"推進(jìn)有效教學(xué)，開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽"倡議書(shū)
作者/來(lái)源: 高倫強(qiáng) 發(fā)表: 2012-03-21 21:17:56 瀏覽: 8983 次
老師們、同志們：
雪沃大地，寒梅吐蕊;紫氣東來(lái)，玉龍騰飛。春天的腳步款款而來(lái)，新的學(xué)期即將開(kāi)始。學(xué)校將在去年“有效教學(xué)活動(dòng)年”基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入實(shí)施“有效教學(xué)推進(jìn)年”活動(dòng)，并撥出?？铋_(kāi)展“崗位建功”勞動(dòng)競(jìng)賽。為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，沙市中學(xué)工會(huì)特向全體教職員工發(fā)出如下倡議：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。在我校已經(jīng)開(kāi)展的有效教學(xué)活動(dòng)年中，通過(guò)老師全員參與的多輪次“同課異構(gòu)”和“課內(nèi)比教學(xué)”，我們明確了有效教學(xué)之“有效”就在于牢牢把握新一輪課程改革方向，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)資源呈現(xiàn)方式、教師的授課方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;強(qiáng)調(diào)“教學(xué)的藝術(shù)在于最大限度地激勵(lì)和喚醒學(xué)生，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，而不僅僅是教師自我展示的地方”。因此，尊重學(xué)生的主體地位，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生先練后教，先學(xué)后教，教師以學(xué)定教、以需定教，最終讓學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為學(xué)?！坝行Ы虒W(xué)推進(jìn)年”和“崗位建功”勞動(dòng)競(jìng)賽的思想主軸。
二、否定自己，勇闖新路。北京十一學(xué)校生物特級(jí)教師王春易以“講”而出名，33歲被評(píng)為天津市最年輕的特級(jí)教師。其出色的教學(xué)技藝曾讓學(xué)生流連忘返。但是靠“喂養(yǎng)”長(zhǎng)大的孩子難以適應(yīng)大學(xué)獨(dú)立生活，她的學(xué)生離不開(kāi)“老師拐杖”的尷尬現(xiàn)實(shí)刺痛了她。她改變了自己的教學(xué)風(fēng)格，她讓自己從自我表演的“獨(dú)角戲”舞臺(tái)上悄悄隱退，轉(zhuǎn)而讓學(xué)生在課堂上當(dāng)主角。她的學(xué)生愛(ài)上了學(xué)習(xí)中探究知識(shí)的過(guò)程，成績(jī)也得到提高。王春易老師以急劇的轉(zhuǎn)身、華麗的嬗變重塑自我，達(dá)到教學(xué)的新境界。老師們，當(dāng)我們浸淫傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，滿足自我成就，而外面的世界已是滄海變桑田。一個(gè)優(yōu)秀的老師一定是一個(gè)不斷否定自己、不斷探索新的教學(xué)理念、教學(xué)方式的老師。讓我共同學(xué)習(xí)王春易，反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)行為，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，做一個(gè)教育教學(xué)領(lǐng)域里永不停步的跋涉者。
三、搭建平臺(tái)，享受課堂。在“有效教學(xué)推進(jìn)年”活動(dòng)中，學(xué)校提出“少講”“精講”甚至“不講”，絕不是把課堂變成自習(xí)、教師當(dāng)“甩手掌柜”，而是教師要改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)理念，從“注入式”教學(xué)向“啟發(fā)式”教學(xué)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，搭建一個(gè)好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。這就要求老師比傳統(tǒng)的授課方式付出更多。要做好各個(gè)環(huán)節(jié)的調(diào)控，比如指導(dǎo)學(xué)生課前深入閱讀，完成學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū);給學(xué)生提供教學(xué)大綱及教學(xué)目標(biāo)，讓他們自己整理筆記;準(zhǔn)備好盡可能多的實(shí)驗(yàn)材料和授課材料，讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，自己思考、探究、分析、判斷并講給別人聽(tīng)，指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查詢或小組交流，督導(dǎo)學(xué)生完成檢測(cè)題并提出新問(wèn)題等等。教師變成學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的平等參與者、對(duì)話者，成為他們中“平等的首席”。課堂成為了學(xué)生思想成長(zhǎng)的地方;學(xué)生在探索中發(fā)掘了成長(zhǎng)的動(dòng)力;教師用自己的心靈陽(yáng)光照亮學(xué)生的精神家園，用自己的心靈色彩繽紛學(xué)生的智慧之眼。這樣的教育是美麗的教育，這樣的課堂是可以讓師生享受的幸福課堂。
四、說(shuō)課磨課，形成范式。傳統(tǒng)的“一講到底”的教學(xué)模式必須打破，新的有效教學(xué)范式急需建立。本學(xué)期，學(xué)?！坝行Ы虒W(xué)推進(jìn)年”活動(dòng)和“崗位建功”勞動(dòng)競(jìng)賽的主要內(nèi)容將是由教導(dǎo)處組織的“有效學(xué)法指導(dǎo)”“說(shuō)課、磨課”和“有效教學(xué)范式討論”等活動(dòng)。學(xué)校要通過(guò)這些活動(dòng)實(shí)現(xiàn) “教研組集備工作科學(xué)化、優(yōu)質(zhì)課堂常態(tài)化，建立教學(xué)評(píng)價(jià)與管理工具箱、形成沙市中學(xué)教學(xué)文化”的目標(biāo)。在開(kāi)學(xué)后，整體活動(dòng)方案將在各年級(jí)、各教研室、各教研組全面展開(kāi)?；顒?dòng)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)輻射面大，活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)內(nèi)容豐富。我們倡導(dǎo)全體教師參與這些對(duì)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展和沙市中學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都有重要影響的活動(dòng)。我們希望全體老師在新課程背景下直面挑戰(zhàn)，將自己置于變革的“浪尖”，探索出一條全新的有效的課堂教學(xué)模式，使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，從而成就教師個(gè)人，奠基沙市中學(xué)未來(lái)。
“知識(shí)的超市、生命的狂歡”，這是中國(guó)名校共同體秘書(shū)長(zhǎng)對(duì)高效課堂的概括。老師們、同志們，生命因知識(shí)而豐富、美麗和快樂(lè)。我們這些在新課程改革的浪潮中苦苦探索的教師如果腦中能時(shí)刻記著“人的解放”，心中時(shí)刻想著“學(xué)生是中心”，眼中時(shí)刻能關(guān)注“課堂的氛圍和狀態(tài)”，嘴里能對(duì)學(xué)生時(shí)刻提醒和鼓勵(lì)，讓課堂能夠成為學(xué)生自我展示的一方靚麗舞臺(tái)，讓學(xué)生激活思維、釋放生命潛能，課堂自由而快樂(lè)，那一定是成功的高效課堂。為此，讓我們?cè)趯W(xué)?！坝行Ы虒W(xué)推進(jìn)年”活動(dòng)和“崗位建功”勞動(dòng)競(jìng)賽中彰顯風(fēng)采吧!
湖北省沙市中學(xué)工會(huì)委員會(huì)
2012年1月31日