《沙市中學(xué)報(bào)》第221期
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風(fēng)勁帆滿圖新志 砥礪奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)
湖北省沙市中學(xué)2023年新春團(tuán)拜致辭
熊禮才
歲月輪轉(zhuǎn)，時(shí)序更替，轉(zhuǎn)眼已到壬寅年末。虎嘯青山歌盛世，兔躍碧野報(bào)新春，在這辭舊迎新之際，學(xué)校黨委、學(xué)校行政，向每一位師生員工、離退休老同志、海內(nèi)外校友以及關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的社會(huì)各界朋友致以最衷心的感謝和最美好的祝福！
時(shí)間是歷史的雕塑家，它鐫刻著奮斗的年輪，勾勒出前行的軌跡。學(xué)習(xí)黨的二十大精神、開(kāi)展“雙優(yōu)化”攻堅(jiān)、高考爭(zhēng)魁首、競(jìng)賽奪金牌、名師評(píng)選傳捷報(bào)、教學(xué)比武創(chuàng)佳績(jī)……這一則則年度熱點(diǎn)新聞，濃縮著沙市中學(xué)發(fā)展的萬(wàn)千氣象，記錄著我們奮楫前行的2022。
這一年，我們和光同塵，與時(shí)舒卷，追求教育的高度。
從黨的二十大精神的學(xué)習(xí)到清廉學(xué)校的建設(shè)，從“雙優(yōu)化”百日攻堅(jiān)行動(dòng)到下基層、察民情、解民憂、暖民心實(shí)踐活動(dòng)，從黨員教師點(diǎn)亮學(xué)生微心愿到“廉潔從教”主題教育活動(dòng)，從“天宮課堂”筑夢(mèng)強(qiáng)國(guó)到“時(shí)政教育”涵養(yǎng)家國(guó)視野……我們心懷“國(guó)之大者”，踐行“黨之大計(jì)”，將時(shí)代的活水引入課堂，將社會(huì)變成學(xué)習(xí)的大觀園，在與時(shí)代同頻共振中，感受祖國(guó)發(fā)展征途的波瀾壯闊，培養(yǎng)學(xué)生不竭向上的精神力量！
這一年，我們深耕內(nèi)涵，提質(zhì)增效，書(shū)寫(xiě)教育的深度。
我們以十佳青年展示課、習(xí)坎名師示范課、青年教師研討課為陣地，研究探討課堂轉(zhuǎn)型的要素與實(shí)施策略；我們以說(shuō)課比賽、微課大賽、讀書(shū)展示會(huì)、做題大賽、教師培訓(xùn)、校本教材開(kāi)發(fā)為載體，打造教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展好平臺(tái)；我們以學(xué)科活動(dòng)推動(dòng)五育融合，以校本開(kāi)發(fā)促建學(xué)分銀行，以社團(tuán)建設(shè)開(kāi)辟特長(zhǎng)陣地。我們把握新發(fā)展契機(jī)，貫徹新發(fā)展理念，融入新發(fā)展格局，始終落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化學(xué)校特色與內(nèi)涵建設(shè)。
這一年，我們凝心聚力，和衷共濟(jì)，傳遞教育的溫度。
這一年，我們經(jīng)歷了“居家”與“復(fù)課”的輾轉(zhuǎn)、“線上”和“線下”的切換，一次次工作部署、一次次暖心支援、一次次換班接力、一次次沖鋒在前，每一個(gè)被“緊急通知”召回的你，每一個(gè)與新冠鏖戰(zhàn)仍堅(jiān)持在云端的你，每一個(gè)封閉在校、與留校學(xué)生共克時(shí)艱的你……每一個(gè)這樣的你，都是光和熱的堅(jiān)定傳遞者，都是習(xí)坎園2022年最具溫度的風(fēng)景。大疫三年，于我們每個(gè)個(gè)體而言，是難忘的經(jīng)歷，更是精神的洗禮；是肩上的責(zé)任，更是無(wú)私的奉獻(xiàn)。走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，越過(guò)溝溝坎坎，我們更加懂得，“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”。
大江千帆過(guò)，新歲萬(wàn)木春。在2023年新年獻(xiàn)詞中，習(xí)近平總書(shū)記引用蘇軾的”犯其至難而圖其至遠(yuǎn)“，告訴我們：路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。
今天，我也想以這句“犯其至難而圖其至遠(yuǎn)”與大家共勉，盡管我們?nèi)詫⒚媾R諸多的挑戰(zhàn)，但機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，榮耀與艱辛同在。我們將風(fēng)雨兼程、乘勢(shì)而上，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才初心使命，以攻堅(jiān)克難的豪氣，奮發(fā)有為的朝氣，勇往直前的銳氣，高標(biāo)引領(lǐng)、凝心聚力、踔厲奮發(fā)！
最后，祝福祖國(guó)山河錦繡、國(guó)泰民安！
祝福學(xué)校弦歌永續(xù)、蒸蒸日上！
祝愿大家和順致祥，幸福美滿！
2022，我們的時(shí)光信箋
沙市中學(xué)“2022年度十大事件”揭曉
為全面回顧和展示沙市中學(xué)2022年的發(fā)展成績(jī)，學(xué)校決定評(píng)選“沙市中學(xué)2022年度十大事件”。 學(xué)校從2022年發(fā)生的數(shù)百件初具影響力的事件中，篩選出最具代表性的25件，發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，由全體教職工投票選擇，最終確定得票最高的十件大事入選。
1、我校掀起深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神的高潮。學(xué)校組織教師觀看了中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)開(kāi)幕會(huì)直播，校黨委理論學(xué)習(xí)中心組組織了黨的二十大精神專(zhuān)題學(xué)習(xí)，黨委書(shū)記、校長(zhǎng)熊禮才在馬培班主持了黨的二十大精神專(zhuān)題學(xué)習(xí)，學(xué)校組織學(xué)生團(tuán)員參加湖北省學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神“青年學(xué)習(xí)會(huì)”云上課堂活動(dòng)。
2、3月，荊州市委書(shū)記吳錦一行來(lái)我校調(diào)研教育系統(tǒng)“雙優(yōu)化”整治百日攻堅(jiān)工作推進(jìn)情況，詳細(xì)了解學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題，高度評(píng)價(jià)了學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績(jī)。
3、我校劉新春、李艷老師獲評(píng)湖北省第十一批特級(jí)教師，潘磊老師榮獲“湖北五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保w文華老師榮獲“楚天園丁獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。王翠娥老師獲評(píng)荊州市“巾幗建功標(biāo)兵”，汪小明老師獲評(píng)“荊州市優(yōu)秀教育工作者”，張娟老師獲評(píng)“荊州市優(yōu)秀教師”。
4、在第36屆全國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽決賽中，在化學(xué)主教練杜景泉的悉心指導(dǎo)下，李方睿、唐海翔獲得金牌，鄢奕昭、黃宇靖獲得銀牌。
5、7月，我?；謴?fù)在全部縣區(qū)招生。
6、2022年高考，關(guān)奇同學(xué)獲物理類(lèi)荊州市第一名；嚴(yán)梓軒同學(xué)獲歷史類(lèi)荊州市應(yīng)屆第一名。
7、在2021年“湖北好課堂”荊州選拔賽中，我校教師彭璟瑤榮獲一等獎(jiǎng)；在第49屆湘鄂部分省級(jí)示范（重點(diǎn)）高中青年教師教學(xué)研究活動(dòng)中，我校教師唐年新、張祥文榮獲一等獎(jiǎng)，尚幫全、時(shí)舜榮獲二等獎(jiǎng)；在湖北省中學(xué)歷史“以學(xué)為本”優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例展評(píng)活動(dòng)中，我校教師張紹開(kāi)榮獲一等獎(jiǎng)。
8、5月，我校團(tuán)委榮獲“全市五四紅旗團(tuán)委”稱(chēng)號(hào)，秦禹潮同學(xué)榮獲“全市優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱(chēng)號(hào)，我校教師杜景泉榮獲2022年“荊州市向上向善好青年”稱(chēng)號(hào)。
9、1月，我校檔案規(guī)范化管理順利通過(guò)省一級(jí)復(fù)查。2月，我校榮獲“2021年度荊州市平安建設(shè)（綜治工作）優(yōu)勝單位”稱(chēng)號(hào)。
