就此起航 向"理"奔赴
——我校學(xué)生到北京理工大學(xué)參加高?？茖W(xué)營活動（二）
——我校學(xué)生到北京理工大學(xué)參加高?？茖W(xué)營活動（二）
作者/來源: 黃燕平 尹明悅 發(fā)表: 2024-07-29 10:21:12 瀏覽: 20091 次
7月21日至25日期間，沙市中學(xué)學(xué)生在北京理工大學(xué)參加高?？茖W(xué)營活動，深入高校感受理工之美、參與實踐操作，學(xué)青年榜樣、悟大師之思，進(jìn)行了一場令人難忘的科學(xué)探索之旅。
7月21日，在北理的第一天。
8：30，科學(xué)探索之旅正式開始。習(xí)坎學(xué)子跟隨帶隊志愿者來到北京理工大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)綜合教學(xué)樓報告廳，參加李德嶺教授和李家方教授的專家報告。
李德嶺教授講座
李德嶺教授以《科技創(chuàng)新驅(qū)動下的神經(jīng)外科發(fā)展》為主題，從“始于科學(xué)、基于技術(shù)、歸于應(yīng)用”三個方面進(jìn)行介紹。先從神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)等外科基本科學(xué)知識出發(fā)，幫助理解各結(jié)構(gòu)的功能，進(jìn)一步認(rèn)識基于基礎(chǔ)知識的科技創(chuàng)新和實踐應(yīng)用。
李家方教授講座
李家方教授以《納米剪紙——從民間藝術(shù)到納米制造》為主題，從折紙和剪紙等生活元素出發(fā)，逐步帶領(lǐng)學(xué)生探索剪紙形變現(xiàn)象是如何應(yīng)用于太空探索、三維納米制造、納米剪紙微納光子學(xué)應(yīng)用等多方面。
在老師們幽默生動的語言下，學(xué)子們從自身所學(xué)出發(fā)，進(jìn)入到神經(jīng)系統(tǒng)和納米制造的科學(xué)世界，再一次感嘆科學(xué)發(fā)展之快、科技創(chuàng)新之意義。
“鼓舞飛揚”素質(zhì)拓展活動
下午，學(xué)子們參加“鼓舞飛揚”素質(zhì)拓展活動。非洲鼓專業(yè)老師以幽默風(fēng)趣的語言打破同學(xué)之間的沉默，以鼓點節(jié)奏來鼓舞人心。在掌握非洲鼓技巧之后，大家換上了特色服飾，畫好自己心儀的妝容，通過激昂的鼓點聲、優(yōu)美的舞姿一起表演了“鼓舞飛揚”令人難忘的展演。
晚上，學(xué)子們觀看了北理工紅色精品舞臺劇《大道更光》，以北京理工大學(xué)教授、中國工程院院士徐更光的真實事跡進(jìn)行創(chuàng)排，講述了徐院士一生為祖國事業(yè)而奮斗終身的感人故事。
7月22日，在北理的第二天。
上午，學(xué)子們前往北京理工大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)文博中心的國防科技?xì)v史館，主要參觀了人民軍工展覽。講解員生動形象地為大家講述了我國軍工航天產(chǎn)業(yè)自主化發(fā)展的歷史脈絡(luò)，同學(xué)們深入感受到我國自主研發(fā)的艱苦歷程，對產(chǎn)業(yè)背后科學(xué)家們的無私奉獻(xiàn)產(chǎn)生敬佩之情。
參觀實驗室
同時，學(xué)子們參觀了量子物理實驗中心、分析測試中心、先進(jìn)技術(shù)結(jié)構(gòu)研究院實驗室以及醫(yī)藥分子科學(xué)與制劑工程工業(yè)和信息化部重點實驗室等四個實驗室。實驗室負(fù)責(zé)人員向大家詳細(xì)介紹了實驗室基本情況、主要研究方向和相關(guān)實驗研究器械的解說和演示，學(xué)生親身接觸和學(xué)習(xí)科學(xué)前沿研究的相關(guān)實驗儀器，進(jìn)一步認(rèn)識大學(xué)，深刻理解科學(xué)。
尹璋琦教授講座
武楠教授講座
