《沙市中學(xué)報》第181期（冬令營?？?/div>
發(fā)表: 2019-01-22 16:32:44 瀏覽: 11118 次
第一版
新高考帶來了什么
今年是上海、浙江實施新高考的第二年，也是第二批試點省份--北京、天津、山東、海南高考改革工作推動的關(guān)鍵時期。上海、浙江的高考改革今年有哪些新的調(diào)整£北京、天津、山東、海南高考改革有哪些新動向£高考改革分別給各地高校、高中、學(xué)生帶來了哪些新要求和新挑戰(zhàn)£記者在各地進行了深入采訪。
改革新動向：人才選拔更多元
除統(tǒng)一高考招生、單獨考試招生外，今年浙江省內(nèi)歸屬地方的50所高校以及北大、清華、浙大等9所高水平大學(xué)參加浙江“三位一體”招生。
“三位一體”高考招生改革，即把考生的會考成績、高校對考生的測試成績以及高考成績，按一定比例折算成綜合分，最后按照綜合分擇優(yōu)錄取考生。2018年，浙江省預(yù)計通過“三位一體”招生人數(shù)超過1萬人。最早一批嘗試“三位一體”招生方式的浙江工業(yè)大學(xué)招生負(fù)責(zé)人說，“三位一體”綜合評價高考招生制度，有助于高校選拔、挖掘到有潛質(zhì)的學(xué)生。
天津今年高考最主要變化在于本科錄取一二批次合并。天津市教委副主任、天津市教育招生考試院院長孫志良說，此舉旨在進一步促進教育公平，不僅有利于引導(dǎo)更多學(xué)生按照自身興趣和特長選擇報考院校和專業(yè)，也有利于各高校面向同樣的生源同臺競爭，創(chuàng)造了較為公平的錄取環(huán)境，使考生和高校實現(xiàn)“雙贏”。據(jù)了解，天津高考改革重點包括完善高中學(xué)業(yè)水平考試制度、將綜合素質(zhì)評價作為學(xué)生升學(xué)的重要參考、推進高職院校分類考試招生等。
相比往年，北京高考最大的變化就是英語聽力已經(jīng)提前考完。這一變化大大減輕了考生和學(xué)校的負(fù)擔(dān)。北京大峪中學(xué)校長曹彥彥說：“今年北京高考英語聽力提前考了兩次，孩子們基本都考到了自己理想的分?jǐn)?shù)。明天進考場要比以前輕松一些，學(xué)校組織備考的壓力也小多了。”
山東省高考綜合改革今年全面啟動，試點高校依據(jù)考生高考成績、高中學(xué)業(yè)水平考試成績和高?？己顺煽?，按一定比例計算形成考生綜合成績。12所高校共5000個招生計劃參與該項試點。山東高考改革重點主要包括完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度、建立并規(guī)范高中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度、深化夏季高考改革、深化春季高考改革4個方面。
高校新挑戰(zhàn)：對專業(yè)特色要求更高
近日，中國教育在線發(fā)布《2018年度高招調(diào)查報告》，《報告》顯示，新高考給高中和大學(xué)都帶來了許多有益影響。
以新高考規(guī)則改變?yōu)槔?，不僅取消了錄取批次，而且浙江新高考錄取實行“專業(yè)+高校”的模式，更強調(diào)高校專業(yè)特色。這一新的制度設(shè)計，有效打破了原來的“985”“211”工程高校等身份界限，給學(xué)科特色性強的高校提供了超越的機會。
在浙江2017年高考第一段投檔時，部分原“二本高?！避Q身一段，其部分專業(yè)投檔分?jǐn)?shù)線甚至超過“985”“211”工程高校。如西北政法大學(xué)、上海海關(guān)學(xué)院等院校。
新高考在給具有較強學(xué)科特色的普通高校提供逆襲機會的同時，也給高水平大學(xué)某些優(yōu)勢不明顯的專業(yè)敲響了警鐘。
2017年浙江高考錄取中，部分原“985”“211”工程高校的專業(yè)投檔分?jǐn)?shù)線出現(xiàn)了較大差距，同一所學(xué)校內(nèi)，各專業(yè)間最高投檔線和最低投檔線之間的差值高達60分之多。如北京中醫(yī)藥大學(xué)的專業(yè)分差65分；東北師范大學(xué)的專業(yè)分差61分；西南交通大學(xué)的專業(yè)分差55分。
