《沙市中學(xué)報(bào)》第167期
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第1版
悠悠青史憶崢嶸歲月
累累碩果論教育改革
沙市中學(xué)舉行紀(jì)念建校76周年慶祝大會(huì)
本報(bào)訊（記者 蘭亭）11月19日，沙市中學(xué)紀(jì)念建校七十六周年慶祝大會(huì)在沙市中學(xué)新校區(qū)藝術(shù)樓多功能報(bào)告廳舉行。學(xué)生、家長、老師、校友共聚一堂，回顧學(xué)校76年輝煌歷程，共話學(xué)校發(fā)展。
當(dāng)晚，沙市中學(xué)新校區(qū)藝術(shù)樓多功能報(bào)告廳里，座無虛席，1200多人共同觀看了特意為本次校慶日制作的紀(jì)錄片《記憶·習(xí)坎》和《和諧·習(xí)坎》。該片通過沙市中學(xué)歷屆杰出校友、院士、特級(jí)教師的回憶和講述，既重新審視了沙市中學(xué)76年坎坷與輝煌交融的非凡之路，也展示了當(dāng)下學(xué)校師生、在任領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)于教育模式的探索和教育改革的貢獻(xiàn)，以及學(xué)校遷入新校區(qū)后對(duì)于未來的美好期望。
沙市中學(xué)校長熊禮才表示，今天的沙市中學(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一代又一代習(xí)坎人在顛沛流離、時(shí)代變遷中堅(jiān)守、傳承、踐行著習(xí)坎精神，讓“習(xí)坎”二字，不是鐫刻在石碑上的文化秀，而是深入骨髓的品質(zhì)與精神。他指出，如今，沙市中學(xué)完成了整體搬遷，站在歷史的新起點(diǎn)上的翹首展望，新的沙市中學(xué)應(yīng)當(dāng)是花叢掩映、綠水環(huán)繞的園林式學(xué)校，應(yīng)當(dāng)是文理兼長、應(yīng)試教育與素質(zhì)教育雙翼齊飛的全省一流學(xué)校，應(yīng)當(dāng)是追求卓越、傳承和善行信的精神殿堂。他還要求同學(xué)們進(jìn)一步加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、自我管理能力的提升。
沙市中學(xué)1984屆校友、荊州市同誠通用航空有限公司董事長徐國青代表歷屆校友發(fā)言。徐國青結(jié)合自身經(jīng)歷，將人生哲理通過通俗的語言與學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行了分享，并表達(dá)了他對(duì)于高考、英語、成功和團(tuán)結(jié)同學(xué)等問題的看法。他感謝沙市中學(xué)讓他獲得了立身的真知，鍛造了不屈的人格。他希望沙市中學(xué)再煥青春結(jié)碩果，創(chuàng)新發(fā)展拓新局。他表示，自己對(duì)母校的關(guān)注永遠(yuǎn)沒有改變，對(duì)母校的情懷永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
隨后，大會(huì)頒發(fā)了由校友和社會(huì)愛心人士捐資設(shè)立的劉創(chuàng)獎(jiǎng)學(xué)金、荊圃獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)良獎(jiǎng)學(xué)金、813獎(jiǎng)學(xué)金、王川獎(jiǎng)學(xué)金等系列獎(jiǎng)項(xiàng)。一大批成績優(yōu)秀、敢于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的習(xí)坎學(xué)子受到表彰。
今年花勝去年紅 料得來年花更好
--沙市中學(xué)校長熊禮才致辭
小橋流水拳拳意，華燈月影赤子情。今夜的習(xí)坎園熱鬧而隆重，今年的校慶日，別具深意，因?yàn)檫@是我們在新的習(xí)坎園共度的第一個(gè)校慶日。此刻，我們歡聚一堂，共同慶祝沙市中學(xué)建校七十六周年。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表湖北省沙市中學(xué)向?yàn)閷W(xué)校竭誠奉獻(xiàn)的教職員工，向廣大校友們，向多年來關(guān)心、支持學(xué)校發(fā)展的各位家長，各界朋友，表達(dá)最衷心的感謝！
76年來，有太多的名字值得我們深深銘記，有太多的故事需要我們細(xì)細(xì)品讀。當(dāng)我們翻看沙市中學(xué)蔚為壯觀的歷史畫卷，當(dāng)我們贊嘆灼灼桃李艷遍大江南北時(shí)，又怎能忘了一代又一代的習(xí)坎人是如何在顛沛流離中、在時(shí)代變遷中堅(jiān)守著習(xí)坎精神，傳承者習(xí)坎精神，踐行著習(xí)坎精神？正是他們，讓“習(xí)坎”二字，不是鐫刻在石碑上的文化秀，而是深入骨髓的品質(zhì)與精神。
76年，形成不了滄桑巨變，但足可以讓舊貌換新顏。今年，在市委市政府的關(guān)心支持下，沙市中學(xué)完成了整體搬遷。站在歷史節(jié)點(diǎn)，我們不僅要對(duì)輝煌歷程回首紀(jì)念，更要站在新起點(diǎn)上翹首展望。
新的沙市中學(xué)應(yīng)當(dāng)是如何的模樣？新的沙市中學(xué)應(yīng)當(dāng)是花叢掩映、綠水環(huán)繞的園林式學(xué)校，應(yīng)當(dāng)是是文理兼長、應(yīng)試教育與素質(zhì)教育雙翼齊飛的全省一流學(xué)校，應(yīng)當(dāng)是追求卓越、傳承和善行信的精神殿堂。
如今，搬入新的習(xí)坎園已四月有余，我們也慢慢習(xí)慣了與以前截然不同的生活節(jié)奏，同學(xué)們在自主學(xué)習(xí)、自我管理方面逐漸有了提高：早自習(xí)能在科代表的帶領(lǐng)下做到書聲瑯瑯，晚自習(xí)后能在熱心家長的管理下井然有序地自習(xí)，就餐也不再像開學(xué)之初的一路狂奔，住宿也不再有不會(huì)開熱水之類的趣事……
但這些都還不夠！
我們需要有更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。開學(xué)之初，我曾問過大家：習(xí)近平、李克強(qiáng)、錢鐘書、朱自清，他們的人生藍(lán)圖都畫在清華北大的紙上，同學(xué)們，你們的人生藍(lán)圖又將畫在哪里。每個(gè)人心中都有他想去的地方，無論是可以實(shí)現(xiàn)的，還是暫時(shí)不可實(shí)現(xiàn)的，都別讓它變成空中樓閣。當(dāng)你上課想要趴在桌上歇一歇的時(shí)候，當(dāng)你躲在寢室和同學(xué)打牌消遣時(shí)，當(dāng)你想在早自習(xí)濫竽充數(shù)時(shí)……請(qǐng)想一想，你打算為自己的將來謀求什么樣的敲門磚？花開堪折直須折，莫待無花空折枝。人生沒有重來，未來也容不下假設(shè)。同學(xué)們，今天你們沿著前輩的足跡在這里求學(xué)，不能只仰望前人的光環(huán)，更要描繪屬于自己的精彩。那么請(qǐng)?jiān)谛傅〉臅r(shí)候，更堅(jiān)定地告誡自我；在疲憊的時(shí)候，更堅(jiān)定地鼓勵(lì)自我。畢竟，未來的色彩由你決定！
我們需要更嚴(yán)格的自我約束。習(xí)坎園是我們共同的家園，她需要我們每一個(gè)人共同的關(guān)愛。當(dāng)你用腳踢開衛(wèi)生間門的時(shí)候，當(dāng)你用手敲錘電梯的時(shí)候，當(dāng)你在消防栓上、課桌上亂涂亂畫的時(shí)候，當(dāng)你向習(xí)坎湖肆意拋灑飲料瓶的時(shí)候，當(dāng)你偷偷地將垃圾藏進(jìn)樹叢的時(shí)候，當(dāng)你旁若無人的踩踏草坪的時(shí)候……請(qǐng)想一想，如果這是你的家，你會(huì)如何？同學(xué)們，文明不是一個(gè)飄在嘴邊的空洞的詞，而是一張時(shí)時(shí)處處彰顯人生涵養(yǎng)的名片。自主學(xué)習(xí)、自我管理也不是一個(gè)空泛的口號(hào)，而是我們進(jìn)入新校區(qū)、迎接新高考必備的基本素養(yǎng)。
