第一版
聲聲入耳 事事關(guān)心
在沙市中學(xué)2018秋季開(kāi)學(xué)典禮上的講話
沙市中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng) 熊禮才
蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。在這美好的九月，我們相聚習(xí)坎園，攜手并肩，整裝待發(fā)。我謹(jǐn)代表學(xué)校向習(xí)坎園的新成員表示最熱烈的祝賀和最誠(chéng)摯的歡迎！向默默付出辛勤汗水和聰明才智的全體教職工致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！
回首過(guò)去的一學(xué)年，我們一路耕耘，一路收獲。高考成績(jī)，再續(xù)佳績(jī):文理狀元，荊州市理科前十有3人，文科前十二，我校獨(dú)占11人。一本人數(shù)，臨近七百，實(shí)現(xiàn)了“文理兼長(zhǎng)、惠及千家”的莊嚴(yán)承諾，也為新校區(qū)獻(xiàn)上了一份厚禮。競(jìng)賽比拼一馬當(dāng)先：生物競(jìng)賽獨(dú)攬我市七個(gè)國(guó)一，馬小凱同學(xué)挺進(jìn)國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)；創(chuàng)新作文大賽、創(chuàng)新英語(yǔ)大賽、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)大賽、機(jī)器人大賽，習(xí)坎學(xué)子摘金奪銀。學(xué)科活動(dòng)，精彩紛呈；教研比武，高奏凱歌……
然而，成績(jī)屬于過(guò)去，今天屬于未來(lái)。這個(gè)時(shí)代是巨變涌動(dòng)的時(shí)代，百年老店與一夜明星，往往就在翻云覆雨間。這個(gè)時(shí)代也是萬(wàn)物互聯(lián)的時(shí)代。每個(gè)個(gè)體、每個(gè)國(guó)家都不再是彼此隔絕的孤島。我們不可能再關(guān)進(jìn)高高的象牙塔里，兩耳不聞窗外事；我們也不可能再事不關(guān)己高高掛起，冷眼旁觀。尤其是新高一年級(jí)的同學(xué)們?nèi)胄＞瓦M(jìn)入新高考模式，你們的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容將發(fā)生顛覆式的變化，高一師生都將迎來(lái)全新的挑戰(zhàn)。所以，我本學(xué)年度致辭的主題是“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳,家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，與大家共勉。
400多年前，閹黨禍亂，民生凋敝，明代東林黨人顧憲成先生一句“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳,家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，不僅成為激勵(lì)莘莘學(xué)子孜孜求學(xué)的振聾發(fā)聵之聲，更在呼喚士人承擔(dān)起經(jīng)世濟(jì)民、拯救河山的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。遙望歷史，這種呼喚在“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索”中響起，在“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下”中響起，在“為天地立心，為生民立命”中響起……這此起彼伏的吶喊之聲匯合成為魯迅先生所贊譽(yù)的“中國(guó)的脊梁”。
可放眼當(dāng)下，“風(fēng)聲雨聲不吱聲，了此一生；家事國(guó)事天下事，不關(guān)我事”的調(diào)侃解構(gòu)者有之；沉迷網(wǎng)絡(luò)風(fēng)云、漠視現(xiàn)實(shí)溫情者有之；有一技之長(zhǎng)卻三觀不全的精神巨嬰亦有之。缺了鈣的脊梁只能永遠(yuǎn)匍匐向前。那么，何不打開(kāi)書(shū)窗，讓現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，做一個(gè)精神明亮的人？
看看近年的高考題吧，一帶一路、美麗鄉(xiāng)村、精準(zhǔn)扶貧、村村通、新時(shí)代、新青年……這些術(shù)語(yǔ)已然不再是各大新聞中的高頻詞匯，而是與每個(gè)學(xué)生都息息相關(guān)的國(guó)事家事。高考的指揮棒已經(jīng)告訴我們，高考不再是在書(shū)齋中掉書(shū)袋，而是要心系天下、放眼天下、融入天下，而是要走進(jìn)現(xiàn)實(shí)、擁抱現(xiàn)實(shí)、擔(dān)當(dāng)現(xiàn)實(shí)。正如魯迅先生所言：“在你遠(yuǎn)行之前,請(qǐng)望著無(wú)盡的遠(yuǎn)方,想著無(wú)數(shù)的人們,因?yàn)樗械倪@一切都與你有關(guān)!”的確，視野決定世界，眼界決定高度。你“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才能有多大成就?！币粋€(gè)只關(guān)注自我的人，永遠(yuǎn)只能看到自己腳下的方寸之地，聳立山巔，你才能收獲無(wú)盡的風(fēng)光！
同學(xué)們，今年是改革開(kāi)放四十周年。40年前，改革開(kāi)放春雷炸響，祖輩們篳路藍(lán)縷，用一代人的時(shí)間，改變了自身的命運(yùn)，也讓百年中國(guó)告別了積弱積貧，重拾偉大復(fù)興的民族自信。今天，歷史的接力棒，交給了我們--“新時(shí)代的這幾輩”。我希望同學(xué)們能真正樹(shù)立鴻鵠之志，俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月；更希望大家能長(zhǎng)懷家國(guó)責(zé)任，以四海為量，以千載為心，志存高遠(yuǎn)，服務(wù)家國(guó)。
老師們，同學(xué)們，新學(xué)期已如期而至，新高考已悄然來(lái)臨，退避躲讓、抱怨嗟嘆都是徒勞。與其做一個(gè)被這個(gè)世界殘酷懲罰的固步自封者，不如做一個(gè)勇立潮頭的改變者，做一個(gè)敢仰望蒼穹的先行者！“苔花如米小，亦學(xué)牡丹開(kāi)”，每一個(gè)渺小的個(gè)體，都有著無(wú)盡的可能，只要你想，你敢，你愿意！
老師們，同學(xué)們，新學(xué)年的鐘聲即將敲響，讓我們與習(xí)坎園并肩前行！讓我們?yōu)榱?xí)坎園添光增彩！
調(diào)動(dòng)智慧 奉獻(xiàn)才智 克服困難 闖出新路
在2018年秋季學(xué)期第一次教師大會(huì)上的講話
熊禮才
近年，學(xué)校發(fā)展雖屢受教學(xué)之外的因素的影響，但在全體習(xí)坎人的勠力奮斗下，整個(gè)學(xué)校形象和辦學(xué)成績(jī)?nèi)匀怀掷m(xù)向上，這是令人感動(dòng)、催人奮進(jìn)的。展望2018年的工作，擺在我們面前的有兩大任務(wù)，需要我們不懈努力。
一、新高考
2018年起，我省進(jìn)入新高考，必將對(duì)我們的辦學(xué)行為帶來(lái)根本性的顛覆與沖擊。從今年暑假的培訓(xùn)來(lái)看，大家對(duì)此還缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，今天的會(huì)議，我先說(shuō)一說(shuō)本學(xué)期圍繞新高考的必然準(zhǔn)備。
新高考與我們的直接關(guān)系是什么？是校本教材。校本教材是學(xué)校辦學(xué)思想的集中體現(xiàn)，是各學(xué)科對(duì)國(guó)家新的課程標(biāo)準(zhǔn)的具體解讀，也是我們每一位教師對(duì)自己在新高考中個(gè)人地位的直觀定位。可是，雖然我們大力推了近一年，到目前為止，唯一能看到的成果，只有劉春老師的一本生涯規(guī)劃方面的著作。開(kāi)學(xué)前，我在思考本學(xué)期工作時(shí)，退而求其次地想一想，在新高考實(shí)施過(guò)程中，我們的課堂是否會(huì)有所改變？學(xué)考、選考的概念是否建立了？必修、選擇性必修、選修三類教材的區(qū)別處理是否能做到？我們大腦中的師生角色的轉(zhuǎn)變可曾有一條清晰的路徑？可是，所有思考的結(jié)果都感到不樂(lè)觀，那就是我們不少老師對(duì)新高考的冷漠和麻木。我也試圖揣摩大家的心聲：我不在高一年級(jí)，新高考與我無(wú)關(guān)；我年紀(jì)大了，新高考與我無(wú)關(guān)；我教的是小學(xué)科，新高考與我無(wú)關(guān)；我不是干部，不是學(xué)科帶頭人，新高考與我無(wú)關(guān)……但是，稍微清醒一點(diǎn)的人都應(yīng)該明白：新高考改變的是整個(gè)教育生態(tài)，沒(méi)有誰(shuí)能獨(dú)善其身，大家在同一條船上，是做船長(zhǎng)，做水手，還是被大浪打落水中，全在我們自己，用上次那位年輕的特級(jí)教師的話來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都必須努力成為本學(xué)科的明白人。我們對(duì)新高考的準(zhǔn)備，已到了刻不容緩的地步，三大建設(shè)是當(dāng)務(wù)之急：
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，加大新課標(biāo)的研究力度