下午，學(xué)子們再次來到良鄉(xiāng)校區(qū)綜合教學(xué)樓報告廳，參加了兩場精彩的講座。尹璋琦教授以《科幻電影中的量子物理》為主題，結(jié)合學(xué)生喜歡的科幻書籍《三體》及科幻電影進(jìn)行引入，帶領(lǐng)學(xué)生直觀感受量子物理。武楠教授以《從無線通信到通感融合》為主題，介紹無線通信的發(fā)展歷程，通過時事幫助學(xué)生認(rèn)識到通信技術(shù)的重要性。
晚上，由帶班志愿者召開班會，總結(jié)和強(qiáng)調(diào)明日活動安排。隨后，由青年學(xué)子向同學(xué)們講述自身經(jīng)歷，以朋輩青春力量，幫助學(xué)生拓寬眼界、樹立人生理想。
7月23日，在北理的第三天。
上午，學(xué)子們前往中關(guān)村校區(qū)參觀北理工校史館，了解學(xué)校自1940年創(chuàng)立以來的輝煌歷程。
參觀北理工校史館
之后，同學(xué)們參觀了先進(jìn)材料實驗中心、微波暗室、生物與醫(yī)學(xué)公共實驗中心、腦健康智能評估與干預(yù)教育部重點實驗室，進(jìn)一步認(rèn)識實驗研究儀器和實驗研究內(nèi)容及成果。
參觀各實驗室和高新技術(shù)企業(yè)
下午，同學(xué)們在中關(guān)村報告廳參加張瑞老師《相約北理共筑夢想》講座。張老師介紹了北理工的辦學(xué)構(gòu)架，通過領(lǐng)軍人才的風(fēng)采、學(xué)科數(shù)據(jù)等，同學(xué)們再次領(lǐng)略北理風(fēng)采，激勵同學(xué)們以夢為馬，不負(fù)韶華。
張瑞老師講座
講座結(jié)束后，分別參觀了軟通動力和萬集科技兩家高新技術(shù)企業(yè)。軟通動力向大家展示了集大數(shù)據(jù)、寬領(lǐng)域技術(shù)合作等實踐成果，最后以全屏場景演示讓同學(xué)們身臨其境感受科技之美。萬集科技主要介紹了其公司的發(fā)展脈絡(luò)和ETC、車輛雷達(dá)等科技成果，為學(xué)生向高科技邁進(jìn)打下堅實基礎(chǔ)。
7月24日，在北理的第四天。
參觀首鋼園
上午，同學(xué)們參觀石景山區(qū)北京冬奧會場館首鋼園。講解員首先向同學(xué)們介紹了首鋼園的建立和發(fā)展歷程，再帶大家走進(jìn)第三高爐內(nèi)部了解“鋼鐵是怎樣煉成的”，最后前往第三高爐頂部理解首鋼園的整體發(fā)展。同學(xué)們聽首鋼歷史、品首鋼汽水、悟首鋼精神。
參觀中國科學(xué)家博物館
下午，同學(xué)們前往國家科技傳播中心，參觀中國科學(xué)家博物館。該館位于傳播中心三樓，映入眼簾的是五個大字“共和國脊梁”，大字旁邊播放著近代偉大科學(xué)家的相關(guān)采訪視頻。博物館從一張“中華人民共和國科學(xué)技術(shù)協(xié)會第一屆全國委員會合影”展開，一張張照片和注釋講述了科學(xué)家“育人、協(xié)同、奉獻(xiàn)、求實、創(chuàng)新、愛國”的科學(xué)家精神。同學(xué)們強(qiáng)烈感受到科學(xué)家的拳拳愛國之情和為國為民的大無畏精神。
晚上，由北理工青年教師向大家介紹自身研究方向，引導(dǎo)學(xué)生感知世界，探索極限。
7月25日，在北理的最后一天。
不知不覺，時間過得真快，已經(jīng)是在北理的最后一天，沒有了忙碌的車程、沒有了參觀和理論學(xué)習(xí)，最后一天，是對大家成果的檢驗，也是讓大家在理論知識的熏陶下，切身操作，深刻認(rèn)識制造技術(shù)。
上午8：30，同學(xué)們前往北京理工大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)工程訓(xùn)練中心。馮吉威老師先給大家上了一節(jié)《制造技術(shù)基礎(chǔ)導(dǎo)論》課，向同學(xué)們介紹制造技術(shù)的原理和應(yīng)用，并強(qiáng)調(diào)制作過程中的注意事項。接著，由其他老師指導(dǎo)“鑄造”實踐。
