《沙市中學(xué)報(bào)》第235期
發(fā)表: 2024-04-09 18:57:57 瀏覽: 6418 次
1版
用智慧和努力書寫屬于自己的精彩篇章
——在沙市中學(xué)2024級(jí)創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班開班儀式上的致辭
黨委副書記、校長(zhǎng)徐善慧
沙市中學(xué)的校園紫荊花、紫藤蘿開得正艷！我們齊聚在這里，共同見證沙市中學(xué)創(chuàng)新班的開班儀式。首先我代表沙市中學(xué)黨委、行政和近三千名師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！在這個(gè)春暖花開的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，正如同我們創(chuàng)新班的同學(xué)們，懷揣著夢(mèng)想與希望，開始一段全新的成長(zhǎng)旅程。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！贝禾焓谴笞匀蛔蠲赖募竟?jié)，也是我們開啟新征程的最佳時(shí)刻。創(chuàng)新班的設(shè)立，是學(xué)校順應(yīng)時(shí)代潮流、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要舉措。在這里，同學(xué)們將如春花般綻放自己的才華與魅力，用智慧和努力書寫屬于自己的精彩篇章。借此機(jī)會(huì)，我提三點(diǎn)希望。
一是希望你們有大格局、大境界。要有寬廣的視野和深遠(yuǎn)的思考，不僅要關(guān)注課本上的知識(shí)，更要關(guān)注社會(huì)，關(guān)注世界，關(guān)注未來。要學(xué)會(huì)從多個(gè)角度、多個(gè)層面去理解和分析問題，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。只有這樣，你們才能在未來的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
二是希望同學(xué)們有感恩之心、大氣之度。感恩是一種美德，也是一種力量。我們要學(xué)會(huì)感恩父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩、同學(xué)的幫助之恩，以及社會(huì)給予我們的各種機(jī)會(huì)和資源。同時(shí)，我們還要有大氣的態(tài)度，不斤斤計(jì)較，不狹隘自私，而是以包容、理解、合作的精神去面對(duì)生活中的一切。
三是希望同學(xué)們身心健康、陽光向上。身體是革命的本錢，健康是生活的基石。大家要注重鍛煉身體，保持良好的作息習(xí)慣，以充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，我們還要有陽光的心態(tài)，積極樂觀地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。相信自己、相信未來，勇敢地追求自己的夢(mèng)想。同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。”春天是短暫的，但春天的美麗卻能夠永遠(yuǎn)留在我們的心中。同樣，創(chuàng)新班的學(xué)習(xí)旅程雖然充滿挑戰(zhàn)，但只要我們珍惜每一天，努力學(xué)習(xí)、勇敢探索，就一定能夠收獲滿滿的成果和美好的回憶。
“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！蔽蚁Ｍ瑢W(xué)們?cè)趧?chuàng)新班的學(xué)習(xí)中，奮躍而上，馬不停蹄，向著春天進(jìn)發(fā)，朝著夢(mèng)想奔跑，不辜負(fù)身邊的每一場(chǎng)花開，用奮斗迎來屬于你的綻放。祝愿創(chuàng)新班在大家的共同努力下，能夠成為學(xué)校的一張亮麗的名片！
弘揚(yáng)師德師風(fēng)，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展
黨委副書記、紀(jì)委書記李義國(guó)
一、充分認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性
一是形式發(fā)展的需要。習(xí)近平總書記《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》中，對(duì)廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)?。坏∶?，志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”。這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求，我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風(fēng)水平，努力樹立教育的良好形象，這是辦人民滿意教育的需要。黨的十七大報(bào)告提出“辦人民滿意教育”，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，作為人類靈魂的工程師，肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義，身體力行地去踐行師德規(guī)范，自覺做人民滿意的教師、學(xué)生愛戴的教師。
二是學(xué)校發(fā)展的需要?！皫熣?，人之模范也?！睅煹聨燂L(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格；師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德師風(fēng)！加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢(shì)在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，正視和重視師德師風(fēng)問題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好，要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育，創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校創(chuàng)品牌之路，提供強(qiáng)大的精神力量，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀。
三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛忻麕?，名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量高，業(yè)務(wù)精湛，而且具有高尚的師德和人品。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。簡(jiǎn)而言之，能否建設(shè)一流的學(xué)校，與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來。我們看到，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前仆后繼、無私奉獻(xiàn)，才鑄就了我們學(xué)校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng)，也擁有了我們學(xué)校歷年來在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。