10、我校足球主教練胡明帶領(lǐng)校足球隊(duì)蟬聯(lián)荊州市校園足球賽高中組冠軍。
沙市中學(xué)2022年12月、2023年1月大事記
2022年12月
12月，沙市中學(xué)被評(píng)為荊州市普通高中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。
12月1日，第36屆全國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽決賽成績(jī)出爐，沙市中學(xué)奪得 2枚金牌與2枚銀牌。
12月5日，荊州市第一人民醫(yī)院“323”行動(dòng)之心理健康進(jìn)校園活動(dòng)在沙市中學(xué)舉行。
12月7日，沙市中學(xué)組織開(kāi)展了教職工無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。
12月8日，我校組織學(xué)生團(tuán)員參加了湖北省學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神"青年學(xué)習(xí)會(huì)"云上課堂活動(dòng)。
12月，行課改之路，興教研之風(fēng)。我校繼續(xù)開(kāi)展各學(xué)科組調(diào)研課活動(dòng)。
12月9日，2023年湖北省"楚才計(jì)劃"荊州項(xiàng)目宣講活動(dòng)在沙市中學(xué)舉行。
12月13日，學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組專(zhuān)題學(xué)習(xí)黨的二十大精神。
從11月19日到12月17日，沙市中學(xué)京津校友會(huì)邀請(qǐng)了部分在北京著名高校工作的校友，利用周末時(shí)間舉行了線上“與母校家長(zhǎng)學(xué)生對(duì)話系列公益大講堂”活動(dòng)。
12月26日，學(xué)校各黨支部在線開(kāi)展了12月份主題黨日活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是“深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，深入推進(jìn)共同締造活動(dòng)”。
2023年1月
1月，由沙市中學(xué)89屆校友、北大藝術(shù)學(xué)院教授陳宇擔(dān)任原創(chuàng)劇本作者·編劇、著名導(dǎo)演張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《滿江紅》大年初一在全國(guó)上映并拿下今年春節(jié)檔票房冠軍。
1月8日，沙市中學(xué)81屆校友、華南校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)，深圳市錦池投資有限公司、武漢新地置業(yè)有限發(fā)展公司董事長(zhǎng)劉創(chuàng)一行回訪母校并定向捐贈(zèng)100萬(wàn)元。
近日，沙市中學(xué)校本教材又添新成員，由我校秦卓瓊、何軍平兩位教師編著的《高中寫(xiě)作教程--文學(xué)思維與語(yǔ)言表達(dá)十二講》由華中師范大學(xué)出版社正式出版并公開(kāi)發(fā)行。
1月8日，2023年湖北省“楚才計(jì)劃”荊州項(xiàng)目學(xué)生選拔考試在沙市中學(xué)舉行。
1月11日和17日，寒假來(lái)臨之際，我校各年級(jí)先后開(kāi)展了“家長(zhǎng)學(xué)校”系列活動(dòng)。
1月18日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員開(kāi)展了春節(jié)前走訪慰問(wèn)離退休教職工和生活困難在職教職工活動(dòng)。
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沙市中學(xué)教師家訪故事選粹
做一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)摹靶∧腥恕?br />
肖述友
“最好的老師是孩子的家長(zhǎng)，最好的教育環(huán)境是學(xué)生的家庭”--家校協(xié)作永遠(yuǎn)是學(xué)校教育不可或缺的重要途徑。在初等教育不斷“內(nèi)卷化”、更趨“功利化”的現(xiàn)實(shí)背景下，通過(guò)家訪，老師與家長(zhǎng)相互溝通，相互學(xué)習(xí)，共同探討小孩的教育方向、教育主題、教育側(cè)重點(diǎn)、教育路徑，于小孩的終身成長(zhǎng)尤為重要。
本班學(xué)生x x x：家庭困難，父親早逝，爺爺奶奶沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，全靠母親的收入支撐一家五口的所有開(kāi)支；該生頭腦靈活，思維敏捷，學(xué)習(xí)習(xí)慣不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異；然過(guò)于以自我為中心--注重享受、喜愛(ài)生活上攀比，不愛(ài)勞動(dòng)、吃不得苦，不太熱衷集體活動(dòng)、缺服務(wù)奉獻(xiàn)精神，不太接受他人意見(jiàn)和建議，缺少責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。家訪時(shí)與家長(zhǎng)交流可清晰感受出基本成因：（1）特殊的家庭背景下一家人更加溺愛(ài)，生怕他受了一點(diǎn)苦吃了一點(diǎn)虧，全家勒緊腰帶滿足他的一切需求，好吃好喝，好穿好用，再苦不能苦孩子；（2）不讓小孩承擔(dān)任何家庭事務(wù)，不管是他自己的事，亦或是家庭的事，真正做到了讓孩子只享受家庭權(quán)利，不必盡家庭義務(wù)；（3）只關(guān)注學(xué)習(xí)的重要性，唯有學(xué)習(xí)成績(jī)才能決定自身未來(lái)出路，只要分?jǐn)?shù)高，其他的一切都不必太在意，切實(shí)執(zhí)行“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”……我總在想：現(xiàn)階段大多數(shù)家庭是否也是這樣？
通過(guò)家訪，和其爺爺、奶奶、母親共同探討，達(dá)成共識(shí)：（1）成人比成才更重要；（2）分?jǐn)?shù)重要，個(gè)人品質(zhì)更重要；（3）敏捷程度重要，責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神更重要。基于此，共同商討出家校教育主方向：（1）增加其“名人名錄”閱讀量，提升其境界--為自己讀書(shū)，更要為家庭、社會(huì)、國(guó)家而讀書(shū)；（2）必要的職業(yè)體驗(yàn)，感受生活的艱辛，體會(huì)家長(zhǎng)的不易，改變其生活的不良習(xí)慣，培養(yǎng)其吃苦精神；（3）多做家務(wù)活，少給零花錢(qián)--培養(yǎng)其家庭責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)；（4）動(dòng)員其擔(dān)任班團(tuán)委干部--負(fù)責(zé)某個(gè)方面的重要班級(jí)事務(wù)，培養(yǎng)其服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；（5）更新其評(píng)價(jià)體系--既看其學(xué)習(xí)成績(jī)，又考察其綜合素養(yǎng)，尤其是服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、勞動(dòng)能力、他人交流、感恩之心、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫?，引?dǎo)其全面健康成長(zhǎng)。
家訪之后，小孩也明確了自身不足，也深深體會(huì)到“人的真正價(jià)值”，進(jìn)一步明確了“真正的人才的正確發(fā)展方向”，正在不斷改進(jìn)，朝著我們的期望在努力進(jìn)步。
“我要耐心地拉著他的手，帶他找到正確的路”
濮玉芳
我接觸到這個(gè)家庭始于孩子?jì)寢屜蛭以V苦……
“他爸爸一回來(lái)就把手機(jī)給了孩子?！卑职衷谕獾厣习?，國(guó)慶節(jié)回家探親，因?yàn)槭謾C(jī)問(wèn)題，國(guó)慶三天也吵了三天?！昂⒆幽玫绞謾C(jī)就不放手，作業(yè)一直沒(méi)有寫(xiě)，我要他爸爸去收完全不理會(huì)，還嫌我啰嗦”……沒(méi)過(guò)多久，母子關(guān)系更加緊張，“每天晚上用手機(jī)聊天到深夜”“懷疑孩子早戀”“今天我拿著手機(jī)找了電腦高手把QQ里的東西全部調(diào)出來(lái)了”“為了他的學(xué)業(yè)，我一個(gè)人帶著兩個(gè)孩子從上海到荊州陪讀，我一說(shuō)他就跟我吵，還要我滾”“今晚回來(lái)準(zhǔn)備給他兩條路，要么去到學(xué)校住宿去要么住他朋友家里去”“我和他現(xiàn)在是仇人，他現(xiàn)在不愿意見(jiàn)我，周末不回家”“這家伙沒(méi)救了”……
