沙市中學(xué)報(bào)（第115期）
作者/來源: 高倫強(qiáng) 發(fā)表: 2013-05-17 16:33:48 瀏覽: 8226 次
1版
湖北省沙市中學(xué)舉辦第四屆體育藝術(shù)節(jié)
他們不光書讀得好，體育藝術(shù)也很棒
在課堂上，他們刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，是眾人眼中的驕子。別以為他們只會讀書，在賽場上，他們英姿颯爽，頑強(qiáng)拼搏，如同運(yùn)動健將;在舞臺上，他們舞姿優(yōu)美，歌聲悠揚(yáng)，炫出真我風(fēng)采……4月29—30日，湖北省沙市中學(xué)舉辦了為期兩天的第四屆體育藝術(shù)節(jié)。這是屬于學(xué)子們自己的盛大節(jié)日，這是他們的青春大舞臺。他們盡情釋放激情，盡情展現(xiàn)才藝，他們是自己心中的“明星”。
4月29日上午8時(shí)，升國旗、奏國歌后，鄧北平校長宣布本屆體育藝術(shù)節(jié)開幕。學(xué)校工會主席、紀(jì)委書記張志禮致辭。他說，體育和藝術(shù)，本質(zhì)上都是美育。體育促進(jìn)健康發(fā)展，藝術(shù)演繹快樂生命。體育和藝術(shù)，是促進(jìn)自我發(fā)展的最重要的正能量。素質(zhì)教育是沙市中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，體育藝術(shù)節(jié)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要平臺。他希望全校師生借助這個(gè)平臺，展示才華，提高素質(zhì)，培養(yǎng)能力，增進(jìn)友誼。
隨后進(jìn)行的是開場舞。一群身著校服的女生，列隊(duì)走進(jìn)田徑場，只見一條條紅白相間的彩帶在她們的手中嫻熟地?fù)]舞著，時(shí)左時(shí)右，忽上忽下，在空中劃出一幅幅美麗的圖案。
“下面開始做第三套全國中學(xué)生廣播體操——《放飛理想》，預(yù)備，起……”緊接著進(jìn)行的是體操總決賽，高一、高二各有8個(gè)班級參賽。其中，高二(16)班的全體同學(xué)，身著夏季校服，雙手戴著潔白的手套，格外引人注目。最終，該班以42分的高分，奪得廣播操單項(xiàng)的桂冠。
廣播操后，是跑操比賽。同學(xué)們以班級為單位，邁著矯健的步伐，喊著嘹亮的口號，精神抖擻的圍著田徑賽道進(jìn)行跑操。校服端莊，動作整齊，口號雄壯，場面恢弘，氣勢磅礴。值得一提的是，跑操結(jié)束后，記者正在主席臺附近采訪，有2名男生一前一后跑了過來，分別將撿到的錢包等財(cái)物主動上交給主席臺上的老師，很快通過廣播找到失主，原來是學(xué)生跑操時(shí)跑掉了。
上午9時(shí)許，整個(gè)習(xí)坎校園變成了歡樂的海洋。田徑場上，跳高、跳遠(yuǎn)、投擲實(shí)心球等比賽項(xiàng)目正在如火如荼地進(jìn)行著。另一旁的校內(nèi)體育館里，舞蹈專場比賽也在上演，街舞、爵士舞、新疆舞等輪番上陣，讓人看了直呼“精彩”。而學(xué)校階梯教室內(nèi)，顯得安靜多了，同學(xué)們都在靜靜地欣賞器樂專場的比賽，笛子、鋼琴、電子琴、琵琶、二胡、古箏、小提琴、薩克斯等“十八般武藝”一一演繹。
本屆體育藝術(shù)節(jié)歷時(shí)兩天，比賽表演項(xiàng)目豐富。體育類比賽包括田徑、乒乓球、羽毛球等，藝術(shù)類包括舞蹈、器樂、聲樂、美術(shù)等類別。一年一度的體育藝術(shù)節(jié)，是學(xué)生們最為快樂的節(jié)日，也是他們展示藝術(shù)素養(yǎng)、體育才能的大舞臺，本屆體育藝術(shù)節(jié)活動落實(shí)到每一個(gè)班級、每一個(gè)學(xué)生，許多學(xué)生同時(shí)報(bào)名參加了多項(xiàng)比賽和表演，達(dá)到了提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
4月30日下午，在圓滿完成各項(xiàng)比賽表演項(xiàng)目后，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級和個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)杯，沙市中學(xué)副校長趙文華總結(jié)發(fā)言稱，舉辦體育藝術(shù)節(jié)活動，是對同學(xué)們體育藝術(shù)水平的一次集中展示，是對學(xué)校素質(zhì)教育成果的檢閱，是沙市中學(xué)教學(xué)文化的生動演繹。他希望同學(xué)們把本屆體育藝術(shù)節(jié)中所表現(xiàn)出的良好品質(zhì)和積極的精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度、昂揚(yáng)的斗志、拼搏的精神應(yīng)對生活中的一切挑戰(zhàn)，努力超越自我，創(chuàng)造美好人生。
沙市中學(xué)校長鄧北平宣布本屆體育藝術(shù)節(jié)圓滿閉幕。最后，在本屆體育藝術(shù)節(jié)中涌現(xiàn)出來的一批優(yōu)秀文藝節(jié)目，如舞蹈《最炫民族風(fēng)》、薩克斯演奏《憤怒的小鳥與植物大戰(zhàn)僵尸》等，進(jìn)行了集中匯演。
花絮一：兩女生自編爵士舞
活潑歡快而又極富動感的爵士舞蹈，張揚(yáng)著青春的個(gè)性。在沙市中學(xué)第四屆體育藝術(shù)節(jié)舞蹈專場比賽中，高一(12)班孫珮瑤、文佳欣兩名女生帶來的爵士舞《S&W》，贏得同學(xué)們持久熱烈的掌聲。
孫珮瑤、文佳欣賽后接受記者采訪時(shí)稱，她們讀小學(xué)時(shí)學(xué)過一段時(shí)間的民族舞，但自從上初中后，因?yàn)閷W(xué)業(yè)比較重，就很少跳舞了。1個(gè)月前，她們商量好，一起學(xué)跳爵士舞，并打算在學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)上一展風(fēng)采。
兩名女孩此前從未學(xué)過爵士舞，為此，她們在校外找了一名舞蹈老師來輔導(dǎo)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)很緊張，她們就擠出早晨的一點(diǎn)時(shí)間，每天都在加緊練習(xí)，堅(jiān)持了整整1個(gè)月。
孫珮瑤得意地說，這首舞蹈之所以取名《S&W》，是她和文佳欣的姓氏的第一個(gè)字母，舞蹈動作大多是她們自己構(gòu)思、設(shè)計(jì)、編排的，當(dāng)然也融入了其他一些舞曲的元素。
本屆體育藝術(shù)節(jié)上，高一(12)班最終以346.7的總分，獲得高一年級團(tuán)體總分第一名的好成績，這其中少不了孫珮瑤、文佳欣的功勞。
花絮二：同學(xué)們的精彩瞬間，記錄在他的相機(jī)里
本屆體育藝術(shù)節(jié)上，參賽的學(xué)生展示著他們的青春風(fēng)采，臺下的同學(xué)們則認(rèn)真觀看并鼓掌。然而，還有一群學(xué)生，他們忙碌地奔跑在各個(gè)舞臺之間，用手中的相機(jī)記錄下一段段精彩的瞬間。
在沙市中學(xué)體育館內(nèi)，舞蹈比賽正在進(jìn)行中，一群身穿校服、手拿相機(jī)的學(xué)生，在人群中不停地穿梭。為了取一個(gè)好景，他們忙上忙下，一會兒從一樓快跑到二樓，一會兒由東邊跑到西邊，額頭上沁出了汗珠。高一(2)班的楊大慰，也是其中一名攝影愛好者。
楊大慰告訴記者，他的父母親在業(yè)余時(shí)也很喜歡攝影，耳濡目染，他也跟著愛上了這一行。去年，父母親給他新買了一臺8000元的佳能相機(jī)。這次學(xué)校舉辦體育藝術(shù)節(jié)，讓他終于派上了大用場，不愁沒有好素材，好好地過了一把攝影癮。
楊大慰說，他這次拍了許多精彩圖片，到時(shí)候自己刻成光盤，免費(fèi)贈送給班上的同學(xué)珍藏和欣賞。
花絮三：1米8的欄桿，他一躍而過
“把欄桿再升高一些，1米8，好……”沙市中學(xué)田徑場上，一名皮膚黝黑、身材瘦高的男孩，輕松地慢跑幾步后，只見他突然一發(fā)力，整個(gè)身體就輕輕地飛過欄桿，周圍同學(xué)無不豎起大拇指。
此前，記者看過其他學(xué)生的比賽，只有一名學(xué)生能夠背躍式跳高達(dá)到1米6，而跳過1米8的還沒有。如此輕松瀟灑地跳過1米8，讓記者也感到有些神奇，不禁上前打聽。原來，這名男孩名叫趙國，潛江張金人，現(xiàn)是沙市中學(xué)高一(14)班學(xué)生。