“這也必將刺激并激勵高校不斷優(yōu)化專業(yè)布局、更加注重專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)?！敝袊逃诰€總編輯陳志文說。
同時，山東省教育廳一級巡視員張志勇認(rèn)為，山東高考改革強調(diào)增強高校與高中教育的關(guān)聯(lián)性，其關(guān)鍵制度設(shè)計是“高校選科”“高中選課”和高中學(xué)生綜合素質(zhì)標(biāo)志性成果進入高考錄取體系。所謂“高校選科”，即高校按照專業(yè)確定高中學(xué)生報考本專業(yè)必須學(xué)習(xí)的科目，這是尊重高校招生自主權(quán)的重要體現(xiàn)。所謂“高中選課”，即高中生要報考高校某個專業(yè)，必須選擇學(xué)習(xí)高校確定的必考科目，這是對高中教育規(guī)律和高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)權(quán)的充分尊重，也意味著特色化多樣化辦學(xué)之路將成為高中教育的必然選擇。
高中新要求：深化課改特色發(fā)展
盡管只有一周時間就將迎來高考，但杭州長河高級中學(xué)高三學(xué)生袁婧華還是保持著正常的作息。目前，她已通過清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的?？?，文化課的選考成績也十分理想，所以面對高考袁婧華信心滿滿。
今年，長河高級中學(xué)參考的共有560多名學(xué)生，其中接近一半的學(xué)生已通過浙江省的三位一體招生考試。三位一體，考驗的是學(xué)生的綜合實力。該校校長何東濤認(rèn)為，正是學(xué)校堅定不移地深化課程改革，讓學(xué)生“摘到了桃子”。根據(jù)浙江新高考“7選3”的選考設(shè)計，共有35種組合可供學(xué)生選擇。長河中學(xué)開齊了35種，選擇者最少的組合只有4名學(xué)生，但學(xué)校照樣開課。而在一些學(xué)校選課者很少的物理，該校的選考人數(shù)竟然超過一半。
“這非?？简灲處煂x課走班的管理能力?！备呷昙壗M組長方乃鋒告訴記者，他們采用的方法是教師遇到一個問題后，以一個具體案例進行剖析，找到一個解決方法，并用10分鐘時間向同伴展示。這樣一來，全年級組教師可以群策群力、抱團取暖。
山東省實驗中學(xué)校長韓相河認(rèn)為，山東的高考綜合改革有利于學(xué)校拓展自主特色發(fā)展的空間。近一年來，山東省實驗中學(xué)凝心聚力做好頂層設(shè)計，為高考綜合改革的軟著陸做好了充分的準(zhǔn)備。學(xué)校完成了模擬選科報告及2017級教學(xué)模式的整體構(gòu)架，先后出臺了《選課走班實施方案》《生涯規(guī)劃課程實施方案》，出版了山東省內(nèi)第一部學(xué)校自主編寫的生涯教育校本教材。還專門成立了學(xué)校課程建設(shè)中心，對國家課程、選修課程、德育課程等進行了梳理和提升，逐步建立起了“前瞻性、貫通式、全方位、開放性”的課程體系，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的新需求。
學(xué)生新變化：全面多元個性化發(fā)展
隨著北京教育深化綜合改革的推進，學(xué)生對待高考的心態(tài)在改變。中國地質(zhì)大學(xué)附屬中學(xué)校長王玉萍說：“現(xiàn)在的孩子都覺得高考只是告別了學(xué)校，而不是告別學(xué)習(xí)，高考只是人生的眾多挑戰(zhàn)中的一次而已?！?br />
