沙市中學(xué)報(bào)（61—2）
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沙市中學(xué)報(bào)（61—2）
用心做教師 細(xì)心享受教育教學(xué)過(guò)程
——記習(xí)坎名師、地理高級(jí)教師高俊
特約通訊員 曉軒 “高中畢業(yè)時(shí)因?yàn)榫磁謇蠋?，選擇了師范。走上三尺講臺(tái)，在教育教學(xué)上與
學(xué)生交流和諧、順暢，覺(jué)得自己適合當(dāng)一名教師。十七年教育教學(xué)的甘苦，我深深地感受到責(zé)任的重
大，教師工作的藝術(shù)性，惟有用心地作教師，細(xì)心地享受教育教學(xué)過(guò)程，才無(wú)愧于自己無(wú)悔的選擇——
教師！”在談到當(dāng)老師的感受時(shí)高俊老師如是說(shuō)。
自信，引領(lǐng)我們遠(yuǎn)航！
“自信，引領(lǐng)我們遠(yuǎn)航”，這是高俊老師常給同學(xué)們說(shuō)的一句話。根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)，利用不同
的活動(dòng)、場(chǎng)合和訓(xùn)練流程，培養(yǎng)同學(xué)的自信心是高老師教育教學(xué)的主旋律，所以班上的同學(xué)到了高三下
學(xué)期，個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)和生活仍很活躍、很輕松。２００４屆有位女同學(xué)，中考分?jǐn)?shù)在普高線下，在高二下學(xué)
期因喜歡文科進(jìn)了高老師的班，但自信心不足。高老師與她談話，并制定訓(xùn)練計(jì)劃，細(xì)心觀察她的行為
習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和各科學(xué)習(xí)成績(jī)的變化，適時(shí)交流調(diào)整。經(jīng)過(guò)一年努力，無(wú)論是與同學(xué)交往還是學(xué)習(xí)自
信心都有了明顯提高，有了沖刺重點(diǎn)大學(xué)的決心，成績(jī)也進(jìn)入年級(jí)前五十名。臨近高考只有一個(gè)多月
了，這位同學(xué)看到自己的幾次大考，數(shù)學(xué)從７０分到７９分各檔分都得過(guò)，就是沒(méi)有突破過(guò)８０分，對(duì)
數(shù)學(xué)的信心很不足，沖刺重點(diǎn)的決心開(kāi)始動(dòng)搖。高老師及時(shí)與她交流，幫她分析了高考數(shù)學(xué)試卷的試題
難易比例以及她幾次大考數(shù)學(xué)試卷中表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)，建議她停止做新的試題，將已做過(guò)的試卷上的基
礎(chǔ)題逐一重看、重新落實(shí)，并笑著對(duì)她說(shuō)“你堅(jiān)持做了，高考一定會(huì)超過(guò)９０分?！睂?duì)她說(shuō)：“我相信
你會(huì)按老師的要求去做，所以我很自信地說(shuō)你可以超過(guò)９０分！”這位同學(xué)按要求做了，高考數(shù)學(xué)９９
分，總分超過(guò)重點(diǎn)線２０多分，被武漢一所重點(diǎn)大學(xué)錄取。接到高考成績(jī)單，這位同學(xué)的家長(zhǎng)感激地對(duì)
高老師說(shuō)：“我們的孩子進(jìn)入您班后，我們沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一科家教，就是在您的鼓勵(lì)下，認(rèn)真地按各科老師
的要求去落實(shí)，取得今天的成績(jī)，我們非常感激！”
細(xì)心、寬容和耐心，架起師生溝通的橋梁
“教師的工作是心靈與心靈的對(duì)話，細(xì)心才可能保證觀察到的現(xiàn)象全面、準(zhǔn)確。中學(xué)生是處于成長(zhǎng)
和發(fā)展過(guò)程中的群體，犯錯(cuò)誤是成長(zhǎng)過(guò)程中的一種正常現(xiàn)象，寬容會(huì)讓心靈的對(duì)話和諧，自然減少了對(duì)
立和對(duì)抗。成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，耐心讓教師把對(duì)一個(gè)學(xué)生的教育（思想道德的和文化知識(shí)
的）作為一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程來(lái)實(shí)施，學(xué)生獲得了實(shí)實(shí)在在的收益，于是有了感恩之心，心靈的窗敞開(kāi)了，
明亮了?！边@是高俊老師的感悟，在教育教學(xué)中他也是這樣做的。學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)他有耐心，又細(xì)心，
