《沙市中學(xué)報(bào)》第232期
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12月13日，市委組織部部務(wù)委員趙坤波深入沙市中學(xué)調(diào)研食品安全工作
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磨礪始得玉成篤行方能致遠(yuǎn)
在湖北省沙市中學(xué)2024年元旦晚會(huì)上的致辭
黨委副書記、校長徐善慧
今歲今宵盡，明年明日催。在2023年即將落幕之際，我們歡聚一堂，載歌載舞，舉辦文藝晚會(huì)，共慶元旦佳節(jié)。首先我謹(jǐn)代表學(xué)校，向勤奮工作、積極進(jìn)取的全體教職員工，向青春昂揚(yáng)、奮發(fā)向上的習(xí)坎學(xué)子，向守護(hù)孩子成長、支持學(xué)校工作的家長們，致以最親切的問候、最誠摯的感謝和最衷心的祝福！
日月其邁，元旦將至?！墩f文解字》記載：元者，始也；旦者，明也。作為公歷新年第一天，元旦寓指一輪紅日從地平線上躍出，孕育著蓬勃的活力和新生的希望，寄予了人們對未來的美好期盼。面對即將到來的2024年，學(xué)校按照近年來的慣例，選擇了一個(gè)字來寄予我們對新的一年的期盼，這個(gè)字就是“成”。
駐足回望2023，春華秋實(shí)，歲物豐成。這一年，沙市中學(xué)榮獲“荊州市平安建設(shè)優(yōu)勝單位”、“荊州市德育工作先進(jìn)學(xué)校”，“荊州市拔尖人才培養(yǎng)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。高考和學(xué)科競賽再創(chuàng)新高，清北錄取6人，劉小康同學(xué)奪得第39屆全國數(shù)學(xué)奧賽決賽銀牌；姚棋皓同學(xué)獲第32屆全國生物學(xué)競賽決賽銀牌，有10人獲省賽區(qū)一等獎(jiǎng)，2人進(jìn)入省集訓(xùn)隊(duì)，2人獲決賽銀牌，為荊州教育高質(zhì)量發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。這一年，沙市中學(xué)為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才做出了努力。2023級創(chuàng)新人才班開班，面向初三學(xué)生的周末科技營開課，湖北省"英才計(jì)劃"前置培養(yǎng)活動(dòng)順利開展。這一年，沙市中學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的成績，更關(guān)注全體學(xué)生的成長。大課間活力操、武術(shù)操活動(dòng)讓同學(xué)們強(qiáng)健體魄，放松身心；30門校本課程讓同學(xué)們發(fā)展興趣，開闊視野；百草園可以讓同學(xué)們開展勞動(dòng)實(shí)踐，助推“五育”融合。
昂首展望2024，事在人為，有志竟成。時(shí)代前行的迅猛步伐，讓我們等不得；日趨激烈的競爭態(tài)勢，讓我們慢不得。也許我們不知道命運(yùn)什么時(shí)候會(huì)被改寫，奇跡究竟在什么時(shí)刻出現(xiàn)。但我知道，人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)，那為夢想跋山涉水、追風(fēng)趕月的清晨，那為考試伏案刷題、通宵備戰(zhàn)的燈火，那為青春筆耕不輟、永不言敗的吶喊，都在把你推向最終的成功。
曙光躍出地平線，映見險(xiǎn)灘暗礁，更照亮無邊美景。當(dāng)今世界，百年未有之大變局進(jìn)入加速演變期，全球經(jīng)濟(jì)增速放緩，地緣格局卻在加速震蕩，地區(qū)沖突多點(diǎn)爆發(fā)，人道危機(jī)持續(xù)惡化。諸般景象，無一不在反映世界之變、時(shí)代之變、歷史之變。但叩問2024，奮斗依然是唯一的答案。人的生命似洪水奔流，不遇礁石，怎知浪花可絢爛如許？時(shí)間是最偉大的創(chuàng)造者，也是最公正的記錄者。一時(shí)一事看，浮云遮望眼；萬水千山過，風(fēng)光處處生。前行之路并非一馬平川，但惟其艱難，方顯勇毅，惟其磨礪，始得玉成。
老師們，同學(xué)們，越是疾風(fēng)驟雨、驚濤駭浪，越需要我們同心同向、篤行不怠。讓我們懷揣著對未來的美好期盼，用持之以恒的努力去創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的成績，在2024年的新征程上書寫新的輝煌！
家校同行共育花開
沙市中學(xué)舉行2023年“校園開放日”活動(dòng)
蘭亭
心手相連，共育花開。為全面展示素質(zhì)教育成果，促進(jìn)開放辦學(xué)，加強(qiáng)家校融合互動(dòng)，12月15日，沙市中學(xué)舉行了以“增進(jìn)家校共建，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”為主題的校園開放日活動(dòng)，300余名學(xué)生家長、社會(huì)各界代表深入校園，共赴這場美好的冬日之約，沉浸式感受沙市中學(xué)的育人環(huán)境和辦學(xué)特色。
冬雨清寒，卻未阻擋家長們體驗(yàn)校園時(shí)光的熱情。上午八時(shí)，家長朋友們?nèi)缂s而至。在歡迎儀式上，沙市中學(xué)黨委副書記、校長徐善慧簡要介紹了2023年學(xué)校在學(xué)科競賽和高考方面取得的突出成績，邀請家長們深入了解沙市中學(xué)課堂教學(xué)情況，見證拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)成果；希望家長們?yōu)樯呈兄袑W(xué)的教育管理、課堂教學(xué)、學(xué)校發(fā)展積極建言獻(xiàn)策。
沙市中學(xué)為本次校園開放日做了非常細(xì)致的安排，內(nèi)容相當(dāng)豐富。其中，教育教學(xué)方面的活動(dòng)有：課堂常規(guī)教學(xué)開放、高三精品課開放、校本課程展示課、心理講座、英才計(jì)劃、楚才計(jì)劃匯報(bào)交流、大課間體育活動(dòng)展示、勞動(dòng)教育課程研究性學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)課程展示。校園交流活動(dòng)有：家長與班主任和科任教師交流活動(dòng)；食堂進(jìn)餐，體驗(yàn)明廚亮灶；參觀校園和學(xué)生宿舍。
本次活動(dòng)的重頭戲是以“落實(shí)核心素養(yǎng)，推進(jìn)高效課堂”為主題的課堂教學(xué)開放活動(dòng)。沙市中學(xué)擔(dān)任學(xué)科教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、青年教師精心備課，深挖教材，巧妙設(shè)計(jì)，用飽滿的熱情為家長們帶來近170節(jié)各具特色、富有思想啟迪和探索意義的課程。
家長們走進(jìn)課堂與學(xué)生一同學(xué)習(xí)，沉浸式體驗(yàn)孩子在校學(xué)習(xí)生活，感受真實(shí)的課堂氛圍。他們認(rèn)真傾聽，仔細(xì)捕捉授課教師的語言和表情，把脈課堂動(dòng)態(tài)，關(guān)注教學(xué)效果，填寫《聽課反饋表》，記錄亮點(diǎn)，也提出意見和建議，為學(xué)校進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)和課堂管理留下寶貴資料。
開放高三精品課，以教促研共提升。根據(jù)省教育廳《關(guān)于推動(dòng)縣域教聯(lián)體建設(shè)提升教育基本公共服務(wù)水平的指導(dǎo)意見》和《荊州市市級示范教聯(lián)體建設(shè)工作方案》，沙市中學(xué)作為核心學(xué)校，與沙市一中、沙市五中、沙市七中學(xué)組成沙市中學(xué)高中教聯(lián)體。為促進(jìn)學(xué)校自身發(fā)展、提高區(qū)域教學(xué)質(zhì)量，在校園開放日臨近之際，學(xué)校特別開展了為期一周的高三年級精品課教聯(lián)體交流活動(dòng)，并邀請各學(xué)科市教研員蒞臨指導(dǎo)。各校教聯(lián)體教師代表走進(jìn)我校高三年級課堂，觀摩了由高三年級一線教師帶來的六節(jié)一輪復(fù)習(xí)精品課。課后老師們齊聚習(xí)坎樓，進(jìn)行了評課議課活動(dòng)，并就高考備考工作重點(diǎn)進(jìn)行了交流。這次活動(dòng)不僅是一次課堂教學(xué)的開放展示，更是一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享交流，促進(jìn)了以沙市中學(xué)為核心的高中教聯(lián)體教育教學(xué)的深度融合和共同發(fā)展。