老師們，同學(xué)們，面對(duì)發(fā)展中的問題，我們要有足夠的勇氣和信心克難攻堅(jiān)。“好風(fēng)憑借力，送我上青云。”讓我們立足沙市中學(xué)76年的辦學(xué)根基，秉承“文化立?！钡睦砟睿訌?qiáng)行為文化的示范引領(lǐng)，加強(qiáng)制度文化的價(jià)值認(rèn)同，加強(qiáng)環(huán)境文化的精神熏陶，加強(qiáng)精神文化的底蘊(yùn)傳承，高瞻遠(yuǎn)矚謀發(fā)展，凝心聚力抓質(zhì)量，努力把我校辦成一所文化有特色、教育有特效、教師有特質(zhì)、學(xué)生有特長的全省一流高中。
今年花勝去年紅，料得來年花更好。讓我們以76周年校慶為起點(diǎn)，用奮進(jìn)的足跡書寫沙市中學(xué)新的燦爛，以創(chuàng)新的勇氣追求建設(shè)名校的夢想。讓時(shí)代檢閱，讓歲月見證！
習(xí)坎學(xué)子話習(xí)坎
很榮幸自己成為一名沙市中學(xué)的學(xué)子，這里有淳樸的校風(fēng)和悠久的歷史沉淀；這里有優(yōu)美的校園環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施；這里有雋永的學(xué)風(fēng)和英姿勃發(fā)的少年；這里還有眾多愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的老師們。
--劉創(chuàng)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者1701班 肖涵彬
在沙市中學(xué)求學(xué)的幾年是我一生中最寶貴最難忘的時(shí)光，沙市中學(xué)的校園環(huán)境和精神風(fēng)貌讓我充滿了對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)學(xué)校的感激，是沙市中學(xué)帶領(lǐng)我來到了一個(gè)嶄新的世界。
--荊圃獎(jiǎng)學(xué)金獲得者1501班 張睿麒
無論是“上善若水，自強(qiáng)不息”的文化精髓，還是“和善行信”的品德塑造，或是“如水人格，領(lǐng)袖氣質(zhì)”的恢宏抱負(fù)，都在潛移默化地影響和完善著學(xué)子，老師的專業(yè)與敬業(yè)，教風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)的濃郁，讓每個(gè)沙市中學(xué)人從內(nèi)心深處趕到自豪與榮耀。
--813獎(jiǎng)學(xué)金獲得者1514班楊昱萱
今后將繼續(xù)以優(yōu)秀校友為榜樣，立志創(chuàng)造更加輝煌的視野，書寫更加璀璨的未來，回報(bào)母校與師恩，回報(bào)祖國和人民。
--學(xué)良獎(jiǎng)學(xué)金獲得者1518班 鄧佳祺
昨天與今天
歷史
湖北省沙市中學(xué)（原沙市三中）創(chuàng)辦于1941年11月，1953年被列為全國第一批重點(diǎn)中學(xué)，以后一直是湖北省重點(diǎn)中學(xué)。多年來學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹教育方針，不斷弘揚(yáng)以“上善若水”為內(nèi)核的習(xí)坎精神。“習(xí)坎”一詞為學(xué)術(shù)用語，“習(xí)”乃學(xué)習(xí)之意，“坎”作坎坷困難解，“習(xí)坎”即從困難中學(xué)習(xí)并成長，主動(dòng)吸收知識(shí)，迎接挑戰(zhàn)。享受困難帶來的磨礪，從而讓自己更強(qiáng)。學(xué)校創(chuàng)辦至今已有76年歷史，曾2次受到國務(wù)院嘉獎(jiǎng)，7次受到部委表彰，培養(yǎng)了5名兩院院士、7名省級(jí)高考狀元。
新校區(qū)
2017年8月，沙市中學(xué)從沙市區(qū)北京路269號(hào)整體搬遷至位于荊州市沙市區(qū)沙北新區(qū)的工農(nóng)路78號(hào)。新校區(qū)總投資超過3.5億元，占地200畝，由18個(gè)單體建筑構(gòu)成，建筑面積73000多平方米。新校區(qū)教學(xué)功能完善，軟硬件設(shè)施完備，是一所花叢掩映、綠水環(huán)繞的園林式學(xué)校：春融早櫻，暮數(shù)閑鐘；一卷秋色，半池?zé)熡?。園林式的沙市中學(xué)懷抱一溪波光，處處堆紅疊紫。沙市中學(xué)新校區(qū)將立足于76年的辦學(xué)根基，秉承“文化立?！钡睦砟?，努力把學(xué)校辦成文化有特色、教育有特效、教師有特質(zhì)、學(xué)生有特長的全省一流高中。
新校區(qū)藝術(shù)中心報(bào)告廳
舒適的紅色座椅、柔和的燈光、巨大的顯示屏……新建成的沙市中學(xué)藝術(shù)樓報(bào)告廳總建筑面積1363平方米，設(shè)有1100個(gè)座席。裝飾設(shè)計(jì)與施工采用了先進(jìn)的聲學(xué)模擬系統(tǒng)和數(shù)字化舞臺(tái)燈光控制系統(tǒng)，舞臺(tái)正中央是一塊30.24平方米液晶拼接屏。這是一座集報(bào)告會(huì)、小型演出、影劇院等功能為一體的多功能報(bào)告廳。本次活動(dòng)是該報(bào)告廳竣工以后承接的首場活動(dòng)。
第二版
全市高考推進(jìn)會(huì)召開 沙市中學(xué)囊括2017年高考全部獎(jiǎng)項(xiàng)
本報(bào)訊（記者蘭亭）11月4日，荊州市2017年高中教學(xué)工作總結(jié)暨新高考推進(jìn)會(huì)在荊州中學(xué)召開，總結(jié)2017年高考的成績和經(jīng)驗(yàn)，部署明年的高考工作，共商教育改革和發(fā)展大計(jì)。荊州市政協(xié)副主席、市教體局局長文藝，市教科院院長黃國友及各縣市區(qū)教育局局長，各縣市區(qū)教科院院長，市直及各縣市區(qū)高中校長等參加會(huì)議。沙市中學(xué)黨委書記、校長熊禮才出席會(huì)議并應(yīng)邀作了經(jīng)驗(yàn)交流。
憑借2017年高考的突出成績，沙市中學(xué)囊括了全市高考表彰所有應(yīng)頒獎(jiǎng)項(xiàng)：學(xué)校獲得“普通高中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”獎(jiǎng)、普通高中教學(xué)質(zhì)量特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)；語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜等學(xué)科獲得“學(xué)科高考質(zhì)量優(yōu)勝獎(jiǎng)”；劉新春、杜景泉、盧美仙、霍焰、劉蓉、曹芳、黃菊、李維雄、李振軍、張紹開、王厚才、吳祥成、宋飛、孫石毅、鄒振斌、朱靜萍、王金芳、劉自華等18名教師獲得教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。
頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，熊禮才校長應(yīng)邀作了主題為“聚焦核心素養(yǎng)，培育家國棟梁”的經(jīng)驗(yàn)交流。
聚焦核心素養(yǎng) 培育家國棟梁
--在荊州市2017年高中教學(xué)工作總結(jié)暨新高考推進(jìn)會(huì)議上的交流發(fā)言
◎熊禮才
沙市中學(xué)創(chuàng)辦至今已有76年歷史，曾2次受到國務(wù)院嘉獎(jiǎng)，7次受到部委表彰，培養(yǎng)了5名兩院院士、7名省級(jí)高考狀元。在新高考來臨的背景下，我們也面臨著抉擇與轉(zhuǎn)變，今天的發(fā)言，我更多的是與大家分享我校為迎接新高考的心路歷程與前期實(shí)踐。