脾氣好能寬容，班級(jí)管理“嚴(yán)而不厲”，具有人格魅力！學(xué)生總愛(ài)將自己成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中的喜和憂與高老
師交流。
星星之火可以燎原，讓學(xué)生盡情享受成長(zhǎng)快樂(lè)
“教師要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，積極的肯定是給了學(xué)生展翅翱翔的一片藍(lán)天！”談到對(duì)后進(jìn)生的教育，高
俊老師頗有感觸地說(shuō)。高老師總是從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)中尋找他們的閃光點(diǎn)，采用恰當(dāng)?shù)拇胧?，讓這些
星星之火形成燎原之勢(shì)，在整個(gè)過(guò)程中學(xué)生獲得的是成長(zhǎng)的快樂(lè)，是驚人的進(jìn)步。２００４年，高老師
接手一個(gè)新的高二普通文科班，有個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)和日常行為習(xí)慣都存在著很嚴(yán)重的問(wèn)題，以前教過(guò)她的老
師認(rèn)為難管理，同學(xué)們害怕與她同桌。高老師通過(guò)細(xì)心觀察和與她交談，發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)心地善良、集體
榮譽(yù)感強(qiáng)，在群體中有號(hào)召能力，高老師利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓她負(fù)責(zé)后勤保障工作，這位同學(xué)認(rèn)
真負(fù)責(zé)的工作讓老師和同學(xué)佩服更讓人感動(dòng)的是，她給每位運(yùn)動(dòng)員寫了這樣一句話“感謝你對(duì)班級(jí)作
出的貢獻(xiàn)！辛苦了！”讓參加后勤保障工作的同學(xué)將這句話和一瓶水送到參加完比賽的運(yùn)動(dòng)員手中；運(yùn)
動(dòng)會(huì)前高老師給她１００元錢作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)支，一向被大家認(rèn)為特愛(ài)花錢的她竟只用了５０多元錢把
整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)安排得供應(yīng)充足且還別具一格。高老師抓住契機(jī)，在全班肯定她的付出和智慧，幫她制定在
日常行為和學(xué)習(xí)中自我調(diào)整的方案，一周與她進(jìn)行一次談話，安排習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)與她同桌，
幫助她。兩年來(lái)這位同學(xué)在努力的改變自己，最后進(jìn)入了理想的大學(xué)，她感激地對(duì)高老師說(shuō)：“高老
師，我敬佩您，因?yàn)槟褠?ài)平等地給了每個(gè)同學(xué)！忘不了永恒的０３１６班！”
細(xì)節(jié)決定成敗，從過(guò)程開(kāi)始
細(xì)節(jié)決定成??！如何培養(yǎng)學(xué)生注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣和能力？高老師注重在具體的行為過(guò)程中去訓(xùn)練學(xué)
生。
高俊老師常給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)這樣一個(gè)小的行為決策過(guò)程：在具體行為之前（無(wú)論是學(xué)習(xí)還是處事）先
問(wèn)自己“我想做什么？”→“我能做什么？”→“（環(huán)境或他人）需要我做什么？”→“我可以做什
么？”有了這個(gè)過(guò)程，行為才會(huì)少出偏差，行為才會(huì)有效而且高效，行為才會(huì)給自己帶來(lái)愉悅的體驗(yàn)。
引導(dǎo)學(xué)生執(zhí)行這一過(guò)程成為高老師教育教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生糾正行為偏差的核心。
如何有效地完成作業(yè)？高老師提出作業(yè)五步曲：獨(dú)立作業(yè)→查書和筆記作業(yè)（題目做上標(biāo)識(shí)）→看
參考答案作業(yè)（題目做上標(biāo)識(shí)）→尋求老師或同學(xué)的幫助→看作業(yè)（歸納總結(jié)解題策略和思路）。高老
師不斷訓(xùn)練同學(xué)們尋求老師或同學(xué)的幫助如何把握好時(shí)機(jī)：“不要一不會(huì)就問(wèn)，而是將存在的障礙先記
錄，待老師評(píng)講后，自己還是沒(méi)明白或老師的評(píng)講沒(méi)有涉及到自己的問(wèn)題，這時(shí)問(wèn)，針對(duì)性強(qiáng)，收益最
大，時(shí)間也是最節(jié)省的?！?