“我本來就是體育生，他們都是文化生嘛?！泵鎸τ浾叩囊蓡枺w國一臉輕松地說，“我的初中是在潛江讀的，去年初三時(shí)，體育老師看我1米85的個(gè)頭，很適合搞體育，就建議我專門訓(xùn)練背躍式跳高?！?br />
雖說是體育生，但進(jìn)入沙市中學(xué)后，趙國每天仍和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)文化課程。不同的是，每天早晨1小時(shí)，每天晚上2小時(shí)，一天3個(gè)小時(shí)的專業(yè)訓(xùn)練從未間斷過。“學(xué)習(xí)壓力很大，體育訓(xùn)練也很辛苦，但我都會堅(jiān)持住”，趙國笑著說。
本屆體育藝術(shù)節(jié)，高一(14)班的田徑比賽得分和年級團(tuán)體總分均為第二名，而趙國獲得高一年級背躍式跳高的單項(xiàng)第一名。
花絮四：他不會跳舞，但愛看同學(xué)跳
沙市中學(xué)體育館里，活力四射的勁舞正在這里上演。體育館的木地板，隨著震憾的音樂，也一跳一跳的，仿佛也在跟著節(jié)奏起舞。而站在木地板上的許多同學(xué)，也禁不住在臺下手舞足蹈起來。高一(8)班的胡厚禹同學(xué)，一直在臺下靜靜地欣賞著，眼中流露出羨慕的神情。這一刻，臺上的同學(xué)都成了他心中的“明星”。
胡厚禹說，自己什么舞蹈都不會跳，但他愛看同學(xué)們跳，覺得很優(yōu)美，很有活力。在上小學(xué)時(shí)，胡厚禹學(xué)過四五年的薩克斯、乒乓球和羽毛球，這些都是他的最大愛好，也是他的“強(qiáng)項(xiàng)”?？墒?，隨著年紀(jì)的增長，這些興趣愛好卻離他越來越遠(yuǎn)，“學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，現(xiàn)在只是有時(shí)間時(shí)才吹吹薩克斯或是打打球”。
和胡厚禹一樣，學(xué)生們都把一年一度的體育藝術(shù)節(jié)當(dāng)成自己的“最重要”、“最快樂”的節(jié)日。激發(fā)潛能，展示才藝，釋放激情，張揚(yáng)個(gè)性，燃燒青春，綻放活力……這些美好的詞匯，在學(xué)生們的心中更能體會到。
比賽的結(jié)果和名次并不重要，重要的是，學(xué)生們從繁重的學(xué)業(yè)中暫時(shí)解脫出來，在體育藝術(shù)活動中收獲了快樂。
心理專家耿喜玲為高三學(xué)子做考前心理輔導(dǎo)
在高三備考步入最關(guān)鍵時(shí)刻，3月31日上午，著名心理輔導(dǎo)專家耿喜玲老師為我校高三師生及家長作了考前心理輔導(dǎo)的報(bào)告。此次報(bào)告會在學(xué)校體育館舉行，趙文華副校長在會前致歡迎詞，我校心理輔導(dǎo)老師劉春作主持。耿老師分別從樹立目標(biāo)、堅(jiān)定信念以及處理同伴關(guān)系、師生關(guān)系等方面來加強(qiáng)對學(xué)生的心理調(diào)適。整個(gè)報(bào)告歷時(shí)近兩個(gè)小時(shí)。
耿老師采取互動形式，現(xiàn)場解答了學(xué)生的心理困惑，也為家長傳送了陪考經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生們通過講座精神受到鼓舞，學(xué)習(xí)自信心得到增強(qiáng)。耿喜玲老師是第三次來我校做考生心理輔導(dǎo)報(bào)告。
荊州市高中語文文言文教學(xué)競賽在我校舉行
為了加強(qiáng)高中語文新課程背景下文言文教學(xué)研究，提高學(xué)生閱讀文言經(jīng)典的興趣，落實(shí)新課程教學(xué)要求，3月27日—28日，荊州市高中語文文言文教學(xué)競賽在我校舉行。
本次競賽分為現(xiàn)場課競賽和錄像課競賽兩種方式?，F(xiàn)場賽課分為A、B兩組，分別在我校微格教室和六樓報(bào)告廳進(jìn)行。來自沙市中學(xué)、荊州中學(xué)、沙市一中等12所學(xué)校的12位教師參加了比賽。
參賽教師輪流競技，各顯神通，為大家展現(xiàn)了精彩的閱讀教學(xué)課堂。經(jīng)過激烈的角逐，沙市中學(xué)肖靜、車胤中學(xué)李莉等6位教師脫穎而出，榮獲此次大賽的一等獎(jiǎng)。
賽后，兩位評委組組長就12堂課進(jìn)行了點(diǎn)評。最后，荊州市高中語文教研員王世發(fā)就本次賽課和高中文言文教學(xué)做了專題報(bào)告。他特別強(qiáng)調(diào)，文言文教學(xué)要把握一個(gè)原則——先言后文、言文并重，在日常教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生翻譯、誦讀、探究、借鑒四種能力。
此次活動得到了我校大力支持。我校學(xué)生在教學(xué)中踴躍參與，積極思考，敢于質(zhì)疑，和老師碰撞出智慧的火花，受到參賽教師們的贊賞。
校心理輔導(dǎo)中心為學(xué)生做人際關(guān)系團(tuán)體輔導(dǎo)
3月31日上午，在校心理輔導(dǎo)中心劉春、王知明兩位老師的指導(dǎo)下，長大心理實(shí)習(xí)生們?yōu)槲倚W(xué)生做了關(guān)于“人際關(guān)系”的團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
此次輔導(dǎo)活動旨在幫助學(xué)生深入認(rèn)識自我，了解他人，學(xué)會傾聽和換位理解，在團(tuán)隊(duì)合作中加強(qiáng)自己的合作意識，提升人際交往的能力。
通過“排班級、步步高、猜數(shù)字、瘋狂市場、愛在之間”等一系列的團(tuán)體心理活動，同學(xué)們從陌生到相識，從初步了解到默契合作，進(jìn)而出色地完成了一次又一次具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。
在團(tuán)體輔導(dǎo)的結(jié)束階段，小組成員各自分享了自己的參與體驗(yàn)，都表示從一次次的活動中逐漸找到了“如何更好地與人溝通和合作”的答案，并決定在日后的學(xué)習(xí)生活中云用這些人際交往的技巧，爭取做一個(gè)善于交往的人。
沙市中學(xué)校團(tuán)委組織學(xué)子清明節(jié)掃墓
緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國精神，4月2日下午，沙市中學(xué)校團(tuán)委組織50余名師生來到沙市烈士陵園開展清明節(jié)掃墓活動。
首先，校學(xué)生會學(xué)生代表敬獻(xiàn)花圈，向革命先烈們致以崇高的敬意，全體人員低頭默哀以示對烈士的悼念。
接著，學(xué)生代表帶領(lǐng)全體學(xué)生致誓詞，錚錚誓言表達(dá)了繼承先烈遺志、努力學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息的信心和決心。
隨后，在陵園工作人員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們來到墓前鞠躬，默哀，獻(xiàn)上百花，并有組織地清掃了烈士陵園。祭掃活動在莊嚴(yán)肅穆的氣氛中結(jié)束。
此次活動是沙市中學(xué)校團(tuán)委愛國主義教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
2版
首屆"生涯規(guī)劃"知識宣傳周之彭永新博士來我校作友情講座
4月3日上午10點(diǎn)，北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)生涯發(fā)展與教育研究中心彭永新博士在我校微格教室作了關(guān)于《生涯教育——現(xiàn)狀與反思》的講座。此次講座由我校和荊州市心理學(xué)會聯(lián)合舉辦，各年級班主任、校青年培訓(xùn)班的老師和心理學(xué)會的各界代表參與了學(xué)習(xí)。
本次講座由學(xué)工處吳本萍主任主持，副校長趙文華和荊州市心理學(xué)會會長吳錫改教授在講座之前分別致辭，對彭博士的友情指導(dǎo)表示了誠摯的歡迎和謝意。