在19大開幕后的第二天，教育部部長陳寶生談到了教育戰(zhàn)線5年來取得的輝煌成就，其中第五條是“教育改革全面深化”，陳部長將此次高考制度改革界定為“1977年以來規(guī)模最大、涉及面最廣、難度最艱巨的一次改革”，并表示上海和浙江高考招生制度改革試點(diǎn)，經(jīng)評(píng)估取得了成功，改革進(jìn)展順利。盡管如此，高考改革任務(wù)的艱巨仍是顯而易見。10月30日的《人民日?qǐng)?bào)》將新高考改革列為教育綜合改革中最復(fù)雜、最難啃的“硬骨頭”。從這些信息中，我們可以看到新高考改革是國家意志，2014年，深化考試招生制度改革的實(shí)施意見是由國務(wù)院印發(fā)的，隨后，教育部才陸續(xù)發(fā)布具體操作的文件。因此，談新高考，談核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，我們得首先明確新高考改了什么？明確了這個(gè)問題，才能尋求應(yīng)對(duì)之道。
一、新高考改了什么？
我認(rèn)為新高考有兩個(gè)方面的改變。
一是通過錄取模式的改變，著力于學(xué)生核心素質(zhì)的綜合培養(yǎng)，真正體現(xiàn)教育“以人為本”的理念。
招生錄取的模式變成了“兩依據(jù)，一參考”，實(shí)行多元錄取。在這種情況下，高校會(huì)提前向社會(huì)公布學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的相關(guān)要求。因此，除了高考分?jǐn)?shù)之外，諸如價(jià)值觀、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感等等對(duì)于人的成長、成才至關(guān)重要的綜合素質(zhì)，都可以進(jìn)入大學(xué)招生錄取的環(huán)節(jié)，并且可能成為大學(xué)更為看重的錄取依據(jù)。學(xué)生也可以根據(jù)大學(xué)事先公布的人才選拔要求，更有目的地提高自己的綜合素養(yǎng)。這從根本上改變了傳統(tǒng)的唯分?jǐn)?shù)論人才的人才觀。如此，通過大學(xué)和學(xué)生兩方面的交互作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)教育變革的方向引導(dǎo)。
二是帶來高中教學(xué)模式的變革。
從教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變上來看。由“滿堂灌”到“主動(dòng)學(xué)”。
從管理模式上來看。由“行政班”到“選課走班”。
從教學(xué)理念層面來看。導(dǎo)師制的“生涯規(guī)劃”徹底植入高中學(xué)習(xí)。
總之，新高考帶來的變化，我將之歸納為兩個(gè)層面。一是教育層面的“培養(yǎng)什么人”的問題，明確要培養(yǎng)的是具有核心素養(yǎng)的綜合型人才；二是教學(xué)層面的“怎么培養(yǎng)人”的問題，明確要變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)為學(xué)生的自主探究式學(xué)習(xí)。前者是目的，是教育本質(zhì)的體現(xiàn)，后者是手段，是教育本質(zhì)的呈現(xiàn)方式。正如習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出的，教育要“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”。用一句話說，就是通過教育教學(xué)模式的變革，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。
根據(jù)我們對(duì)新高考的理解，并借鑒學(xué)術(shù)界對(duì)中學(xué)生核心素養(yǎng)的研究成果，我校提出了“鍛造領(lǐng)袖氣質(zhì)，鑄就如水人格，培育家國棟梁”的育人目標(biāo)，要求學(xué)生具備人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)等三大核心素養(yǎng)。人文素養(yǎng)是指人的內(nèi)在素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，科學(xué)素養(yǎng)是指人的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)品質(zhì)，創(chuàng)新素養(yǎng)是指在前兩者基礎(chǔ)上形成的人的學(xué)習(xí)力、思考力和批判力；培育家國棟梁包括兩個(gè)層面，學(xué)生首先要成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需要的現(xiàn)代公民，其次要力爭成為引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展所需要的國家棟梁。基于對(duì)核心素養(yǎng)的界定，我校從文化、德育、教學(xué)、對(duì)外交流等方面立足于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面、充分、主動(dòng)、和諧發(fā)展。
二、怎樣培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
?。ㄒ唬┳⒅貙W(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以解決教育層面的“培養(yǎng)什么人”的問題。
高考改革不管怎么改，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)始終是方向，而素質(zhì)教育一直以來是我校的育人宗旨。2015年我校獲評(píng)“全國五四紅旗團(tuán)委”，2016年五四青年節(jié)當(dāng)天，我校和諧育人的經(jīng)驗(yàn)刊登在《中國教育報(bào)》上，這些都是對(duì)我校素質(zhì)教育的肯定?？偟膩碚f，我們圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀?我的價(jià)值觀”和“中國夢?我的夢”兩大主線，引領(lǐng)學(xué)生的思想內(nèi)化和行為自覺，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
1、習(xí)坎文化，“潤”核心素養(yǎng)之魂
文化是學(xué)校發(fā)展之基，引領(lǐng)著學(xué)校發(fā)展方向，滋潤核心素養(yǎng)之魂。
我校從中國傳統(tǒng)文化和具有我校特色的習(xí)坎文化中提煉出契合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“和善行信”的價(jià)值體系。“和善行信”意在培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)袖氣質(zhì)，養(yǎng)成學(xué)生如水人格，它與致力于學(xué)生文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和社會(huì)參與等培養(yǎng)的核心素養(yǎng)觀不謀而合，潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生價(jià)值取向，滋潤學(xué)生心靈。
在“和善行信”價(jià)值體系引領(lǐng)下，我們構(gòu)建了生動(dòng)的載體，形成每月學(xué)校文化主題。同時(shí)，學(xué)校還著力打造了一批品牌活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷，潤物無聲。如開展儀式教育，揚(yáng)習(xí)坎正能量；傳承中華瑰寶，提升文化素養(yǎng)；豐富社團(tuán)活動(dòng)，延伸教育領(lǐng)域；參加社會(huì)實(shí)踐，思考未來發(fā)展；組織國防教育，樹立報(bào)國志向；職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)未來發(fā)展；打造網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，優(yōu)化溝通渠道。
