沙市中學(xué)兩本校本教材正式出版發(fā)行
作者/來源: 唐年新 發(fā)表: 2019-11-02 09:20:09 瀏覽: 12828 次
近日，沙市中學(xué)編的《高考英語高分作文攻略》和《高中生涯規(guī)劃課程指導(dǎo)》兩本校本教材由華中科技大學(xué)出版社正式出版并公開發(fā)行。
《高考英語高分作文攻略》封面
《高考英語高分作文攻略》編委會
《高考英語高分作文攻略》由沙市中學(xué)毛悅老師主編，英語組多位老師參與編寫。該書共有六個部分，雖然講的是高分作文的攻略，但一篇篇范文再現(xiàn)了英語學(xué)科核心素養(yǎng)。這些范文都是沙市中學(xué)師生在日常教學(xué)中收集的優(yōu)秀作文，由英語教研組的老師精心挑選并用心整理，按應(yīng)用文文體進(jìn)行分類。其中，多篇范文是沙市中學(xué)2018屆和2019屆學(xué)生高中三年來在周考、統(tǒng)考、調(diào)考及高考中所寫的優(yōu)秀考場作文，是他們在挫折中摸索得出的“真經(jīng)”，見證了他們英語寫作能力提升的過程。對于2019年高考出現(xiàn)的作文新題型，該書的第五、六兩個部分也給了相應(yīng)的建議與示例。
《高中生涯規(guī)劃課程指導(dǎo)》封面
《高中生涯規(guī)劃課程指導(dǎo)》編委會
《高中生涯規(guī)劃課程指導(dǎo)》由沙市中學(xué)劉春、王里兩位老師主編。沙市中學(xué)生涯規(guī)劃教育已經(jīng)開展了十一年，之前側(cè)重于學(xué)生的心理健康教育，該書共有六個部分，是兩位老師根據(jù)新高考改革的要求，在原有教材的基礎(chǔ)上重新編寫而成。書中除保留原有的“大學(xué)和專業(yè)”“填報高考志愿”的內(nèi)容外，還增加了“解讀新高考政策”、“選課指導(dǎo)”和“大學(xué)專業(yè)對選考科目的要求”等內(nèi)容，以幫助高中學(xué)生選擇選考科目。
《習(xí)坎叢書》總序（熊禮才校長）
當(dāng)前，在新高考的背景下，校本課程是學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，培育學(xué)生核心素養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平、形成學(xué)校辦學(xué)特色的必由之路，而校本教材的研發(fā)就成為校本課程完善的重要一環(huán)，為此，沙市中學(xué)在實(shí)踐中不斷摸索總結(jié)，初步構(gòu)建了“一體兩翼五系”的校本課程體系，同時，學(xué)校成立了“習(xí)坎叢書”編委會，圍繞學(xué)校的辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，規(guī)劃校本教材建設(shè)方向。沙市中學(xué)校長熊禮才以“從‘校本課程’走向‘課程校本’”為題，為“習(xí)坎叢書”作總序。這兩本書的出版，使沙市中學(xué)在校本課程系統(tǒng)化之路上邁出的第一步，為此后“習(xí)坎叢書”系列書籍的研發(fā)與出版積累了經(jīng)驗(yàn)。
附：《習(xí)坎叢書》總序
從“校本課程”走向“課程校本”
熊禮才
校本課程是學(xué)校教學(xué)思想的集中體現(xiàn)，是創(chuàng)建學(xué)校特色、提高教師專業(yè)化水平、提升學(xué)校管理的重要元素，更是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的必備平臺。校本課程之所以變成當(dāng)下一個緊迫的任務(wù)，源于新高考背景下高中教學(xué)的實(shí)際需求。高考制度的改革，其核心要義是為學(xué)生自主、全面發(fā)展搭建平臺，其具體的表現(xiàn)形式為選課走班，而選課的背后，就是必須有預(yù)設(shè)的課程提供學(xué)生選擇，必須有相應(yīng)的校本教材來滿足學(xué)生的選擇，從而，使校本教材從由學(xué)生學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充變?yōu)閷W(xué)校教學(xué)思想的系統(tǒng)化支撐，課程的校本化也因而成為我校探索學(xué)校教學(xué)可持續(xù)、高水平發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。目前，我校已初步構(gòu)建了“一體兩翼五系”的校本課程體系，為此，學(xué)校成立了“習(xí)坎叢書”編委會，其職責(zé)是圍繞學(xué)校的辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，規(guī)劃校本教材建設(shè)方向，審定校本教材編寫和出版的年度計劃，認(rèn)定、審批計劃立項(xiàng)的校本教材項(xiàng)目，進(jìn)而推動校本課程的系統(tǒng)化建設(shè)。
