王亞東
——湖北省沙市中學(xué)第六屆十佳青年
——湖北省沙市中學(xué)第六屆十佳青年
作者/來源: 陳露 發(fā)表: 2016-11-14 19:47:36 瀏覽: 11699 次
八年前，他懷揣著對教師職業(yè)的敬仰義無反顧的融入了教師行業(yè)這個(gè)大家庭。他在多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。他的具體做法如下：
一、教書育人，無私奉獻(xiàn)
王亞東老師將自己的心血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，每天工作十幾個(gè)小時(shí)，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，卻很少有時(shí)間與妻子、孩子呆在一起。
二、注重個(gè)人教學(xué)能力的培養(yǎng)和提高，在成功的教學(xué)中彰顯自己的人格魅力。
王亞東老師熱愛教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對教學(xué)研究有興趣，不斷總教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精，并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)地理。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中。
成功的教育和成功的教學(xué)是分不開的。一個(gè)好的班主任如果教學(xué)也很出色，無疑會使學(xué)生折服，達(dá)到一種不教而治的效果。所以在教學(xué)過程中，王老師不斷探索教學(xué)方法，尋找最佳的方法。在課堂上，他注重前后知識間的聯(lián)系，善于利于學(xué)生用已學(xué)的知識去幫助學(xué)習(xí)新知識，溫故知新；在課堂上，他精考精講，舉一反三，把評講試卷同復(fù)習(xí)課本知識、探求答題規(guī)律、提高答題能力結(jié)合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯(cuò)誤，以達(dá)到評講一題，復(fù)習(xí)一片，掌握一類的目的，帶給學(xué)生知識的活力、方法的潛力。他的數(shù)學(xué)課堂，簡單的一看就懂的題目是不講的。每上一節(jié)課，他做的題目往往是學(xué)生的若干倍。他的課堂，學(xué)生感到困難的地方就詳細(xì)講，容易的地方一帶而過，他的課堂容量大，深受學(xué)生喜歡。
三、創(chuàng)新模式管好班級
作為一名班主任，王亞東老師所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學(xué)生一起，共同創(chuàng)建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學(xué)規(guī)范的班級管理制度，行之有效的落實(shí)措施。在選好強(qiáng)力班委會后，分組管理，讓人人參與管理，促進(jìn)共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中，同學(xué)們學(xué)會了關(guān)愛，學(xué)會了尊重，學(xué)會了奉獻(xiàn)，明白了集體的利益高于一切，使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長成熟。
王老師以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子，處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，從日常生活的點(diǎn)滴小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)先進(jìn)班集體。由于細(xì)心備至的工作，他所帶的班級被學(xué)校授予“三號班級”榮譽(yù)稱號。另外，作為班主任，他經(jīng)常進(jìn)行班級科任教師之間的工作協(xié)調(diào)，使得班級教學(xué)工作有序和諧開展，為班級教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。
四、勵(lì)精圖治，收獲匪淺
在教學(xué)中，王老師始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，厚積薄發(fā)，勇于創(chuàng)新，努力探索新形勢下教學(xué)的新途徑，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，深入淺出，因材施教，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。王老師也積極參加各級各類教學(xué)教研活動，從中受益匪淺。
在教學(xué)活動中，曾先后獲得湘鄂邊部分重點(diǎn)高中“班會課”教學(xué)二等獎(jiǎng)，荊州市課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)；在教研活動中，曾有多篇教學(xué)論文獲國家、省、市級榮譽(yù)，《地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合研究》發(fā)表于國家級刊物《環(huán)球人文地理》。
同時(shí)，作為一位青年班主任，王老師深知他能給孩子們的就是陪伴。因?yàn)樗秃⒆觽兊墓餐?，王老師所帶的班級先后獲得了沙市中學(xué)“三好班級”，沙市中學(xué)體育藝術(shù)節(jié)團(tuán)體總分第一名，軍訓(xùn)優(yōu)勝班級等各項(xiàng)榮譽(yù)稱號?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，授書育人是一場馬拉松，不斷堅(jiān)持，不斷探索，這是王亞東老師的一貫堅(jiān)持。