“活力大課間”在提高學(xué)生身體素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生活力，促進(jìn)學(xué)習(xí)方面發(fā)揮了重要的作用。家長們在學(xué)校體育館觀摩了具有沙市中學(xué)特色的激情活力操《向快樂出發(fā)》、廣播體操《放飛理想》、武術(shù)《五步拳》表演。同學(xué)們精神抖擻、神采飛揚(yáng)，以整齊的動(dòng)作、奔放的熱情，展示出習(xí)坎學(xué)子朝氣蓬勃、樂觀自信、積極向上的精神風(fēng)貌。
師者善培興趣，學(xué)生慧展風(fēng)采。校園開放活動(dòng)中，沙市中學(xué)進(jìn)行了25門校本課程展示。時(shí)政熱點(diǎn)透析、趣味化學(xué)、大學(xué)物理先修課程、京戲的魅力、柔道、太極、影像藝術(shù)鑒賞與實(shí)踐、創(chuàng)意藝術(shù)手繪、創(chuàng)客教育、3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)等精彩紛呈的校本課程既是對現(xiàn)有課程的豐富，也是開展全方位學(xué)科育人的有益嘗試。教師、學(xué)生、家長共聚一堂，縱觀歷史政經(jīng)，涵泳文史韻味，碰撞科技思維，感悟體藝之美。家長們一致認(rèn)為，沙市中學(xué)開發(fā)出的涵蓋學(xué)科延伸、學(xué)科結(jié)合、文體藝術(shù)、通用實(shí)踐、綜合素養(yǎng)等五大類的校本課程為學(xué)生鋪就了一條個(gè)性化發(fā)展之路，成為學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)習(xí)平臺。
科學(xué)的家庭教育方式，可以促進(jìn)孩子良好品質(zhì)的形成與發(fā)展。為了提升家長們教育理念，校園開放日還舉行了“看見孩子的感受——建立親密關(guān)系的法寶”的心理講座。沙市中學(xué)專職心理教師王里結(jié)合實(shí)際案例和互動(dòng)練習(xí)，向家長們闡明建立和諧的親子關(guān)系需要做到：尊重、支持性傾聽；非暴力溝通；共情（換位思考）；能夠看見和回應(yīng)孩子的感受，和孩子活在同一個(gè)時(shí)空，讓愛流動(dòng)起來。
上善若水，惟楚有材，科技教育，于斯為盛。沙市中學(xué)在2023年湖北省“楚才計(jì)劃”中表現(xiàn)優(yōu)異，獲得了參加2024年湖北省“英才計(jì)劃”的資格，是荊州市唯一參加的學(xué)校。家長們走進(jìn)楚才計(jì)劃、英才計(jì)劃匯報(bào)交流會(huì)現(xiàn)場，旁聽了沙市中學(xué)2023年湖北省楚才計(jì)劃優(yōu)秀學(xué)子的分享。
青春是一幅張揚(yáng)的畫，生活是一簇燃燒的花。本次活動(dòng)掀起沙市中學(xué)“社團(tuán)開放”的浪潮。在沙市中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳，學(xué)術(shù)科技類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、文化體育類、思想政治類、志愿公益類、自律互助類……各類社團(tuán)齊聚一堂，用展板和文藝表演結(jié)交摯友，交流心聲，共譜多彩校園生活。動(dòng)感的音樂、卡點(diǎn)的舞步、酷炫的動(dòng)作，水漪舞社的社員們用瀟灑的舞姿點(diǎn)燃初冬的激情。習(xí)坎民樂團(tuán)演奏的《蘭亭序》，將古典韻味與現(xiàn)代流行樂完美結(jié)合?；@球社、羽毛球社、滑板社、拳風(fēng)社則以活力健康的宣言吸引了眾多體育愛好者。此外，植物社、習(xí)坎影業(yè)、圍棋社、易味軒、漢服社、馬哲時(shí)政社等多元化的社團(tuán)也紛紛亮相，展示了各自的特色和魅力。
最美的勞動(dòng)在田間，最真的教育潤心田。在沙市中學(xué)百草園，到訪的嘉賓發(fā)現(xiàn)，那些溫文儒雅的讀書郎都化身小農(nóng)夫，在沙市中學(xué)百草園里播種耕耘，淬煉成長。沙市中學(xué)百草園占地1500平米，劃分為58塊，班班都有責(zé)任田，里面種植了當(dāng)下各種時(shí)令蔬菜和花卉。同學(xué)們充分運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)、地理學(xué)知識，參與作物的種植、培育、養(yǎng)護(hù)。在大家的精心養(yǎng)護(hù)下，各班基地內(nèi)的各類植物長勢喜人，整個(gè)基地生機(jī)勃勃，綠意盎然。種植活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究精神，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓他們在勞動(dòng)中感受到了知識的力量和實(shí)踐的意義，真正做到知行合一。本次開放日活動(dòng)中，沙市中學(xué)2307班榮梓涵、2308班楊明亨、2312班朱婷婷、2217班焦嬌和2314班蘇若兮分別向嘉賓分享了主題為“無土栽培及溫室裝置介紹”“校園植物分類調(diào)查報(bào)告”“菜苔生長和天氣關(guān)系的研究”“紫菜苔葉片發(fā)黃的原因研究”和“蒜苗分瓣與整顆種植的差異研究”等勞動(dòng)教育課程研究性學(xué)習(xí)成果。2216班學(xué)生代表做了百草園工作匯報(bào)及總結(jié)。
作為家長，需要關(guān)注孩子的“學(xué)”，還要關(guān)心孩子的“住”和“吃”。家長們走進(jìn)學(xué)生宿舍、食堂，近距離感受學(xué)生住宿和就餐條件。
沙市中學(xué)溫馨如家的寢室文化、干凈整潔的宿舍環(huán)境給家長們留下了深刻印象。全天24小時(shí)熱水供應(yīng)、空調(diào)、衛(wèi)生間、洗漱間等，不僅精細(xì)地解決了習(xí)坎學(xué)子的生活問題，也為其學(xué)業(yè)進(jìn)步提供了有力的支撐。
家長們參觀了學(xué)校食堂庫房、操作間、加工間及清洗消毒間等，并與孩子一起體驗(yàn)了學(xué)生餐。他們對食堂的規(guī)范操作、物品使用、菜品操作、食品存放、菜品清洗、菜品留樣等處理工序有了更直觀的了解，真切感受到了學(xué)校膳食管理工作的科學(xué)性、規(guī)范性與安全性；感受到了學(xué)校在食品安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)膳食等方面所做的大量細(xì)致工作。
家長們對學(xué)校的各項(xiàng)工作紛紛留言：
高一（7）班學(xué)生家長張江英說：“我今天是第一次走進(jìn)孩子的課堂，感覺現(xiàn)在的教學(xué)方式跟我們上學(xué)時(shí)不一樣了，與同學(xué)老師的互動(dòng)很多，也很新穎?！?br />
高二（15）班家長劉萬兵告訴記者:看到了孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，感覺到了學(xué)校的用心。孩子們在這里收獲到的不僅是成績，在其他各方面的綜合能力上也得到了提升和成長，這讓他感到很欣慰。
校園開放日活動(dòng)是沙市中學(xué)堅(jiān)持開放辦學(xué)、落實(shí)五育并舉教育理念的集中體現(xiàn)，學(xué)校將以此為契機(jī)，優(yōu)化家校共建模式，深化學(xué)校課程、課堂教學(xué)、教學(xué)方式改革，一心一意抓質(zhì)量，凝心聚力謀發(fā)展，切實(shí)助推教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。
沙市中學(xué)2023年12月大事記
12月1日，沙市中學(xué)組織開展了高一學(xué)生安全疏散演練活動(dòng)。
12月2日，沙市中學(xué)2101班學(xué)生劉小康奪得全國數(shù)學(xué)奧賽決賽銀牌并獲北大清華強(qiáng)基破格錄取資格。
12月4日，我國第十個(gè)國家憲法日，沙市中學(xué)進(jìn)行了“憲法晨讀”活動(dòng)。
12月5日，沙市中學(xué)獲得2023年肯德基中國中學(xué)生3×3籃球聯(lián)賽分區(qū)賽南區(qū)第六名。
12月5日至12月12日開展“擁抱健康，陽光成長”健康教育專題教育活動(dòng)。
12月7日，沙市中學(xué)召開了校園安全隱患排查專題工作會(huì)。