實踐課
在制作過程中，同學(xué)們認(rèn)真聽講，理解每一個制造原理，記住每一步操作步驟，在實踐過程中，向老師和同學(xué)們積極請教，初步完成鑄型和澆注步驟。在二十分鐘的等待時間中，鑄件終于成型，接著，利用銼刀、鋸子、鑷子等工具對鑄件進(jìn)行打磨，完成了制造的全部過程。
學(xué)生實踐操作
同學(xué)們表示，經(jīng)過今天的實踐操作，感覺知識在面前鮮活了起來，也更有趣了很多，讓自己有信心和有勇氣向著自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
陳佳偉同學(xué)在本次科學(xué)營結(jié)營晚會活動中擔(dān)任主持
值得一提的是，2302班陳佳偉同學(xué)在本次科學(xué)營結(jié)營晚會活動中擔(dān)任主持人，在主持過程中，氣質(zhì)沉穩(wěn)，聲音鏗鏘有力、抑揚頓挫，控場力強(qiáng)，為結(jié)營晚會增光亮彩。
就此起航，向“理”奔赴。為期一周的北京理工大學(xué)徐特立科學(xué)營活動在同學(xué)們的歌聲中圓滿結(jié)束了。一周科學(xué)營，一生科學(xué)情，在這里，同學(xué)們收獲了知識、收獲了友誼、收獲了快樂，也堅定了自己的理想，希望兩年之后，同學(xué)們能再次站在北理工的校園，再道一聲“別來無恙”！
全國青少年高校科學(xué)營是由中國科協(xié)和教育部共同主辦，國資委、港澳辦、中科院、國鐵集團(tuán)等支持的青少年高校科學(xué)營活動，每年在暑期資助萬余名對科學(xué)有濃厚興趣的優(yōu)秀高中生走進(jìn)重點高校、企業(yè)、科研院所，參加為期一周的科技與文化交流活動。學(xué)生將有機(jī)會走進(jìn)國家重點實驗室和企業(yè)研發(fā)中心，聆聽名家大師精彩報告，參加科學(xué)探究及趣味文體活動等。旨在充分開發(fā)開放科研單位、企業(yè)的科技教育資源，讓廣大青少年了解科研單位、企業(yè)在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國防建設(shè)中的重大作用，感受科技魅力、科學(xué)家精神，進(jìn)而培養(yǎng)對科學(xué)研究的興趣。
7月21日，在北理的第一天。
8：30，科學(xué)探索之旅正式開始。習(xí)坎學(xué)子跟隨帶隊志愿者來到北京理工大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)綜合教學(xué)樓報告廳，參加李德嶺教授和李家方教授的專家報告。
李德嶺教授講座
李德嶺教授以《科技創(chuàng)新驅(qū)動下的神經(jīng)外科發(fā)展》為主題，從“始于科學(xué)、基于技術(shù)、歸于應(yīng)用”三個方面進(jìn)行介紹。先從神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)等外科基本科學(xué)知識出發(fā)，幫助理解各結(jié)構(gòu)的功能，進(jìn)一步認(rèn)識基于基礎(chǔ)知識的科技創(chuàng)新和實踐應(yīng)用。
李家方教授講座
李家方教授以《納米剪紙——從民間藝術(shù)到納米制造》為主題，從折紙和剪紙等生活元素出發(fā)，逐步帶領(lǐng)學(xué)生探索剪紙形變現(xiàn)象是如何應(yīng)用于太空探索、三維納米制造、納米剪紙微納光子學(xué)應(yīng)用等多方面。
在老師們幽默生動的語言下，學(xué)子們從自身所學(xué)出發(fā)，進(jìn)入到神經(jīng)系統(tǒng)和納米制造的科學(xué)世界，再一次感嘆科學(xué)發(fā)展之快、科技創(chuàng)新之意義。
“鼓舞飛揚”素質(zhì)拓展活動