彭博士開場便以植物的一般生長過程(即發(fā)芽、幼苗、成型、開花結(jié)果和長成參天大樹)生動形象地詮釋了生涯的含義，并根據(jù)學(xué)術(shù)界的眾多觀點(diǎn)對生涯的定義進(jìn)行了全面的歸納和總結(jié)。接著，他分別就應(yīng)試教育、素質(zhì)教育和生涯教育的特點(diǎn)和現(xiàn)狀進(jìn)行了對比，認(rèn)為目前的應(yīng)試教育培養(yǎng)的是“分?jǐn)?shù)人”，而素質(zhì)教育培養(yǎng)的是“分解人”，理想中的教育應(yīng)該是培養(yǎng)“完全人”，這正是“生涯教育”的使命。另外，他強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)試教育和素質(zhì)教育是急功近利、損人利己甚至是害人害己的，而“生涯教育”的目標(biāo)是高瞻遠(yuǎn)矚、讓人助人和利人利己。在講座中，彭博士還分別介紹了美國和中國大陸、臺灣、香港和澳門兩岸四地的“生涯教育”的歷史和現(xiàn)狀，他特別指出了大陸生涯教育的滯后和理念和實(shí)踐推廣的緊迫性。最后，他分享了北京市關(guān)于“生涯教育”工作的一些實(shí)踐成果，并呼吁大家共同為生涯教育的推廣而努力。
會后，參與講座的老師和學(xué)會代表還分別和彭博士進(jìn)行了答疑和交流，現(xiàn)場氣氛熱烈，在提問與答疑中，老師們都表示開闊了視野，領(lǐng)悟到了生涯教育的重要性，并愿意積極實(shí)踐。
據(jù)悉，此生講座是我校首屆“生涯規(guī)劃”知識宣傳周的重點(diǎn)活動，今后還將和相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者及實(shí)踐生涯教育的一線教師繼續(xù)交流和合作。
沙市中學(xué)啟動"我的中國夢"系列教育活動
今年二月，教育部黨組發(fā)出了《關(guān)于在全國各級各類學(xué)校深入開展“我的中國夢”主題教育活動》的通知，沙市中學(xué)于近日正式啟動“我的中國夢”系列教育活動。
三月中旬，時(shí)值兩會剛剛落下帷幕，“中國夢”的口號響徹中華大地，沙市中學(xué)組織高一年級全體學(xué)子赴武漢開展“尋夢之旅”活動。學(xué)生們走進(jìn)武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等高校觀摩學(xué)習(xí)，并于活動結(jié)束后以“我的大學(xué)夢”為主題記錄下此行的心得、收獲，以及對個(gè)人、民族未來的期許。此次“尋夢之旅”，廣大學(xué)子樹立了更為明確的人生目標(biāo)，夢想的召喚也為之注入了不懈奮斗的力量。
本月,此次系列教育活動繼續(xù)深入校園。為即將邁入人生新階段的高三學(xué)子們實(shí)現(xiàn)夢想助力，首屆“生涯規(guī)劃知識宣傳周”教育活動在校園內(nèi)有序開展。我校心理輔導(dǎo)室的老師們特制作“高中生生涯規(guī)劃”主題展板，借助校園宣傳欄，以“認(rèn)識大學(xué)的專業(yè)”“個(gè)性與職業(yè)”等板塊為主要內(nèi)容為學(xué)生提供未來就業(yè)選擇的建議，幫助學(xué)生深入了解自我，理性規(guī)劃個(gè)人職業(yè)生涯。同時(shí)，學(xué)校與荊州市心理學(xué)會聯(lián)合舉辦了《生涯教育——現(xiàn)狀與反思》講座，以配合有關(guān)高中生生涯規(guī)劃知識宣傳。
沙市中學(xué)校友余荊圃回母校頒發(fā)“荊圃獎(jiǎng)學(xué)金”
2013年4月8日下午，沙市中學(xué)85屆校友、湖北省荊圃基金會會長余荊圃先生受學(xué)校邀請專程回母校為獲得2013學(xué)年度“荊圃獎(jiǎng)學(xué)金”的高三年級學(xué)生頒獎(jiǎng)。與之同行的是85屆校友、湖北省荊圃基金會秘書長柳浩斌先生。兩位校友回到母校，受到沙市中學(xué)師生的熱烈歡迎和熱情接待。
頒獎(jiǎng)大會由學(xué)生資助管理中心程大兵主任主持，學(xué)校鄧北平校長、趙文華副校長、學(xué)工處吳本平主任、高三年級負(fù)責(zé)人魏遵平年長參加了大會。學(xué)生李紹興和張雯文代表學(xué)生為二位校友獻(xiàn)上鮮花，鄧北平校長代表學(xué)校為余荊圃校友和柳浩斌校友贈送了學(xué)校精心制作的“荊圃獎(jiǎng)學(xué)金”歷年來頒獎(jiǎng)活動資料紀(jì)念畫冊。余荊圃校友一一為獲得“荊圃獎(jiǎng)學(xué)金”的高三學(xué)生頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)金。頒獎(jiǎng)結(jié)束后，文科班的李紹興和理科班的魯凌翔代表獲獎(jiǎng)學(xué)生表達(dá)了對校友的誠摯感謝和立志學(xué)習(xí)將來感恩母校、感恩社會的決心;余荊圃校友和柳浩斌校友與獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行了親切的座談，并耐心細(xì)致、風(fēng)趣睿智的解答了學(xué)生們關(guān)于高考應(yīng)對、職業(yè)選擇、人生規(guī)劃等問題。
此次高三年級獲得“荊圃獎(jiǎng)學(xué)金”的學(xué)生共10名，他們是文科的李紹興、張雯文、周蓉和理科的趙春琪、李志洋、薛云飛、黃怡潔、魯凌翔、楊樂思、王熠莎。
荊州市普通高中校本研究經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會在沙市中學(xué)召開
為了推動我市普通高中校本研究工作，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，4月12日上午，由市教育科學(xué)研究院主辦的荊州市普通高中校本研究經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會在沙市中學(xué)微格教室召開。
會上，沙市中學(xué)高二年級政治教師李振軍執(zhí)教了旨在探討“三次學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的觀摩課《國家權(quán)力機(jī)關(guān)：人民代表大會》，并由該年級政治教研組長張玲作了點(diǎn)評。
會上，沙市中學(xué)教科處主任李雪冰以《立制度，找抓手，推進(jìn)普通高中校本研究》為題介紹了學(xué)校開展校本教研的經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)信息中心副主任關(guān)信章以《構(gòu)建數(shù)字校園：推進(jìn)教育現(xiàn)代化，促成辦學(xué)高水平》為題介紹了學(xué)校積極開展信息化應(yīng)用的研究、開發(fā)與利用，促進(jìn)整體辦學(xué)水平提升的經(jīng)驗(yàn)。
會議還組織觀看了江陵中學(xué)開展“主題教研”活動的實(shí)況錄像，并請?jiān)撔＝處熇罹S作了題為《主題教研的探索與實(shí)踐》的經(jīng)驗(yàn)介紹。
荊州市教育科學(xué)院副院長王佑軍作了會議總結(jié)。王佑軍對本次會議務(wù)實(shí)、高效的會風(fēng)作了高度評價(jià)，并就本市普通高中教育科研工作提出了若干指導(dǎo)性意見。王佑軍認(rèn)為，目前的普通高中需要研究，而且不能只注重學(xué)科研究，還要重視學(xué)法、課程的研究。談到普通高中需要做什么樣的研究時(shí)，王佑軍建議從六個(gè)方面入手，即開展課程、教法、學(xué)法、非智力因素、學(xué)科和理念的研究。談到如何開展課題研究時(shí)，王佑軍認(rèn)為：一是課題來源要相對規(guī)范、有層次;二是要做有過程的研究;三是學(xué)校要有政策扶持，要制定相關(guān)硬性規(guī)定。
本次會議由荊州市教育科學(xué)研究院教科所所長蘭想林主持，來自各縣市區(qū)教科所、荊州開發(fā)區(qū)教研室及市內(nèi)各普通高中學(xué)校的代表近50人參加。
鄧兆紅老師為黨章班學(xué)員授課
4月10日下午第四節(jié)課，高三年級年級長鄧兆紅為本屆黨章班同學(xué)最后一次授課。鄧年長首先以個(gè)人的高考經(jīng)歷為例，鼓勵(lì)同學(xué)們即使在處在人生的低潮，也不忘時(shí)刻保持樂觀心態(tài)，重拾信心和勇氣。其次，他對黨章班的學(xué)子在一調(diào)與二調(diào)考試中的情況作了簡要總結(jié)，指出存在的問題和努力的方向，希望同學(xué)們在臨近考試的最后關(guān)頭，奮起直追，完成最后的沖刺。最后，鄧年長寄語即將離校的廣大高三學(xué)子，珍惜校園生活，無論何時(shí)，無論將來身處何方，以一顆赤子之心感恩他人，感恩母校。
沙市中學(xué)積極預(yù)防H7N9禽流感