我通過(guò)家訪進(jìn)一步感受孩子的家庭環(huán)境：孩子的爸爸媽媽在對(duì)待孩子的問(wèn)題上沒(méi)有形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，母親長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)自帶兩個(gè)孩子生活而身心疲憊。孩子的錯(cuò)誤言行是母子關(guān)系緊張的導(dǎo)火索，母親不能正確引導(dǎo)孩子，在教育過(guò)程中情緒不穩(wěn)定甚至失控。
我分別找了家長(zhǎng)和孩子談話?！澳粋€(gè)人帶兩個(gè)孩子，其中的艱辛我能想象！我自己也陪孩子到深夜，也有累了煩了暴躁的時(shí)候，但是在孩子面前我們都要學(xué)著做一個(gè)勇敢堅(jiān)毅智慧的媽媽”“遇到事先不要沮喪，要理性的看問(wèn)題，和孩子一起分析問(wèn)題，對(duì)不對(duì)，能不能做，做了會(huì)有什么后果，能不能承擔(dān)這個(gè)后果”，“不要和孩子撕破臉的吵，十幾歲的孩子任性不懂事還能用叛逆來(lái)形容，家長(zhǎng)要冷靜，家長(zhǎng)要理解和承受這個(gè)時(shí)期孩子的行為特點(diǎn)”“孩子的三觀需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，不要輕言放棄”“您跟我說(shuō)的一些事我不會(huì)和孩子挑明，給他留一點(diǎn)尊嚴(yán)，如果家長(zhǎng)老師都只盯著他的缺點(diǎn)，在所有的環(huán)境中都不被認(rèn)可，可能會(huì)加深他的錯(cuò)誤認(rèn)知，他哪里還會(huì)有勇氣改變呢？改習(xí)慣需要時(shí)間，相信他，給他時(shí)間成長(zhǎng)”“孩子哪里會(huì)一直聽(tīng)話乖巧？這個(gè)孩子有思想能學(xué)好，不夠自律偶爾叛逆我們想辦法拉他回來(lái)” “對(duì)待叛逆期的孩子不要用小時(shí)候的管理方式來(lái)對(duì)待已長(zhǎng)大的他，傷害孩子也傷害自己 ……
母親說(shuō)：“我以后一定掌握好分寸，好點(diǎn)和孩子相處，感謝老師對(duì)孩子的信任，以后我在家也改變和他相處的方式，盡量不給他壓力，不啰嗦，為他營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的家庭氛圍。”
孩子說(shuō)“能做您的學(xué)生我特別珍惜，其實(shí)初中理科成績(jī)就不好，本打算選文的，因?yàn)槟恼n讓我有了想挑戰(zhàn)自己學(xué)習(xí)理科，感謝您一直以來(lái)的鼓勵(lì)，我會(huì)有不足我也會(huì)努力改進(jìn)！”
“我今天看了孩子的考試成績(jī)，雖然不那么理想，但他現(xiàn)在還是蠻努力的?！?br />
“每次在我教育這個(gè)孩子感到迷茫的時(shí)候您給我正確的方向，如果不是您，我真的會(huì)一走了之的?！?br />
“對(duì)待孩子我做錯(cuò)的很多事情，我一直用小時(shí)候的管理方式來(lái)對(duì)待已長(zhǎng)大的他，其實(shí)這樣是傷害他，也讓我崩潰。我一直在說(shuō)他不懂事，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不會(huì)尊重人，覺(jué)得他是壞孩子甚至一度放棄管他。其實(shí)叛逆期的孩子不是惡魔，他只是暫時(shí)‘迷路’了，我要耐心地拉著他的手，帶他找到正確的路” ……
我有多辛苦就有多不甘
劉超
“劉老師，你知道嗎？我也不想這樣，我有多辛苦就有多不甘?！毙埻瑢W(xué)疲憊不堪又有氣無(wú)力地向我訴說(shuō)，眼神里暗淡了太多的光芒，讓人十分心疼。
小張自從進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于下降狀態(tài)，雖然跟他談過(guò)幾次，但收效甚微，不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑，整個(gè)人的精神面貌變得有點(diǎn)頹廢，同時(shí)上課經(jīng)常打瞌睡，人也變得沉默寡言，很少與同學(xué)交往，甚至有些自卑。為了全面準(zhǔn)確了解小張的學(xué)習(xí)生活情況，力爭(zhēng)從根源上解決他的問(wèn)題，今天我到他家做了一次家訪。
小張和媽媽一起生活，爸爸因工作原因長(zhǎng)期不在家，對(duì)其管理和幫助，特別在學(xué)習(xí)上比較缺乏。小張自身比較自律，對(duì)自己的要求比較高，初中基本沒(méi)有讓父母操心，媽媽對(duì)小張的管理相對(duì)比較松散，小張也比較讓媽媽放心，可以說(shuō)是父母眼里的好孩子。但是小張?jiān)诔踔械膶W(xué)習(xí)方法是通過(guò)不斷刷題、反復(fù)訓(xùn)練，而這一方法到來(lái)高中，小張也一直堅(jiān)持。每天學(xué)習(xí)到很晚，經(jīng)常到凌晨1點(diǎn)過(guò)后，很少在11：30以前睡覺(jué)，因?yàn)樾埑送瓿蓪W(xué)校布置的作業(yè)，還要完成自己要求的練習(xí)。長(zhǎng)此以往，小張上課的精神很差，聽(tīng)課的效率也很低，甚至整堂課都在半睡半醒中度過(guò)，課后卻要自學(xué)完成作業(yè)。由于高中學(xué)習(xí)的難度相較于初中來(lái)講復(fù)雜了許多，小張自學(xué)起來(lái)非常吃力。父母非常著急，小張也很焦慮，為此，他更加勤奮，更加辛苦，學(xué)得更加晚，希望弄懂并完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，但是惡性循環(huán)就此到來(lái)了。小張?jiān)绞窍雽W(xué)好就自學(xué)得更加晚，第二天精神狀態(tài)就更加差，上課的效率更加低，甚至接近無(wú)。如此一來(lái)辛酸、心累與日俱增，慢慢地小張的自信心逐漸消耗掉了，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷下滑。
通過(guò)對(duì)小張情況的了解，我們統(tǒng)一了觀點(diǎn)，一致認(rèn)為必須要打破目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能打疲勞戰(zhàn)。調(diào)整作息時(shí)間，不熬夜，必須在11:30以前睡覺(jué)，保證第二天上課的旺盛精力，提高課堂學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)上課聽(tīng)懂記住知識(shí)點(diǎn)；并盡量在學(xué)校完成校內(nèi)作業(yè)，同時(shí)多與同學(xué)和老師交流，多問(wèn)問(wèn)題，及時(shí)弄懂疑難問(wèn)題。另外，如有可能，進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠杏糜?xùn)練，提高解題的速度和準(zhǔn)確度。打開(kāi)心境，敞開(kāi)心扉，每天都要做運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，保證健康。
對(duì)于家長(zhǎng)，我們希望家?；?dòng)，及時(shí)交換小張的信息，及時(shí)關(guān)注小張的學(xué)習(xí)和生活狀況，希望在最短的時(shí)間內(nèi)完成華麗的轉(zhuǎn)身，將“我有多辛苦就有多不甘”變成“我有多辛苦就有多驕傲”。
細(xì)雨潤(rùn)心 風(fēng)行草偃
陳亮
古人云：親其師，則信其道。這句話道出了師生關(guān)系的真諦。師生感情融洽，傳道受業(yè)解惑可以事半功倍；師生感情冷漠，傳道受業(yè)解惑必定事倍功半。課堂教學(xué)、課下交流都直接決定師生情誼。教師的家訪，猶如春風(fēng)化雨，是滋潤(rùn)師生間情感的紐帶，是增進(jìn)師生情誼的重要途徑之一。
我踏上神圣的三尺講壇，不知不覺(jué)已經(jīng)二十年。多年前，我在圖書(shū)館翻閱資料，偶然間閱讀了一篇清代方苞的《左忠肅公逸事》。這篇文章講述的是明代晚期左光斗與史可法之間的師生情誼?！白笾乙愎晫W(xué)京畿，一日，風(fēng)雪嚴(yán)寒，從數(shù)騎出，微行入古寺，廡下一生伏案臥，文方成草；公閱畢，即解貂覆生，為掩戶。叩之寺僧，則史公可法也?！绲澞髻\張獻(xiàn)忠出沒(méi)蘄、黃、潛、桐間。史公以鳳廬道奉檄守御。每有警，輒數(shù)月不就寢，使壯士更休，而自坐幄幕外。擇健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移，則番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，鏗然有聲?；騽褚陨傩荩唬骸嵘峡重?fù)朝廷，下恐愧吾師也?！饭伪鶃?lái)桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居，拜夫人于堂上。”讀到這里，掩卷沉思，感慨良多。如果沒(méi)有左光斗的踏雪尋訪、慧眼識(shí)人，又哪有這感天動(dòng)地的歷史佳話呢？正是左光斗的高尚師德，才造就了一代民族英雄史可法。