12月7日，湖南省澧縣第一中學(xué)副校長李冰華帶領(lǐng)高一年級語文組教師來沙市中學(xué)開展教學(xué)交流研討。
12月13日，市委組織部部務(wù)委員趙坤波，荊州市教育局黨組書記、局長陶潤華深入沙市中學(xué)調(diào)研食品安全工作。
12月15日，沙市中學(xué)舉行了以“增進(jìn)家校共建，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”為主題的校園開放日活動(dòng)。
12月20日，荊州高中歷史連片教研暨沙市中學(xué)教聯(lián)體主題活動(dòng)在沙市中學(xué)舉行。
12月，沙市中學(xué)2023級校本課程精彩開課。
12月25日，"保護(hù)中華鱘，你我同行動(dòng)"科普講座在沙市中學(xué)舉行。
12月26日，2023年“湖北好課堂”展評活動(dòng)評選結(jié)果公示，我校9名教師榮獲佳績，楊微、張盼、王祎豪3名教師榮獲一等獎(jiǎng)，潘靜、錢秀、李燕成、崔琛4名教師榮獲二等獎(jiǎng)，黃菊、湯云焉2名教師榮獲三等獎(jiǎng)。
12月27日，沙市中學(xué)2007屆校友陳孝鈿獲選"青橙學(xué)者"。
12月27日，荊州區(qū)心理健康教育團(tuán)隊(duì)參訪我校。
12月29日，我校開展預(yù)防校園欺凌宣傳工作。
12月29日，沙市中學(xué)舉行“慶元旦迎新年”教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，喜迎2024年的到來。
12月30日，沙市中學(xué)籃球隊(duì)獲得2023年湖北省青少年男子籃球冠軍賽第五名。
12月30日，沙市中學(xué)高一年級800余名學(xué)生齊聚操場，在草坪上列隊(duì)擺出一個(gè)大大的隸書“成”字，以此迎接2024年的到來。
12月30日，沙市中學(xué)舉行“慶新年迎元旦”文藝晚會(huì)。
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心中有光希冀遠(yuǎn)方
第十五屆全國中學(xué)物理青年教師教學(xué)大賽高中組一等獎(jiǎng)獲得者彭博
站在第十五屆全青賽主辦方南昌外國語學(xué)校的光啟大禮堂領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，會(huì)場燈光投射過來，閃光燈亮起，思緒拽回到昨天的賽場。大屏幕上清晰可見比賽課題“電磁波的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用”暗合于心，光其實(shí)也一種電磁波，在光啟禮堂上放射夢想之光不也是冥冥之中的巧合？感由心生，我曾在黑夜里夢想著光，澎湃著心中火焰，相信無盡的力量，那是為母校爭光的信仰所在！相信自我，釋放潛能，天塹變坦途，遠(yuǎn)方猶可及。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功絕不是一朝一夕就能取得，所有的巧合和奇跡，全然是努力付出所成就。一場春雨過后，竹筍冒出來，瘋狂地生長，有時(shí)一天可生長30多厘米，這個(gè)速度算不算驚人？可知道嗎，在前四年里，它總共才長高3厘米。它在扎根，把自己的根須盡量伸向地下的泥土，四面八方生長，獲取養(yǎng)分，為后來的生長速度做足了準(zhǔn)備。世上沒有那么多的巧合，所有溫暖的、積極的、善意的正能量都會(huì)成為澆灌幸運(yùn)的泉水。幸運(yùn)女神只會(huì)垂青有充分準(zhǔn)備的人。以物理學(xué)和心理學(xué)雙學(xué)位入職的我，為了在教育理論上尋求新的突破，繼續(xù)攻讀教育碩士學(xué)位并順利畢業(yè)。我在床頭和桌角總擺放一本近期的物理期刊，研習(xí)核心素養(yǎng)下的教學(xué)設(shè)計(jì)，研讀新課標(biāo)下的教育理念。手機(jī)里保留的是普通話學(xué)習(xí)和測試App，書桌上疊放的是一本本字帖。不同于刷抖音和短視頻，我更熱衷的是在小紅書和嗶哩嗶哩平臺關(guān)注實(shí)用教學(xué)工具和優(yōu)質(zhì)課教學(xué)視頻，有時(shí)為快捷的操作方法和精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)拍手稱贊，并留下筆記。在漫長的課題準(zhǔn)備階段，任何一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)都可能決定最后的成敗。我發(fā)揚(yáng)工匠精神，力求盡善盡美，采購和組裝自制的器材不下百件。有時(shí)臨時(shí)冒出的新奇的想法點(diǎn)燃了我的希望，又可能在試驗(yàn)后由于效果不盡人意而被澆冷水，在反復(fù)的比較實(shí)驗(yàn)與改進(jìn)中，我更能體會(huì)到當(dāng)科學(xué)家的艱辛嘗試和矢志不渝的科學(xué)精神。特斯拉線圈更換了一個(gè)又一個(gè)，無線電報(bào)機(jī)組裝了一套又一套，智能模塊的程序修復(fù)了一個(gè)又一個(gè)漏洞。為了萬無一失，在比賽之前，每套儀器都留了備用器材，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)都拍攝了備用視頻。即使如此，賽場也難免會(huì)出現(xiàn)突發(fā)情況。在現(xiàn)場授課時(shí)，由于特斯拉線圈的電磁干擾強(qiáng)度太大，會(huì)場大屏幕瞬間花屏，吊頂燈光閃爍不停，音響發(fā)出雜音，由于事先準(zhǔn)備有預(yù)案，我并沒有表現(xiàn)出絲毫慌亂，鎮(zhèn)定自若地用幽默的語言巧妙化解，同時(shí)回應(yīng)了課堂主題，一語雙關(guān)。實(shí)驗(yàn)器材的擺放與調(diào)試，攝像頭的調(diào)整，電源開關(guān)的布置，電腦窗口的切換，課件風(fēng)格的統(tǒng)一，時(shí)間的精確把控，語言的聲調(diào)和節(jié)奏，肢體動(dòng)作的自然協(xié)調(diào)，凡此種種，無一不需要精心準(zhǔn)備，最終以整體效果贏得評委及觀摩教師的好評。
一堆沙子是松散的，但當(dāng)與水泥、碎石和水混合以后，比花崗巖更堅(jiān)硬。我校教師能在全國賽場上取得佳績，離不開背后物理團(tuán)隊(duì)的集體智慧。濮玉芳老師是物理教研組長，作為物理學(xué)科帶頭人，她總能將物理組擰成一根繩，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，將此次備賽作為開展新課標(biāo)下培養(yǎng)物理核心素養(yǎng)的契機(jī)，利用教研組集體備課的平臺，全體教研組教師一起參與聽評課。每次評課都能擦出思維碰撞的火花，我總能兼容并蓄各位評課老師的指導(dǎo)建議，生成對課標(biāo)和教材更加透徹的理解。他山之石，可以攻玉。備賽過程雖然艱辛，但是團(tuán)隊(duì)的光芒照亮前方未知的崎嶇之路，我心懷感恩，砥礪前行。
假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。俗話說“單絲不成線，獨(dú)木不成林”，即使再優(yōu)秀的人也要依托平臺，只有在優(yōu)秀的平臺之上才能最大地發(fā)揮個(gè)人地能力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在備賽全程中，省市教科院給予我充分的支持和鼓勵(lì)。為了能從容應(yīng)對陌生的教學(xué)環(huán)境，市教研員關(guān)鋒為我校積極聯(lián)系荊州市其他兄弟學(xué)校，打造荊州市聯(lián)合教研體，開展跨區(qū)域?qū)W科教研活動(dòng)；省教研員蘇航邀請我作為全國賽選手參加湖北好課堂的現(xiàn)場展示，增添大賽經(jīng)驗(yàn)。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，有了廣闊的天地我才能盡情發(fā)揮，成就自我。
“第十五屆全國中學(xué)物理青年教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)”，凝聚的是省、市教科院的科學(xué)指導(dǎo)，學(xué)校各級部門的大力支持，物理教研組通力合作和集體智慧。讓母校的名字光芒閃耀在全國競技的大賽場上。
我將懷揣感恩之心，憧憬希冀之光，自強(qiáng)不息，砥礪前行，無懼遠(yuǎn)方！
篤行不怠一路芬芳
2023年“湖北好課堂”中學(xué)語文教學(xué)展評活動(dòng)一等獎(jiǎng)獲得者楊微