近日，來勢洶洶的H7N9禽流感逐漸擴(kuò)散，多個(gè)城市受到禽流感的襲擊。為了防止學(xué)校受到流感病毒侵襲，保證師生的生命健康，4月10日上午，我校召開行政會研究預(yù)防措施，制定《H7N9禽流感防控預(yù)案》，提請學(xué)校各部門一定要重視，并嚴(yán)格按照預(yù)案要求做好防范準(zhǔn)備。隨后，我校組織各班級進(jìn)行全校清潔大掃除，并做好消毒工作。制作《新型禽流感有多兇猛》的展板，對師生展開預(yù)防教育。
我校生物教研室喜獲"荊州市工人先鋒號"榮譽(yù)稱號
在日前舉行的荊州市總工會全委會上，我校生物教研室被市總工會授予“荊州市工人先鋒號”榮譽(yù)稱號。
2012年，我校教職員工認(rèn)真貫徹落實(shí)市委“壯腰工程”決策部署，響應(yīng)市勞動競賽委員會的號召，積極參與“提素質(zhì)、強(qiáng)技能、鑄鋼腰、促跨越”百萬職工勞動競賽大比武活動。我校生物教研室在深入研究學(xué)生、深入研究教材、推進(jìn)課堂有效教學(xué)活動中做出了成績，受到總工會表彰。
新東方"夢想之旅"勵(lì)志講座于我校開講
4月19日下午四點(diǎn)，由共青團(tuán)中央學(xué)校部、全國學(xué)聯(lián)辦公室、共青團(tuán)荊州市委、新東方教育科技集團(tuán)聯(lián)合舉辦的“夢想之旅——中國大中學(xué)生勵(lì)志系列公益講座”在我校體育場開講，此次講座邀請到新東方教育科技集團(tuán)的周問鼎、許乃夫兩位資深培訓(xùn)師。
兩位老師和同學(xué)們分享了自己的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活感悟，并講述了自己的出國留學(xué)與高考經(jīng)歷，鼓勵(lì)同學(xué)們認(rèn)識自己，在“喜好”或“擅長”的事物中自我抉擇未來的人生道路，時(shí)刻相信自我，磨礪自我，在成長中贏得未來。兩位老師標(biāo)準(zhǔn)流利的口語，幽默風(fēng)趣的語言，生動傳神的演繹，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，近兩小時(shí)的講座，會場內(nèi)氣氛熱烈。
我校學(xué)子開展"關(guān)愛生命 祈福雅安"主題班會
4月20日8時(shí)發(fā)生于四川雅安蘆山縣的7.0級地震，牽動著億萬中國同胞的心，4月24日下午第四節(jié)課，我校高一高二年級全體學(xué)子組織開展了“關(guān)愛生命 祈福雅安”主題班會。
學(xué)生會代表潘艾希同學(xué)報(bào)道了雅安地震基本情況及目前抗震救災(zāi)進(jìn)展，隨后全體學(xué)生一同觀看了鳳凰衛(wèi)視原創(chuàng)視頻《雅安生還錄》，了解到自地震以來數(shù)日的救援實(shí)況及救援過程中涌現(xiàn)的生命奇跡。最后，潘艾希同學(xué)代表全體學(xué)子祈福雅安：“愿逝者安息，生者堅(jiān)強(qiáng)面對人生。災(zāi)難無情，我們會一直陪伴在你們身邊。”
做德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代好青年沙市中學(xué)第二十四期馬克思主義理論培訓(xùn)班第五次開課
4月17日上午第五節(jié)課，沙市中學(xué)第五次馬克思主義理論培訓(xùn)班授課在大階梯教室舉行，主講人為高二年級年級組長劉仁宏老師。
劉老師此次授課內(nèi)容分為四個(gè)方面：1、青年人要?jiǎng)?lì)志，追求卓越;2、成功并不像想象的那么難;3、思想和方法同樣重要;4、人要有精神。深刻具體地闡述了作為青年學(xué)生應(yīng)該具備的精神面貌及正確的價(jià)值觀，明確“成功雖不能一蹴而就，卻也并非如想象中困難”這一觀念。同時(shí)，他對高二年級學(xué)生做了第一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)了落實(shí)知識點(diǎn)的重要性，并提出“弄懂、記住、會用、靈活”的具體要求，學(xué)會用規(guī)范的語言答題。課堂最后，劉老師以一副對聯(lián)寄語全體馬培班學(xué)子：“揮墨青春，千里積跬步，書海激浪豐羽翼;笑書人生，燦爛若桃李，雄風(fēng)大展秀華齡”。
作為本學(xué)期馬克思主義理論培訓(xùn)班的第二次授課，全體馬培班學(xué)員態(tài)度認(rèn)真，明確了第一輪復(fù)習(xí)方向，同時(shí)進(jìn)一步認(rèn)識到做為青年團(tuán)員應(yīng)肩負(fù)的歷史使命與社會責(zé)任，力爭做一名志存高遠(yuǎn)、德才兼?zhèn)涞漠?dāng)代優(yōu)秀青年。
我校學(xué)子參加哈佛大學(xué)模擬聯(lián)合國大會中國會議
2013年3月底，我校高二(16)班陳立雪、鄭啟迪、肖雅欣、熊時(shí)羽四名同學(xué)赴北京參加了2013年哈佛大學(xué)模擬聯(lián)合國大會中國會議。陳立雪、鄭啟迪同學(xué)在聯(lián)合國安全理事會任德國代表，肖雅欣、熊時(shí)羽在聯(lián)合國歷史安全理事會任哥斯達(dá)黎加代表。
模擬聯(lián)合國(Model United Nations)簡稱MUN，是模仿聯(lián)合國及相關(guān)的國際機(jī)構(gòu)，依據(jù)其運(yùn)作方式和議事原則，圍繞國際上的熱點(diǎn)問題召開的會議。青年學(xué)生們扮演不同國家的外交官，作為各國代表，參與到“聯(lián)合國會議”當(dāng)中。哈佛大學(xué)模擬聯(lián)合國大會是模擬聯(lián)合國活動起源地和全世界模聯(lián)活動愛好者圣地。作為歷史最悠久的模擬聯(lián)合國會議，哈佛模聯(lián)以其一流的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅h氛圍、緊張激烈的辯論氣氛、才華橫溢的主席團(tuán)享譽(yù)全球。
我校四名同學(xué)以樂觀向上的心態(tài)全力以赴，在短短四天的時(shí)間中取得了極大的進(jìn)步并且受到委員會主席的夸獎(jiǎng)和肯定。
我校一直倡導(dǎo)讓學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育，支持學(xué)生參加各項(xiàng)有利于能力提高的活動。去年4月，我校劉劍聰、劉倩兩名同學(xué)也曾作為高中生代表參加中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)模擬聯(lián)合國大會。
3版
心中有夢 美麗相約
——第32屆湘鄂部分省級示范重點(diǎn)高中青年教師教學(xué)研究活動側(cè)記
李雪冰
四月，湖南，百年老校，美麗的常德一中，第32屆湘鄂部分省級示范重點(diǎn)高中青年教師教學(xué)研究活動在此舉行。
時(shí)隔15年，我再次拜訪，多少有些感慨在心中揮之不去。不僅是學(xué)校的風(fēng)物景致，或者風(fēng)采神韻，還有此行比賽全程的感受，竟有了提筆的沖動;更兼讀了濮玉芳、丁琴君兩位老師的文章(分別為《無與倫比的美麗》、《經(jīng)歷就是收獲》)，于是寫下這個(gè)標(biāo)題。
(一)
比賽前，應(yīng)該說我們承受著較大的壓力。凡參加過這個(gè)活動的老師都知道，這個(gè)比賽競爭激烈、安排緊湊。特別是參賽選手，這些青年教師，從接受課題，到備戰(zhàn)，到一遍遍地磨課，到比賽，到返校，全程下來仿佛有脫胎換骨之感。上次比賽的不盡如人意，以及到領(lǐng)導(dǎo)對本次比賽的期望值，讓相關(guān)部門、教研組、老師對本次活動絲毫不敢懈怠。楊攀老師的班會課，賽前我去聽了五遍。第一遍真的沒啥感覺，第二遍才找到思路、確定結(jié)構(gòu)，以后幫助他一遍遍地改、添、刪、換……他也一遍遍地錄、攝、寫、講;杜瑛老師的化學(xué)課賽前我聽了兩遍，感覺漸入佳境;李振軍老師的政治課賽前聽了兩遍，直到出發(fā)當(dāng)日上午又試講一遍;錢秀老師的英語課，我聽不大懂，請老師翻譯，才略懂大意，提幾點(diǎn)參考意見，再拜托英語組同仁竭力去“磨”。
