我校教師在第49屆湘鄂部分省級(jí)示范（重點(diǎn)）高中青年教師教學(xué)研究活動(dòng)中取得佳績
作者/來源: 周敏 發(fā)表: 2022-05-09 00:10:46 瀏覽: 19856 次
5月5日，第49屆湘鄂部分省級(jí)示范（重點(diǎn)）高中青年教師教學(xué)研究活動(dòng)圓滿落幕。我校參賽教師與夷陵中學(xué)、常德市一中、臨澧縣一中、澧縣一中、岳陽縣一中、沅陵縣一中等六所省級(jí)示范高中的教師代表交流學(xué)習(xí)。本次教學(xué)研究活動(dòng)采取在各自學(xué)校錄制教學(xué)視頻、“線上”參與評(píng)比的形式進(jìn)行。
我校選派的唐年新、張祥文、尚幫全、時(shí)舜四位教師充分展現(xiàn)了自己的個(gè)人風(fēng)采。其中，歷史學(xué)科的唐年新老師榮獲了一等獎(jiǎng)第一名，班會(huì)活動(dòng)的張祥文老師榮獲了一等獎(jiǎng)第二名，化學(xué)學(xué)科的尚幫全老師、數(shù)學(xué)學(xué)科的時(shí)舜老師榮獲了二等獎(jiǎng)。每位老師正式錄課前都進(jìn)行了8次左右的磨課，精益求精，力求打磨出最好的課堂。
唐年新老師磨課中
唐年新老師的課程設(shè)計(jì)巧妙，以人類地獄之行導(dǎo)入，以漫畫三頭怪分析二戰(zhàn)起因，材料新穎，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，講解透徹。唐老師既注重提升高一學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)，又強(qiáng)調(diào)趣味性教學(xué)，充分挖掘史料的歷史價(jià)值，訓(xùn)練學(xué)生們的時(shí)空定位、歷史解釋、家國情懷等素養(yǎng)。本課通過提問、討論、情景劇、辯論等多種形式，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，給予學(xué)生思考空間，是一堂知識(shí)點(diǎn)講解透徹、高度升華的優(yōu)質(zhì)課。
張祥文老師磨課中
張祥文老師的課堂形式多樣，環(huán)節(jié)新穎，情景劇接地氣，非常真實(shí)地還原了部分高中生的生活，與很多學(xué)生產(chǎn)生了共鳴。從與孤獨(dú)共識(shí)，到與孤獨(dú)共處，再到與孤獨(dú)相守，層層遞進(jìn)，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生的思想走深走實(shí)，頗顯設(shè)計(jì)功底。用關(guān)鍵詞點(diǎn)亮孤獨(dú)的板書設(shè)計(jì)極具創(chuàng)意，最后引導(dǎo)學(xué)生用信仰消除孤獨(dú)，尋找身邊的“信仰之心”，把課堂推向高潮，讓整個(gè)班會(huì)主題得到升華，。
尚幫全老師磨課中
尚幫全老師以親切、自然、幽默的語言營造了積極和諧的教學(xué)氛圍，為教師指導(dǎo)下學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)和自我表現(xiàn)奠定良好基礎(chǔ)。課堂各環(huán)節(jié)自然流暢，重點(diǎn)突出，主線清晰。尚老師給予了學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行推測、討論、比較、分析歸納，學(xué)生情緒飽滿，求知欲旺盛，在增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力的同時(shí)進(jìn)一步熟悉了葡萄糖的特征反應(yīng)、淀粉的檢驗(yàn)及水解程度的檢驗(yàn)。課堂充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)了化學(xué)的核心素養(yǎng)。
時(shí)舜老師磨課中
時(shí)舜老師讓學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手操作探究活動(dòng)、提出猜想、分析可行性、找到癥結(jié)、修正完善的問題探究流程，充分激發(fā)了學(xué)生探索新知的興趣。在課堂中，學(xué)生經(jīng)歷了整個(gè)探究的全過程，在掌握定理的同時(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和自主探究能力。另外，課堂還通過圖形語言、符號(hào)語言、文字語言之間的轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生進(jìn)一步理解判定定理，理清使用定理所需的條件，發(fā)展了邏輯思維能力。
