沙市中學(xué)報(bào)（51-4）
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回首與眺望
□ 2003級(jí)16班 金雅
當(dāng)暮靄籠罩的平林中最后一眼望里也浸染了那一帶寒山碧色時(shí)，該是太陽(yáng)垂沒(méi)未久吧！山頭彌
望，此時(shí)真不知是應(yīng)沉醉于這樣的朦朦塵色，任心間那份眷戀肆意膨脹，還是該勒緊了韁繩，喚回那
放浪羈旅的心，去等待夜幕降臨又收起后那一輪噴薄而出的朝陽(yáng)。
也許，回首是一種對(duì)過(guò)往的執(zhí)著。古來(lái)圣賢才士，多有回首者。盛世已矣，回首，未然不會(huì)發(fā)出
黍離之悲的喟嘆。朱雀橋邊，烏衣巷口，詩(shī)人們回首顧盼的影子昭然其間。而回首應(yīng)不僅僅是留戀，
總應(yīng)是希望回首后會(huì)少一些迷茫，多一些新見(jiàn)。不然，也就不會(huì)有秦淮河畔詩(shī)人們時(shí)時(shí)感吧《后庭》
遺曲了。杜甫回首，“可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟”；李商隱回首，“地下若逢陳后主，豈宜
重問(wèn)后庭花”……而如此這般的回首里，我們心之所系的應(yīng)不僅僅是那兩行文句包裹的悵懷吧？這樣
的回首里，有沉痛的教訓(xùn)，有忠言的告誡，也有對(duì)后世的期望。所以，回首里總是會(huì)有一些對(duì)現(xiàn)實(shí)的
慨嘆，對(duì)未來(lái)的新知。而詩(shī)人們的回望中，大概也于悵惘中盼望見(jiàn)到殘?jiān)徘鸬母蓍g多上抹新綠，
來(lái)喚醒這沉睡于枯朽中的春天吧？
回首多有一些悲壯凄然的色彩。而看那斜風(fēng)細(xì)雨之中，也不乏眺望前方的人。這樣的人多是豁達(dá)超曠
之士。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的壓迫下，他們或許已疲于回首，疲于掙扎。這樣的境界，卻不是人人都能達(dá)到。在
蕓蕓眾生還在抱怨和苦衷之中時(shí)，有人就能夠竹杖芒鞋游山歷川，唱著“一蓑煙雨任平生”。春風(fēng)料
峭吹酒醒時(shí)，他看到山頭斜照，回首向來(lái)蕭瑟處，歸去之時(shí)，仍吟著“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。易安的詞
多是閨怨離愁與家國(guó)破敗之苦，可也并非沒(méi)有豪壯之句，“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山
去?！边@樣的眺望，是寄愿于明天的眺望。憑椅闌干，眺望大江東，眺望征鴻過(guò)盡，眺望歷史長(zhǎng)河奔
流不息。眺望帶給人希望，忘卻于昨日的歡娛與今日的煩悶，只是向前著……
當(dāng)然，回首的人并非沒(méi)有眺望，眺望的人也并非沒(méi)有回首。他們懂得在回首中求索前車之鑒，懂
得在眺望中辨清迷途的歸路。而這一切，為的正是一種人生價(jià)值的升華。因?yàn)榛厥?，他們可以暢游?