上海市嘉定一中校長管文潔發(fā)現(xiàn)，在新高考格局下，高校、高中乃至全社會都倡導(dǎo)學(xué)生多元化發(fā)展。學(xué)生積極參與各項研究性學(xué)習(xí)，讓所學(xué)知識和外部世界建立聯(lián)系，學(xué)生更有信心和提高自我認(rèn)同。“學(xué)生不是功利地去做課題研究，處在一種崇尚創(chuàng)新、鼓勵研究的氛圍里，他們不由自主就會參與，這對于人的未來培養(yǎng)極為重要。”管文潔說。
上海市嘉定一中去年畢業(yè)的學(xué)生中有一個小團隊，致力于解決學(xué)校周邊交通“最后一公里”問題，研究方法既有數(shù)學(xué)建模，也有對于交通主管部門、社區(qū)家庭的訪談，拿出了很有價值的參考報告。“這就是上海新高考最了不起的地方?！惫芪臐嵳f。
山東省實驗中學(xué)完善了分類分層選課走班制，加強了與高校教育資源及教學(xué)模式的接軌。每年有20多位院士、大學(xué)教授進校園為學(xué)生作報告，開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。開設(shè)大學(xué)先修課程“山大創(chuàng)新班”“中科大創(chuàng)新班”，在授課廣度與深度層面進行了廣泛拓展。通過各級各類比賽為不同需求的學(xué)生提供機會，拓展了學(xué)生成長、成才的空間，滿足了學(xué)生全面發(fā)展和個性化發(fā)展的需求。
一流的辦學(xué)質(zhì)量
2018年沙市中學(xué)高考盤點
2018年高考，高三年級全體老師精心備考，辛勤付出，喜獲全面豐收，順利實現(xiàn)了學(xué)?！跋螂p狀元進發(fā)，向新校區(qū)獻禮”的高考目標(biāo)，充分體現(xiàn)了學(xué)?！拔睦砑骈L，惠及千家”的辦學(xué)理念。
一、張銳麒695分獲荊州市理科狀元，王雨晴665分獲荊州市文科狀元。
二、理科全市前十名3人，文科650分以上11人（全市共12人）。
三、全校文理參考人數(shù)898人，普通理科一本人數(shù)502人，一本率80.2%。普通文科一本人數(shù)178人，一本率74.7%。
四、理科600分以上182人，文科600分以上101人。
五、國外名校錄取8人。
理科學(xué)霸張銳麒：
高考成績：總分695分語文124，數(shù)學(xué)147，英語146，理綜278
學(xué)習(xí)秘訣：專注、自律性強
愛好：打羽毛球，游泳和唱歌
張銳麒從小學(xué)到高中一直成績優(yōu)秀，2015年他以沙市區(qū)中考第一名的成績考入沙市中學(xué)。高中每次全校的摸底考試都是第一，而三次全市調(diào)考中有兩次第一，一次失誤但也是第二名。
張銳麒認(rèn)為，學(xué)習(xí)就像是一個“充電和放電”的過程?！懊刻欤业某潆姺烹姸剂η箫柡?。學(xué)習(xí)時，精力用到極致，保證效率；休息時，就安心休息，放松。”
文科學(xué)霸王雨晴：
高考成績：總分665分語文127，數(shù)學(xué)145，英語149，文綜244
學(xué)習(xí)秘訣：圖像記憶、善于分享
愛好：閱讀
今年高考，她以665的分?jǐn)?shù)摘下荊州市文科第一名的桂冠。
王雨晴說，“每個人的學(xué)習(xí)方法都不一樣，找到最適合自己的就是最好的。”文科需要記憶背誦的知識點比較多，為此，她總結(jié)了一套“獨門秘訣”--圖像記憶法。
“把書仔細(xì)看一遍后，閉著眼睛，在腦海里像放電影一樣，全部梳理一遍，再把知識框架一個個列出來，這樣的學(xué)習(xí)效率是比較高的?！蓖跤昵邕@樣解釋她的“獨門秘訣”。
第二版
學(xué)科競賽全面開花
2018年，沙市中學(xué)學(xué)科競賽取得驕人成績，生物競賽獨攬荊州市7個國一，馬小凱同學(xué)挺進國家集訓(xùn)隊并保送北大，化學(xué)奪得5個國一，物理2個，數(shù)學(xué)1個。此外，5名同學(xué)在全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽總決賽中獲獎，韓雨晨同學(xué)獲得一等獎（全省3名）。
生物
1602 班 馬小凱 生物競賽決賽金牌 保送北京大學(xué)