新課標(biāo)既是國(guó)家層面的育人課程標(biāo)準(zhǔn)，也是全國(guó)高考的命題方向，當(dāng)然也是我們構(gòu)建校本教材、把握教學(xué)方向的重要依托。但新課標(biāo)涵括了一個(gè)學(xué)科全方位的知識(shí)，是一個(gè)龐大的體系，我們每一個(gè)人單槍匹馬難以言盡其妙，這需要各教研組整合全學(xué)科的力量，備課組長(zhǎng)分頭突破，形成特色，完成校本教材的構(gòu)建，也完成對(duì)課堂標(biāo)準(zhǔn)的把握。
校本教材與新課標(biāo)是什么關(guān)系？很簡(jiǎn)單，校本教材來(lái)自于新課標(biāo)。新課標(biāo)的必修、選擇性必修、選修三類課程標(biāo)準(zhǔn)的漸進(jìn)性、關(guān)聯(lián)性必須通過(guò)校本教材展示出來(lái)，同時(shí)，我校學(xué)生的層次、特點(diǎn)也必須通過(guò)校本教材的廣度和深度加以體現(xiàn)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，才會(huì)有我校的新課堂，才會(huì)有適應(yīng)新高考中新的師生角色、師生關(guān)系的新課堂。
我想，大家通過(guò)我以上的表述，應(yīng)該知道，我們肩上的擔(dān)子有多重。如果你直到今天，還是打算憑借過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，靠過(guò)去的方式來(lái)處理教材的話，你已經(jīng)偏離了新高考的正確的軌道，需要及時(shí)調(diào)整自己的方向了！
在這一方面，本學(xué)期，學(xué)校希望，每個(gè)教研組都能形成自己的校本教材，形成自己的新的課堂形式，充分體現(xiàn)我們適應(yīng)新高考的智慧和成果。這方面學(xué)校的部署是，各教研組在本學(xué)期務(wù)必完成本學(xué)科系統(tǒng)的校本課程教材，學(xué)校將擇優(yōu)結(jié)集出版，以展示我校對(duì)新課標(biāo)的研究成果，界定我校的課堂標(biāo)高。希望大家充分參與，積極行動(dòng)，獲得物質(zhì)和精神的雙豐收。會(huì)后，教科處會(huì)有詳細(xì)的安排，我在這里不再贅述。
2、加強(qiáng)德育建設(shè)，加大社團(tuán)活動(dòng)力度
新高考與傳統(tǒng)高考的最大區(qū)別，形式上體現(xiàn)為錄取方式的改變。兩依據(jù)一參考，用公式表述出來(lái)就是，高考成績(jī)60%+學(xué)考成績(jī)10%+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)30%=學(xué)生前途。高考自主招生的依據(jù)是什么？就是學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，而這種個(gè)性化發(fā)展的直觀體現(xiàn)方式就是過(guò)去我們所說(shuō)的研究性活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和個(gè)人興趣特長(zhǎng)。這三個(gè)方面是學(xué)生自主招生時(shí)，高校面試的最重要的話題。
高校自主招生的分值有多重要？面試不通過(guò)等于零，請(qǐng)大家重視這個(gè)數(shù)據(jù)，它將近學(xué)生高考成績(jī)的一半，而這個(gè)分?jǐn)?shù)的獲得，與他們的課外活動(dòng)息息相關(guān)。目前，我校的社團(tuán)數(shù)量多，但離規(guī)范化、課程化還有一定差距，離學(xué)生從中獲得系統(tǒng)化、專業(yè)化的收獲還有較大的空間。
同樣的，學(xué)校的目標(biāo)，是通過(guò)一個(gè)學(xué)期的收集整理，去蕪取精，形成我校自己的正式出版的校本教材。社團(tuán)活動(dòng)必須堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，緊扣中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，以系統(tǒng)化專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)，以生動(dòng)活潑的形式加以展現(xiàn)。在22日的管理團(tuán)隊(duì)會(huì)上，我提出了明確的要求，請(qǐng)學(xué)工處、團(tuán)委會(huì)予以認(rèn)真落實(shí)，形成學(xué)校成果。
3、加強(qiáng)生涯規(guī)劃建設(shè)，加大全員育人的力度
生涯規(guī)劃是新課改帶給學(xué)校的最大挑戰(zhàn)，其專業(yè)化程度與對(duì)新的教育方式的適應(yīng)又顯得尤為迫切。全員育人是新課改對(duì)學(xué)校辦學(xué)的必然要求，我們每個(gè)人都不可能置身事外。
我們是幸運(yùn)的，我校劉春老師在這一方面的積累超過(guò)了許多江浙的專業(yè)教師，其專業(yè)化程度就是我們的寶貴財(cái)富。本學(xué)期，劉老師開(kāi)始給我們教師集體培訓(xùn)，讓我們迅速成長(zhǎng)。另一方面，學(xué)校開(kāi)始以自編教材為主體，在高一年級(jí)全面開(kāi)展生涯規(guī)劃輔導(dǎo)。
從學(xué)校層面來(lái)看，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，讓我們每個(gè)人都成為半專業(yè)的人生導(dǎo)師；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)，讓他們基本上明確自己的人生方向；同時(shí)，為學(xué)生提供個(gè)性化的咨詢輔導(dǎo)，解決學(xué)生的個(gè)性化需求。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，老師們找準(zhǔn)定位，從“新”開(kāi)始，以體現(xiàn)我們對(duì)教育的執(zhí)著追求，這是一種純凈的面貌。新高考對(duì)于我們每個(gè)人而言都是一個(gè)全新的開(kāi)始，改變是必然的，讓我們一起重新做學(xué)生，塑造一個(gè)新的、更完美的自己！也唯有如此，我們才能享受投入之后的收獲與回報(bào)：或?qū)W了一門(mén)知識(shí)，或找了一個(gè)角度，從而形成了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，形成自己新的高度。
二、老高考
當(dāng)下教育正處于一個(gè)特殊的新老交替期，老的考試模式還有兩屆，老高考仍然承擔(dān)著學(xué)校發(fā)展的兩大任務(wù)：一是考出最佳成績(jī)，維護(hù)學(xué)校良好形象；二是對(duì)接新高考，加強(qiáng)新課標(biāo)研究，為學(xué)校的課程體系建構(gòu)做好校標(biāo)器。
2018年，我校的高考成績(jī)可圈可點(diǎn)。一連串的耀眼的數(shù)據(jù)，飽含了上屆高三老師們的辛勤汗水，贏得了良好的社會(huì)口碑，展示了習(xí)坎人的高大的形象。近年來(lái)，我們連年出狀元，屆屆有清北，一本人數(shù)持續(xù)攀升，這也成為了我們每一屆高考的不變的任務(wù)，而且是非完成不可的任務(wù)。對(duì)于今年的高三年級(jí)而言，指標(biāo)已變得相當(dāng)明確，我把它概括為三保：一保狀元，保全市前十；二保北大清華，保985,211；三保一本650。這個(gè)目標(biāo)我已在高三年級(jí)動(dòng)員會(huì)上做過(guò)詳細(xì)的表述，需要提醒的是，三年前，我們這一屆留下的遺憾是沒(méi)有狀元，這四年5個(gè)市狀元，是我校社會(huì)形象的最好展示，也是社會(huì)認(rèn)可的直接依據(jù)。明年的高考，這樣的遺憾不能再出現(xiàn)。這個(gè)指標(biāo)，也將是明年年級(jí)高考獎(jiǎng)金發(fā)放的重要指標(biāo)之一，對(duì)此，我們要高度重視。
當(dāng)然，對(duì)于年級(jí)完成上述目標(biāo)，我也持樂(lè)觀態(tài)度，充滿了必勝的信念。截至目前，“三?！钡娜蝿?wù)已完成一個(gè)重要的指標(biāo)：北大清華零突破，沖狀元、保一本成了我們后期的重點(diǎn)，我們要借競(jìng)賽的東風(fēng)，擼起袖子加油干！我們這屆高三，在過(guò)去兩年里，總體成績(jī)是有起伏，但基礎(chǔ)還算厚實(shí)，大家看看他們高一學(xué)年時(shí)全市統(tǒng)考成績(jī)就會(huì)認(rèn)同我的看法。高二學(xué)年統(tǒng)考，成績(jī)不太理想，需要我們奮起直追。追趕的方法，一是凝神聚力，潛心備考；二是研究高考，科學(xué)備考；三是創(chuàng)設(shè)氛圍，全力備考。從假期補(bǔ)課來(lái)看，學(xué)生正逐步進(jìn)入高三狀態(tài)，年級(jí)管理的力度正逐步加強(qiáng)，備課組的研究風(fēng)氣正逐步形成，可喜可賀，也相信明年的高考值得期待！
在我的印象里，花這么大篇幅談高三工作，應(yīng)該是第一次，這既是因?yàn)樾蝿?shì)真實(shí)地?cái)[在我們面前，更是因?yàn)槔细呖际俏覀兺菩行赂呖嫉淖钪匾谋Ｕ?。老高考成?jī)不好，我們新高考的舉措就很容易受到社會(huì)的挑剔與質(zhì)疑，我們的發(fā)展就會(huì)遇到阻礙，拜托高二高三的老師，你們是學(xué)校推行新高考最有力的保障！
關(guān)于高三年級(jí)老師和新高考的關(guān)系，很簡(jiǎn)單，近幾年的高考試題，正在努力向國(guó)家新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)靠攏，你們研究新課標(biāo)，實(shí)際上就是在研究新高考，也就是同步研究明年的高考試題。這一點(diǎn)，也是本屆高三教師必須時(shí)刻牢記的宗旨。
