快樂會”，在李維雄、付四喜、鄒振斌、朱茂林等老師的帶領(lǐng)下，快樂會的老師們春天踏青，夏天游泳，秋天遠(yuǎn)足，冬天烤火，極大地豐富了教師們的課余生活……這個團(tuán)隊沒有豐功偉績，更無高山仰止，但他們用忙碌的身影傳遞著一種精神，一種震撼人心的力量。
翩躚的蝴蝶是幸福的，因為它有鮮花為伴;翱翔的雄鷹是幸福的，因為它有展翅的空間;我也是幸福的，因為我生活在一個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、智慧、友愛的大家庭里!
荊州市領(lǐng)導(dǎo)走訪慰問我校教師
9月10日迎來了第30個教師節(jié)，荊州市政協(xié)主席雷中喜、市人民政府副市長徐朝平、市人大常委會副主任劉愛華一行來到我校，走訪慰問我校教師。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員陪同市領(lǐng)導(dǎo)實地察看了學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，參觀了學(xué)校文化長廊。雷中喜說，沙市中學(xué)是一所充滿正能量的名校，這里校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)正、領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)正，這也是其雖受到多方面制約，但仍在教書育人中取得顯著成果的重要原因所在。目前正值荊州壯腰工程深度推進(jìn)的關(guān)鍵時期，希望沙市中學(xué)再接再厲，為社會各界培養(yǎng)出更多英才。
沙市中學(xué)隆重慶祝第30個教師節(jié)
9月10日下午，沙市中學(xué)全校200多名教職員工齊聚大階梯教室，隆重集會慶祝第30個教師節(jié)。會議表彰了2013—2014學(xué)年優(yōu)秀班主任、先進(jìn)師德個人、優(yōu)秀宣傳工作者、優(yōu)秀安全工作者、優(yōu)秀招生個人、高考先進(jìn)個人、優(yōu)秀教研組，鄧北平校長向獲獎?wù)哳C發(fā)了榮譽(yù)證書。李維雄老師、朱茂林老師分別作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言。
沙市中學(xué)進(jìn)行學(xué)生會主席電視直播競選
9月10日教師節(jié)當(dāng)天下午第三節(jié)課，沙市中學(xué)校學(xué)生會四名主席候選人在校微格教室進(jìn)行電視直播競選。來自高二年級的劉冰潔、秦嶺、齊若詩、謝書悅四位候選人分別通過電視直播向全校學(xué)子發(fā)表三分鐘競選演說。演說完畢，各班班長立即在本班組織投票，來自高二(14)班的謝書悅成功當(dāng)選新一屆校學(xué)生會主席。
沙市中學(xué)乒乓球代表隊獲得
荊州市第二屆中小學(xué)乒乓球比賽第二名
由荊州市教育局，市體育局聯(lián)合主辦，四機(jī)中學(xué)承辦的荊州市“四機(jī)杯”第二屆中小學(xué)乒乓球比賽于9月19日至9月21日在四機(jī)體育中心舉行。我校五名運(yùn)動員組成的代表隊在魏永斌老師的帶領(lǐng)下奮勇拼搏，最終獲得了第二名的好成績。
荊州市人民檢察院鄧萱檢察官
蒞臨我校作法制安全講座
為了進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的法律意識和安全意識，9月3日，我校特邀中南財經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)碩士、荊州市人民檢察院公訴處鄧萱檢察官為全體師生作了一場精彩的法制安全教育講座。她用一個個簡單生動、貼近學(xué)生生活的真實案例，深入淺出地講解了有關(guān)違法與犯罪的區(qū)別等基本的法律常識;分析了沉迷網(wǎng)絡(luò)、攜帶管制刀具等不良行為對青少年的危害。
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三年風(fēng)雨路，耕耘結(jié)碩果。朱茂林老師擔(dān)任班主任的2011級11班，在2014年高考中取得優(yōu)異成績。全班44名同學(xué)參加高考，除去一個體育生、三個藝術(shù)生外，一本上線20人，上線率50%，其中三限生、國際生一本上線8人;二本上線38人，上線率95%。他在班級管理上有智慧，有特色?，F(xiàn)將他整理的管理經(jīng)驗刊出，以饗讀者。
扶一把 牽一程 目相送
——2011級11班班級管理心得體會
朱茂林
我一直在思考一個問題：教育的本質(zhì)是什么?難道就只是傳授知識嗎?作為一個教育工作者，我一直在努力嘗試既要提高學(xué)生的文化成績又要引導(dǎo)他們向具有良好的道德修養(yǎng)的合格公民的方向發(fā)展。我不一定是現(xiàn)行的評價體制中的優(yōu)秀教育工作者，但我一直在努力著!