如何保證單元測(cè)試有效性？高俊老師在單元測(cè)試過(guò)程中強(qiáng)化同學(xué)們“獲得最好的分?jǐn)?shù)，不留或少留
遺憾。獲得考試的感覺(jué)。為單元學(xué)習(xí)狀況留下第一手材料”的目標(biāo)意識(shí)。訓(xùn)練學(xué)生單元測(cè)試行為過(guò)程：
思考時(shí)要“洋洋灑灑”，思路開(kāi)闊，作答時(shí)要謹(jǐn)小慎微。三次掃描完成答題，先做最熟悉和最容易的題
目→再做可以做出來(lái)的題目→最后試試難以對(duì)付的試題。想到了的就寫，文科試題不留空白。
十七年來(lái)高俊老師用心地做好一名教師，他收獲著辛勤耕耘的喜悅。２００４屆班上只有６名正取
生，高考普文上重點(diǎn)的有１２人，２００６屆班上正取生僅３人，高考普文上重點(diǎn)的達(dá)１０人，藝術(shù)類
達(dá)到一本線的有８人。高老師科研成果豐厚，在全國(guó)中等教育類核心期刊上發(fā)表論文３篇，在其他刊物
上發(fā)表和獲獎(jiǎng)?wù)撐囊灿泻芏?。高老師獲得了省優(yōu)秀地理教師、市骨干教師、市教育先進(jìn)工作者等一系列
榮譽(yù)。
已進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)遇到困惑，還是習(xí)慣地找高老師交流，這是對(duì)高老師的信任！學(xué)業(yè)上取得成
績(jī)，比賽獲了獎(jiǎng)，獲得了獎(jiǎng)學(xué)金……總會(huì)在第一時(shí)間給高老師報(bào)喜，這是對(duì)高老師的感恩和回報(bào)！
高俊老師用心地做好了一名教師，他享受的不僅僅是教育教學(xué)過(guò)程的快樂(lè)！
荊州市教科院來(lái)我校視導(dǎo)教學(xué)工作
本學(xué)期以來(lái)我校進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)教研活動(dòng)和集備，特別是重視高三年級(jí)的高考備考工作。為
推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)全市教學(xué)質(zhì)量工作會(huì)議的精神，學(xué)校邀請(qǐng)荊州市教科院專家到我校進(jìn)行視導(dǎo)。
１０月１１日教科院十個(gè)學(xué)科的教研員在院長(zhǎng)曾國(guó)強(qiáng)、副院長(zhǎng)陳志雄的帶領(lǐng)下到我校進(jìn)行了為期一天視
導(dǎo)工作，他們?nèi)虆⒓恿宋倚；瘜W(xué)和歷史組的集備，聽(tīng)課３０多節(jié)，到相關(guān)教研組進(jìn)行了調(diào)研活動(dòng)，最
后與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了座談，反饋了視導(dǎo)情況，陳子雄副院長(zhǎng)做了主題發(fā)言。教研員對(duì)我校的教學(xué)管理、
師生良好的精神面貌、濃厚的教研氣氛進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，對(duì)高三備考、年輕教師的培養(yǎng)、教學(xué)目標(biāo)、課
堂教學(xué)等方面提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。鄧北平校長(zhǎng)全程參加了此次活動(dòng)，對(duì)教科院領(lǐng)導(dǎo)和專家的辛勤工作表
示了誠(chéng)摯謝意。
全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽在我校舉行