下午，學(xué)子們參加“鼓舞飛揚”素質(zhì)拓展活動。非洲鼓專業(yè)老師以幽默風(fēng)趣的語言打破同學(xué)之間的沉默，以鼓點節(jié)奏來鼓舞人心。在掌握非洲鼓技巧之后，大家換上了特色服飾，畫好自己心儀的妝容，通過激昂的鼓點聲、優(yōu)美的舞姿一起表演了“鼓舞飛揚”令人難忘的展演。
晚上，學(xué)子們觀看了北理工紅色精品舞臺劇《大道更光》，以北京理工大學(xué)教授、中國工程院院士徐更光的真實事跡進(jìn)行創(chuàng)排，講述了徐院士一生為祖國事業(yè)而奮斗終身的感人故事。
7月22日，在北理的第二天。
上午，學(xué)子們前往北京理工大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)文博中心的國防科技?xì)v史館，主要參觀了人民軍工展覽。講解員生動形象地為大家講述了我國軍工航天產(chǎn)業(yè)自主化發(fā)展的歷史脈絡(luò)，同學(xué)們深入感受到我國自主研發(fā)的艱苦歷程，對產(chǎn)業(yè)背后科學(xué)家們的無私奉獻(xiàn)產(chǎn)生敬佩之情。
參觀實驗室
同時，學(xué)子們參觀了量子物理實驗中心、分析測試中心、先進(jìn)技術(shù)結(jié)構(gòu)研究院實驗室以及醫(yī)藥分子科學(xué)與制劑工程工業(yè)和信息化部重點實驗室等四個實驗室。實驗室負(fù)責(zé)人員向大家詳細(xì)介紹了實驗室基本情況、主要研究方向和相關(guān)實驗研究器械的解說和演示，學(xué)生親身接觸和學(xué)習(xí)科學(xué)前沿研究的相關(guān)實驗儀器，進(jìn)一步認(rèn)識大學(xué)，深刻理解科學(xué)。
尹璋琦教授講座
武楠教授講座
下午，學(xué)子們再次來到良鄉(xiāng)校區(qū)綜合教學(xué)樓報告廳，參加了兩場精彩的講座。尹璋琦教授以《科幻電影中的量子物理》為主題，結(jié)合學(xué)生喜歡的科幻書籍《三體》及科幻電影進(jìn)行引入，帶領(lǐng)學(xué)生直觀感受量子物理。武楠教授以《從無線通信到通感融合》為主題，介紹無線通信的發(fā)展歷程，通過時事幫助學(xué)生認(rèn)識到通信技術(shù)的重要性。
晚上，由帶班志愿者召開班會，總結(jié)和強(qiáng)調(diào)明日活動安排。隨后，由青年學(xué)子向同學(xué)們講述自身經(jīng)歷，以朋輩青春力量，幫助學(xué)生拓寬眼界、樹立人生理想。
7月23日，在北理的第三天。
上午，學(xué)子們前往中關(guān)村校區(qū)參觀北理工校史館，了解學(xué)校自1940年創(chuàng)立以來的輝煌歷程。
參觀北理工校史館
之后，同學(xué)們參觀了先進(jìn)材料實驗中心、微波暗室、生物與醫(yī)學(xué)公共實驗中心、腦健康智能評估與干預(yù)教育部重點實驗室，進(jìn)一步認(rèn)識實驗研究儀器和實驗研究內(nèi)容及成果。
參觀各實驗室和高新技術(shù)企業(yè)
下午，同學(xué)們在中關(guān)村報告廳參加張瑞老師《相約北理共筑夢想》講座。張老師介紹了北理工的辦學(xué)構(gòu)架，通過領(lǐng)軍人才的風(fēng)采、學(xué)科數(shù)據(jù)等，同學(xué)們再次領(lǐng)略北理風(fēng)采，激勵同學(xué)們以夢為馬，不負(fù)韶華。
張瑞老師講座
講座結(jié)束后，分別參觀了軟通動力和萬集科技兩家高新技術(shù)企業(yè)。軟通動力向大家展示了集大數(shù)據(jù)、寬領(lǐng)域技術(shù)合作等實踐成果，最后以全屏場景演示讓同學(xué)們身臨其境感受科技之美。萬集科技主要介紹了其公司的發(fā)展脈絡(luò)和ETC、車輛雷達(dá)等科技成果，為學(xué)生向高科技邁進(jìn)打下堅實基礎(chǔ)。
7月24日，在北理的第四天。
參觀首鋼園