老師們，新高考、老高考，兩個(gè)概念，也是我們所處的2018這個(gè)特殊時(shí)段的兩個(gè)重要話題。兩者相互依存，互為唇齒。我們?nèi)w習(xí)坎人分別承擔(dān)著各自不同的責(zé)任，但目標(biāo)高度一致，那就是學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)艱巨的目標(biāo)，除了學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)，最關(guān)鍵的，還是全體習(xí)坎人調(diào)動(dòng)智慧，奉獻(xiàn)才智，克服困難，闖出新路，這也是我們每一個(gè)人對(duì)習(xí)坎園應(yīng)盡的責(zé)任。
今天的報(bào)告，側(cè)重于業(yè)務(wù)工作的布置，關(guān)于黨建工作，學(xué)校黨委已經(jīng)做好全面安排，并將召開(kāi)專題會(huì)議部署，敬請(qǐng)各支部嚴(yán)格遵守執(zhí)行。
第二版
2018年全國(guó)生物學(xué)競(jìng)賽決賽落幕，沙市中學(xué)學(xué)子馬小凱獲金牌入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)并保送北大。
徒手解剖鯽魚(yú)他叩開(kāi)了北大之門(mén)
蘭亭
這些天，不少學(xué)生老師的朋友圈，被鯽魚(yú)刷了屏。“全國(guó)有50名高中生因?yàn)槌晒馄述a魚(yú)，拿到保送資格，提前敲開(kāi)清華北大等一流名校的大門(mén)?！?br />
20日，2018年第27屆全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽決賽落幕，沙市中學(xué)學(xué)生馬小凱以總分第十五名的優(yōu)異成績(jī)獲得金牌，進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)并保送北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院。
50名高中生保送名校竟因一條鯽魚(yú)
8月17日，第27屆全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽在長(zhǎng)沙市一中開(kāi)幕。全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽決賽，被譽(yù)為中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽的“全運(yùn)會(huì)”，是國(guó)際奧林匹克生物學(xué)競(jìng)賽的預(yù)選賽。各省代表隊(duì)分別選拔了省內(nèi)最優(yōu)秀的8名隊(duì)員參賽，全國(guó)29個(gè)省(市、自治區(qū))30支隊(duì)伍共240位隊(duì)員參加了本次比賽，比賽歷時(shí)4天。
沙市中學(xué)本次競(jìng)賽的組織者、主教練潘磊介紹，此次全國(guó)生物學(xué)競(jìng)賽與往年有很大不同，題目更靈活，注重考察學(xué)生的探究能力，題目設(shè)計(jì)上也有很多創(chuàng)新。
動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)上，往年都“不見(jiàn)血”，解剖的主要是無(wú)脊椎動(dòng)物，今年卻要解剖一條鯽魚(yú)，取出鯽魚(yú)特定部位的骨骼，這出乎所有人意料。最終有50位選手脫穎而出，不僅拿到了金牌，還入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，并憑此獲得保送資格。
學(xué)科競(jìng)賽是鍛煉人智力的，超出課本范圍的一種特殊的考試。
據(jù)了解，我國(guó)的高中生競(jìng)賽一共分為五類，分別是數(shù)學(xué)，物理，信息學(xué)（計(jì)算機(jī)），化學(xué)，生物五門(mén)學(xué)科。其難度遠(yuǎn)大于高考，一般涉及大學(xué)內(nèi)容，需要補(bǔ)充大量知識(shí)，要求思維量很大，且思維要求快速判斷，靈活性很強(qiáng)，熟練度很高。
今年的國(guó)賽理論試題大概103題，題量比去年少很多，但試題篇幅題干長(zhǎng)，不少題目是由科學(xué)研究論文改成，需要在短時(shí)間從題干中獲取有效信息，這對(duì)學(xué)生的閱讀能力提出很大要求。
試卷長(zhǎng)度共26張A4紙，幾乎沒(méi)有純粹的記憶題，都需要從數(shù)據(jù)，文章圖表中分析獲得，部分試題甚至采用彩色印刷，題干的閱讀理解要求高，考試時(shí)間是2小時(shí)30分鐘。
驕人成績(jī)離不開(kāi)教練團(tuán)隊(duì)默默奉獻(xiàn)
本屆生物決賽共產(chǎn)生72枚金牌、72枚銀牌及96枚銅牌。其中金牌前50的選手組成新一屆生物奧林匹克國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，明年寒假參加冬令營(yíng)集訓(xùn)，再?gòu)闹羞x拔出4位選手組成國(guó)際生物奧林匹克中國(guó)國(guó)家隊(duì)。本次大賽湖北省共有兩名學(xué)生進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，除沙市中學(xué)的馬小凱外，還有一名學(xué)生來(lái)自華師一附中。
此前，在2018年5月全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽中，沙市中學(xué)的彭思淇、馬小凱、李步云、趙嘉棋、郭雄敏、雷逸霄、解馨迪等7名學(xué)生獲得全國(guó)一等獎(jiǎng), 包攬了荊州市生物競(jìng)賽的全國(guó)一等獎(jiǎng)。其中彭思淇、馬小凱、李步云、趙嘉棋獲得省選資格，最終馬小凱同學(xué)入選由全省各地的8名優(yōu)秀選手組成的湖北省生物集訓(xùn)隊(duì)。
驕人的成績(jī)，凝聚了同學(xué)們堅(jiān)毅的汗水，也是對(duì)教練團(tuán)隊(duì)默默奉獻(xiàn)的回報(bào)。本次比賽馬小凱同學(xué)的成功就映射出沙市中學(xué)整個(gè)生物教研組的團(tuán)隊(duì)力量。在馬小凱同學(xué)獲得金牌并保送北大的同時(shí)，其主教練潘磊，教練張志禮、劉仁宏也獲頒國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱號(hào)。近10年來(lái)，沙市中學(xué)培養(yǎng)出的生物競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人數(shù)、與北大清華等頂級(jí)名校簽訂保送或以一本線錄取協(xié)議的人數(shù)處于荊州最前沿。
徒手解剖鯽魚(yú)的學(xué)霸如何煉成？
不但會(huì)動(dòng)腦解題，還能徒手解剖鯽魚(yú)的學(xué)霸，到底是啥樣？
沙市中學(xué)高三學(xué)生馬小凱，在這次生物學(xué)競(jìng)賽中，成績(jī)位列全國(guó)第15名，現(xiàn)已被招入北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院。
馬小凱說(shuō)，自己在這次比賽中只能算是發(fā)揮正常?；叵胱约焊咭粫r(shí)第一次參加生物競(jìng)賽時(shí)，成績(jī)并不理想，但他卻沒(méi)有放棄，“輕飄的贊美，羨慕的目光，不足以伴你遠(yuǎn)行，只有那融入血液的自強(qiáng)，才能最終激發(fā)你的斗志?！眱赡甑母?jìng)賽之路讓馬小凱成長(zhǎng)，他也明白了，努力不一定能成功，但不努力絕對(duì)不會(huì)成功。
“他是一個(gè)心很靜的人，喜歡看書(shū)，生物學(xué)方面的書(shū)看得尤其多?！敝鹘叹毰死谶@樣評(píng)價(jià)得意門(mén)生，兩年時(shí)間他學(xué)習(xí)特別刻苦，除了完成常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù)外，還啃完了大學(xué)生物專業(yè)近20本專業(yè)書(shū)，做過(guò)的試卷多達(dá)百套，生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室里留下了他努力的身影。
動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)要求現(xiàn)場(chǎng)解剖一條鯽魚(yú)，這道考題讓不少考生都猝不及防，但馬小凱發(fā)揮很穩(wěn)定?！袄潇o、沉著、動(dòng)手能力強(qiáng)是他的優(yōu)點(diǎn)，這些足以幫助他這次取得好成績(jī)?！迸死诳磥?lái)，馬小凱雖然只有16歲，但卻有著超乎尋常的沉穩(wěn)和強(qiáng)大的內(nèi)心。心態(tài)平和、素質(zhì)全面、認(rèn)真刻苦可以說(shuō)是他最真實(shí)的寫(xiě)照，從聯(lián)賽一等獎(jiǎng)到進(jìn)入湖北省省隊(duì)，從省隊(duì)隊(duì)員到奪得金牌入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，扎扎實(shí)實(shí)一步一步走來(lái)，經(jīng)受了殘酷的訓(xùn)練和考驗(yàn)。目前，他在僅僅休息一天之后又投入了國(guó)家隊(duì)選拔考試的準(zhǔn)備中，相信他會(huì)有更加令人驚喜的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，學(xué)校和社會(huì)。