１０月１５日上午，由全國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)主辦的全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽在全國(guó)各地同時(shí)開(kāi)始，我校為湖
北賽區(qū)荊州市唯一考點(diǎn)。
來(lái)自荊州城區(qū)和各縣市區(qū)的１０７８名考生在我校參加了競(jìng)賽。競(jìng)賽分一試和加試，在近５個(gè)小時(shí)的過(guò)
程中，我校組織工作井然有序，有條不紊。競(jìng)賽結(jié)束后，省巡視員、華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院黨總
支副書記劉永生同志對(duì)我校的競(jìng)賽組織工作給予了高度評(píng)價(jià)。
方法比知識(shí)重要
——張曉峰學(xué)習(xí)方法講座
１０月２１日我校學(xué)工處與高一年級(jí)共同組織了一場(chǎng)學(xué)習(xí)方法報(bào)告會(huì)。高一年級(jí)全體學(xué)生和家長(zhǎng)共同
參加了這次報(bào)告會(huì)。北京四中張曉峰老師、學(xué)生家長(zhǎng)代表、張建功副校長(zhǎng)分別作了講話，整個(gè)報(bào)告會(huì)氣
氛熱烈，紀(jì)律良好，秩序井然。這場(chǎng)報(bào)告會(huì)的目的是為了解決學(xué)生和家長(zhǎng)的困惑，即如何適應(yīng)高中的生
活，如何做好高中生的學(xué)生家長(zhǎng)。本場(chǎng)報(bào)告會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的，是一場(chǎng)非常生動(dòng)、非常精彩和非常成功
的報(bào)告會(huì)，對(duì)學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校溝通等方面起到了非常重
要的作用。
１０月１６日下午，第十三期學(xué)生黨章學(xué)習(xí)班、第十八期學(xué)生馬克思主義理論培訓(xùn)班在大階梯教室
隆重舉行開(kāi)學(xué)典禮。
紀(jì)委書記曹光炎，黨委委員、校長(zhǎng)助理黃煒?lè)謩e宣讀了兩班學(xué)員名單，黨委書記、校長(zhǎng)鄧北平和黨
委副書記、副校長(zhǎng)張建功分別作了熱情洋溢的講話，對(duì)廣大學(xué)員提出了要求，希望大家努力學(xué)習(xí)馬克思
主義基本理論、鄧小平理論和三個(gè)代表的偉大思想，逐步成長(zhǎng)為一名具有遠(yuǎn)大理想和高尚情操的優(yōu)秀青
年。
本期共有黨章班學(xué)員９８名，馬培班學(xué)員１１７名，是歷史上學(xué)員最多的一次。進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校溝通等方
１０月１０日下午在市教育學(xué)院舉行的″市教育工會(huì)榮辱觀暨師德建設(shè)演講決賽″上我校沈勝
方老師以良好的形象、高水平的演講，征服了評(píng)委和聽(tīng)眾，以第一名的成績(jī)榮獲“特等獎(jiǎng)”。單，黨委
書記、校長(zhǎng)鄧
１０月９日下午，我校學(xué)生五人制足球比賽開(kāi)賽了。各班積極組隊(duì)參賽，圖為同學(xué)們生龍活虎的比
賽場(chǎng)面。
１０月１１日下午，在學(xué)校大階梯教室，特級(jí)教師周瓊給２００多名學(xué)生作了一場(chǎng)精彩的報(bào)告。周
瓊老師用生動(dòng)的例子，給同學(xué)們介紹了如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，如何應(yīng)付考試的焦慮等問(wèn)題。