上午，同學(xué)們參觀石景山區(qū)北京冬奧會場館首鋼園。講解員首先向同學(xué)們介紹了首鋼園的建立和發(fā)展歷程，再帶大家走進(jìn)第三高爐內(nèi)部了解“鋼鐵是怎樣煉成的”，最后前往第三高爐頂部理解首鋼園的整體發(fā)展。同學(xué)們聽首鋼歷史、品首鋼汽水、悟首鋼精神。
參觀中國科學(xué)家博物館
下午，同學(xué)們前往國家科技傳播中心，參觀中國科學(xué)家博物館。該館位于傳播中心三樓，映入眼簾的是五個大字“共和國脊梁”，大字旁邊播放著近代偉大科學(xué)家的相關(guān)采訪視頻。博物館從一張“中華人民共和國科學(xué)技術(shù)協(xié)會第一屆全國委員會合影”展開，一張張照片和注釋講述了科學(xué)家“育人、協(xié)同、奉獻(xiàn)、求實、創(chuàng)新、愛國”的科學(xué)家精神。同學(xué)們強(qiáng)烈感受到科學(xué)家的拳拳愛國之情和為國為民的大無畏精神。
晚上，由北理工青年教師向大家介紹自身研究方向，引導(dǎo)學(xué)生感知世界，探索極限。
7月25日，在北理的最后一天。
不知不覺，時間過得真快，已經(jīng)是在北理的最后一天，沒有了忙碌的車程、沒有了參觀和理論學(xué)習(xí)，最后一天，是對大家成果的檢驗，也是讓大家在理論知識的熏陶下，切身操作，深刻認(rèn)識制造技術(shù)。
上午8：30，同學(xué)們前往北京理工大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)工程訓(xùn)練中心。馮吉威老師先給大家上了一節(jié)《制造技術(shù)基礎(chǔ)導(dǎo)論》課，向同學(xué)們介紹制造技術(shù)的原理和應(yīng)用，并強(qiáng)調(diào)制作過程中的注意事項。接著，由其他老師指導(dǎo)“鑄造”實踐。
實踐課
在制作過程中，同學(xué)們認(rèn)真聽講，理解每一個制造原理，記住每一步操作步驟，在實踐過程中，向老師和同學(xué)們積極請教，初步完成鑄型和澆注步驟。在二十分鐘的等待時間中，鑄件終于成型，接著，利用銼刀、鋸子、鑷子等工具對鑄件進(jìn)行打磨，完成了制造的全部過程。
學(xué)生實踐操作
同學(xué)們表示，經(jīng)過今天的實踐操作，感覺知識在面前鮮活了起來，也更有趣了很多，讓自己有信心和有勇氣向著自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
陳佳偉同學(xué)在本次科學(xué)營結(jié)營晚會活動中擔(dān)任主持
值得一提的是，2302班陳佳偉同學(xué)在本次科學(xué)營結(jié)營晚會活動中擔(dān)任主持人，在主持過程中，氣質(zhì)沉穩(wěn)，聲音鏗鏘有力、抑揚頓挫，控場力強(qiáng)，為結(jié)營晚會增光亮彩。
就此起航，向“理”奔赴。為期一周的北京理工大學(xué)徐特立科學(xué)營活動在同學(xué)們的歌聲中圓滿結(jié)束了。一周科學(xué)營，一生科學(xué)情，在這里，同學(xué)們收獲了知識、收獲了友誼、收獲了快樂，也堅定了自己的理想，希望兩年之后，同學(xué)們能再次站在北理工的校園，再道一聲“別來無恙”！
全國青少年高校科學(xué)營是由中國科協(xié)和教育部共同主辦，國資委、港澳辦、中科院、國鐵集團(tuán)等支持的青少年高校科學(xué)營活動，每年在暑期資助萬余名對科學(xué)有濃厚興趣的優(yōu)秀高中生走進(jìn)重點高校、企業(yè)、科研院所，參加為期一周的科技與文化交流活動。學(xué)生將有機(jī)會走進(jìn)國家重點實驗室和企業(yè)研發(fā)中心，聆聽名家大師精彩報告，參加科學(xué)探究及趣味文體活動等。旨在充分開發(fā)開放科研單位、企業(yè)的科技教育資源，讓廣大青少年了解科研單位、企業(yè)在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國防建設(shè)中的重大作用，感受科技魅力、科學(xué)家精神，進(jìn)而培養(yǎng)對科學(xué)研究的興趣。