倏忽秋歸冬又至，寒色不遮萬山翠。立冬時(shí)節(jié)，我奔赴恩施參加一場語文教學(xué)盛事——“湖北好課堂”。作為參賽者，回顧一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感收獲良多。
厚植底蘊(yùn)。蘇軾有言“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，“薄發(fā)”的前提是“厚積”。此次賽事是來自湖北省各市州優(yōu)秀學(xué)校的優(yōu)秀選手的角逐，要想在如林強(qiáng)手中突出重圍，前期必須做好充足的準(zhǔn)備。在確定好講課篇目《荷花淀》后，我就開始著手搜集大量的資料，知網(wǎng)論文、其他老師的同文教學(xué)設(shè)計(jì)、《孫犁評傳》、孫犁的其他作品……我甚至關(guān)注了孫犁先生故鄉(xiāng)的官微，爭取從不同時(shí)代、不同風(fēng)格、不同評價(jià)汲取精華營養(yǎng)，全面、細(xì)致、深入地解讀文章。
巧思設(shè)計(jì)。在掌握了大量的資料后，就該思考教學(xué)的整體設(shè)計(jì)思路了?！逗苫ǖ怼纷鳛榻?jīng)典篇目，研究者甚多，“前人之述備矣”。徐悲鴻說“道在日新，藝亦須日新”，必須要講出一些與眾不同之處，才能脫穎而出。當(dāng)然這份新也需建立在深厚的累積和對教材、學(xué)情切實(shí)把握的基礎(chǔ)上，從而巧妙思考新角度。鑒于“苦難與新生”的單元主題和“荷花淀派”風(fēng)格的凸顯，以及高二學(xué)生小說知識的掌握量，我的教學(xué)設(shè)計(jì)以“荷花淀派”小說風(fēng)格教學(xué)為重難點(diǎn)，以詩意串聯(lián)全文，在具體分析中感受人物突破苦難的新生。而如何從新穎的角度來表現(xiàn)常規(guī)的教學(xué)內(nèi)容，是我思考許久也嘗試許多的關(guān)鍵，最后確定為海報(bào)設(shè)計(jì)的真實(shí)情境，帶領(lǐng)學(xué)生一起完成《荷花淀》的海報(bào)設(shè)計(jì)初稿，立足生活真實(shí)場景，將學(xué)習(xí)和生活有機(jī)結(jié)合。
研磨細(xì)節(jié)。DM總裁格茨維爾納說“奧秘在細(xì)微處”，好的教學(xué)設(shè)計(jì)還需要精微的細(xì)節(jié)研磨。為了讓課堂呈現(xiàn)盡善盡美，教學(xué)設(shè)計(jì)必須做到滴水不漏，具體到每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，甚至預(yù)設(shè)學(xué)生對同一個(gè)問題可能會(huì)給出的不同答案，從而預(yù)設(shè)自己從容應(yīng)對的方式。而所有的預(yù)設(shè)也必須經(jīng)受住實(shí)踐的檢驗(yàn)，于是我在高二和高三兩個(gè)年級反復(fù)用不同層次的班級磨煉課堂效果，每一次磨課后都及時(shí)調(diào)整，反復(fù)推敲，做到“心中有案”，胸有成竹。
沉煉心境。磨課的過程是繁瑣細(xì)碎的，也是備受煎熬的。從一開始想出一個(gè)好主意的喜悅，到方案具體實(shí)施后失敗的沮喪；從一次次磨課帶來的麻木，到結(jié)局不可預(yù)知的迷茫；從達(dá)不到預(yù)期的自我懷疑，到賽事臨近的焦灼……各種情緒充斥磨課的全程，也影響著磨課的結(jié)果。這個(gè)時(shí)候我聽從勸阻，停下不停磨課的腳步，放空腦子，沉靜內(nèi)心，以淡然的心態(tài)看待比賽，并一直保持到比賽現(xiàn)場。猶記得一位聽課老師對我的評價(jià)：狀態(tài)松弛。也是這種松弛的狀態(tài)助力我很好地完成了比賽并取得了理想的結(jié)果。
最后我想感謝語文組溫暖的大家庭對我衷心的鼓勵(lì)和熱心的幫助，每一次磨課的背后都是集體心血的付出，每一個(gè)微小的進(jìn)步都是大家群策群力的智慧結(jié)晶。
課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，我們一直在路上。只要我們用心走過，篤行不怠，一定會(huì)一路成長，一路收獲，一路芬芳。
破舊立新砥礪前行
荊州市高中英語創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)獲得者楊玉婷
我參加了由荊州市教科院舉辦的高中英語創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，與來自荊州中學(xué)、松滋一中等十所學(xué)校的優(yōu)秀老師同臺競技，并榮獲一等獎(jiǎng)。這次比賽對我而言不算輕松，甚至可以說有些磕磕絆絆，最終能夠獲得評委和老師們的認(rèn)可讓我倍感榮幸。以下是我的參賽心路歷程和感悟。
本次比賽的課型是口語展示課，可能老師們的第一反應(yīng)是——這個(gè)課是不是聽說課或者寫作課的一種變體？當(dāng)初，我也這么認(rèn)為，直到我去江陵中學(xué)觀摩了示范課后，才發(fā)現(xiàn)它不同于以往的任何英語教學(xué)的常規(guī)課型，是一個(gè)完全讓學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)、展示口語能力的課型。口語展示課又名I-show Class，是荊州市英語教研員陳勇主任開發(fā)的三維語感教學(xué)法其中一種課型，它由free show（自由展示）、required show（要求展示）、challenge show（挑戰(zhàn)展示）和on-site evaluation（現(xiàn)場評價(jià)）四個(gè)部分組成。在示范課上，學(xué)生先后背誦了80個(gè)選自課本的高級句式和三篇應(yīng)用文，課堂容量非常大。而這些背誦的內(nèi)容要提前一周布置給學(xué)生，讓他們利用早自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行背誦，老師在課堂上負(fù)責(zé)組織學(xué)生展示背誦成果。聽上去似乎非常簡單，老師好像只需要給學(xué)生布置背誦任務(wù)就行，但實(shí)際上要上好這堂課很不容易。因?yàn)檫@不僅有賴于學(xué)生的積極配合，更需要老師精心設(shè)計(jì)各種有趣的活動(dòng)或游戲讓更多的學(xué)生愿意參與到課堂，自信地展示他們的口語。
由于我校沒有參與三維語感教學(xué)法的研究實(shí)驗(yàn)，沒有任何可以供我參考的資料和經(jīng)驗(yàn)，在準(zhǔn)備的過程中，我時(shí)常感到迷茫和焦慮。后來，在沈金京老師的建議下，我閱讀了陳勇主任撰寫的著作《中學(xué)英語三維語感教學(xué)法理論與實(shí)踐》以及其它文獻(xiàn)資料后才慢慢建立起了對于這堂課的概念。
不僅老師們對這種課型感到陌生，學(xué)生也是如此。第一次磨課前，我早早地把背誦材料發(fā)了下去，但學(xué)生大都感到不解，因此背誦積極性也不是太高。這就導(dǎo)致我第一次磨課不太順利，尤其是背誦環(huán)節(jié)進(jìn)展相當(dāng)緩慢，最后上完這節(jié)課花了一個(gè)小時(shí)，大大超出了我的預(yù)期。于是，我立刻對展示的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，降低了一些活動(dòng)的難度，但是由于我不了解松滋一中的學(xué)生整體水平，對于難易程度我仍然有些把握不準(zhǔn)。
幸運(yùn)的是，比賽當(dāng)天，我抽中了下午第三節(jié)課，這就給了我觀摩其他老師課堂的機(jī)會(huì)。經(jīng)過第一堂課的觀摩后，我立刻發(fā)覺自己在有些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較簡單，課堂容量不夠。但是臨場進(jìn)行調(diào)整，這對于任何老師而言都是不小的挑戰(zhàn)。正當(dāng)我心中猶豫不決的時(shí)候，陳鳳麗老師給出了關(guān)鍵的建議，她說：“你的想法是對的，就按照你的想法改?！庇辛岁惱蠋煹闹С?，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。雖然臨時(shí)改動(dòng)有風(fēng)險(xiǎn)，但是如果不改這節(jié)課可能就不會(huì)那么精彩有趣，于是我就是抱著“不求名次、只求不留遺憾”的心態(tài)走上了講臺。事實(shí)證明，這個(gè)改動(dòng)是正確的，學(xué)生表現(xiàn)十分積極活躍，整個(gè)課堂呈現(xiàn)的氛圍很好。
回顧比賽的心路歷程，我心中感慨良多。在這次比賽中，我收獲最大的就是以下兩點(diǎn)：