還記得最初參加生物競賽的時候，我的成績并不理想。高一寒假外出參加一周的南昌生物培訓(xùn)，我居然一大半沒聽懂。面對突如其來的挫折與失敗，我只能用“我才高一”來安慰自己。直到我知道了同為高一的學(xué)生卻獲得了全國一等獎時，才發(fā)現(xiàn)自我安慰和麻痹只是無能的逃避。生活與學(xué)習(xí)中，那些輕飄的贊美、羨慕的目光，不足以伴你遠(yuǎn)行，只有那融入血液的自強，才能最終激發(fā)你的斗志。兩年的競賽之路，帶給我的不僅僅是兩張獎狀，更重要的是它讓我明白: 努力不一定能夠成功，但不努力絕對不會成功。
1602 班 解馨迪 生物競賽一等獎
轉(zhuǎn)眼間， 兩年的時光已經(jīng)過去。從高一還未開學(xué)時剛剛接觸生物競賽時的懵懂與憧憬，再到聯(lián)賽前奮力沖刺時的執(zhí)著， 雖知道未必能走到最后，但誰都沒有放棄努力。而最終換來的，是無悔這一路。除了獎項， 我收獲的還有很多很多。因為生物而結(jié)識了許多朋友，因為生物而啟發(fā)了對生命的思考與熱愛， 因為生物，我驚嘆這世界的廣大和奇妙。
1602 班 李步云 生物競賽一等獎
十六門分支學(xué)科，數(shù)千個知識點， 堆起來比人高的練習(xí)卷，手上條條刀傷， 渾身的福爾馬林味。我們?nèi)棠蛥s也享受。最大的收益莫過于在此過程中能力與思想境界的提升，在這樣一個擅長于制造考試機器的大環(huán)境下，以本心去探尋生命科學(xué)的真理的責(zé)任，在你我身上。未來很長，我們?nèi)栽诎l(fā)光。
1601 班 趙嘉棋 生物競賽一等獎
競賽， 無非就是高考的升級版，只是內(nèi)容更廣、更深、更難。生物競賽四大板塊，近十五門學(xué)科，對學(xué)習(xí)方法有了更細(xì)致的要求。1、合理規(guī)劃， 完成目標(biāo)。2、邏輯思考，深度思維。3、理性學(xué)習(xí)，感性認(rèn)識?？傊?，無論學(xué)習(xí)哪門學(xué)科，都應(yīng)沉穩(wěn)冷靜，戒驕戒躁。認(rèn)真學(xué)習(xí)每分鐘， 快樂生活每一天！
1602 班 彭思淇 生物競賽一等獎
生競帶給我的不僅是知識與經(jīng)歷，更讓我看到了不一樣的風(fēng)景。這一路跌宕坎坷，讓我終于明白，那些振奮人心的雞湯與寬慰的話語終究只是表面的蘊藉，真正的強大是無問西東前行的勇氣。
1601 班 雷逸霄 生物競賽一等獎
在為自己的成就和為學(xué)校爭得榮譽而開心的同時，我更加慶幸能一瞥生物世界的奧秘，能多了解這個世界一點。盡管與省隊資格失之交臂，但我發(fā)現(xiàn)我收獲了更為重要的東西：那一份對知識的渴求。這段漫長卻而短暫，緊張卻又快樂的日子將會永遠(yuǎn)給予我勇氣來面對任何困難，而這句話將永遠(yuǎn)在我耳邊響起：
1601 班 郭雄敏 生物競賽一等獎
看書，刷題，再看書， 再刷題……每一天都是極其疲勞而又重復(fù)的，以至于回到家后我都巴不得馬上睡覺。有時，一頁書看了二十幾分鐘， 看著時間飛快地流逝而自己卻仍在原地打轉(zhuǎn)，心中真的充滿了那種進退兩難的煩躁。背地里也抱怨過，痛恨過，傷心過， 悔恨過……但當(dāng)你真的從中尋到了樂趣時，你會感激這一切，因為正是這些經(jīng)歷， 造就了生命中一個絢爛的霞光，雖然匆匆，但一定深刻，還有那份重回教室時不可思議的珍惜。
化學(xué)
沙市中學(xué)1601 班 謝森宇 化學(xué)競賽一等獎
無論是競賽，還是高考，本質(zhì)上并無什么差別。在知識的大海上，那傾盆大雨中，不斷前行，不斷經(jīng)歷，我們定能乘長風(fēng)破萬里浪。如此，也不至于在高中結(jié)束后兀自嘆息。
努力前行，好運就在前方
沙市中學(xué)1602班 徐鴻基 化學(xué)競賽一等獎
所有的成就都離不開艱辛、拼搏和汗水。希望你們能專注自己的方向，努力前行，好運就在前方！
沙市中學(xué)1602班 魏韞豪 化學(xué)競賽一等獎
