《楚天民報(bào)》2016年4月15日?qǐng)?bào)道市教體育局長(zhǎng)文藝到我校指導(dǎo)工作和首屆初中校長(zhǎng)培訓(xùn)班在我校開(kāi)課
發(fā)表: 2016-04-14 21:52:14 瀏覽: 5976 次
文藝到沙市中學(xué)調(diào)研指導(dǎo)工作
民報(bào)訊（通訊員唐年新）4月12日下午，荊州市教體局局長(zhǎng)文藝等一行四人，到沙市中學(xué)開(kāi)展專題調(diào)研，就尖子生培養(yǎng)、一本任務(wù)的完成、新校區(qū)搬遷、教育信息化等方面廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，尤其是針對(duì)2016屆高三備考工作進(jìn)行了充分交流。
座談會(huì)上，沙市中學(xué)校長(zhǎng)熊禮才就高三年級(jí)的備考情況作了匯報(bào)。目前，高三年級(jí)按照“計(jì)劃—研究—檢測(cè)—落實(shí)—調(diào)整”的原則，制定了科學(xué)可行的高三二輪復(fù)習(xí)的備考計(jì)劃；理科需突破，競(jìng)賽和高考需磨尖，文科需確保荊州市領(lǐng)先地位；實(shí)行人盯人的舉措，校級(jí)干部一人盯一個(gè)班，一人盯一個(gè)備課組，班級(jí)教師一人盯一位優(yōu)生，教導(dǎo)處隨時(shí)檢查；重視一本臨界生的提升，力爭(zhēng)一本臨界生全員上一本；加強(qiáng)后階段訓(xùn)練的有效性，以大型考試為節(jié)點(diǎn)，分階段，分專題進(jìn)行限時(shí)練、單元練與周練習(xí)的結(jié)合；強(qiáng)化班主任和教研組兩條線，班主任抓好班級(jí)進(jìn)行協(xié)調(diào)，備課組長(zhǎng)抓教研及課題研究，最大限度地發(fā)揮兩者的功效。
代管教學(xué)工作的紀(jì)委書(shū)記張志禮匯報(bào)了高三年級(jí)二輪專題精選、集備、坐班、教研等情況。副校長(zhǎng)趙文華、副校長(zhǎng)朱勝祥、教務(wù)處主任肖述友也就高三備考狀況做了補(bǔ)充介紹。此外，副校長(zhǎng)朱勝祥還就從管理團(tuán)隊(duì)工作作風(fēng)建設(shè)、文化制度和管理制度建設(shè)等方面進(jìn)行了匯報(bào)，介紹了新校區(qū)搬遷的進(jìn)展情況。副校長(zhǎng)趙文華就安全穩(wěn)定、心理專題教育進(jìn)行了匯報(bào)。
最后，文藝局長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。他提出三點(diǎn)要求：一是要全力備戰(zhàn)。一切服務(wù)于高考，一切服從于高考，完成既定的一本人數(shù)和北大清華生的硬指標(biāo)，集中全校有生力量，教師團(tuán)隊(duì)、干部團(tuán)隊(duì)、后勤團(tuán)隊(duì)通力合作，落實(shí)到人頭，落實(shí)到班頭，一切皆有可能。二是要科學(xué)備戰(zhàn)。要體現(xiàn)教改理念，讓教師發(fā)揮最大智慧，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的最大潛能；要關(guān)注場(chǎng)外指導(dǎo)、應(yīng)試策略的導(dǎo)引、學(xué)生意志力的訓(xùn)練、學(xué)生積極心理調(diào)整等。三是要加強(qiáng)制度建設(shè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。確保制度的科學(xué)性，制度的有效性，制度的實(shí)際使用性；要以教學(xué)為中心，以教師和學(xué)生為中心；管理團(tuán)隊(duì)和教師要打成一片，知心知情交朋友；要確保足夠的精神支撐和充分的智慧保障。文藝表示，通過(guò)今天的調(diào)研，他很高興地見(jiàn)到沙市中學(xué)和諧共進(jìn)、上下齊心的良好局面，他相信沙市中學(xué)在教育教學(xué)實(shí)踐中，一定會(huì)交出滿意的答卷。
首期初中校長(zhǎng)培訓(xùn)班在沙市中學(xué)開(kāi)課
民報(bào)訊（通訊員唐年新）4月13日，沙市中學(xué)迎來(lái)了到校開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)的荊州市·宣恩縣“十三五”第一期初中校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)員。
下午2點(diǎn)，在興致勃勃參觀完習(xí)坎石、校園浮雕、文化長(zhǎng)廊等學(xué)校園景觀，學(xué)員們聽(tīng)取了校長(zhǎng)熊禮才作的《校園建設(shè)的起點(diǎn)與終點(diǎn)：和諧》的專題報(bào)告。在報(bào)告中，熊禮才結(jié)合近年來(lái)學(xué)校辦學(xué)的具體實(shí)踐，首先闡釋了“和諧校園”建設(shè)的內(nèi)涵，它是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的教育模式，體現(xiàn)為一種乘勢(shì)而上的良性競(jìng)爭(zhēng)，一種風(fēng)正氣順的工作氛圍，一種相互促進(jìn)的工作狀態(tài)。“和諧校園”建設(shè)是一所學(xué)校理順、完善內(nèi)部構(gòu)造的必由之路，它既是學(xué)校建設(shè)的起點(diǎn)，也是追求的終極目標(biāo)。
接著，他結(jié)合諸多實(shí)例，著重介紹了“和諧校園”建設(shè)的具體實(shí)踐，一是實(shí)現(xiàn)以中國(guó)傳統(tǒng)文化“和善行信”為核心的育人和諧，豐富德育教育的路徑，以活動(dòng)為載體，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；二是實(shí)現(xiàn)以高效課堂為核心的教學(xué)和諧，遵從“以學(xué)定教、先學(xué)后教、訓(xùn)練主線、反思提升”的教學(xué)原則，深化教學(xué)改革，踐行高效課堂；三是實(shí)現(xiàn)以科學(xué)有效為核心的制度和諧，通過(guò)原則的硬性和操作的柔性的有機(jī)結(jié)合，建章立制，滿足學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展之需；四是實(shí)現(xiàn)以“上善若水、自強(qiáng)不息”為核心的文化和諧，通過(guò)對(duì)我校習(xí)坎文化的傳承弘揚(yáng)，形成風(fēng)清氣正的文化氛圍。兩個(gè)多小時(shí)的報(bào)告，引起了學(xué)員們的共鳴與思考。
此次培訓(xùn)是根據(jù)教育部《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》精神，圍繞校長(zhǎng)在規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境等方面的專業(yè)素質(zhì)要求，引領(lǐng)校長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)，推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展。我市各縣市區(qū)共62名初中校長(zhǎng)和荊州市實(shí)施教育對(duì)口支援的宣恩縣的5名初中校長(zhǎng)代表參加本期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。