2、和諧育人，“活”核心素養(yǎng)之道
育人和諧，重在建設(shè)育人陣地，豐富育人路徑。我們注重學(xué)生黨校和業(yè)余團(tuán)校建設(shè)，強(qiáng)化團(tuán)支部建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)課程化建設(shè)，致力于“兩微一端”的新媒體的探索。育人陣地要求“全員、全程、全時(shí)、全覆蓋”。
在和諧育人的過程中，我們逐步形成了愛國主義教育、獨(dú)立人格教育、人生理想教育、傳統(tǒng)文化教育、科技素養(yǎng)教育、體育健康教育、感恩責(zé)任教育和安全法制教育等八大教育體系。
新高考改革的一個(gè)重要目標(biāo)，就是糾正長期以來一直存在的輕視德育的傾向，這既是提高國民素質(zhì)的正道，更是我們教育人責(zé)無旁貸的使命。我們的德育教育必須圍繞學(xué)生的核心素養(yǎng)扎實(shí)開展，不然，新高考又會(huì)演變成變相的教學(xué)成績大比拼。在上述這些活動(dòng)中，學(xué)生自我體驗(yàn)，自我感悟，德育、智育、體育、美育深入其心，在潛移默化中受到影響和教育，并回歸現(xiàn)實(shí)生活，內(nèi)化為行動(dòng)，養(yǎng)成“和善行信”品質(zhì)，鑄造“如水人格”，成為具有文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和社會(huì)參與的全面發(fā)展的人。
?。ǘ┳⒅亟膛c學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以解決教學(xué)層面的“怎么培養(yǎng)人”的問題。
今年是浙江、上海新高考改革的第一屆畢業(yè)生，經(jīng)過三年的嘗試，新高考實(shí)踐中的問題也得以顯現(xiàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)地區(qū)學(xué)校的反饋，我總結(jié)為四大類問題：一是觀念問題。教師知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，傳統(tǒng)教學(xué)方式固化；學(xué)生遠(yuǎn)景規(guī)劃迷茫，新課改中生涯規(guī)劃推進(jìn)不力。二是課程問題。課程改革的核心是“為了每一位孩子的發(fā)展”，因此要求選修課程和校本課程必須滿足學(xué)生學(xué)習(xí)多樣化需要，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。但現(xiàn)實(shí)中，大多數(shù)學(xué)校用以支撐多樣化、分層次的課程明顯不足。三是管理問題。這表現(xiàn)為新高考下的兩個(gè)高三年級(jí)現(xiàn)象、學(xué)程式的教學(xué)安排、潮汐式的師資配備、選考中的田忌賽馬、教師評(píng)價(jià)機(jī)制的脫節(jié)等等。四是硬件問題。專用教師、實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足、信息化條件有限等。鑒于此，我們進(jìn)行了一些應(yīng)對(duì)：一是轉(zhuǎn)變觀念；二是突出校本課程建設(shè)；三是開展高效課堂改革；四是推進(jìn)信息化改革；五是開展選課走班嘗試；六是拓寬學(xué)生出口渠道。等等。限于時(shí)間，我不一一展開，只是重點(diǎn)講兩個(gè)方面。
1、校本課程，“優(yōu)”核心素養(yǎng)之臺(tái)
課程是學(xué)生發(fā)展的跑道，是新高考下學(xué)校的核心競爭力。
今年暑假，我校遷入新校區(qū)辦學(xué)，各種硬件條件逐漸得以改善。經(jīng)過專題討論，正式確定了學(xué)校校本課程的基本架構(gòu)是“一體兩翼五系”?！耙惑w”是指作為學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的國家必修課程，是“核心課程”；“兩翼”是指活動(dòng)課和選修課兩大領(lǐng)域；“五系”是指“科技、人文、體育、藝術(shù)、綜合”五大系列校本課程。“活動(dòng)課”以上述的八大教育主題教育活動(dòng)為內(nèi)容，形成各自的課程項(xiàng)目，要求做到有教材、有考核、有課程資源。“選修課”包括基礎(chǔ)性課程和發(fā)展性課程兩類。基礎(chǔ)性課程由學(xué)科知識(shí)課程和學(xué)科學(xué)習(xí)策略課程構(gòu)成；發(fā)展性課程是指拓展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的課程，如學(xué)科知識(shí)競賽輔導(dǎo)、大學(xué)先修課、科技發(fā)明、學(xué)術(shù)小論文等。
目前，我們開設(shè)的有特色閱讀、大學(xué)先修、學(xué)科競賽課程、各學(xué)科的專題課程等40余門選修類校本課程。這學(xué)期，我們借助電視直播，嘗試了文科班開設(shè)理科的講座課程，理科班開設(shè)文科講座課程；以教研組為單位，開展學(xué)科專題講座。這些自主開發(fā)的校本課程既有服務(wù)各自目標(biāo)的功能，又與相關(guān)學(xué)科相對(duì)應(yīng)，涵蓋了對(duì)學(xué)生三大素養(yǎng)的培養(yǎng)，推動(dòng)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，學(xué)校的教學(xué)成績也有不斷提升。
2、國際視野，“展”核心素養(yǎng)之域
近年來，我校在國際交流的穩(wěn)步向前發(fā)展，不斷延展核心素養(yǎng)域地。
其一，中外交流延展國際交流渠道。建立國際部，開啟國際交流窗口；千校攜手，感受中西方文化差異；美國交換生項(xiàng)目，實(shí)踐全球視野的中外交流；中外教育互訪，培育國際交流的熱土。
其二，留學(xué)項(xiàng)目延展出國渠道之路。2016年，學(xué)校被英國愛德思考試局正式授予A-level考試中心，擁有了組織A-level考試的資格，學(xué)生獲得進(jìn)入劍橋、牛津等世界頂尖大學(xué)的機(jī)會(huì)。此外，學(xué)校還通過新加坡公費(fèi)留學(xué)和芬蘭公費(fèi)留學(xué)兩個(gè)項(xiàng)目，為學(xué)生提供出國留學(xué)通道。
三、后階段的工作重點(diǎn)
1、整合現(xiàn)有的學(xué)校校本課程，建立完善的學(xué)生核心素養(yǎng)體系。
學(xué)?，F(xiàn)有的校本課程雖然數(shù)量多，但存在實(shí)踐類偏多、學(xué)術(shù)課程偏少的缺陷。我們正進(jìn)一步梳理明確學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛、家國情懷等品質(zhì)，圍繞學(xué)生自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐等核心素養(yǎng)構(gòu)建課程，以從根本上滿足新課改對(duì)教育層面的“培養(yǎng)什么人”的要求。
10月24日，我們申報(bào)的《聚焦核心素養(yǎng)，打造特色校本課程的研究》課題獲批省教育科學(xué)規(guī)劃2017年度課題立項(xiàng)，接下來，我們將聘請(qǐng)專家指導(dǎo)課題的開展。
2、借鑒課改先行校的成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)新高考措施的落地。
一是通過研究典型學(xué)校的舉措，結(jié)合本校實(shí)際，建立沙市中學(xué)走班制管理規(guī)程，推動(dòng)選課走班制全面實(shí)施。