從不轉(zhuǎn)背而挺身向前，從不懷疑云要破裂，雖合理的弄糟，違理的占勝，而從不作迷夢的，相信我們沉而再升，敗而再戰(zhàn)，睡而再醒。
沙市中學(xué)1702班 黃映舟 化學(xué)競賽一等獎
我始終記得那日魏韞豪學(xué)長對我說的話：“歷經(jīng)化學(xué)競賽的人，定能走出靈魂的荒涼！”雖然第一次初賽就獲得了一定的成績，但是我知道高三的競賽之路將會變得更加陡峭，更顯曲折，更多荊棘。帶著夢想出發(fā)，前路坎坷也不可怕，我們2017級的化學(xué)競賽小分隊里還有比我更具實力的隊友，我希望我們一起能夠齊心協(xié)力，互幫互助，共同努力，披荊斬棘拓前路，風(fēng)雨兼程寫榮光。
沙市中學(xué)1602班 沈靜遠(yuǎn) 化學(xué)競賽一等獎
當(dāng)堅持成為潛行，刻苦成為習(xí)慣，我有了信心與決心。畢竟這并不是結(jié)束而是開始。高考與競賽，殊途同歸。
人也不過是一根會思考的蘆葦，渺小和軟弱流淌在我的血液里，所以請允許我用自嘲來對自己的現(xiàn)狀進行一種解構(gòu)，不管怎么樣，路仍在腳下，于是不念過往，不畏將來！
物理
沙市中學(xué)1603班 鐘陳名楓 物理競賽一等獎
可能我一直害怕功虧一簣，害怕付出與得到不成正比，但我不愿意浪費我有限的生命，我寧愿用最大的努力去換取最小份的收獲，也不愿一事無成。
苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
競賽的魅力讓我心馳神往
沙市中學(xué)1602班 張堯昊 物理競賽一等獎
對于競賽，我認(rèn)為其對我最具有吸引力的就在于其學(xué)習(xí)新知和解決難題中的樂趣。一道難題，雖然耗費時間與難度成正比，但最終收獲的樂趣也成正比。高級的書籍雖然難度過大，甚至不適合我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)，但那些書籍中的知識總是散發(fā)著奇特的魅力，讓我即使無法擁有卻也心馳神往。
數(shù)學(xué)
沙市中學(xué)1602班 陳天宇 數(shù)學(xué)競賽一等獎
回顧競賽這段時間，我最大的收獲是堅韌和執(zhí)著。最初的時候，一題往往要用一天的時間才能解出來，一度令人崩潰，然而我最終堅持了下來，競賽才有了一點一點的進展。我的老師說：“經(jīng)歷了數(shù)學(xué)競賽，以后無論什么困難都能堅持下去。”
寫作
沙市中學(xué)1618班 韓雨晨
第十三屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽高中組總決賽一等獎
毛驢才不管這些呢。夕輝晚照下，它只是慢慢走，慢慢走，像是跟在全世界的后頭。它慢慢走，慢慢走，又像是已經(jīng)闊氣地?fù)碛辛苏麄€世界。
第三版
英語：囊括三個賽組第一名
在2018年全國中學(xué)生英語能力競賽中，我校高一、高二和高三三個年級的學(xué)生通過初賽和復(fù)賽兩輪角逐，共有94人獲獎，其中，國家一等獎獲獎人數(shù)13人、國家二等獎獲獎人數(shù)29人、國家三等獎獲獎人數(shù)33人，省獎獲獎人數(shù)19人，無論是獲獎總?cè)藬?shù)還是各賽組決賽成績，在荊州市都是遙遙領(lǐng)先。其中，高一年級的孫何緣同學(xué)、高二年級的陸曉宇同學(xué)以及高三年級的胡清雅同學(xué)以優(yōu)異的成績囊括湖北省荊州賽區(qū)各年級組第一名。
Great interest encourages me to keep on attaching importance to small actions in English listening, speaking, reading and writing. No method will disappoint a determined English learner. Before you have tried thousands of times , never give in to the only enemy--YOURSELF.