其實(shí)，作為“領(lǐng)導(dǎo)”的聽課，更多地是去了解備戰(zhàn)的狀態(tài)，進(jìn)行到了什么程度。實(shí)質(zhì)上也幫不了多大的忙。真正最大的折磨還是在選手自身，因?yàn)樾闹杏袎粝胍?shí)現(xiàn)，因?yàn)閭€(gè)人的風(fēng)采素質(zhì)要去展示，要努力去把“三次學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)理念展示出來，要把最后的機(jī)會把握住，要把最好的結(jié)果爭取回來。所以，出發(fā)前一個(gè)晚上，我巡視時(shí)意外發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室一樓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室到十點(diǎn)半還燈火通明，原來是化學(xué)組張俊等四位老師一個(gè)不差地在裝儀器，分藥品;在前往湖南的路上，汽車的每一次顛簸都讓丁琴君、宋玨兩位青年教師站立起來緊緊護(hù)住那些“壇壇罐罐”;以至于到達(dá)常德的當(dāng)晚，四位化學(xué)老師在當(dāng)?shù)貙?shí)驗(yàn)室檢查藥品、重新配制，又搞到了深夜;杜瑛老師為了閃亮登場晚上去做頭發(fā);楊攀、李振軍、錢秀老師深夜還口中念念有詞，反復(fù)記憶和背誦……
這過程，怎一個(gè)“磨”字了得?
(二)
真正到了比賽時(shí)刻，一顆懸著的心反倒釋然了。正所謂“充分的準(zhǔn)備在前，自信的發(fā)揮在后”，既相信水到渠成，又要爭取最后努力。至于結(jié)果，當(dāng)回顧全程時(shí)往往發(fā)現(xiàn)基本上微不足道。守著一個(gè)結(jié)果有什么用?下一站行程隨之開始了!只是我們反思時(shí)，那些結(jié)果給我們一些折射、啟示而已。比如，青年教師的心理承受能力、臨場駕馭與機(jī)變經(jīng)驗(yàn)，那是我們無論如何憑口說不來的，傳授不了的，必須靠他(她)們自己切身親歷一些活動過程;教師的教育境界，不是他的學(xué)歷能決定的，他(她)自身必須心中有夢，并抓住一切可以提升自己的機(jī)會，努力去追。人是思想的動物，但人天生有惰性，兩難之間，起決定作用的是“自逼”，外在環(huán)境的“他逼”只是一個(gè)輔助。
閉幕式上，特級教師謝彬再次用他的教育理想和情懷為我們展示了美麗校園的愿景，也再次揭示了一個(gè)道理：教育本身就是逐夢的活動，一個(gè)教育者首先應(yīng)該自身有夢，永遠(yuǎn)逐夢。謝老師的博客我是每周必讀的，他的博客上有一句顯眼的話：“在一切可能的世界中這個(gè)世界是最好的世界”。這樣也就很好理解為什么謝老師總是微笑著面對他的學(xué)生，為什么這般鐘情于他的教育人生。
很欣慰，能看到丁老師在閉幕式上認(rèn)真作筆記，能讀到丁、濮兩位老師的這兩篇文章。
(三)
作為一個(gè)民間組織，湘鄂邊組織竟有如此頑強(qiáng)生命力，實(shí)乃兩地教育界的一大幸事!16年風(fēng)雨，初衷不渝，且不斷壯大、創(chuàng)新，真正難能可貴。這不正反映出兩地教育者對教育夢想的執(zhí)著追求?聯(lián)絡(luò)會上，東道主常德一中副校長李永生(已退休)和大家一起深情回顧了這16年一起走過的歷程，常德一中現(xiàn)任校長唐會榮也深情回顧了與沙市三中的往事，并誠懇征求今后的發(fā)展意見。常德市分管教育的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給予了關(guān)心，常德市教科院院長也親臨市一中關(guān)心此次活動。
回顧全程，一個(gè)月的準(zhǔn)備，一天的賽程，半天的總結(jié)，沒有繁文縟節(jié)。吃盒飯，排課時(shí)，日程安排之緊湊，效率之高，備戰(zhàn)之辛勞，實(shí)為教育應(yīng)有的務(wù)實(shí)之風(fēng)?；顒拥目偨Y(jié)安排在常德一中的“百年講堂”，正契合教育薪火傳承之精神。
中國夢，教育夢，不在口中，不在媒體，而應(yīng)在每個(gè)人心中、手中……
經(jīng)歷就是收獲
——參加第32屆湘鄂部分省級示范(重點(diǎn))高中青年教師教學(xué)研討活動學(xué)習(xí)心得
丁琴君
4月12日至4月14日，我校一行15人遠(yuǎn)赴湖南常德一中參加第三十二屆湘鄂部分省級示范(重點(diǎn))高中青年教師教學(xué)研討活動。我作為化學(xué)組的一名普通教師全程參與其中，從出發(fā)前一周開始磨課，到授課教師在課堂上的精彩呈現(xiàn)，再到交流活動最后的點(diǎn)評環(huán)節(jié)，每一個(gè)內(nèi)容都讓我感受頗多，受益匪淺。
在一周的磨課時(shí)間里，授課教師杜瑛老師把年幼的寶寶托付給父母，克服了身體上的不適，將精力全部投入到備課、上課、反思、改課的循環(huán)步驟中。經(jīng)歷過磨課的老師都知道，磨課的過程非常痛苦，可過程越痛苦，結(jié)果也就會越好。
每一次試教，化學(xué)組的各位老師及李雪冰主任、肖述友主任都會來參加觀課、議課活動，并結(jié)合自己的所長給出最好的修改建議，杜瑛老師也積極吸收這些寶貴的建議，并將其巧妙地應(yīng)用到自己的課堂上。
評課中，除了課堂結(jié)構(gòu)外，每位老師的關(guān)注點(diǎn)也不盡相同，張俊老師會特別注意語言是否有美感，過渡銜接是否自然流暢;付四喜老師會留意設(shè)置的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的目的是否明確;肖述友主任和李昌坤老師都提出是否可以給學(xué)生更大的思維空間;李雪冰主任關(guān)注“三次學(xué)習(xí)”的理念是否滲透了到了每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，李平老師總是能對自己發(fā)現(xiàn)的問題給出最恰當(dāng)?shù)那揖唧w的解決方法，蔡艷老師、我和宋玨老師都關(guān)注細(xì)節(jié)，給杜瑛老師給出了一些很妙的修改建議，也貢獻(xiàn)了自己的一份力量。除此以外，化學(xué)組還邀請夏凈、盧美仙、徐永等語文老師幫忙寫開場白，精美的文字給人美好的享受，杜老師的肢體動作在濃厚的文學(xué)氣氛的襯托之下透著些許美感。
化學(xué)課與其他課的不同之處在于，一般都會基于自然學(xué)科的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，學(xué)生少則2人一組，多則6人一組，既培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)操作能力，也給學(xué)生呈現(xiàn)出一個(gè)更直觀的自然學(xué)科的課堂。但與此同時(shí)，也就意味著授課教師還要分出一部分精力來準(zhǔn)備數(shù)量龐大的的實(shí)驗(yàn)儀器，而這是一項(xiàng)必須兼具體力與腦力的技術(shù)活兒。在實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備過程中，實(shí)驗(yàn)員李家俊老師盡力做好自己能做到的每一件事情。而出發(fā)前的晚上，張俊老師帶領(lǐng)好幾位老師一起打包實(shí)驗(yàn)器材直到晚上10點(diǎn)多。
為了授課教師呈現(xiàn)出最精彩的課堂，每位參與其中的老師都付出了大量的精力，每一節(jié)參賽課其實(shí)都是老師們集體智慧的結(jié)晶，是共同的勞動成果。
一周的磨課結(jié)束以后，我們帶著精心準(zhǔn)備的這一堂課，也帶著一大堆打好包但卻危險(xiǎn)的儀器和試劑上路了，顛簸的路途上，自信又膽顫心驚。
歷時(shí)近4個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)了目的地常德一中，我們來不及欣賞這個(gè)城市和學(xué)校的美景，就立刻進(jìn)入了緊湊的會議流程，授課教師會議、評委會議。授課教師熟悉授課場地及器材，而我們作為授課教師的幫手，最重要的任務(wù)就是幫忙準(zhǔn)備第二天要用的實(shí)驗(yàn)用品。在杜老師熟悉授課教室和多媒體的時(shí)間里，主辦方常德一中為我們化學(xué)科單獨(dú)開了一間用來放實(shí)驗(yàn)儀器的教室。為了讓分組實(shí)驗(yàn)順利完成，授課的七位化學(xué)老師商量之后決定變動教室的桌椅位置，至于分成幾組，由授課教師自行根據(jù)班級人數(shù)及自己準(zhǔn)備的儀器數(shù)目來決定。我們出發(fā)之前已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，所有的實(shí)驗(yàn)用品和試劑我們都打包帶來了，帶來的18組實(shí)驗(yàn)儀器最終只需要10組即可，我們有條不紊地將實(shí)驗(yàn)用品一一取出、組裝、擺放，看著擺放整齊的10組儀器，雖然已經(jīng)夜里10點(diǎn)多了，但是這個(gè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備就緒了，我們對第二天的課就增加了一些信心。在中間還有個(gè)小插曲，從荊州帶來的已經(jīng)配制好的高錳酸鉀酸性溶液到常德之后顏色就變了，杜瑛老師試了一下，發(fā)現(xiàn)效果的確不太好，褪色沒有那么明顯了，只好重新配制，由于常德一中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室離授課的藝術(shù)樓很遠(yuǎn)，只好找其他學(xué)校的老師借用藥品來配制，一方面對其他學(xué)校老師的幫助表示感謝，二是以后關(guān)于實(shí)驗(yàn)用品打包要考慮更細(xì)致、準(zhǔn)備更充分。
