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沙市中學(xué)校友擔(dān)任豆瓣評(píng)分第一的電影《狙擊手》原著和編劇
作者/來源: 高倫強(qiáng) 發(fā)表: 2022-02-03 10:44:55 瀏覽: 30386 次
電影《狙擊手》原著·編劇陳宇
電影《狙擊手》導(dǎo)演張藝謀和原著·編劇陳宇
英雄守護(hù)山河,愛國精魂永在,冷槍冷炮無懼強(qiáng)敵,忠心鐵骨只為奉獻(xiàn)。由張藝謀、張末導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo),沙市中學(xué)校友、北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授陳宇擔(dān)任原著·編劇的電影《狙擊手》大年初一全國上映,目前春節(jié)檔豆瓣評(píng)分第一。
《狙擊手》以抗美援朝戰(zhàn)爭時(shí)期的冷槍冷炮運(yùn)動(dòng)為切入背景,聚焦戰(zhàn)場中的激揚(yáng)熱血青年,展現(xiàn)團(tuán)結(jié)自強(qiáng)的民族精神底色,譜寫了一部震撼人心又余韻悠長的青春之歌。
陳宇校友的初中同學(xué)拉起橫幅祝賀《狙擊手》在全國上映
陳宇,1971年出生于浙江,其父為支援當(dāng)時(shí)的沙市來到荊州工作,他也隨之而來。陳宇的初中和高中生活都在沙市中學(xué)度過。1983年他進(jìn)入沙市中學(xué)讀初中,1989年高中畢業(yè)。初中班主任是姚再琳、張杰老師,高中班主任先是黃發(fā)桂老師,后來因轉(zhuǎn)讀文科,班主任是周瓊老師。陳宇先后獲得北京電影學(xué)院導(dǎo)演系碩士學(xué)位、中央戲劇學(xué)院導(dǎo)演系博士學(xué)位,2001年至今于北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院任教。其導(dǎo)演、編劇的電影《蛋炒飯》獲第十八屆北京大學(xué)生電影節(jié)主競賽單元“最佳電影處女作獎(jiǎng)”;電影《冬日細(xì)語》獲上海國際電視節(jié)“評(píng)審團(tuán)大獎(jiǎng)”;電視劇《國門英雄》獲第二十九屆中國電視劇飛天獎(jiǎng)“長篇電視劇一等獎(jiǎng)”;網(wǎng)絡(luò)電影《愛·在線》獲得“Crystal Awards年度最佳網(wǎng)絡(luò)電影獎(jiǎng)”;微電影《星空日記》獲得“社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題微電影優(yōu)秀作品一等獎(jiǎng)”;2018-2021年,作為原著及編劇,與張藝謀導(dǎo)演合作電影《堅(jiān)如磐石》《狙擊手》。
主創(chuàng)與抗美援朝老戰(zhàn)士合影
電影《狙擊手》的創(chuàng)作緣起于紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭七十周年。在抗美援朝戰(zhàn)爭中后期,人民志愿軍發(fā)起了冷槍冷炮運(yùn)動(dòng),集中了許多狙擊手和神炮手,游動(dòng)在美軍陣地周圍進(jìn)行獵殺偷襲,這樣的狙擊戰(zhàn)往往是局部的、高密度的、小團(tuán)體間的相互狙擊。陳宇注意到這樣的歷史背景很適合講一個(gè)好故事、表達(dá)中國人的精神。陳宇研究了大量的史料與事跡,同時(shí)他也采訪了很多親歷戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士們,摸索著那個(gè)時(shí)代下真實(shí)的戰(zhàn)爭、人物經(jīng)歷與行為思想。在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,陳宇構(gòu)建了一個(gè)體現(xiàn)典型人物與典型行動(dòng)的新故事,這正是電影中八連五班的熱血青春。面對(duì)武裝到牙齒的敵軍,最可愛的青年戰(zhàn)士們以弱勝強(qiáng)、以智取勝,正是在最赤誠的愛國精神與民族精神的激勵(lì)下,青年們干到底,干到贏,以最冷的槍與最熱的血捍衛(wèi)了壯闊山河,這不僅是國家主義的表達(dá),也是對(duì)青春的禮贊。
劇本自定稿后經(jīng)歷了大大小小數(shù)十次修改,有時(shí)只為一句臺(tái)詞,陳宇會(huì)與張藝謀電話交流幾個(gè)小時(shí)。不斷的劇本討論會(huì)和策劃會(huì),不斷的溝通、爭執(zhí)與認(rèn)同,隨之而來的也是不斷的創(chuàng)意爆發(fā)和推陳出新,陳宇說:“我從來都不留戀自己想出的招子,我能想出來下一個(gè)更好的。”而與張藝謀導(dǎo)演的合作給他帶來的深切觸動(dòng)是,在導(dǎo)演這里只有創(chuàng)作是最重要、最根本的問題,這次創(chuàng)作也是一次當(dāng)代電影工業(yè)中少有的純粹體驗(yàn)。
談及創(chuàng)作觀念的制定和貫徹,陳宇說:“在與藝謀導(dǎo)演最初的溝通中,我們就達(dá)成共識(shí),順應(yīng)戰(zhàn)爭片的發(fā)展態(tài)勢,避免用宏大敘事去全面地、整體地、綜合地、自上而下地反映戰(zhàn)爭,進(jìn)而選擇切片式的、聚焦個(gè)體的、舉重若輕的方式,反映戰(zhàn)爭年代的人的情感和精神?!?br />
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