“剛?cè)岵?jì)”治班
我所倡導(dǎo)的“剛?cè)岵?jì)”的治班原則體現(xiàn)在班級管理的各個方面。以手機(jī)的管理為例。根據(jù)學(xué)校規(guī)定，學(xué)生不允許帶手機(jī)進(jìn)校園。但事實上，很多學(xué)生都將手機(jī)帶進(jìn)了校園，甚至在教學(xué)區(qū)域肆無忌憚的使用。我的原則就是不能落實的規(guī)定就干脆不規(guī)定，堵不住的事情就采取疏導(dǎo)的方式解決。在這樣一個電子產(chǎn)品白菜價的時代，不少學(xué)生從小學(xué)就開始使用手機(jī)。使用手機(jī)已經(jīng)成為他們的一種習(xí)慣，一下子讓他們停止使用恐怕很難做到。于是我規(guī)定：手機(jī)最好不要帶進(jìn)校園;如果帶進(jìn)校園，建議關(guān)機(jī);若有緊急情況要和家人通話應(yīng)該遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)域;嚴(yán)禁課堂上使用手機(jī)，否則沒收;課間休息時間不得頻繁使用手機(jī)，否則沒收;所有沒收的手機(jī)一律到學(xué)期末歸還。這樣人性化的規(guī)定既尊重了學(xué)生的自主管理意識，又沒有違背作為教育工作者的監(jiān)管職責(zé)。事實證明，絕大部分同學(xué)都能很好的遵守這一規(guī)定，即使有個別學(xué)生違規(guī)被沒收手機(jī)也是心服口服，沒有一個學(xué)生因為手機(jī)和我發(fā)生沖突的。再以學(xué)生到校為例。很多班級要么規(guī)定不允許學(xué)生遲到，要么就對此束手無策。針對城市學(xué)生坐公汽到校的客觀原因以及高中生普遍睡眠不足的客觀事實，我規(guī)定：守時很重要，早中晚都必須提前五分鐘到校;因客觀原因遲到可以理解，但一個月遲到不得超過八次，第二次遲到提醒注意，第三次開始罰站，第八次回家休息一天;連續(xù)三次遲到視為屢教不改直接回家反思一天。這樣人性化的規(guī)定學(xué)生們都能理解并努力表現(xiàn)得最好。三年來，我們班早中晚到校可以毫不夸張地說除了個別班級外應(yīng)該算是到的最齊、遲到的最少的。每一次當(dāng)我走進(jìn)坐滿了學(xué)生的書聲朗朗的教室的時候，我就感到由衷的高興和自豪。
我的體會就是，只有尊重學(xué)生、信任學(xué)生，規(guī)則合理，學(xué)生們就一定能遵規(guī)守紀(jì)，校級班規(guī)就不會成為一種擺設(shè)。
合理使用“民主集中制”
稱職得力的班委會和團(tuán)支部是良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成的重要保證。開學(xué)初，同學(xué)們還互不相識，我先指定臨時班委會和團(tuán)支部成員。一個月后，同學(xué)們已經(jīng)對彼此有了基本的了解，于是我讓他們選舉新的正式班委會和團(tuán)支部。期中后，結(jié)合我個人的觀察和同學(xué)們的意見，我對班委會和團(tuán)支部中不稱職的成員進(jìn)行改選和更換，讓真正有能力的學(xué)生為班級服務(wù)。三輪過后，班委會和團(tuán)支部成員就真正成為了班主任的得力助手，真正但當(dāng)起管理班級的重任。
公平公正地表彰評優(yōu)
表彰和評優(yōu)是對學(xué)生一個階段的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等的一種肯定。除了傳統(tǒng)的依據(jù)階段成績進(jìn)行的只有成績優(yōu)秀的學(xué)生才能獲得的學(xué)校表彰之外，我更看重對孩子們的綜合素質(zhì)的評價。對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價包括幾個方面。一是根據(jù)班委會和團(tuán)支部對同學(xué)們?nèi)粘Ｐ袨?、學(xué)習(xí)狀況的考勤，包括遲到早退、課堂違紀(jì)、作業(yè)完成情況、好人好事、班級活動參與情況等;二是學(xué)年末進(jìn)行的全員民主評議數(shù)據(jù)。具體做法是，讓每一個學(xué)生都評選自己心目中的優(yōu)秀班委會、團(tuán)支部以及組長人選(約占四分之三)，然后讓他們評選出自己心目中合格的同學(xué)(約占班級總?cè)藬?shù)的三分之二)，同時還讓他們評選出感動班級的好人好事;三是依據(jù)期中期末成績。通過這三方面的綜合評價選出的優(yōu)秀學(xué)生代表能夠得到絕大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可。通過這樣的綜合評價讓學(xué)生們明白了分?jǐn)?shù)不能決定一切的道理，讓那些基礎(chǔ)差但一直在努力的學(xué)生們看到了獲得老師和同學(xué)們的認(rèn)可的希望。
培養(yǎng)習(xí)慣 鍛造品質(zhì)
為了培養(yǎng)他們的反思總結(jié)的習(xí)慣，開學(xué)初，我給每個學(xué)生準(zhǔn)備了一個反思本，每天要求他們對當(dāng)天的學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行回顧與總結(jié)，有哪些收獲和不足。每天晚上我都會坐在教室里批閱他們的心得體會，同時也逐漸地了解了這群孩子。這一工作一直堅持到期中，然后改為一周一反思一直到期末。經(jīng)過一個學(xué)期的反思總結(jié)，同學(xué)們都養(yǎng)成了反思總結(jié)的好習(xí)慣。