歷史，與明君賢臣共話；因?yàn)樘魍?，他們可以將自己從混濁的現(xiàn)實(shí)中角救出來(lái)，獨(dú)身自清。
于是，夕陽(yáng)西隕的山頭，我們可以對(duì)霞滿霜天的景象存有一份留戀，卻依然憧憬著朝陽(yáng)……
找準(zhǔn)位置 綻放光彩
□ 2003級(jí)15班 李 溯
我的眼前浮現(xiàn)出這樣一幅和諧的畫(huà)面：虎嘯深山，駝走沙漠，鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底……萬(wàn)物自由
徜徉于自己舒心的樂(lè)土，何以？
它們了解自己的處境，知曉自己的優(yōu)劣勢(shì)，明白自己應(yīng)選擇前還是后———找準(zhǔn)位置，綻放光
彩。
前看眺望，后看反思，它們本就是同根的并蒂蓮，是共土壤的連理枝。
后看是反思，那是張騫鑿空的銅鈴陣陣，是昭君出塞的共沙漫漫，是蘇武牧羊的忠烈剛潔，是衛(wèi)
青出征的旌旗獵獵。那是岳飛拔劍戟地的仰天長(zhǎng)嘯、狀懷激烈；是鄭和下西洋的浪花飛濺，震天高呼
與雄心勃勃。他們堅(jiān)守著自己的信念啊，讓生命的腳步踏著歲月的脊背走完了一年又一年，然而卻永
遠(yuǎn)不忘回頭看看走下的印跡，體味過(guò)去的艱辛。他們知曉，只有不忘心中的那輪落日，才能用反思的
信念燃燒成火炬托起人生新的太陽(yáng)。
前看眺望，不要讓迷霧遮住了雙眼，不要讓狂風(fēng)吹散了信念。即使我的紫葡萄化為深秋的露水，
鮮花依偎在別人的懷里，依然滿心充盈著前進(jìn)的汩汩清流，堅(jiān)守自己的心中后花園的塵土，就一定能
耕種出滿園的芬芳。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
在失敗的黑夜過(guò)后，必是破曉的黎明，陰霾散盡，依然溢彩流虹，不必問(wèn)夢(mèng)斷何處，不必問(wèn)何處月
明，浪沙淘盡方得金，繼續(xù)前行。
找準(zhǔn)位置，綻放光彩需要選擇。站在歷史的海岸漫無(wú)邊際溯一道道歷史溝渠：魏太武帝揮鞭東指
壯心不已；陶淵明采菊東籬悠然度日。太武帝縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙———
他選擇了勇往直前，眺望遠(yuǎn)方的燈塔。陶淵明縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂(lè)躬耕隴畝———
他選擇了反思昨日，回首身后的點(diǎn)點(diǎn)足跡。
郭小川曾說(shuō)：“真正的英雄是自我肯定自我相信中升起的傷痕累累的星?！睙o(wú)穎地，在“自我肯
定”、“相信”中眺望前方；而在“傷痕累累”地反思中尋求昨日的教訓(xùn)。英雄則做到了兩者的完美
統(tǒng)一。
前看后看，是書(shū)寫(xiě)人生的兩枝筆，交錯(cuò)寫(xiě)下人生的歡笑與淚滴。不要裹足遲疑，找準(zhǔn)位置，我們
可以像蛟龍掠過(guò)淺灘小河到浩瀚海洋上水擊三千；也可以像大鵬飛越平地低空在蒼茫于宇中扶搖直
上。
面朝大海，春暖花開(kāi)。找準(zhǔn)位置，綻放光彩。
游寶塔公園有感
□ 2005級(jí)2班 黃超然
初次秋游，偏逢陰雨。雖然還是初秋，風(fēng)已經(jīng)相當(dāng)勁猛。路人行人極少，視野相當(dāng)遼闊。秋風(fēng)撩
亂額前的頭發(fā)，卻送來(lái)長(zhǎng)江的呼吸。
初進(jìn)萬(wàn)壽公園，心中難免驚疑。仿佛身處一座古宅的后院。腳下是古樸的青石板路，被雨滋潤(rùn)，
裸露的巖石上，回蕩空靈沉郁的余音。園內(nèi)花木不多，只有錯(cuò)落的竹倚墻而居甚或探出墻頭。每片葉