1801班 孫何緣
English learning is like a voyage heading for isles of long distance. Just equip yourself, face up to the difficulties and chase the storms.
1719班 陸曉宇
English is a series of wonderful reactions, every word mesmerizing and every sentence evoking our boundless imagination. When you put your heart into it, it’ll be rewarded with a colorful world.
1602班 胡清雅
孫何緣全國一等獎沙市中學(xué)高一
徐詩蕊全國一等獎沙市中學(xué)高一
劉悅揚全國一等獎沙市中學(xué)高一
吳培培全國一等獎沙市中學(xué)高一
陸曉宇全國一等獎沙市中學(xué)高二
陳俊翰全國一等獎沙市中學(xué)高二
徐菡亭全國一等獎沙市中學(xué)高二
鄢妙琛全國一等獎沙市中學(xué)高二
王梓諶全國一等獎沙市中學(xué)高二
胡清雅全國一等獎沙市中學(xué)高三
程添嬌全國一等獎沙市中學(xué)高三
賀雨溦全國一等獎沙市中學(xué)高三
范學(xué)碩全國一等獎沙市中學(xué)高三
不斷邁向國際化
隨著時代發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提高，沙市中學(xué)參與的國際教育交流也日益增多。2018年，除了既有的留學(xué)美國、新加坡、芬蘭等項目外，沙市中學(xué)加大了與國際著名高校合作的力度，雙方之間互訪頻繁，培養(yǎng)了學(xué)生良好的國際視野和跨文化交際能力，拓寬了學(xué)生成才出口。
第四版
素質(zhì)為本 人文底色
沙市中學(xué)以社會主義核心價值觀為價值取向，以提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，追求“學(xué)生全面、充分、主動、和諧發(fā)展”的理想境界，取得了豐碩成果。
習(xí)坎優(yōu)生話習(xí)坎
1701班 嚴(yán)賢哲
成長在沙中土地，是我的榮幸；徜徉于習(xí)坎文化，總令我欣喜?，F(xiàn)在，身為沙中人，我很幸運；未來，成就習(xí)坎園，我更應(yīng)努力！
1702班 田亞璇
自強不息、上善若水是習(xí)坎園的奮斗宗旨。
砥礪前行、奮勇向前是習(xí)坎學(xué)子的人王格言。
習(xí)坎--夢想起航的搖籃。
1704班 莫銳
人生如逆旅，我亦是行人。
寒窗三年華，筑夢習(xí)坎園。
除卻血淚風(fēng)沙，回首師生相伴。
站在沙中最高峰，我不成功誰成功！
1718班 郭俊航
就讀于沙市中學(xué)，我很幸運。沙市中學(xué)讓我看見了一方更廣大的天地，能夠讓我更清楚地認(rèn)識自己。這里教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，文化底蘊濃厚。愿成為一名真正砥礪德行、上善若水的習(xí)坎人。
1719班 周雨欣
受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。以希望為頂，以沙中為基，在這里遇見最好的同學(xué)，最好的老師，最美的校景，最美的你。
1801班 孫何緣
習(xí)坎，她像一座安放在我心靈的城。仰望那些載譽歸來的學(xué)長學(xué)姐們，我幡然醒悟：人人都可以離夢想那么近。
習(xí)坎，她又像是初春晨跑的賽道，既有催人奮進的腳步聲，也有長路漫漫浩浩給人的無力感。但還好，花香陣陣，笑語盈盈，有溫馨，有善意，一路相隨。
1802班 吳子陽