校本教材的編寫，力求突出“高質(zhì)量、有特色”的指導(dǎo)思想，即要實(shí)現(xiàn)必修和選修課程內(nèi)容的融合，以學(xué)科為軸心，圍繞學(xué)科素養(yǎng)，立足新課標(biāo)進(jìn)行選題，形成專題講義，進(jìn)而形成特色鮮明的校本教材。同時，校本教材的編寫，秉持“針對性、系統(tǒng)性”的原則，即要滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，精選內(nèi)容，突出重點(diǎn)，又要體現(xiàn)教師的教學(xué)思想和學(xué)校學(xué)科建設(shè)的特點(diǎn)，完備體系，以教化人。
校本課程的編寫者，都是我校工作在教學(xué)第一線的老師，他們在繁重的工作之余，仍堅持查詢資料，撰稿統(tǒng)編，殊為不易。《高考英語高分作文攻略》和《高中生涯規(guī)劃課程指導(dǎo)》率先與讀者見面，就是我校在校本課程系統(tǒng)化之路上邁出的第一步，雖然惶恐之至，但求以啟來者。
服務(wù)學(xué)生個性化成長，建設(shè)系列化校本教材，堅持從“校本課程”走向“課程校本”的理念，真正打通國家、地方、學(xué)校三級課程之間的關(guān)節(jié)，并實(shí)現(xiàn)三者之間的相互補(bǔ)充與支撐，將國家課程的宏觀指導(dǎo)細(xì)化為學(xué)校層面的課程成果，并置于師生之間教學(xué)互動的實(shí)時現(xiàn)場，為“一體兩翼五系”的校本課程體系發(fā)展提供智力支撐。--優(yōu)秀的習(xí)坎人植根于厚重的習(xí)坎文化，孜孜探索，貢獻(xiàn)智慧，不斷完善習(xí)坎叢書系列，必將潤澤、滋養(yǎng)莘莘學(xué)子，使他們成為特長鮮明、發(fā)展全面的國家棟梁。
《高考英語高分作文攻略》封面
《高考英語高分作文攻略》編委會
《高考英語高分作文攻略》由沙市中學(xué)毛悅老師主編，英語組多位老師參與編寫。該書共有六個部分，雖然講的是高分作文的攻略，但一篇篇范文再現(xiàn)了英語學(xué)科核心素養(yǎng)。這些范文都是沙市中學(xué)師生在日常教學(xué)中收集的優(yōu)秀作文，由英語教研組的老師精心挑選并用心整理，按應(yīng)用文文體進(jìn)行分類。其中，多篇范文是沙市中學(xué)2018屆和2019屆學(xué)生高中三年來在周考、統(tǒng)考、調(diào)考及高考中所寫的優(yōu)秀考場作文，是他們在挫折中摸索得出的“真經(jīng)”，見證了他們英語寫作能力提升的過程。對于2019年高考出現(xiàn)的作文新題型，該書的第五、六兩個部分也給了相應(yīng)的建議與示例。
《高中生涯規(guī)劃課程指導(dǎo)》封面
《高中生涯規(guī)劃課程指導(dǎo)》編委會
《高中生涯規(guī)劃課程指導(dǎo)》由沙市中學(xué)劉春、王里兩位老師主編。沙市中學(xué)生涯規(guī)劃教育已經(jīng)開展了十一年，之前側(cè)重于學(xué)生的心理健康教育，該書共有六個部分，是兩位老師根據(jù)新高考改革的要求，在原有教材的基礎(chǔ)上重新編寫而成。書中除保留原有的“大學(xué)和專業(yè)”“填報高考志愿”的內(nèi)容外，還增加了“解讀新高考政策”、“選課指導(dǎo)”和“大學(xué)專業(yè)對選考科目的要求”等內(nèi)容，以幫助高中學(xué)生選擇選考科目。
《習(xí)坎叢書》總序（熊禮才校長）