悠悠歷史煙云已悄然散去，我心懷這一份歷史的感動(dòng)，也踏上了尋訪學(xué)生家庭的道路，只覺(jué)滿心的責(zé)任與敬畏。我走訪的是一位品學(xué)兼優(yōu)的女孩子的家，到她家時(shí)，天色已然昏暗。她的母親仍然在工作，尚未回家，可見(jiàn)家長(zhǎng)工作之辛苦。孩子的父親是一位小學(xué)的體育教師，為避免初次見(jiàn)面的尷尬，我與她的父親聊起了家長(zhǎng)里短。一聊之下，竟然發(fā)現(xiàn)，她父親任職于我曾經(jīng)就讀的小學(xué)，而且還給我上過(guò)體育課。哎呀呀……一串唏噓感嘆之后，我與家長(zhǎng)間的陌生感一下子消融了不少，距離也近了。孩子的父親真誠(chéng)地表示他對(duì)孩子雖也有一份望女成鳳的心理期待，可也不會(huì)給予孩子太大的壓力。他一邊說(shuō)一邊用微笑的眼光看著自己的孩子。透過(guò)這誠(chéng)摯的眼光，分明能感受到那份灼熱的父愛(ài)。訪談中，女孩子略顯拘謹(jǐn)，只是靦腆地談了自己學(xué)習(xí)中的困惑之處。為了打消孩子的拘謹(jǐn)，我笑著說(shuō)，想看看她的書(shū)房。書(shū)房雖小狹小，但是收拾地整潔干凈，可以看出她精心打掃過(guò)。她父親笑著說(shuō)道：“孩子平時(shí)功課緊，沒(méi)有多少時(shí)間收拾書(shū)房。這次一聽(tīng)說(shuō)老師會(huì)來(lái)家訪，收拾書(shū)房可是用了不少時(shí)間。”雖一句玩笑話，可從中也能聽(tīng)出孩子對(duì)老師家訪的期待。
看看書(shū)房后，為了不干擾孩子的學(xué)習(xí)，我起身告辭，父女倆堅(jiān)持送我下樓。一番道別之后，抬頭仰望星空，微風(fēng)拂面，我真切地感受到：自己身為人師，肩上背負(fù)著一個(gè)又一個(gè)家庭的希望。我輩只有常懷一顆敬畏之心，砥礪德行，才能使希望成為真正的光明。
探討孩子的青春期教育
高勝華
家訪中，媽媽耐心地介紹學(xué)生在家的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，坦陳家庭中存在的問(wèn)題--青春期遇上了更年期。同時(shí)，也肯定了孩子平時(shí)重視父母付出，總是力所能及地幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，認(rèn)可孩子的種種努力。從初中開(kāi)始，孩子對(duì)待家長(zhǎng)的態(tài)度卻漸漸改變。不過(guò)，家長(zhǎng)對(duì)孩子還是肯定大于否定。客廳內(nèi)時(shí)不時(shí)響起輕言慢語(yǔ)，氣氛融洽。
這是一個(gè)好的開(kāi)始。恰好爸爸到家了，匆忙交流后又返回單位加班。雖然交流不多，也可以看出家庭的基礎(chǔ)盤(pán)了。我肯定了家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，并補(bǔ)充道：“這孩子在學(xué)校也是個(gè)大暖男！”隨即向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的情況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)分析孩子在家與在校的不同表現(xiàn)，找根源抓本質(zhì)，穿插回答家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)寄宿學(xué)習(xí)、生活的疑惑，提醒家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注孩子身體及心理健康，同時(shí)做好生涯規(guī)劃、價(jià)值觀教育。
學(xué)生家長(zhǎng)的困惑主要在于孩子對(duì)待媽媽?xiě)B(tài)度的前后差異之大，卻不能真正看到其中根由。我和學(xué)生媽媽漫步在小區(qū)花園，運(yùn)用問(wèn)題鋪設(shè)臺(tái)階，引導(dǎo)家長(zhǎng)一步一步反思自身的行為，思考其對(duì)孩子造成了哪些影響。找到矛盾的核心，才能找到解決的辦法，讓有效溝通重返家庭。針對(duì)家長(zhǎng)漸漸顯露的焦慮心態(tài)，建議她一定要慢慢來(lái)，平時(shí)充分給予孩子鼓勵(lì)，肯定所有能肯定的部分，放手所有該放手的事務(wù)，才能真正激發(fā)孩子的主動(dòng)性。
說(shuō)時(shí)容易做來(lái)難。家長(zhǎng)坦陳在對(duì)待“半成年”狀態(tài)的孩子時(shí)，自己曾經(jīng)犯過(guò)一些錯(cuò)誤：想改變家庭氛圍，改善親子關(guān)系，尊重孩子的決定，可有時(shí)會(huì)忍不住把自己的意志強(qiáng)加于孩子身上，沒(méi)有真心采納孩子的想法，導(dǎo)致孩子現(xiàn)在在家是一種戒備的狀態(tài)，聊別的什么都好，一談學(xué)習(xí)就不跟家長(zhǎng)交心了。
可憐天下父母心！心門(mén)有時(shí)也會(huì)因?yàn)榫揄懼匦玛P(guān)閉，更何況是多年的積習(xí)。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能是一瞬間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可能是數(shù)年的累積。家長(zhǎng)此刻應(yīng)該先放下焦慮，放下所有還沒(méi)發(fā)生的種種可能，立足當(dāng)下，現(xiàn)在再看看，孩子身上還有大的問(wèn)題嗎？
“放手”是所有家長(zhǎng)不得不面對(duì)的未來(lái)，我們終將停留在原地，目送孩子的背影越來(lái)越遠(yuǎn)。家長(zhǎng)可以嘗試用與時(shí)俱進(jìn)的人才觀、價(jià)值觀重新看待孩子，彼此都坦然一些，不要反復(fù)思考沒(méi)發(fā)生的事，不要增加自身的焦慮感。同時(shí)把開(kāi)明、科學(xué)的教育理念活用到生活中，多看孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，并堅(jiān)信這些優(yōu)點(diǎn)最終會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿烁裆系镊攘?，為孩子一生保駕護(hù)航。
父母的護(hù)持終有一天將退去，重新支撐孩子的，是他本人的力量，這力量，會(huì)成為父母的羽翼，反過(guò)來(lái)給予我們保護(hù)。每朵花都有開(kāi)放的時(shí)節(jié)，知識(shí)確實(shí)是人生必不可少的部分，但能力、性情也是重要的非智力因素。
學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)啟了自我防御機(jī)制，在家里輕易不會(huì)多說(shuō)一句話，多做一件事。在這種情況下，如何讓孩子跳出坐在書(shū)桌前發(fā)呆的怪圈，重新和家長(zhǎng)交流，進(jìn)而主動(dòng)起來(lái)？當(dāng)然是正向引導(dǎo)，落實(shí)細(xì)節(jié)，該出手時(shí)方出手。平時(shí)可以多做一些運(yùn)動(dòng)，多設(shè)計(jì)一下自己的生活。在孩子需要幫助的時(shí)候，再為孩子挑開(kāi)遮擋眼界的輕紗，提供豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)作為參考數(shù)據(jù)，從而收獲孩子感激的目光，彼此接住拋來(lái)的橄欖枝。讓孩子自己做決定，自己選科，自己決定未來(lái)的發(fā)展方向。
彼時(shí)，他還會(huì)因?yàn)閱适?dòng)力而坐在書(shū)桌前虛度時(shí)光嗎？彼時(shí)，他還會(huì)把家長(zhǎng)的殫精竭慮當(dāng)做否定和干涉嗎？即便是一時(shí)意志松懈，中途徘徊、滯留，只要我們家庭教育的核心力量不變，就可以做好“神助攻”，重打鑼鼓另開(kāi)張。只要有心， 父母就是燈塔，家庭就是星火陽(yáng)光。何愁他不主動(dòng)起來(lái)？
撥云見(jiàn)日，接納孩子，認(rèn)可孩子，放手高飛，讓溝通重返家庭。
3版
2022年全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽決賽揭榜 沙市中學(xué)奪得兩金兩銀
蘭亭
12月1日，2022年第36屆全國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽決賽成績(jī)出爐，并在吉林長(zhǎng)春舉行了閉幕式和頒獎(jiǎng)儀式。沙市中學(xué)共有4名學(xué)生參加決賽，奪得 2枚金牌與2枚銀牌。
五大學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)直接影響高考升學(xué)，歷來(lái)備受關(guān)注。本屆全國(guó)化學(xué)奧賽決賽，共有來(lái)自全國(guó)30個(gè)省、市、自治區(qū)的30個(gè)代表隊(duì)480名選手參加。湖北省代表隊(duì)共有11人獲得金牌，代表湖北參加決賽的沙市中學(xué)選手李方睿、唐海翔獲得金牌，鄢奕昭、黃宇靖獲得銀牌，他們都獲得了2023年高考北京大學(xué)、清華大學(xué)強(qiáng)基破格入圍資格。
記者了解到，此次化學(xué)奧賽分預(yù)賽、初賽、決賽三個(gè)階段。預(yù)賽由各省組織，考生通過(guò)中學(xué)報(bào)名參加。初賽全國(guó)統(tǒng)一命題，評(píng)出省賽區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。此前，沙市中學(xué)的這4名學(xué)生獲得了省賽區(qū)一等獎(jiǎng)，再經(jīng)過(guò)選拔進(jìn)入了湖北省代表隊(duì)。經(jīng)過(guò)決賽的激烈比拼，最終產(chǎn)生金牌獲得者2人、銀牌獲得者2人。