第二天上午第四節(jié)課是杜瑛老師的課，課堂上杜瑛老師都是按照之前設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)來進(jìn)行的，只是學(xué)生明顯比前三節(jié)課的學(xué)生能力要差一些，杜瑛老師具備良好的個(gè)人素質(zhì)和臨場應(yīng)變能力，她并沒有因?yàn)閷W(xué)生能力不足就一股腦地將知識灌輸給學(xué)生、噼里啪啦講給學(xué)生聽，而還是按照新課程的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)活動，更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自主探究乙醇的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，而學(xué)生們在杜老師的引導(dǎo)之下，最終由他們自己得出了關(guān)于乙醇結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的結(jié)論，并順利完成了教學(xué)任務(wù)。我想這些學(xué)生在這節(jié)課不止有知識上的收獲，更重要的是有能力上的提升。
下午的評委們的評課進(jìn)行了很長時(shí)間，最后我們還是因?yàn)楹鸵恍W(xué)校的教學(xué)理念有差異遺憾地取得了二等獎(jiǎng)。杜瑛老師在授課結(jié)束之后就落下了傷心的淚水，她覺得自己的表現(xiàn)不好，辜負(fù)了幫助了她的每一位老師。作為參加過比賽的老師，其實(shí)我的想法是：經(jīng)歷就是收獲。經(jīng)過之前痛苦的磨課過程，對課堂的把握控制能力和對突發(fā)事件的處理能力已經(jīng)得到了鍛煉和提高，所以在最后呈現(xiàn)的那一節(jié)課上就算會出現(xiàn)一些之前從沒料到的小插曲，但是還是可以被我們的授課教師巧妙地處理。就像杜老師課上對于有同學(xué)回答實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)說“聽到氣泡破裂的聲音，說明沒有氫氣生成”的引導(dǎo)處理，這就是最真實(shí)的課堂。不同的學(xué)生在課堂上會有他們的自己不同的想法、判斷，老師所要做的不是一刀切地規(guī)定必須是這樣,不能是那樣，而是引導(dǎo)他們知道怎樣從實(shí)驗(yàn)中了解到化學(xué)知識，自己來發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和方法，這樣慢慢就形成了化學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)，能力也會得到更高層次的提升，而杜老師就是這樣做的。
旁觀了這一次的交流活動，再看看自己這半年多來的教學(xué)活動，我覺得自己總算是打破了一些陳舊教育教學(xué)觀念，以前我會感嘆學(xué)生的能力不夠，而現(xiàn)在更多的則是覺得給學(xué)生的時(shí)間不夠多，對他們的信任不夠足，也慢慢有了些收獲，也漸漸能體會到學(xué)校堅(jiān)持“三次學(xué)習(xí)”這種教學(xué)模式的用心良苦了。
在重新打包實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)了一位聽課老師落在試驗(yàn)臺上的聽課本，對于杜老師的課也有著詳細(xì)的記錄，其中課堂引入新穎、實(shí)驗(yàn)分組試劑不同、擺放看似亂卻有序、對學(xué)生的引導(dǎo)耐心等優(yōu)點(diǎn)都一一記錄了，而組裝球棍模型這個(gè)環(huán)節(jié)耗時(shí)太長她也作了分析：小球太小，學(xué)生不好上手操作。我被這個(gè)老師的專業(yè)素養(yǎng)打動，她既能發(fā)現(xiàn)這節(jié)課上的亮點(diǎn)、精心設(shè)計(jì)的精彩之處，也能從形成原因來分析課堂的缺憾之處，也為我們以后準(zhǔn)備模型指出方向。
第三天的頒獎(jiǎng)和評課活動上，讓我收獲最大的是班會課的主評——夷陵中學(xué)的謝彬主任發(fā)表的名為《用文化為學(xué)校立魂》的點(diǎn)評，他是一位政治特級教師，按照他的話說：“我不喜歡當(dāng)政治課的評委，我最喜歡當(dāng)班會課的評委”，他覺得班會課是最能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)思想。如果是單純聽教育教學(xué)理論，例如教育學(xué)家XXX他的理念是XX，他的心中理想是XX，通常都會讓我覺得枯燥、乏味，沒有心情繼續(xù)聽下去。而謝彬老師對班會課七位授課教師的評語就是一次精彩的講座，他用一些偉大的教育學(xué)家的經(jīng)典理論中的描述來引出授課教師，儼然讓每一位授課教師都成為了某位偉大教育學(xué)家理想中的教育者，讓人覺得每一位授課教師身上都有著一些閃光、平凡卻偉大的優(yōu)點(diǎn)，讓我們發(fā)現(xiàn)：哦，原來我覺得一些好的教育教學(xué)方法其實(shí)是有理論依據(jù)的，其實(shí)我們離偉大的教育教學(xué)家們并不是那么的遙遠(yuǎn)。精彩的點(diǎn)評贏得了全體教師的多次熱烈掌聲，而我在被他深厚的教育教學(xué)理論素養(yǎng)所折服的同時(shí)，也萌發(fā)了多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識的想法，這應(yīng)該是我思想上的一次很大的進(jìn)步。
一次活動，一些收獲。收獲是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，但是這些小小的收獲能為我以后的教育教學(xué)活動提供大大的幫助，而且讓我更加明白：經(jīng)歷就是收獲。
4版
繽紛三月武漢高校尋夢
武大看櫻
1204徐暢
春攬新綠嫩芽出，
風(fēng)扶細(xì)柳柔枝舞。
早櫻似雪紛紛下，
玉蘭若蝶瓣瓣逐。
去年六月辭君去，
泣下沾襟淚若珠。
紅塵多少癡情事，
卻已化作一片土。
尋夢之旅，我，在路上
1210陳璐
在路上，眼里充斥著油菜花的金黃，懷著一顆期待的心，對于目的地充滿了想象。櫻花的模樣在腦海里浮現(xiàn)，像車窗上朦朧的一息熱氣。
在零星的櫻花鋪成的灰黑色的路上，一切都那樣美好，這是武大的櫻花呢……終于見著了。我憶起初中校園里也有一棵大櫻花樹，那時(shí)我們只是頑皮地在樹下擺造型，拍照片。從未想過未來是怎樣的，我的夢想又是怎樣的?那太遙遠(yuǎn)了，我那時(shí)想。但如今，我能清楚地意識到我口中所訴的未來正以它波濤洶涌之勢向我噴薄而來，不可阻擋。他的腳步好像已經(jīng)變得急促，他已經(jīng)迫不及待了。而我……卻有些想逃跑。但，有些事情是注定要面對的，沒人逃得掉。我揣著不安與忐忑，想著我會如何與他相見。這位戴著面具的神秘先生，你是要到來了嗎?我想是的，那我應(yīng)該用我自己最好的樣子去與他相逢罷。像櫻花，雖只有七日的生命，但她終不屈于命運(yùn)，她要無盡地綻放，她要以她最美的姿態(tài)去迎接命運(yùn)。她不悔，她為她自己努力過，奮斗過，最美地綻放過。我想那粉嫩欲滴的朵朵花瓣都含著她的堅(jiān)韌與不屈吧。不然，又怎會開得這樣蓬勃而富有生機(jī)呢?我看她在對他微笑，她笑靨如花。
那武大，頗高的分?jǐn)?shù)線讓人望塵莫及，怯步于此，但你為什么不去為自己的未來而奮斗呢?沒有奮斗的青春算何青春，沒有奮斗的人生算何人生。你碌碌無為一生，待得你回頭望去，便會發(fā)現(xiàn)自己一無所獲。你那顆熾熱的心早已不再熾熱，你那貧乏的青春就似一片蒼白，悔恨就會如同黑漆色的大海將你浸沒，讓你窒息。
我，在路上，在去見那位神秘先生的路上，我想我終不會向他說放棄!