為了改變他們在板書上的壞習(xí)慣，我可動了一番腦筋。班上有幾個男生的板書特別糟糕，多次勸說無效后，我就想了一招。我先自費(fèi)給他們每人買了中英文各一本字帖，然后讓他們每人上交一百元錢作為押金，然后告訴他們，字帖免費(fèi)送給他們練習(xí)，板書發(fā)生質(zhì)的變化后返還押金，否則押金不退回。與此同時，我還指出他們板書中的具體問題，教他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。經(jīng)過這樣的努力后，他們的板書的確發(fā)生了積極的變化。我先在全班同學(xué)面前對其中的一個變化最快的學(xué)生大加贊美，同時把他的板書在墻上展出，并當(dāng)眾返還他一百元的押金。很快，其他同學(xué)都開始努力起來，甚至那些沒有交押金的學(xué)生也開始改進(jìn)書寫了。高三畢業(yè)時，我將錢返還給那幾個學(xué)生，并告訴他們，我的目的顯然不是要克扣他們的押金，而是為了激勵他們改變習(xí)慣，雖然他們的板書還有很大的改進(jìn)空間，但已經(jīng)發(fā)生了巨大的可喜變化。
1+6自主管理模式
我一直在想我應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的孩子?如果我從早到晚的守著他們，或許他們能取得優(yōu)異的成績，但他們能獲得獨(dú)立的自我管理能力嗎?他們進(jìn)入大學(xué)、踏入社會后還能獨(dú)立的學(xué)習(xí)與生活嗎?而另一方面，完全不加干預(yù)的粗放經(jīng)營式的管理也必將導(dǎo)致這群精力旺盛的孩子們誤走很多彎路，更不用說提高高考成績了!為了既管住這群孩子又讓他們逐漸地獨(dú)立起來，我設(shè)計了“1+6”自主管理模式?！?+6”有兩層含義。第一層含義是指一個班委會六個學(xué)習(xí)小組。六個學(xué)習(xí)小組的人員組成依據(jù)學(xué)習(xí)成績、性格特質(zhì)、文理科喜好、甚至朋友關(guān)系等進(jìn)行平均分配，盡可能做到各小組綜合實力勢均力敵，這樣才可能展開有效的競爭。小組成員經(jīng)過一段時間的磨合后會出現(xiàn)一些問題和矛盾。于是，我又改變小組成員的組織方式。根據(jù)階段成績，我將全班同學(xué)分成四個等級，在每個等級內(nèi)選出兩個學(xué)生共計八人組成學(xué)習(xí)小組，這樣可以確保各小組在成績上實力相當(dāng)。同時，為了確保組內(nèi)成員之間和諧相處，避免被我亂點“鴛鴦譜”，我先給各小組指定副班長，然后讓他們在相應(yīng)的等級中選擇自己喜歡的同學(xué)，每個學(xué)生只能選一個人，然后由選出的學(xué)生選擇下一個，依此類推。這樣做的好處是可以避免幾個貪玩的哥們或姐妹聚到一塊從而影響組內(nèi)管理，同時又可以照顧到同學(xué)之間的友誼。第二層含義是指一個班長六個副班長。班長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全班事務(wù)，負(fù)責(zé)組織召開周會和月會，向班主任反饋班級管理中出現(xiàn)的問題等;每一個副班長獨(dú)立管理本小組內(nèi)的所有事務(wù)，副班長要帶領(lǐng)組員與其他小組展開全方位的競爭，包括學(xué)習(xí)成績、日常紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、作業(yè)收發(fā)、班團(tuán)會、黑板報以及班級和學(xué)校組織的各種活動等等。另外，副班長還要輪流值日負(fù)責(zé)班級日常事務(wù)的管理工作。在我們班，副班長不再徒有虛名，而是獨(dú)當(dāng)一面的重要角色。
“7+X”的堅守
雖然我認(rèn)為應(yīng)該給高中生更多的自主權(quán)，給他們更多的信任，但他們畢竟還是孩子，他們有惰性，在很多方面還沒有成熟。因此，加強(qiáng)對他們的監(jiān)管很有必要，尤其是高一開學(xué)的一段時期。
定時定點查班和不定時抽查一直是我認(rèn)為最有效的管理學(xué)生和了解班級狀況的重要手段。高一和高二我一直堅持“7+x”的查班制度。7代表了每天早中晚以及課間操、眼保健操還有上午和下午自習(xí)的定時檢查;x代表了每天多次的不定時的抽查。隨著學(xué)生的各種習(xí)慣的逐步養(yǎng)成，自覺意識的逐漸增強(qiáng)，x的頻率會逐漸減少。不定時的抽查學(xué)生課堂上和課后的學(xué)習(xí)與娛樂活動情況是班主任最有效的掌握學(xué)生的一手資料的手段，它能讓問題生找不到班主任的出沒規(guī)律，從而可以讓他們靜下心來學(xué)習(xí)。
扶一把 牽一程 目相送
有些孩子跌倒了只要扶一把他們就可以重新上路。我班程帆鵬同學(xué)性格靦腆、善良單純。作為國際生進(jìn)班后，成績一直不怎么起眼，課堂內(nèi)外的表現(xiàn)也沒有什么特別的地方。一次上網(wǎng)查閱“沙市中學(xué)吧”時，我注意到了網(wǎng)名叫“程妹子”的學(xué)生經(jīng)常在貼吧里灌水至深夜，有時甚至發(fā)帖子到凌晨兩點左右。同時我注意到有其他的網(wǎng)友交流說他是11班的最高的那個，結(jié)合他平時說話的腔調(diào)和性格特質(zhì)，我判斷他就是程帆鵬。于是，利用周末的時間，我把他和他的媽媽請到學(xué)校，提出了他的問題。還好，該生很誠實，很快就承認(rèn)了自己的錯誤，并承諾立即改正。該生說到做到，專心學(xué)習(xí)，成績突飛猛進(jìn)。高二下學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入班級一本行列，高三更是進(jìn)入班級前列，高考取得了588分的優(yōu)異成績。不僅如此，他還非常熱心班級事務(wù)，交給他做的事和沒要求他做的事他都積極主動的完成，年年被全班同學(xué)高票評為“感到班級人物”。