習(xí)坎，是培育才子的沃土，在這里，無數(shù)羽翼已騰飛，千萬腳步正前行。是習(xí)坎給了我無數(shù)精神的給養(yǎng)；是習(xí)坎，打開了縱展眼力的窗口。習(xí)坎，愿與你同行。
1803班 湯雅琴
陽光下歡笑，鈴聲中奔跑。以習(xí)坎為德，驕傲成長。
1804班 梁思成
漁歌子·冬陽下
入時未曉出時風(fēng)，朝陽難掩熱血紅。
比寒梅，立青松，飲水長嘯茂林中。
1808班 彭文慧
正如涸轍的魚兒遇見浩瀚無垠的海洋，正如剛展翅的雛鳥遇見一方可供翱翔的天空，正如向日葵遇見溫柔明麗的陽光，正如伯樂與子期的遇見、馬克思與恩格斯的遇見，我與習(xí)坎園的遇見，也是這般美好。以前覺得最美不過滿架薔薇香，可當(dāng)你置身習(xí)坎園中，沉浸于瑯瑯書聲中， 那精神的充盈才是道不盡的繁花金錦。我在習(xí)坎園中追夢，披著她賦予的星光披荊斬棘，向著太陽升起的遠(yuǎn)方。
1-4中縫
人生很多滋味都要到一個年紀(jì)才懂得去細(xì)細(xì)品味，比如類似這種相濡以沫的感動和幸福。然而當(dāng)你一旦懂了，一切卻都已經(jīng)遠(yuǎn)了。--吳念真《這些人，那些事》
我看到許多人在還很年輕時就“老”了?！袄稀辈⒉皇巧頇C能的退化，而更是心理上的不長進，開始退縮在日復(fù)一日的單調(diào)重復(fù)中，不再對新事物有好奇，不再有夢想，不再愿意試探自己潛在的各種可能。--蔣勛《無關(guān)歲月》
虛榮和驕傲是大不相同的兩碼事--盡管這兩個詞總是被混為一談。一個人可以驕傲但不可以虛榮。驕傲多數(shù)情況下，無非是我們對自己的看法，但虛榮卻指的是我們過于看重其他人對我們的評價。--簡·奧斯丁《傲慢與偏見》
愿所有的歡樂都陪伴著你，仰首是春，俯首是秋；愿所有的幸福都追隨著你，月圓是畫，月缺是詩。--汪國真
曾經(jīng)歷了許許多多，現(xiàn)在，我似乎明白了什么是幸福：過恬靜的隱居生活，盡可能對人們做些簡單而有用的善事，做一份真正有用的工作，最后休息、享受大自然，讀書，聽音樂，愛戴周圍的人。這就是我對幸福的詮釋。--舒儀《曾經(jīng)有一個人愛我如生命》
我們最重要的不是去計較真與偽，得與失，名與利，貴與賤，富與貧，而是如何好好地快樂度日，并從中發(fā)現(xiàn)生活的詩意。--林語堂 《人生不過如此》
有些路看起來很近，可是走下去卻很遠(yuǎn)的，缺少耐心的人永遠(yuǎn)走不到頭。人生，一半是現(xiàn)實，一半是夢想。--顧城
不管你對多少異性失望，你都沒有理由對愛情失望。因為愛情本身就是希望，永遠(yuǎn)是生命的一種希望。愛情是你自己的品質(zhì)，是你自己的心魂，是你自己的處境，與別人無關(guān)。--史鐵生《務(wù)虛筆記》
最光明的天使也許會墮落，可是天使總是光明的；雖然小人全都貌似忠良，可是忠良的一定仍然不失他的本色。--莎士比亞 《麥克白》
我知道苦難無法使人更高貴，反而使人更卑微。它使人自私、猥瑣、狹隘、猜忌。它把人們注意力吸引在細(xì)小的事情上面，它沒有使人超越人本身，卻使人稱不上真正的人；我曾殘忍地寫道，我們不是從自己的苦難，而是從他人的苦難中才學(xué)會了順從。--毛姆《總結(jié)》
在追求物質(zhì)的過程中，我們的雙腳總是走得太快，以至于把靈魂遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面。--安娜£昆德蘭 《不曾走過，怎會懂得》
在哪里存在，就在哪里綻放。不要因為難過，就忘了散發(fā)芳香。-- 渡邊和子《就在你所在的地方生根開花》
對于亞當(dāng)而言，天堂是他的家；然而對于亞當(dāng)?shù)暮笠岫?，家是他們的天堂?-伏爾泰
人們會長久地不停工作，盡是做些不一定能實現(xiàn)‘存在目的’的事。與此同時，他們又不斷地展望將來，夢想著以后不必再工作了，就可以隨心所欲地做自己想做的事。--《生命咖啡館》