一份耕耘 一份收獲
2002班 李方睿
11月28日下午6:00，隨著全國(guó)第36屆化學(xué)奧林匹克（決賽）結(jié)束鈴聲的響起，歷時(shí)兩年半在腦海里一直緊繃的那根弦終于放松下來(lái)。面對(duì)隨后收獲的那塊沉甸甸的金牌，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的感覺(jué)油然而生。
回首整個(gè)化學(xué)競(jìng)賽的學(xué)習(xí)過(guò)程，經(jīng)歷了多次學(xué)不透的苦和豁然開(kāi)朗的樂(lè)，我有如下感悟。
興趣是支撐我學(xué)好化學(xué)競(jìng)賽堅(jiān)持到最后的動(dòng)力源泉。初中的時(shí)候，我就對(duì)化學(xué)元素表的排列和奇妙的化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。中考結(jié)束后有幸參加學(xué)校的夏令營(yíng)，面對(duì)杜老師描繪更高層次的化學(xué)競(jìng)賽富有挑戰(zhàn)性的前景，我有了探索更深層次化學(xué)知識(shí)的想法。我毫不猶豫地報(bào)名加入了學(xué)?；瘜W(xué)競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)。每天絕大部分時(shí)間面對(duì)單一的化學(xué)競(jìng)賽課程，沒(méi)有興趣是學(xué)不進(jìn)去也堅(jiān)持不下來(lái)的。
探索適合自己的學(xué)習(xí)方法事半功倍。競(jìng)賽內(nèi)容寬泛而深?yuàn)W，要想在短時(shí)間內(nèi)掌握，必須要在不斷自學(xué)的過(guò)程中摸索適合自己的方法。今年年初，按照教練的計(jì)劃安排進(jìn)入有機(jī)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)。有機(jī)化學(xué)學(xué)不學(xué)得好，跟邏輯推理、想像力等好的語(yǔ)文基礎(chǔ)有直接關(guān)系，而這恰好是我的薄弱環(huán)節(jié)。反反復(fù)復(fù)學(xué)了兩個(gè)月仍然悟不透，后來(lái)另辟蹊徑，以有機(jī)人名反應(yīng)的角度來(lái)推演便豁然開(kāi)朗。既有“縱里尋他千百度”的困惑，也有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜，真是山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
交流探討，共同提高?；?jìng)團(tuán)隊(duì)共有四人，平時(shí)學(xué)習(xí)新的課程，大家都對(duì)自己不懂的內(nèi)容提出來(lái)共同討論，查找相關(guān)資料佐證?？荚囎霾坏筋}目，四個(gè)人都一起想路徑探索解題方法，直到四人都搞懂為止。外出培訓(xùn)，抓住和其它名校高手在一起的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不恥下問(wèn)，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西。正是大家互相交流，互相幫助鼓勵(lì)，最終都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
不到最后永不言棄。今年9月的初賽，面對(duì)強(qiáng)手的激烈競(jìng)爭(zhēng)，心理壓力偏大，導(dǎo)致最后一題審題錯(cuò)誤，初賽成績(jī)?cè)谌∨琶H不理想。根據(jù)以往省隊(duì)名額來(lái)分析，自己處于十分不利的境地。面對(duì)這種不利局面，在老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，我放下包袱重拾信心，積極備戰(zhàn)省隊(duì)選拔賽。最終以第十四名的位次成功獲得參加決賽的資格。
教練運(yùn)籌帷幄精心安排，從整體上把握化競(jìng)學(xué)習(xí)內(nèi)容按序推進(jìn)，不斷解惑點(diǎn)睛，是我們茫茫黑夜中的指路明燈。
兩年半的化學(xué)競(jìng)賽歷程，讓我有苦也有樂(lè)。學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)歷的磨難和艱辛，是我人生中最寶貴的財(cái)富。當(dāng)下在備戰(zhàn)明年的高考過(guò)程中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)鍥而不舍、奮力拼搏的化競(jìng)精神，只爭(zhēng)朝夕，再創(chuàng)輝煌！
繼續(xù)旅途
2002班 唐海翔
隨著第36屆全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽決賽的閉幕式舉行，我作為23屆cchoer的競(jìng)賽生涯也正式結(jié)束。站在這段旅途的終點(diǎn)，遙望高一時(shí)那個(gè)在競(jìng)賽教室門(mén)口踟躕的自己，翻閱這走南闖北、揮灑汗水的兩年時(shí)光，或有不舍與遺憾，但更多的是收獲與感動(dòng)。
感謝競(jìng)賽，讓我與化學(xué)結(jié)緣，與科學(xué)共舞。競(jìng)賽學(xué)習(xí)相比于常規(guī)學(xué)習(xí)，有更廣博的學(xué)習(xí)范圍，有更自由的學(xué)習(xí)安排。競(jìng)賽所需的大學(xué)知識(shí)好比一張通行證，將雄奇瑰麗的科學(xué)世界真真切切地展現(xiàn)在你的眼前。通過(guò)查閱文獻(xiàn)，我們可以接觸世界各地最新的化學(xué)研究成果，體悟科研人員研發(fā)過(guò)程中的心路歷程，直面科研工作里的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們也可以與古今中外的化學(xué)大家秉燭夜談，深挖化學(xué)的底層邏輯，培養(yǎng)科學(xué)工作者的品質(zhì)與素養(yǎng)?；瘜W(xué)的優(yōu)雅與美實(shí)在令人心往神馳。還記得無(wú)數(shù)次晚上放學(xué)回家后閱讀文獻(xiàn)，或?yàn)檠芯空呔罱^倫的思路拍案叫絕，或?yàn)楣ぷ髡咂D辛努力數(shù)年卻始終無(wú)法達(dá)成目標(biāo)而扼腕嘆息，往往不經(jīng)意間便渾然忘我，讀到凌晨。
感謝競(jìng)賽，讓我與朋友相識(shí)，與伙伴并肩。正如開(kāi)頭所說(shuō)，化學(xué)競(jìng)賽于我而言遠(yuǎn)不僅是為高考助力的一種手段，更是一次向化學(xué)的朝圣之旅。外出培訓(xùn)的那些日子，給我的感覺(jué)真如古時(shí)書(shū)生仗劍山河，游歷四方。在校學(xué)習(xí)的那段時(shí)光，我們競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)的四名隊(duì)員與杜老師也互相支撐，共同進(jìn)步。無(wú)論是與伙伴相互交流學(xué)習(xí)方法，探討對(duì)化學(xué)的理解，還是在面臨考試的壓力時(shí)相互鼓勵(lì)，在閑暇之余暢談人生，對(duì)我而言都是不可多得的寶貴經(jīng)歷。在此，我也想感謝一路走來(lái)，那些幫助我、鼓勵(lì)我、支持我、相信我的所有人，沒(méi)有你們，我的競(jìng)賽之路或許早早折翼，沒(méi)有你們，我的內(nèi)心也不會(huì)如現(xiàn)在這般充滿力量。
感謝競(jìng)賽，讓我與挑戰(zhàn)相遇，直面困難?；瘜W(xué)競(jìng)賽畢竟被冠有“競(jìng)賽”二字，在學(xué)習(xí)途中各種重要的選拔考試是避免不了的。初賽、決賽、春季聯(lián)賽等全國(guó)大考的洗禮，使我的心態(tài)從最初的緊張焦急變?yōu)樽詈蟮牡弧Ｔ诘谝淮纬踬惖那耙煌?，我發(fā)過(guò)一條“一年一劍”的QQ動(dòng)態(tài)。而在第二次初賽的前一晚，我再次發(fā)出的動(dòng)態(tài)里卻批判了這種鄭重的儀式感。當(dāng)一步一步走完那些竭盡全力練劍的日子，經(jīng)歷過(guò)那些或迷茫彷徨、或開(kāi)心振奮的日子之后，最終考場(chǎng)上那一劍的揮出，又何必濃墨重彩加以描繪？我也希望看到這篇文章的所有習(xí)坎學(xué)子，珍視你生活與奮斗的過(guò)程而不囿于結(jié)果。在學(xué)習(xí)時(shí)有“直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮罋猓谌松罂贾畷r(shí)有“一蓑煙雨任平生”的淡然。
在參加決賽考試的當(dāng)天，我在我們學(xué)校的至善樓看到一句格言，非常適合作為這段文章的結(jié)尾：志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也。祝愿你們都能找到為之奮斗一生的目標(biāo)，也祝愿我在高考之后，能釋?xiě)训卣f(shuō)出：“再見(jiàn)，化競(jìng)！你好，化學(xué)！”
所到之處 皆為遠(yuǎn)方