像程帆鵬這種扶一把就可以站起來的孩子畢竟是少數(shù)，大部分孩子的成長過程都是艱辛而又曲折的。國際生嚴(yán)沛汀就是一個令我無比自豪的教育成功的典型案例。這個學(xué)生思維活躍、樂觀開朗，但性格乖張，靜不下來坐不住，好講話不愛學(xué)習(xí)，習(xí)慣差愛吃零食，經(jīng)常丟三落四，從不帶作業(yè)回家，最大的愛好就是玩機(jī)器人、畫機(jī)器人。他的作業(yè)本、筆記本都成了他的畫畫本，書包里抽屜里除了機(jī)器人就是介紹機(jī)器人的雜志。他脾氣好，每次和他談心，要他改正缺點他都滿口答應(yīng)，但很快就忘到九霄云外了。他可以算是那種屢教不改的學(xué)生但又不是那種好頂撞老師無可救藥的那類學(xué)生。于是我找來他的母親，得知他讀初中時父親生病去世對他的打擊很大，他曾經(jīng)在初一、初二時成績很棒，還多次獲得過競賽獎勵。但后來可能是因為父親病故的原因他開始經(jīng)常被請家長，他的母親說已經(jīng)不對他抱任何希望了。當(dāng)時我就告訴他的母親，這個孩子還有救，我有信心教好他，并要求他的母親予以配合，在家里多關(guān)心他的學(xué)習(xí)與生活，多鼓勵他。為了管住他，我對他的座位進(jìn)行特殊處理，將他單獨(dú)放在教室講臺旁;只要他表現(xiàn)好一些就大力表揚(yáng)他、鼓勵他做得更好，同時，關(guān)心他的生活，提醒他少吃零食，冬天多穿衣服(他冬天無論多冷都只穿一件單薄的外套，我經(jīng)常開玩笑提醒他不要透支青春);另外，要求各科老師關(guān)注他，多看他的優(yōu)點，幫助他、管住他。慢慢地他各方面的表現(xiàn)好多了，但仍然要時刻提醒和督促。高一時，他的成績始終處于年級450名之后，到高二時，隨著他的毛病逐漸減少，他的成績也發(fā)生了好的變化，名次上升到300~400名之間。高三一調(diào)時，他的名次進(jìn)入年級349名，二調(diào)時由于化學(xué)答案涂錯只得了九分，否則，應(yīng)該進(jìn)入年級大約330名。高三下學(xué)期他變的更加用功了，雖然偶爾也會講話，但只要一靜下來，他就可以做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態(tài)。我經(jīng)常悄悄的走到他的身邊，驚喜地發(fā)現(xiàn)他在專注地學(xué)習(xí)和思考，這和過去走過去發(fā)現(xiàn)他在專注地玩機(jī)器人、畫機(jī)器人的狀態(tài)完全不同。我知道他能取得好成績，在高三的多次科任老師聯(lián)系會上，我把他納入到老師們關(guān)注的有潛力的學(xué)生名單中，讓大家繼續(xù)關(guān)注他，督促他。但老實說，我確實沒有把握他能考上一本?；蛟S是因為他的良好心態(tài)，高考場上他的確成為了我們班的一匹黑馬，獲得了573分的好成績。或許，他就是傳說中的一匹千里馬吧!
像這樣需要老師牽一程的學(xué)生還有很多，我們班的國際生王敏也是如此。他進(jìn)班時的中考成績是我們班的倒數(shù)幾名，平時學(xué)習(xí)也確實困難很多，甚至曾經(jīng)想要輟學(xué)，但在我一路的鼓勵和鞭策之下，最終他以537分的優(yōu)異成績?nèi)缭缚忌弦槐?。還有葉潔圓、徐天哲、沈潤民、李楊欣等等都最終取得了理想的成績。對于班上的大部分同學(xué)而言，“目相送”是我能做的最好方式。一方面是因為他們一直表現(xiàn)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，勤奮努力，不需要老師過多的叮囑;另一方面由于個人的精力有限，對這些孩子的關(guān)心少一些，但我相信他們都能看到我的關(guān)注，因為他們在我的注視之下成 長。我更為他們感到驕傲，因為他們學(xué)會了獨(dú)立的學(xué)習(xí)與生活，收獲了成功的喜悅!
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2014年沙市中學(xué)系列獎學(xué)金獲得者光榮榜
第27屆習(xí)坎(學(xué)良2014)系列表彰名單
一、習(xí)坎之星獎(4名)
1217班 熊能子
對待老師，尊敬愛戴;對待同學(xué)，友愛寬容，誠實守信;對待挫折，信念堅定，百折不撓;對待工作，主動積極，仔細(xì)周密;對待活動，積極參與，出謀劃策;對待學(xué)習(xí)，科學(xué)計劃，認(rèn)真反思;全面發(fā)展，獲獎無數(shù)：中國地理小博士一等獎、荊州市第16節(jié)小太陽讀書節(jié)暨全民閱讀活動演講高中組第一名、“習(xí)坎之春”讀書節(jié)征文特等獎、全國作文大賽高中組二等獎、北京2014哈佛模聯(lián)參與獎、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干、大型考試多次年級第一。
1218班 張毅
熱愛學(xué)習(xí)，習(xí)慣優(yōu)秀，勤于反思，善于歸納，穩(wěn)步提高。他是年級總分優(yōu)勝獎、年度年級理科數(shù)學(xué)第一名、?！叭脤W(xué)生”稱號獲得者。
1302班 楊帥