沙市中學(xué)生物競(jìng)賽教練隊(duì)伍是一支享譽(yù)荊楚的團(tuán)隊(duì)。他們每人鉆研一門(mén)功課，注重團(tuán)隊(duì)合作、分工負(fù)責(zé)，全組同心，共同謀劃。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，李萍等多位老師獲得過(guò)全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的榮譽(yù)稱號(hào)，而張志禮老師、劉仁宏老師、謝莫波老師更是培養(yǎng)出了多位全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽決賽的金銀牌獲得者。
熊禮才校長(zhǎng)曾說(shuō)： “我們既需要領(lǐng)頭羊，可以見(jiàn)賢思齊；我們也需要駱駝群，不溫不火卻可以抵達(dá)美麗的綠洲?！鄙呈兄袑W(xué)不僅是狀元的搖籃，更是無(wú)數(shù)懷揣夢(mèng)想、渴望飛翔的學(xué)子成長(zhǎng)的樂(lè)園。
沙市中學(xué)實(shí)施精品戰(zhàn)略，培育數(shù)理化生和信息技術(shù)拔尖人才。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)辦奧賽培訓(xùn)班，形成奧賽、高考兩翼齊飛發(fā)展格局，創(chuàng)造了“文理兼長(zhǎng)，惠及千家”的品牌形象。2018年，迎來(lái)了新高考，沙市中學(xué)將再接再厲，再譜新曲，再續(xù)新篇！
微頻道 教育
湖北新高考改革元年高一新生如何分班引發(fā)關(guān)注
記者郭會(huì)橋、賀俊
2018年，全省高一新生將迎來(lái)“新高考”改革元年。學(xué)校教學(xué)會(huì)有哪些變化？家長(zhǎng)和孩子又要做好哪些準(zhǔn)備？
楚天都市報(bào)記者走訪武漢多所高中發(fā)現(xiàn)，目前，一些高中正組織高一新生進(jìn)行“新高考模擬選科”學(xué)習(xí)指導(dǎo)，但分班仍按傳統(tǒng)方式。到高一下學(xué)期，最遲高二上學(xué)期開(kāi)始“選科走班”。
新生入學(xué)前先做職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)
先進(jìn)行“職業(yè)生涯規(guī)劃”測(cè)評(píng)，再在“專業(yè)興趣”菜單下進(jìn)行興趣測(cè)評(píng)，然后開(kāi)始“新高考模擬選科”……與往年不同，今年武漢外校的高一新生入校前，先要在網(wǎng)上進(jìn)行“新高考模擬選科”?！皩W(xué)校將最大限度了解學(xué)生的選科需求?！蔽錆h外校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在9月開(kāi)學(xué)前，學(xué)校會(huì)逐一對(duì)新生的選科意向進(jìn)行摸底。
武漢市二十六中也已提前了解了高一新生選科需求?！胺职嗳园磦鹘y(tǒng)方式進(jìn)行，但會(huì)綜合考慮中考成績(jī)和選科需求。目前盡量讓學(xué)生熟悉高中的學(xué)習(xí)方式，高一不會(huì)選科走班?！痹撔８毙ｉL(zhǎng)屠巍介紹。
從2021年起，我省高考將不再分文理科?！靶赂呖肌笨偝煽?jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目和考生自主選擇的3個(gè)科目成績(jī)組成，6個(gè)備選科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等?！?選3”將直接影響大學(xué)選專業(yè)，以及今后的發(fā)展方向。
最遲高二上學(xué)期開(kāi)始選科
在“新高考”背景下，什么時(shí)候開(kāi)始選科，成為很多考生和家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。記者從武漢外校、武漢二中、武漢二十中等高中獲悉，這些學(xué)校在高一上學(xué)期不選科，在高一下學(xué)期，最遲高二上學(xué)期就會(huì)開(kāi)始選科。“6選3”共有20種組合，根據(jù)上海、浙江新高考的經(jīng)驗(yàn)，一些校長(zhǎng)建議：首先考慮自身成績(jī)，這決定了后續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣；其次最好文理兼?zhèn)?，不建議全選文科或全選理科。物理科目報(bào)考范圍廣，但不建議單純出于這一原因而選擇。如果想考頂尖名校，最好還是選個(gè)物理。政史地在報(bào)考范圍上沒(méi)太大區(qū)別，可選一到二門(mén)自己喜歡的。
武漢一中副校長(zhǎng)李君標(biāo)認(rèn)為，“對(duì)高一新生來(lái)說(shuō)，主要任務(wù)就是認(rèn)真學(xué)好每一科的必修內(nèi)容，以確保順利通過(guò)合格性考試，同時(shí)找到自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科?！?br />
各校均表示，新生入學(xué)后將會(huì)得到系統(tǒng)的“6選3”輔導(dǎo)。武漢市二十中計(jì)劃在高二上學(xué)期進(jìn)行“選科走班”，但必考的語(yǔ)數(shù)外科目仍在行政班上課?！皩W(xué)校在行政班與教學(xué)班復(fù)合管理的定位下，擬采用‘導(dǎo)師制’，每位導(dǎo)師負(fù)責(zé)18名左右的學(xué)生?！?br />
實(shí)行走班制后學(xué)生如何分班
“新高考”彰顯了學(xué)習(xí)的選擇性，“走班制”將成為常態(tài)。江城高一新生將如何分班？
武漢市多所高中校長(zhǎng)介紹，高一上學(xué)期新生基本按照傳統(tǒng)模式分班，高一是行政班與教學(xué)班并存，行政班級(jí)管理為主體，設(shè)立學(xué)生學(xué)科導(dǎo)師；高二、高三上午按照行政班級(jí)上課，下午選科走班，在管理上，上午行政班級(jí)管理為主體，下午學(xué)科導(dǎo)師管理為主體。
不少高中校長(zhǎng)直言，根據(jù)學(xué)生選課的結(jié)果，有的學(xué)科可能教師不足，有的學(xué)科則可能教師富余。不同層次學(xué)校的學(xué)生選課結(jié)果，同一學(xué)校不同年級(jí)學(xué)生的選課結(jié)果，也會(huì)存在差異?！皩W(xué)校會(huì)動(dòng)員選科較少的組合，合并到人數(shù)較多的組合，總體上保留五六種選科組合，這比較現(xiàn)實(shí)。”武漢一所高中校長(zhǎng)說(shuō)。
第三版
中國(guó)脊梁：“老三屆”中學(xué)生的苦難與輝煌！
沙市三中 6632班：沈邦俊
縱觀古今中外世界學(xué)生史上，有一批不同凡響、氣貫長(zhǎng)虹的英雄群體，那就是20世紀(jì)60年代中國(guó)老三屆中學(xué)生。確切是指畢業(yè)于史無(wú)前例的“文化大革命”中1966年、1967年、1968年近1800萬(wàn)全國(guó)初中、高中學(xué)生，歷史上又稱“知識(shí)青年”。
泱泱華夏，萬(wàn)古流芳。老三屆在和平年代飽經(jīng)滄桑、屢受磨難，是“文革”特殊年代中國(guó)學(xué)生史上唯困難不畏、唯志氣不改、唯勇氣不移、唯精神不衰，逆境中昂揚(yáng)向上，洋溢正能量的特殊一代。
時(shí)間砥礪信仰，歲月見(jiàn)證初心。與時(shí)俱進(jìn)的老三屆人以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)投身參與中國(guó)從“站起來(lái)，富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”、從“趕上時(shí)代”到“引領(lǐng)時(shí)代”的偉大跨越中，踐行先烈前輩 “以青春之我，創(chuàng)建青春之國(guó)家，青春之民族” 之暢想。為了祖國(guó)崛起復(fù)興，為了新中國(guó)繁榮富強(qiáng)，老三屆作出了巨大犧牲與貢獻(xiàn)，他們經(jīng)歷了春的蓬勃、夏的熾熱、秋的高遠(yuǎn)，冬的寧?kù)o，彰顯中國(guó)文化的厚德載物，演繹古老文明的上善若水。
在舉國(guó)上下隆重紀(jì)念改革開(kāi)放40周年，老三屆上山下鄉(xiāng)與中學(xué)畢業(yè)50周年的炫目心動(dòng)的2018，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自媒體上一片歡呼，謳歌贊頌最可愛(ài)的人，閃亮的老三屆英雄群體是無(wú)愧于新時(shí)代的中國(guó)脊梁！
光影蹉跎，時(shí)空穿梭。曾經(jīng)英姿颯爽風(fēng)華正茂的老三屆人而今已邁入古稀之年。他們中絕大多數(shù)一生辛苦勞動(dòng)在一線，但退休金雖連加13年仍只2000多元，失獨(dú)或重疾的家庭更難分享有質(zhì)量的晚年生活，然而依舊舍小我，沒(méi)有集體上訪北京，要求國(guó)家經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償和特別關(guān)照。