第一，要保持隨機(jī)應(yīng)變的能力。一個(gè)成熟的比賽選手不僅要有能力把控課堂、善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還要能夠?qū)φn堂進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。如果一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)大家都有或差不多，那就必須做到“人無我有，人有我優(yōu)”。當(dāng)然，這并不是鼓勵(lì)大家在比賽中臨時(shí)做改動(dòng)，而是在磨課過程中就要積極嘗試各種可能性，這樣在臨場發(fā)揮的時(shí)候才能更游刃有余。
第二，要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)。教學(xué)與教研是相輔相成的，作為老師，我們不能只鉆研課本，還要多讀一讀與教學(xué)相關(guān)的文獻(xiàn)和期刊，了解最新的教學(xué)理念與方法。只有平時(shí)積累得多了，才能讓課堂更有活力和新意。
對于任何老師而言，參加講課比賽都不是一件輕松的事情，每一次打磨都如同蛻皮，需要不斷地經(jīng)歷與自我觀念的撕扯、整合再突破，直至趨于完善統(tǒng)一。蛻變的過程是痛苦的，但只有經(jīng)歷這些痛苦才能不斷更新自己的教學(xué)思維，提高教學(xué)本領(lǐng)，從而實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)生涯的成長和進(jìn)步！
3版
第52屆湘鄂部分省級示范性（重點(diǎn)）高中青年教師教學(xué)研討活動(dòng)教學(xué)比武心得集萃
編者按：10月27至29日，第52屆湘鄂部分省級示范性（重點(diǎn)）高中青年教師教學(xué)研討活動(dòng)在夷陵中學(xué)舉行，來自湖北省沙市中學(xué)、夷陵中學(xué)，湖南省岳陽縣一中、常德市一中、臨澧縣一中、沅陵一中等七所湘鄂名校的28名青年教師參加了數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、班團(tuán)活動(dòng)課等四個(gè)學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)。經(jīng)過激烈的角逐，沙市中學(xué)夏敏、秦宏梟分獲化學(xué)學(xué)科、班團(tuán)活動(dòng)課一等獎(jiǎng)，陳婷、李明慧分獲數(shù)學(xué)、英語學(xué)科二等獎(jiǎng)。
秋日的碩果
化學(xué)學(xué)科夏敏
十月，有幸參加了第52屆湘鄂示范性（重點(diǎn)）高中青年教師教學(xué)研討活動(dòng)，我用三個(gè)字來概括我的感悟。
一是磨。磨是磨課，磨是折磨。一節(jié)好課的呈現(xiàn)，必將經(jīng)歷多次打磨。無數(shù)次的推翻與重建讓我倍受折磨。這些“磨”也讓我收獲滿滿。首先，我收獲了連接理論與實(shí)際的思路。在一次次的試講中，通過不斷更改、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，巧妙設(shè)計(jì)從濃度的定義式引出容量瓶的教學(xué)環(huán)節(jié)，突破了教學(xué)重點(diǎn)。其次，我收獲了一群好老師。學(xué)生是磨課過程中最好的老師，不同的學(xué)生帶給我的是不同的課堂，正是這多種多樣的課堂生成，激發(fā)了我多角度的思考。學(xué)生思維不同，思考問題的角度也不同，我需要隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的思路，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路，這個(gè)過程是個(gè)充滿艱辛和智慧的。然后，我收獲了教學(xué)干貨。在每次試教后，同組老師給予的建議與指導(dǎo)，彌補(bǔ)了我的思維空缺，他們總能從不同的角度引發(fā)我的思考。讓我感受了一把“眾人拾柴火焰高”。
二是精。精是精益求精，精是精準(zhǔn)。在試講中，時(shí)常出現(xiàn)預(yù)設(shè)與實(shí)際課堂不吻合的情況，這些情況的出現(xiàn)讓我丟失了引導(dǎo)力，從而影響課堂主線的生成。完美的課堂一定是主線清晰、重點(diǎn)突出的。為了將儀器線與步驟線自然糅合又各顯不同，我對教學(xué)過程進(jìn)行多次修改重組，這個(gè)過程是整個(gè)磨課環(huán)節(jié)中最關(guān)鍵的一步。因?yàn)樘幚砗眠@兩者的關(guān)系就能將本節(jié)課的重點(diǎn)進(jìn)行有效突破。通過多次的嘗試、交流、反思才找到突破口，“精”的力量在這里得到了很好的詮釋。同時(shí)，完美的設(shè)計(jì)需要精準(zhǔn)問題的加持才能更精彩。敲定教學(xué)框架后，難題又來了。學(xué)生思考探索的時(shí)間從哪里來？學(xué)生交流討論的時(shí)間又從哪里來？40分鐘如何合理安排？我講“省”時(shí)，學(xué)生思“費(fèi)”時(shí)，我不講又怕他們不會(huì)……接踵而至的問題又讓我陷入混亂。結(jié)合試講時(shí)學(xué)生的表現(xiàn)以及我的引導(dǎo)方式，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生思而不費(fèi)時(shí)的關(guān)鍵在于要做有效思考。課堂“廢話”的產(chǎn)生是因?yàn)閷W(xué)生無法進(jìn)入問題“圈套”，從中反映出問題不夠精準(zhǔn)。精準(zhǔn)的問題才能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效思考。
三是思。思是思考，思是反思。一個(gè)優(yōu)秀的教師，肯定是一個(gè)善于思考的教師，是一個(gè)不斷反思的教師，還是一個(gè)善于在思考中有所發(fā)現(xiàn)并有所進(jìn)步的教師。磨課過程中，教材被翻閱了無數(shù)遍，教師用書被圈畫無數(shù)次，教案被修改無數(shù)次，無數(shù)次背后的每一次都是再思考與再反思。思考教材，思考學(xué)生，思考教法。為解決一個(gè)教學(xué)困境，我體驗(yàn)過被它充斥的白天黑夜以及夢里。思考的過程確實(shí)痛苦，結(jié)果也確實(shí)甘甜。
這次教學(xué)研討活動(dòng)，讓我產(chǎn)生了很多新的思考。我深知只有不斷打磨自己方能超越自己。勤思、勤學(xué)將是我繼續(xù)奮進(jìn)的方向。
風(fēng)雨過后終見彩虹
班團(tuán)活動(dòng)秦宏梟
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。
10月27日，我和學(xué)校三位青年教師一起，出征夷陵中學(xué)參加學(xué)科交流活動(dòng)。我執(zhí)教班團(tuán)課，摘得一等獎(jiǎng)，給我的第一次湘鄂之旅畫上了一個(gè)較為圓滿的句號。
回首這一個(gè)月，有過質(zhì)疑，有過迷茫，有過掙扎，有過淚水。幸運(yùn)地是，風(fēng)雨過后，終見彩虹。
努力就會(huì)有收獲
我總共磨課八次。一次又一次地推翻，一次又一次地重構(gòu)，沒有最好，只有更好。
印象最深的是第一次和第七次。
第一次磨課是選擇了自己任教的班級。我按照自己的方式帶著不自信的語調(diào)硬著頭皮講完了第一節(jié)課，自我感覺就是毫無新意。課后，我試探性地詢問學(xué)工處李主任：“是不是講得太糟糕了？”李主任笑著說：“第一次能上成這樣，我很驚喜，挺好的，有些細(xì)節(jié)我們再來交流一下?！边@句話給了我莫大的鼓勵(lì)，從這以后，我開始大膽地去嘗試，更加自信地對待每一次磨課。
臨近比賽的那天，是第七次磨課，教案仍在不停地修改，開始自我懷疑，力不從心，就像是瓶頸期，實(shí)在是進(jìn)退兩難。思前想后，還是打算請教此次隨我同去的語文組長兼評委羅老師?；顒?dòng)究竟怎么改？怎樣更有新意？羅老師綜合了其他老師的建議后說：“貼大樹的環(huán)節(jié)配上音樂，做展板，我來給你設(shè)計(jì)和聯(lián)系，其他再做大的改動(dòng)來不及了。”這一句話猶如定海神針，定了最終的環(huán)節(jié)，也定了我那猶豫不決的心。
這一個(gè)月的磨課，與其說是我一個(gè)人在戰(zhàn)斗，倒不如說是習(xí)坎教師團(tuán)隊(duì)在與我并肩作戰(zhàn)，為我保駕護(hù)航。
靈活應(yīng)對是策略
來到夷陵中學(xué)的第一個(gè)晚上，簡單休整之后，就直奔上課的教室調(diào)試課件以及進(jìn)班“武裝”學(xué)生了。由于沒有任何經(jīng)驗(yàn)，羅老師和穎捷老師（班團(tuán)聽課）全程指導(dǎo)我、輔助我。這次交流總共有七節(jié)課，同課異構(gòu)，上午四節(jié)，下午三節(jié)，我剛好是下午第一節(jié)，不太有優(yōu)勢。