Ｗｉｔｈ ｐａｒｅｎｔｓ ａｌｏｎｇ ｏｒ ｎｏｔ﹖
Ａｆｔｅｒ ａ ｌｏｎｇ ｓｕｍｍｅｒ ｈｏｌｉｄａｙ ｗｅ ｆｉｎａｌｌｙ ｃｏｍｅ ｂ
ａｃｋ ｔｏ ｔｈｅ ｆａｍｉｌｉａｒ ｓｃｈｏｏｌｙａｒｄ． Ｈｏｗｅｖｅｒ ｗｈｅｎ ｗｅ
ｐｉｃｋ ｕｐ ｔｈｅ ｔｅｘｔｂｏｏｋｓ ｔｈｅｙ ａｒｅ ａｌｌ ｓｉｇｎｅｄ ‘Ｓｅｎｉｏ
ｒ ２’． Ｙｅｓ ｗｅ ａ ｇｒｏｕｐ ｏｆ ｙｏｕｔｈｆｕｌ ａｎｄ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｔ
ｉｃ ｔｅｅｎａｇｅｒｓ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ Ｓｅｎｉｏｒ ２ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ｔｈａｔ ｉ
ｓ ｔｏ ｓａｙ ｗｅ ａｒｅ ｃｌｏｓｅｒ ｔｏ ｏｕｒ ｉｄｅａｌ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅ
ｓ．
Ｗｈｅｎ ｉｔ ｃｏｍｅｓ ｔｏ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｔｈｅｒｅ’ｓ ａ ｐｒｏｂｌｅ
ｍ ｔｈａｔ ｗｅ ｃａｎ’ｔ ｉｇｎｏｒｅ． Ｉｔ ｉｓ ｒｅｐｏｒｔｅｄ ｔｈａｔ ｐａｒｅｎ
ｔｓ ｗｈｏ ｃｏｍｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｆｏｒ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｉ
ｔｙ ｒｅｇｉｓｔｒａｔｉｏｎ ａｒｅ ｅｖｅｎ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｈｅ
ｍｓｅｌｖｅｓ ｔｈｉｓ ｙｅａｒ． Ｉｓ ｉｔ ｒｉｇｈｔ ｔｏ ｂｒｉｎｇ ｔｈｅ ｐａｒｅｎ
ｔｓ﹖
Ｂｙ ａｌｌ ｍｅａｎｓ Ｉ ｔｈｉｎｋ ｉｔ ｉｓ ａｃｃｅｐｔａｂｌｅ ｉｆ ｐａｒｅｎ
ｔｓ ｗａｎｔ ｔｏ ｃｏｍｅ ａｌｏｎｇ． Ｆｉｒｓｔ ｐａｒｅｎｔｓ ａｒｅ ｐｒｏｕｄ ｏ
ｆ ｔｈｅｉｒ ｓｗｅｅｔｉｅｓ ｆｏｒ ｂｅｉｎｇ ａｄｍｉｔｔｅｄ ｔｏ ｔｈｅｉｒ ｄｒｅ
ａｍ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ． Ｓｏ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｅａｇｅｒ ｔｏ ｅｎｊｏｙ ｔｈｅ ｗ
ｈｏｌｅ ｐｒｏｃｅｓｓ ａｎｄ ｓｈａｒｅ ｔｈｅ ｍｏｍｅｎｔ ｏｆ ｊｏｙ ｗｉｔｈ ｔｈｅ
ｉｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ． Ｓｅｃｏｎｄ ｐａｒｅｎｔｓ ａｒｅ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｓｏ－ｃａ
ｌｌｅｄ ｓａｆｅｇｕａｒｄｓ ｏｆ ｔｈｅｉｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ． Ｎｏ ｏｎｅ ｃｏｕｌｄ ｐ
ｒｅｄｉｃｔ ｗｈｅｔｈｅｒ ｔｈｅ ｆｒｅｓｈｍｅｎ ｗｏｕｌｄ ｃｏｍｅ ａｃｒｏｓｓ ｕｎ
ｅｘｐｅｃｔｅｄ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｒ ｎｏｔ． Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｔｈ ｐａｒｅｎｔｓ
ａｒｏｕｎｄ ｗｏｕｌｄｎ’ｔ ｂｅ ｓｏ ａｆｒａｉｄ ｉｆ ｅｍｅｒｇｅｎｃｙ ｈａｐｐｅｎ