子舒展而寬厚。滴落的雨點(diǎn)中仿佛聞得金戈鐵馬，刀光劍影，錚錚作響。一切恍如隔世。
走出院落，空間開(kāi)始逆轉(zhuǎn)。一道古雅的長(zhǎng)廊陪伴著濤濤江水。江水已漸漸退卻，波平浪靜，此時(shí)
的長(zhǎng)江像一位久戰(zhàn)后的英雄，陷入深沉的思緒，面對(duì)西邊的戰(zhàn)場(chǎng)，淡淡的愁思與悲驚。長(zhǎng)江之水從千
里之高的雪山啟程，歷經(jīng)三黃九帝，三朝五代流淌至今，是怎樣地洞察世事。一切隨江水遠(yuǎn)逝，只是
偶爾的拍擊江岸，警示著忙碌奔波的世人。迎風(fēng)而立，醞釀不出“大江東去浪海盡”的豪情，卻深感
“水隨天去秋無(wú)際”的淡淡愁緒。
不遠(yuǎn)處就是萬(wàn)壽寶塔，遙望幾百年前一座高塔面對(duì)著長(zhǎng)江天險(xiǎn)拔地而起，在蕭條的明清，寄托天
子對(duì)沿江百姓的心意。江水每年依舊潮漲潮落，而塔卻依舊，心意出依舊。塔，一種頂天立地的威
嚴(yán)，卻寄托著天下善之本質(zhì)。進(jìn)入塔中，仰視一尊大佛。儀有似無(wú)的笑客蘊(yùn)藏著慈悲，一切善惡是可
以安撫的突兀，包羅方象的神情卻撫慰著一年一度光涌的波濤。鼻間彌留著檀木的余香，青煙繚繞著
昏黃的燭火。絕不是懾人的金碧輝煌，而是溫和的安撫。所謂青燈古佛的古意，在狹窄的空間里彌漫
開(kāi)來(lái)。扶墻而行，凝視著墻壁上的石刻，輪廊早已模糊，端詳不出人物的眉眼。只覺(jué)得朦朧的燈光
下，詭異神秘的神情是迷人的。這大概是歷史的本意吧！難以揣測(cè)卻事實(shí)分明。歷史在墻壁間淌過(guò)，
在蕭條的明清，或許是畫(huà)匠的信手涂鴉，百年之后卻充滿了難以言語(yǔ)的魅力。
走出寶塔，面迎江風(fēng)，心中波瀾不驚。我不是哲人，蘊(yùn)量不出粗魯?shù)膽n郁，只覺(jué)得往昔之憂，逝
風(fēng)而去。出過(guò)園門，又是一個(gè)花花世界。這聳立江邊的風(fēng)景，成為遠(yuǎn)方眺望的方向。
進(jìn)退之間行天下
□ 2003級(jí)18班 周 茜
假如將人生比作一條筆直的公路，那么前進(jìn)即是通向生活的另一個(gè)驛站；假如將人生比作一盤
棋，那么后退即是通向勝利的另一個(gè)方向……縱橫之間，馳騁之間，似乎每一步都有許多的“進(jìn)與
退”等待著我們?nèi)ヅ袛唷?
不久前閱讀福樓拜與友人的書(shū)信集，有那么一句話毫無(wú)前奏地撩拔了心弦，“我不接訪客，不看
報(bào)紙，卻按時(shí)看日出……”
一位以“面壁寫(xiě)書(shū)”為志的文學(xué)家為何把日出當(dāng)作人生的第一要?jiǎng)?wù)？其實(shí)不難解釋，晨曦的初降
帶給我們新的開(kāi)始，日出的降臨意味著我們的人生又多出了一個(gè)頁(yè)碼。日出代表著新的起點(diǎn)，新的開(kāi)
始，給人以“前進(jìn)”命令的人生號(hào)角正由日出開(kāi)始，新的一天即是前進(jìn)的開(kāi)始。我仿佛看到浸透在陽(yáng)
光的愛(ài)撫中福樓拜那充滿熱情的臉。
不記得是哪日，我看到了曼德拉的囚房。小小的房間，連轉(zhuǎn)身都稍顯艱難；小小的囚窗。只能呼
吸幾縷空氣的微弱芬芳。在這里囚禁的不僅僅是人的身體，更禁錮著精神與意志。曼德拉在這樣的環(huán)
境中待了整整二十年！人的一生有幾個(gè)二十？更何況是與世隔絕的二十年！曼德拉沒(méi)有被打倒，在他
的腦海里思索的是怎樣帶領(lǐng)同胞去爭(zhēng)取自由與權(quán)利，這種信念支撐著他向著通向自由的荊棘之路上不