二、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)幾個(gè)重要問題
1.正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個(gè)教師，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”這個(gè)目標(biāo)思考問題，以“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人、做“四有好老師”“四個(gè)引路人”為宗旨，進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要；樹立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，自覺把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來，增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2.強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”，因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿淙说氖聵I(yè)。“傳道、授業(yè)、解惑”，是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁。也就是說，我們不但要向先人負(fù)責(zé)，更要向未來負(fù)責(zé)。因此，教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，要意識(shí)到我們需要研究的課題還很多，需要改進(jìn)的地方也很多，要沉得下來，鉆得進(jìn)去，意志堅(jiān)定，淡泊名利，無愧人民教師的光榮稱號(hào)。
3.遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上，還必須專心和精心。這就要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律，從必然中獲取自由。要按照“尊重學(xué)生個(gè)性、關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求，處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見影、拔苗助長(zhǎng)的急功近利情緒。要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍，努力營(yíng)造百花齊放、萬馬奔騰的教育氛圍，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
4.團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì)，單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百計(jì)形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力；勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì)。對(duì)于每個(gè)教師來講，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
5.言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生，首先要尊重學(xué)生；要教育學(xué)生，首先要關(guān)愛學(xué)生；要使學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，時(shí)刻記住自己的角色身份；既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上，還要注意自己的形象；要把言談舉止、儀表儀態(tài)與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來思考，一定要意識(shí)到學(xué)生是在透過形象看本質(zhì)、透過小節(jié)看大局，一葉可以知秋！我們的老師，在學(xué)校要做學(xué)生的表率，在社會(huì)上要做群眾的表率，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。
師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深，外延很廣，以上只是著重強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)方面。希望我們大家在平常的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高，發(fā)現(xiàn)不足、采取措施、不斷改進(jìn)、彌補(bǔ)不足，以積極向上的姿態(tài)和扎實(shí)有效的活動(dòng)開展，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，樹立新時(shí)期教育工作者的嶄新形象。
三、當(dāng)前我們學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的突出問題
在看到主流的同時(shí)，我們也要對(duì)我們學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。
當(dāng)前，我們學(xué)校在師德師風(fēng)方面存在一些問題：有的育人意識(shí)淡薄，對(duì)待學(xué)生不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，缺少關(guān)愛，對(duì)本職工作得過且過，積極性不高，工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，敷衍了事；以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別教師身上存在，上課接聽手機(jī)等現(xiàn)象依然在個(gè)別老師身上發(fā)生。此外，還有極少數(shù)老師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板，課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等。這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，與我們辦學(xué)的目標(biāo)和學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)不相稱，與人民教師的光榮稱號(hào)不相稱。
老師們，如果看不到我們學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績(jī)，肯定是錯(cuò)誤的，我們就會(huì)失去信心；但是，如果看不到我們學(xué)校師德師風(fēng)存在的問題，對(duì)其危害沒有足夠的認(rèn)識(shí)，肯定是危險(xiǎn)的，最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對(duì)此，我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命，革除不良行為和弊端，造就有所作為的一代教師隊(duì)伍，努力推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量的發(fā)展。