緊張的比賽終于打響了，我在等候室看著時(shí)間，還在做最后的掙扎。上午半天結(jié)束后，我趕緊找到羅老師和穎捷老師，試圖得到“前線”最新“戰(zhàn)況”。羅老師說：“已經(jīng)有三次宣誓了，有個(gè)老師視頻還跟你一樣。要想上出新意，恐怕要做變動(dòng)了。”在食堂隨便對付了幾口后，我們?nèi)笋R不停蹄地趕在學(xué)生下課前去才教室做最后的調(diào)整。他們宣誓，我們就唱歌。天時(shí)地利人和，學(xué)校剛好在前段時(shí)間舉行了合唱比賽，學(xué)生有領(lǐng)唱、有指揮、還有動(dòng)作，直接就可以用上了，這一切都剛剛好。正當(dāng)我還擔(dān)心能不能完美呈現(xiàn)的時(shí)候，班上的一個(gè)男生說：“老師，您放心，別看我們現(xiàn)在聲音小，到真正上課的時(shí)候絕對給你驚喜！”看來，信任是最好的默契。
屬于我的課堂開始了，學(xué)生開場就士氣大振，情緒高漲，給了我莫大的自信?！霸粕蟻嗊\(yùn)”這個(gè)素材是獨(dú)一無二的；開火車提問與糖果獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)結(jié)合，讓緊張的課堂變得輕松靈動(dòng)；小組展示落落大方，最終的合唱環(huán)節(jié)整齊有序，收到了意想不到的精彩效果。整節(jié)課在我們的預(yù)設(shè)中順利結(jié)束了，四十分鐘，剛剛好。這是一堂師生互相成就的課，我沒有去預(yù)設(shè)結(jié)果，享受其中，足矣，最終也捧回了一等獎(jiǎng)。
這次賽課經(jīng)歷給了我很多啟發(fā)：要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)不同的游戲和活動(dòng)環(huán)節(jié)，大膽創(chuàng)新，對視頻的選取要另辟蹊徑，另外，課前準(zhǔn)備要更加充分，內(nèi)容要多且精，避免臨時(shí)需要調(diào)整卻苦于沒有資源。
如果沒有靈活多變，這節(jié)課也只是平平無奇，不會(huì)出彩。敢于走別人不敢走的路，敢于變別人不敢變的課，大膽走出舒適圈，你會(huì)收獲不一樣的風(fēng)景。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。這一個(gè)月，我收獲了自信，更收獲了成長。借用主評老師的一句話：沙市中學(xué)秦宏梟老師人如其名，是激情四射的女漢子。未來，我會(huì)一如既往地做一名有激情的老師，用自己的力量去感化每一位可愛的學(xué)生。
教學(xué)之路漫漫
數(shù)學(xué)學(xué)科陳婷
第52屆湘鄂邊青年教師教學(xué)比武活動(dòng)在宜昌舉行，我很榮幸代表沙市中學(xué)參加此次活動(dòng)。雖然比賽只有一節(jié)課，但比賽的準(zhǔn)備和觀摩過程使我受益良多。
備課的課程是難熬的，正值高三，需要在不影響正常教學(xué)的情況下借班上課，幸而有老師的鼓勵(lì)與支持，我才能堅(jiān)持到最后。正所謂玉汝于成，功不唐捐，通過一次又一次的磨課，我得到了以下體會(huì)：
一、讓課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心
《課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)資料、教學(xué)方式、教學(xué)評估、教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要讓學(xué)生主動(dòng)地探索，發(fā)現(xiàn)、解決數(shù)學(xué)問題的方法。
教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變主角，成為真正的組織者、引導(dǎo)者，讓學(xué)生在解決問題中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)知識，進(jìn)取思維，經(jīng)過自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問題的本事。
二、讓師生共同發(fā)展
作為教學(xué)的基本指導(dǎo)思想，要把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。
課前精心備課，撰寫教案，回顧、反思、寫下執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的探索；課中突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中；課后反思為以后的教學(xué)積累有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。
通過湘鄂邊的聽課，我懂得了認(rèn)真地備好每一節(jié)課是需要盡力做到以下幾點(diǎn)：1.以知識為載體，合理構(gòu)建知識體系。2.以情境為依托，豐富探究內(nèi)涵。3.以問題為導(dǎo)向，注重能力培養(yǎng)。4.以學(xué)生為主體，以探究為旋律，提升思維品質(zhì)，落實(shí)課標(biāo)要求。5.以方法為中心，注重提煉解題規(guī)律。6.以軟件為輔助，提高課堂效率。
滴水穿石，功夫必須落在每時(shí)每刻，方能提高自身素養(yǎng)。教學(xué)如此，人生亦是如此，沒有捷徑，只有一步一步一個(gè)腳印方能成長。
這次賽課，我明白，并不是非要學(xué)生回答出問題才是好課堂。針對突發(fā)情況該如何處理是我們需要思考的問題；如何將學(xué)生引導(dǎo)到我們想要的結(jié)果上去亦是我們需要思考的問題。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與到課堂更是我們應(yīng)該思考的問題。
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖刷，更見青松巍峨。在以后的教學(xué)中，我將不斷提高自身素質(zhì)，打磨能力，真正達(dá)到教育教學(xué)的理想境界。
直面挑戰(zhàn)迎難而上
英語學(xué)科李明慧
10月底，我有幸前往夷陵中學(xué)參加了第52屆湘鄂部分省級示范（重點(diǎn)）高中青年教師教研活動(dòng)?；仡檪滟悈①惖倪@一個(gè)月，酸甜苦辣，個(gè)中滋味，唯有自知！
抓住機(jī)遇挑戰(zhàn)自我
作為初入教壇的青年教師，于我而言，賽教既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。一方面，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分匱乏，在學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂節(jié)奏把控等方面，時(shí)常感到力不從心。除了應(yīng)對日常繁重的教學(xué)工作外，我還需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力打磨參賽課程，時(shí)常熬夜修改教學(xué)設(shè)計(jì)直到凌晨，如何平衡生活、教學(xué)和賽教實(shí)屬不易。另一方面，這次賽課也是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。備賽和參賽讓我有機(jī)會(huì)暴露并發(fā)現(xiàn)自己的不足，讓我有機(jī)會(huì)向優(yōu)秀的同行們學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會(huì)得到前輩們的專業(yè)指導(dǎo)。
打磨課堂精益求精
