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我校開展名師課題培訓(xùn)活動(dòng)
作者/來源: 李燕成    發(fā)表: 2019-11-10 08:00:46    瀏覽: 9668 次

教科處主任唐年新主持會(huì)議



蘭想林所長講座



互動(dòng)交流



副校長趙文華作總結(jié)發(fā)言


  11月8日上午,荊州市教科院教科所所長蘭想林應(yīng)邀來我校做名師課題培訓(xùn),黨委副書記、特級教師張志禮、副校長趙文華、特級教師吳祥成、正高級教師丁家順,以及校新高考研究首席教師參加了培訓(xùn)活動(dòng)。教科處主任唐年新主持此次培訓(xùn)活動(dòng)。

  蘭所長言簡意賅地概括了課題研究的基本方法。一是要明確一個(gè)方向,即切合實(shí)際選好題。要立足于教育教學(xué)存在的問題及面臨的挑戰(zhàn),立足于自身實(shí)際,做力所能及的事情。二是要抓住一個(gè)核心,即研究。課題研究要探索教育教學(xué)規(guī)律,把握教育改革的潮流與趨勢,完成對信息和資料的加工、提煉、概括與提升。資料加工包括推理研究、歸因式總結(jié)、比較研究等三種基本思路。三是掌握一套科研程序。包括確定研究主題,撰寫開題報(bào)告;明確學(xué)習(xí)目標(biāo),積累材料與素材;開展實(shí)踐研究,做好操作效應(yīng)的討論與分析;進(jìn)行收集與整理,精心挑選過程性資料與成果性資料;形成成果,加工提煉,完成課題結(jié)題所需的三大件,即研究報(bào)告、結(jié)題申報(bào)書和課題研究資料集。蘭所長結(jié)合我校申報(bào)的課題實(shí)例,耐心細(xì)致地進(jìn)行講解,清晰地呈現(xiàn)了課題研究的完整過程。在隨后的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,蘭所長還就省、市課題申報(bào)與結(jié)題的時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行了說明。

  副校長趙文華最后做總結(jié)發(fā)言。他首先感謝蘭所長再次親臨我校指導(dǎo)課題研究,也希望在后期名師的課題申報(bào)、研究、結(jié)題等過程中,給予更多專業(yè)性的指導(dǎo)與幫助。同時(shí),他指出,學(xué)校十分重視名師的高端專業(yè)化發(fā)展,在課題研究、校本課程及校本教材建設(shè)、論文及論著撰寫等方面有明確的要求,作為學(xué)校學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的帶頭人,特級教師、正高級教師、新高考研究首席教師要在已有學(xué)術(shù)成果的基礎(chǔ)上,初心不改力爭學(xué)術(shù)研究再創(chuàng)新和專業(yè)發(fā)展再創(chuàng)業(yè)。

  此次活動(dòng)是校本教研的一次有益嘗試,以此為契機(jī),學(xué)校將大力推動(dòng)教師專業(yè)化化發(fā)展高端培訓(xùn),以名師為先導(dǎo),以教研組和名師工作室為兩翼,帶動(dòng)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展的整體提升,提升辦學(xué)水平,搶占新高考綜合改革先機(jī),最終推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。