沙市中學(xué)2024年3月大事記
3月1日，沙市中學(xué)舉行2021級(jí)高三遠(yuǎn)足暨高考“百日誓師”活動(dòng)。
3月6日，沙市中學(xué)召開2024年春季新學(xué)期家委會(huì)第一次會(huì)議。
3月6日，沙市中學(xué)秦卓瓊老師獲評(píng)“荊州最美巾幗奮斗者”并接受市領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
3月6日，沙市中學(xué)舉行了女性健康知識(shí)專題講座。
3月7日，武漢大學(xué)招生組來我校開展招生宣傳活動(dòng)。
3月8日，沙市中學(xué)舉行2024年團(tuán)校春季培訓(xùn)開班典禮。
3月8日，為慶祝第114個(gè)“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，沙市中學(xué)開展了以“寄情花藝，芬芳獻(xiàn)禮”為主題的插花活動(dòng)。
3月12日，荊州市中醫(yī)醫(yī)院、湖北省沙市中學(xué)舉行了共建"校園中醫(yī)藥文化基地"啟動(dòng)儀式。
3月13日，沙市二中九年級(jí)全體師生在我校舉行了2024年“致青春”百日誓師活動(dòng)。
3月15日，沙市中學(xué)獲評(píng)2023年度荊州市學(xué)校后勤管理工作先進(jìn)單位。
3月16日，沙市中學(xué)華南校友會(huì)組織校友參觀大亞灣核電站。
3月17日，我校召開食品安全排查整治行動(dòng)培訓(xùn)會(huì)。
3月18日，荊州市地理學(xué)科2024屆高三復(fù)習(xí)備考研討會(huì)在沙市中學(xué)舉行。
3月18日，沙市中學(xué)組織全體黨員舉行“鞏固拓展主題教育成果、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化荊州實(shí)踐”3月份主題黨日活動(dòng)。
3月20日，荊州市2024屆高三化學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)在沙市中學(xué)舉行。
3月20日，沙市中學(xué)舉行2024年春季大課間跑操比賽。
3月22日，沙市中學(xué)2024春季“習(xí)坎杯”班級(jí)足球聯(lián)賽開幕。
3月23日，荊州市創(chuàng)新人才培養(yǎng)選拔考試在沙市中學(xué)舉行。
3月25日，學(xué)校黨委書記熊禮才以“涵養(yǎng)家國(guó)情懷，共謀民族發(fā)展”為題為沙市中學(xué)學(xué)生黨校2024春季學(xué)期進(jìn)行首次專題授課。
3月27日，沙市區(qū)近視防控學(xué)會(huì)專家到我校開展近視防控宣講公益活動(dòng)。
3月27-29日，沙市中學(xué)2022級(jí)學(xué)生赴長(zhǎng)沙研學(xué)。
3月28日，湖北省英才計(jì)劃導(dǎo)師、華中科技大學(xué)龔碧平教授作客我校習(xí)坎講壇。
3月31日，沙市中學(xué)2024級(jí)創(chuàng)新人才班開班。
2版
沙市中學(xué)學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐心得集萃（二）
江北監(jiān)獄行
2212班陳星宇
窗外是迷蒙的煙雨,淡淡的薄霧中氤氳著葉的清新,但我的內(nèi)心并不平靜,因?yàn)橛橙胙酆煹氖且蛔野?、龐大的建?顯出壓迫之意——江北監(jiān)獄,中國(guó)最大的綜合型監(jiān)獄,我們此次社會(huì)實(shí)踐的目的地。
低沉死寂,嚴(yán)刑酷吏,神秘中蘸著血腥,絕望里透著無情，這是“監(jiān)獄”二字的原生印象。
門洞驟開,經(jīng)歷嚴(yán)格檢查后,我們隨著工作人員緩步而行,終于揭開了監(jiān)獄神秘的面紗。首先是參觀了監(jiān)舍,床鋪整潔,地面清凈,墻面上貼著對(duì)監(jiān)獄囚犯的考察表,以及“清潔之星”等獎(jiǎng)項(xiàng),這出人意料的一幕昭示著監(jiān)獄獨(dú)特的教育作用,讓我第一次看到了監(jiān)獄不只是懲誡,更有改造。
接著步入演講大堂,觀看過江北監(jiān)獄三項(xiàng)比賽視頻后,一個(gè)男人走上了演講臺(tái),他身型瘦削,穿著灰白的囚服,面色平靜,獨(dú)那雙眼睛中貌似有什么閃爍著,像跳動(dòng)的火焰,迸發(fā)著抑制不住的激動(dòng)。他站在臺(tái)上,壓著千斤擔(dān)子似的,給人壓抑的感觸。沉默良久,他開始演講,臺(tái)下寂靜無聲,臺(tái)上聲聲泣血,他陳述著過往種種,往日的肆意妄為,現(xiàn)在的枷鎖縛身,未來的寸步難行。一個(gè)人的作繭自縛，一顆心的自陷囹圄,一記法律的迎頭痛擊,一次人生的斷崖下行,他語氣波瀾不驚,像講著無關(guān)所以的小事,身子卻顫抖不已,像惡兆纏身,悲鳴難平,悔恨噴礴而出,懊惱如影隨形,平靜的語氣下是哀騰的潮和冷清的雨。
他曾經(jīng)也是高中生,走在青春的山頂,有望開辟一個(gè)美麗的未來,卻因?yàn)樾撵`的失控,法律意識(shí)的淡薄，一念之差中扼殺了光明的前路、璀璨的人生,他的家庭也遭受重大的打擊。男人以發(fā)著顫的尾音結(jié)束了演講,走下臺(tái)時(shí)輕得像一片影。
回程的路上,風(fēng)雨初霽,天光乍亮間投下光輝艷景,葉尖的水珠滴下,我似聽見叮呤的清明。世界如此美好,為什么要用到法律？因?yàn)?惡意滋生于陰影,不會(huì)凝聚在人心,當(dāng)你在凝視深淵時(shí)深淵也在凝視著你。罪惡是深淵,法律卻不只是眼睛,它締構(gòu)了世界的正義與公理。我們需要對(duì)它抱以敬意,尊以畏懼。了解法律，捍衛(wèi)法律,遵守注律,是自由行走在人間的必須。
在這次意味深長(zhǎng)的活動(dòng)中,我們學(xué)會(huì)的不只是犯錯(cuò)的后果,更是不觸禁令、不犯紅線、以法治身的敬畏之心。
離齋思微
2216班易泉正
我已然忘卻我是如何看到那些奔馳的歲月，裹挾著早已褪色的孤傲，挨過冬季，去恭迎春天。只是偶然的一次回瞻與遠(yuǎn)行，冬天跋涉千里叩響一聲溘然長(zhǎng)逝的訃告，將那些與生俱來的安穩(wěn)一筆勾銷。而某些一直在閃回卻永遠(yuǎn)無法形成閉環(huán)的片段在夾雜著嘆息的落雪中與生活生出種種聯(lián)結(jié)，在思緒尚未彌合的遙遠(yuǎn)的盡頭閃射出無數(shù)條模糊的路。路途上，眾多學(xué)生群體正沿著不同的道路脫離以往的書齋，獲得一次難得且短暫的擺脫庸常的機(jī)會(huì)，厚植于社會(huì)實(shí)踐的厚實(shí)土壤，與生活的最前沿直接對(duì)話，以一種全新的姿態(tài)不斷探賾索隱，逐漸靠近生活最真實(shí)的面貌。
而視線中溯洄著途經(jīng)的草木，記憶裹挾著生潮的雨意，陰沉的天色卻是一種明媚的憂傷，潑落了所有繾綣著的溫柔，只留下所剩無幾的平靜。
靜待許久后的再度睜眸，我們到站了，到了一個(gè)我從未接觸過甚至從未聽聞的地方，中心血站，可它并未在任何一個(gè)人的心里褪下過傳奇的色彩。