學(xué)業(yè)優(yōu)秀，獨(dú)占鰲頭，在高一學(xué)年全市統(tǒng)考中以690分的成績名列全校第一。身先士卒，恪盡職守，作為體育委員帶領(lǐng)全班獲得運(yùn)動會一等獎，年級跑操比賽第一名，廣播操比賽第二名，籃球比賽第二名。素質(zhì)全面，綜合發(fā)展，曾獲得省級作文比賽二等獎，學(xué)校英語語法達(dá)人秀一等獎。
1314班 汪敏行
目標(biāo)明確，樂于助人，拼搏進(jìn)取，善于合作，勇于創(chuàng)新，熱愛集體，尊敬師長。既特長突出，又全面發(fā)展：校十佳團(tuán)員干部、優(yōu)秀團(tuán)員干部、軍訓(xùn)征文一等獎、全國中學(xué)生作文大賽三等獎、尋夢之旅征文三等獎。
二、習(xí)坎特別獎(36名)
1.習(xí)坎奮進(jìn)獎(29名)
(1)理科(以線下名義進(jìn)入沙市中學(xué)，在期未考試中進(jìn)入年級前200名)
王博倫 三(07) 魏小云 三(07) 劉 涵 三(08)
唐梓杰 三(08) 華 敏 三(08) 葉小明 三(09)
陳陽玲 三(10) 高宇航 三(10) 鄧睿隆 二(02)
陳唯杰 二(06) 熊世頡 二(07) 黃高陽 二(08)
畢嚴(yán)文 二(09) 蔣欣雅 二(10) 李可欣 二(11)
張烜睿 二(11) 王榮彬 二(11) 朱 顏 二(11)
李澤豐 二(11) 劉 康 二(11) 李子楊 二(12)
曹 聰 二(12)
(2)文科(以線下名義進(jìn)入沙市中學(xué)，在期未考式中進(jìn)入年級前50名)
金美含 三(13) 鄭 琰 三(15) 楊 婷 三(15)
駱 言 二(13) 崔琳唯 二(14) 周 悅 二(16)
李谷淵 二(17)
2.習(xí)坎百花獎(空缺)
3.習(xí)坎拼搏獎(3名)
王天賜，高三(13)班學(xué)生，在2013—2014學(xué)年的省年度比賽中獲得男子鐵餅第一、男子鉛球第二，省青少年田徑錦標(biāo)賽獲得男子鐵餅第一、鉛球第一，市運(yùn)動會獲得男子鐵餅第一、鉛球第三。
張恒聰，高三(14)班學(xué)生，在2014省青少年田徑錦標(biāo)賽上獲得男子200m第一名、100m第二名。
劉斯毅，高三(12)班學(xué)生，在2014年第十四屆青少年運(yùn)動會籃球比賽中奪得團(tuán)體第一名。
4.習(xí)坎奉獻(xiàn)獎(4名)
牛 楊 三(02) 董舟俊 三(09) 劉厚媛 三(15)
戴 天 一(10)
三、習(xí)坎優(yōu)生獎(42名)
1.高三年級(18名)
謝 康 三(01) 姚凌翔 三(02) 張 航 三(03)
唐林嘯 三(04) 王清懿 三(05) 張?zhí)禅P 三(06)
王博倫 三(07) 劉 珊 三(08) 梅 超 三(09)
張 洋 三(10) 張江虎 三(11) 董舒平 三(12)
李沙沙 三(13) 唐詩瑤 三(14) 張子禾 三(15)
張 暄 三(16) 問嚴(yán)鎧 三(17) 吳列昭 三(18)
2.高二年級(18名)
孫洋凱 二(01) 陳清澄 二(02) 李善琪 二(03)
彭美政 二(04) 王震業(yè) 二(05) 盛奕錦 二(06)
劉袁生 二(07) 王東航 二(08) 盧友偉 二(09)
譚曉敏 二(10) 朱 顏 二(11) 趙國玉 二(12)
朱英潔 二(13) 姚希玥 二(14) 段夢琦 二(15)
周 悅 二(16) 易雅君 二(17) 黃雨薇 二(18)
3.學(xué)生會、團(tuán)委會(6名)
喬丹丹 三(17) 李小青 三(18) 劉冰潔 二(02)
秦 嶺 二(04) 齊若詩 二(18) 謝書悅 二(18)
四、單科優(yōu)勝獎 (28名)
1.化學(xué)單科前6名(19名)
彭顯玥 二(03) 翁嘉承 二(04) 蹇鵬承 二(02)
楊 格 二(02) 魏 威 二(02) 鄒曉煒 二(03)
王 浩 二(02) 杜宇恒 二(03) 陳云康 二(05)
朱傳瑋 三(01) 陳書楷 三(02) 畢 旺 三(02)
佘峻楊 三(02) 張 勇 三(07) 宋靖輝 三(01)
萬伊頔 三(01) 胡 歡 三(03) 宋子豪 三(04)
唐旺碩 三(07)
2.生物單科前4名(9名)
黃孟奇 二(02) 彭顯玥 二(03) 畢嚴(yán)文 二(09)
李 遙 二(02) 彭美政 二(04) 熊詩杰 三(02)
龍吉昊 三(01) 徐 晴 三(01) 羅逍遙 三(04)
五、資助名單
鄔慧慧 一(03) 李慧蘭 一(11) 陳 應(yīng) 一(15)
楊 榮 二(04) 李海濤 二(11) 鄒江強(qiáng) 二(12)
陳 達(dá) 三(01) 熊禮瑜 三(03) 魏小云 三(07)
徐 娜 三(09)
第十屆明武獎學(xué)金獲獎名單
一、總分
1. 理科(以線下名義進(jìn)入沙市中學(xué)，在期未考試中進(jìn)入年級前200名)
王博倫 三(07) 魏小云 三(07) 劉 涵 三(08)
唐梓杰 三(08) 華 敏 三(08) 葉小明 三(09)
陳陽玲 三(10) 高宇航 三(10) 鄧睿隆 二(02)
陳唯杰 二(06) 熊世頡 二(07) 黃高陽 二(08)
畢嚴(yán)文 二(09) 蔣欣雅 二(10) 李可欣 二(11)
張烜睿 二(11) 王榮彬 二(11) 朱 顏 二(11)
李澤豐 二(11) 劉 康 二(11) 李子楊 二(12)
曹 聰 二(12)
2. 文科(以線下名義進(jìn)入沙市中學(xué)，在期未考式中進(jìn)入年級前50名)
金美含 三(13) 鄭 琰 三(15) 楊 婷 三(15)
駱 言 二(13) 崔琳唯 二(14) 周 悅 二(16)
李谷淵 二(17)
二、單科前2名
1. 理科物理
楊 帥 二(02) 盧友偉 二(09) 吳斯曈 三(01)