二是在職業(yè)生涯規(guī)劃項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)生涯指導(dǎo)個(gè)性化。我們從2014年底開始探索學(xué)生假期職業(yè)日活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生興趣，組隊(duì)進(jìn)工廠、醫(yī)院、博物館，下農(nóng)村、居民點(diǎn)，通過一天的真實(shí)體驗(yàn)，切實(shí)體驗(yàn)職業(yè)生活，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)。今后，隨著走班制的深入開展，我們將把這種生涯指導(dǎo)做得更為精細(xì)化、精準(zhǔn)化，通過更長時(shí)間的職業(yè)實(shí)踐，給每位同學(xué)建檔，追蹤其學(xué)習(xí)質(zhì)量和個(gè)性特長的發(fā)展，最終為學(xué)生理性選擇高校提供科學(xué)依據(jù)。
這也是我校在教學(xué)層面上“怎樣培養(yǎng)人”的大體思路。
沙市中學(xué)2017年11月大事記
1、11月3日，東北大學(xué)機(jī)械電子工程研究所所長、博士生導(dǎo)師王宏教授在我校行政樓二樓會(huì)議室作了“智能機(jī)器人技術(shù)及應(yīng)用”的精彩講座。
2、11月4日，全市高考推進(jìn)會(huì)召開沙市中學(xué)囊括2017年高考全部獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、11月6日，在主題黨日活動(dòng)時(shí)間，我校各支部開展了《中國共產(chǎn)黨巡視工作條例》和十九大報(bào)告的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、近日，我校1601班王梓依、1602班柳海彬、1602班付安琪、1610班張子帆榮獲2017年“全國首屆中小學(xué)生消防安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽”全國優(yōu)勝獎(jiǎng)。
5、11月7日，清華大學(xué)數(shù)學(xué)系博士生導(dǎo)師、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽工作委員會(huì)專家委員白峰杉教授為我校高一高二競賽班學(xué)生作了題為《數(shù)學(xué)的有用和無用》的精彩報(bào)告。
6、11月8日，上海大學(xué)錢偉長學(xué)院副院長姜穎教授等一行四人專程來到我校為高三同學(xué)們進(jìn)行物理學(xué)和天文學(xué)講座。
7、11月11日下午，我校教師和荊州市其他教育單位齊聚體育中心，參加了荊州市2017年師德報(bào)告會(huì)。
8、11月13日，我校黨委啟動(dòng)基層黨建主體責(zé)任壓實(shí)不到位等七個(gè)方面專項(xiàng)整治活動(dòng)。
9、11月13日至15日，我校江來波老師參加了中國大中學(xué)生體育協(xié)會(huì)第八次會(huì)員代表大會(huì)。
10、11月19日，沙市中學(xué)紀(jì)念建校七十六暨習(xí)坎系列獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)在沙市中學(xué)新校區(qū)藝術(shù)樓多功能報(bào)告廳隆重舉行。
11、11月19日，第41屆湘鄂部分省級(jí)示范高中青年教師教學(xué)研討活動(dòng)在湖南澧縣一中舉行，我?；瘜W(xué)學(xué)科黃菊、體育老師孫旭波獲得一等獎(jiǎng)，英語學(xué)科張媛媛、班團(tuán)活動(dòng)楊潔獲得了二等獎(jiǎng)。
12、11月20日，中央電視臺(tái)體育頻道派出攝制組來到沙市中學(xué)，選取我校青年體育教師何婷拍攝公益節(jié)目《我是體育教師》。
13、11月20日，我校組織黨員教師集中觀看了2017年荊州市媒體問政節(jié)目。
14、11月20日，我校召開全校黨員大會(huì)，學(xué)習(xí)十九大精神。
15、11月22日，2017年湖北省中學(xué)生足球錦標(biāo)賽初中男子組比賽在我校舉行。
第三版
習(xí)坎學(xué)子參加2017年哈佛大學(xué)中美學(xué)生領(lǐng)袖峰會(huì)感想集萃
編者按：8月15日，2017年哈佛大學(xué)中美學(xué)生領(lǐng)袖峰會(huì)在杭州二中、北京 人大附中、上海中學(xué)等地開幕。我校2015級(jí)、2016級(jí)的30多名學(xué)子和來自全國各地的數(shù)以千計(jì)的同學(xué)以及哈佛大學(xué)近百名明星授課人齊聚一堂，開始了一段為期九天的“神奇之旅”。
哈佛大學(xué)中美學(xué)生領(lǐng)袖峰會(huì)是由哈佛大學(xué)中美國際交流協(xié)作機(jī)構(gòu)舉辦的、哈佛大學(xué)官方直屬機(jī)構(gòu)在亞洲最大規(guī)模的夏季項(xiàng)目，旨在將哈佛大學(xué)頂尖教育資源和原汁原味的校園生活帶給中國高中生，通過豐富的課程、超小班課堂授課、師生對(duì)話、嘉賓講座等多元形式，培育優(yōu)秀學(xué)生核心素養(yǎng)、領(lǐng)袖氣質(zhì)、國際視野、學(xué)術(shù)能力、創(chuàng)新精神、公民意識(shí)等綜合素養(yǎng)。
我校學(xué)子在活動(dòng)中展現(xiàn)了良好的自我形象。擔(dān)任CTB小組的leader、主持閉幕晚會(huì)、全A及A+的學(xué)業(yè)成績……無論是團(tuán)隊(duì)合作、小組交流、學(xué)院PK還是才藝表演，峰會(huì)的各種舞臺(tái)上都能看到他們的精彩表現(xiàn)。
仲夏夜之夢
沙市中學(xué)1515班 張譯文
聚是一團(tuán)火
散是滿天星
適用于我們所有人
不會(huì)忘記仲夏夜之夢
因?yàn)樵谀抢镎业降氖遣灰粯拥淖约?br />
正如郝景芳所說,真的相信什么，意味著不再需要和別人辯論什么。
相信自己，是對(duì)不滿的現(xiàn)狀的擺脫，是對(duì)未來的企愿。你可以在演講臺(tái)上侃侃而談，可以在某一篇論文里書寫自己的看法，可以與這個(gè)世界上那些可愛的人們進(jìn)行友好的交流。所有的無能為力只是你折疊的視野，廣闊的遠(yuǎn)景才是你探索的目標(biāo)。
為期九天的哈佛峰會(huì)是一個(gè)平臺(tái)，讓我認(rèn)識(shí)自己的平臺(tái)，但它只是你探索人生之路的某一個(gè)縮影。這也是我想說的，想告訴所有共同奮斗的我們，不要害怕未來會(huì)發(fā)生的事，因?yàn)檫@個(gè)世界正在默默回報(bào)那些努力的人。
growing from pains
沙市中學(xué)1517班 向常樂怡
Looking back on those past days,with the more mature mentality,I'm growing to realize the deep-seated meaning of HSYLC(Harvard Summit for Young Leaders in China),which is not only about enjoying pleasure,but growing from pains.
We say we want to change the world,and we were told that we are the very generation with the very responsibility to change the world. Just as Gandi's saying goes,You must be the change you wish to see in the world.
We are working hard to make it happen.