在其中，我并未敢走得太大聲，仿佛血液的脈絡(luò)在這四角天空歷歷可見，駐足于每次鮮活的呼吸之間，將我的心圈成一個(gè)孤島，只留下惶恐與敬畏?？僧?dāng)真正親眼見過那些血袋和血液樣本，一股情緒的激流奔入心中的山海，濕熱地讓人靈魂震顫，名為慚愧的情緒在內(nèi)心瘋狂生長(zhǎng)交縱，屆時(shí)，只剩下真正的尊重。而一路的見聞帶動(dòng)一路的熱血洶涌，在這里，我第一次脫離書本如此貼近實(shí)際了解到血站與獻(xiàn)血的真正意義，那是難以成文的饋贈(zèng)，因被索取而值得銘記。目過滄海，搖曳過光陰，那淌動(dòng)的血液如此寂寞冰冷，卻有著“薄如蟬翼”的沉重，在暗涌中閃爍著隱秘的光澤，洶涌著氣勢(shì)磅礴的偉力。這是烈焰不屈的詩行，是大愛人間的浩蕩。
血，是水的慢性自殺，但卻是人的舍生取義。行走在蒼茫大地上，血液仿佛是一條人類永遠(yuǎn)無法馴服的河流，從古至今，熱辣滾燙，生生不息。
第二站，金谷材料科技有限公司，已經(jīng)在暮雨中若隱若現(xiàn)了。
這里并沒有大廈，也并沒有那些生動(dòng)的畫面，無非是一些平調(diào)的廠房勾勒成平行的線條，空余單調(diào)的陰翳。當(dāng)真正深切走進(jìn)這里，我才意識(shí)到多少人的生活原來都被困在這樣一棟一棟的鐵房子里，而它又埋葬了多少少年心中的執(zhí)拗，從須臾到不朽，從黑發(fā)到白頭。機(jī)器輾轉(zhuǎn)著的轟鳴聲，淪為嘶吼，而在人前沉重滄桑的嘆息聲中，孩子們卻聽出了命運(yùn)的大笑。車間里的大燈耀目到讓人刺眼，在尚未接觸真實(shí)的迷霧中，我們總是陷入自以為是的鏡花水月里，可只有這樣的光裹在你的臉上，燃盡你心中耦合的迷惘，才能讓你窺見新生的純白后的真實(shí)。真正的生活并非歐·亨利意料之外的結(jié)尾，也絕非卡夫卡荒誕式的終結(jié)，它就是這樣的直接、蒼白，而我們卻總是在對(duì)比中尋找平靜的幸福，在生命的高昂和低迷中反復(fù)橫跳，以為生活充斥著輕而易舉的富裕、天長(zhǎng)地久的愛情、隨處可見的美麗。于是生命似乎都只剩下一種重復(fù)，高昂在物質(zhì)的反饋中走到了盡頭，連低迷也都沒了余地，而我們反復(fù)攀爬的意義，似乎也就只是為了翻覆無窮的現(xiàn)在與過去?？缮宦繁换鸹ò?，結(jié)成香醇的果實(shí)，從不飽滿流向飽滿，生活的概念從某種結(jié)果流瀉于某種狀態(tài)之中，這種狀態(tài)忽略了自身的存在，卻使靈魂更加激昂，它并不富裕，可卻飽滿。
也許在生命的長(zhǎng)途中，只有通過漫長(zhǎng)的歲月去觸摸到那些真正的生活。躬身入局，身體力行，才能理解真實(shí)事物，也就才能正視自己的當(dāng)下。其實(shí)那些模糊且痛苦的路并不好走，但這一切卻都是無法避免的。在脫離書齋的過程中，必然會(huì)有新的事物新的存在充盈我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。此刻，見識(shí)過血的磅礴，窺見過生活真實(shí)的冰山一角，才會(huì)離那些動(dòng)人的春天更加近切，以后的路途也就更加清晰可觸。
而群山淪為雪山，或許也終將是命中注定的白雪皚皚。
且窺“社會(huì)”與“實(shí)踐”
2217班雷嘉鑫
作為文科生，馬克思主義的實(shí)踐觀點(diǎn)，我們?cè)缫褷€熟于心。在語文作文里，大家常論“大國(guó)重器”“時(shí)代創(chuàng)新”，篇篇皆振臂高呼，逢文必砥礪前行，昂揚(yáng)之余，總?cè)绷艘环帧皩?shí)”的精華，聲氣浩然，筋骨不足。究竟是這些主題太過寬泛空洞，還是因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐經(jīng)歷的缺失，看問題粗淺，由此行文“假大空”？高中生學(xué)習(xí)，修學(xué)、修身，更修心?！靶扌摹狈磳?duì)主觀臆想，而是在社會(huì)實(shí)踐之中修行?？肆_齊的名言：“人類用知識(shí)的活動(dòng)去了解事物，用實(shí)踐的活動(dòng)去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去創(chuàng)造宇宙?！弊匀?，高中學(xué)習(xí)為前者，走出校門行后者。社會(huì)實(shí)踐，不只是一項(xiàng)活動(dòng)，更是高中生涯的必修課，也是對(duì)實(shí)干精神的最佳詮釋。
21世紀(jì)的人類，已行駛在歷史發(fā)展的快車道，彈指白駒飛縱，知識(shí)更新迭代，社會(huì)嬗變更替。誰緊跟上時(shí)代的腳步，誰便掌握進(jìn)步的方向盤，身側(cè)橫流滄海，亂云飛渡從容，自能巋然不動(dòng)?；ヂ?lián)網(wǎng)+時(shí)代，算法問題層出不窮，信息繭房桎梏個(gè)體，思維定勢(shì)阻礙發(fā)展，唯有主動(dòng)出擊，方能打破僵局。在思想火花迸濺四射的年紀(jì)，許多同學(xué)常吟哦詩文詞賦，獨(dú)好夸夸其談，一味尋章摘句，一時(shí)竟恨不能返古。誠(chéng)然，傳統(tǒng)的古老的典雅的東西令人心向往之，但脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)，便使人落入窮途末路，被禁錮于自我織就的鋼絲鐵網(wǎng)，失去其本真意義。任何領(lǐng)域在繼承傳統(tǒng)、自我鉆研之外，更需立足時(shí)代之基，回答時(shí)代之問。十六七歲的高中生，除了驚鴻信仰與皎潔月亮，還應(yīng)有對(duì)人生對(duì)社會(huì)深入的思考，將目光投向萬家燈火、家國(guó)蒼生，窮盡一生，跋山涉水、闖關(guān)越隘。作為人類之中的年輕者，我們擁有偉大的理想，而理想與現(xiàn)實(shí)交匯的一剎那，猶如黑夜與黎明陡然相撞，光亮淹沒世界，人類群星閃耀。
只有人們的社會(huì)實(shí)踐，才是人們對(duì)于外界認(rèn)識(shí)的真理性的標(biāo)準(zhǔn)。從中世紀(jì)末期的殘夜曙光到大機(jī)器生產(chǎn)時(shí)代的風(fēng)云突變，從與世隔絕各洲孤立到大航海時(shí)代世界連為整體，從千年封建文明一朝翻身躍入社會(huì)主義，歷史由實(shí)踐書寫。從蒸汽動(dòng)力到電氣內(nèi)燃機(jī)，再到第三次科技革命下飛躍的生產(chǎn)力，人工智能應(yīng)用全球，無人車間大放異彩，工廠濃縮了一整部人類近現(xiàn)代歷史。在《給兒子》中，陳村先生寫道：“你會(huì)捉摸到一點(diǎn)歷史感的，這比任何教科書都有效。……你得不讓自己飄了，你得有塊東西鎮(zhèn)住自己。”因此他讓兒子走近昔日的農(nóng)村，拿刀，握鍬，揮錘，讓大地的熱氣滋養(yǎng)魂魄，其間傳達(dá)出了深刻的實(shí)踐意義。
此外，出發(fā)之前，汪老師也提到，文科生與參觀科技工廠并不沖突。很多同學(xué)往往將文理科割裂開來，理科生對(duì)人文社科嗤之以鼻，文科生對(duì)數(shù)理化生敬而遠(yuǎn)之。但地理王老師曾說：“真正的卓越者是文理兼長(zhǎng)、全面發(fā)展的。”運(yùn)用不同領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)從不同角度看待科技社會(huì)，方能不為固化思維束縛，激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力，點(diǎn)燃增長(zhǎng)激情，創(chuàng)造偉大歷史。正所謂敢為天下先，憑我書生意氣，點(diǎn)劃江山風(fēng)流。
實(shí)踐·世界
2217班李子怡
酒釅春濃，隨著大巴車在轟鳴間駛向前方，我們離開了熟悉的校園，走近社會(huì)，體驗(yàn)生活。在這全新的旅途中，我們一路歡聲笑語，就連掠過的樹影都顯得格外新奇。
“出發(fā)！向美的冰箱廠！”
走入大門，一個(gè)現(xiàn)代化的機(jī)械工廠映入眼簾，處處透露著一絲不茍的氛圍。帶上橙色小帽，我們不自覺地聚為一團(tuán)，巨大的電子顯示屏上播放著紀(jì)錄片，伴有講解員悅耳的嗓音，娓娓道來美的公司輝煌的奮斗歷程；耳邊充斥著各式機(jī)器運(yùn)作的聲響，振振如雷，無不訴說者智能科技日新月異的迭代。