當(dāng)前，在新高考的背景下，校本課程是學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，培育學(xué)生核心素養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平、形成學(xué)校辦學(xué)特色的必由之路，而校本教材的研發(fā)就成為校本課程完善的重要一環(huán)，為此，沙市中學(xué)在實(shí)踐中不斷摸索總結(jié)，初步構(gòu)建了“一體兩翼五系”的校本課程體系，同時，學(xué)校成立了“習(xí)坎叢書”編委會，圍繞學(xué)校的辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，規(guī)劃校本教材建設(shè)方向。沙市中學(xué)校長熊禮才以“從‘校本課程’走向‘課程校本’”為題，為“習(xí)坎叢書”作總序。這兩本書的出版，使沙市中學(xué)在校本課程系統(tǒng)化之路上邁出的第一步，為此后“習(xí)坎叢書”系列書籍的研發(fā)與出版積累了經(jīng)驗(yàn)。
附：《習(xí)坎叢書》總序
校本課程是學(xué)校教學(xué)思想的集中體現(xiàn)，是創(chuàng)建學(xué)校特色、提高教師專業(yè)化水平、提升學(xué)校管理的重要元素，更是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的必備平臺。校本課程之所以變成當(dāng)下一個緊迫的任務(wù)，源于新高考背景下高中教學(xué)的實(shí)際需求。高考制度的改革，其核心要義是為學(xué)生自主、全面發(fā)展搭建平臺，其具體的表現(xiàn)形式為選課走班，而選課的背后，就是必須有預(yù)設(shè)的課程提供學(xué)生選擇，必須有相應(yīng)的校本教材來滿足學(xué)生的選擇，從而，使校本教材從由學(xué)生學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充變?yōu)閷W(xué)校教學(xué)思想的系統(tǒng)化支撐，課程的校本化也因而成為我校探索學(xué)校教學(xué)可持續(xù)、高水平發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。目前，我校已初步構(gòu)建了“一體兩翼五系”的校本課程體系，為此，學(xué)校成立了“習(xí)坎叢書”編委會，其職責(zé)是圍繞學(xué)校的辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，規(guī)劃校本教材建設(shè)方向，審定校本教材編寫和出版的年度計劃，認(rèn)定、審批計劃立項(xiàng)的校本教材項(xiàng)目，進(jìn)而推動校本課程的系統(tǒng)化建設(shè)。
校本教材的編寫，力求突出“高質(zhì)量、有特色”的指導(dǎo)思想，即要實(shí)現(xiàn)必修和選修課程內(nèi)容的融合，以學(xué)科為軸心，圍繞學(xué)科素養(yǎng)，立足新課標(biāo)進(jìn)行選題，形成專題講義，進(jìn)而形成特色鮮明的校本教材。同時，校本教材的編寫，秉持“針對性、系統(tǒng)性”的原則，即要滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，精選內(nèi)容，突出重點(diǎn)，又要體現(xiàn)教師的教學(xué)思想和學(xué)校學(xué)科建設(shè)的特點(diǎn)，完備體系，以教化人。
校本課程的編寫者，都是我校工作在教學(xué)第一線的老師，他們在繁重的工作之余，仍堅持查詢資料，撰稿統(tǒng)編，殊為不易。《高考英語高分作文攻略》和《高中生涯規(guī)劃課程指導(dǎo)》率先與讀者見面，就是我校在校本課程系統(tǒng)化之路上邁出的第一步，雖然惶恐之至，但求以啟來者。
服務(wù)學(xué)生個性化成長，建設(shè)系列化校本教材，堅持從“校本課程”走向“課程校本”的理念，真正打通國家、地方、學(xué)校三級課程之間的關(guān)節(jié)，并實(shí)現(xiàn)三者之間的相互補(bǔ)充與支撐，將國家課程的宏觀指導(dǎo)細(xì)化為學(xué)校層面的課程成果，并置于師生之間教學(xué)互動的實(shí)時現(xiàn)場，為“一體兩翼五系”的校本課程體系發(fā)展提供智力支撐。--優(yōu)秀的習(xí)坎人植根于厚重的習(xí)坎文化，孜孜探索，貢獻(xiàn)智慧，不斷完善習(xí)坎叢書系列，必將潤澤、滋養(yǎng)莘莘學(xué)子，使他們成為特長鮮明、發(fā)展全面的國家棟梁。