世人都是歷史過(guò)客，縱橫比較，老三屆人生充滿悲劇色彩。降臨人間，物資匱乏，國(guó)窮家貧，很少人上過(guò)幼兒園；小學(xué)長(zhǎng)身體時(shí)又遇“三年災(zāi)害”，平時(shí)吃頓米飯也是奢望；上中學(xué)，每周去工廠勞動(dòng)、每年步行幾十里軍訓(xùn)去鄉(xiāng)下半月支農(nóng)吃階級(jí)飯；1966年5月16日后，爆發(fā)觸目驚心的“文革”，開(kāi)始的三年，全國(guó)工廠停工，商業(yè)罷市，公檢法等靠邊站，學(xué)校停課，往日吟涌《滿江紅》與《正氣歌》，崇尚卓婭、舒拉、雷鋒、王杰的讀書(shū)歲月一去不復(fù)返，全民卷入無(wú)休止的口誅筆伐和文攻武衛(wèi)中；1969年上山下鄉(xiāng)，“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨 ”中戰(zhàn)天斗地，流血淌汗；1970年返城進(jìn)廠，在最苦最累的崗位上比學(xué)趕幫“工業(yè)學(xué)大慶”中，多少個(gè)8小時(shí)外無(wú)償加班；談婚論嫁年齡，20世紀(jì)80年代初實(shí)施計(jì)劃生育國(guó)策；90年代又逢體制改革，民進(jìn)國(guó)退、企業(yè)破產(chǎn)、重找工作謀生……壯志未酬的一代人一輩子在思想上受怕，心靈上受創(chuàng)，工作中受累，經(jīng)濟(jì)上受窮，生活中受苦！
逆境突圍，浴火重生。積極樂(lè)觀的中國(guó)老三屆沒(méi)向苦難的命運(yùn)屈服低頭，他們用美好心情去品味艱苦，用審美的視野去欣賞不幸，舉理想之旗，揚(yáng)奮斗之帆。1977年恢復(fù)高考，有人超齡圓了大學(xué)夢(mèng)，更多人在上有老下有小的壓力下，上班“放電”，下班“充電”，那一張張閃光的“電大、函大、職大、夜大”文憑印證了慕鴻鵠而高翔的人對(duì)培根名言“知識(shí)就是力量”的無(wú)限虔誠(chéng)，詮釋了終身學(xué)習(xí)的博大內(nèi)涵，筑夢(mèng)路上彎道超車，成就真正“大寫(xiě)的人”。
有目共睹，有口皆碑，幾十年如一日，中國(guó)老三屆學(xué)生人人都是千里馬，個(gè)個(gè)忠心報(bào)國(guó)。他們用心想事、用智謀事、用力干事、努力成事，各自崗位上獨(dú)立一面，建功立業(yè)，每一名老三屆人都有傳奇故事有待去敘述。
“新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代”，30多年來(lái)，記者奔波大江南北，采訪各行各業(yè)，到處可見(jiàn)同齡人中迎難而上、百折不撓而脫穎而出的專業(yè)精英及社會(huì)棟梁。中國(guó)老三屆人以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”信心，“不破樓蘭終不還”的決心，“咬定青山不放松”的恒心讓實(shí)干興邦的革命豪情激情釋放。他們積極參與中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)讓今日之中國(guó)軟硬實(shí)力空前強(qiáng)大，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，第一大工業(yè)國(guó)，第一大物流貿(mào)易國(guó)，第一大外匯儲(chǔ)備國(guó)，全球經(jīng)濟(jì)亮點(diǎn)與引擎。偉大變革中，老三屆譜寫(xiě)了氣壯山河的壯麗篇章！
天道酬勤，歲月如歌。且不記錄進(jìn)入中央領(lǐng)導(dǎo)層的原全國(guó)人大委員長(zhǎng)張德江等老三屆人中杰出代表，在古荊州新沙市這塊彈丸之地，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校友層出不窮。類似全國(guó)勞模、黨的十二大代表、市床單總廠職工李世英，現(xiàn)代企業(yè)家、上市公司沙隆達(dá)集團(tuán)董事長(zhǎng)李作榮，克己奉公的黨政干部代表、荊州市委副書(shū)記、常務(wù)副市長(zhǎng)馬林成，我同班的沙市三中6632就有“湖北內(nèi)配廠廠長(zhǎng)、總工程師，黨委書(shū)記，湖北神電總經(jīng)理，湖北今印集團(tuán)副總，湖北沙棉集團(tuán)副總，荊州市電影公司總經(jīng)理，市床單總廠廠長(zhǎng)，沙市橡膠廠廠長(zhǎng)”等企業(yè)高管近30人……他們與4名國(guó)家院士及千千萬(wàn)萬(wàn)普通勞動(dòng)者一樣，為建設(shè)新中國(guó)出力，為中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)沙市三中增光添彩！
沐日月光華，成天地棟梁。中國(guó)老三屆學(xué)生對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的紅色情懷義薄云天！對(duì)沙中母校也是情深誼長(zhǎng)。在各種文化懷舊、慶典聚會(huì)上也是敢為人先，標(biāo)新立異。全年級(jí)在省內(nèi)外創(chuàng)新集體懷舊模式。沙市中學(xué)66屆、67屆、68屆，在中學(xué)畢業(yè)50周年之際分別舉辦了不同形式、豐富多彩的慶祝，追憶逝去的崢嶸歲月，弘揚(yáng)“習(xí)坎”文化。沙市中學(xué)校慶60周年、65周年、70周年，北京、上海、武漢等外地老三屆校友會(huì)也都舉辦了“感恩母校憶芳華，最是難忘師生情”的慶?；顒?dòng)。2018年11月19日是沙市中學(xué)成立77周年紀(jì)念日，熱心公益事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的萬(wàn)啟國(guó)教授等5名校友精心策劃，成功運(yùn)作，隆重推出了校史上第一部有品味，有質(zhì)量的懷舊專著《沙市中學(xué)老三屆文集》，這將是一部永不褪色的精神禮贊，一部永存千秋的文化財(cái)富。
一輪紅日，千丈風(fēng)雨，萬(wàn)里征途。
我們以改革開(kāi)放40年輝煌成就，以全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)更大發(fā)展的堅(jiān)定信心創(chuàng)造祖國(guó)美好未來(lái)。2019年，新中國(guó)成立70周年，2020年全面建成小康社會(huì)；2021年中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年；2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化；2050年中國(guó)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)……歷史重?fù)?dān)將傳承到今年考入大學(xué)的新世紀(jì)“千禧寶寶”、新一代炎黃子孫身上。
“行百里者半九十”。生老病死是亙古不變的自然規(guī)律。中國(guó)老三屆學(xué)生雖然看不到2050年新中國(guó)燦爛的明天，但心態(tài)年輕、精神不老、不忘初心、老有所為。他們滿懷期盼，同共產(chǎn)主義事業(yè)接班人一道去喜迎偉大祖國(guó)的太平盛世、世界強(qiáng)國(guó)的早日到來(lái)，讓絢麗發(fā)展藍(lán)圖早日變成美好輝煌現(xiàn)實(shí)?！耙蝗f(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”！
?。ㄗ髡吆?jiǎn)介：寫(xiě)作50年的資深記者。天道酬勤、筆伴一生，在省級(jí)、中央媒體發(fā)稿近百篇；在政府部門(mén)，權(quán)威媒體、品牌企業(yè)的各種社會(huì)征文中10多次榮獲全國(guó)、全省、全市特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。2002年春，一篇特稿在江漢商報(bào)整版刊登后引起當(dāng)年荊州市李春明等三位市長(zhǎng)特別關(guān)注及批示，轟動(dòng)本土新聞界；為同齡人寫(xiě)稿無(wú)數(shù)，被譽(yù)為中國(guó)老三屆學(xué)生的代言人，也是2018年沙市中學(xué)老三屆文集五名策劃人之一。）
無(wú)怨無(wú)悔 青春萬(wàn)歲
沙市三中 65級(jí) 初一（4）班：李洪波
臨近2017年歲末的這些天里，置身朔風(fēng)凜冽的北國(guó)京城，每當(dāng)從咱們沙市三中六五級(jí)初一（4）班“憶往昔”微信群中看到各位昔日同窗的個(gè)人組照，都讓人如沐春風(fēng)、如墜暖流。一幀幀是青蔥形象、青澀神態(tài)、青春氣息、青年情懷的老照片，尤其那些數(shù)十年前就得以把已然各奔東西的我們重又密密匝匝地“逢合”在一起的“同框”倩影，更令我心頭泛起一層層濃郁的懷念、繾綣、傾羨、幽怨……
懷念、繾綣與傾羨，當(dāng)屬人之常情。全班五十七人,花開(kāi)花落五十春秋，對(duì)于每一張合影中的每一位同學(xué)，每一寸逝去的光陰都是值得懷念的呀，每一方夢(mèng)中的故地都是值得繾綣的呀，每一次寶貴的重聚都是值得傾羨的呀！那么，怨又從何而來(lái)、因何而起呢？就說(shuō)說(shuō)這個(gè)一時(shí)間化解不開(kāi)也揮之不去的幽怨感吧。
當(dāng)然是怨那時(shí)候的自己。
與同學(xué)們就讀于習(xí)坎樓北新建教學(xué)樓東隅一室的那段朝夕相處的日子，如今看來(lái)著實(shí)太短太短，匆匆不足一年，可它的確負(fù)載著燦若繁星般或深沉或淺白、或黯淡或明晰、或苦澀或甘甜,雖平淡無(wú)奇卻也不乏精彩的兒時(shí)記憶。比如,和代經(jīng)明、王英根等俯首教室西窗外的濕地里,你爭(zhēng)我?jiàn)Z地“栽國(guó)家”(注:一種以小刀、鐵釘為栽戳器具,類似于"跑馬圈地"的戶外小游戲)，同張?zhí)靵?lái)、鄧述浩等比肩教室南端頭的黑板前,你描我寫(xiě)地辦墻報(bào)。比如，籃球場(chǎng)上自己被稱作“惡躁矮子”，卻對(duì)同樣個(gè)頭不高的李明德高超的球技佩服不已；宣傳隊(duì)里自己不過(guò)是“跑龍?zhí)椎摹保瑓s對(duì)同樣初登舞臺(tái)的李世英嫻熟的表演刮目相看。比如,大雪初霽的寒冬，課間小憩,喊著“擠呀、擠呀，擠得像糯米呀……”，同學(xué)們擁在陰冷的教學(xué)一角“抱團(tuán)取暖”；陽(yáng)光明媚的初夏，遠(yuǎn)郊支農(nóng),唱著“向前、向前、向前，我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)……”，同學(xué)們列隊(duì)在蜿蜒的鄉(xiāng)間小路昂首闊步……可惜，這一切竟然沒(méi)能留下哪怕一張同學(xué)合影。