我們之所以旅行，起先是為了放逐自己，然后是為了找回自己。不如，為你的心靈安排一次旅行吧，沒有馬不停蹄的勞頓和疲憊，沒有亂花迷眼的人事風(fēng)景，在天地靈氣中找回原本的自己，帶回更好的自己。--皮科·艾爾
2-3中縫
閱讀素養(yǎng)就是人生素養(yǎng)
李明新 來源：《北京教育》雜志普教版
閱讀素養(yǎng)不光是學(xué)習(xí)素養(yǎng)和工作素養(yǎng)，更是人生素養(yǎng)。一個人會年老、會退休，但他依舊要閱讀。有的人直到生命的最后一刻，床邊仍然放著一本書，那說明他仍要從書中獲得一種精神的享受，獲得人生的樂趣，這是一種生命的自覺。從時代的發(fā)展看，這種生命的自覺意識應(yīng)該從幼年培養(yǎng)。中小學(xué)教育要童蒙養(yǎng)正，“養(yǎng)正”其實就包括培養(yǎng)閱讀這一人生素養(yǎng)。
如何去做呢£我認(rèn)為以下這些都具有積極的作用，包括家庭、學(xué)校閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和改進，師長對于閱讀的態(tài)度，吸引人的朗讀，孩子閱讀計劃的落實，及時肯定閱讀中的“習(xí)得”等。
閱讀環(huán)境和閱讀文化的創(chuàng)設(shè)。記得有一次，我到一所小學(xué)去督導(dǎo)，有一位家長追著問我：“孩子不愛讀書怎么辦£”我打量了他一下，笑著對他說：“請原諒，我說話直，估計你們夫妻二人都不讀書吧£是不是總打麻將£”他點頭，我說：“你們天天打麻將，讓孩子在旁邊讀書，他怎么能靜下心讀呢£家里沒有讀書的環(huán)境，沒有讀書的文化氛圍，想讓孩子馬上變得愛讀書那是不可能的?！蔽医ㄗh他全家每天飯后讀書一小時，并且堅持下去。
引人的朗讀，就是把書中的文字變成有聲的語言，進一步加深兒童對一篇美文的感受，這是一個審美的過程。如果孩子很小，家長也要捧一本書給他讀，讀得繪聲繪色，讓他向往：媽媽爸爸手中的那本書里藏著那么多美好的故事，我將來要好好學(xué)漢字，好好讀書，知道更多的故事。所以，要善于用生動的朗讀激起孩子對母語的熱愛，對閱讀的熱愛。
閱讀中的“習(xí)得”。所謂習(xí)得，就是在日常生活中，孩子一邊讀書一邊獲得的那些語文知識、能力、修養(yǎng)，要鼓勵他們在自己的學(xué)習(xí)和生活中去“用”，通過“用”感到一種快樂。我從小就體驗過將閱讀中獲取的語文知識用到作文中的快樂。那是四十年前，我在農(nóng)村小學(xué)的時候得到了一本童話書叫《小傘兵與小刺猬》。其中有一個描寫秋天的詞語叫“秋風(fēng)颯颯”，后來我在寫秋天時也寫“秋風(fēng)颯颯”。語文老師表揚我這詞用得好，一下子就鼓舞了我，后來我就經(jīng)常把閱讀中學(xué)到的詞語用到作文中。
我們還要重視閱讀交流，培養(yǎng)思維，引領(lǐng)孩子成長。閱讀后，要重視多向交流，包括老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和家長之間的閱讀交流。在飯桌上交流近期閱讀的感受，探討閱讀中的問題，是一種很自然、很有效的家庭閱讀促進方式。而在課堂上，老師要教給學(xué)生閱讀的方法，逐步進行深度思維的培養(yǎng)，并進行價值觀的引導(dǎo)，這是學(xué)校深化兒童閱讀的重要策略，對于閱讀素養(yǎng)的培育很重要。
還有，要去除功利，精選篇目，大量閱讀。千萬不要只為應(yīng)試而閱讀，也不要只為寫作而閱讀。閱讀就是土壤，寫作是土壤中生長的樹木和花草，我們大量而用心地閱讀，一定會自然而然地吸收豐厚的養(yǎng)料。所以，閱讀不要太功利。我不太支持一讀書就畫好詞好句的行為。不動筆墨不讀書是好習(xí)慣，但是，不要程式化地找所謂的“好詞好句”，詞句好不好，要看怎么用。有的時候我們拋開了這種功利，更輕松地閱讀，更投入地閱讀，更深刻地閱讀，反而能夠獲得寫作的營養(yǎng)。