斷向前，向前……
太多的歷史告訴我們，活著是為了前進(jìn)！向后似乎被當(dāng)作怯懦而遺忘在世間的一角。大概“向后
看”可以拋棄了吧。
金利來(lái)集團(tuán)董事長(zhǎng)曾憲梓坐擁數(shù)十億資產(chǎn)，旗下的各個(gè)分公司不勝枚舉。可他并沒(méi)有如其他大富
之家般養(yǎng)著游艇、名馬。每天的伙食標(biāo)準(zhǔn)只有十元，在餐館吃飯會(huì)親手打包剩余的點(diǎn)心……這種舉動(dòng)
曾被許我人誤解，但他可以坦然面對(duì)，“我是小裁縫，一條領(lǐng)帶一條領(lǐng)帶做出來(lái)的……”是啊，富貴
不忘貧時(shí)之苦，所以金利來(lái)集團(tuán)才能從金融風(fēng)暴中一路平穩(wěn)地起來(lái)?；仡^看不僅是一份豁達(dá)，更是一
份生存的智慧。“君子之澤五世而斬”是因?yàn)闊o(wú)人再去回顧祖上積聚財(cái)富時(shí)的苦難無(wú)人再去銘記白手
起家之艱難。
所以前進(jìn)與后退，看似矛盾的詞容，卻是暗香浮動(dòng)的并蒂蓮。它告訴我們向后是為了更好地前
行。
所以當(dāng)你前行時(shí)，不忘回過(guò)來(lái)頭看看往昔的腳印，循著過(guò)去走，我們的腳步才會(huì)更加堅(jiān)定。
人生之舟，前與后是手，進(jìn)退之間方可行天下！
如蓮花開(kāi)落
□ 2005級(jí)14班 黃曦
踏進(jìn)園門的那一瞬，心中泛起一圈肅穆的漣漪。青灰色的石板，暗紅的圍墻，墨綠的竹葉在風(fēng)雨
安然而寧?kù)o。蒙蒙的雨水化出翩然的水霧，萬(wàn)壽園沐浴著秋的蕭索在水霧中亦幻亦真，如蓬萊仙境般
神秘。
連腳步也是謹(jǐn)慎而輕微的，唯恐叨擾了這份難得的安寧。在這個(gè)物質(zhì)充斥光的怪陸離的時(shí)代，這
一絲淡淡的古樸會(huì)我的心頭微微震顫。冷的色調(diào)，蒼綠，攜著悲涼寂寥的味道從竹葉尖密密地滲出。
彌漫在天地間似乎要凝固出永恒的姿態(tài)。我默默地將視網(wǎng)膜上這如同水墨畫(huà)般淡定的圖景烙在腦中，
走近了那傳聞中威儀的萬(wàn)壽塔。一條龍帶著莫名震懾人的“神力”端坐在萬(wàn)壽塔口，似乎要騰空而飛
又好似在守護(hù)著塔內(nèi)的神明。塔身周圍的石壁上刻著古代名家的書(shū)法作品，行書(shū)，草書(shū)，楷書(shū)，字字
蒼勁，仿佛也藏著不滅的精魂。我暗暗嘆服于這壁書(shū)的精美絕倫，心中不覺(jué)又增加了一比好奇。
塔身外部有許多佛像，都神色安詳，似乎看慣了數(shù)千載的俗世浮沉，一切皆空了。塔口的內(nèi)堂中
端坐著一尊大大的彌勒華，我小小的心里生成些許顫顫巍巍的敬畏。人一旦進(jìn)入如此莊嚴(yán)而神圣的地
界，靈魂也似乎可以跟著輕盈起來(lái)。
暖暖的橘色光彩流溢在冗長(zhǎng)的階梯間。窄小而陰冷的空間里透出一股不可捉摸的力量，讓我那顆
聒噪不變的心漸漸歸入這無(wú)邊的靜中。每一層都有一尊大佛，而四壁都雕有各種佛像，千姿百態(tài)，但
都是一副看透萬(wàn)物的天人之色。又或許，這些石頭也累了，倦了，所謂超脫，只是看到結(jié)局的虛無(wú)所
以放棄若若執(zhí)迷。
從塔里出來(lái)后在長(zhǎng)江邊上，看著浩蕩江水氣勢(shì)浩大地東去，感慨萬(wàn)行，一份包容萬(wàn)物的胸懷與氣
魄讓我覺(jué)得很平靜。這佛，這江水，看似無(wú)情，可是卻默默隱忍了太多，承載了太多，是一種滄海桑
田之后的超然物外。人只是渺小的個(gè)體，需要對(duì)待的只是自己短暫的一生。那些瑣事根本不須我們?cè)?