2002班 鄢奕昭
記得，那天瀝瀝冷雨；記得，那天凜凜北風(fēng)；記得，那天鈴響交卷，對(duì)化競(jìng)默默道別。還記得，那天陽(yáng)光明媚；還記得，那天金風(fēng)送爽；還記得，那天踏進(jìn)校園，與化競(jìng)初次遇見(jiàn)。決賽落幕，兩年時(shí)光，匆匆而過(guò)，來(lái)不及說(shuō)聲再見(jiàn)，便已成過(guò)眼云煙。
回想兩年競(jìng)賽時(shí)光，心潮澎湃，縱百感交集，卻落筆無(wú)言。兩年，實(shí)在是太短太短，還沒(méi)有好好品鑒新奇的反應(yīng)，還沒(méi)能細(xì)細(xì)欣賞奇幻的晶胞，現(xiàn)代物有僅看了幾章，高等有機(jī)也才翻了幾頁(yè)，剛剛瞥見(jiàn)化學(xué)這璀璨星空的第一束光芒，就不得不作暫時(shí)的告別。兩年，又確實(shí)是太長(zhǎng)太長(zhǎng)，甚至足以讓那個(gè)曾經(jīng)一無(wú)所知的懵懂少年在這漫長(zhǎng)的化競(jìng)生涯中實(shí)現(xiàn)蛻變。兩年里，多少次為精妙的有機(jī)合成驚嘆不已，又多次因復(fù)雜的物化公式頭痛欲裂，多少次被鋪天蓋地的模擬題無(wú)情擊潰，多少次又在迷茫中忍痛爬起。刷過(guò)道道題目，看過(guò)本本書(shū)籍，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的歷練，再不會(huì)為分析計(jì)算而困擾，再不會(huì)對(duì)元素推斷感到畏懼，再不會(huì)問(wèn)出“Me-是什么元素”這樣傻傻的問(wèn)題。物理化學(xué)、分析化學(xué)的公式推導(dǎo)了一遍又一遍，無(wú)機(jī)化學(xué)，元素化學(xué)背了一本又一本，人名反應(yīng)如數(shù)家珍，機(jī)理推導(dǎo)已成放松之娛。次次練習(xí)，告訴我看書(shū)不能求快，扎實(shí)基礎(chǔ)最關(guān)鍵；告訴我做題不要求多，掌握方法最重要。漸漸地，桌邊的筆記本、錯(cuò)題本堆積如山：發(fā)現(xiàn)嶄新的概念、巧妙的方法、不解的問(wèn)題，總是不自覺(jué)地寫(xiě)下理解，做好筆記；看見(jiàn)可笑白給的錯(cuò)題、功虧一簣的難題，總會(huì)痛批自己，找出疏漏，做好分析。忘不了，兩年里默默奮斗的自己。
再次望向曾經(jīng)的化競(jìng)教室，朦朧中，曾經(jīng)幕幕場(chǎng)景又依依浮現(xiàn)。仿佛又看見(jiàn)黑板上密密麻麻的推導(dǎo)分析，又看見(jiàn)我們一起出題切磋、分享文獻(xiàn)、互相指導(dǎo)、輕松嬉笑的身影；仿佛又聽(tīng)見(jiàn)杜老師的諄諄教誨，又聽(tīng)見(jiàn)戰(zhàn)友敲擊卡西歐的清脆聲音。夕陽(yáng)西下，紫霞漫天，徐徐晚風(fēng)中，我們?cè)黄饡诚胛磥?lái)；繁星閃爍，燈火通明，陣陣蟲(chóng)鳴里，我們?cè)煌分饓?mèng)想。感謝我的教練杜景泉老師，感謝我的三位戰(zhàn)友，感謝一直給與我支持與幫助的家人和同學(xué)，感謝，這個(gè)世界。因?yàn)橛心銈儯庞辛诉@歲月如歌。
初到化競(jìng)，曾問(wèn)過(guò)自己一個(gè)問(wèn)題：此番前行，路向何方？何處落日，何處星光？曾經(jīng)的我，渴望詩(shī)和遠(yuǎn)方，默默奮斗著，苦苦追尋著，卻一直未能找到心之所向，也沒(méi)有得到問(wèn)題的答案。如今，在向化競(jìng)告別之際，我卻突然找到了答案。其實(shí)，處處有壯美的落日，處處有璀璨的星光，縱前行，無(wú)問(wèn)西東。生活如詩(shī)，歲月如歌，所到之處，皆為遠(yuǎn)方。
憶兩年沉浮 抒一朝澎湃
2002班 黃宇靖
回望兩年漫漫征途，淚水、汗水和歡笑在我腦海中交替浮現(xiàn)。再看向與我曾朝夕相伴的化競(jìng)，千萬(wàn)種情感化作了--感恩，感恩化競(jìng)，豐富了我的高中生活，鍛煉了我的科學(xué)思維。若時(shí)光回到兩年前，我仍會(huì)毅然走上化競(jìng)之路。
2020年，來(lái)到沙市中學(xué)的第一天，我便踏入了化競(jìng)教室。從高中化學(xué)開(kāi)始，普化、無(wú)機(jī)、有機(jī)接踵而至，一幅全新的畫(huà)卷在我眼前徐徐展開(kāi)。日月明滅，海潮翻涌，微觀的原子分子世界與宏觀的自然景觀同樣神奇。感受元素性質(zhì)的異同，探索有機(jī)機(jī)理的幻化，物質(zhì)變化的規(guī)律在我眼前逐漸明朗起來(lái)，一股莫大的新奇感和成就感涌上心頭。在未知世界的探索中，我的高一生活是緊張又充實(shí)的，“星光不問(wèn)趕路人，功夫不負(fù)有心人”，競(jìng)賽學(xué)習(xí)與高考學(xué)習(xí)齊抓，且都取得了滿意的成績(jī)。站在第二年學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)上，我感覺(jué)未來(lái)有著無(wú)限可能。
但第一次取得省一后，我的高中生活卻迎來(lái)了至暗時(shí)刻。面對(duì)更難的題目、更多的知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)耗費(fèi)一個(gè)小時(shí)也難以得出滿意的答案；不及格的分?jǐn)?shù)和小題的“爆零”更是成了家常便飯；與省內(nèi)和全國(guó)高手的差距讓我感到力不從心。同時(shí)我已闊別高考學(xué)習(xí)兩月有余，又迎來(lái)了周練的“痛擊”。我在秋風(fēng)中久久佇立著，茫然著，待銀妝席卷大地，直至綠芽長(zhǎng)出新枝。半年時(shí)光飛逝，習(xí)坎園的葉黃、雪白與草綠輪番上演，可這些在我眼中都是灰色的。學(xué)習(xí)節(jié)奏的混亂，學(xué)習(xí)效率的低下，狀態(tài)的持續(xù)性低迷，讓我對(duì)選擇競(jìng)賽產(chǎn)生了懷疑，對(duì)自己的能力和未來(lái)產(chǎn)生了懷疑。我曾無(wú)數(shù)次想過(guò)放棄：夢(mèng)想從未離我如此遙遠(yuǎn)，似乎是不可觸及。
在親人的關(guān)愛(ài)下，在老師的鼓勵(lì)下，在同學(xué)們的支持下，我重拾起初心，選擇了相信自己，選擇了堅(jiān)持競(jìng)賽。暑期飛抵濟(jì)南，全力以赴，化競(jìng)團(tuán)隊(duì)全員攻克了北大春季聯(lián)賽，我的堅(jiān)持得到了新的證明。而后的學(xué)習(xí)生活便是明亮而又多彩的，“敢將日月再丈量，今朝唯我少年郎”，陰暗墻籬早已突破，至暗時(shí)刻已經(jīng)過(guò)去，只能從勝利走向新的勝利。初賽、省選和決賽總體說(shuō)是有得有失，“未見(jiàn)只手掀巨浪，猶知雙腳踏基石”，我?guī)е晕⒌倪z憾退役了。
兩年的競(jìng)賽生涯，在血與淚的教訓(xùn)中，我也摸索出了學(xué)習(xí)的三字真經(jīng)--CCS，Curiosity，Confidence and Scientificity（好奇心、自信心與科學(xué)性）。我們的學(xué)習(xí)往往是始于好奇心，這是我們動(dòng)力的源泉；恒于自信心，這是我們堅(jiān)持的緣由；成于科學(xué)性，思維和規(guī)劃的科學(xué)性讓我們脫穎而出。在此，與各位同學(xué)共勉。愿大家天天向上，不負(fù)青云之志；常學(xué)常新，歸來(lái)仍是少年。
最后，我想表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝：感謝優(yōu)秀的化競(jìng)團(tuán)隊(duì)，正是杜老師和三位伙伴的陪伴給了我“與子同袍”的底氣；感謝所有老師和同學(xué)們，正是你們長(zhǎng)期以來(lái)的支持和鼓勵(lì)給了我“敢教日月?lián)Q新天”的勇氣；感謝沙市中學(xué)，正是學(xué)校對(duì)競(jìng)賽學(xué)習(xí)和決賽承辦的大力支持給了我們主場(chǎng)作戰(zhàn)、勇攀高峰的機(jī)會(huì)。
不以物喜，不以己悲。踔厲奮發(fā)，砥礪前行。山高路遠(yuǎn)，行則將至。厲兵秣馬，未來(lái)可期。
4版
再見(jiàn)，2022！你好，2023！
最痛苦的不是失敗的淚水，而是不曾竭盡全力的懊悔，別讓明天的你，討厭今天的自己。2022年有太多措手不及，有太多情不得已，有太多事與愿違，有太多亡羊之嘆。2022即將過(guò)去，但一切都還來(lái)得及！加油，習(xí)坎的戰(zhàn)士們！--高二年級(jí) 王亞?wèn)|
一生浮世一剎那，一程山水一年華。
2022以來(lái)，口罩，36.5度，核酸，獲得，失去，成長(zhǎng)，備戰(zhàn)高考，一切的一切都在提醒我高中生涯將盡。而今歲末已至，寒冬來(lái)臨，愿2023，有趣有盼，福氣不止，前程似錦！
我與舊事歸于盡，來(lái)年依舊迎花開(kāi)。--2001唐趙喆
不舍，這即將過(guò)去的2022。
三百回日出日落，十一輪月缺月圓，展開(kāi)一幅幅難忘的青春畫(huà)卷?；厥?022，我幸而未因虛度年華而悔恨。還記得元旦晚會(huì)為這一年帶來(lái)了歡騰的前奏，熱血球賽在籃球場(chǎng)吹響了激情的號(hào)角；突如其來(lái)的疫情為校園生活畫(huà)上了短暫的休止符，兩百日誓師大會(huì)在我們心中奏出了奮斗的最強(qiáng)音。不舍2022，它是如此的多姿多彩。