本次線上教學(xué)研討活動(dòng)，正值我?！半p優(yōu)化”整治百日攻堅(jiān)行動(dòng)開展得如火如荼之際，四位老師以勤勉的教學(xué)態(tài)度和精湛的教學(xué)能力為我校教師隊(duì)伍建設(shè)提升樹立了標(biāo)桿和典范。以“雙優(yōu)化”為契機(jī)，我校教師將在教育教學(xué)的實(shí)踐當(dāng)中，不斷摸索，不斷積累，不斷強(qiáng)化教學(xué)基本功，努力營造風(fēng)清氣正、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境，扛起高考質(zhì)量的大旗。
我校選派的唐年新、張祥文、尚幫全、時(shí)舜四位教師充分展現(xiàn)了自己的個(gè)人風(fēng)采。其中，歷史學(xué)科的唐年新老師榮獲了一等獎(jiǎng)第一名，班會(huì)活動(dòng)的張祥文老師榮獲了一等獎(jiǎng)第二名，化學(xué)學(xué)科的尚幫全老師、數(shù)學(xué)學(xué)科的時(shí)舜老師榮獲了二等獎(jiǎng)。每位老師正式錄課前都進(jìn)行了8次左右的磨課，精益求精，力求打磨出最好的課堂。
唐年新老師磨課中
唐年新老師的課程設(shè)計(jì)巧妙，以人類地獄之行導(dǎo)入，以漫畫三頭怪分析二戰(zhàn)起因，材料新穎，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，講解透徹。唐老師既注重提升高一學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)，又強(qiáng)調(diào)趣味性教學(xué)，充分挖掘史料的歷史價(jià)值，訓(xùn)練學(xué)生們的時(shí)空定位、歷史解釋、家國情懷等素養(yǎng)。本課通過提問、討論、情景劇、辯論等多種形式，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，給予學(xué)生思考空間，是一堂知識(shí)點(diǎn)講解透徹、高度升華的優(yōu)質(zhì)課。
張祥文老師磨課中
張祥文老師的課堂形式多樣，環(huán)節(jié)新穎，情景劇接地氣，非常真實(shí)地還原了部分高中生的生活，與很多學(xué)生產(chǎn)生了共鳴。從與孤獨(dú)共識(shí)，到與孤獨(dú)共處，再到與孤獨(dú)相守，層層遞進(jìn)，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生的思想走深走實(shí)，頗顯設(shè)計(jì)功底。用關(guān)鍵詞點(diǎn)亮孤獨(dú)的板書設(shè)計(jì)極具創(chuàng)意，最后引導(dǎo)學(xué)生用信仰消除孤獨(dú)，尋找身邊的“信仰之心”，把課堂推向高潮，讓整個(gè)班會(huì)主題得到升華，。
尚幫全老師磨課中
尚幫全老師以親切、自然、幽默的語言營造了積極和諧的教學(xué)氛圍，為教師指導(dǎo)下學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)和自我表現(xiàn)奠定良好基礎(chǔ)。課堂各環(huán)節(jié)自然流暢，重點(diǎn)突出，主線清晰。尚老師給予了學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行推測、討論、比較、分析歸納，學(xué)生情緒飽滿，求知欲旺盛，在增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力的同時(shí)進(jìn)一步熟悉了葡萄糖的特征反應(yīng)、淀粉的檢驗(yàn)及水解程度的檢驗(yàn)。課堂充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)了化學(xué)的核心素養(yǎng)。
時(shí)舜老師磨課中
時(shí)舜老師讓學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手操作探究活動(dòng)、提出猜想、分析可行性、找到癥結(jié)、修正完善的問題探究流程，充分激發(fā)了學(xué)生探索新知的興趣。在課堂中，學(xué)生經(jīng)歷了整個(gè)探究的全過程，在掌握定理的同時(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和自主探究能力。另外，課堂還通過圖形語言、符號(hào)語言、文字語言之間的轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生進(jìn)一步理解判定定理，理清使用定理所需的條件，發(fā)展了邏輯思維能力。
本次線上教學(xué)研討活動(dòng)，正值我?！半p優(yōu)化”整治百日攻堅(jiān)行動(dòng)開展得如火如荼之際，四位老師以勤勉的教學(xué)態(tài)度和精湛的教學(xué)能力為我校教師隊(duì)伍建設(shè)提升樹立了標(biāo)桿和典范。以“雙優(yōu)化”為契機(jī)，我校教師將在教育教學(xué)的實(shí)踐當(dāng)中，不斷摸索，不斷積累，不斷強(qiáng)化教學(xué)基本功，努力營造風(fēng)清氣正、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境，扛起高考質(zhì)量的大旗。