理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。教學(xué)往往是這樣，自己設(shè)計(jì)得很順暢，但實(shí)操后發(fā)現(xiàn)并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。在備賽磨課期間，我的教學(xué)設(shè)計(jì)一次又一次被否定，我一次又一次修改。起初，我總是把一堂課塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，什么都想抓，但是什么都抓不?。缓髞?，在前輩們的指導(dǎo)下不斷做減法，精簡課程內(nèi)容。起初，我的教學(xué)模式循規(guī)蹈矩，教學(xué)活動(dòng)形式單一，難以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣；后來，我們團(tuán)隊(duì)一起頭腦風(fēng)暴：手勢舞、“你比劃我來猜”游戲、拆盲盒抽取學(xué)習(xí)任務(wù)、自制原創(chuàng)視頻創(chuàng)設(shè)問題情境。起初，我總是急于完成自己設(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)，手忙腳亂，沒有給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考、討論和分享；評課時(shí)，劉建軍老師的一番話讓我茅塞頓開——以學(xué)生的“學(xué)”推動(dòng)課堂教學(xué)的前進(jìn)。起初，我的課堂指令過于冗長和復(fù)雜，語速太快，學(xué)生們難以理解做什么和怎么做，課堂時(shí)常陷入尷尬的境地；后來，我反復(fù)逐字修改講稿，確保課堂指令清晰準(zhǔn)確和簡潔明了?！?br />
心存感恩繼續(xù)前行
單絲不成線，獨(dú)木難成林。在備賽參賽期間，我深刻體會(huì)到：我不是孤獨(dú)應(yīng)戰(zhàn)，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)并肩作戰(zhàn)！感恩沙市中學(xué)對這次教研活動(dòng)的大力支持和精心組織！感恩我們英語組的老師們傾囊相助、毫無保留，他們在百忙之中抽空聽課評課，客觀的分析和專業(yè)的指導(dǎo)讓我醍醐灌頂！感恩劉蓉、張瑤、趙楊、曹靜嫻和張娟老師讓我有機(jī)會(huì)在她們的班級磨課！感恩學(xué)生們的積極參與和配合！
很遺憾，最終沒有獲得一等獎(jiǎng)，正當(dāng)我情緒低落和心懷愧疚時(shí)，蓓蓓老師的一番話令我感動(dòng)不已，我又振作起來！結(jié)束賽教，回歸校園，我會(huì)繼續(xù)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，向前輩們學(xué)習(xí)，全力以赴，抓住機(jī)遇，直面挑戰(zhàn)，迎難而上！
4版
再見2023，你好2024！
沙市中學(xué)師生迎春留言板
2023沙市中學(xué)高考、競賽都取得了歷史性的突破，借此機(jī)會(huì)向廣大師生表示衷心的感謝！2024，我將繼續(xù)團(tuán)結(jié)廣大師生，努力拼搏，進(jìn)一步豐富校園師生生活，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，努力讓每一個(gè)沙中學(xué)子得到全面、充分、主動(dòng)、和諧、可持續(xù)發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)！為把學(xué)校建成一所全省領(lǐng)先、全國一流的高品質(zhì)示范高中而努力！——徐善慧
2023，好像有很多想說，又好像不知道說什么，靜下心來細(xì)想，涌入腦海的更多是那些沮喪、難過、痛苦的瞬間，那些當(dāng)時(shí)認(rèn)為過不去的坎，最終也跨過去了，原來這一年自己很勇敢。
2024，我們期待少遭受挫折，甚至不遭受挫折，希望我們的生活與學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順，可是我們也清醒地認(rèn)識到，沒有什么是一帆風(fēng)順的，我們總會(huì)遇到這樣或那樣的困境，可就算如此，我們?nèi)匀粚π碌囊荒?、對未來充滿期待?？穗y履艱是過程，自強(qiáng)不息是品格，熱愛生活是態(tài)度，而勇敢是青春的底色。愿每一位沙市中學(xué)的學(xué)子能于順境中不驕不躁，逆境中踏浪前行。——李燕成
“逝者如斯夫，不舍晝夜”。2023到2024，不過是日歷上的一次數(shù)字變換，卻也承載了太多太多。世界上有兩種人最快樂，一種人被眾星捧月，還有一種，則是勇往直前。當(dāng)不了前者的我選擇成為后者。讓我們?yōu)?023添上滿意的結(jié)尾，轉(zhuǎn)行開始書寫2024的輝煌！——2303班楊安賜
光陰似箭，歲月如梭。葉落了，還會(huì)長出新芽；花謝了，還會(huì)重新綻放?？墒俏ㄓ袝r(shí)光，一去不復(fù)返了。
2024年已經(jīng)來臨。作為一名習(xí)坎學(xué)子，希望我們不忘初心，砥礪前行，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。往者不可諫，來者猶可追。把握機(jī)會(huì)，用汗水去澆灌人生的花朵，用智慧去描繪幸福的藍(lán)圖。
做好準(zhǔn)備，面對疾風(fēng)吧，少年！——2304班鄭恩澤
巨大鐘面，深邃若白洞之眼。指針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，自最高處自旋沉降，自最低處徐徐登頂，我們站在時(shí)鐘下不斷前行。2023如碎影般閃過，2024即將開始。身后是令人懷念的過去，身前是充滿未知的未來。浮世景色千百年依舊，人之在世卻如白露與泡影。生命短暫，保持一顆平常心，平靜且堅(jiān)定地走在生命的長河中，我們終將在2024譜出新篇章。——2310班楊梓軒
憶往昔，我們在盛夏相遇?？矗∪咧v臺上，擠滿了一個(gè)個(gè)積極求學(xué)的身影，與老師激烈討論的聲音，掩蓋了教室的喧嘩。走進(jìn)2311班，你會(huì)感受到溫暖，那是來自老師的鼓勵(lì)、同學(xué)的幫助，在這里，可以激發(fā)你的熱情、燃燒你的青春！
展未來，我們將攜手共進(jìn)，手牽著牽，心連著心，共同去探索前路中的未知，去挑戰(zhàn)前路中的困難，2311班的少年們，大膽向前沖吧！——2311班王峻熙
在2023年，我遇到了很多新的人和事。他們燦爛，熱烈，勇敢，像陽光一樣治愈著我，滋養(yǎng)著我內(nèi)心最深處的溫情。秋末的落葉嘆息著離別，冬至的暖陽迎接著新的一年。燃燭點(diǎn)鞭炮，紅光映新年。2024，它會(huì)寄寓著我柔情的夙愿，承載著我光耀的憧憬，向我夢境中的烏托邦絲滑且兇猛地進(jìn)發(fā)！所以，疫情后第一個(gè)沒有口罩的冬天，你想好和誰一起過了嗎？——2312班袁可欣
光陰似箭，日月如梭。2023次列車即將到達(dá)終點(diǎn)站，在這段旅途中，有考試后對錯(cuò)題發(fā)出的陣陣嘆息、“尋夢之旅”中被淋成落湯雞的抱怨、吃飯時(shí)沒有搶到第一的遺憾，也有攻克難題的暢快、漫步上海外灘的心曠神怡、游戲獲勝的喜悅。不管是什么，每一個(gè)瞬間都值得懷念。
歲序常易，華章日新。2024次列車即將發(fā)車，新的旅程正等著我們。無論過去如何，我們都應(yīng)該以熱愛和激情迎接新的一年。追夢路上，一切努力都是值得的！路雖遠(yuǎn)，行者將至;事雖難，做則必成！讓我們一起為了心中的夢想努力奮斗吧！——2213班李思文
不知不覺中，一年很快就要在時(shí)間的縫隙中溜走了。中考過后，沒有完美發(fā)揮的心情是如此的低沉，每晚都是不眠之夜，心里想過許多：自己辜負(fù)了父母的期望嗎？最后的成績自己承擔(dān)得起嗎？沒有上岸，以后該怎么辦？無數(shù)負(fù)面情緒不斷地沖擊著我的心靈。所幸，幸運(yùn)之神時(shí)常眷顧我，所有的努力沒有付水東流，金榜題名的興奮與喜悅隨之而來。今年剩下的時(shí)間正在流逝，讓我們懷著一顆對美好世界積極奮起、拼搏向上的心，不斷地去追求，去實(shí)現(xiàn)?！?314班呂瑞峰
回首2023，我已經(jīng)從懵懂的初中生轉(zhuǎn)變?yōu)橛袚?dān)當(dāng)?shù)母咧猩恕讉€(gè)月的高中生活，我雖然有些疲憊不堪，但我和同學(xué)們在知識的海洋里遨游，和老師探索未知的世界，讓人回味無窮。我們應(yīng)該秉承“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡姆e極心情，來迎接新的一年。相信即使前行的路上荊棘滿滿，我們?nèi)匀荒艿竭_(dá)彼岸。讓我們歡送2023，笑迎2024，點(diǎn)燃青春之光吧！——2315班張琉燦
星沉星落，水過無痕。回望高中入學(xué)以來這四個(gè)月的學(xué)習(xí)歷程讓我明白：唯有汗水促人進(jìn)步，唯有勤奮使人成長。新年將至，我心雀躍。面對即將到來的2024年，我渴望著能在學(xué)習(xí)上取得更重大的突破。我會(huì)懷著勇毅與堅(jiān)韌，讓汗水為年華潤色。不負(fù)青春不負(fù)夢，不負(fù)韶華不負(fù)心！——2316班周楊昕瑜