興奮與震撼間，我們?nèi)滩蛔∩锨耙惶骄烤梗鹤詣?dòng)化的電腦系統(tǒng)，隨時(shí)記錄著生產(chǎn)車間的最新數(shù)據(jù)；一條條機(jī)械臂來回伸縮，拼裝著數(shù)不勝數(shù)的零件；一臺(tái)臺(tái)半成品冰箱在傳送帶上往來，時(shí)而停頓交錯(cuò)，時(shí)而有序向前……我們穿梭其中，贊嘆不已，仿佛看見世紀(jì)前那條在西方列強(qiáng)的國(guó)土上大展身手的流水線，此刻正以躍馬昆侖之勢(shì)助力著中華民族偉大復(fù)興。
“機(jī)器如此強(qiáng)大，人類真的會(huì)被取代嗎？”講解員老師笑著解釋道，如今的人工智能發(fā)展迅速，許多傳統(tǒng)行業(yè)的工作崗位均被機(jī)器人代替，卻恰好倒逼我們向高站位、大格局攀巖。我們相信科學(xué)技術(shù)將被應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域，發(fā)揮出更大的效益，但也絕不會(huì)喪失對(duì)人類本身的信心，“人類最大的尊嚴(yán)就在于擁有自己的思想，能夠把握自身的發(fā)展方向”，在科技日新月異的發(fā)展中，一個(gè)更加美好的未來已然呈現(xiàn)在我們眼前。
身為一名文科生，我曾以為科技離我太遠(yuǎn)，書本上各色各異的名詞也是虛無縹緲，直到見過那數(shù)十米高的升降機(jī)、無人操作的生產(chǎn)間、數(shù)據(jù)精密的記錄儀，讀過的文字如星河縱橫般瞬間涌入我心頭，原來足以讓每一個(gè)中國(guó)人自豪的成就，早已融入我們的日常生活，祖國(guó)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的突破，最終都匯聚為人民的福祉。
覽過美的工廠的盛況，我們又去了億鈞玻璃車間?；爻搪飞希翱平膛d國(guó)”四字始終縈繞在我耳邊。教育的成功為科技進(jìn)步打下基石，科技的騰飛又為教育繁榮保駕護(hù)航。一次短短的參觀，卻是一堂生動(dòng)的實(shí)踐課，教科書里遙不可及的世界皆呈現(xiàn)在身邊。我們看見代代中國(guó)人砥礪深耕的成果，也深諳重任在肩的未來?！疤て娇部莱纱蟮?，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)?！敝袊?guó)從不會(huì)停下他的腳步，中國(guó)的青年也從不會(huì)停止他們的奮斗！
3版
沙市中學(xué)第三屆寢室文化節(jié)征文獲獎(jiǎng)作品（第二期）
點(diǎn)滴“寓”我心青春“寢”珍惜
2205班馮天辰
“宿”說心聲，“寢”有獨(dú)鐘。來自各地的我們集聚一個(gè)屋檐下，秋風(fēng)見證我們的相遇。我們從陌生走到熟悉，彼此陪伴，相互溫暖，浸潤(rùn)大家。生命的書卷上永遠(yuǎn)記錄青春的印記，總有一些歡樂的鏡頭，珍藏在記憶的角落，在無意中輕輕掀開，抖落了一室的絢麗。
秋風(fēng)蕭蕭，“寢”意濃濃，在這里我遇見美好。
新生報(bào)道那天，雖然說是八月萑葦，九月肅霜，但是那天空氣都熱得粘稠。我一個(gè)人帶著大包小包的行李，不知道怎么拿回宿舍，只得絕望而無助地站在路邊。后來是尚未見面的你主動(dòng)提出要過來幫我搬行李。初次見面的你幫我把沉甸甸的被褥從體育館一直搬到宿舍。那份幫助，是我進(jìn)入習(xí)坎后感受到的第一份暖意，而我也一直記住了暮色沉沉中你走向宿舍樓的背影，堅(jiān)定而美好。
一往“寢”深，“宿”說夢(mèng)想，我們彼此陪伴，并肩奮斗。
喧囂的宿舍是動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這一個(gè)半倚在桌旁，認(rèn)真地劃著數(shù)學(xué)定理，思維跳躍著進(jìn)入一個(gè)個(gè)理論的空間，眼神仿佛要讓身邊的一切呈現(xiàn)出自然的規(guī)則；那一個(gè)激烈地爭(zhēng)論著化學(xué)題的思路，手舞足蹈，眉飛色舞，每一個(gè)動(dòng)作仿佛都摹刻著神秘的元素符號(hào)。不知誰的一句“你們……會(huì)背了沒有”，便能引出一片和聲般的背誦，或呢喃細(xì)語，或響遏行云，每一個(gè)人都是最嚴(yán)格的老師，這一段她或許不會(huì)，卻能在下一段挑出你的錯(cuò)……清朗的笑聲、侃聲、鬧聲交織著，學(xué)習(xí)竟是前所未有的妙趣橫生，少年夢(mèng)悄然在這里成長(zhǎng)。
一見“寢”心，隨“寓”而安，我們散播快樂的種子。
我們常常會(huì)圍坐在一起，分享著課堂上的趣事和生活中的點(diǎn)滴。有時(shí)候是互相取笑，有時(shí)候是一起吐槽，也有時(shí)候是分享自己的困惑和煩惱。這些簡(jiǎn)單而溫馨的時(shí)刻，將我們的心緊緊聯(lián)系在一起。在一次一次地暢談中，碰出思維的火花。我從未想過有這樣一群活生生的信息資源庫，四個(gè)人，匯成一扇窗，看見世界之大。于是，就在這個(gè)格子般的小小房間，董宇輝小作文事件、春節(jié)成為聯(lián)合國(guó)假日、《逃出大英博物館》短劇被如數(shù)家珍……少年們汲取著這份龐大無比的精神營(yíng)養(yǎng)，思維被拓展開來，伸得更高、更遠(yuǎn)……
寢室這間小屋里，寫滿了我們的青春故事。如果說相逢的意義是彼此照亮，那相遇在寢室就是高中生活點(diǎn)亮的第一盞燈。這里的春夏秋冬有著數(shù)不完的故事，或青澀，或快樂，或平淡，都因?yàn)楸舜讼喟殇秩旧厦利惖纳省?br />
相遇，相寓，是2506，是我們。
寢室一隅春暖花開
2303班高錦如楊夢(mèng)菲蘇妍卉
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。
九月初，我迎來了高中生活的新階段，也迎來了一個(gè)全新的生活環(huán)境——我的新寢室。我們的小窩在1416宿舍，我見到了和我迥然不同的室友。
我的小窩中有三位賢者，各有其長(zhǎng)，各具情態(tài)。首先是楊同學(xué)，頗善于學(xué)習(xí)。她謙虛謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)達(dá)到“物我兩忘”的狀態(tài)。她的地盤總是收拾的非常整潔。吾以為其“無所不能”，未嘗望其項(xiàng)背。另一個(gè)蘇同學(xué)永遠(yuǎn)樂觀，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。她熱愛所有，會(huì)留意到別人的小情緒，并且站在她的角度共情；她說話會(huì)為他人感受考慮，負(fù)面情緒不會(huì)帶給別人；她永遠(yuǎn)熱烈真誠(chéng)，遇到問題會(huì)先冷靜反省；她不善表達(dá)，又有些社恐，但永遠(yuǎn)用行動(dòng)回饋對(duì)方對(duì)她的好；她敏感共情，永遠(yuǎn)在追尋自己，一開心說話不停，想象力天馬行空。至于吾本人，性懶散，慢熱，好書法文章。進(jìn)入高中后，性格大有改變，從以前的優(yōu)柔寡斷、高冷蛻變成了如今的熱情與活潑。
除了日常的學(xué)習(xí)以外，宿舍的確稱得上是我們的小家，我們?cè)谝黄鸷湍老嗵?，其樂融融。偶爾，煩了，厭了，回到宿舍，毫無保留地敞開心扉，傾吐苦惱，這個(gè)家會(huì)包容你的一切。偶爾，累了，病了，回到宿舍，舍友的一句輕聲問候，一個(gè)關(guān)切的眼神，一杯裝滿愛意的暖茶，都讓你感到家的溫馨和濃濃的暖意。