李小青 三(01)
2.理科數(shù)學(xué)
楊 帥 二(02) 周新宇 二(02) 李 昀 二(02)
黃林琦 二(03) 胡瑞茜 二(04) 張 毅 三(01)
王何令 三(01)
3.文科地理
俞 晗 二(13) 揭陽柳 二(14) 但詩瑤 三(16)
楊馨蕊 三(13)
4.文科數(shù)學(xué)
汪敏行 二(14) 鄒海鳴 二(16) 吳西雅 三(12)
張瀚芝 三(16)
貴州冗渡鎮(zhèn)中心小學(xué)代表回訪我校
8月29日上午，貴州省冗渡鎮(zhèn)中心小學(xué)受捐回訪座談會在我校召開。冗渡鎮(zhèn)中心小學(xué)的代表陳碧清老師對愛心款的使用情況進(jìn)行了簡要的說明。此外，他代表共青團(tuán)貴州省冊亨縣委員會、貴州省冊亨縣冗渡鎮(zhèn)人民政府及冗渡鎮(zhèn)中心小學(xué)，對我校師生的愛心行為表示了衷心的感謝以及高度的贊揚(yáng)，并帶來了感謝信及感謝牌匾。
沙市中學(xué)開展紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利六十九周年系列活動
9月3日，是我國取得抗日戰(zhàn)爭勝利69周年紀(jì)念日，我校隆重開展“勿忘國恥 奮發(fā)圖強(qiáng)”主題系列紀(jì)念活動，荊州電視臺《江漢風(fēng)》欄目組特來我校進(jìn)行采訪。學(xué)校通過宣傳電子屏、展板、廣播等多種形式向師生進(jìn)行有關(guān)抗日戰(zhàn)爭勝利的宣傳。
沙市中學(xué)舉行校園防暴演練
9月4日，湖北省沙市中學(xué)舉行了校園防暴演練，此次演練模擬疑似“恐怖人員”入侵校園并被迅速制服處理。
青海學(xué)生歡聚一堂 共慶中秋佳節(jié)
9月8日，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！睘橄嗪W(xué)生的思鄉(xiāng)思親之苦，愉快的度過中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋佳節(jié)，學(xué)校組織所有37名學(xué)子座談，吃月餅，賞圓月，暢談人生理想。
4版
今天是軍訓(xùn)第三天
◎ 1016班 周蓉
今天是2014級習(xí)坎學(xué)子軍訓(xùn)的第三天。這幾天沙市的天氣都比較涼爽，濃云遮住了火辣的太陽，絲絲微風(fēng)吹走了身上的薄汗，十分適合軍訓(xùn)。而學(xué)校也十分周到地為每一位軍訓(xùn)的新生準(zhǔn)備了一頂小紅帽，即使天晴出大太陽的時候也可以保護(hù)習(xí)坎學(xué)子不被曬傷。嶄新的校服加上顏色鮮艷的帽子，如此萌萌噠的搭配只有習(xí)坎園的軍訓(xùn)才能享受到哦。
這是每個習(xí)坎學(xué)子都經(jīng)歷過的軍訓(xùn)。或嚴(yán)厲或呆萌的教官，親切和藹的班主任，活潑有愛的同學(xué)，都讓我們覺得軍訓(xùn)的日子充滿了歡樂，對于新生活，我們也有了更多的期待。
還記得，那些在操場邊飄揚(yáng)的勵志橫幅;
還記得每個教管都喜歡說：“小碎步跺起來!”
還記得，每次教官要我們把腳重重地往地上砸的時候，實心眼的孩子們，都把自己的腳砸得好痛。
還記得，每個班都會有幾個人，他們要么喜歡順邊，要么出腳總是與眾不同，要么就喜歡趁教官不注意做點小動作......
當(dāng)然，軍訓(xùn)也不總是站軍姿什么的，教官們也會安排點比賽什么的.
當(dāng)然，如果輸了的話，教官是要和大家一起受罰的。十個深蹲，不算太難吧。預(yù)備，起!
不算嚴(yán)格的軍訓(xùn)，后來想起來，雖然抱怨總是很多，但是其實真的不算太累。當(dāng)時整個操場上都充滿我們嘹亮的口號的場景，現(xiàn)在想起來依然覺得是那么讓人感動。親愛的同學(xué)們，是在軍訓(xùn)的時候,我們認(rèn)識了彼此。短短的軍訓(xùn)結(jié)束后，高中生活就算正式拉開了帷幕?？峙乱院笤匐y有這樣的機(jī)會，沒有學(xué)業(yè)的壓力，享受和你們在一起的每一刻。那些軍訓(xùn)時候的笑話，不知不覺就講了三年。
這是2014級的軍訓(xùn)，也是我們曾經(jīng)經(jīng)歷過的，我們的軍訓(xùn)。
驕陽下的站軍姿
1411班 張潔婷
八月的驕陽難得溫柔地露出了一次臉，暖黃色的陽光順著枝椏的罅隙傾瀉而下，映得一旁的葉片兒也青得逼人的眼。也就是在這樣一個生機(jī)盎然的日子，我們這群朝氣蓬勃的高一新生將在習(xí)坎園開始我們的第一課——軍訓(xùn)。
說到軍訓(xùn)，最基礎(chǔ)的自然是站軍姿了?！邦^要正，頸要直……”隨著教官的一聲聲令下，我們迅速而又準(zhǔn)確地完成了動作。見我們輕松的樣子，教官欣慰地點點頭，又是一聲令下：“全體站軍姿五分鐘!”而接下來的五分鐘似乎是被教官的這一聲喝令給無限拉長了似的，同學(xué)們嬉皮笑臉的表情逐漸變得嚴(yán)肅起來。我站在隊伍中，強(qiáng)忍著心中不斷膨脹的焦灼感，一種酸麻的腫脹感開始從腳踝處慢慢蔓延而上，器張地蠶食我最后的耐心。好想動一下，就一下!仿佛有一個若有若無的聲音在誘惑我。我死死地咬住唇，眼睛直直地看向前方，拼命抗拒著這種沖動：別人都沒動，你又憑什么屈服!陽光似乎也突然毒辣起來了，滾燙地黏在身上，勾起一陣被灼燒的痛感，連汗珠也被它給蒸了出來。衣服汗涔涔地貼在背上，堵住了渴望呼吸的毛孔。缺氧的眩暈，肌肉的酸脹，內(nèi)心的焦躁一齊涌了上來，就要在這倒下了么?我迷糊地想著，耳邊傳來了越來越粗重的呼吸聲，伴著心跳的節(jié)奏，仿佛是在擂著一首急促的行軍曲。我就如老舍筆下拉車的祥子，咬著牙堅持，好似咬著自己的心!