我受過的傷都是我的勛章
沙市中學(xué)1601班 陳涵磊
故事開始在最初的那個(gè)夢中
滿天星光只因我而閃爍
我看到平凡的我也會(huì)
有一刻不普通
前方是未知老師
迎面是三百單詞
塞壬的歌會(huì)誘人忘記初衷
他們說每一個(gè)風(fēng)浪
都能夠淹沒我
可我會(huì)像奧德修斯一樣
朝著心中的方向
說著無畏的單詞
哪怕眾神會(huì)在彼岸阻擋
當(dāng)我需要獨(dú)自站在
遠(yuǎn)方的課堂
筆桿就是我緊握的夢想
而我受過的虐
都是我的勛章
是誰說偉大才值得被歌頌
乘風(fēng)破浪后也不會(huì)一定成功
時(shí)間只能向前
堅(jiān)定信念的人都是英雄
可我會(huì)像奧德修斯一樣
朝著心中的方向
繼續(xù)說著拙劣的口語
哪怕眾神會(huì)在彼岸阻擋
當(dāng)我需要獨(dú)自站在
遠(yuǎn)方的課堂
筆稿就是我緊握的夢想
而我受過的傷
都是我的勛章
演講就是我緊握的夢想
而我說過的詞
都是我的成長
不管明天的路有多漫長
我再次啟航
帶著我的勛章
和風(fēng)浪做著無懼的較量
No man is an island
沙市中學(xué)1618班 董劉妞
聽說有這樣一個(gè)心理學(xué)的理論：一瞬間的強(qiáng)烈的外界刺激比持續(xù)的溫和的外界刺激更能讓人印象深刻。2017年的8月14號(hào)到22號(hào)，它不屬于上面的任何一種，它是持續(xù)而又強(qiáng)烈的刺激，以至于到現(xiàn)在甚至是整個(gè)人生我都無法忘記那段時(shí)間。300個(gè)同齡人在地球上的同一個(gè)區(qū)域活動(dòng)，每一個(gè)人就像一個(gè)信號(hào)基站持續(xù)九天地不斷接受外界信息并傳遞出自己的信息，密密麻麻的思維碰撞交織著，緊密的時(shí)間安排不停地把每個(gè)人推著往前走，但那只是累而已，生理上的累。九天之后，每一個(gè)人都發(fā)現(xiàn)，原來自己得到了這么多。
說到“得”，記得在準(zhǔn)備hsylc的電話面試的時(shí)候，準(zhǔn)備過這樣的一個(gè)可能被問到的問題：你希望在hsylc得到什么？我當(dāng)時(shí)的答案是：1、去次哈佛，2、認(rèn)識(shí)更多人?，F(xiàn)在往回看了看，去哈佛這個(gè)不太可能了，但確實(shí)認(rèn)識(shí)了不少同齡人當(dāng)中異常優(yōu)秀的人。這班人帶給你的力量，就是當(dāng)你埋頭苦干時(shí)，抬起頭看看這群人，會(huì)大徹大悟般地懂得：這個(gè)世界上原來還有這么些和我一起著力于改變的人。
9天216小時(shí)12960分鐘。還記得check-in-day初次相遇時(shí)忐忑又期待的心情，拿著各自分院的登機(jī)牌登上屬于自己的島嶼。這是一座通往未知的奇妙島嶼，這是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)過期的夏天，在剛剛抵達(dá)這里時(shí)我們都從未想過，這短短的一周會(huì)變成彼此生命中最絢麗的瘋狂。記得自己五六歲的時(shí)候總覺得能上哈佛的人得是多么冷酷、冷血和無趣。可是當(dāng)親眼見到這些SL的時(shí)候又覺得，他們是外表完全看不出來有多優(yōu)秀可是內(nèi)心中燃燒著一團(tuán)火的善良的人。
當(dāng)一切隨著《童話》戛然而止，當(dāng)音樂廳一切結(jié)束，清場。走出余音嘹亮的大禮堂，和室友竊語：“小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候沒有哭，初中畢業(yè)的時(shí)候沒有哭，最后從這個(gè)9天的項(xiàng)目出來哭得像個(gè)淚人?！彪x開之前的那個(gè)晚上，我們坐在house里通宵聊天，約好五點(diǎn)去操場看日出，雖然天空只有點(diǎn)點(diǎn)微光，但那是我看到過最美的晨曦。
No man is an island.這些溫暖而獨(dú)一無二的記憶會(huì)陪伴我度過高中三年，乃至度過人生中每一個(gè)快樂或艱難的時(shí)刻。以后天南地北都有了朋友，一張飛機(jī)票就會(huì)有人和我一起欣賞整個(gè)世界。
Anything could happen.在這九天里，那些看似遙遠(yuǎn)的夢想好像都有了著落，我所看到的、所經(jīng)歷的一切讓我有足夠的勇氣去追求美好的未來。
HSYLCer的相遇，就像一群登山的人，在半山腰上遇見彼此，然后做了一場仲夏夜之夢，分開以后，因?yàn)槲覀儠?huì)有不同的軌跡，會(huì)暫時(shí)看不見彼此的身影，但是最后，我們會(huì)在山頂再次相遇。
“當(dāng)你啟程前往伊薩卡，但愿你的道路漫長，充滿奇跡，充滿發(fā)現(xiàn)?！?br />
“何日功成名遂了，還鄉(xiāng)，醉笑陪公三萬場，不用訴離殤?！?br />
“初見時(shí)花名未聞，再見時(shí)定是花香滿天下?！?br />
……
Hey， it‘s the last shot.