櫻之物語
1214馬貽露
櫻花三月雨紛紛，玉露相逢欲斷魂，燕燕于飛，差池其羽，人寂寂，淡花月影，何曾寧靜。
粉黛微露，春風(fēng)悄起，婆娑起舞，山間寒雨，綃打枝頭，再見時(shí)，任倚斜闌，望而云卻，慘笑凝眸，一抹朱砂，冷酌酒，百念風(fēng)月，猶嘲東風(fēng)，畫一生閑池閣瘦，臥窗新燕，顏容似水，花自落，水自流，爭渡我引飛雁曲過，何來煙椰，寥寥飛櫻，聲聲咽邊，何來伊人胭脂淚，恍若千年，原是這粉黛累累，還自將結(jié)，煙散去，人影不見，墨香還自江流，眸自神，卻笑朱紅若曇花，來生共謀，紅英殘地，古樓前，清酒灑江東，荒蕪后，無花無酒，水過痕散盡。
尋夢之旅，我，在路上
1210陳璐
在路上，眼里充斥著油菜花的金黃，懷著一顆期待的心，對于目的地充滿了想象。櫻花的模樣在腦海里浮現(xiàn)，像車窗上朦朧的一息熱氣。
在零星的櫻花鋪成的灰黑色的路上，一切都那樣美好，這是武大的櫻花呢……終于見著了。我憶起初中校園里也有一棵大櫻花樹，那時(shí)我們只是頑皮地在樹下擺造型，拍照片。從未想過未來是怎樣的，我的夢想又是怎樣的?那太遙遠(yuǎn)了，我那時(shí)想。但如今，我能清楚地意識到我口中所訴的未來正以它波濤洶涌之勢向我噴薄而來，不可阻擋。他的腳步好像已經(jīng)變得急促，他已經(jīng)迫不及待了。而我……卻有些想逃跑。但，有些事情是注定要面對的，沒人逃得掉。我揣著不安與忐忑，想著我會如何與他相見。這位戴著面具的神秘先生，你是要到來了嗎?我想是的，那我應(yīng)該用我自己最好的樣子去與他相逢罷。像櫻花，雖只有七日的生命，但她終不屈于命運(yùn)，她要無盡地綻放，她要以她最美的姿態(tài)去迎接命運(yùn)。她不悔，她為她自己努力過，奮斗過，最美地綻放過。我想那粉嫩欲滴的朵朵花瓣都含著她的堅(jiān)韌與不屈吧。不然，又怎會開得這樣蓬勃而富有生機(jī)呢?我看她在對他微笑，她笑靨如花。
那武大，頗高的分?jǐn)?shù)線讓人望塵莫及，怯步于此，但你為什么不去為自己的未來而奮斗呢?沒有奮斗的青春算何青春，沒有奮斗的人生算何人生。你碌碌無為一生，待得你回頭望去，便會發(fā)現(xiàn)自己一無所獲。你那顆熾熱的心早已不再熾熱，你那貧乏的青春就似一片蒼白，悔恨就會如同黑漆色的大海將你浸沒，讓你窒息。
我，在路上，在去見那位神秘先生的路上，我想我終不會向他說放棄!
拼得人生滿程花開
1216 任雨婕
有人說，不出去走走，你會以為你腳下的這片土地就是世界。
而于那日清晨，揣著一顆期盼已久的心，與朝日相伴的同學(xué)們一起踏上尋夢之旅時(shí)，我感覺自己的心，忽地就開闊起來。
猶不能忘的是沿途及目耳朵地那映滿眼的花兒，氤氳在早春溫暖微溫的空氣里，使人禁不住縱情將自己放開。道路兩旁大片的油菜花，暈著大片大片柔柔的金黃;武大淺淺搖曳的櫻花，蕩著一樹樹悠悠的白;華科的梨樹、茶樹，花開襲人;磨山尤是姹紫嫣紅開遍，處處美不勝收?；ㄩ_滿途始覺春。尋得盎然春意，載的滿圖花香，猶未足矣、
所覺得的卻不止是春。走進(jìn)華科，走進(jìn)地大，站在一幢幢教學(xué)樓之下，我也不覺感到身心的莊嚴(yán)。儼然一座座學(xué)習(xí)的天堂，書香并著花香，讓我的心被濃濃地浸染。
我們讀了十幾年書，苦心學(xué)習(xí)，不就是為了來到這樣一個(gè)博大的地方嗎?我們采集無數(shù)知識的露水，不就是為了尋得這樣一個(gè)人生的春天，進(jìn)而展開一個(gè)繽紛的四季嗎?
走進(jìn)地質(zhì)大博物館，走進(jìn)省博，更感到一股濃郁的歷史氣息撲面而來。從一幀幀的舊物之中，我看到一個(gè)博大的世界在我眼前展開。忽而領(lǐng)略了世界之大，忽而明白了，人生，不僅僅是那個(gè)蜷縮的小世界。而要走入更大的地方，就必要依靠現(xiàn)在的奮斗。流下的汗水，也是為了揮灑更燦爛的明天。
出行歸來，意猶未盡。也許日后有一天會故地重游，重?cái)埢ㄩ_滿途。而更明確的是為自己拼搏，拼得人生的滿程花開。
芳菲四月體育藝術(shù)競妍
Cos社社長的一些碎碎念
沙積青塔cos社 澠七
“來排舞臺劇吧!主題定銀魂!”