2023年畫上句號。這一年，我經(jīng)歷了許多難忘的瞬間，如同拼湊的拼圖，構(gòu)成了我生活的畫卷：或是校園里的一次突發(fā)奇想，或是與朋友們的深夜談心，或是課堂上的一陣歡笑，或是窗外雨滴敲擊的聲音。
2024年已經(jīng)到來，我期待著用全新的眼光和心情去面對未知的旅程。或許我會(huì)選擇嘗試新的事物，挑戰(zhàn)自己的極限；或許我會(huì)放慢腳步，細(xì)細(xì)品味生活的美好。無論選擇何種方式，我都希望能在新的一年里收獲更多的成長和快樂。愿2024年成為我生命中的又一精彩篇章，愿每一個(gè)瞬間都如詩如畫，值得懷念?！?206班陳江宏
進(jìn)入教室，回到座位，面對堆積的作業(yè)，想到無論挑出哪本都將耗費(fèi)較多的時(shí)間，難免心生倦意。耳邊傳來的是同學(xué)們背四六級的瑯瑯書聲。看著手邊未完成的必刷題，逐漸陷入懷疑，能做什么？該做什么？思索半天，而答案無影無蹤，留下的只有不間斷滴答的時(shí)鐘。靜下心，拿起筆，不再為喧鬧所動(dòng)，不再為幻想所惑。不聞亂耳之音，不思無端之愁，唯處靜謐之境，以躍動(dòng)的筆尖解決道道難題，以不變的信仰迎接絲絲愉悅，平淡但不失其真，微弱但不失其誠。完成了繁多待辦事項(xiàng)，離開座位，心也變得輕盈起來，信心倍增，直面時(shí)光流逝，帶著更新的面貌迎接嶄新的2024！——2210班李宇軒
銀杏是秋天落在冬天的句號。年初，瓊花漣漣。年末，銀杏紛飛。該去怎么形容這一年?翻開自己的計(jì)劃本，手與紙張相觸碰，咔嚓咔嚓。我撫摸著凹凸不平的墨跡，喚起無數(shù)次落月繼以晨曦，無數(shù)迷途索驥繼以生生不息?！叭松菚缫安皇擒壍馈蔽以谛闹心?。這一年里，我褪去彷徨與膽怯，這一年里，我不斷充盈內(nèi)核。山野徑陌，步履不停。
日歷翻到2024，時(shí)間沙漏加速，縱使再多嘆詞也無法挽留逝水流連。那就坦然面對新生吧！在新一年里革除往日的沉疴痼疾，計(jì)劃好前行之路，在迷霧森林中堅(jiān)定腳下的路。切莫畏懼橫亙的綿山，唯有拾起勇氣翻越山嶺，方可一覽錦繡大地。俯身蹚水，肩挑日月，萬里路遙，且歌且行?！?217班楊晴琴
流光一瞬，華表千年。回首2023年，習(xí)坎學(xué)子在高考中成績斐然，各項(xiàng)體育賽事、藝術(shù)表演精彩紛呈，校園在習(xí)坎戰(zhàn)士的拼搏底色下煥發(fā)勃勃生機(jī)……凡是過往，皆為序章。讓我們擁抱2024，踔厲奮發(fā)，勇毅前行！愿高三學(xué)子能于夏花錦繡之時(shí)凱旋，愿習(xí)坎校園年年桃李，歲歲芬芳！——2101班張熙哲
金黃的銀杏劃破冬日的寒風(fēng)，2023的故事也將落下帷幕。2023的月光下，總是紅衣戰(zhàn)士夜歸的身影。這一年，辛苦，規(guī)律。疲倦的身軀，數(shù)不清的書卷，已成了日常。周期性的考試也讓我們明白：無論人生上到哪一層臺階，階下總有人在仰望你，階上亦有人俯視你。你抬頭自卑，低頭自得，唯有平視，才能看見真正的自己。生活上不堅(jiān)定，感情不夠?yàn)⒚?，患得患失，敏感多疑，所以你才有那么不快樂?024是嶄新的，也是揮毫?xí)鴮懬啻旱臅r(shí)候。2024高考加油！——2102班劉錦銳
2023，我撐一葉扁舟，駛出風(fēng)平浪靜的高二，卷入急湍似箭的高三。
看著江水，滔滔不絕，我拼命地探索不斷前行的方法。在書本中尋找答案，在題海中鍛煉自己。多少“萬事東流付”的苦悶，多少同行人的嘲諷，多少旅友的鼓勵(lì)，都融入這一江春水向東流去。于是，我明白了“悟已往之不諫，知來者之可追”?？v使風(fēng)急浪高，我僅需奮楫逐浪，不必回首往日的功與過，踏浪前行，一路高歌。
我舉頭望月，滿月高懸。皓月當(dāng)空，照亮了水中的暗礁。前路艱險(xiǎn)亦漫漫，可我理想的彼岸亦在前方，豈有放棄可言？我緊握舟楫，誓要與這艱難險(xiǎn)阻對抗到底。
我懷著必勝的信心，駛?cè)胱⒍ú黄椒驳?024?！?105班譚皓天
2023的四月，我們踏著異鄉(xiāng)的雨度過熱鬧的夜晚。我想到第一片薄如蟬翼的暑假，有年少時(shí)最后一聲蟬鳴。等高三隨北風(fēng)而來，日夜交替更加緊密。他們說來年無比重要，未來匯聚在那。穿過課桌講臺，有條長路通向那里。每天我掉些頭發(fā)，化作開春的養(yǎng)料。每天我早點(diǎn)合眼，在夢里為白日總結(jié)。過去從未逝去，2023為我決定：要么現(xiàn)在起床，要么永遠(yuǎn)都不。我從床上跳起，開門向2024去?！?106班萬灝巍
又是一度春秋，又是一年耕耘。
俯首苦讀，不負(fù)青云之志；蟾宮折桂，但尋崢嶸人生。
或許，前路漫漫，道阻且長；或許，披星戴月，坎坷難平。但請相信：路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成。長夜將盡，身為習(xí)坎學(xué)子，唯有克難履艱，踔厲奮發(fā)，才能在新的一年里書寫自己的輝煌?！?107班吳炫歷
在吹落葉，在刮寒風(fēng)，在賞習(xí)坎園的色彩繽紛，在期待跨年的雪。2023，親歷高二升高三的轉(zhuǎn)變；2024，靜待千軍萬馬過高考的恢弘。有痛苦，有迷惘，有徘徊，又何妨。生命是自己的，不妨大步走去，即使前面是深淵、荊棘、峽谷、火坑?；蛘弑緵]有正確的選擇，而我們所做的，不過是使當(dāng)初的選擇變得正確。于沉潛的時(shí)光里扎根，于雨露的恩澤里盛放。愿2024的我、我們，有玫瑰的熱烈、梅花的暗香、勁草的堅(jiān)毅、泉水的溫婉——闔上筆蓋時(shí)，是拼盡全力后的順其自然，是刀劍歸鞘后的氣定神閑。愿新歲，勝舊年，多歡喜，常安寧?！?108班史希玥
走過一年，慢慢求索路上，或迷惘，或堅(jiān)決，或執(zhí)著，或焦急。無論如何，當(dāng)我們翻開嶄新的2024，不妨走慢一點(diǎn)，讓靈魂追上自己。假設(shè)習(xí)坎園中也有一位老園神，如此多年，他默默注視，以風(fēng)的輕柔、樹的婆娑、光的曳影、水的粼粼、宇宙的盈虛有數(shù)和時(shí)空的天高地迥，你能感受到時(shí)間慢下來的。坐在習(xí)坎園，聽它積年累月地告訴你：成功時(shí)，該報(bào)以怎樣的微笑；摔倒時(shí)，如何縫補(bǔ)破碎的心靈。經(jīng)年之后園中銀杏茂盛，我已不在習(xí)坎，習(xí)坎在我?！?109班廖亮亮
2023年，我們?nèi)〉昧嗽S多成就，也遇到了許多挑戰(zhàn)。但是，我們沒有被困難擊倒，而是勇敢地面對，努力克服，學(xué)會(huì)了更加珍惜身邊的人和事，學(xué)會(huì)了更加堅(jiān)強(qiáng)地面對生活中的一切。2024年已經(jīng)悄然而至，我們要繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗。愿我們都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，迎接更多的成功和幸福。——2111班張懷宇
我愿用“紅”涂滿四季。春日，寒風(fēng)未盡，長江江畔，與摯友從書海中暫時(shí)抽離，攜煙火，歡聲笑語中為2023年涂上第一抹紅。夏日，熱浪澎湃，沉醉于未醒的青春之夢，揮灑著濃烈的青春之愛。秋日，余燼的碳紅中燃起火光，卻又稍縱即逝，踟躕于同一段路，只為找到曾踏錯(cuò)的鵝卵石。太多反反復(fù)復(fù)咽下的問題，太多在走廊徘徊的時(shí)光，太多抬眸間充斥的沉默，早已給故事悄然畫上句號。你，又為何仍系著血紅圍巾，為何仍坐在教室的三排七座，看著他的離開？冬日，寒風(fēng)又起，壁爐旁，待往事燃盡。壁爐里彤彤火光，映在我熾紅的眼中，我移開目光，用這雙眼看向半年后的未來——那火紅的六月?！?112班黨金昊
2023年，高三剛開始時(shí)成績滑得很厲害，有連續(xù)退步、非常迷茫的時(shí)候，特別是短板學(xué)科出現(xiàn)問題，越考越差；但是下半年通過自身的努力，調(diào)整自己的心態(tài)，明確自己的目標(biāo)，一步一步得到了更好的結(jié)果，達(dá)到了自己設(shè)立的目標(biāo)排名，自己的短板也在變得越來越好，與之前的自己有了很大的進(jìn)步。2024年，希望自己在學(xué)習(xí)生活中穩(wěn)中求進(jìn)，突破自我，長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！——2114班趙思雅
白云蒼狗，斗轉(zhuǎn)星移。行至2023的終點(diǎn)，這一年，見過清晨照入心扉的朝陽，也浸透了夜晚題海下的汗水。這一年，2116心靈相通，只聽見座位旁筆尖與紙的摩擦，也看遍了同學(xué)間最美好的風(fēng)景。今年的冬天似乎比以往更為寒冷，但沒有一個(gè)寒冬不會(huì)過去，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來?；钤诋?dāng)下，逆風(fēng)而行，2024終會(huì)有有一束光打在身旁，而我們每個(gè)人都是主角?！?116班曾昕瀅