入校僅僅九個(gè)月，“文革”狂飚乍起，學(xué)業(yè)戛然而止。自“大串連”始，全班同學(xué)分赴各地，從此聚少離多，其間的小聚則因難得而殊為難忘。比如,乘車串連到上海之際，與徐德興、張志祥等遠(yuǎn)足至鄰近杭州灣的灘涂上抓海螃蟹；徒步串連往武漢途中，偕劉明國(guó)、李建文等找“紅衛(wèi)兵接待站”的鄉(xiāng)干部打語(yǔ)錄仗。比如,被曾憲林逮作“暢談人生”的對(duì)象，漫步石板鋪就的小巷,一聊一下午；被周龍華按作“人物素描”的模特，端坐燈光昏暗的閣樓,一畫(huà)半晚上……可惜，這一切仍然沒(méi)能留下哪怕一張同學(xué)合影。
“復(fù)課鬧革命”沒(méi)多久，就到了“知識(shí)青年到農(nóng)村去……”最高指示發(fā)布、全班同學(xué)聞?dòng)嶟R聚校園的那個(gè)人聲鼎沸的報(bào)名之夜，接著便是義無(wú)反顧地奔向“廣闊天地”，隨之又發(fā)生過(guò)多少“知青小組”的故事和“招工回城”的佳話。比如,我和魏祖武、張方慶、劉先華作為一個(gè)小組，下放到江陵縣普濟(jì)區(qū)林市公社東津大隊(duì)，插秧、割谷，打場(chǎng)、賣糧，燒窯、挖河……無(wú)數(shù)個(gè)櫛風(fēng)沐雨的日日夜夜至今猶在眼前；終獲招工，哥幾個(gè)進(jìn)了同一家企業(yè)--沙市鑄造廠，“翻砂匠”、“澆注工”、“軋鋼手”、“炊事員”……就是吾等四人那時(shí)頗為榮耀的“頭銜”，無(wú)數(shù)個(gè)魂?duì)繅?mèng)縈的點(diǎn)點(diǎn)滴滴至今牢鑄心間……可惜，這一切依舊沒(méi)能留下哪怕一張同學(xué)合影。
上世紀(jì)七十年代初,無(wú)論招工回城的還是一直留城的，同學(xué)們也都先后開(kāi)啟了屬于自己的職業(yè)生涯，黨政軍民學(xué)、東西南北中,無(wú)不烙下咱們初一（4）班人負(fù)重前行的足跡。那段時(shí)間，我與各位的交往雖談不上隔三差五，卻也可謂時(shí)有機(jī)緣。比如，去沙市造船廠約見(jiàn)鄰居老大哥時(shí)巧遇張方華；到機(jī)關(guān)幼兒園拜見(jiàn)童年班主任時(shí)重逢王曉玉。比如,往一醫(yī)病房探望彌留之際的盧紅婭；在市委大院邂逅談笑風(fēng)生的姬湘郴。比如,與遠(yuǎn)道專程從省城來(lái)訪的白明超在車間門(mén)口依依握別；與同樣供職于機(jī)電系統(tǒng)的劉永華在某個(gè)會(huì)場(chǎng)毗鄰而坐,更甭提與劉江明、呂紹宏、肖愛(ài)國(guó)、張明燕、黃發(fā)桂、蘇小玲等長(zhǎng)街短巷不同場(chǎng)合的一次次不期而遇了……可惜，這一切還是沒(méi)能留下哪怕一張同學(xué)合影。
再往后，機(jī)關(guān)履新，武漢求學(xué)，北京定居……時(shí)光荏苒,歲月蹉跎，物換星移……近四十年里,與全班同學(xué)天隔一方，再難常見(jiàn)。雖然在經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)社工作期間曾有多名久未謀面的同學(xué)來(lái)我辦公室暢敘同窗之誼，比如張國(guó)、鐘輝、鄭家幸等等，尊敬的班主任劉禮金老師撥冗前來(lái)指教更是一回又一回……可惜，這一切終究沒(méi)能留下哪怕一張同學(xué)或師生合影。
……
初中畢業(yè)五十周年的日子轉(zhuǎn)眼就將來(lái)臨，目光游走在同學(xué)群中諸位紛紛捧出的那一幀幀或黑白、或彩色，曾經(jīng)那么陽(yáng)光、那么清純，那般靚麗、那般帥氣，那等自信滿滿、那等朝氣蓬勃的同學(xué)合影，惟我拿不出青年時(shí)代任何時(shí)段與任何一位的任何一張，幽怨之感哪能不油然而生？
然而，一個(gè)“怨”字寫(xiě)出來(lái)又何其艱難！怨什么？非得怨一怨造化弄人、當(dāng)年照相機(jī)不像如今手機(jī)這般普及且用它不起嗎？非得怨一怨生不逢時(shí)、當(dāng)年的自己不如年輕一代這般瀟灑且殷實(shí)富足嗎？細(xì)加斟酌，似已大可不必。
我們湖北省沙市三中六五級(jí)（即六八屆）初一（4）班，是中國(guó)“老三屆”最末一撥中的普通一班，是這一代、這一茬、這一撥中的這一班。我們從稚氣未脫到風(fēng)華正茂，從血?dú)夥絼偟嚼袭?dāng)益壯，一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地走到了五十年后的今天。我們畢業(yè)之后無(wú)論際遇如何，都親身參與并共同見(jiàn)證了共和國(guó)從滿目瘡痍、百?gòu)U待興到振衰起弊、大展鴻圖，而今正披荊斬棘地邁向偉大復(fù)興的這段波瀾壯闊且又極為特殊的發(fā)展歷程，還將繼續(xù)參與和有幸見(jiàn)證中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代更加輝煌燦爛的發(fā)展前景。我們本就是一個(gè)承上啟下、承前啟后,饒是遭遇過(guò)諸多不幸卻又極為榮幸的特殊群體。我們年輕時(shí)也許吃的苦頭比學(xué)的知識(shí)多、受的磨難比得的回饋多，也沒(méi)能像當(dāng)今的年輕人那樣參加什么“成人儀式”，卻有幸伴隨整個(gè)中華民族在風(fēng)雨同舟的超負(fù)荷擔(dān)當(dāng)中、在大國(guó)崛起的跨世紀(jì)征程中成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的人。今天,當(dāng)我們以成人的目光回望來(lái)路，比起曾經(jīng)親歷過(guò)的那林林總總厚重得多的歷史傷痕、時(shí)代悲愴、社會(huì)污漬、人心創(chuàng)痛來(lái)，個(gè)人影集中缺失的這一張兩張,是否頓時(shí)就輕忽屑小得可以忽略不計(jì)了呢！
近期上映的電影《芳華》也告訴我們，“若無(wú)虧欠，何來(lái)芳華”！況且還有母校沙市三中--我清楚地記得,1978年24歲時(shí)方才步入的高考考場(chǎng)，不僅恰好在三中，而且恰恰是那間當(dāng)年初一（4）班的教室！可見(jiàn)，三中以及在三中度過(guò)的那段包括迎來(lái)恢復(fù)高考在內(nèi)的短暫而又凄美的青春歲月，早已向自己的人生和履歷點(diǎn)擊出“再接再厲”的強(qiáng)烈心理暗示，更為我們的肌體與靈魂注入了“百折不撓”的強(qiáng)大人格基因。因而，這樣那樣的種種個(gè)人艾怨，難道不該在四海同學(xué)歡聚一堂的時(shí)刻相視莞爾、悄然放下么？
理當(dāng)如此。
閱盡五十年滄桑，放眼千萬(wàn)里前路,此時(shí)此刻洋溢在我們沙市三中六五級(jí)初一（4）班每一位健在者心頭的，當(dāng)是這樣八個(gè)遒勁的大字――
無(wú)怨無(wú)悔，青春萬(wàn)歲！
感悟之余，容我這個(gè)六旬開(kāi)外的三中之子口占四句“打油”為證――
萬(wàn)里風(fēng)云游子夢(mèng)，五十春秋話重逢。
往事歷歷俱往矣，銘心刻骨是三中。
(作者簡(jiǎn)介：李洪波，《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》副總編輯。1984年獲全國(guó)首屆優(yōu)秀新聞工作者稱號(hào)。1995年獲得全國(guó)第二屆韜奮新聞獎(jiǎng)。幾十年寫(xiě)作生涯近30次獲中國(guó)新聞獎(jiǎng)。)
第四版
習(xí)者，坎也
1806班 徐彬彬
習(xí)者，坎也。
軍訓(xùn)不僅是身體上的訓(xùn)練，更是對(duì)意志力的磨煉，是對(duì)“坎”的學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們從操場(chǎng)經(jīng)過(guò)，不滿地抱怨、擔(dān)心將臨的辛苦時(shí)，教官們已在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上訓(xùn)練多時(shí)。他們的聲音已略帶沙啞，也仍神采奕奕地喊著口號(hào)。這是一種軍人精神。
軍訓(xùn)開(kāi)營(yíng)儀式上，教官們不厭其煩地為我們展示動(dòng)作要領(lǐng)，底下的同學(xué)已露出不耐煩的神情，而他們，仍不焦不燥，從容而莊重的展示。這是一種如水的品質(zhì)，默也，靜也，恒也。
這些看似輕松的動(dòng)作，真學(xué)起來(lái)可不容易，近半小時(shí)的軍姿便已讓我們哀聲一片。由酸痛至麻木的身體輕顫著，似有大團(tuán)火焰從天空中落下，灼燒著身體，炙烤著心靈。猛然間想習(xí)坎的校訓(xùn)：上善若水，自強(qiáng)不息。大概是心如止水，才能無(wú)視這似火驕陽(yáng)，大抵要先自強(qiáng)而后不息。這樣想著，咬咬牙便堅(jiān)持了下來(lái)。同伴們也是相似的想法。一旦稍有松懈，馬上改正了姿勢(shì)，昂著挺胸，即使和真正的軍人相比，我們的站姿漏洞百出。此時(shí)此刻，這一排排咬牙堅(jiān)持、超越自身的同學(xué)們，真是像極了迎風(fēng)斗雪、凌霜猶茂的松柏。
修如竹，挺如松，堅(jiān)如梅，莊如菊。短短半天，習(xí)坎新一屆學(xué)子卻已脫胎換骨，從假期的閑適中蘇醒。短短幾小時(shí)，卻已讓多數(shù)學(xué)子悟得了道理：學(xué)習(xí)在坎坷中堅(jiān)持。