“嘟——”教官終于吹哨休息了，我如釋重負(fù)地坐下來，在心里為自己的堅持而暗暗興奮，我堅持了，也就勝利了!
月光下的獨(dú)行客
1404班 鐘夢琦
悶熱的大地上，金色的蜻蜓被壓得很低。要下雨了，我聽見有人說。
今天是軍訓(xùn)的第二天，太陽絲毫不吝惜它的光芒，腳下的泥地被照地?zé)釟庵泵?，我低著頭，祈禱快一些休息。
教官是一個年輕的帥小伙，講著一串流利的臺灣腔，經(jīng)常性的板著臉，鮮展歡顏，盡管有些嚴(yán)厲，卻仍不失為一個有趣的人。有一次休息的時候，他讓我們表演一下才藝。在我們的沉默之中，他又補(bǔ)了一句，唱歌什么也可以。于是大家起哄讓教官先唱一曲兒，誰知他竟臉紅了起來，笑了一下，說他不會唱歌。我暗想：這一定是騙人的，怕出洋相而已，那時，金色的蜻蜓在他背后起起落落，高高低低。
汗珠從鼻梁上滑下，在期待的哨響之后，終于迎來休息時間。一些同學(xué)們開始相互慫恿彼此表演節(jié)目，而隔壁連里居然傳出了高昂的國歌!這不禁讓我回想起初中的軍訓(xùn)，那時的我懷著對初中生活的向往，站在國旗下認(rèn)真地唱著國歌，那時的天氣也同今日一樣悶，那時的三日軍訓(xùn)不過是個程序而已，那時的我也一定沒有想到三年會過得如此之快。人總是先經(jīng)歷一些事，才會明白一些道理。
先是一點，兩點，然后連綿的雨來了，吹在身上，有一點冷。
果然，不負(fù)眾望，我們被帶回了教室，由教官教我們軍歌。得知可以回到木制椅子上，同學(xué)們的笑容藏都藏不住，恨不得馬上跑回去，卻又不得不在教官的面前表現(xiàn)得聽話些，生怕稍有不對，自己就被扣下了。
回到教室里，我才知道原來教官是真的不會唱歌!盡管好幾首歌他都硬著頭皮唱完了，但在他“嗷”的一嗓子被他自己打斷之后，他也不好意思接著唱了，只好厚著臉皮請來了他的好朋友——總教官。然后我們就理解他了，因為總教官也不是唱完的，而是吼完的!名師出高徒，最終，在我們?yōu)跗甙嗽愕拇蠛铣?，教官默默地走出門去，想要清靜一下。而就當(dāng)總教官正要吼上高潮的時候，本校別具匠心的下課鈴聲響起了?？偨坦偻蝗煌Ａ讼聛恚\賊地笑了笑。他故作神氣地問我們，這段鈴聲里的英文講的是什么?還未等我們回答，總教官便自顧自地講出了答案，和同學(xué)們的聲音響作一團(tuán)。他的聲音很大，所以我聽得很清楚，令人意外的是他說得很標(biāo)準(zhǔn)，也是對的。他像看出了我的疑惑，極為得意地說，這是上一屆的學(xué)生教他的。說著他傻傻地笑，像一個得到老師表揚(yáng)的小學(xué)生。那一刻，我覺得有一點心酸。仔細(xì)看看總教官，他很黑，板寸頭，長得有點像《火藍(lán)刀鋒》里的蔣小魚，卻給人很憨厚的感覺。他的聲音很沙啞，也許是長年累月地喊口令造成的。我突然覺得他一定經(jīng)歷過很多我沒經(jīng)歷或沒聽過的事情，他一定是一個有故事的人，否則他的眼睛不會有一種飽經(jīng)風(fēng)霜的清澈。
然后，在我們不明所以的大合唱中，總教官也默默地離開了，離開的時候他面帶微笑，似乎很滿意把我們教成這樣。我們的教官也一臉微笑地回到了講臺，他對總教官教我們“唱歌”這件事似乎也十分滿意。
接著，他也不想再教我們唱歌了，只好用順溜的臺灣腔講起了他剛參軍那會兒的事。那會兒他正要上高中，卻無可奈何地進(jìn)了軍營，然后他虔誠講出了那句我的爸爸媽媽也曾講過的話——“現(xiàn)在，我也想回到教室，可我再也回不去了。”
雨還在淅瀝瀝地下，與教官低落的聲線很搭調(diào)。此時的教官只是一個失意的過來人，在對他面前的孩子們講他的經(jīng)驗，他低著頭看著眼前這群孩子們，想得到一點回應(yīng)，而這群孩子也低著頭，對他的話毫無反應(yīng)。最后，他嘆了口氣，扔下一句“自由活動”便離開了。
也許每個人都有他自己的故事，無論是看上去很壞的人，還是那些很老實的，或是那些看上去不正經(jīng)的人，他們都有著自己的經(jīng)歷的頓悟，只有在有月亮的夜里講給自己聽。
艱苦困苦，玉汝于成
1417班 何舒桐
悄悄是離別的笙簫，沉默是今晚的康橋。
為期五天的軍訓(xùn)結(jié)束了，淹沒在巨大的歷史卷軸中?？梢簿褪沁@五天，我們從茫然陌生再到相知相識，在瑟瑟秋風(fēng)或烈烈酷暑下由散漫松散變得團(tuán)結(jié)一致。
一開始我們都那么陌生，尷尬得手都不知道往哪放，看著黑著一張臉擺出一副嚴(yán)肅模樣的教官，心中既緊張又忐忑，不知道傳說中魔鬼式的軍訓(xùn)會有多累多可怕。剛開始訓(xùn)練教官就給了我們一個下馬威——站軍姿。讓我們在烈日灸烤后的塑膠跑道上立正站好，沒有命令不許停，熱氣不斷從地下氤氳，腳底又酸又燙，汗不斷地從臉上流下來，鉆進(jìn)脖頸里，淌進(jìn)衣服里，黏糊糊的非常難受。