一直閑得不行全員渾水摸魚的社團(tuán)內(nèi)部不知誰提出了這么一個(gè)建議，于是全員響應(yīng)，體藝節(jié)的劇目就這么隨便的定了下來。
前奏
舞臺劇的話，最開始重要的便是劇本，三月份的某一天，之前零零散散腦內(nèi)閃過的片段終于是匯集起來，又和神樂的coser拾午商量了不少次，才最終拍案定下。
后來又召集了幾次團(tuán)員，換了不少人選之后，終于是定下了人選。
銀時(shí)——YHL 桂——ZLF 阿妙——LSQ
神樂——拾午 總悟——LY
土方——WSY
神威——澠七 新八——夕夕
高杉——ZX 通——ZYX
在此，感謝大家為了這么一個(gè)執(zhí)念辛苦了這么久。
開篇
排練之初可謂是非常不順，大家?guī)缀醵紱]有cosplay舞臺劇的經(jīng)驗(yàn)，更有連看都未曾看過，直到拾午給大家看了看一些比賽的視頻，才算是有了初步了解。
開始的劇情過場，中間的打斗劇情，后面的走秀和最后的舞蹈。
一點(diǎn)一點(diǎn)的排練，一次又一次的重復(fù)，無數(shù)次想“放棄算了，這算什么!”但還是堅(jiān)持了下來。
就如同社團(tuán)名字一般，執(zhí)念為沙點(diǎn)點(diǎn)堆砌，終積成高塔。
有時(shí)候，會在排練前和大家聊天，會問“你們是真的想做下去么?”會把幾乎是尖酸刻薄的話用若無其事的平靜語氣說出來。
我并不知曉他們是否理解我內(nèi)心近乎是咆哮野獸一般的，難以言喻的暴躁，但是他們卻沒有什么怨言。
很抱歉，同時(shí)，再次感謝。
間奏
四月時(shí)，劇本再一次經(jīng)歷了大改動，而走秀那段還未排好，“啊啊啊煩死了不干了!”我想。
拾午因?yàn)閷W(xué)習(xí)暫時(shí)不能參與排練，道具了問題，服裝、假發(fā)未訂，音頻還沒解決。
這個(gè)當(dāng)頭上WSY 來了，全員集合又變成了一個(gè)動力，去訂衣服和假發(fā)，去重新購入道具，去錄制聲源。
突然就想起開始時(shí)的一句話。
“那么，大家一起來干吧!”
高潮
知道體藝節(jié)提前的時(shí)候，和表面的煩躁相反，心里意外的平靜。
“結(jié)果怎樣都無所謂了?！?br />
鐵架、幕布、音頻，居然全部趕制了出來。
“只要想做，就能做到。”
那天晚上，大家排練到9點(diǎn)半，險(xiǎn)險(xiǎn)完成了全部。
“明天見?！?br />
終章
“這是我經(jīng)歷過的，狀況最多的劇?！?br />
后來，我這樣說。
“但這是，最開心的一次?！?br />
在心里補(bǔ)充道。
目前在國內(nèi)，cosplay還不夠普及，并非所有人都能理解。這是一個(gè)相當(dāng)小眾的愛好。想到把喜歡的角色現(xiàn)實(shí)化，因?yàn)檫@個(gè)執(zhí)念，許許多多有共同愛好的聚在了一起，他們不相見，卻早已相知。
大概正是因?yàn)槿绱?，大家才會聚在一起吧?br />
尾聲
謝謝允許我們建立cos社的沙市中學(xué)。
謝謝允許我們在教室里放道具的老師。
謝謝一起瘋的社員們，
要感謝的太多，言止于此。
致青春
1214田文斯佳
青春 是一個(gè)讓人激動的詞
就因?yàn)檫@個(gè)讓我們一看到就回憶起好多溫暖往事的字眼
正值青春或已過青春的人都紛紛而至
很幸運(yùn)的我們正處在這樣一個(gè)美好的年華 擁有最蓬勃的熱情和最燦爛的笑顏
高中的第一次體育藝術(shù)節(jié)也成為了我成長道路上一抹不可泯滅的痕跡
它像那天的陽光 照耀得那么刺眼 它又像那天的雨 來的那么突然
青春大抵少不了一群伙伴的歡樂 我的伙伴們有曼妙的舞姿和動人的歌聲
她們的努力像含苞待放的花朵 在那一刻釋放最美的瞬間
我們是花兒 是陽光 是天空中最淡然自由的一朵云
我們用沒有皺紋的紅臉頰去詮釋燦爛
我們用茁壯成長的身體去舞蹈青春
賽場上奔跑的是熱血的心 賽場邊吶喊的是真摯的友情
記憶的長河會被青春的故事填滿 希望我們的青春永遠(yuǎn)不腐爛
倒數(shù)而至的榮譽(yù)
1212 李卓霖
你只看到我起跑的緊張，卻沒看到我沖破重點(diǎn)線的瀟灑;你可以輕視我無法止住汗水，我會證明誰才是桂冠的主人。賽場，是注定你爭我奪的殘酷，少不了失敗與淚水，但那又怎樣? ——題記
剛完成期中考試，轉(zhuǎn)眼便走上藝體賽場。在無數(shù)喝彩和贊美聲中，我只想用一個(gè)倒數(shù)來抒發(fā)感慨。
三種方式的參與。
他是聯(lián)絡(luò)員，工作忙碌而繁瑣，在汗?jié)n和灼人的陽光中來回奔走，見到同學(xué)的第一句話總是“看到某某某沒有，馬上有他的比賽!!”。難以細(xì)數(shù)他踏過了多少方的草坪，卻總察覺他發(fā)間額上的點(diǎn)點(diǎn)光輝。她做了臨時(shí)的計(jì)時(shí)員，她說她握著秒表站在終點(diǎn)時(shí)心中砰砰狂跳，她說看著運(yùn)動員拼了命似的狂奔而來，自己竟然比他們還要緊張!然后，是難以平息的喘息和激動。他是運(yùn)動員，我前一分鐘看他一步一歪地從樓梯上走下來，后一刻目瞪口呆地看他接過接力棒，頂風(fēng)狂奔。
在這場運(yùn)動會里給自己一個(gè)定位，參與之間，是一種搏動，一種毅力，一種豪情，一種責(zé)任與信仰。白首壯心方能馴大海，青春浩氣更能走千山!
兩種心情的呼喊。
我在廣播臺工作，坐在主席臺上審稿，時(shí)不時(shí)抬起眼皮看一眼賽道。發(fā)令槍響，隔好遠(yuǎn)就看見自己班上的同學(xué)狂奔而來，突然有這么一瞬間，我的心臟也突然啪嗒啪嗒地加速搏動，按著桌子猛然站起來，目光凝結(jié)在跑道上：那是自己班的健將，自己班的光榮!我的聲音從喉管而出，在話筒里迸發(fā)：“高一(12)班加油!勝利屬于你們!”班上的運(yùn)動員舉手沖我猛地?fù)]動，然后在風(fēng)云助威聲中狂奔向終點(diǎn)。運(yùn)動會就是這樣，連著心，連著整個(gè)集體的心臟，貫穿著每一份子的涓涓鼓舞，最后成就運(yùn)動員震天撼地的勇氣和力量。團(tuán)結(jié)和青春，此刻在淚汗傾灑時(shí)閃光!
又是幾場比賽的結(jié)束，只剩下我和一位老師在主席臺上收拾東西準(zhǔn)備撤退，突然沖上來一個(gè)男孩，他擔(dān)憂又急切地看著我問：“還念稿子嗎?幫幫忙，就耽誤你們一會兒，一定要讀一下這一份!!”紙條上字跡寫得帶點(diǎn)潦草，我看他十萬火急的樣子，眼睛一掃，寫的是鼓勵(lì)班上一個(gè)女生，比賽失敗了也不要難過，大家會和她同心而在。這時(shí)候再拿起稿件，突然有些感動，這個(gè)男生和他的同學(xué)們用這種方式來鼓舞自己的隊(duì)友，不停歇，不放棄，他們擁抱屬于他們的勝利。
第一的成績。
我們班拿了總分第一，我們摘取了用荊棘編造的桂冠!采下了用汗水淚水澆灌的榮光!坐在頒獎(jiǎng)臺下，心里塞滿自豪，腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)成語：舍我其誰!更感到斗志激昂。領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)拿著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯走回班級，他的每一步都是一個(gè)慢動作，既悠長又鏗鏘。班長說：這是我們集體努力的成果。班長又說：感謝每一個(gè)參與和貢獻(xiàn)的同學(xué)!
運(yùn)動會，有個(gè)人的拼搏也有集體的戰(zhàn)斗，當(dāng)青春的熱血沸騰在習(xí)坎園的一草一木、一人一事之中時(shí)，場場賽事皆可謳歌!
鄂公網(wǎng)安備42100202000049號 鄂ICP備05014096號