在此也祝同學(xué)們能在軍訓(xùn)中超越自我。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)！
亮 劍
1803班 彭高旻
旭日東風(fēng)起，鏗鏘正步聲。昂首仰望身如松，練就鐵骨錚錚。汗淌透衣，痛肢僵體，發(fā)飄不動(dòng)秋風(fēng)。足踏暑地，身灼赤光，矚前遠(yuǎn)眺何陽(yáng)剛。歌嘶聲裂肺，步擲地有聲，踏平前方路坎坷；雙臂若有拔山氣，眼似雷電，心如狂風(fēng)。
俠客相逢敢亮劍，壯士齊心終有成。山海河湖路，日月相輔承；霹靂驚雷作，騏驥飛馳蒼龍騰。排排軍姿颯爽，風(fēng)馳電掣不懼。心駐山河風(fēng)將雨，身不止，齊步堅(jiān)貞永如一。
憶軍訓(xùn)·展望未來(lái)
1804班 胡訓(xùn)蘭
無(wú)因羽翮氛埃處，稍息立正右看齊，
坐覺(jué)蒸炊釜甑中。數(shù)日練已料熟心。
初日升，夕陽(yáng)落；一二三，向前進(jìn)。
習(xí)坎戰(zhàn)士不退縮，齊步踏步正步走。
身影漸斜漸拉長(zhǎng)，方塊隊(duì)形快又齊，
風(fēng)兒掠發(fā)掠衣裳，成功道路長(zhǎng)且躋。
教官軍裝英姿爽，戰(zhàn)士終會(huì)定乾坤，
一聲命令兩聲長(zhǎng)，蓄勢(shì)待發(fā)皆黑馬。
前剛直，眉緊皺；先吃苦，后思甜；
晶瑩汗珠閃閃亮，待到戰(zhàn)士凱旋歸。
任務(wù)夯實(shí)兮執(zhí)著，五日不負(fù)教官心，
使命撥動(dòng)兮脈搏，三年不負(fù)眾人望。
水龍吟
1805班 陳姝玥
八月日照依舊，臨學(xué)七日初學(xué)意。望千人列，惜習(xí)坎園，日頭高起。偶有風(fēng)逆，靜立無(wú)語(yǔ)。百名學(xué)子，將學(xué)姿站了，正步踏齊，何人懂，此中趣。
莫道訓(xùn)練難撐，訓(xùn)其恒，練其團(tuán)風(fēng)。安得停留，唯有清修，使?fàn)栃那?。錚錚男兒，朝朝意氣，何時(shí)平息，愿回首望去，莞爾無(wú)期，笑談風(fēng)雨。
習(xí)坎軍訓(xùn)
1816班 林湯祺瑞
歷近百載，文人倜儻，騷客群游。樓宇相繆，郁乎蒼蒼，千聲吶喊破蒼穹。
步震黃土，臂揮熱浪，正是少年軍訓(xùn)。想此時(shí)，嘹歌一向，氣沖斗牛之上。
初入習(xí)坎，望中猶記，今時(shí)與往日不同。累卻堅(jiān)持，跌倒爬起，少年無(wú)懼可想。
鷹擊長(zhǎng)空，驚濤裂岸，游龍相舞金光。憑誰(shuí)問(wèn)：小小斥鴳，焉笑鵬鳥(niǎo)？
葉落草枯黃，夏去又清秋。夜如幕，鳥(niǎo)幽鳴。操場(chǎng)喊聲響，齊步跑操忙。任來(lái)去，汗珠如雨心猶壯。
細(xì)碎光陽(yáng)
1807班 鐘安昕
我走出家門(mén)，去迎接我高中的第一天。出發(fā)總是美麗的，尤其是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨上路。
初見(jiàn)，一張黝黑的臉上有著未褪盡的稚氣，一雙眼眸認(rèn)真地看著你，沒(méi)有什么需要躲藏的，仿佛有水在眼底靜靜流淌。
他帶著我們?cè)陉帥鎏幱?xùn)練，自己站在烈日下細(xì)細(xì)指導(dǎo)。風(fēng)拂在臉上涼絲絲的，但心底的暖意滿得都要溢出來(lái)了。在聽(tīng)過(guò)我們的建議后，他努力給枯燥的訓(xùn)練增添樂(lè)趣，對(duì)我們更加包容和理解。他不為人知的細(xì)膩和溫柔讓我不敢去想分離的時(shí)刻很快就要到來(lái)。
“腿不能動(dòng)，集體站十分鐘！”
“動(dòng)作要快，不準(zhǔn)說(shuō)話！”
“看看排面，集中注意力！”
絢爛的陽(yáng)光模糊了鏡框，濕淋淋的衣服裹貼在身上，光飛濺在鏡片上，周圍同學(xué)就好像被這束光放大，我能聽(tīng)到身旁的咳嗽聲和略顯壓抑的喘息，但是沒(méi)有一個(gè)人選擇放棄。同學(xué)們隱忍平凡的外殼下，像果實(shí)般有著汁甜水蜜的肉瓤，以及一顆堅(jiān)硬閃亮的內(nèi)核。
風(fēng)撞過(guò)檐下風(fēng)鈴匆忙去與枝丫會(huì)面，霧靄仰臥湖面與驕陽(yáng)眼波纏綿，汗珠從額上滑落，腳底的酥麻讓我支撐不住單薄的身體。疲倦裹雜著我，搖搖欲墜。懶惰是很奇怪的東西，它使你以為那是安逸，是休息，是服氣；但實(shí)際上它所給你的是無(wú)聊，是倦怠，是消沉。曾經(jīng)讀過(guò)一句話：要么讀書(shū)，要么運(yùn)動(dòng)。又是一天，告訴自己，再堅(jiān)持一天。
訓(xùn)練結(jié)束，同學(xué)將水杯遞給我，一張稚嫩的臉上有著疲倦，但又是鮮活的，透著朝氣。余暉灑在臉上，金黃色的絨毛泛著瑩潤(rùn)的光澤，溫暖而柔和。
時(shí)光是剎那的、短暫的，所以，那些愛(ài)與溫暖，總是來(lái)去匆匆，來(lái)不及珍惜，轉(zhuǎn)眼已逝。時(shí)光又是永恒的、漫長(zhǎng)的，所以，那些愛(ài)與溫暖，總是永刻心底，一生一世，無(wú)法忘記。
容顏會(huì)老去，四季不會(huì)停。那些散落在筆間的光陰，寂靜歡喜。
不負(fù)此間年華
1812班 劉馨媛
少走了彎路，也就錯(cuò)過(guò)了風(fēng)景，無(wú)論如何，感謝經(jīng)歷。 --題記
夏季蟬鳴，冬季飄雪，秋季落葉，春季花開(kāi)。溫暖的熱風(fēng)頃刻間卷襲了整座城市，夾雜著地上枯黃的樹(shù)葉，擦過(guò)匆匆從熾熱夏風(fēng)中穿過(guò)的人們。
汗珠順著朝氣的臉龐滑落，累了手腳，亂了心志。浸濕的衣衫彰顯著我們的燥熱，我們不時(shí)偷偷活動(dòng)著酥麻的手臂和雙腳，抱怨聲也不時(shí)涌出整個(gè)隊(duì)列。陽(yáng)光也穿透我們的肌膚，烙上自己的印記。晚上回到家去鏡中看到自己脖頸上黑白分明的皮膚，心里的不滿更加強(qiáng)烈，可是我們不敢抱怨，也不能抱怨。
幾天日子像指間悄悄濾過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。多少汗多少歡笑與笑靨仍在我們記憶深處歷久彌新。
不是井里沒(méi)水，是挖得不夠深；不是成功來(lái)的慢，是放棄得快。當(dāng)你悄悄蜷縮著手腳時(shí)，別人已經(jīng)站得整整齊齊。當(dāng)你躲在陰涼區(qū)擠眉弄眼大聲抱怨著自己曬得黝黑的皮膚，別人靜靜地蹲坐在地喝著水。往往很多時(shí)候，很多瞬間，你安樂(lè)地躺在舒適區(qū)，別人卻已經(jīng)馬不停蹄地跨出了舒適區(qū)。
人生似一束鮮花，認(rèn)真觀賞，才能一覽它的美麗；人生又好似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能嘗出真的味道。人生，即使很多事情努力了，未必有結(jié)果，但是不努力，什么也改變不了。相信所有汗水與眼淚，終會(huì)化成遍野的山花爛漫。
就像是這高中三年。我相信，軍訓(xùn)落下的汗水，會(huì)化為奮斗的動(dòng)力以及堅(jiān)持的決心引領(lǐng)我們。
有一天你將會(huì)破繭而出，成長(zhǎng)得比人們期待的還要美麗，因?yàn)槟銥榇烁冻龅氖潜葎e人更多的汗水，經(jīng)歷的是比別人更痛的過(guò)程。在大千世界里，面對(duì)洶涌而來(lái)的現(xiàn)實(shí)，不要覺(jué)得自己渺小無(wú)力，唯一能做的，便是拼了命地往前進(jìn)。
軍訓(xùn)這五天將會(huì)化為一個(gè)炙熱的回憶鐫刻在腦海里。當(dāng)你明白你自己將要做什么時(shí)，全世界都在為你讓路。
坎
1808班 周雨樺
但愿不如所料，以為未必竟如所料的事，卻每每恰如所料起來(lái)。
在站軍姿時(shí)，在齊步走時(shí)，甚至在休息時(shí)，我的腦海里總是有著這樣一個(gè)問(wèn)題：“軍訓(xùn)意義何在？”
我提出疑問(wèn)，得到的答案卻并不確定。有人說(shuō)，這只是歷年形式而已，有人說(shuō)這樣短短幾天的鍛煉是給我們這些嬌嫩的“花朵”來(lái)個(gè)下馬威。對(duì)于前者我不敢茍同，而對(duì)于后者，我也有些異議。軍訓(xùn)帶來(lái)的最大變化，并不是曬黑的皮膚，也不是日漸熟練的軍事技能，而是折進(jìn)骨子里的一分躍動(dòng)，所以，軍訓(xùn)意義非凡。
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”
漸漸地，在不斷的練習(xí)之中，我不再把自己當(dāng)成嬌弱的女孩子，而是當(dāng)成一名軍人那樣去戰(zhàn)斗，這讓我感到當(dāng)兵的人所擁有的那種勇敢、勇猛，敢冒險(xiǎn)，天不怕地不怕，充滿信心與昂揚(yáng)的朝氣。這種自信已化為一種力量，在困難時(shí)能夠給予我們動(dòng)力。
荊州的天氣就是這樣，炎炎烈日，偶爾飄過(guò)幾多白云，方可享受那久違的陰涼。軍訓(xùn)，有苦有樂(lè)，過(guò)程艱辛又值得懷念，歷程坎坷又充滿驚奇。是如此地令人難以忘懷，一切可待成追憶。
訓(xùn)練帶給人一種香甜的灼燒感。這些天我總是不停地暢想，思緒在人海中穿梭，不斷地奔跑著去追尋一個(gè)理想的幻覺(jué)。
一種說(shuō)不清的感覺(jué)，道不明的滋味，在心頭蕩漾。或許這就是所謂的只可意會(huì)不可言傳，只有親身體驗(yàn)才能有所體會(huì)，只有經(jīng)歷過(guò)后才有所感悟。
在月朗星稀的夜晚，想到了七十年前那些場(chǎng)景。德國(guó)上空漫無(wú)邊際的轟炸機(jī)群，庫(kù)爾斯克燃燒著的坦克，衡陽(yáng)戰(zhàn)役中團(tuán)結(jié)一心的中國(guó)軍民，戰(zhàn)火紛飛，妻離子散，天人相隔。
有時(shí)候我又想起《這個(gè)殺手不太冷》里，馬婷達(dá)問(wèn)：“生活總是這樣艱難，還是只是童年這樣？”里昂答：“總是如此。”
生活永遠(yuǎn)不會(huì)太輕松。
你以為自己能掌控生活，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，別說(shuō)這生活了，你甚至連自己都沒(méi)法掌控。