我?guī)缀蹙腿滩蛔√统黾埥聿梁沽耍煽粗坦傧难凵?腦中警鐘一樣長鳴著：“不經(jīng)一番烈日烤，哪得鋼鐵意志成”“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”于是就是在這樣的堅持下，我咬著牙，硬撐了下來。
后來我們都已逐漸習(xí)慣，訓(xùn)練內(nèi)容愈加增多，訓(xùn)練強(qiáng)度也愈發(fā)加大。烈日曬黑了我們的皮膚，卻使我們滾燙的心變得更加堅強(qiáng)，汗水浸濕了我們的衣襟，卻留下了許多難以言表的毅力。
軍訓(xùn)的第三日，陽光燦爛如昨。教官在隊伍前面做著齊步、正步的示范動作，陽光也將他臉上的堅毅一點點繪制、研磨成柔和。他說：“你看啊!動作做規(guī)范整齊了是非常漂亮的?！彼⒀鲋^，表情神圣而莊重。那一刻，我似乎讀懂了教官臉上的榮光，那是屬于一個軍人的驕傲。
不積滴水，何以成江河。為了能在最后的閱兵儀式上展現(xiàn)我們班最好的狀態(tài)，軍訓(xùn)后幾天的訓(xùn)練越來越刻苦難熬，不過我們沒有一個人叫苦叫累，教官也不再總是一副黑臉關(guān)公模樣，臉上總是掛著笑意了。在懷柔與剛毅政策并濟(jì)的情況下，我們的動作逐漸愈加整齊，變得擲地有聲、步伐一致。
聽著耳畔整齊的腳步聲與口號，心中的小小驕傲伸著細(xì)軟潮濕的觸角一點點爬滿我整個心臟。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。果然陽光總在風(fēng)雨后，在閱兵儀式上，我們班取得了“優(yōu)秀軍訓(xùn)班級”的成果。感激教官，您的嚴(yán)格，您的笑容，就算我不記得，時光也會記得。
艱難困苦，玉汝于成。我們做到了。
別了，最可愛的人
1417班 鄭天池
筆尖摩挲著粗糙的紙面，耳畔只有筆桿碰撞和衣褲摩擦的細(xì)微聲響。閉上眼，那齊整的腿臂依舊有著排山倒海般的氣勢;那急促的步調(diào)依舊發(fā)出振聾發(fā)聵的力量，那洪亮的口號依舊回響吞天沃日的雄壯;那些可愛的年輕人，依舊挺立在我們學(xué)校的操場上。
別了，嚴(yán)厲的你們
“第二個，上!后面有錢撿啊，還是前面有鬼啊!”“軍姿都站不好是吧，給我蹲下!”“正步不是禮賓步，走那么輕干嘛?聽口令，砸地!”“迷糊!齊步，齊步!誰要你們走正步了!老走走不好，廢物!”諸如此類的吼聲在烈日高掛的天空下此起披伏，而我們這一千多號學(xué)生，不是蹲下飽嘗右腿痛麻，就是高懸著腿和胳膊成為走正步的的“雕像”，腿不停地抖動著，牽動著神經(jīng)一抽一抽地疼。軍紀(jì)如鐵不可破，軍令如山不敢違，嚴(yán)!
別了，逗趣的你們
好不容易熬過了半日，教官們也來到食堂補(bǔ)充能量。此時此刻，他們沒有了令人不敢與其忤視的氣質(zhì)，更像是一群上完課來放松嬉鬧的學(xué)生。他們列著歪七扭八的隊伍，舞眉擠眼，好不歡悅。咱班膚色黝黑、幽默而不嬉鬧、嚴(yán)厲而不兇殘的教官正踮著小碎步，在兩個窗口之間來回游移。一會支著頭在打飯的阿姨面前悠悠唱著“香干子啊，香干子……”一會兒又望著靜躺鍋中的香干子們，萌萌地念一句“我要吃豆豆”。端了飯菜坐下，挑兩口菜扒一口飯，又細(xì)細(xì)呷巴一口白開水，一臉的滿足。忽而仰頭，盤空，只剩下油亮亮的湯水呈出富有飽足感的橙色，被筷子搗出的小氣泡慵懶地破掉，好似舒服地打著飽嗝。
別了，滄桑的你們
哨聲起，全體“咚”地坐下，聽教官他的故事：“九八年洪水，我們船都被水淹了，我當(dāng)時以為自己都游不上來了，結(jié)果還是上來了。”他語氣平淡，聽不出聲音有任何的顫抖?？墒牵晕夷：囊暳?，竟看見教官用力的眨了眨眼睛，那清亮的眼眸中，紅紅的一片。是疲勞干澀嗎?可我怎么看到亮晶晶的東西，星星般閃耀。他頓了頓，又繼續(xù)說：“我這胳膊啊，抬不起來了，脖子到肩這兒受了傷，廢了。天災(zāi)啊天災(zāi)太多了……”不等他說完，兜里的手機(jī)陣陣作響，“誰知道我們，該夢歸何處……”好一把滄桑嗓音!汪峰的《存在》帶給我壯麗的震顫，我的心靈在這蕩氣回腸的旋律中，感受到了軍人偉大的存在!
軍人，首先是軍，后才是人。無論天災(zāi)，還是國難，他們都在最前沿沖鋒陷陣。他們支撐著世間最重最偉大、最神圣的天幕!或許，此刻，他們正在自個兒鋪上斗地主;但是，如果祖國需要，他們會在第一時間奔赴崗位，履行職責(zé)。
我不能做什么大事來表達(dá)自己對你們的敬仰，我只能在做事的時候，沾染一點軍人的果敢冷靜，雷厲風(fēng)行。
驀然回首，你們已不在我的視線之中。我想同你們道聲再見，但我想，我們再次相遇的地點，可能不是災(zāi)區(qū)，就是戰(zhàn)場。
所以，別了，最可愛的人。還有，祝福你們。