ｅｄ．
Ａｓ ａｎ ｏｌｄ ｓａｙｉｎｇ ｇｏｅｓ ‘Ｅｖｅｒｙ ｃｏｉｎ ｈａｓ ｉｔｓ ｔｗｏ
ｓｉｄｅｓ．’ Ｔｈｅ ｌａｒｇｅｒ ａｎｄ ｌａｒｇｅｒ ｐａｒｅｎｔｓ ｇｒｏｕｐ ｗｉｌｌ
ｃｅｒｔａｉｎｌｙ ｂｒｉｎｇ ｎｅｗ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｆｉｎｉｓｈｉｎｇ ｕｎｉｖｅｒｓ
ｉｔｙ ｓｔｕｄｙ ｃａｌｌｓ ｆｏｒ ａ ｌａｒｇｅ ａｍｏｕｎｔ ｏｆ ｍｏｎｅｙ． Ｔｈｅ ｆ
ｅｗｅｒ ｒｅｌａｔｉｖｅｓ ｇｏ ａｌｏｎｇ ｔｈｅ ｍｏｒｅ ｍｏｎｅｙ ｃｏｕｌｄ ｂｅ
ｓａｖｅｄ ｆｏｒ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ． Ａｌｓｏ ｉｔ’ｓ ｈａｒｄ
ｆｏｒ ｐａｒｅｎｔｓ ｔｏ ｆｉｎｄ ｓｏｍｅｗｈｅｒｅ ｔｏ ｓｔａｙ． Ａ ｐｉｃｔｕｒｅ
ｏｆ ｐａｒｅｎｔｓ ｗｈｏ ｓｅｎｔ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｔｏ Ｔｓｉｎｇｈｕａ Ｕｎｉｖｅｒｓ
ｉｔｙ ｓｌｅｅｐｉｎｇ ｏｎ ｔｈｅ ｇｒｏｕｎｄ ｈａｓ ｓｈｏｃｋｅｄ ｍｅ ａ ｌｏｔ． Ｔ
ｈｅ ｆｒｅｓｈｍｅｎ ｇｏｔ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｗｉｔｈ ｎｅｗ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ｈａｐ
ｐｉｌｙ ａｎｄ ｌｉｖｅｄ ｉｎ ｗａｒｍ ｄｏｒｍｉｔｏｒｉｅｓ ｗｈｉｌｅ ｐｏｏｒ ｐａ
ｒｅｎｔｓ ｈａｄ ｔｏ ｂｅａｒ ｔｈｅ ｃｏｌｄ ａｎｄ ｓｃａｒｙ ｐｕｂｌｉｃ ｓｌｅｅｐ
ｉｎｇ ｓｕｒｒｏｕｎｄｉｎｇｓ ａｔ ｎｉｇｈｔ． Ｈｏｗ ｃｏｕｌｄ ｔｈｉｓ ｈａｐｐｅ
ｎ﹖ Ｗｅ ａｒｅ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ ａｄｕｌｔｓ ｗｈｅｎ ｗｅ ｅｎｔｅｒ ｕｎｉｖｅｒ
ｓｉｔｙ ． Ｗｈｙ ｎｏｔ？ ｒｅｌａｘ ａｎｄ ｌｅｔ ｋｉｄｓ ｄｏ ｔｈｉｎｇｓ ｗｉｔｈｏ
ｕｔ ｙｏｕ ｂｅｉｎｇ ａｒｏｕｎｄ ａｌｌ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｄｅａｒ Ｍｕｍｓ ａｎｄ Ｄａ
ｄｓ﹖
Ｔｒｕｔｈｆｕｌｌｙ ｓｐｅａｋｉｎｇ Ｉ ｐｒｅｆｅｒ ｔｈｅ ｉｄｅａ ｔｈａｔ ｓｔ
ｕｄｅｎｔｓ ｔａｋｅ ａ ｓｏｌｏ ｊｏｕｒｎｅｙ． Ｉ’ｌｌ ｃｈｅｒｉｓｈ ａｎｄ ｍａｋ
ｅ ｍｏｓｔ ｏｆ ｔｈｉｓ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ ｔｏ ｃｈａｌｌｅｎｇｅ ｍｙｓｅｌｆ． Ａ
ｆｔｅｒ ｔｈｉｓ ｍａｙｂｅ Ｉ’ｌｌ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｔｏ ｓａｙ “ｄｅａ
ｒ ｐａｒｅｎｔｓ ｙｏｕ ｓｅｅ ｌｉｔｔｌｅ ｂｉｒｄ ｈａｓ ｇｒｏｗｎ ｕｐ． Ｉ’ｍ
ｍｏｒｅ ｍａｔｕｒｅ ｔｈａｎ ｂｅｆｏｒｅ． Ｄｏｎ’ｔ ｂｅ ｗｏｒｒｉｅｄ．”
Ｗｅｌｌ ｗｈａｔ’ｓ ｙｏｕｒ ｏｐｉｎｉｏｎ ｄｅａｒ ｒｅａｄｅｒｓ﹖
Ｗｅｉ Ｚｈｉｊｕａｎ Ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｅｎｔ ｏｆ ２１ｓｔ Ｃｅｎｔｕｒｙ Ｔｅ
ｅｎｓ
Ｃｌａｓｓ ｔｗｏ Ｇｒａｄｅ Ｔｗｏ
Ｇｕｉｄａｎｃｅ ｔｅａｃｈｅｒ Ｊｏａｎ ｃｈｏｕ
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