江城子
沙市中學(xué)1601班 潘靖宇
九日仲夏入夢芳，亦思量，掩赤陽。大佬云集，獅嘯仰天狂。幽澤伊人步輕塵，互答問，月神妝。 子夜青歌燈昏黃，執(zhí)筆曠，戰(zhàn)紅榜。彩棒細(xì)編，整修幾多惶？旦日朔夜紫楓時(shí)，仰天笑，面蒼茫。
讓知識(shí)之光普照青春殿堂
沙市中學(xué)1602班 謝浩天
炎炎夏風(fēng)撲面而來，帶著些許汽車尾氣的味道，在烈日的炙烤之下，我來到了杭州。在兩位英語口語極其流暢Teaching Fellowes(TF)的引導(dǎo)下，我踏進(jìn)了杭州第二中學(xué)的大門，當(dāng)時(shí)腦中盡是關(guān)于杭二的神話--一個(gè)寢室六個(gè)人，成績最差的一個(gè)考上了浙江大學(xué)。
既然是參加HSYLC，便不得不提一提來自傳說中的Harvard的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)日常。
首先要說的便是seminar超小課堂的上課模式：一堂課程中僅八到十個(gè)學(xué)生，由一位seminar leader(SL)和一位TF帶領(lǐng)。每個(gè)參加HSYLC的學(xué)生都將根據(jù)其意愿參與四門課程。在課堂上大多的SL都會(huì)以討論加總結(jié)的形式來授課，例如我的seminar C:Right and Wrong就是如此。SL Gabi會(huì)提出各種匪夷所思的問題讓我們回答。例如：“有一輛電車失控了，你是電車司機(jī)，你能對(duì)電車進(jìn)行的唯一操作是將電車右轉(zhuǎn)，如果你不進(jìn)行任何操作，電車將狀撞死前方的五個(gè)人，如果你右轉(zhuǎn)則會(huì)撞死右邊路上的一個(gè)人。你會(huì)如何選擇？”對(duì)我來說，這樣的這些問題其實(shí)最難的是Gabi用他的德式英語提出的問題，并且用自己少的可憐的詞匯量來回答他。在來自各大城市國際學(xué)校、外國語學(xué)校的大佬中不暴露自己渣到爆的英語，唯一的辦法就是整理筆記加背單詞到凌晨。10:20回寢室10:55洗完澡加洗完衣服，凌晨三點(diǎn)睡覺已是日常，這令我在HSYLC期間成功減肥5斤。
其次便是House System學(xué)院制度，每20到40個(gè)人一個(gè)學(xué)院，所有的課外活動(dòng)幾乎都以學(xué)院為單位進(jìn)行。例如,各種House Game,Mission300以及 Fashion Show。
最后值得一提的便是峰會(huì)特有的CTB Workshop--China Thinks Big中國大智匯的迷你版。每個(gè)CTB小組五個(gè)人，在商業(yè)、藝術(shù)、公益、社會(huì)、科技五大板塊中選擇一個(gè)板塊并擬定一個(gè)自己的主題，在短短三天、每天一個(gè)小時(shí)內(nèi)做完產(chǎn)品設(shè)計(jì)、展板制作以及五分鐘英語演講的準(zhǔn)備工作。
在HSYLC中學(xué)到的東西我主要將之分為四點(diǎn)。
1.把握時(shí)間
從HSYLC的時(shí)間表來看，中午僅有45分鐘吃飯加休息，而其他時(shí)間更是緊密地排著各種課程和活動(dòng)。而在杭二學(xué)習(xí)的競賽學(xué)生們更是無時(shí)無刻不在埋頭苦干。我們常會(huì)批評(píng)衡水中學(xué)，壓榨學(xué)生的時(shí)間，用地獄模式換來高考成績，但靜下心來理性分析，其實(shí)但凡是能出成績的學(xué)校、成績優(yōu)異的學(xué)生都會(huì)有一個(gè)共同的特點(diǎn)--懂得如何把握時(shí)間。
2.積極參與
HSYLC的各種活動(dòng)都要求所有學(xué)生有很高的參與度。以seminar為例，每個(gè)人都必須在課堂上發(fā)表自己的觀點(diǎn)。精神必須高度集中，思維緊跟著SL走，利用SL所舉的每一個(gè)例子來幫助自己理解專業(yè)術(shù)語。否則，他的長篇論述將變成一堆讓人無法理解的單詞的拼湊。
3.親密協(xié)作
在CTB Workshop中，小組內(nèi)的每個(gè)成員都必須嚴(yán)密分工，積極討論，只有學(xué)會(huì)與同伴溝通、探討、交流才能真正做到以最高的效率完成工作。例如在這次比賽中，我們小組就有著嚴(yán)密的分工。我們選擇的是商業(yè)模塊，主題是共享移動(dòng)風(fēng)扇的商業(yè)運(yùn)營。由于是我想出的主意并且尋找組員，所以在小組內(nèi)擔(dān)任組長，和另外一個(gè)上海中學(xué)的大佬一起負(fù)責(zé)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，電子模板設(shè)計(jì)、制作以及運(yùn)營模式的設(shè)定，問卷的技術(shù)與整理，定價(jià)等工作。一個(gè)有美術(shù)功底的妹子負(fù)責(zé)展板的設(shè)計(jì)、繪圖，另一個(gè)有IT基礎(chǔ)的技術(shù)宅則負(fù)責(zé)PPT和小視頻的制作，而最后一位來自上海某英語教學(xué)的國際學(xué)校的小哥負(fù)責(zé)將我們共同討論出的中文演講稿翻譯成英文。為了有更多的討論時(shí)間，小組成員幾乎每天都會(huì)一起吃飯，準(zhǔn)備CTB的各種事項(xiàng)。正是由于我們小組有著嚴(yán)密的分工、親密的配合，小組成員各盡其能，最后也在比賽中取得了A的成績。
4.主動(dòng)爭取
在HSYLC的種課外活動(dòng)中都會(huì)有一些展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。在Talent Show中我們學(xué)校的向常樂怡和魏萊的尬舞、裴章程的主持都向來自全國各地的hsylcers展示了習(xí)坎風(fēng)采。在Fashion Show與House Game中更是要求主動(dòng)展示自我。在習(xí)坎園的學(xué)習(xí)生活中，我們也應(yīng)是如此主動(dòng)，抓住各種展示自我的機(jī)會(huì)，去校園十佳歌手的賽場上一展歌喉，去藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上尬歌尬舞，去運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑道上揮灑汗水。
我在HSYLC中學(xué)到的東西大致如上所述。我們要在習(xí)坎園的學(xué)習(xí)生活中加以運(yùn)用，讓知識(shí)之光普照青春殿堂，讓我們能都成為最好的自己。在若干年后回想起習(xí)坎園里的生活，所擁有的都是奮斗的歲月和甜蜜的回憶。
第四版
“文化三市”進(jìn)校園 習(xí)坎學(xué)子楹聯(lián)展