不舍過(guò)去，是對(duì)往昔美好的留戀；創(chuàng)造未來(lái)，才能讓青春歲月永駐心田。當(dāng)追憶的目光戴上了理想的濾鏡，對(duì)過(guò)去的不舍恰是對(duì)未來(lái)的期許。讓我們心懷對(duì)2022的不舍與留戀，朝著2023的新征程進(jìn)發(fā)！--2002 夏張喆禹
這一年有很多坎坷，但回憶起來(lái)，大體上是美好的。學(xué)習(xí)不如意時(shí)，我也會(huì)踢桌子，發(fā)脾氣，所以每次我看到同學(xué)們因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)不佳而懊惱時(shí)，總能感同身受。但慢慢的，我發(fā)現(xiàn)焦慮和懊惱是無(wú)效的，既然無(wú)效，就不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)得越來(lái)越多，我發(fā)現(xiàn)我的反應(yīng)越來(lái)越快，越來(lái)越聰明。而所謂聰明，大多也不過(guò)是練得多、寫(xiě)得多而已。思考得多了，便會(huì)總結(jié)出適合自己的方法，那些比你優(yōu)秀很多的人，大多也不過(guò)如此。
我喜歡看書(shū)，看書(shū)總能讓我對(duì)自己有更新的認(rèn)識(shí)，由此總能大喜過(guò)望。學(xué)習(xí)一些課外的知識(shí)幫助我找到一個(gè)值得我堅(jiān)守一生的東西。要說(shuō)今年的年度心情，我首先想到的是快樂(lè)，有愛(ài)我的家人、朋友，隨時(shí)準(zhǔn)備幫助我的老師，我感到很幸運(yùn)，也很感激。在接下來(lái)的半年里，我也一定會(huì)像這一年中一樣在學(xué)習(xí)、考試中經(jīng)歷不如意，但他們不能磨滅我的希望和我堅(jiān)守的熱忱。--2005 曹文哲
馳隙流年，恍若一瞬星霜換；驀然回首，高中三年已隨翻動(dòng)的倒計(jì)時(shí)接近尾聲。2022年，我們?cè)腥窨挂?、?jiān)守校園的艱苦，也有歡聲笑語(yǔ)、攜手并進(jìn)的喜悅。每位習(xí)坎學(xué)子皆懷青春之志，赴理想榮光。即將面臨高考的我們，或許有緊張，有焦慮，有釋然，有期待。汪國(guó)真曾說(shuō)：“有人悲哀，有人歡喜，當(dāng)我們跨越了一座高山，也就跨越了一個(gè)真正的自己?！痹肝覀兌寄茉诩磳⒌絹?lái)的2023年里，懷揣信念與希望，不畏前路坎坷，走向氣壯山河的凱歌，延續(xù)心中不滅的榮光。--2010 田余梓豪
2022，又是一年的歲月，又是四季的輪回，又是日夜黑白的周而復(fù)始。一天天，時(shí)光從我們的指縫溜走，帶走了過(guò)往，留下了回憶，帶不走的是勇往直前的決心和破釜沉舟、歷盡千帆初心不改的堅(jiān)定。歲月如歌，我們來(lái)日方長(zhǎng)；時(shí)光如水，我們攜手同行。春天的灼灼桃花，夏日的斑斑樹(shù)影，秋日的片片落葉，冬日的皚皚白雪，都會(huì)見(jiàn)證我們一路走來(lái)的辛酸與汗水，然后刻入我們的靈魂。伴隨著往昔，展望未來(lái)與希望。沒(méi)有完成的目標(biāo)，新的一年還將繼續(xù)奮斗；失敗的坎坷，新的一年還要努力跨越。忘記過(guò)去的失敗與懊悔，帶上滿腔的憧憬與熱血，朝著心之所向腳踏實(shí)地，我會(huì)在2023年奏響屬于我們的最強(qiáng)音！--2011胡煒東
凜冬已至，新年將臨。生活向上，時(shí)間向前。
回望2022，是步入高三，懷揣著迷茫與希望前進(jìn)，也是漸漸獲得成長(zhǎng)，在跌倒中不斷磨練的自己；展望2023，是要踏上高考戰(zhàn)場(chǎng)，緊握著夢(mèng)想與未來(lái)前進(jìn)，同時(shí)，也是將與高中作別，給18歲青春劃上圓滿句號(hào)的自己。
跬步并非徘徊，俯首便是未來(lái)。在題海中尋找答案，在挫折中瞥見(jiàn)出路，在奮斗中追逐夢(mèng)想。
追夢(mèng)之路，山高水長(zhǎng)。心之所向，還望遠(yuǎn)方。愿你我，終在理想深處聆聽(tīng)歲月之羽的綻放！--2012 郭文瑾
2022，昂首是你無(wú)畏的姿態(tài)，拼搏是你奮進(jìn)的腳步，站起是你涅槃重生的勇氣。蜜蜂采蜜之艱終化為香甜之果，幼鳥(niǎo)勇飛終化為搏擊藍(lán)天之剛強(qiáng)。再回眸處，是成長(zhǎng)，是希望，是感激，是自豪！2023，請(qǐng)堅(jiān)信“有志始知蓬萊近，無(wú)為總覺(jué)咫尺遠(yuǎn)”，請(qǐng)將豪情壯志化作清泉滋潤(rùn)心田，以渺小啟程，收獲偉大！--2015 苗長(zhǎng)幸
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，2023的鐘聲已經(jīng)敲響。回顧反復(fù)掙扎的2022年，只能用痛苦與快樂(lè)來(lái)形容它。
苦，是被疫情反復(fù)折磨、心態(tài)崩壞之苦，是成績(jī)?nèi)邕^(guò)山車(chē)式下滑之苦，是反復(fù)與拖延癥、心理內(nèi)耗搏斗之苦。
樂(lè)，是不斷挑戰(zhàn)自身抗壓能力、磨礪心性之樂(lè)，是反復(fù)磨練、習(xí)得淡然之樂(lè)，是克服拖延、打消心理內(nèi)耗之樂(lè)。
馬克思主義的辯證法告訴我們，事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一。2022年的苦與樂(lè)伴我們成長(zhǎng)，愿2023年的我們少一分苦，多一分快樂(lè)！--2016 吳欣悅
倘若要我總結(jié)2022年的年度心情，首先想到的便是“五味雜陳”。
年初立下的一個(gè)個(gè)flag，不知最終會(huì)有什么樣的結(jié)果；欣喜于可以拓寬自己的眼界，才會(huì)有“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”；高三已然過(guò)半，一張張寫(xiě)滿的試卷，一日日看似重復(fù)卻充實(shí)不已的日常……諸此種種，構(gòu)成了高三的苦與樂(lè)。尼采說(shuō)過(guò)：“但凡不能殺死你的，都會(huì)讓你變得強(qiáng)大?！边@也許和哲學(xué)課本里的事物發(fā)展有相似之處。2022年經(jīng)歷的悲與喜，已然豐富著我們的經(jīng)歷，融入我們的血肉。2023，但愿保持平和的心情，行走在高三看似平常又崎嶇的小道上，無(wú)問(wèn)西東。衷心希望每一個(gè)習(xí)坎人平和面對(duì)每一天，獲得一個(gè)滿意的結(jié)果！--2017 周博文
我見(jiàn)過(guò)堆疊起來(lái)?yè)踝∪展獾念}海，見(jiàn)過(guò)滿頁(yè)生澀術(shù)語(yǔ)的紙張，見(jiàn)過(guò)妥協(xié)了千萬(wàn)次的人潮，也見(jiàn)過(guò)自己“萬(wàn)事東流付”的狼狽模樣。
于是我抬頭，望向月光。
看到誰(shuí)不是同自己一樣，單槍匹馬，跌跌撞撞；聽(tīng)到誰(shuí)又圍在自己身旁，說(shuō)“念念不忘，必有回響”；感到誰(shuí)又站在前路，靈山腳下，來(lái)日方長(zhǎng)。
于是我愿意，成為月光。
這是我的2022，尚未功成拂衣去，不可搖曳滄州旁。這是我切實(shí)感受到的生活--“生活”是個(gè)動(dòng)詞，值得我們不停腳步，值得我們咬牙堅(jiān)持。
長(zhǎng)野風(fēng)起，青春的少年終將乘風(fēng)而去，載譽(yù)而歸。
我什么都沒(méi)寫(xiě)，卻說(shuō)盡了我的2022。--2101 姚棋皓
光陰似箭，日月如梭。2022年轉(zhuǎn)瞬即逝。在這精彩紛呈的一年中，我的“年度心情”也是交錯(cuò)復(fù)雜的，但總體可分為兩大類(lèi)--愁與樂(lè)。愁早起之艱難，愁上課之疲倦，愁作業(yè)之無(wú)盡，愁考試之緊張，愁成長(zhǎng)之擔(dān)重……少年既知愁滋味，為創(chuàng)輝煌砥礪行。一雙發(fā)現(xiàn)“樂(lè)”的眼睛便極為重要了：老師們的一次次激情互動(dòng)、趣味提問(wèn)，使我們笑口常開(kāi)；同學(xué)互幫互助，營(yíng)造溫馨的小組氛圍；有時(shí)下課，廊中無(wú)人，卻聽(tīng)“嘎吱”一聲，原是舞者再登臺(tái)，盡展班級(jí)風(fēng)采……--2102 張?chǎng)斡?br />
光陰似箭，日月如梭。2022，我們經(jīng)歷了痛苦的挫折，也享受了喜悅的成功?；厥走^(guò)往，來(lái)時(shí)之路曲折復(fù)雜；展望未來(lái)，前行之處道阻且長(zhǎng)。生活不是理想模型，而是充滿著未知的變量。前方有挑戰(zhàn)、有機(jī)遇，唯一能確定的是我們面對(duì)他們的心態(tài)。新的一年，讓我們一起乘風(fēng)破浪，共創(chuàng)輝煌！--2103 楊家齊
2022年快要結(jié)束了，歲月不居，時(shí)節(jié)如流。世上許多事物都只能淹沒(méi)于時(shí)間的長(zhǎng)河中，如同沙石般渺小的我們，也終將被流水沖走。但我們不應(yīng)甘心情愿被奔流裹挾，而是要奮力反抗，在反抗的過(guò)程中留下自己的痕跡，哪怕這種痕跡僅僅是一點(diǎn)波瀾。讓我們懷著希望與夢(mèng)想邁向2023。--2105 楊楚渝
我們?cè)谶@一年里既已見(jiàn)證了驕陽(yáng)攀上山巔,那便不應(yīng)因一時(shí)的取勝而沾沾自喜。哪怕不能成為烈日驕陽(yáng),也要搏得滿天星光!