轉(zhuǎn)念一想。
五天轉(zhuǎn)瞬即逝，三年亦是如此。
我連這么難熬的軍訓(xùn)都挺過(guò)來(lái)了，還有什么是挺不過(guò)來(lái)的？
我忽然明白了。“習(xí)坎”的第一“坎”固為軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)的意義就在于，讓你在這充滿迷途坎坷、宵衣旰食的三年里，不再害怕黑暗，不再害怕跌倒。
“我們?cè)谶@個(gè)世界上，不停地奔跑，一不小心就改變了生活?！?br />
有著朝陽(yáng)的戰(zhàn)場(chǎng)
1810班 廖芷珺
心，你為什么劇烈跳動(dòng)？
是為了那初來(lái)乍到的羞澀，
還是為了美麗無(wú)比的習(xí)坎，
亦或是為了接下來(lái)更富意義的生活？
汗，你在為什么而淋漓
是為了努力學(xué)那軍人英姿颯爽的模樣，
還是為那炙熱陽(yáng)光下一次次的突破，
亦或是你那協(xié)力成功后忍住奔流的淚水？
眼，你在為什么凌厲？
是倔強(qiáng)地要與耀眼的陽(yáng)光較量，
還是對(duì)三年戰(zhàn)斗的斗志昂揚(yáng)，
亦或是懷揣著一個(gè)更大的志向？
無(wú)言，卻是最好的答案，
緊閉的雙唇恪守著每一道命令，
眉目間流淌的堅(jiān)毅是對(duì)題目的精解。
褪去嬌氣與稚嫩是三年里的第一個(gè)厚禮。
無(wú)數(shù)坎坷將接踵而至，
珍藏好每一份艱辛與感動(dòng)。
將汗水孕育成珍珠；
將年少輕狂淬煉披荊斬棘的利劍；
叫所有的努力熬成一壺佳釀，
待到花開(kāi)之日舉杯同飲！
我們?cè)诶杳髦H接受軍人們的叨教，
定在日出之時(shí)帶著一身朝氣互相追逐。
習(xí)坎園輝煌的畫(huà)卷里我們也將成為一筆璀璨！
上善若水，自強(qiáng)不息。
你問(wèn)我八月末的習(xí)坎里是什么模樣？
哦，那是一個(gè)有著朝陽(yáng)的戰(zhàn)場(chǎng)。
對(duì)面有一棵樹(shù)
1814班 張夢(mèng)蕓
我的對(duì)面有一棵樹(shù)。
操場(chǎng)上有風(fēng)輕輕地吹，吹動(dòng)樹(shù)葉沙沙作響。
身體被繃得無(wú)比僵直，眼睛卻暗暗盯著那棵樹(shù)
我們被留下罰站了。操場(chǎng)上只剩下一個(gè)班級(jí)，對(duì)著正午的太陽(yáng)站著軍姿。
汗珠緩緩貼著臉頰滑過(guò)，蚊子附在手背上嗡嗡作響……但我不敢動(dòng)，在發(fā)怒的教官眼皮底下沒(méi)有人敢動(dòng)。
我突然注意到了一棵樹(shù)。
它在太陽(yáng)下呈現(xiàn)出陰陽(yáng)兩級(jí)，左側(cè)完全暴露在太陽(yáng)下的樹(shù)葉，意外的綴著晶瑩，顯得格外青翠欲滴；右側(cè)的顏色則更為深沉，朝下軟軟的耷拉著，這樣的視覺(jué)沖擊看上去格外賞心悅目。
一棵樹(shù)，就這樣被分成了兩種截然不同的形態(tài)。
“要練到什么時(shí)候去啊……”“熱死了……”“我想吃飯了……”
教官隔得遠(yuǎn)了，隊(duì)伍里出現(xiàn)了低低的抱怨和很多暗地里甩甩手、動(dòng)動(dòng)腿的小動(dòng)作。
“知不知道我為什么要罰你們站著？”教官不重不輕的聲音突然響起。
沒(méi)有人回答。隊(duì)伍里所有人都保持著死寂般的沉默。
“不說(shuō)話？不說(shuō)話就是不知道。不知道就給我繼續(xù)站著?！?br />
我咧了咧嘴，繼續(xù)專心致志的看樹(shù)。
不知道過(guò)去了多久，教官再一次大聲質(zhì)問(wèn)道：“現(xiàn)在知不知道我為什么要罰站你們了！”
“因?yàn)槲覀兗咸??！?br />
“因?yàn)槲覀兙毜貌缓眠€老想休息?！辈煌穆曇艚约奔表懫?，唯恐被勒令繼續(xù)站著。
“一個(gè)一個(gè)說(shuō)?！苯坦俦持诸┲覀?。
“因?yàn)槲覀儽盔B(niǎo)不先飛，教官?！?br />
......
“不是笨鳥(niǎo)的問(wèn)題，也不是飛不飛的問(wèn)題。”教官板著臉，在隊(duì)伍里一下下地踱步。
“現(xiàn)在我想讓你們飛你們也飛不起來(lái)?！?br />
隊(duì)伍里又陷入了沉默。所有人似在思考，教官話里的含義。
忽的，一陣強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)，我看著左側(cè)的葉子被吹得吱呀作響，劇烈搖晃著，枝頭的晶瑩若隱若現(xiàn)地閃著，再看右側(cè)樹(shù)葉卻只是微微地?cái)[了兩下，然后便定住不動(dòng)了。
“現(xiàn)在還想不想訓(xùn)練了！”
“想！”
“是想繼續(xù)站著還是去訓(xùn)練！”
“想去訓(xùn)練?。 ?br />
“解散！”
身邊的同學(xué)們松了一口氣，慢慢地如鳥(niǎo)獸散。大家臉上似乎都少了很多抱怨的神色。
我又看了看那棵樹(shù)，摘掉帽子，抬手擦了擦汗，一步步慢慢地走遠(yuǎn)了。
我們的故事
1813班 張子婧
什么在發(fā)尾額間跳動(dòng)著
閃著細(xì)碎的光
什么在眉梢指縫流淌著
泛著苦澀微涼
鳥(niǎo)兒銜著荊棘
每一次的顫動(dòng)都是血的哀鳴
我們的故事
在不遠(yuǎn)處
在鳥(niǎo)的羽毛間飛揚(yáng)
從安逸的泥土中冒出倔強(qiáng)的種子
成長(zhǎng)
撕裂束縛自由的外殼
堅(jiān)強(qiáng)
清醒的、執(zhí)著的、堅(jiān)定的、空闊的思想
我在布滿荊棘的路上狂奔
雙眸
倔強(qiáng)的看向天空
命運(yùn)是一根被抽盡了養(yǎng)分的樹(shù)
在晴朗的心空中
千萬(wàn)次瞄準(zhǔn)夢(mèng)想的路
微頻道 讀書(shū)
路是自己選的，所以即使以后會(huì)跌倒，會(huì)受傷，也都要學(xué)會(huì)自己承受，自己療傷。我們都是這樣，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大的。--《戀空》
我曾以為生命中最糟糕的事，就是孤獨(dú)終老。其實(shí)不是，最糟糕的是與那些讓你感到孤獨(dú)的人一起終老。
-- 羅賓·威廉姆斯
人，有了物質(zhì)才能生存；人，有了理想才談得上生活。 腳步不能達(dá)到的地方，眼光可以到達(dá)；眼光不能到達(dá)的地方，精神可以飛到。 -- 雨果
沒(méi)有專注力的人生，就仿佛大睜著雙眼卻什么也看不見(jiàn)。
--村上春樹(shù)
人生總是很累的，你現(xiàn)在不累，以后就會(huì)更累。 --石康
像我們這樣生長(zhǎng)在都市文化中的人，總是先看見(jiàn)海的圖畫(huà)，后看見(jiàn)海；先讀到愛(ài)情小說(shuō)，后知道愛(ài)；我們對(duì)于生活的體驗(yàn)往往是第二輪的，借助于人為的戲劇，因此在生活與生活的戲劇化之間很難劃界。 --張愛(ài)玲
凡事都有偶然的湊巧，結(jié)果卻又如宿命的必然。 --沈從文
死者不像生者那樣極易失去愛(ài)，他們珍藏著我們的愛(ài)，直至我們也化為黃土。
--莫里斯·梅特林克
所謂活著并不是單純的呼吸，心臟跳動(dòng)，也不是腦電波，而是在這個(gè)世界上留下痕跡。要能看見(jiàn)自己一路走來(lái)的腳印，并確信那些都是自己留下的印記，這才叫活著。 --東野圭吾
一個(gè)人只要知道自己真正想要什么，找到最適合于自己的生活，一切外界的誘惑與熱鬧對(duì)于他就的確成了無(wú)關(guān)之物。 你的身體盡可能在世界上奔波，你的心情盡可以在紅塵中起伏，關(guān)鍵在于你的精神一定要有一個(gè)寧?kù)o的核心。有了這個(gè)核心你就能成為你奔波的身體和起伏的心情的主人。 --周國(guó)平
世界上高級(jí)的人很多，有趣的人也很多，又高級(jí)又有趣的人卻少之又少。高級(jí)的人使人尊敬，有趣的人使人喜歡，又高級(jí)又有趣的人，使人敬而不畏，親而不狎，交接愈久，芬芳愈醇。
--余光中
人在快樂(lè)的時(shí)候，往往愿意同別人接近，同親人們以至路人分享自己的快樂(lè)。人在憂傷的時(shí)候，也需要與人交流，只不過(guò)用的是完全不同的方式，陌生的耳朵是無(wú)法懂得憂傷者的語(yǔ)言的。
--徐曉
什么叫做理想生活？不用吃得太好穿得太好住得太好，但必需自由自在，不感到任何壓力，不做工作的奴隸，不受名利支配，有志同道合的伴侶，活潑可愛(ài)的孩子，豐衣足食，已經(jīng)算是理想。 --亦舒
一個(gè)有文化有知識(shí)而愛(ài)思考的人，一旦失去了自己的精神生活，那痛苦是無(wú)法言語(yǔ)的。
--路遙
其實(shí)有很多人能在工作和通勤過(guò)程中擠出碎片時(shí)間，可他們什么都不想干，只會(huì)發(fā)呆。他們不是太累了，就是忘記了時(shí)間的寶貴。 --有川真由美
我從來(lái)不相信什么懶洋洋的自由，我向往的自由是通過(guò)勤奮和努力實(shí)現(xiàn)的更廣闊的人生，那樣的自由才是珍貴的、有價(jià)值的；我相信一萬(wàn)小時(shí)定律，我從來(lái)不相信天上掉餡餅的靈感和坐等的成就。做一個(gè)自由又自律的人，靠勢(shì)必實(shí)現(xiàn)的決心認(rèn)真地活著。
-- 山本耀司
忽然之間心底涌起強(qiáng)烈的渴望，前所未有：我要愛(ài)，要生活，把眼前的一世當(dāng)作一百世一樣。這里的道理很明白：我思故我在，既然我存在，就不能裝作不存在。無(wú)論如何，我要為自己負(fù)起責(zé)任。 --王小波
我聽(tīng)見(jiàn)回聲，來(lái)自山谷和心間，以寂寞的鐮刀收割空曠的靈魂，不斷地重復(fù)決絕，又重復(fù)幸福，終有綠洲搖曳在沙漠。我相信自己，生來(lái)如同璀璨的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火，承受心跳的負(fù)荷和呼吸的累贅，樂(lè)此不疲。 --泰戈?duì)?/div>