意。我們只要恩慈地生，善良知足地活著。
離開(kāi)時(shí)，我不覺(jué)有點(diǎn)悵然和傷感。但看看這獨(dú)自寒秋的園子，我明白了，那風(fēng)雨中的容顏即使如
蓮花般開(kāi)落了，也會(huì)留學(xué)生下淡淡馨香持久回味。
穿過(guò)翠云的那盞紅
□ 2004級(jí)4班 趙其殊
春光融融，竟帶著點(diǎn)初夏的味道了，陽(yáng)光———泡沫般膨脹的整個(gè)教室里。坐在角落，我仍能被
四溢而來(lái)的溫暖罩著。窗外是一片蕾絲花邊般交織的樹(shù)叢，高的青杉，矮的棕櫚，參差疊疊，翠去擾
拓。不經(jīng)意間，一盞紅光穿過(guò)重重翠云照到我面前，那是陽(yáng)光下閃耀的五星紅旗綻放在晴空下安詳?shù)?
綠叢中。
那個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的女老師正在用心地講著課，白色的連衣裙，橘色的陽(yáng)光，而此時(shí)站在講臺(tái)前的她是金色
的。黑板在她身后，纖細(xì)修長(zhǎng)的指間是潔白的粉筆。粉筆在黑板上輕盈地舞著：跳動(dòng)，躍起，旋轉(zhuǎn)，
迂回……留下一串串雪白的足印，如同她腰間揚(yáng)起的素絲帶。金色的身影揉進(jìn)井井有條的課堂板書(shū)
間，又融化在這暖的初夏中———這夢(mèng)境般的一幕幕是如此和諧之中，譜寫(xiě)的是我們或濃或淡的師生
情。
體育課是我們熱情的凝聚點(diǎn)，“呼”地一聲哨響劈開(kāi)我們待發(fā)的激情，這激情如復(fù)蘇的熔巖瞬間
迸發(fā)出來(lái)，我們情感的結(jié)點(diǎn)被斬?cái)?，但心是統(tǒng)一的，信念只有一個(gè)。一場(chǎng)爭(zhēng)鋒的比賽，一次協(xié)力的拼
搏，這火紅的和諧之中，擦出的是我們或酸或甜的友情。
當(dāng)我還流連于熾熱的賽場(chǎng)時(shí)，已經(jīng)放學(xué)了。擁擠的人流駛過(guò)之后，我方從球賽中醒過(guò)來(lái)。拋開(kāi)臟
兮兮的球，我穿過(guò)賽場(chǎng)，校門口是我日漸蒼老的母親，她微笑著并略帶責(zé)備地看著我?！罢@久才出
來(lái)，又打球了？”“唔———”我有些自責(zé)。她把一只沉甸甸的飯盒交給我———一只布滿褶皺的
手，掌心溫暖著這只鵝黃色的飯盒，一股熱流涌上我的心頭，“別忘了洗完手再吃?！蹦赣H囑咐道。
這一刻，我感到我們彼此的心中都出現(xiàn)了世界上最美麗、最的諧的一彎虹———母子情。
走在街上，有年輕的情侶，情綿綿，甜蜜蜜；有秩序井然的十字路口，紅燈停，綠燈行；有相依
相伴的老兩口，你攙我，我扶你……在這里和諧與安詳調(diào)劑了一席愛(ài)的盛宴，而我就穿行在這和平的
國(guó)度，快樂(lè)，自由地享受每一天……
想到此時(shí)的中東地區(qū)，那片同樣神秘的圣土卻在戰(zhàn)火的硝煙中飄搖欲墜。連綿的炮聲，將師生情
斬?cái)?，兄弟情割裂，母子情剝離……在那兒，在那些不和諧的充滿動(dòng)亂的社會(huì)里，愛(ài)陷入了絕境。
而在我們這個(gè)五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)度里，每一個(gè)人都在為擁有和平與愛(ài)而努力著———
于是“連宋登陸”那握手間的一道虹嵌入我的心頭！
于是窗外那翠云隙間映帶五星的一盞紅，照亮了我的心間！
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