得寵思辱,居安思危。在高處回首過(guò)去,我們所經(jīng)歷的每一個(gè)挫折,都會(huì)成為故事的花紋；在低谷也不忘仰望星空?！叭松教幹嗡?，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”。人生的道路蜿蜒曲折,但我們卻可以將一捧心火燃起,從一而始,哪怕世界以痛吻我,我仍愿報(bào)之以歌。山因脊而雄,屋因梁而固。
飲冰十年，難涼熱血。百年枕冰，永記初心。向前走，向前走，無(wú)需回頭！--2106班 謝欣然
歲月流轉(zhuǎn)，韶華一瞬，我們告別了過(guò)去，即將迎接新的未來(lái)。一年的學(xué)習(xí)，一年的拼搏，一年的進(jìn)步，這是屬于我們的坎坷，也是屬于我們的成長(zhǎng)。大浪淘沙，百舸爭(zhēng)流，只有矢志不渝，堅(jiān)守初心的人，能抵達(dá)彼岸?；蛟S在2022，有許多苦惱，許多不甘，可人生如夢(mèng)，總有波瀾，何不回首一笑，舉杯敬月。山雨欲來(lái)，我們要有逆流而上的孤勇，也要有順勢(shì)而為的淡然，以全新的面貌迎接新的一年。--2107 吳炫歷
我的2022，有著面對(duì)由高一過(guò)渡到高二的學(xué)習(xí)的學(xué)科難度增大、學(xué)習(xí)進(jìn)度的加快的擔(dān)憂；有著面對(duì)疫情突如其來(lái)，能否經(jīng)受得住網(wǎng)課學(xué)習(xí)的考驗(yàn)的焦慮；有著面對(duì)同學(xué)之間更加熟悉、相處更加和諧、班級(jí)更團(tuán)結(jié)的歡聲笑語(yǔ)；有著面對(duì)知識(shí)面更廣、思維能力進(jìn)一步提升的欣喜；有著沒(méi)能珍惜時(shí)間珍惜機(jī)會(huì)的遺憾。我相信，這些2022年的過(guò)往終將成為2023年的序章，我們將繼續(xù)書(shū)寫(xiě)出新的人生華章。希望我們都能在接下來(lái)的日子里翩翩起舞，不辜負(fù)生命！--2108 羅徐梵
時(shí)光易逝，歲月蹉跎，又一載光陰隱去，化為知識(shí)沉淀于我們的內(nèi)心。疫情風(fēng)云，阻擋不了我們向上的步伐；挫折困難，無(wú)法彎折我們的堅(jiān)定意志。歲月靜好，只因有人替我們負(fù)重前行。一年里，考試中的失誤、朋友間的矛盾，如一塊塊磨刀石，在不斷打磨自己，只待時(shí)日積累，定能展露鋒芒。我相信，只要2023年繼續(xù)保持目前堅(jiān)韌不拔的團(tuán)結(jié)抗疫和刻苦學(xué)習(xí)的精神和氛圍，就會(huì)使我們形成一個(gè)更加親密無(wú)間的學(xué)習(xí)和抗疫的戰(zhàn)斗團(tuán)體，進(jìn)而鍛造為一把把寶劍，在一年后的高考中定能一朝劍出鞘，劍光寒九洲！--2111 張懷宇
2022年，無(wú)論是多彩的藝術(shù)節(jié)，還是一次次的周練，都讓夢(mèng)想的航船逆流而上，即使遭遇拋錨也不會(huì)輕易放棄，而是會(huì)在暴風(fēng)雨停止后重新起航。站在2022的終點(diǎn)線，我常回想剛?cè)敫咧械娜兆?，時(shí)間仿佛在指縫中流過(guò)，我在人群中，感受它的存在和離去?；蛟S是成長(zhǎng)太無(wú)味，亦或追夢(mèng)太漫長(zhǎng)，我們都曾如此，誰(shuí)也不曾被過(guò)分善待，但這并不妨礙我們向著更好的方向努力，就像某次失利的測(cè)驗(yàn)，記錄著每個(gè)我不曾放棄的時(shí)刻。
2023年，我希望能成為一個(gè)真誠(chéng)又灑脫的人。人生是在不斷地否定、不斷地自我摧毀之后重建起來(lái)的，每一次摧毀與重建，都是一次成長(zhǎng)。打破之后才有新生，無(wú)數(shù)的挫折只會(huì)讓我更加期待未來(lái)的奇遇、未知的驚喜。這是獨(dú)屬于追夢(mèng)人的快樂(lè)，繼續(xù)出發(fā)，繼續(xù)向前，下次再見(jiàn)應(yīng)該會(huì)是更好的我遇見(jiàn)更好的你。--2114 鄭晨曦
星海成流，歲月成碑。彈指一揮間，2022歲入尾聲?；厥走^(guò)往，感慨萬(wàn)千。
于我而言，2022，有失利后的困頓，有成功后的喜悅，有奮斗路上的坎坷與崎嶇，更有歷盡艱辛后的回眸一笑，收獲與挑戰(zhàn)并存。
于我們而言，這是個(gè)平凡之年。升入高二的生活忙碌而有序。是體育藝術(shù)節(jié)上搖旗的吶喊，是為班主任慶生時(shí)一個(gè)個(gè)滿懷笑意的臉龐，是晚自習(xí)時(shí)共同奏響的筆墨聲。你看，那平凡的日復(fù)一日，也能瞥見(jiàn)細(xì)碎的光芒，滿載著我們的2022回憶。
于國(guó)而言，這是個(gè)不凡之年。從探月上天，到深潛入海；上九天攬?jiān)拢挛逖笞谨M，中華民族復(fù)興之夢(mèng)，在奮斗中揚(yáng)帆。這一年，中國(guó)之騰飛，我們見(jiàn)證。
凡是過(guò)往，皆為序章。愿我們的2023，所愿皆所得。--2116 曾昕瀅
凜冬將至。今年的寒潮，來(lái)得比以往更加激烈一些，但習(xí)坎園內(nèi)仍綻放著驕傲的臘梅--應(yīng)該說(shuō)，不是風(fēng)雪阻礙了她的生長(zhǎng)、綻放，而是她借風(fēng)雪成就了芬芳，傲立著眺望遠(yuǎn)方。
回首習(xí)坎園的壬寅年，那是極不平凡的一年：平靜的河水下潛藏著暗流，翻覆的云海里隱匿著咆哮的雷鳴。習(xí)坎戰(zhàn)士們駕駛著習(xí)坎之舟，奮棹擊水，勇立潮頭。毫無(wú)疑問(wèn)，這是一次勝利的航行，但我們的勝利并不是為了止步，而是為了更進(jìn)一步。愿習(xí)坎戰(zhàn)士們都能點(diǎn)燃心中的火種，照亮這前途未可知的新年，再續(xù)輝煌。--2117 王梓麟
2022，是夕陽(yáng)，與霞光。
時(shí)光飛逝，如同一縷清風(fēng)，什么也沒(méi)帶來(lái)，什么也沒(méi)帶走。彳亍在習(xí)坎園中，見(jiàn)樹(shù)影斑駁，烏鵲驚飛。憶往昔歲月，是傍晚民以樓的那抹霞光，是轉(zhuǎn)角處的那抹嫣紅。匆匆忙忙，我們總是忽略了沿途那些美好。軍訓(xùn)、期中、分班，那些看似華麗的成就或事物，好像成為了我們的全部，一旦失去，空虛感、挫敗感就填滿內(nèi)心，覺(jué)得一無(wú)所有。很喜歡《赤壁賦》的一句話：“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月。”大自然所給予的一切事物都值得我們?nèi)バ蕾p，我們所經(jīng)之事、所遇之人，都值得我們?nèi)ジ屑?。在我們面前的，是回不去的過(guò)往，與即將到來(lái)的明天。我想，活在當(dāng)下，才是最好的答案。
2023，是明月，與汪洋。--2211 肖雨陽(yáng)
又是一年年關(guān)歲尾，“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時(shí)光如流水般在指尖溜走,隨著時(shí)光一起消逝的還有快樂(lè)與痛苦、付出與收獲?；厥?022，奮斗與快樂(lè)占據(jù)了我大半的記憶：為中考而奮筆疾書(shū)的多少夜晚，因超常發(fā)揮而雀躍的激動(dòng)心情……一幕幕、一段段都在我的腦海重演重歷著。2022年，更有層出不窮的天下事，事事關(guān)心。2022年，滄海桑田的家國(guó)事，與時(shí)俱進(jìn)。站在2023年新的起點(diǎn)上，保持熱愛(ài)與初心，奔赴下一場(chǎng)山海與星河；踏在2023年新的征程上，把2023年的目標(biāo)放得更遠(yuǎn)，把2023年的成就得更燦爛。--2213 金喜臨
大寒將至，旦日不遠(yuǎn)。窗外雨落，滴滴空靈，惹人恍惚，不覺(jué)入夢(mèng)。
枕邊煙霞裊裊，憶2022往事。中考時(shí)的落筆無(wú)悔作下錦繡詩(shī)篇，三年的滿身崢嶸造就繽紛芳菲，回首，無(wú)怨無(wú)悔。高中適應(yīng)期，抬眼望星河，惟月光常伴，壓抑心境難忘，世界實(shí)在薄涼。直到太陽(yáng)掛起，繁花又開(kāi)，學(xué)習(xí)漸漸游刃有余。拂衣云煙，勇闖一方陰雨連綿，少年終究颯朗，翩翩而行，一往無(wú)前。于是策馬揚(yáng)鞭，奔馳掠過(guò)2022，身后的林林總總化為過(guò)去，前方的日升煙嵐款款而來(lái)。2023年，定將繁花似錦；未來(lái)，終能熠熠生輝。
夢(mèng)醒，雨已歇，天邊有光點(diǎn)悄然傾泄。嘴角噙了笑意，唯愿2023年鮮衣怒馬，不忘初心，希望常在，奔赴如歌未來(lái)。--2213 姚雨萱
2022，似箭一瞬也。人之經(jīng)歷又翻過(guò)了一頁(yè)。又一年過(guò)去，似乎沒(méi)有什么，只是多了一次中考，高中生活也迎面而來(lái)，僅此罷了。一路走來(lái)，初三備考和中考那炎熱又有決定性的兩天，與那超長(zhǎng)的暑假，已如過(guò)眼云煙矣。初中同學(xué)已四散分開(kāi)，不見(jiàn)一面，而高中的生活又是新開(kāi)始，或許我們中仍有在夜里慨嘆中考失利者，或許仍有悵然若失者，嘆自己無(wú)以為傲。世界也在動(dòng)亂中過(guò)去了一年，俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)已相持近一載。世界之變局，新冠疫情，國(guó)內(nèi)外安全問(wèn)題，仍不曾停歇。無(wú)論當(dāng)下如何，去迎接新年吧。
“吾手植樹(shù)，已亭亭如蓋矣?！痹僖?jiàn)了，過(guò)去的2022。-- 2215 段立言
倏然回首，2022年已近尾聲。不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。備戰(zhàn)中考的挑燈夜讀、夏令營(yíng)的蟬噪清風(fēng)、初入習(xí)坎園的靦腆羞澀、運(yùn)動(dòng)會(huì)上恣意的少年……一切仿佛都在昨天，若只如初見(jiàn)?！澳阌羞z憾嗎？”“當(dāng)然。”我遺憾中考考場(chǎng)上未解出的數(shù)學(xué)題，我遺憾與昔日舊友分離兩地，我遺憾紅日如此耀眼使我不能直視，我遺憾皓月如此遙遠(yuǎn)使我不能到達(dá)。人卻道：“盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣?！比松羞z憾正如萬(wàn)物皆有裂痕，那是光得以照進(jìn)的地方。只要不遺余力為自己心中的“伊人”而求索，山高路遠(yuǎn)，行則將至。人生海海，前途漫漫，少年心中有理想，又何懼道阻且長(zhǎng)？山河燦爛，人間溫暖；凡心所向，素履以往；生如逆旅，一葦以航。2023年，愿所遇皆浪漫，你我皆有光。--2217 王梓睿