我們的寢室也許并不完美，但有室友的存在它真的很美。一次數(shù)學(xué)考試，考出了有史最低分。我的心情跌倒了谷底。楊同學(xué)走過來，拍了拍我的肩膀安慰我說：“你還能比這考得更差嗎？珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)呦！你還有無限上漲的空間！”我的愁云一消而散。天冷的時(shí)候穿了一件大紅色的襖子，蘇同學(xué)打趣道：“紅色好香哦！”我俏皮地?fù)]了揮手：“就是要你也喜歡啊！”言語間，歡樂的氛圍彌漫在整個(gè)寢室，哈哈的歡笑聲此起彼伏。
我原本是孤獨(dú)內(nèi)向的，很幸運(yùn)遇到了陽光般溫暖的室友。和她們一起總覺得有聊不完的話題。
寢室也讓我們有了更多的獨(dú)立和責(zé)任感。我們需要自己打理生活。每天中午，我們要自己起床、洗漱、整理床鋪、打掃房間，確保一切井然有序。這讓我們學(xué)會(huì)了更多的自理能力，讓我們?cè)诿總€(gè)細(xì)節(jié)的處理中成長(zhǎng)。
佛說:前世五百次的回眸，才換來今生的擦肩而過。萍水相逢，卻因一個(gè)屋檐的巧合而產(chǎn)生了某種特殊的聯(lián)系。陰差陽錯(cuò)間，可以共享一段回憶、一種情感，可以相互扶持走完一段未知的路。是寢室讓我的高中生活不再單調(diào)。我們何其有幸相遇沙市中學(xué)，共赴夢(mèng)想，共同圓夢(mèng)，共赴未來!
輕輕地，淡淡的，恰若暗香，彌漫在寢室的每一個(gè)角落，靜待著春天溫暖的花開！
豈曰無袍與子同衣
2316班趙紫涓
我與春風(fēng)皆過客，你攜秋水?dāng)埿呛印?br />
楚天清秋，云彩拖著燦爛的裙裾，慢悠悠浮過蘭蕙谷，載幾縷光芒，軟綿綿輕撫著宿舍樓中一個(gè)個(gè)“小家”。
還記得四個(gè)月前，剛剛冠上“高一新生”名號(hào)的我?guī)е闷婧兔Ｈ?，拽拉著大包小包蹭進(jìn)寢室。好奇，是對(duì)新室友的期待；而茫然，則是對(duì)從未體驗(yàn)過的住宿生活的未知挑戰(zhàn)。先看看環(huán)境，上床下桌，整潔明亮，寢室的構(gòu)造布局也十分合理。再看看我的新室友：個(gè)頭高得總是撞上床板的，是王許菁；而個(gè)頭略微稍遜于我的，則是郭勝蓉，嗯，這兩人很好分辨，記住了。初遇時(shí)，我們略顯羞澀，不怎么開口講話，但好在三個(gè)都興趣相投，又找到了軍訓(xùn)苦累這個(gè)共同發(fā)泄點(diǎn)，不過一兩天我們熟識(shí)了。后來，午寢生鄒羽菲也加入我們寢室。就這樣，在每天熄燈前的暢聊中，所在披靡的“1305小戰(zhàn)隊(duì)”誕生了，而隨之而來的，卻是第一次Boss級(jí)挑戰(zhàn)。
“什么？要換寢室？”這個(gè)消息像炸開似的播散在女寢的各處角落。平時(shí)談天說地的1305今日也忽地怨聲載天：剛忙完期中考試和分班，都還沒好好休整，怎么就遇上了“物種集體大遷徙”呢？為了打探一手情報(bào)，我?guī)е?305對(duì)未來券生活的希冀，到1204（即將換到的新寢室）一瞧，頓時(shí)魂不守身：紗窗破損，墻漆掉落，地板污漬處處可見，生活氣息蕩然無存……這，這哪比得上我1305的溫馨小家？只能嘆兩樓屬實(shí)無愧為一年無人居住的“深山老林”！于是，我們一行四人，盡管內(nèi)心充滿了抗拒，但還是開啟了艱難的“搬家”之旅——卻是九九八十一難之險(xiǎn)??！
床上、桌下、柜里……我這苦命的住讀生怎有如此之多的行囊？好在我還有三位并肩戰(zhàn)友，在歷經(jīng)數(shù)十次上下往返后，我們終于將所有行李堆積至了新宿舍。此時(shí)的1204已堆砌成了難民窟。累得筋疲力盡的我們已對(duì)這“黃蘆苦竹”無還手之力。但路雖遠(yuǎn)，不行又怎得“將至”？拖著羸弱的身軀，我們也只得繼續(xù)開戰(zhàn)，各處擦拭，將物品分門別類，力圖將一切復(fù)原至1305的原狀……由于我是寢室里唯一的全寢生，東西格外多，另外三位同學(xué)十分照顧我：在我還在清理自己用品時(shí)，她們完成自己分內(nèi)的任務(wù)，便著力于打掃寢室。一人掃一人拖一人擦，她們仨合力將宿舍內(nèi)外整理得干干凈凈。在把破損處報(bào)修至宿管阿姨后，搬寢室事件告一段落。自此，我們四人更名為“1204小戰(zhàn)隊(duì)”，殊不知，新的挑戰(zhàn)在不遠(yuǎn)的日子里等待著我們。
這次并不是體力比拼，卻是十分考驗(yàn)創(chuàng)造力——“寢室文化建設(shè)”。是書香意氣，還是綠植環(huán)保？或又是勵(lì)志主題？偉大的1204不做選擇題，直接來個(gè)“大包攬”，形成了大雜燴熔爐。郭勝蓉帶來著她精心護(hù)養(yǎng)的多肉；鄒羽菲帶著我們拉上彩帶；王許菁掛上了許多勵(lì)志小卡；而我為寢室貢獻(xiàn)了兩盆綠蘿（命名為“熱帶”和“雨林”），貼上自寫的毛筆字……大家都為寢室文化建設(shè)付出了很大的力氣，而我們的小寢室，它有書香、墨研，有風(fēng)景、情致，它不再只是“陋室”，不再冰冷中顯得生硬，它有它獨(dú)特的一份風(fēng)采，它是我們暖居之所，它，是獨(dú)屬于我們的1204。
這就是我們的1204，它不僅僅只是一個(gè)號(hào)碼牌，它的每一個(gè)音節(jié)中，都飽含著我們對(duì)它的情感。更重要的是，在1204，有我們深深情誼：四人共鋪一床被的幫扶，日常小零食的分享，共鉆難題的奮斗……還有很多很多，卻是恨語言無法至達(dá)心靈深處的感悟，但我想，一句“感謝”，或又能引起通感？四個(gè)月，不長(zhǎng)不短，感謝這四月光陰，讓我認(rèn)識(shí)你們；感謝在外地上學(xué)思鄉(xiāng)戀家之緒不止時(shí)，有你們相伴；感謝有你們讓我認(rèn)識(shí)到，什么叫作青春，而什么又是未完待續(xù)之無悔……我們的人生相逢于1204，我們的青春揮灑于三年奮斗。
親愛的1204，“北海雖賒，扶搖可接”，在未來的日子中，我們共同抵抗風(fēng)暴的束縛，攜手于三年的無悔奮戰(zhàn)。梯山航海盡待我，1204小戰(zhàn)隊(duì)，啟動(dòng)！
又見詩雅里
2315班朱佑雯
故人笑比中庭樹，一日秋風(fēng)一日疏。將美好的往事完美濃縮起來，如同一抹濃墨重彩，涂抹在我們那已變的灰白單調(diào)的生活畫布上。
推開寢室房門，暖黃色的臺(tái)燈正散著微微光亮，伏案，少女提筆，低眉、抬頭、思索、下筆，那是我的寢室長(zhǎng)，我們都親切地冠以“里”。每次匆匆回到寢室，總能見到她奮斗的模樣。我想青春最熱血的時(shí)刻莫過于此。她很文靜，總是一股書香氣，“以恕己之心恕人，則全交。以責(zé)人之心責(zé)己，則寡過”是她的人生信條。她很開朗，淡淡一笑，如沐春風(fēng)，沉寂的淵底，卻照著永遠(yuǎn)紅艷的花。她會(huì)一直是朵花，永遠(yuǎn)盛開明艷的花，照亮寢室的每一份子。
“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。”“雅”是寢室文化建設(shè)者，她不同以往人的偷懶，寢室大掃除她修理工具、張貼海報(bào)，再苦再累她永遠(yuǎn)是沖在第一位。很愛她的聲音，像昆侖山美玉擊碎又像鳳凰鳴叫；很愛她的笑容，出水芙蓉般又如香蘭開懷大笑。總有地上的生靈，敢直面雷霆的威光，勇敢的、堅(jiān)強(qiáng)的、不卑不亢的“雅”啊，點(diǎn)亮每一個(gè)人。
“我自俯首鑿厚樟，以心為本挽風(fēng)華?！薄霸姟笔菍嬍椅幕暮葱l(wèi)者，寢室布置內(nèi)容的構(gòu)思與想法她總能找到最完美的解決方式。平時(shí)的她總是將自己泡在茫茫題海里，每當(dāng)問起，她總會(huì)一笑而過，她是謙遜的。我想在雀躍中永遠(yuǎn)期待是她最大的特征，她總是很慢，喜歡更舒緩的生活方式，講到開心的事情時(shí)總是蹦蹦跳跳的，她好像永遠(yuǎn)都在期待著——期待著什么？黎明的到來，深夜的一盞熱茶，午間短短的小憩……追尋本心的“詩”。
