我校省級規(guī)劃課題順利結(jié)題
作者/來源: 唐年新 發(fā)表: 2019-12-31 15:35:56 瀏覽: 13963 次
近日，我校省級立項(xiàng)課題《聚焦核心素養(yǎng)，打造特色校本課程》經(jīng)湖北省教育科學(xué)規(guī)劃辦專家評審，順利結(jié)題。
該課題于2017年10月獲批立項(xiàng)，由沙市中學(xué)校長熊禮才主持，學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及部分教研組長參與研究，課題組歷經(jīng)兩年多的準(zhǔn)備、實(shí)踐、總結(jié)、反思、再實(shí)踐等階段，形成了具有較強(qiáng)操作性較高質(zhì)量的課題成果。
一是通過科學(xué)規(guī)劃，明確校本課程建設(shè)目標(biāo)。課題組通過請進(jìn)來和走出去的方式，不斷校正課題研究方向，得到聘任專家的專業(yè)點(diǎn)撥，同時(shí)通過省內(nèi)外各種論壇交流、豐富、完善課題研究思路，最終形成“一體兩翼五系”的校本課程體系。“一體”是作為學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的國家必修課程，是“核心課程”；“兩翼”包括指向?qū)W生人格成長的綜合實(shí)踐類課程和指向?qū)W生智慧成長的學(xué)術(shù)拓展類課程。“五系”是指“科技、人文、體育、藝術(shù)、綜合”五大系列校本課程。人文、體育、藝術(shù)、綜合”五大系列校本課程。綜合實(shí)踐類課程包括愛國主義、獨(dú)立人格、人生理想、傳統(tǒng)文化、科技素養(yǎng)、體育健康、感恩責(zé)任、安全法制、志愿服務(wù)等九大教育體系，并打造精品社團(tuán)課程，總的原則是圍繞“社會主義核心價(jià)值觀￡我的價(jià)值觀”和“中國夢￡我的夢”兩大主線，引領(lǐng)學(xué)生的思想內(nèi)化和行為自覺，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展、社會參與等核心素養(yǎng)的形成。學(xué)術(shù)拓展類課程主要是學(xué)科拓展與深度學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)策略課程、學(xué)科專題知識拓展、學(xué)科競賽輔導(dǎo)、大學(xué)先修、創(chuàng)新課程，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)與關(guān)鍵能力的提升。
二是精細(xì)管理，規(guī)范校本課程實(shí)施流程。主要包括建立健全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)；優(yōu)先建設(shè)特色校本教材；規(guī)范開發(fā)和實(shí)施的流程；建立多元化的評價(jià)機(jī)制；不斷完善實(shí)施保障機(jī)制等。
三是突出特色，達(dá)成校本課程建設(shè)成效。主要包括完善學(xué)科競賽校本課程建設(shè)；圍繞語文、英語創(chuàng)新作文教育和科技創(chuàng)新類教育，強(qiáng)化相關(guān)校本課程建設(shè)；進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)先修課程建設(shè)，國家級課題《CAP課程的實(shí)施對高中生學(xué)科核心素養(yǎng)的研究》通過結(jié)題驗(yàn)收；發(fā)揚(yáng)體藝傳統(tǒng)優(yōu)勢，加強(qiáng)體育項(xiàng)目和體育社團(tuán)校本課程建設(shè)；擴(kuò)大學(xué)生國際視野，拓寬學(xué)生出口，引進(jìn)國際教育課程等。2018年以來，學(xué)校開發(fā)了校本教材20多本，由華中科技大學(xué)出版社正式出版2本，熊禮才校長的文章《新時(shí)代高中校本課程體系構(gòu)建與實(shí)施》發(fā)表于《湖北教育》。
該課題的研究成果，獲得了課題評審組的充分認(rèn)可，專家們一致認(rèn)為課題組的研究態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，研究過程扎實(shí)，課題管理規(guī)范，活動開展有序，實(shí)踐成果推廣價(jià)值高，對區(qū)域教育教學(xué)研究能產(chǎn)生積極的影響。
一直以來，我校堅(jiān)持科研先導(dǎo)、科研興校的方針，倡導(dǎo)教師積極參與教育科研，爭當(dāng)科研型、學(xué)者型的名師。今后，學(xué)校將以省課題結(jié)題為契機(jī)，不斷加強(qiáng)科研管理，關(guān)注課題引領(lǐng)，做好國家、省、市課題的申報(bào)、開題論證、中期檢查及結(jié)題驗(yàn)收工作，做到全程跟蹤管理，推進(jìn)課題成果的實(shí)踐運(yùn)用，為新高考背景下學(xué)校教育教學(xué)的深入研究和轉(zhuǎn)型提供借鑒，推動我校辦學(xué)水平的不斷提升和可持續(xù)性發(fā)展。