2015級(jí)學(xué)生楹聯(lián)作品選
萬木榮楊柳依一枝斜好向闃然
燈闌珊夜語絕留得只身伴月明
--1501胡雪融
百年日月輪回校址變遷不改似水文化屢折蟾桂育荊楚英才
千載星辰流轉(zhuǎn)設(shè)備更新仍承領(lǐng)袖氣質(zhì)數(shù)占鰲頭培華夏豪杰
--1501張玄
恢弘校區(qū)壯哉三中日新月異勇創(chuàng)新高
和諧師生美兮人文上善若水奮發(fā)圖強(qiáng)
--1501于陳俊
木質(zhì)橋平板橋石拱橋橋橋臥波映得波心春水正綠
教學(xué)樓綜合樓習(xí)坎樓樓樓倚天照見天外朝霞恰紅
--1507曹詩晨
春生夏茂柳條垂后樹蔭漸濃習(xí)坎湖波瀾微漾
秋收冬藏桂香飄過朔風(fēng)已起砥礪橋冰雪層疊
--1507曹詩晨
一園新蕾砥礪橋上百花吐艷
千頃幼苗自強(qiáng)不息萬木爭榮
--1507劉雅靜
一園新蕾砥礪橋上百花吐艷
千頃幼苗自強(qiáng)不息萬木爭榮
--1507劉雅靜
朗朗書聲十載寒窗苦讀甘自來
微微碧波百年名校傳承冠必得
--1507許唯倩
沙中新區(qū)處蔥蔥林間溪聲碎碎討流云作賦
習(xí)坎學(xué)子于青青湖畔書音朗朗邀星野對(duì)聯(lián)
--1506白絮菲
砥礪石前桃李芬芳
習(xí)坎湖畔歲月金黃
--1511曹文博
銀杏緗緗下臨扇影覆地
水杉蒼蒼上棲靈鳥窺人
--1503毛曉珂
上善若水礪習(xí)坎
風(fēng)清立雪鳴楚天
--1507姚永康
柳蔭泉蓛罄渚宮這雍
德馨功稑隆沙中之伉
--1510樊啟晨
桂苑里紅花似錦習(xí)坎湖中漾一泓月色
松亭外綠柳如絲砥礪橋上聞兩岸書聲
--1513楊禮欣
2017級(jí)學(xué)生楹聯(lián)作品選
七十六載矢志不渝樹棟梁巨擘遍華夏名冠荊楚
千百萬倍嘔心瀝血育桃李精英聚神州譽(yù)滿杏壇
--1705王樂琰
習(xí)三年上善若水躊躇滿志
坎五載勠力同心共鑄輝煌
--1705王樂琰
坎坷中磨練意志
習(xí)題中悟出真理
--1709 黃一飛
憶昨日習(xí)坎底蘊(yùn)渾厚一點(diǎn)點(diǎn)成就夢想
看今朝三中生機(jī)盎然一步步鑄就輝煌
--1708 鮑張楷
碧瓦朱甍黃卷青燈星陳夙駕立鴻鵠之志
芝蘭玉樹明目達(dá)聰躡蹻擔(dān)簦揚(yáng)習(xí)坎之名
--1716 孫雨聲
上善若水學(xué)清風(fēng)徐來之習(xí)悟文理體育精髓
自強(qiáng)不息破崎嶇艱險(xiǎn)之坎創(chuàng)杰美校園輝煌
--1710 邱宇宏
2016級(jí)學(xué)生楹聯(lián)作品選
十歲玉蘭百年水杉葳蕤習(xí)坎賞瑯玕
三載寒窗一朝金榜器宇昂藏看扶桑
--1601陳鈺靈
習(xí)坎園內(nèi)立心修身展三年鴻圖
筑夢路中苦志磨礪露一世鋒芒
--1613朱文萱
長橋臥波中流擊水開泰世
芳林飄葉曲水流觴醉年華
--1617涂天誠
砥礪橋橋影矢矯濯綠水
習(xí)坎湖湖光瀲滟洗碧空
習(xí)坎湖湖光瀲滟洗碧空
--1617劉睿琛
蒼杉蔥蘭曲水折橋靜思乾坤定神曠覓七弦九歌之音
翠柳紅墻金舞銀杏漫卷詩書潑墨狂逐青鸞扶搖之志
--1601潘勁羽
書聲瑯瑯教學(xué)樓內(nèi)縷縷筆墨舞春秋
清流涓涓習(xí)坎湖畔絲絲微風(fēng)拂桃李
--1614蘇元珺
碧柳牽風(fēng)盈花盈月盈畫意
明眸飛波醉魚醉鳥醉詩情
--1617賀雨溦
淡淡書香伴歲月沁一片心田
涓涓流水系學(xué)子哺一代棟梁
--1601崔思佳
習(xí)學(xué)海深淺俱獲不畏披星戴月三更五鼓可繼往圣絕學(xué)綢繆萬里
坎人生苦樂皆得無懼櫛風(fēng)沐雨千錘百煉以耀萬世太平帷幄八陣
--1615喻名希
古磚紅墻扶搖直上繞青云
煙柳雨棠同風(fēng)而起逢碧落
--1617徐琬瑩
莘莘學(xué)子習(xí)坎園內(nèi)賞鏡湖粼粼沾春雨
辛勤園丁書香樓里迎鯤鵬展翅奉杏壇
--1601李習(xí)文
習(xí)風(fēng)雖躕經(jīng)日月玄同滄海桑田也可拂千帆競發(fā)曳花好月圓
坎井若微歷江河窅密金戈鐵馬亦能納百舸爭先鑒海清河晏
--1615喻名希
小橋流水習(xí)坎湖
狀元英才傳捷報(bào)
--1617劉欣宇
紅磚翠草點(diǎn)映桃李滿園
碧水藍(lán)天襯容風(fēng)華溢懷
--1601彭嘉欣
七彩錦繡鋪習(xí)坎
一池翰墨礪刀石
--1615袁婉萱
觀沙中校園蔥蔥樹木茁成長
瞧逸夫樓內(nèi)莘莘學(xué)子盡讀書
--1617彭嵐
楚云深畫橋煙柳長流細(xì)水
人才濟(jì)良師益友壯志千秋
--1617王子千
日光浴紅墻學(xué)子年年創(chuàng)輝煌
湖水撫翠柳賢師屆屆育桃李
--1603高思源
校內(nèi)垂柳吐新綠
窗外桂花飄故人
--1617彭嵐
習(xí)坎湖心中流砥柱格如水
逸夫樓頭直上青云志似鳶
--1617黃杰民
綠茵平鋪若夫盈盈畫卷
紅樓佇立其乃朗朗校園
--1618熊洋艦、陳仁壯
古方望一溪風(fēng)月幾經(jīng)舊載時(shí)光
只身游數(shù)緘書札一臥新園三春
--1604劉豐源
十年樹木百年樹人天下桃李滿
百年習(xí)坎千代學(xué)子四海家國報(bào)
--1617熊雯萱
晨霧氤氳引得仙人悉入凡
湖光滟瀲邀以覽客盡稱譽(yù)
--1617袁科
清流蜿蜒長流流不盡
碧柳亭立清拂拂未亂
--1617王敏
紅墻翠柳辟沙北一方凈土
優(yōu)師勤生承名校百載榮光
--1604楊忠麗
瑯瑯書聲習(xí)坎學(xué)子志高學(xué)遠(yuǎn)展領(lǐng)袖氣質(zhì)
諄諄教誨沙中名師風(fēng)清氣正書如水人格
--1617王玙婧
荊楚故地，匯四海才良，長廊水杉舊時(shí)妝，啟風(fēng)尚
沙北新區(qū)，聚八方俊郎，短亭玉蘭新氣象，承輝煌
--1618熊洋艦、陳仁壯
孔像肅，杉松勁，細(xì)水弱柳，方時(shí)坐北朝南，雁過西東，醉也
書聲朗，師生和，旭日清風(fēng)，不畏酷夏嚴(yán)冬，志博春秋，快哉
--1607張敬杰
如夢佳期存夢桐之芳馨盼燈影之多情經(jīng)緯童園洈不曲瀠川澤豈能曲瀠
似水子衿望水杉之秀挺羨習(xí)坎之豪英縱橫荊楚我不立名中華何以立名
--1618熊洋艦、陳仁壯
水杉林中煉就如水人格
紅磚墻下鑄成國家棟梁
--1612趙文華
鵬飛南冥新校區(qū)乘風(fēng)而起矚目榮耀扶搖萬里顯王者霸氣
鳳舞朝陽習(xí)坎園涅槃而生綻放新顏青云直上煥蓬勃生機(jī)
--1617彭嵐
大先生，小伙伴，三載聯(lián)袂，教學(xué)相長
老習(xí)坎，新校區(qū)，一脈相承，文理兼優(yōu)
--1618熊洋艦、陳仁壯
春萌綠芽訪園內(nèi)草木蓊郁
冬來踏雪探樓中雅人紛紛
--1613朱文萱
習(xí)坎樓里執(zhí)筆握題顯志遠(yuǎn)
砥礪石上開天辟地定乾坤
--1617陳澤
綠水渡蒼穹半池靛云半池柳
畫廊淌星河浮石碎影沉石煙
--1617雷怡婷
引商刻羽三段七音弦歌快談?dòng)e曲
勻紅點(diǎn)翠一盤五彩丹青妙繪習(xí)坎圖
--1618熊洋艦、陳仁壯