“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園?！备魇礁鳂拥孽r花競(jìng)相開放，才有春天的絢爛多姿。真正的和諧也是如此，和諧并不是異口同聲，而是能夠尊重那些和自己發(fā)出不同聲音的人。在寢室日常生活中，我們難免會(huì)遇到種種不一樣的見解與看法，但我們總能彼此知道對(duì)方所想要表達(dá)的點(diǎn)，并尊重對(duì)方，不因小事吵架爭(zhēng)執(zhí)。我們?cè)趯嬍壹w的交響曲中，完美的融合到了一起，凝聚成了一股強(qiáng)大的力量。
借我肆意，借我無際的熱烈歡愉。我們心中有一簇迎著熱烈而生的花，比一切美酒都要芬芳，滾燙的馨香沒過稻草人的胸膛，少年不與青山老，又?jǐn)y書劍向遠(yuǎn)方，又見詩雅里。
4版
沙市中學(xué)2024年“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”征文集萃
草長(zhǎng)春生助災(zāi)民心有旅途向遠(yuǎn)方
2302班楊芷謙
春雨綿綿，萬物初生。響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的號(hào)召，我們踏上一方農(nóng)野之途，去開展“災(zāi)后救助”的公益活動(dòng)。
一路顛簸，我們到達(dá)了楊場(chǎng)村居委會(huì)。步入大廳，一名公職人員帶領(lǐng)我們開展今日的活動(dòng)。
年前的一場(chǎng)凍雨造成了農(nóng)田大面積受災(zāi)，被沖垮的大棚僅剩一層塑料薄膜，孤零零地躺在地上，泥土被厚雪壓得板結(jié)。青菜、蘿卜、土豆都慘遭“凍死”。當(dāng)?shù)厝诉€告訴我們，由于災(zāi)情嚴(yán)重，面積過大，村里人口偏老年化，重建工作很困難。大片的土地?zé)o法得妥善處理，迫切需要志愿者的幫助。了解到真實(shí)情況并意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重，我們皺起了眉頭，思索著處理及幫扶方式?！跋旅嫖?guī)瑢W(xué)們?nèi)マr(nóng)田吧！”一位穿著簡(jiǎn)樸的中年大叔大喊道，身后的三輪車上堆滿了翻地需要的鋤頭和鐵鍬。
跟隨著這位大叔，我們來到了一塊受災(zāi)嚴(yán)重的農(nóng)田。男生們分到了鐵鍬，女生們則分到了鋤頭，我們跟隨著組長(zhǎng)，每組的成員在田地里開始了勞作。望著一片狼藉的農(nóng)田，同學(xué)們紛紛流露出惋惜之情。手起鍬落，汗灑田地。盡管同學(xué)們累得大汗淋漓，臉上卻真心淌出一抹微笑，溫暖而燦爛。我們小組是四位女同學(xué)，干起活來自然比其他小組費(fèi)力許多，可是我們各自埋頭苦干，沒有一人有抱怨之心。其他小組的同學(xué)在干完自己的活后，也紛紛前來幫助我們。最終，我們都圓滿完成任務(wù)，同學(xué)們的臉上是遮掩不住的喜悅。日光透過枝葉灑落于肩，身影于余暉下?lián)u曳生姿，默默詮釋著勞動(dòng)與奉獻(xiàn)的意義。
也許是體力尚未用盡，有人提議去拔河。大家分成兩組，手握繩，身后仰，鈴沒響已是虎視眈眈。蓄力，只為開拔的那一瞬奪得些許優(yōu)勢(shì)。麻繩作股狀纏繞，我們相互倚靠，臉上泛出些許紅暈，腕上青筯暴起，無不訴說著我們的努力與團(tuán)結(jié)。最后雖落得一個(gè)慘敗，但大家依舊和睦——比賽永遠(yuǎn)都不是第一位。
農(nóng)戶們盛情邀請(qǐng)我們共進(jìn)晚餐，村落里的粗茶淡飯，比不過山珍海味，比不得盛宴與佳肴，但也卻有得“一簞食，一瓢飲”的樸素與坦然。勞作與運(yùn)動(dòng)把我們與農(nóng)戶的心真正一連在一起，是互幫互助，也是團(tuán)結(jié)友愛。在風(fēng)雨歸途中，我們也曉習(xí)了“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩”的愜意美好。
春雨生，萬物長(zhǎng)，一灣旅途也從心中駛向遠(yuǎn)方。
陵園風(fēng)起
2303班曾宇航
起風(fēng)了，烈士墓前輕輕搖曳的，是深沉的白菊和低下的烏黑頭發(fā)。同頭一起低下的，還有五十三顆平日輕狂的少年之心。
這里，烈士陵園，安眠著五百零四個(gè)崇高的靈魂。他們將寶貴的的生命，完完整整地獻(xiàn)給了人民與國(guó)家。
完完整整。沒有一絲一毫的保留。
全體集合。代表發(fā)言。鞠躬宣誓。不是走流程，一切都像自由透露般順暢。走過那座高聳的紀(jì)念塔，它似乎也微微顫動(dòng)。那塔，似乎連通了天與地，它或許是烈士們?nèi)ネ靽?guó)的階梯吧。
不過我想，我們的烈士也許更愿意守在人間。這些偉大的解放者為了人民福祉奉獻(xiàn)一生，在爭(zhēng)奪和平與幸福時(shí)以血肉擊潰黑暗，以永遠(yuǎn)看不見光明為代價(jià)為我們換來了長(zhǎng)遠(yuǎn)的光明。他們會(huì)留在人世，欣慰于孩子們的玩耍，感動(dòng)于成年人的奔波，保佑那些渴求保佑，守護(hù)所有需要守護(hù)。
移步于碑前，輕輕拭去黑色方碑上日月里遺落的浮灰，不管雪白毛巾是否變了顏色。于是，一排排金字盡顯輝煌，一顆顆紅星重閃光芒。
望向一排排墓碑，在漸漸減弱的輕風(fēng)中，他們像生前一樣嚴(yán)守軍紀(jì)——排列整齊，不言一語。而縱使他們一言不發(fā)，鐫在他們身上的燙金大字也重重烙在我心頭：這位，汗馬功勞的少校；那位，舍已救民的小兵；一對(duì)執(zhí)行任務(wù)時(shí)被捕犧牲的恩愛夫妻；不愿透露機(jī)密而死于犯罪分子手中的廉政老官……啊，還有無名氏，很多，很多！
無名。他們碑上沒有任何金字，只有一粒耀眼的紅在那片沉寂如夜的黑中呼吸著跳動(dòng)。而無名英雄并非無名，只是他們光鮮的崇高姓名不慎被掩埋在歷史的深處。那黑中的唯一紅光刺得人心好痛，那好像是一種不幸，又好像是一種祝福。
地上的我們正在緬懷地下的你們，地下的你們同時(shí)守望著地上的我們。青年的滿腔熱血與烈士的為國(guó)捐軀碰撞，閃出不同時(shí)代里相同的火花。我們這一代將不負(fù)所望，你們盼望的繁華盛世會(huì)由我們開創(chuàng)。
離開時(shí)天灰蒙蒙的，是在同我們一起悼念也說不定。而初春的風(fēng)又吹過了樹梢，冥冥中一曲英雄的挽歌正在奏響。
循著光的方向
2305班劉特唯
人間驕陽正好，風(fēng)過林梢，彼時(shí)我們正當(dāng)年少。——題記
全班51名同學(xué)按照3-4人一組，劃分為16個(gè)小組。每個(gè)小組都會(huì)執(zhí)行自己的任務(wù)：以物換物——將閑置的物品與陌生人進(jìn)行交換；換硬幣，將紙幣換為一連串連續(xù)年份的硬幣；書籍義賣——還配套專業(yè)的疑難講解服務(wù)；現(xiàn)場(chǎng)采訪——采訪商戶關(guān)于經(jīng)營(yíng)的有關(guān)情況。
我參與了以物換物的小組活動(dòng)。作為一個(gè)雙重“社恐”（恐懼社交、社會(huì)恐懼），我一開始非?？咕堋＝M長(zhǎng)對(duì)我說：“在以前那個(gè)年代，部隊(duì)中以物換物是常態(tài)，條件艱難之下，戰(zhàn)士們便會(huì)依靠這種方式互換物資，互予幫助……”經(jīng)過激烈的心理斗爭(zhēng)，我終于勇敢的邁出了那一步——用19.9價(jià)錢的抱枕交換了兩瓶2元的礦泉水。雖說是虧本生意，但好歹讓小賣部老板工作時(shí)舒服一些，也是值得的。
時(shí)間分秒即逝，當(dāng)我完成任務(wù)回到“大本營(yíng)”時(shí)，同學(xué)們基本都到齊了。負(fù)責(zé)義賣的同學(xué)叫上我一起幫忙吆喝，還有幾個(gè)同學(xué)拿起話筒唱起歌，為攤位吸引到更多的顧客。來往絡(luò)繹不絕，話語擲地有聲，卻也不嘈雜，有種“間關(guān)鶯語花底滑”之韻。
忙完這一切，便到了做收尾工作的時(shí)間。“大家把垃圾袋和筷子分一下，準(zhǔn)備撿垃圾！”團(tuán)支書號(hào)召著。大家?guī)缀跖苤鴽_上街巷，快速到達(dá)指定位置后，紛紛彎下腰來。為保持街道干凈，我們一擁而上，如風(fēng)卷殘?jiān)?，“掃蕩”地面。走到盡頭，回眸抬眼望，原本殘留著一兩點(diǎn)垃圾的街道，已被我們收拾得宛如多云的夜空，絲毫不見另色。
在活動(dòng)中，班長(zhǎng)、團(tuán)支書、老師、家長(zhǎng)們也紛紛為我們鼓掌打call。“雷鋒精神象征著無私奉獻(xiàn)，象征著為民造福，象征著服務(wù)社會(huì)……各位同學(xué)能夠積極地投身到我們這次活動(dòng)中來，是很令我欣慰的……”班主任趙老師如此言道。
通過這次活動(dòng)，我明白了雷鋒精神的真正內(nèi)涵：關(guān)愛、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)與服務(wù)社會(huì)。正是這次活動(dòng)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，正值青春年華，懷著一顆雷鋒般的赤子之心，向著國(guó)家光明的未來而奮進(jìn)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的情懷。
循著光照的方向?qū)ふ蚁Ｍ?。雷鋒精神這道亮麗的光芒將永遠(yuǎn)閃耀于我心中，永不暗淡。
憶溫情匯大愛
2316班劉思彤
彼時(shí)驕陽正好，抬頭望向窗外，束束陽光撒在熱忱的少年身上，腦海中又一次浮現(xiàn)那日下午的熱烈與美好，于是我提筆，繪下屬于我們的小確幸。
到達(dá)沙隆達(dá)廣場(chǎng)時(shí)，大家已擺好了地?cái)?，三三兩兩蹲在地上有說有笑，打打鬧鬧，隨手撥撥被風(fēng)吹亂的發(fā)絲，再時(shí)不時(shí)抬起頭吆喝幾聲，眨巴著大眼睛期待地看著每一位路過的行人。望此情景，不禁笑笑，想著我們也不落后，便轉(zhuǎn)身投入到了本小組的工作當(dāng)中。
作為套圈小組的組長(zhǎng)，我們可謂最忙的了。組員的吆喝聲此起彼伏，鄧同學(xué)用手比作喇叭狀，邊跑邊喊，不斷地厚著臉皮給小朋友介紹我們的小游戲。其他組員也不閑著，未套中時(shí)的暖心安慰，套中時(shí)的熱情歡呼，不斷彎腰又起身的撿起套圈，結(jié)束后的真誠(chéng)感謝……不出一會(huì)兒大家白皙的臉上便泛起紅暈，笑得更燦爛了——這是太陽溫柔的親吻。
在忙碌之際，我常常不忘用心去感悟這個(gè)世界，感悟人來人往的溫情。看見一位小男孩指著我們的活動(dòng)，吵著要玩，一旁的爺爺便拉著他的小手，蹣跚地走了過來，笑盈盈地問我們多少錢；看見一位奶奶為了安撫孩子沒有套中的失落心情，小心翼翼地輕輕撫摸他的臉頰，然后轉(zhuǎn)過身來又給了我們10元讓她孫子再玩一次；看見一位小男孩，經(jīng)過我們吆喝后本在猶豫，卻聽到這些錢都會(huì)捐出去之后，立馬用清澈的眼睛看著我說“姐姐，我來”；看見一位父親為女兒套心愛的娃娃；看見一位母親安慰孩子時(shí)的擁抱……這個(gè)世界上形形色色有很多人，很慶幸，我邂逅的都是很好的大家。剛感慨著，一抬頭，對(duì)上組員們的笑容，心里泛起漣漪——是一顆溫暖的鵝卵石打破了我內(nèi)心的寧靜。
我想，活動(dòng)的意義，不在于到底賺了多少錢，真真正正重要的，是我們聚在一起；是我們共同在努力；是我們從中學(xué)會(huì)了自信與團(tuán)結(jié)；是給陌生人帶來了歡快的氣氛；是見證了一份份溫情；是最后將錢全部獻(xiàn)愛心的自豪感；是我們快樂著，大家都快樂著。
兩個(gè)小時(shí)如煙花般轉(zhuǎn)瞬，也如煙花般絢爛。離開之前，不舍地回頭望了望剛剛?cè)绱藷狒[的廣場(chǎng)，雖又變冷清，但我卻并不覺得失去了什么，因?yàn)?，那份美好，將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)鐫刻在我內(nèi)心深處。
這么想著，便不再不舍了，身體充滿了溫暖。帶著這份沉甸甸的美好與快樂，我踏上了回家之路。
另一個(gè)世界
2316班張昕蕊
我曾無數(shù)次從另一個(gè)世界經(jīng)過，頭靠在車窗玻璃上打盹，半夢(mèng)半醒之間看見廣場(chǎng)上浮光掠影，人頭攢動(dòng)。和同伴爭(zhēng)執(zhí)口角的孩子傷心得大哭，賣竹蜻蜓的老婆婆在塵土飛揚(yáng)之中茫然地等候，一頭汗水氣喘吁吁的大人轉(zhuǎn)移到跑來跑去的孩童……那是我不曾企及的生活，我高高在上地慶幸著我的生活，一筆一畫都纖塵不染的生活。
然后我就被同學(xué)叫住，往我手里不由分說地塞了一把氣球：“大的賣十三塊，小的賣十塊，快去?！蔽艺驹谫即蟮膹V場(chǎng)中間，內(nèi)心有莫名其妙的恐懼。
應(yīng)該是很有意義的活動(dòng)吧，全班同學(xué)捐出自己閑置的圖書、玩具、食品做義賣，順便和路旁賣氣球的大叔搶搶生意，義賣的錢會(huì)捐給慈善基金會(huì)。
惟有我哭喪著臉，拖著一對(duì)對(duì)軟軟塌塌的氣球，好像一條巨大的尾巴。無他，由于兩點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)生活，由于兩耳不聞窗外事的人生哲學(xué)，我望著廣場(chǎng)上穿梭的人群，高矮胖瘦不同表情，內(nèi)心惶恐，我的社恐又發(fā)作了。
“你好！”我還是硬著頭皮上前去，“請(qǐng)問你需不需要……”
“多少錢？”“十三塊！”對(duì)方似乎很失望，“太貴了……”“十塊，”我?guī)缀跏切奶摪愕睾俺鰜?，喊得很大聲。怎么就做虧本生意了呢？我還在懊悔，人家已經(jīng)歡天喜地帶著氣球離開，whatabargain！
下面可是下決心了，以后少一塊錢也不賣?？墒强蛻舻幕卮鹨差H強(qiáng)硬。“不需要，謝謝!”這還算禮貌，“不買！”這就是不耐煩了，還有更過分的，看看我又看看氣球，哄堂大笑起來?！拔覀兪菍W(xué)生，參加學(xué)雷鋒活動(dòng)主題義賣的……”剩下的話全堵在嗓子眼了。在玻璃門上照一照自己的臉，半張臉欲哭半張臉欲笑，哭笑不得像氣球上的粉紅緞帶，揉皺了委頓了，還要待價(jià)而沽。終于有人過來，“這個(gè)怎么賣？”我暗笑陪著殷勤，收錢找錢，一轉(zhuǎn)身我?guī)缀跻蠛埃骸肮林?，沽之哉，我待賈者也……”
這就是生活！生活是從象牙塔里走出來，低聲下氣，錙銖必較——就這樣活下來?？苫畹糜新曈猩?，活得欣喜若狂，那是另一種本領(lǐng)。
我看見拿著氣球走開的小朋友，紅潤(rùn)的雙頰快樂地抖動(dòng)；我看見背書包經(jīng)過的中學(xué)生，說說笑笑討論晚上吃什么。不遠(yuǎn)處的攤位上家長(zhǎng)問：“你們是沙市中學(xué)的嗎？多少分考進(jìn)來的？中考會(huì)不會(huì)很難……”旁邊的小孩期待地抬頭，我看見一位學(xué)長(zhǎng)，在聽完我們的活動(dòng)宣傳后，包下了一整個(gè)攤位的書；我看見平時(shí)文靜的女孩子隨激烈的鼓點(diǎn)起舞，臉紅紅地對(duì)話筒喊歡“迎大家光臨”；我看見套圈玩具攤位上，同學(xué)們向小顧客加油：“好好，再近一點(diǎn)——”早春的陽光灑在孩子仰起的臉上；我看見煙火氣，我看見人世間所有平常的悲歡欣喜，因其真實(shí)而深刻，博大而感動(dòng)，這也是生活。
佛說：“修百世才能同舟，修千世才能共枕?！薄且恢恢慌c我握過的手，那一朵朵與我交換過的燦然微笑，那一句句平淡的對(duì)話，我如何能夠像風(fēng)吹拂過衣裙似的，把這些人淡淡的吹散，然后漠然的忘記？這是三毛對(duì)世界的溫情。我想，這無聲的恩惠包容，這無形的柔軟悲憫，是否就是我們說的渡人渡己，助人自助？而這，豈非雷鋒精神在今天能教給我們的？
于是就在那一天，我走下車，走進(jìn)那另一個(gè)世界，走進(jìn)那人潮洶涌。早春的風(fēng)吹得人臉上癢癢的，而我和全世界微笑問好：你好，生活！